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我能行作文(精)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的我能行作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我能行作文1
我是個(gè)興趣廣泛的陽(yáng)光男孩,由于快要小升初了,媽媽不得不取消了我一切運(yùn)動(dòng)。
記得有一次,老師輕輕地把我叫到她跟前,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“顧昊君,學(xué)校里要求五年級(jí)的每個(gè)班級(jí)選兩個(gè)人去參加市里的籃球比賽,我知道你技術(shù)比較好,所以就選你去了!薄笆裁?選我?可是都快要大考了啊,媽媽一定不會(huì)同意的!”我默默地在心里說(shuō)到。老師似乎看出了我的小心思,就對(duì)我說(shuō):“要不你回去跟你爸爸媽媽商量一下吧!” 回家后,我對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“老師讓我去參加一個(gè)市里的籃球比賽,我不想放棄這么好的機(jī)會(huì)。”“不行,你得把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,有時(shí)間多刷點(diǎn)題目。我和你爸爸要看的是你的成績(jī),你去打個(gè)籃球有什么用!”媽媽生氣的說(shuō)。“老媽?zhuān)憔拖嘈盼野。我一定?huì)安排好我的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的。一定不會(huì)讓我的成績(jī)掉下來(lái)的,你就看我的表現(xiàn)吧!苯K于,在我一而再再而三的懇求下,媽媽終于答應(yīng)了。
第二天早上,我對(duì)老師說(shuō):“老師,我行的,我去!”從我說(shuō)出那句話以后,每天的下課和午休的時(shí)候,小伙伴們都在盡情玩耍,而我卻在自己的`座位上寫(xiě)作業(yè),連小伙伴叫我都假裝沒(méi)聽(tīng)到。因?yàn)槲曳艑W(xué)要參加學(xué)校的籃球訓(xùn)練,所以我才在下課和午休做作業(yè)。如果我在這兩個(gè)時(shí)間段完成作業(yè),不僅能好好訓(xùn)練,回家后還可以好好復(fù)習(xí),真是一舉三得。〔恢且?yàn)槲业呐,還是老天爺見(jiàn)到我這么辛苦,悄悄的在背后幫了我一把,使我在籃球比賽中得了一等獎(jiǎng),在最重要的大考中我也考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
正如魯迅說(shuō)的:時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。只要我自己合理安排好時(shí)間,我還是能做到學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)兩不誤。我真想對(duì)著天空大喊一聲:“我能行!”
我能行作文2
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的美好生活結(jié)束了。帶著對(duì)小學(xué)的眷戀,懷著對(duì)中學(xué)校園的期待,我們進(jìn)入了暑假生活。隨之而來(lái)的便是軍訓(xùn),大家都說(shuō)軍訓(xùn)苦軍訓(xùn)累,但我卻不以為然,但是真的到了軍訓(xùn)的時(shí)候,我才知道原來(lái)軍訓(xùn)是這樣苦,真不知道教我們的教官們是怎么過(guò)來(lái)的`,他們每天要從八點(diǎn)站到十二點(diǎn),真是辛苦呀!
我能行,我一定能很好完成軍訓(xùn)任務(wù),我相信我能行!剛一開(kāi)始,老師就讓我們站軍姿,要做到一動(dòng)不動(dòng)、姿勢(shì)正確、不能喝水、不能上廁所。剛站一會(huì)兒,覺(jué)得沒(méi)有什么,但是越往后就覺(jué)得越渴,真的好想喝水呀,可就是不允許,有一個(gè)同學(xué)向教官報(bào)告說(shuō):要喝水。教官就是不同意,還有幾個(gè)女孩子都有點(diǎn)難受、頭暈就下去在一旁坐著,教官說(shuō):男子漢還不如女同學(xué)?女孩子都沒(méi)有說(shuō)要喝水,你們倒先叫起來(lái)苦來(lái),什么樣子?
此時(shí),大家都沒(méi)有做聲,只是好好站著,我想一定要比女生強(qiáng),我要堅(jiān)持到底!又過(guò)了一會(huì)兒,再也沒(méi)有人說(shuō)自己口渴或是什么,教官說(shuō):還有十分鐘,繼續(xù)堅(jiān)持下去!我想還有十分鐘,都已經(jīng)堅(jiān)持了那么久,剩下十分鐘,一定要做的更好。我正了正姿勢(shì),繼續(xù)堅(jiān)持著。
教官又說(shuō)還有2分鐘!我更是一動(dòng)不動(dòng),認(rèn)真的站著,教官說(shuō):好了,大家可以休息一下了,喝水吧!終于結(jié)束了,我正要活動(dòng)活動(dòng),但是腿卻很疼,不能動(dòng)彈,雖然如此,但我還是很開(kāi)心,因?yàn)槲液芎玫耐瓿闪塑娪?xùn)的第一節(jié)課程!
我是男子漢,遇到任何困難都會(huì)說(shuō):我能行。為了祖國(guó)的未來(lái),為了祖國(guó)更加強(qiáng)大,在漫漫學(xué)習(xí)路上遇到任何困難,我都會(huì)說(shuō)——我能行!
我能行作文3
近日,楊浦區(qū)的綠化十分美麗。我們每一個(gè)楊浦區(qū)的公民都要愛(ài)護(hù)綠化,讓楊浦的明天更美麗!
我作為一位少先隊(duì)員,有責(zé)任保護(hù)環(huán)境,首先要從身邊做起。我利用雙休日,來(lái)到樓下小區(qū)中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、嚴(yán)禁破壞樹(shù)木、宣傳愛(ài)護(hù)綠化……
星期天,我放棄了游玩,來(lái)到樓下小區(qū)。我先來(lái)清理池塘吧!我快步來(lái)到池塘旁,啊!池塘被嚴(yán)重污染了!只見(jiàn)原來(lái)池塘里有許多魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去,可現(xiàn)在有死魚(yú)浮在水面上;原來(lái)池塘清澈見(jiàn)底,可現(xiàn)在由于人們把垃圾扔進(jìn)池塘,河水漸漸混濁了,現(xiàn)在已是什么也看不清了,另外還不時(shí)地發(fā)出陣陣臭味,令人惡心……我拿出用可樂(lè)瓶做成的鏟子,和一個(gè)超大型垃圾袋。我用它在河里撈著垃圾,撈到的`垃圾就放在垃圾袋中。一開(kāi)始,我感到十分光榮,可漸漸地,面對(duì)有許多居民的竊竊私語(yǔ),說(shuō)我多管閑事,我不想干了!可一想老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“做事不能半途而廢,走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!”我頓時(shí)有了勇氣,繼續(xù)撈起垃圾來(lái)。一個(gè)個(gè)垃圾被我從河中撈起,放進(jìn)垃圾袋中。總算“功夫不負(fù)有心人”河中的垃圾被我撈完了,我把垃圾扔進(jìn)垃圾袋中。我來(lái)到管理部,和他們?cè)V說(shuō)了有關(guān)河道污染的情況。他們聽(tīng)后,和有關(guān)部門(mén)聯(lián)系,把河中的水抽掉,放入清水,魚(yú)和水草,池塘又恢復(fù)了新的面貌。我看了,十分高興!
讓我們共同建設(shè)綠色楊浦的明天吧!我能行。
我能行作文4
“我能行!”這是我的口頭禪,從小到大,無(wú)論是學(xué)習(xí),還是生活,我都充滿(mǎn)自信,努力做個(gè)強(qiáng)者,不肯做個(gè)懦夫。
我上四年級(jí)時(shí),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生過(guò)這樣一件事:
四百米比賽就要開(kāi)始了,我做好了準(zhǔn)備活動(dòng),暗暗地對(duì)自己說(shuō):我能行!就信心十足地站到起跑線上,抬起頭,目視前方。這時(shí),發(fā)令槍響了,我猛地躍起,像離弦的箭一般沖出起跑線。我使勁跑著,風(fēng)“呼呼”地從耳邊掠過(guò)。我?guī)缀鯖_到了最前面,可這時(shí)力不從心,腿一軟,一個(gè)趔趄我摔出一米多遠(yuǎn)。在場(chǎng)的師生不約而同地“啊”了一聲,跑道是焦渣和瀝青鋪成的,我的膝蓋擦破了皮,流出了鮮血,火辣辣的疼,眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。幾個(gè)同學(xué)馬上圍了過(guò)來(lái),我向他們擺擺手,堅(jiān)持自己爬了起來(lái),一瘸一拐地跑完了最后的50米。雖然我拿了個(gè)倒數(shù)第一,但裁判老師向我投來(lái)贊許的目光,我昂著頭走出賽場(chǎng),也在那一刻暗暗下了決心:我一定要贏,這次的.失敗就是下次的成功。
我明白,跑步要出速度,必須靠平時(shí)多鍛煉。從此,每天早上,我都堅(jiān)持跑步上學(xué)校;課間,學(xué)校的操場(chǎng)上多了一個(gè)跑步的身影。五年級(jí)時(shí),運(yùn)動(dòng)會(huì)上我再次參加了四百米跑步比賽,結(jié)果遙遙領(lǐng)先拿了個(gè)第一。那一刻,我深深體會(huì)到:充滿(mǎn)自信、頑強(qiáng)拼搏會(huì)給你帶來(lái)成功的快樂(lè)。
我能行作文5
鼓勵(lì)可以成就成功,自己的鼓勵(lì)將成就獨(dú)立的成功,家人的鼓勵(lì)能成就一個(gè)自信的人。
題記
“啪!”在我專(zhuān)心看電視時(shí),弟弟跑進(jìn)了我的.房間去拿航母模型,找到聲音的出產(chǎn)地航母摔壞在地上。這是爸爸和我一起拼的,而且拼了大半天,我不可能再重新拼回來(lái)?粗欢训牧慵覀牡叵。突然心底響著另一個(gè)聲音“我能行”。
“我能行!”我大吼一聲,來(lái)穩(wěn)定我非凡行動(dòng)的決心。我把零零碎碎的航母零件撿到桌子上開(kāi)始拼接,十分鐘、二十分鐘、三十分鐘隨著時(shí)間的推移,我的耐心漸漸被磨光了,距離放棄只剩下最后一根稻草。
桌子上擺著未成型的航母,而我需要的那個(gè)零件找了很久也沒(méi)見(jiàn)蹤影。“放棄吧!”心底再次響起了一個(gè)聲音,我動(dòng)搖了。這時(shí)一個(gè)奶聲奶氣的聲音傳進(jìn)了我的耳朵,“哥哥給你!钡艿芙o我一根棒棒糖,然后蹲下身?yè)炱鹨粋(gè)零件遞給我說(shuō):“哥哥加油!哥哥,你能行!”這不正是我需要的那個(gè)零件嗎?我接過(guò)零件說(shuō):“對(duì),我能行!”我吃著棒棒糖心里甜滋滋的。
經(jīng)過(guò)我不懈地努力,3000多個(gè)零件的航母,終于拼好了!我用激動(dòng)的聲音宣布:“我拼好了,我能行,我真的能行!”弟弟?chē)覛g快地叫著:“哥哥能行,哥哥真厲害!”
以后,無(wú)論遇到什么事情,只要看著擺在房間的航母模型,我在心里默念:“是的,我能行!”
我能行作文6
我最討厭上體育課了! 許多同學(xué)都學(xué)會(huì)了劈叉這個(gè)最基礎(chǔ)的動(dòng)作,可我怎么也下不去。那時(shí),我心想:是哪個(gè)偉大的舞蹈家發(fā)明的,要是沒(méi)有這個(gè)動(dòng)作,那該多好啊,我就不用拼命練這個(gè)動(dòng)作了! 每天回家后,我都持之以恒地練這個(gè)動(dòng)作,手心上都起了雞皮疙瘩,但是我還是下不去。我心里煩得很,難道永遠(yuǎn)都不能下去了嗎? 5月24日,體育課上,我又練了練。咦,我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)了,比之前進(jìn)步多了。我似乎感到一陣涼風(fēng)吹來(lái),讓我快速地下去了,當(dāng)我意識(shí)到有點(diǎn)兒的時(shí)候,就已經(jīng)下去了。那是剎那間的事,不知是真能下還是假能下。再來(lái)一次!猛地下去,嘿,行了。這時(shí),我深深的感到我的練習(xí)沒(méi)有白費(fèi),總算有了成果。 能劈下去,雖然練的很疲憊,但我心里也充滿(mǎn)了喜悅。 上體育課時(shí),老師一聲令下,叫我們一個(gè)一個(gè)劈叉。到我時(shí),我渾身都冒出了冷汗。雖然冒出了冷汗,但還不能阻擋老師的命令。 “孫楠”老師不冷不熱的喊道。我上去便劈了下去。但是,我們女生這邊發(fā)出了一聲驚叫,有興奮,有質(zhì)疑,有快樂(lè),也有嫉妒。 說(shuō)真的,我的'耳朵有點(diǎn)承受不住這聲如雷鳴般的驚叫呢。 后來(lái)右下了幾次,但是有幾次失敗了。這是怎么回事兒呢?我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn):下去一定要快! 老師也是這樣叫我們的。照著這個(gè)竅門(mén)去做,一次一次的練習(xí)才能獲得成功。至今,我還是有點(diǎn)對(duì)我能劈叉感到十分興奮!
我能行作文7
活之路也許會(huì)有風(fēng)起云涌,也許會(huì)有晴天霹靂。這就是人生中的瓶頸,如果過(guò)不去,將永遠(yuǎn)不能突破這一難關(guān)。這時(shí),不要忘記,在我們最痛苦最無(wú)助的時(shí)候,在心里默默告訴自己“我能行”,調(diào)整心態(tài),繼續(xù)向朝陽(yáng)奔去,瓶頸過(guò)去將是一片海闊天空。
記得那是我第一次接觸十字繡,當(dāng)時(shí)班上女生中很流行這種物品,我在不知不覺(jué)間也被卷入這陣熱浪之中。購(gòu)買(mǎi)了整套用品后,我就與同學(xué)開(kāi)始興致勃勃的研究起來(lái)。向心靈手巧的同學(xué)請(qǐng)教一下,學(xué)會(huì)基本針?lè)ㄖ螅覀兙透髯蚤_(kāi)始縫制自己的首幅作品。我拿起自己的圖紙,只見(jiàn)一只憨態(tài)可掬的小熊貓躍然紙上。我開(kāi)始試著一邊對(duì)照?qǐng)D紙,一邊刺繡。忽然,一陣刺痛打斷了我的凝視,一串鮮紅的血珠地落到潔白的桌布上。我連忙扔下針線,跑向水池邊,直到清涼的水流撫過(guò)傷口,疼痛才有所緩意。我狼狽的回到位子上,對(duì)針線的好感已一掃而光。我厭惡的看著他們,怎么辦?現(xiàn)在就放棄?我這么簡(jiǎn)單就會(huì)認(rèn)輸嗎?但是我還有勇氣再次拾起他們嗎?我能嗎?
不一會(huì)兒,我俯下身子,拾起針線,開(kāi)始重新縫制,臉上重現(xiàn)出那自信的.微笑。
我能行。
人的一生要經(jīng)歷許多的挫折坎坷,而人生正是由這些挫折坎坷才變得豐富多彩的不是嗎?
偶爾停下腳步向身后望去,曾經(jīng)的迷茫困惑見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)之路,也正是他們讓我知道了:我能行。
我能行作文8
暑假里,我想鍛煉自己的生活能力,學(xué)著洗洗碗,試著炒炒菜?蓩寢屍蛔。這不,我只好老老實(shí)實(shí)地呆在房間里當(dāng)“書(shū)呆子”。
事情真湊巧,星期五,媽媽出去串門(mén),沒(méi)帶我,中午不在家吃飯,留下十塊錢(qián)讓我買(mǎi)快餐。我想:這不正是我大顯身手的好機(jī)會(huì)嗎?于是,我便帶上錢(qián),來(lái)到菜市場(chǎng)。
市場(chǎng)里,人山人海,熱鬧非凡。雞、鴨、魚(yú)、肉及各種蔬菜,琳瑯滿(mǎn)目,應(yīng)有盡有。我現(xiàn)在肉攤上買(mǎi)了三兩瘦肉;然后又買(mǎi)了一個(gè)雞蛋、一塊豆腐和一斤冬瓜,一共花去四元九角,還剩五元一角。在回家的路上,我買(mǎi)了一根冰棒,一手提著菜,一手拿著冰棒吃,一不小心被石頭絆倒,摔了一跤。我站起來(lái)一看,豆腐摔糊了,雞蛋也破了,冰棒水還粘到了我身上,衣服也弄臟了。沒(méi)辦法,我只好返回市場(chǎng)又買(mǎi)了一塊水豆腐和一個(gè)雞蛋。
回到家,我系上圍裙,走進(jìn)廚房,先把冬瓜從袋子里拿出來(lái)。然后,把冬瓜的皮輕輕地削掉,再洗干凈,切成一片一片的長(zhǎng)方形。接著,我學(xué)著媽媽的樣兒,先把液化氣打開(kāi),等鍋燒熱后,放入適量的.油,油燒到六成熱時(shí),把切好的冬瓜倒進(jìn)去。然后翻炒幾下,加入適量的鹽,又翻炒幾下,倒入適量的醬油,再翻炒幾下,加了點(diǎn)水,蓋上鍋蓋,讓冬瓜煮上一會(huì)兒。等到冬瓜有些透明時(shí),再撒上少許味精,便出鍋裝盤(pán)了。一盤(pán)色香味俱全的紅燒冬瓜終于炒好了。一股香味兒撲鼻而來(lái),我真恨不得一口氣把它全部吃完。隨后我又做了一個(gè)小炒豆腐,燉了一個(gè)豬肉湯,蒸了一個(gè)雞蛋糕。
我擺上這三菜一湯,吃得津津有味,特別香。實(shí)踐證明,我有獨(dú)立生活的能力,我能行。
我能行作文9
下午,好多同學(xué)圍在王老師旁邊,嘰嘰喳喳地議論著,我忍不住也去湊了一會(huì)兒熱鬧,一看,原來(lái)是熊偉上《學(xué)林報(bào)》了。
一回到家,我就想:為什么我的作文登不上呢?難道我寫(xiě)得不好嗎?我在思考中迷迷糊糊地睡著了。在第二天的早晨,我就下定決心要登上《學(xué)林報(bào)》。我努力著,每天最喜歡的電視都不沾邊,成了我每晚的好伙伴。我還經(jīng)常翻開(kāi)開(kāi)書(shū)本,汲取別人好的地方,并告訴自己,不要自認(rèn)為寫(xiě)得很好,其實(shí)還需要好好加工一番。
學(xué)校舉行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽的那一天,所有人都盡心盡力地寫(xiě)著。我的心越來(lái)越放松,作文也寫(xiě)得越來(lái)越有感覺(jué)。作文寫(xiě)完了,時(shí)間也快到了,我工工整整地寫(xiě)上名字,在檢查了幾遍,這才放心地交了上去。
幾個(gè)星期后,成績(jī)終于出來(lái)了,我雖然有些把握得第一,可心里還是“砰砰”地狂跳著。由于我太緊張,動(dòng)作有些緩慢。突然,我聽(tīng)見(jiàn)熊偉嘆了一口氣,接著我的知心朋友潘靜雯跑了過(guò)來(lái),臉紅紅的`,看上去很激動(dòng),我有些開(kāi)心,也有難過(guò)地想:不會(huì)第一名就是潘靜雯吧!誰(shuí)知,潘靜雯抓住我的手,就往人群里拖,還說(shuō):“應(yīng)陳苗,你必須去看看,必須去!”剛說(shuō)到一半,就到了講臺(tái)前,我一抬頭,就看到了我的名字,并且是名居榜首。這時(shí),潘靜雯才繼續(xù)說(shuō)下去,“瞧!你得了第一名,名正言順的第一名!我真為你感到高興!”令人興奮的事還不止這些,我的作文《一陣掌聲》、《學(xué)燒菜》、《樂(lè)趣》全上了《學(xué)林報(bào)》,就連王老師也眉飛色舞地說(shuō):“應(yīng)陳苗,你要百尺竿頭,更進(jìn)一步哦!”
我一定不會(huì)讓眾老師失望的,我長(zhǎng)大以后,說(shuō)不定,還能成為一位作家呢!
我能行作文10
生活中,我遇到過(guò)各種各樣的困難,但是讓我最難忘的還是那一次……
那天,天氣陰沉沉的,烏云在天空上無(wú)精打采地飄著,仿佛也在傾訴著我的'失落,上午,媽媽幫我買(mǎi)了一個(gè)新滑板,我看到它,心頭一震,立刻明白了媽媽的用意,拖著滑板來(lái)到了樓下,我把滑板放在地上,試圖站上去前腳剛上去,后腳在地上一蹬,趁它滑行的時(shí)候一下子站上去,果然是初學(xué)者,后腳一碰到滑板便一頭撲在了地上,“哎呦——疼死我了!”疼得我齜牙咧嘴,我吸取了上次的教訓(xùn),找了一個(gè)可以扶著的地方,我把滑板拿到那去,借助手推的力量向前沖,滑板似乎不聽(tīng)指揮似的,瘋狂地向前沖,耳邊的風(fēng)呼呼作響。正當(dāng)我玩得起勁的時(shí)候,想起該怎么停下呢?這是個(gè)世界難題,老天似乎幫了我一個(gè)“大忙”,特地在地上放了一顆小石子,害得我摔了個(gè)“狗啃泥”,“好疼呀!”摸摸受傷的臀部,我很想放棄,但又想起了“失敗是成功之母”的名言,“我能行,我一定能行!”我默默地為自己鼓勁,瞬間來(lái)了勇氣,重新拾起信心,又一次站了上去,開(kāi)始學(xué)習(xí),就這樣,我練一次摔一次……也離成功越來(lái)越近,經(jīng)過(guò)兩周的練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。
生活中,我們都遇到過(guò)種種困難,但是我們只要有“我能行”地勇氣,一定能克服困難,勇往直前。
我能行作文11
有人擅長(zhǎng)會(huì)跳舞,有人擅長(zhǎng)唱歌,有人擅長(zhǎng)會(huì)書(shū)法。而我不一樣,我擅長(zhǎng)的是美術(shù)。
有一次,爸爸媽媽帶我去海邊玩。到了和平廣場(chǎng),我發(fā)現(xiàn)有許多人在那里畫(huà)海邊風(fēng)景畫(huà)。作為一個(gè)學(xué)美術(shù)快三年的”老手“來(lái)說(shuō),我可按捺不住自己的小手,立刻上前去詢(xún)問(wèn)我可不可以畫(huà),他們同意了。我馬上找了一個(gè)地方”開(kāi)畫(huà)”了。接著,我向大家提議比賽,經(jīng)過(guò)商討之后我們決定規(guī)則是:1、每個(gè)人在廣場(chǎng)內(nèi)選一塊兒風(fēng)景來(lái)畫(huà)。2、不能提前畫(huà),3、比賽必須聽(tīng)指揮,裁判員就隨機(jī)找了一個(gè)路人,為了公平起見(jiàn),所有人都同意了:”那我們開(kāi)始吧!”
首先我選擇了一個(gè)水天相接比較美的地方,然后拿出我的“伙伴”——素描筆袋。我先拿出4B鉛筆起稿,把大輪廓畫(huà)出來(lái)后,再拿海綿球把陰影部分打出來(lái),接著我拿深B數(shù)的鉛筆加深。大約40分鐘過(guò)去了,我們可以休息一會(huì)兒。我四周看了一下,好像都比我畫(huà)的好啊……好吧,我看是沒(méi)有贏的希望了,我覺(jué)得自己一點(diǎn)都沒(méi)有這方面的天賦。
休息完了,下半場(chǎng)開(kāi)始了,我一點(diǎn)信心都沒(méi)有,無(wú)可奈何的畫(huà)著畫(huà)。這時(shí),媽媽上前來(lái)不斷地鼓勵(lì),我這才讓我找回原來(lái)的自己,我開(kāi)始不再懼怕,而是更加享受畫(huà)畫(huà)的過(guò)程。我一筆一筆地畫(huà)著,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了……終于,我們所有人都完成了自己的.作品。
接著,我們隨機(jī)找了一位路過(guò)的大哥哥,讓他挨個(gè)評(píng)價(jià)一下我們的畫(huà)。沒(méi)想到是我的畫(huà),最終得到了這位路人大哥哥的認(rèn)可,我真的沒(méi)想到我會(huì)贏得這場(chǎng)即興的比賽,正是因?yàn)檫@場(chǎng)比賽讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí):我能行!
我想起了老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話:”一切的學(xué)習(xí)都不是白學(xué)!”我還要好好的把美術(shù)學(xué)下去,因?yàn)槲夷苄校?/p>
我能行作文12
生活中處處有困難,人總是要經(jīng)歷困難才會(huì)明白其中的道理,才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。困難其實(shí)并不可怕,我們遇到困難時(shí),不要害怕它,逃避困難那才是可怕的。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我就會(huì)告訴自己——這個(gè),我能行。
在六年級(jí)的那個(gè)夏天,天氣雖然很熱,但有時(shí)會(huì)有那幾縷風(fēng)吹過(guò)操場(chǎng)邊一排排的柳樹(shù),柳樹(shù)那一條條向下垂的柳樹(shù)在風(fēng)的吹動(dòng)下,開(kāi)始跳起那優(yōu)美的舞蹈。操場(chǎng)還有那些學(xué)生們一陣陣的歡笑聲,有些踢著足球,還有些在跳繩。
一陣悅耳的聲音從廣播中發(fā)出來(lái),學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室去上課。操場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)了,取而代上的是體育老師的嚴(yán)肅的口哨聲。我跟隨著其他同學(xué)回到了座位上,語(yǔ)文老師來(lái)到了班上。老師便開(kāi)始說(shuō)我們昨天的作業(yè),作業(yè)是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),也包括物體或者是食物。這時(shí),老師讓我們拿出自己的東西,在小組各自介紹自己的東西,然后再評(píng)優(yōu)說(shuō)的最好的來(lái)跟大家分享。我的小組是只有四個(gè)人,一共有九個(gè)小組。大約過(guò)十分鐘,各個(gè)小組已經(jīng)選出了自己的.代表,而我的小組都決定讓我來(lái)。我表面上答應(yīng),實(shí)質(zhì)上我的內(nèi)心早已不安寧了?粗鱾(gè)同學(xué)先后上講,我就越緊張,感覺(jué)心都快蹦出來(lái)了,心里不安的想著:“小組讓我上是對(duì)我的期望,我不可以讓她們失望,我一定可以的,這個(gè),我能行!”到我的時(shí)候,我快速地說(shuō)著,自信地說(shuō)著。最后我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。
在遇到困難時(shí),相信自己,不要?dú)怵H。告訴自己——這個(gè),我能行。
我能行作文13
生活是個(gè)巨大的舞臺(tái),你可以沒(méi)有美麗的容顏,你可以沒(méi)有流利的英語(yǔ),甚至你可以沒(méi)有一個(gè)聰明的腦袋,但你不能什么都沒(méi)有!你必須得會(huì)一樣,而且你要全力以赴的把它做到極限,那是能讓普通人驚嘆的權(quán)限,當(dāng)別人問(wèn)你會(huì)干什么的時(shí)候,你就能拿的出手。只有這樣你才會(huì)在生活這個(gè)大舞臺(tái)上,博得一席之地,甚至?xí)o你帶來(lái)意想不到的驚喜。 記得去年暑假,爸爸媽媽帶我去外婆家,那時(shí)他們每天都要去下田插秧,我嚷著也要去,爸媽同意了,于是我們換好了衣服下田去插秧。
我以為插秧很簡(jiǎn)單,就拿起一根秧苗插進(jìn)了水田里。我彎著腰,低著頭,邊插邊往后退。“王旭,你看看你插得秧。”耳邊傳來(lái)了媽媽的提醒聲。我抬起頭看了看前面,只見(jiàn)我插得秧都東倒西歪的,還有的浮在水面上,而爸爸媽媽插得整整齊齊,棵棵精神飽滿(mǎn)。“我插得怎么這么糟糕?”我十分驚訝,并用疑惑的眼神,望著媽媽。媽媽說(shuō):“你插的太淺了,插秧要用大拇指,中指,食指拿住,然后穩(wěn)穩(wěn)的插進(jìn)泥土中,這樣才能插好,除了注意深淺,還要注意秧苗之間的距離……”
聽(tīng)了媽媽的講解,我將剛才插得秧全都收了回來(lái),重新再試。剛開(kāi)始時(shí)我的速度很慢,左手不能將秧苗平均得分出,需要右手的.幫助,又擔(dān)心秧苗插不穩(wěn)。試了又試,這時(shí)我心里有一個(gè)聲音在鼓勵(lì)著我:“王旭,加油!學(xué)習(xí)難不倒你,這點(diǎn)小事你也行!”是的,萬(wàn)事開(kāi)頭難,不可輕言放棄。于是我繼續(xù)嘗試用左手分秧,熟能生巧,慢慢的,我插得速度快了,插得也筆直了。才插了半個(gè)多小時(shí)我就感到腰酸背痛的,可是望著豐碩的勞動(dòng)成果,我心里還是美滋滋的。
站在田埂上望著那一大片綠油油的秧苗,一陣涼風(fēng)吹來(lái),我感到很涼爽。此時(shí),我恍悟:學(xué)會(huì)了插秧,成功了,我能行!
我能行作文14
“5年級(jí)期末數(shù)學(xué)綜合測(cè)驗(yàn)的第一份試卷的成績(jī)出來(lái)了”。當(dāng)羅老師拿著第一份試卷說(shuō)話的時(shí)候,我心里真擔(dān)心。擔(dān)心這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)。擔(dān)心我的`答卷是否錯(cuò)了很多。而正當(dāng)我擔(dān)心的時(shí)候,羅老師說(shuō):“這次測(cè)驗(yàn)最高分的是廖堂杰同學(xué),他有100分”。這時(shí)我真的很開(kāi)心,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)能達(dá)到90分。但開(kāi)心之余,但開(kāi)心之余,我也在默默地想:這次雖然有了90分,但是還不夠,還要再高些。下次一定要爭(zhēng)。梗捣。于量已為下次定下目標(biāo)的我,就為下次的題目而開(kāi)始努力。
在每天的復(fù)習(xí)里,我都認(rèn)真地聽(tīng)老師講一些重點(diǎn)難點(diǎn)。而課后,我又看書(shū),默寫(xiě)概念,總結(jié)上次錯(cuò)的原因。而這樣的復(fù)習(xí),延續(xù)一個(gè)多星期后,第二次綜合測(cè)驗(yàn)又來(lái)了。
當(dāng)我拿到第二份綜合測(cè)驗(yàn)的試卷時(shí),我就對(duì)自己說(shuō):“我能行,我一定能行!”于是在答題的時(shí)候,我小心認(rèn)真地把答案寫(xiě)在試卷上。而當(dāng)做完試卷的時(shí)候,我又反復(fù)檢查答案是否有錯(cuò)。即使我檢查不出錯(cuò)處,我也還是認(rèn)真地檢查著。
到交卷的時(shí)候,我也對(duì)自己說(shuō):“沒(méi)有錯(cuò)了嗎?不可能。但我相信我能行!碑(dāng)?shù)诙熘芾蠋煱l(fā)卷的時(shí)候,我放輕松了,因?yàn)槲蚁嘈盼夷苄。而?dāng)周老師把試卷發(fā)給我的時(shí)候,我看到是97分的時(shí)候,我真的想大聲地說(shuō)“我能行”。因?yàn)槲疫@次真的成功了,我這次真的能行了!
我能行作文15
每當(dāng)我不自信時(shí),我總會(huì)在心里默默地說(shuō):“我能行!它就像一瓶良藥,不斷地鼓勵(lì)著我。
有一次,學(xué)校舉行模擬考試,我一看試卷,哇,題目這么難,還有附加題20分哪!這時(shí),我看見(jiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真地做題目,我心想:同樣是一間教室,同樣是一個(gè)老師教,為什么別的同學(xué)做得起來(lái),我就不會(huì)呢?我能行!我一定能行!我默默在為自己加油!我也埋頭認(rèn)真思考題目了,我一絲不茍地做著每條題目,終于,我做到了最后一題,我用筆敲打著我的腦袋,希望腦袋能給我一個(gè)答案。這時(shí),監(jiān)考老師走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地,說(shuō):“這上面的'題目都很難,但只要你認(rèn)真讀題,就一定會(huì)做起來(lái)的!睂(duì)呀,聽(tīng)了老師的話,我不禁恍然大悟,我看是附加題,一定很難,就沒(méi)有好好讀題,說(shuō)不定我還做過(guò)這題呢!于是,我把題目仔仔細(xì)細(xì)讀了三遍,果然,這題目我就做過(guò)的。我回憶了一下,三下五除二把這道題目解決了。當(dāng)?shù)诙靾?bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候,我以112分得了全班第二名,我十分高興。原來(lái),遇到困難時(shí),我也能行!
那天,我?guī)蛬寢屜葱,我一開(kāi)始以為很好玩呢,可我才洗了一雙鞋,就覺(jué)得太累了,我正要抱怨,只見(jiàn)身旁的弟弟十分開(kāi)心地洗著鞋。我心想:連弟弟都會(huì)洗鞋,我就不行嗎?我能行!我鼓勵(lì)著自己。
我能行,這句話已成為我在困難中的啟明星,無(wú)論遇到任何困難,我都會(huì)說(shuō):“我能行!”
老師點(diǎn)評(píng):小作者通過(guò)兩件具體的事例敘述了自己鼓勵(lì)自己的場(chǎng)景,詳略有序,首尾呼應(yīng)!
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