讀書(shū)的樂(lè)趣作文(優(yōu)選)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)的樂(lè)趣作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇1
暮色慢慢降臨，天上出現(xiàn)幾點(diǎn)星光，皎潔的月光透過(guò)窗戶射在書(shū)桌上。打開(kāi)臺(tái)頭，拿一本書(shū)，伴隨著月光和星光來(lái)讀書(shū)，是多么美的一種享受��！
中華民族五千年的光輝歷史，有多少著名的著作，有多少閃耀的人物，都是人們家戶喻曉的。中華民族的文字凝集了它所有智慧的結(jié)晶，文字語(yǔ)言的魅力是無(wú)窮的，一個(gè)個(gè)文字組成一句句話，一句句話又組成一篇篇文章，在讀書(shū)的同時(shí)吸取著民族文化的甘甜的乳汁，是多美的享受！
書(shū)可以讓我戰(zhàn)勝困難。人生在世，不可能是一帆風(fēng)順的，人生難免會(huì)遇到困難和挫折，可能是一次考試的失敗，可能是和同學(xué)的矛盾，讓我的心靈變成了黑色的海洋，這是的心情是多的舉喪：拿起一本書(shū)，閱讀著作者的人生，看看作者所所經(jīng)歷的困難和挫折，和自己的處境相比，簡(jiǎn)直只微不足道，為什么要為此而憂愁呢？這小小的困難就能阻擋我前進(jìn)的道路嗎？不！困難是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有困難就不可能成功，就像書(shū)中的作者一樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐，終有一天你會(huì)迎來(lái)成功的`署光！
古代詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)中自有黃金屋�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我們不但可以學(xué)會(huì)生存和做人，更有助于提高我們的寫(xiě)作水平。在業(yè)余時(shí)間，拿一本課外書(shū)來(lái)讀一下，消譴一下時(shí)光，讓自己疲倦的大腦放松一下，同時(shí)又可以豐富自己的精神，陶冶我們的情操，何樂(lè)而不為呢？
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，只有讀書(shū)，才能進(jìn)步。放下手中那繁忙的事業(yè)，抽出一點(diǎn)時(shí)間，找本好書(shū)，來(lái)品味一下，讓自己的思想傲游在書(shū)的海洋里，去享受讀書(shū)的樂(lè)趣！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇2
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
我可以從中得到樂(lè)趣，是因?yàn)槲铱梢詮闹械玫揭稽c(diǎn)小小的，甚至微不足道的“成就感”，有時(shí)也有那么一點(diǎn)點(diǎn)的得意：我和大人們猜謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，他們過(guò)了老半天也是一籌莫展，束手無(wú)策當(dāng)我公布了答案，一個(gè)個(gè)抱怨著自己怎么會(huì)沒(méi)想到？差一點(diǎn)兒就猜到了，為什么沒(méi)想到呢？他們也直夸我聰明。人聽(tīng)了夸獎(jiǎng)自己的話，自然會(huì)高興。如今，號(hào)稱“吃的'鹽比我吃的飯還多”的大人也敗在我的手下還真是高興，不過(guò)，也得謝謝書(shū)！
我之所以讀了那么多的書(shū)，是因?yàn)槊恳惶欤灰蚁肟磿?shū)，就誰(shuí)也別想阻止我，因?yàn)槲視?huì)千方百計(jì)的要瞟上幾眼才會(huì)罷休。不過(guò)瞟上了有意思的，那可放不下了——一下子就一個(gè)多鐘頭，那一段總會(huì)被我看上至少十多遍。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！泵總�(gè)人讀書(shū)各為其所。起初，我也不過(guò)是為了解解悶，消磨消磨時(shí)間而讀書(shū)的。有一天，我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣，更加愛(ài)讀書(shū)了，讀書(shū)也不再是解悶和消磨時(shí)間的工具。
正因?yàn)橛辛诉@份樂(lè)趣，對(duì)我的吸引力也越來(lái)越大了：
有一天，爸爸外出吃飯回來(lái)，，果然，不出我所料，又是一身讓我退避三舍的酒味——不用說(shuō)，又喝多了。這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)想招惹他，不是“無(wú)畏的勇士”，就是“活得不耐煩了”。一進(jìn)門(mén)，還是老規(guī)矩——先打個(gè)響徹云霄的飽嗝，再使出他的“必殺絕招”——河?xùn)|獅吼，要是誰(shuí)被他襲擊，那可是人生一大悲哀了……不巧，我又被定為了受害者了——莫名其妙叫我認(rèn)錯(cuò)，隨即開(kāi)始“行刑”——先來(lái)“竹筍炒肉”，再來(lái)“熊掌炒肉”……眼淚無(wú)休止的在眼眶里委屈的打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是，一扭頭，瞅見(jiàn)了一本才翻開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)的《時(shí)文選粹》，剛剛的陰霾一掃而光。
書(shū)是我最好的朋友，它們使我的生活充滿樂(lè)趣，讓我的生活不再單調(diào)！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。老師也常常叮囑我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，但在一些人眼中，讀書(shū)是借口，腦子里和口中天天都念著讀書(shū)，卻沒(méi)給予過(guò)行動(dòng)。認(rèn)為讀書(shū)是一種浪費(fèi)，是消耗青春的表現(xiàn)，如果你真這樣想，那就錯(cuò)了。
我愛(ài)讀書(shū)，常常以書(shū)為樂(lè)趣，把讀書(shū)當(dāng)作是一種享受，在書(shū)中，緊張刺激的情節(jié)，生動(dòng)形象的人物描寫(xiě)，一走進(jìn)去，便會(huì)陶醉其中，流連忘返。
有的時(shí)候讀著讀著，聽(tīng)到爸媽叫我吃飯，于是這才放下心愛(ài)的書(shū)，來(lái)到飯桌旁坐下。
我看過(guò)的書(shū)并不多，但我所看過(guò)的書(shū)都能給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)，讓我陶醉其中。例如：《苦兒流浪記》、《孤女努力記》、《童年》等，其中《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的書(shū)。
魯濱孫的不畏艱險(xiǎn)，聰明能干，機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)，臨危不懼，勇敢和強(qiáng)烈的求生的精神用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，十分讓我敬佩，雖然流落荒島，但他卻沒(méi)有就此絕望，而是在這么惡劣的環(huán)境生活下來(lái)了，并且還種地、養(yǎng)牲畜……因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)他這種艱難的生活，所以當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)就被他迷住了。不僅如此，他還教會(huì)了我如何在野外生活和用行動(dòng)證明他勇敢的生活態(tài)度，不要只在乎想的`，而在乎你做的實(shí)際行動(dòng)。
而高爾基的《童年》，讓我了解了當(dāng)俄羅斯下層人民的生活狀況，善良，純樸阿廖沙，殘暴的外祖父，次想的外祖母，自私自利的舅舅……字里行間涌動(dòng)著一股生強(qiáng)不息熱烈和堅(jiān)強(qiáng)，它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的世界。高爾基刻畫(huà)人物的志向，也對(duì)我以后的作文有了一定的提高。
讀一本好書(shū)，就像與作者交心。我和魯濱孫一起去了荒島探險(xiǎn)，讓我明白，不要只要想，只說(shuō)，而不做，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。走進(jìn)了阿廖沙的‘生活狀況’。
看書(shū)使人心情愉悅，書(shū)中的情節(jié)使我時(shí)而歡喜，時(shí)而憂傷，時(shí)而又緊張，各種人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚；而且詞句優(yōu)美，令人陶醉……
書(shū)不僅可以豐富知識(shí)，也可以開(kāi)闊視野，它是我的知心朋友，它將一直伴隨著我。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇4
書(shū)籍，是知識(shí)的海洋，無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)籍，是童話的樂(lè)園，猶如仙境一般；書(shū)籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……
有句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)籍中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)窮的知識(shí)，是它讓我們認(rèn)識(shí)這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博，我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì)獲得知識(shí)，讓我們博古通今，學(xué)多識(shí)廣。書(shū)籍蘊(yùn)含著人生道理，是它教會(huì)了我們應(yīng)該怎樣做人，要做一個(gè)什么樣的人。我們還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì)讓自己更充實(shí)，更有才能。讀書(shū)給我們帶來(lái)了知識(shí)，這便是讀書(shū)的一大樂(lè)趣。
走進(jìn)童話的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的奇妙。讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》，你會(huì)忍不住地產(chǎn)生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜。讀過(guò)《丑小鴨》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在遭遇不幸，遇到挫折與困難時(shí)，只要永不放棄，堅(jiān)持到底，便會(huì)像文中的丑小鴨那樣，最終成長(zhǎng)為一只美麗的`白天鵝。在童話的國(guó)度里，你會(huì)感到世界的奇妙，猶如走進(jìn)了仙境一般，這便是讀書(shū)的又一大樂(lè)趣。
走進(jìn)詩(shī)文的美景中，會(huì)讓你深深地陶醉其中，拋開(kāi)一切煩惱與憂愁，全身心地融入到大自然中。讀過(guò)《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一株生機(jī)勃勃的紫藤蘿，它們頑強(qiáng)的生命力，會(huì)使你體會(huì)到生命的美好，感到生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。這些美景不僅使你流連忘返，也會(huì)讓你更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)這個(gè)世界，這不正是讀書(shū)的有一大樂(lè)趣么？
讀書(shū)會(huì)給你帶來(lái)知識(shí)，會(huì)領(lǐng)你走進(jìn)仙境，會(huì)讓你體會(huì)到大自然的美好，這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣了！
朋友們，讓我們與書(shū)為友，來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇5
小時(shí)候，我常依偎在父母的懷里，聽(tīng)他們講故事�！栋籽┕鳌贩路鸢盐�?guī)У搅四亲诵∧疚堇�，同時(shí)也告誡我：人不可貌相�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活�！独莵�(lái)了》警告著我人不能撒謊。童年的故事激勵(lì)著我明白了許多的人生哲理。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。不過(guò)，已不是以前的童話故事般夢(mèng)幻�，F(xiàn)在，我喜歡看一些現(xiàn)代化的書(shū)�！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白到做人不能虛度一生。魯迅的《朝花夕拾》使我看到了舊社會(huì)不同的人有著不同心境，讓我看透了他們的的內(nèi)心世界，更讓我懂得了封建社會(huì)的壞風(fēng)氣。我更喜愛(ài)看不同的作文書(shū)。每看完一本，我都會(huì)摘抄一些好詞好句。還有一些青春系列書(shū)籍，豐富了我的心靈世界。我在知識(shí)的海洋里盡情遨游，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。久而久之，功夫不負(fù)有心人，好書(shū)不僅陶冶了我的情操，還開(kāi)闊了我的視野，而且寫(xiě)作水平也有了相繼提高。
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類文明進(jìn)步的階梯，是它引領(lǐng)我們漫于知識(shí)的殿堂，徜徉于歷史的長(zhǎng)河。每當(dāng)我徜徉在書(shū)的.海洋中，就好像魚(yú)兒游到了大海那樣自由自在；雄鷹在天空中展翅翱翔；駿馬奔騰在草原上無(wú)憂無(wú)慮。寂寞中，它會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)；苦悶中，它會(huì)為你送上溫馨；迷茫中，它會(huì)為你指明航程——書(shū)默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待著我們。
好書(shū)是心靈的窗口，讓我盡情地眺望在多彩的世界；好書(shū)是高懸的船帆，讓我歡暢地航行在知識(shí)的海洋；好書(shū)是結(jié)實(shí)的翅膀，讓我自由地翱翔在無(wú)際的天空。好書(shū)，是風(fēng)雪中的一把傘；是烈日下的一處樹(shù)蔭；是嚴(yán)寒中取暖的火爐；是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。好書(shū)是我心靈的良師益友，讓我受益匪淺。
同學(xué)們，讓書(shū)成為我們最真誠(chéng)的摯友！讀好書(shū)其樂(lè)無(wú)窮！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇6
每當(dāng)我坐在椅子上，邊曬著太陽(yáng)邊讀書(shū)的時(shí)候，總有種說(shuō)不出的愜意！讀書(shū)，是我生活中的一大樂(lè)趣。
媽媽說(shuō)，在我剛上幼兒園的時(shí)候，就開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。那時(shí)，只讀些插圖、漫話類的《安徒生童話》和《小故事大道理》等。雖認(rèn)識(shí)不多的幾個(gè)字，但看著五顏六色的插圖，配上媽媽的講解，我聽(tīng)得津津有味。每晚睡覺(jué)前，爸爸媽媽必給我講書(shū)中的故事，有時(shí)聽(tīng)的入神，竟然忘了睡覺(jué)，鬧著他們硬要把整本講完才肯罷休。那時(shí)因?yàn)樽R(shí)字少，我也鬧出了不少笑話，常把長(zhǎng)像相近的字分不清，比如把“限”讀成“眼”，把“敘”讀成“叔”是常有的事，惹的大家哈哈大笑。我從那時(shí)起便覺(jué)得，書(shū)，是一個(gè)很有趣的'東西，它能帶給我知識(shí)和快樂(lè)。漸漸地，我喜歡上了讀書(shū)。
爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)我喜歡讀書(shū)，當(dāng)然很開(kāi)心。他們經(jīng)常帶我去書(shū)店，給我買(mǎi)一些適合我看的書(shū)，我家的書(shū)柜里早已放不下了，就連我的衣柜里都堆滿了書(shū)。
上小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)的字漸漸多了起來(lái)。雖然有些書(shū)我似懂非懂，但還是讀得津津有味。因?yàn)榘V迷爸爸講過(guò)的《西游記》，我索性拿起一本沉甸甸的《西游記》原著自己讀了起來(lái)，幾個(gè)月后，讀完了一遍，我的感覺(jué)就像是“豬八戒吃人參果”什么收獲也沒(méi)有。
上到小學(xué)的高年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了更多的字，對(duì)古文的字意也有了一定的了解，便再讀了《西游記》，對(duì)書(shū)中的故事有了進(jìn)一步的理解。有時(shí)候我被書(shū)中的情節(jié)惹得哈哈大笑，有時(shí)候嚇得半夜輾轉(zhuǎn)難眠。我佩服孫悟空的一身正氣，欣賞唐憎的嫉惡如仇，連貪吃懶惰的豬八戒也顯得憨態(tài)可鞠。
讀過(guò)許多書(shū)以后，我的寫(xiě)作水平也有了很大的提高，還懂得了許多課外知識(shí)。我也明白了“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”和“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。我對(duì)讀書(shū)也更加癡迷：它是一位魔術(shù)師，知識(shí)淵博也深不可測(cè)。
讀書(shū)，永遠(yuǎn)是我生活中最大的樂(lè)趣！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇7
昨天媽媽收拾屋子的時(shí)候，把我之前為了考試收拾起來(lái)的小書(shū)架還給我了。我從媽媽手里重新接過(guò)這個(gè)小書(shū)架，整個(gè)過(guò)程像一個(gè)儀式，這個(gè)儀式告訴我，我又可以享受讀書(shū)的樂(lè)趣了。
沒(méi)有小書(shū)架的日子，我也不是沒(méi)有享受到讀書(shū)的樂(lè)趣。小書(shū)架是那種竹子做的可以把書(shū)頁(yè)固定住的工具，一塊竹子面板上有一個(gè)可以放書(shū)的位置，把書(shū)放上之后，可以用兩個(gè)小支架撐住書(shū)頁(yè)，使用小書(shū)架固定住后，便可以解放讀書(shū)時(shí)的雙手了。過(guò)去沒(méi)有小書(shū)架的時(shí)候，我必須得常常用雙手固定住書(shū)頁(yè)，要是不便翻閱的書(shū)更是得再拿自己的'墨盒來(lái)固定住書(shū)頁(yè)。有了小書(shū)架的日子，則使我想不起來(lái)有那些讀書(shū)時(shí)的不便，更多的是沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中了。
有小書(shū)架的日子，是我盡情享受讀書(shū)樂(lè)趣的日子。后來(lái)有了小書(shū)架之后，我解放了我用來(lái)固定書(shū)頁(yè)的雙手，我可以在讀書(shū)的時(shí)候做筆記，也可以在讀書(shū)的時(shí)候用手去拿零食吃，這在過(guò)去是不可能的，我甚至都不怕把細(xì)菌吃進(jìn)肚子里去，我只怕自己吃零食的時(shí)候把書(shū)頁(yè)給弄臟了。有了小書(shū)架就不同了。我把小書(shū)架架在離自己還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的地方，零食可以全權(quán)被我握在手心里，想吃想吃。一邊讀書(shū)一邊吃零食，在這過(guò)去我想都沒(méi)想過(guò)的行為里，我盡情享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。尤其是看《哈利波特》的時(shí)候，有了書(shū)架幫我固定書(shū)頁(yè)，我就可以一邊吃著零食一邊慢慢讀英文原版了。要是沒(méi)有這些零食陪伴著我，有時(shí)候我就會(huì)被伏地魔給嚇哭，嚇到不敢繼續(xù)翻看下去。有了小書(shū)架，我就解放了我的雙手，有了靈活使用的雙手，我就可以邊吃零食邊看書(shū)里的恐怖情節(jié)了。這像極了現(xiàn)在的“彈幕”效果，不過(guò)我更喜歡享受讀書(shū)的樂(lè)趣，而不是電影的樂(lè)趣。讀書(shū)的樂(lè)趣是需要充分調(diào)動(dòng)自己大腦的一種娛樂(lè)，架上小書(shū)架，配合上咀嚼的咬肌，書(shū)里的顏如玉和黃金屋盡顯眼前。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇8
在我小的時(shí)候，爸爸媽媽常常給我買(mǎi)很多書(shū)看，動(dòng)漫、科普、名人傳記�？墒钱�(dāng)時(shí)的我看書(shū)只看皮毛，走馬觀花根本不往心里去，因此爸爸媽媽為此很頭痛，想了好多辦法讓我對(duì)讀書(shū)感興趣，而我還是一如既往堅(jiān)持著自己的讀書(shū)方式?jīng)]有多少改變。
可是有一件事兒卻讓我對(duì)讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。一天晚上，爸爸媽媽都在看電視，我在寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)寫(xiě)到金蟬脫殼的“殼”注音時(shí)我提筆就寫(xiě)成了“ke”，我把作業(yè)拿到爸爸面前檢查的時(shí)候，突然爸爸轟然大笑，我莫名其妙的看著爸爸，不得其解的問(wèn)道：“爸爸，你笑什么呀？”爸爸立刻停止了笑，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你自己查查字典看看“殼”字到底念什么？”當(dāng)我查完字典后恍然大悟，原來(lái)是年“qiao”呀！爸爸又對(duì)我說(shuō)：“這只是一個(gè)字，你搞不懂就出了這么大的笑話，所以以后要多讀書(shū)才能多長(zhǎng)知識(shí)，只有用知識(shí)的頭腦武裝自己才會(huì)讓自己更加強(qiáng)大！”
從這件事兒以后，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。看的每一本書(shū)都給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)我讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，我知道了許多天文知識(shí)和自己從不知道的一些事情。當(dāng)我讀完《西游記》時(shí)，孫悟空的七十二變和勇敢的精神讓我欽佩不已。去年寒假時(shí)我捧起了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書(shū)，書(shū)中的天賜是一個(gè)具有狹義心腸，從滿愛(ài)心的男孩兒。最令我敬佩的是他不是單槍匹馬，而是運(yùn)用智謀和同伴的力量共同戰(zhàn)勝了邪惡的無(wú)雙道人。又讓我懂得了集體的力量是無(wú)窮的。這些都是我通過(guò)讀書(shū)懂得的'，記得孫中山伯伯說(shuō)過(guò)一句話“我一生的嗜好，除了革命之外就是讀書(shū)。
我一天不讀書(shū)就不能夠生活，通過(guò)讀書(shū)也讓我知道了什么是酸、甜、苦、辣。通過(guò)讀書(shū)更豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。這就是讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣，更是我無(wú)窮的收獲！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇9
許多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我們?nèi)祟愒S多樂(lè)趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的臺(tái)階，書(shū)也是我勇氣的源泉。書(shū)就是大海，而我是小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游；書(shū)就是天空，而我是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔�！澳贻p時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路。”讀書(shū)，使我知書(shū)達(dá)理；讀書(shū)，讓我明辨是非；讀書(shū)；讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……
讀書(shū)之樂(lè)，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：書(shū)中日月長(zhǎng)。書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè)舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的夜晚，去會(huì)見(jiàn)曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書(shū)為伍，少了一分浮躁，多了一分清純；少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對(duì)而坐，聆聽(tīng)教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開(kāi)朗。讀書(shū)之益，增知，獲趣，致雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)歷史的`脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開(kāi)一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈現(xiàn)在面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫(huà)的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬(wàn)里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。
讀書(shū)可開(kāi)闊視野，明了天下之大事；讀書(shū)可陶冶情操，使人心胸更加開(kāi)闊；讀書(shū)可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書(shū)可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書(shū)可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書(shū)就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇10
有這樣一句成語(yǔ)——“開(kāi)卷有益”，是說(shuō)只要讀書(shū)就會(huì)有益處。雖然時(shí)代在變化，但我還是很認(rèn)同這個(gè)詞的。
在這個(gè)現(xiàn)代化的年代里，書(shū)的種類也漸漸多了起來(lái)：八卦雜志、漫畫(huà)、工具書(shū)、游戲攻略……書(shū)在我們的眼中不再都是那些“好書(shū)”了。但讀書(shū)依舊是樂(lè)趣無(wú)窮的。
對(duì)我而言，離開(kāi)了書(shū)，一天的精神都是萎靡不振的。中午休息，作業(yè)做完了，無(wú)所事事地趴在桌上發(fā)呆時(shí)，我多么渴望有一本書(shū)��！無(wú)論是什么書(shū)，我都會(huì)津津有味地抱起來(lái)讀，與書(shū)中人物同悲同喜，游歷大千山川，進(jìn)入神奇的異世界……這多么令人愉快��！
我討厭無(wú)所事事，只要有時(shí)間，只要有書(shū)，我一定會(huì)毫不猶豫地選擇讀書(shū)。
我覺(jué)得吃飯的時(shí)候很無(wú)聊，因?yàn)槲彝耆梢杂镁捉赖臅r(shí)間去干點(diǎn)什么，于是我選擇了讀書(shū)；晚上，不到九點(diǎn)我一定睡不著，于是我選擇讀書(shū)；在看電視，但電視在放廣告時(shí)，我會(huì)選擇讀書(shū)……如果在自習(xí)課而作業(yè)又做完時(shí)，沒(méi)有書(shū)看，我一定會(huì)郁悶死。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要啊！
在讀書(shū)這方面，我可以算一個(gè)“雜食動(dòng)物”。上到天文地理，下到漫畫(huà)攻略，我無(wú)所不看。因?yàn)樵谖已壑校x任何書(shū)都是有樂(lè)趣的。讀《中華上下五千年》時(shí)，我因?yàn)榱私馕椅宜鶒?ài)的`國(guó)家的歷史而快樂(lè)；讀《神秘島》時(shí)，我為故事的驚險(xiǎn)曲折而快樂(lè)；讀《成語(yǔ)故事》時(shí)，我為了解了那么多成語(yǔ)的由來(lái)而快樂(lè)；讀《鬼吹燈》時(shí)，我為主人公那離奇恐怖的經(jīng)歷而快樂(lè)；讀《蠟筆小新》時(shí)，我為小新那活寶般的性格而快樂(lè)；讀《怪物獵人攻略》時(shí)，我為我終于能在攻略的指點(diǎn)下過(guò)關(guān)而快樂(lè)……
書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我了解了那么多故事，懂得了那么多知識(shí)。讀書(shū)的樂(lè)趣無(wú)處不在！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇11
在生活中，有許多東西帶給我樂(lè)趣，其中又一次讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣讓我印象深刻，讓我久久不能忘記。
那一次，我和小明一起去圖書(shū)館讀書(shū)，我找了一本笑話書(shū)，小明找了一本《水滸傳》，我和他都津津有味地讀了起來(lái)。我認(rèn)真地讀著笑話書(shū)，里面那些有趣好笑的故事時(shí)不時(shí)會(huì)讓我忍不住哈哈大笑，可是，在我一次大笑的時(shí)候，突然，我的水瓶“撲通”一聲，從桌上掉了下來(lái)，水亦灑了我一身，旁邊的小明見(jiàn)狀，“哈哈哈……”忍不住捧腹大笑；而小明這一笑，把旁邊的人的注意力引了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這幅模樣，也都大聲地笑了起來(lái)，這時(shí)，我的'臉紅了起來(lái)，也不好意思地笑了起來(lái)……
為了不會(huì)重蹈覆轍，看笑話書(shū)時(shí)笑得把水瓶給灑了，我把笑話書(shū)放了回去，重新找了一本武俠小說(shuō)仔細(xì)地讀了起來(lái)。里面的主人公勇敢，正直，而且武藝高強(qiáng)，讓我敬佩不已，特別是主人公與老虎搏斗的那一段，更是讓我感到身臨其境，活靈活現(xiàn)的，似乎當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)觀看。于是，我眉飛色舞地對(duì)小明說(shuō)：“小明，你看，這寫(xiě)的太棒了�！毙∶饕矞愡^(guò)頭來(lái)讀了起來(lái)，讀完后，他的臉色有點(diǎn)古怪，皺著眉頭，說(shuō)：“這打老虎的情節(jié)我怎么感覺(jué)有點(diǎn)熟悉��？”接著他閉上眼睛，低頭沉思了一會(huì)兒。突然，他猛地睜開(kāi)眼，說(shuō)：“我知道了，這不是《水滸傳》中的《武松打虎》的情節(jié)嗎？”我聽(tīng)了，不是很相信，可當(dāng)小明把手里的《水滸傳》給我看了后，我才相信：這分明是一模一樣��！小明笑著說(shuō)：“你說(shuō)的這所謂寫(xiě)得很棒的，原來(lái)是抄襲的啊，哈哈哈哈……”我聽(tīng)了，也跟著笑了起來(lái)……
讀書(shū)帶給我的很多樂(lè)趣，我很喜歡讀書(shū)，書(shū)是我的精神支柱，書(shū)是我的樂(lè)趣源泉。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇12
書(shū)，猶如一個(gè)知心的朋友，猶如陪伴你成長(zhǎng)的“心情寶典”。書(shū)就是每一個(gè)孩子的“秘密樂(lè)園”，書(shū)中有一個(gè)五彩斑斕的世界。書(shū)會(huì)讓你在幽默、美妙的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連接現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，它會(huì)讓你會(huì)感動(dòng)，讓你流淚，讓你哈哈大笑，讓你開(kāi)始生命中最初的思考……
兒時(shí)的我就已愛(ài)上讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的文字宛如一股甘甜的泉水，流入到我小小的心田。那些文字里有喜悅，也有悲傷；有希望，也有失望。我能和作者一起感受到書(shū)中那些故事的情景，體會(huì)當(dāng)時(shí)的感覺(jué)。每次讀書(shū)時(shí)我就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，專心傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲，那一種感覺(jué)，就像是在和一個(gè)高尚的人談?wù)摚饶芊潘尚那橛帜茉鲩L(zhǎng)知識(shí)。
我最喜歡讀的'就是童話。還記得小時(shí)候讀《格林童話》，我曾隨著小紅帽一起走在去外婆家的路上，一起感受陽(yáng)光在樹(shù)木間來(lái)回跳蕩，一起采擷路邊最美麗的鮮花；我曾感受白雪公主被繼母嫉妒而虐待的不幸遭遇。當(dāng)她逃到了森林里，幸運(yùn)的遇到了七個(gè)善良的小矮人，最終過(guò)上了幸福的生活時(shí)，我又會(huì)破涕為笑。還有《安徒生童話》，《皇帝的新衣》引得我捧腹大笑；《賣(mài)火柴的小女孩》又讓我懂得了，無(wú)論生活多么殘酷，我們只要保持一顆積極向上、堅(jiān)強(qiáng)的心，就總會(huì)看到光明！
現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，我由最初的只會(huì)看圖到慢慢學(xué)會(huì)從文字中了解故事內(nèi)容。在每一天的讀書(shū)過(guò)程中，我能深切的體會(huì)到書(shū)中人物的悲歡離合。我從書(shū)中了解了很多做人的道理，明白了什么是善良，什么是勤勞，什么叫勇敢，什么叫堅(jiān)強(qiáng)。
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡在書(shū)的海洋里盡情遨游。與書(shū)作伴，還真是：其樂(lè)無(wú)窮！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇13
在人的一生中，必定會(huì)養(yǎng)成許多習(xí)慣�？晌茵B(yǎng)成的習(xí)慣便是讀書(shū)。書(shū)是我的王國(guó)，也是我的堡壘。
深深地記得，我是從幼兒園開(kāi)始讀書(shū)的。那時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，便磨著媽媽給我講。媽媽被我折騰得沒(méi)辦法，只好給我講《安徒生童話》，那時(shí)，我記憶很好，很快就全記住了。有時(shí)，我給其他小朋友講故事，看著他們一雙雙崇拜的眼睛，我心里別提有多得意了。我漸漸長(zhǎng)大，便可以自己讀書(shū)。我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，每當(dāng)讀到令人激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我就激動(dòng)不已；讀到令人悲痛的.場(chǎng)面，我就淚流滿面；讀到驅(qū)逐惡魔的場(chǎng)面，我就不禁為他們擔(dān)憂......再大一點(diǎn)兒，我轉(zhuǎn)眼間上了五年級(jí)，這時(shí)題難了許多，我遇到了許多前所未有的困難，我有些迷茫了，不知道該怎么辦。有一次，我又翻開(kāi)了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了，保爾受了那么重的傷還十分頑強(qiáng)，從未放棄過(guò)，漸漸的，他終于找到了希望的光明。從那以后，我對(duì)學(xué)習(xí)又恢復(fù)了以前的熱情，我更加渴望在書(shū)海中尋找到打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。
現(xiàn)在，我常常因?yàn)樽x書(shū)而忘記了時(shí)間。有一次，我發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)，便到書(shū)架上去查找資料。突然，我發(fā)現(xiàn)了一本《海底兩萬(wàn)里》，便癡迷地看起來(lái)。我沉迷于其中，看得津津有味，不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一大半。一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她問(wèn)我：“寶貝兒，作業(yè)完成了嗎？”我這才從書(shū)中醒悟過(guò)來(lái)，趕緊去寫(xiě)作業(yè)。媽媽指著我的鼻尖說(shuō)：“你呀，真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”弄得我怪羞的。
書(shū)，不僅能揭示社會(huì)的丑陋，還能展示人間最美好的親情和友情，給你奮進(jìn)向前的力量。我要讓我的一生，就在這書(shū)海中的一葉小舟上度過(guò)！朋友們，如果你還沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣，就快快行動(dòng)起來(lái)吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇14
在我生活的沙灘上，許多樂(lè)趣就像那一顆顆五彩繽紛的貝殼，讓我愛(ài)不釋手。唯有讀書(shū)卻像那無(wú)邊無(wú)際的大海，讓我流連忘返。
讀書(shū)一直是我每天必不可少的事情，然而，就算媽媽不同意，我也要看！
那是一個(gè)星期天的'下午，我再嚷嚷著問(wèn)媽媽，書(shū)什么時(shí)候到�！皨寢專阍诰W(wǎng)上給我定的書(shū)什么時(shí)候才能到�。俊薄皠e急……喂，有有我的快遞？好的，我馬上去�！眿寢尲游业脑掃�未說(shuō)完，便被一個(gè)電話打斷了�！皶�(shū)到了，我現(xiàn)在去取。”聽(tīng)完媽媽這句話后，我一蹦三尺高。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽抱著一大箱子的書(shū)回來(lái)了。我欣喜若狂，連忙打開(kāi)箱子看了起來(lái)。“我跟你說(shuō)，每天只能看十頁(yè)，看那么快，我哪有那么多錢(qián)買(mǎi)呀？”
媽媽的這句話讓我的好心情頓時(shí)煙消云散。我眼巴巴的望著媽媽，媽媽，連看都沒(méi)看我一眼，徑直走出去了。我無(wú)可奈何，看的十頁(yè)便把書(shū)放下了。
當(dāng)天晚上，我終于忍不住了，趁媽媽看電視的時(shí)候，偷偷的走進(jìn)了書(shū)房。我拿起了那本書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。“女兒，睡覺(jué)啦！"媽媽的這句話，把我從那本書(shū)中的世界拉了出來(lái)。怎么辦呀？怎么辦呀？我還想繼續(xù)在看呢！于是我便想到了一個(gè)好辦法:拿一個(gè)手電筒，關(guān)著燈，躲在被子里看書(shū)。
我立馬執(zhí)行了這個(gè)“任務(wù)”正當(dāng)我躲在被子里看的津津有味時(shí)，媽媽來(lái)巡查了。我嚇得趕忙關(guān)掉電筒，把書(shū)藏在枕頭底下�？墒牵@還是不能瞞過(guò)我媽的火眼金睛。媽媽在書(shū)房里的箱子找了一下，發(fā)現(xiàn)少了一本書(shū)后，怒氣沖沖地回到我房間，把我的枕頭扒開(kāi)。這時(shí)，我瞬間“醒了”不停地向媽媽求饒�？墒沁�是躲不了，挨一頓打呀！
讀書(shū)，已成為了我生活中的一部分，我每天必須讀書(shū)。讀書(shū)便是我一生的樂(lè)趣……
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