初中生作文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文1
晚飯過后，我呆坐在沙發(fā)上休息。可是，媽媽卻忙碌了起來。她這邊剛收拾完碟碗，那邊就開始打掃衛(wèi)生了。她那件剛換上的襯衫又被汗水無情地弄濕了。可她還是繼續(xù)做著家務。印象當中，媽媽好像每天都是這樣辛苦地干活的。難怪她的雙手都長滿了老繭。
我看得入了神，心想，應該好好地替媽媽想想了。
回想以前的點點滴滴，我感到很心酸，很后悔。自從我出生以后，媽媽就沒有睡過一個舒服安穩(wěn)的覺。她每天都在擔憂我是否在健康快樂地成長，有沒有專心認真地學習……"養(yǎng)兒一百歲，長憂九十九"，這句話用來形容我的`媽媽是最好不過的。但是，我以前卻經常和她爭吵，故意氣她，還經常不聽她的話，把她給氣得經常頭疼。
我應該馬上把這個禍給補好，把這個爛攤子給收拾好。
我看了看鐘。時針已經指向八了。但是，媽媽仍然在忙碌著。我馬上跑了過去，搶過她手中的抹布，把她給趕到沙發(fā)上去。然后，我開始接手她那仿佛永遠也做不完的家務。隨著時針的一點一點移動，我總算把今天的剩下家務給解決了。這時，我的手已經累得拿不動東西，腰已經酸得撐不起來了。但我還是能夠感受到從心田涌上來的喜悅。
回到客廳時，我發(fā)現媽媽已經睡著了。她睡得很舒服，很安穩(wěn)。我仔細地打量了媽媽，發(fā)現她那染了色的頭發(fā)中，有十幾根白頭發(fā)調皮地跳了出來，眼睛旁邊也泛起了魚尾紋。我頓時感到心里仿佛吃了黃蓮一般苦。
忽然，有一股寒流襲來。我本想著讓她回到房間后再繼續(xù)睡覺。但是，看到她睡得那么的舒服安穩(wěn)，我沒忍心把她給叫醒，只是把一件衣服給她披上。
就讓她好好地睡一個舒服安穩(wěn)的覺吧，免得她醒來后又要為我而睡不著覺了。
初中生作文2
我想，或許等我走過眼下的這條路，前面，就會有一片更加寬闊的天地。那時，我將緊隨風的腳步，飄向遙遠的彼岸。而此刻，我正在行走的路上
這世間，我來了，雖然，我不能確切地知道，自己來之于那里，但，我的父母把我?guī)У搅诉@里。他們告訴我，我的家在江南的古鎮(zhèn)。
我出生在冬天，可能正是這個緣故，那一天，古巷顯得非常安靜，沒有一點塵世的嘈雜，只有悠悠的風，婆娑著門前的幾條梅枝。那時的江南也是經常下雪的，每到夜晚，那些灑落在冰雪上的凋瓣特別醒目。它們靜靜地躺在那里，等待著季節(jié)，從幽夢中傳來呼喚。
我睜開眼睛，看著這陌生的世間，不知道等待我的將是什么樣的命運，更不知道，接下來的'路會怎樣走，它們又通向哪里。我只聽見了，有風吹過的聲音，偶爾帶著幾枚梅花的凋瓣，從我眼前飄過，我隔著窗戶的玻璃，聞到了若隱若現的風中花香。
我，就在那古樸厚實的小鎮(zhèn)里漸漸長大，那時，我常常趴在窗前，聆聽青石板的臺階上的清脆的踏步聲。只要那種聲音在我耳畔響起，我便會飛快地打開門，象小鳥一樣地飛出去，撲向家人的懷抱。這溫馨的記憶，一直在我的生命里烙印著。
后來，開始了自己的生命之旅。我時常想起古鎮(zhèn)那溫暖的陽光，有多少個夜晚，我漫步他鄉(xiāng)，看著風中搖曳的盞盞燈火，想著，至今，依然還留在小巷里的夢。想著，想著，就聞到了家鄉(xiāng)那熟悉的氣息。我不由為此駐足。靜凝周遭的一切。
我想，或許等我走過眼下的這條路，前面，就會有一片更加寬闊的天地。那時，我將緊隨風的腳步，飄向遙遠的彼岸。而此刻，我正在行走的路上
初中生作文3
風悄悄的吹過，掀起你的銀白色裙衫，你默默的走開了，似乎在躲避著什么。如果我是你，一定會輕輕的起舞，裙衫隨風舞動，伴著那淡淡的花香，在空中跳著絢麗的華爾茲。
如果我是你，一定不會害羞的捂著臉，躲在角落，抹著裙邊。我會向風悄說細語，訴說心事，讓她帶我飛得更高，看得更遠，去看看這個美麗的世界。我看到了，它廣闊無邊，我看到了，它茫茫一片。有匆匆的過客，有悠閑的游者，有高興的孩童，有蹣跚的老人，他們仿佛都洋溢著快樂的笑臉，整個世界都亮了。
如果我是你，我一定會向他們炫耀我看到的一切，因為這是我看到的，只屬于我的一切。
太陽躲在云彩里遮住了光輝，月亮帶著星星們出來了。你乘風而下，落在地上，周圍都是你的姐妹們，你們穿著同樣的銀白色紗裙，同樣仰望著星空。如果我是你，我會躺在地上，看月亮寵溺的微笑，看那些星星們愉快的玩耍，就這樣慢慢的進入夢鄉(xiāng)。夢里，和星星一起游戲，和月亮一起談天說地，我在旁邊笑。這個夢似乎是美麗的，愿一夜好夢。
東方白露，太陽發(fā)出微熱的光亮，新的一天開始了。你躺在地上，與姐妹們一起聊屬于你們的人生，一起談理想。如果我是你，我一定會去看看那些沿路玩耍的孩子們，他們在堆雪人，在打雪仗，好不快活，他們的快樂似乎無人能及，他們與我分享著這份喜悅。
終于困倦襲來，你又一次進入夢鄉(xiāng)。當你再次醒來時，你揉了揉凇醒的眼睛，卻發(fā)現什么東西似乎不同了------身體變得透明了，還軟綿綿的，你忍不住嗚咽了兩聲。如果我是你，我會為自己的'發(fā)現而喜悅，因為似乎即將會有不同的體驗在等著我。
你慢慢的分解開，變成一個一個小小的水珠，慢慢的升空，你終于忍受不了放聲大哭起來。我不知怎樣安慰你，只知道如果我是你，我會用這僅有的時光去好好記得這里的風景，因為我知道，新一次的旅行即將開啟。
如果我是你，我會牢記現在，不去傷感，微笑迎接未來。
初中生作文4
今天，我想畫點兒什么，就把我的巴布豆、博士蛙、比卡丘等等統(tǒng)統(tǒng)“請”了出來，排了好長的一隊，挨個兒畫�？墒�，我覺得每個布娃娃的面部表情都千篇一律，毫無生動可言。忽然，一個絕妙的主意誕生在我的腦中：何不請活人來當模特兒呢？表哥、堂弟、阿姨、外婆……我把每個候選人都排了一遍，最后選中了爸爸。
我讓爸爸坐在長凳上，又拿出一張報紙遞給爸爸，然后讓他做出一個很棒的表情。一切準備就緒，就差我這個“大畫家”動筆啦！
我先在紙上畫好一個圓，接著，仔仔細細地打量了爸爸一番，從頭到腳，無一遺漏�？赐炅�，我便動手畫了起來。首先畫的是爸爸的頭發(fā)。隨著歲月的流逝與工作的辛苦，老爸的一頭黑發(fā)漸漸地有些“褪色”，有的就干脆“下崗”換成了白發(fā)。所以，我在畫爸爸頭發(fā)時，還綴上了一點兒銀色。爸爸的眉毛是一字眉，眼睛不大不小，配他的'臉型正合適，不過有時生起氣來，眼睛一瞪，眉毛一豎，令人望而生畏。好，畫完了眉與眼，下面我要畫的是鼻子、嘴巴和耳朵，只可惜老爸的鼻子、嘴巴和耳朵都是普通型的，而且鼻子有些塌，嘴巴很厲害，教育我時，常常滔滔不絕。于是，我一口氣就畫完了。
我瞧著這幅“大作”很是得意，本想炫耀一番，可誰知看過這幅畫的媽媽卻笑而不語。我抱著最后的一線希望，把畫遞給了爸爸。爸爸皺著眉，仔細端詳了許久，說：“頭發(fā)畫得不錯，眉毛、眼睛畫得太平常了吧？”“您長得不是這樣嗎？”“那這鼻子是不是太塌了？”“可這是您面部惟一的特征，所以夸張了點兒。”“可嘴巴也太大了�！薄澳皇菚r不時地口若懸河嗎？”爸爸被我說得啞口無言�！半m然畫得不好，但畫得很巧妙�！卑职肿詈笳f道。
依我看，老爸的自我感覺不要太好哦！
初中生作文5
過完暑假，我們告別了以前的同學。在這個金色的九月，我們將踏入我們向往已久的中學校門。
進入校門，整齊的道路兩旁，一排排柏樹像士兵一樣挺立著�？兹肝不▔_滿鮮花，五顏六色的.圓盤飛舞，微風吹過，校園里彌漫著醉人的芳香�；▔虚g是一個牌子，上面寫著一些學生在學習，周圍是綠色的草坪。面對花壇的是教學樓。我們學校有梧桐樹，特別高，特別茂盛。春天，下著毛毛雨，梧桐樹為我們擋著雨：夏天，太陽很熱，梧桐樹給我們遮陰；秋天的秋風吹來，梧桐樹的葉子覆蓋著校園的草坪和小徑。冬天，梧桐樹挺拔的枝條遠遠望去，像一幅古畫。
操場前面有一個大講臺。每周一，我們都會在主席臺前升國旗，唱國歌。主席臺兩側有花草和蘇鐵。
走在校園里，你會發(fā)現我們的新學校比小學大得多。有運動場，實驗樓，圖書館，醫(yī)務室等等。這是我的學校。我們將在這里學習和成長。
我們學校有詩社、歷史研究組、生物實驗室、各種學校書畫協(xié)會；在這里，每個學生都可以發(fā)展自己的特殊技能和才能。我來介紹一下校訓和校風。
豐富多彩的文化、體育、科技活動經常在校園里舉行。在這里，每個學生都可以展示自己的興趣和愛好，展示自己的特殊技能和才能。我來介紹一下校訓和校風。
校訓是“團結拼搏，感受家里的壓力，敢于競爭第一”。校訓是一種行為準則和教師培訓，所有教師和學生都必須遵守，以建立良好的學校精神。它反映了一個學校的宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現了它的文化追求和精神面貌。
我們學校多漂亮��！
初中生作文6
今天是五一假期的第一天，我們決定去銅山游玩。雖然天有點兒陰，但如果今天不去，以后便沒機會了，因為爸爸明天下午就要開始補課。于是我們和鄰居幾家一起開著摩托車去銅山游玩。
為了能看到最美麗的風景，我們到銅山腳下后決定從旁邊的小山坡上繞過去。站在小山坡上仰望銅山�！巴�！好高呀。”險峻的山勢令人望而生畏。
我們踏上了銅山通往山頂的路。我們幾個小孩子便兔子般超前跑，爭著想最先爬上峰頂。很快，我們便把大人們甩到十萬八千里以外了。每到一處風景很美的地方，我們便會停下來觀賞很長時間。如觀景石，硅石，還有一些獨特的樹木等處。其中最獨具一格的便是“熊朝石”。這塊巨石不像其它石頭一樣只有一間房子那么大，它快比上一幢樓房那么大了。它象一只大熊正在爬山，大熊的臉圓圓的，白白的，嘴，耳朵都清晰可見。胖乎乎的身體，前倆只腿把住上面，后倆只腿在用力猛蹬�；钕笠恢徽嬲�'巨大的黑熊。
山路險峻。其中最險的地方便是第三天門到第四天門之間。雖然僅隔幾十米，卻要花費很長時間。這兒兩邊都是峭壁，看著都使人毛骨悚然。況且我們現在已經筋疲力盡實在走不動了。我開始想放棄，但又想好不容易爬到這兒了，不上去，不就功虧一簣了。于是我鼓足勇氣扶著欄桿向上爬。我仿佛頭頂著前一個人的腳，腳踩著后一個人的頭似的，豎直向上爬。費了九牛二虎之力才爬上去。穿過第四天門，便到了塔頂，微風吹來非常的涼爽。
上面還有路，從這兒上去可以看到里面有廟堂，廟堂旁有一塊巨石，叫“飛來石”。我們上去之后，拜了寺廟，還照了象。又爬上飛來石，在上面往下看，我差點要暈，太高了，簡直就像在天堂上向地上看一樣。對面的小山峰一個個映入眼里，真是一覽眾山小。我不由得感嘆:銅山真是高，要爬上來還真不容易。我們真是不虛次行。接著我們便依依不舍地下了山。
初中生作文7
這是我初中生活的第四周，回想起開學第一周到現在，初中生活真是酸甜苦辣，樣樣都有。
酸。記得開學前一天夜晚，為了每天有好精神面對新同學，新老師，以及我期待已久的初中生活，我可是早早就歇息了。第二天早上，我儀表整齊地站在鏡子前，我在心里想：梁燕華，加油！從今天起你就是初中生啦！來到教室，我驚訝的發(fā)現同學們早就坐在教室里了。教室的氣氛很沉悶，和以前活躍的班級有不同。我心里酸酸的，眼眶有點熱。也許我還沒有適應吧！有點懷念小學同學了。
甜。開學第二周了。大家相處得也越來越好，辦事的同學漸漸熱絡起來了。下課的時候，女生總是喜歡圍在一起討論一些各自感興趣的.話題�；顫婞c的女生就會打打鬧鬧，互相逗逗。我和同桌的關系也很好，我們時不時開開玩笑，討論一些數學難題。下課的時候，我總會停下手中寫作業(yè)的筆，用手托著下巴�？粗蠹议_心的樣子，我心里暖暖的，甜甜的，好像吃了棉花糖一樣柔軟甜蜜。
苦。上初中了，科目也增多了。地理的北緯、南緯、東經、西經搞得我頭暈目眩。而語文要背文言文，我是第一次接觸這么長的文言文。我可是下了功夫努力了一番，連睡覺前都要背幾次。數學就更是讓人難以理解了。上課時我注意做筆記，努力跟上老師的步伐，讓自己保持頭腦的思路清晰。雖然努力的過程很艱苦，但是收獲終點的果實時是甜美的。
辣。我發(fā)現，初中的老師們真是很有個性。他們都有自己的教學方式。上不同老師的課都有不同的感受，唯一相同的感受就是---辣。老師們很看重自己教的科目。對學生們總是傾盡所有知識，從不同角度讓我們得到跟多知識。一波又一波的知識向我們涌來，那種快感辛辣而直接。
初中三年還很長，大家有時間慢慢磨合、相處。希望我們班的同學能攜手共進，三年后都能考上理想的學校。
初中生作文8
蘇軾，字子瞻，號東坡居士。他的人生在起伏中度過，但其作品卻永遠是積極向上的�？嚯y并未改變他的豁達。
34歲以前，蘇軾可以說是順風順水的，但34歲以后，一切都改變了，這好像是命運開的一次巨大的玩笑。從此，蘇軾便一直處于奔波途中，直至于北歸途中病逝。
開始的時候，蘇軾怨過，也不解過，但很快，他便投入到了新的生活中。
一家人的糧食不夠，他便自己開辟出了一塊田地來，他與販夫走卒交往，向他們請教。他沒有一味地怨天尤人，反而努力融入環(huán)境之中，詩文中常見的閑人、閑者、閑容、無一不展示了他的豁達。
他同樣是一位好官，抗洪搶險，他排在第一位，他疏西湖、修蘇堤，無論他到哪兒，總是受到當地百姓的愛戴。
我們無可否認，蘇軾是豁達的'。烏臺詩案，湖州謝表，這一樁樁、一件件，如果放到別人身上，那就是滅頂之災，可蘇軾硬生生地挺了下來，哪怕他因此一貶再貶，也從未放棄過，反而創(chuàng)造了許多的千古名篇。
也正是因為這份豁達，他才能在幾千年后的今天，仍然被人們銘記于心。他將他的滿腔熱血都奉獻給了百姓，奉獻給了文學。
蘇軾的后半生很苦，但他卻仍能自得其樂，這一份豁達值得我們去感悟，去學習。
生活怎會一直都是甜的，在更多人的生活中，苦甚至是大于甜的。既然我們無法改變生活，何不嘗試改變一下我們自己呢？不要過于計較那已經失去的、不順利的，不妨好好享受當下的生活。生活雖不變，但心境變了，便也不那么苦了。
不要困于眼前的逆境，既然事情已經無法更改，不如去體驗那不同的人生百態(tài)，享受那豁達人生。
初中生作文9
小時候，大海對于我來說是一個美麗的夢想，一縷和煦的陽光，一片金色的海浪。
長大后，大海對于我來說是一個不變的追求，一片平靜的海水，一種翻騰的人生。
我沒有去過大海，也不曾擁有大海。記憶中，它永遠都只是那一泓寧靜的水洼，偶爾翻躍著，偶爾咆哮著。隱隱的像是一種前所未有的勇氣和斗志，也許，這才是大海。
有時，對于大海缺少的是恐懼，過盛的是憧憬。他帶來的.是一種恬靜，一種愜意，那翻騰的浪花是他的韻律，金色的沙灘是它的歸襯。同樣它的一個浪花可以吞噬無數生靈，一灘金沙可以淹沒千百歷史，它酷似一位君主，它可以造福萬物亦可以顛覆萬物，它不是深閨少女亦不是淑女而是力拔山兮氣蓋世的項羽；它不是藍色地毯亦不是小溪，而是一望無際流動的沙丘。但，我想，若是缺少了狂風巨浪，那如鏡的深邃則缺少了本性，起伏跌宕雖令人恐懼，卻是一個不可缺少的美景，少了它，大海不過是溪湖的擴大倍。
大海不會去刻意的展現自己，它默默無聞，卻又驚天動地，它浪尖上的美吸引著人們的注視，那是它斑斑傷痕卻又是它無悔的青春。
當一個浪花拍打著沙灘，覆蓋著另一層浪花時，迎來的是黃昏的寧靜，休謐的美。在第二天的光輝灑向海面時，它會接受更加嚴酷的，更加無情的挑戰(zhàn)，只有迎著這不斷的挑戰(zhàn)，才會使它成為大海，沒有這些挑戰(zhàn)只有成為湖泊。
我沒有見過，但我深愛著大海，大海的美令人憧憬！湖泊的狹小不如大海般浩瀚，同樣的本質卻有不同的命運。
我想，總有一天，我會見到大海。感悟海的每一個波浪，感悟海的每一絲風。
初中生作文10
我踏著輕快的步伐走進了學校，沐浴著明媚的陽光，看著一個個被陽光照耀著的同學們的身影，心里暖洋洋。學校里的那棵百年銀杏樹在微風中翩翩起舞，還不時演奏一首交響曲，這現象成了校園里的一道美麗的.風景線。
記得那是個大晴天，太陽照耀著大地。我在水池洗完手后，一邊哼著小曲，一邊慢慢地走著。這時，突然，一個排球從天而降，和我的頭進行了一次“親密接觸”，然后滾到了我的面前。接著，我大概是被這排球砸暈了，不知道了東南西北，一個不小心，踩到了那個排球。我又和地面來了一個“親密接觸”，使我受到了二次傷害。此時此刻，淚珠在我的眼眶中打轉兒。
恰巧，這個情景被在操場上玩游戲的蔣海鑫等人看見了。他們停止了游戲，急忙地跑了過來，將我從地面上扶了起來。隨后便詢問著我的情況，而我因被那鉆心般的疼痛所折磨著沒有說話，只是用手指指著我疼痛的傷口給他們看，當他們看到我的傷口時，紛紛露出了一副擔憂的表情。有的則問：“痛不痛”，有的說：“帶到老師那去”，有的在安慰我，還有的則在鼓勵我，讓我不要害怕。
最后，他們分頭行動，由張沃野，馬家誠去五年級辦公室把事情的來龍去脈告訴老師，蔣海鑫等人便扶著我去了醫(yī)務室，我一瘸一拐地向醫(yī)務室前進，在去醫(yī)務室的路上，甚至有人想背我過去。到了醫(yī)務室，校醫(yī)幫我清理了傷口后，他們便涌了過來，有的說:“怎么樣，還疼不疼？”，有的千叮萬囑讓我回家后好好休息，涂點紅藥水……
頓時，我感覺到身體里有一股暖流，身上的傷口也不疼了�？粗麄儯倚α�，他們見我笑了，自己也樂了起來，這時，陽光從窗外探了進來，把我們的微笑襯托得那樣美！
我踏著步伐走出了學校，陽光依然還在，而我的笑容也依然在。
初中生作文11
出生在平原大地，玉界瓊田三萬頃，無邊無際，天似穹廬，對山的概念可謂是俗人昭昭，我獨昏昏。
依然記得第一次前往路過山邊的情景，內心曾升起一陣陣悸動，是驚喜更是寂寞使然，因為我那將看到真實的山是什么樣子，一睹廬山真面目。
千呼萬喚始出來，猶抱琵芭半遮面，不知道什么時候一座座小小的山丘映入眼簾，這就是我當時對它全部的詮釋，也是我全部的感情給予。盡管如此我卻看到了另一番蒙朧的風景，曉光催角，新雨初晴。在山的那邊徐徐升起一柱柱薄薄的云霧，象在天街上蕩起的仙云，又象是連接在天地之間的紐帶。這時我的好奇心又不甘寂寞了，山的那邊是什么呢？是一戶戶人家，還是又一座座小小的山，還是我自我多情的假設？但是至始至終都只是霧里看花，水中望月而已，到最后即使哪天偶爾憶起，那也只是已經成為一種不可憶起的夢境。
其實人生又有多少個小小的山沒有逾越，又有多少人想念著山的那邊。當我們孩提時渴望著成人的'辛苦，成人的精彩世界，但是當我們成人時有卻緬懷于兒時的自由與純真，有誰真正關心過或者是留意過到底哪是山的一邊，而你又身在山的哪一邊。
菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處染塵埃。也許一切只是我們的心在躁動罷了，寵辱不驚才是真實，譬如明鏡當前，物來即顯即現，物去不留不染。萬物并作，吾以觀復，這何嘗不也是一種存在的美好！
時至傍晚時分，客車越行越遠，也越行越近。看見山樹重重，絲絲柳，寸寸柔情，更顯夕陽殘酷。人生的旅程在趕路，從始發(fā)站到終點站，始終會有到達的時刻。飄雨不終朝，驟雨不終日，此天地，天地尚不能久，而況于人乎？但是有誰知道終點站在那里，生之柔弱，死之堅強，我們會不會繼續(xù)起程？
人生的那座山每個人都會越過，可是卻沒有人回來，斷送一生憔悴，只消幾個黃昏！
初中生作文12
我有一個同學叫小偉。他長得像只猴子，臉瘦不拉幾的，像癟氣的皮球，上面還長著大大的眼睛、鼻子、嘴。不用說，他的身體就更瘦了、既像蔫兒了的黃瓜，又像單薄的小樹，上面長著細細的樹枝，是他的腿和胳膊——大概是長期營養(yǎng)不良形成的吧。由此，我們給他起了一個綽號——叫“猿猴”。
這個綽號，不盡指他長得瘦、其意義就更為深刻了：他的行走速度、智力反應、武功，技能…
他呀，跑起步來如開弓之箭，班級經常性地組織短跑比賽，他遠遠領先，永霸第一。他做作業(yè)的`速度更是驚人。有一次上數學課，老師給我們布置了六道大題，六道�。≌f多不多，說少還真不少，尤其是對于我們四年級的小學生來說，這確是個驚天動地的數字�。〉�，我們又不敢反抗老師，只有埋頭苦干了。可是，小偉儀用了兩分鐘就做完了，而且全答對了！簡直比復印還快！全班同學都目瞪口呆，心想：“oh！mygod！cool！”
他的思維反應快得讓我無法形容。有一天，我和他玩“拍手心”的游戲。我拍他時，他以0.0005秒的速度把手縮了回去，我怎么努力也拍不卜他的手；他拍我的f時，簡直一拍一個準，比閃電還快呢！“真……拽！”我心想：他該不會是混到我們班的外星人吧？
他的“功夫”特別猛。一天我和他聊天，他滔滔不絕地說：“我三歲進入江湖，匕歲退出，我的功夫天下一絕……”真像黃河壺口瀑布一樣一瀉而下！我半信半疑，決定試一試他的深淺，我還未動手，他徑直就給了我一拳，打得我頭暈目眩，肚子還疼了一個早上！他接著又諷刺我說：“這只用了一成力，如果用八成力就能把你打死！”天哪！他若用十成的力一拳打在水牛身上，水牛就該“嗷嗷”喊救命了！
這就是我的同學，一個既讓我佩服又嫉妒，既喜歡又害怕的同學。
初中生作文13
我是踏著歡快的步子從小學進入初中的，不過，步入初中后，我那輕松愉悅的步子就變成了……
“立正!踏步走!”教官的聲音一落下，整齊劃一的腳步聲就響了起來，操場上全體學生用力一踏，大地都仿佛抖了幾下。
“一二一，一二一…”我們喊著口號，在這炎炎列日之下昂首挺胸的往前走。我們穿著軍綠色的迷彩服，頭上戴著軍帽，饒是這樣，照射在我們脖子上的陽光都讓我們感到一陣刺痛。
軍訓的嚴苛與艱苦是眾所周知的，以前從來沒有接受過軍訓的`我，陡然間感受到這種強力的訓練，還真是讓我吃了好大一個苦頭來。
陽光下的我咬著牙，汗水從我的發(fā)間滑落至我的臉龐，癢癢的，滑滑的，以及熱熱的，我忍著不去擦它，因為軍訓里面有規(guī)矩，沒有教官的命令我們不能擅自動彈，更別說擦汗這回事了。在軍訓期間，我們就是一個整體，只要有誰動了，全班都要受罰，而且是不論男女都要做五十個上下蹲。
換做平常的時候，這五十個上下蹲對我們這群活力四射的青春少年來說，完全不在話下，可是現在不同，此時此刻我們原本就已經非常的疲累了，如果這個時候還來做上下蹲，待會可都站不起來了。
為了不讓自己做這個罪人，我極力的忍著不去擦拭，我全身的注意力都放在了臉頰流下的汗?jié)n上，這種全力的集中，能讓我清楚的感受到汗?jié)n流下的軌跡�？墒俏疫�是成了這個罪人，因為我分散的注意力，讓我的擺手縷縷出錯，到最后，教官一個點名就把我給叫了出來。
非常不愿意看到的事情還是發(fā)生了，我們全班每個人都做了五十個上下蹲。原本我很誠懇的對著全班人道歉，我想他們心里肯定有怨氣了。
但是我完全沒有想到的是，他們還安慰起了我，他們說，誰不會出點小差錯，叫我不要太放在心上了。
這就是我即將共處三年的同學。
初中生作文14
小時候總想快點長大，可一眨眼到了初中，還真有些不習慣。我是第一次來城區(qū)上學，這里的一切對我來說很陌生，我也比別人多了一段適應的時間。
能成為二初中學子的一員，我當然是非�？鞓返摹＿@里的校園很大，樓房很高，環(huán)境很優(yōu)美。有開闊的大操場，還有綠草茵茵的草坪，有寬敞明亮的教室，有充足的教學條件和資深的教師團隊，老家的環(huán)境是遠遠不能與之媲美的。
在這里，每個教室的空調，電扇，電燈等設施齊，空調每天都張著它的“大嘴”，向外冒著涼氣。這里的老師也是一個個經驗豐富，幽默風趣，成績在縣里也是名列前茅。我們的班主任冀老師，上課有意思也有方法，讓我們在歡聲笑語中就能學會知識。而冀老師也很厲害，教的學生在縣里的.成績也是數一數二。我暗下決只要我堅定信心，持之以恒，在各位的老師的指引下，我想不進步都難！在這樣的班級里，這樣的環(huán)境中，我怎么不快樂呢？我每天都沉浸在這種喜悅中……
不過，在快樂之余我還是有一些煩惱的。這里的人很多，七年級就有20個班，一下課或放學時就變得人山人海，水泄不通，而這諾大的學校里，我沒有一個熟悉的朋友。不像以前，整個年級段都知道我，我有很多很多的朋友。宛如別人都坐同一輛車向前去，而我換了一輛新車，半途在岔路口與昔日的知己分道揚鑣，向一條未知的道路摸索去。
這里的樓那么高，到處都是高樓和正鱗高樓，倘若眼睛累了，在窗戶邊也能看見深綠的化帶。而在以前，學校門口便是大片大片的農田，一年四季都種著些東西。那放眼望去，一片一片，廣闊的，富有生機的綠，才是讓人最喜歡的�？墒强h城終究不是老家，沒有那大片的農田，初中也不是小學，在這里我又會交到新的朋友。這些煩惱總會在我適應后慢慢消失。
不管是樂”還是“愁"，初中生活都是嶄新的都是充滿希望的，都是我無比向往，無比喜歡的。
初中生作文15
回想起小學的生活，回望哺育我們幾年的母校，它帶給我許多的回憶！
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，您把一個振奮人心的消息傳到我們的“心”里，我們驚奮不已，我們都為明天的比賽嚴陣以待，時間飛速的流過令我們迫不及待的拔河比賽開始了，第一場我們失敗了，但您一直鼓勵著我們，不要為失敗而悲傷，要笑著面對生活，要全力以赴，要有信心，相信自己。我們又重新排好隊形，吸取上次教訓，總結經驗，我們信心百倍，最終我們勝利了。
老師，您還記得嗎？每當我生病時，您不管工作多么繁忙，不管多么勞累，您都把手頭的事放下，毫不猶豫地帶我們去看病，那時您的心都為我們的病情懸到了半空中，您一路上弛車如飛，生怕我的病惡化，到了醫(yī)院，聽到我的病沒什么大礙，過幾天就好了，您長長地吁了一口氣。當給我打針時您在一旁安慰我說：“不疼，別怕，不疼……”一句普通的話像一股暖流涌遍全身，讓我沉津在愛的海洋，感受愛之水的親昵與撫摸。
日復一日，年復一年，敬愛的老師您辛勤的耕耘在三尺講臺上用心血培育著我們，是您讓我們踩著您為我們鋪就的知識之路，攀上科學的高峰，采摘知識的碩果。
可是，辛勤的'耕耘讓皺紋過早爬滿了您的臉龐，條條皺紋代表著學生對您的永之不盡的謝意，過度的操勞，使您的青絲變?yōu)榘装l(fā)，根根白發(fā)代表著學生對您的縷縷思念；過度的操勞使您經常得病，老師，您的健康是學生永遠的牽掛！
老師，在我即將離開您時，是多么舍不得呀，再見了，老師！
我會永遠記住您的！
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