課間十分鐘作文15篇(優(yōu)秀)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的課間十分鐘作文，希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文1
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，一節(jié)課就這樣結束，教室頓時熱鬧起來。
看這邊，我們班的一些男同學，他們聚在一起，高談闊論地說起話來，一會兒問問文學家有誰，一會兒猜猜謎語，那么多話兒好像總也說不完。還有幾個女同學圍在一起，在聽其中的一個講故事，不知講的是《三國演義》還是《水滸傳》，只見她說完了一段，還裝模作樣地拉著腔調說道：“欲知后事如何，且聽下回分解�！�
看那邊，有的同學們則拿起課外書，抓緊時間閱讀，無論周圍怎么吵，都舍不得放下，顯得異常的安靜。還有的同學們追著組長要求背書，組長去到哪里就跟到那里，活像組長的'保護神。
而我呢，在這十分鐘里。最喜歡的就是靜靜地坐在自己的座位上畫畫，多數(shù)是花草蟲魚。就在這涂涂抹抹中，我的畫技已高人一籌。哈哈！
課間十分鐘雖然短暫，但是給我們帶來了無限的快樂。
課間十分鐘作文2
在我的生活中跟同學一起是最快樂的事，跟同學一起玩耍、說笑、談心。在這樣的環(huán)境里學習是多么開心��！
“丁零零”緊張的四十分鐘結束了，同學們盼望已久的下課鈴響了。同學們像一只只出了籠的小鳥蹦蹦跳跳地走出了教室。我和同學們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。陳科吉當“老鷹”，我當“母雞”，其他同學當“小雞”。游戲開始了，我張開“翅膀”保護著“小雞”。“老鷹”一會兒朝左走，一會兒朝右走，任憑“老鷹”怎么狡猾，都無法捉走一只“小雞”。突然，“老鷹”眼珠一轉，又開始忽左忽右的老方法。我想：“老鷹”一定又在打壞主意了，還是小心點好。“老鷹”朝左跑去時，又突然向右沖，當我還沒有反應過來時，一只“小雞”就被“老鷹”捉住了。這下我明白了，原來“老鷹”為了引開我的.注意乘虛而入，我后悔已來不及了。
跟同學們玩的游戲還有很多很多，這些游戲讓我們的校園生活更加豐富多彩。
課間十分鐘作文3
叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們飛奔的跑到操場上，頓時安靜的操場變得熱鬧起來了。
操場上是人山人海的，同學們都去選擇喜歡的體育運動，有的在跳長繩，有兩個同學在搖繩，三個同學在接力跳，一個接一個的在繩中間跳，輕盈的身子像一只只矯健的小燕子，不停地在繩中間穿梭，跳得多么快樂呀！明明開心地一個人在跳繩，繩子一搖，動作非常靈活，跳上跳下。有的在踢毽子，先把毽子放在手里，然后往上一扔，再快速地踢一下，毽子就被踢了上去。還有的在打乒乓球，你看，一場精彩的.乒乓球比賽開始了，有一個同學當觀眾，有兩個同學擋打的，還有一個同學當裁判，小蘭一發(fā)球，以為小紅接不住，可是小紅牢牢地緊盯著這個球，使勁一打，小蘭沒接住，小紅勝利在望的打敗了小蘭，小蘭把這一分丟了，最后小蘭0，小紅是1。小紅戰(zhàn)勝了小蘭。
叮鈴鈴，上課鈴響了。時間過得真好，同學們收好東西依依不舍地回到教室上課了。
課間十分鐘作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了老師宣布下課，走到自己的辦公室，我們班級的聲音越來越大。
老師走之前，讓我們班的一個值日生同學把黑板擦了。我默默地坐在我的位置上，我聽見擦黑板時“刷刷刷”的聲音。那位同學擦完黑板，班級里的聲音又大又又變大了，有的人在談笑風生，有的在大聲叫著，有的同學嚷嚷著，有的人在玩手機……我和我后面的那個人先說的話，他講了一個笑話，把我逗得哈哈大笑。過了一會兒，我又和他去衛(wèi)生間。我們回來的時候同學們依然都在談笑中，還有人把手機拿了出來，跟別的同學打電話，也有的在視頻通話；還有些人在跑著發(fā)出“噔噔噔”的'聲音，一不小心還碰到我旁邊同學到文具盒發(fā)出了“叮鈴咣當”的聲音；還有些人沒有事情干，就“嘰里呱啦”的發(fā)出聲音；還有些人正在睡覺，發(fā)出“呼嚕呼嚕”的聲音；還有的人剛睡醒，發(fā)出了“啊”聲音。
我喜歡我們班的課間，但是有些有一些人不喜歡。
課間十分鐘作文5
下課了！下課了！同學們沖出教室，跑到了操場上。
他們有的在輕盈地跳繩，有的在目不轉睛地打乒乓球，還有的在踢毽子，只見小明腳步飛快，小毽子上下飛舞，就像一只牽在他腳下的'小燕子，飛去又飛回。一會兒，毽子向右邊飛去，眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)的時刻，小明力挽狂瀾，機靈的身子迅速地向后一彎腰，一伸腿，再往上一提，毽子就像被磁鐵吸住了似的，被機靈的小明輕易接住了，小明的這一舉動立刻迎來了熱烈的掌聲。小明并不驕傲地仍在繼續(xù)踢著……
鈴，鈴，鈴，只聽見一陣清脆的鈴聲響，短暫愉快的課間活動結束了。
課間十分鐘作文6
老師緊鎖眉頭，扯嗓大呼今日作業(yè)內(nèi)容。而滿座學生僅十余人聽見，其余人等早已成自己的大業(yè)去了。一時間，世間百態(tài)，盡收眼底：二分之一者問老師留了何許作業(yè)，四分之一者沖向WC談天說地。一課代表有事尋老師，老師只好被迫應邀，離班出走數(shù)分鐘。
山中無老虎，猴子成大王。頓時一片沸騰。第一小組為抄作業(yè)之核心。第二、三、四小組為逃避值日者之超級基地。第五小組正在進行地對空、空對地粉筆頭大戰(zhàn)。第六小組比第五小組稍微先進，正在用水氣球核彈互相爆破。第七、八、九小組稍稍文明，鴉雀無聲。仔細視之，蓋人去樓空也。眺望操場，幾十名茂騰騰的后生在大起大落地搏擊著，在狂舞，在大跳，令人佩服。
課間十分鐘作文7
我最喜歡的.課間活動是跳繩。有一次下課了，老師說：“不能玩危險的游戲，只能跳繩和下棋。”我想玩跳繩，就拿出一根跳繩開始跳了。
在跳的時候，我發(fā)現(xiàn)我的好朋友也在跳繩。我總是跳不好，就問：“你怎么跳得那么好呀？”她說：“沒什么呀，只要能集中注意力就行了。”
她一邊說著，一邊給我做示范。我看著她跳，也學著一起跳。跳著跳著，我就學會了。我很開心地跟好朋友說：“謝謝你教會我跳繩。”好朋友說：“不用謝！”
就這樣我學會了跳繩，之后我最喜歡的課間活動就變成了跳繩。跳繩這個課間活動實在是太棒了，又有意思又可以鍛煉身體。
上次跳繩比賽，我得了最后一名，我覺得很難為情。我一定要把跳繩練好，爭取下次跳得更好、更快、更多！
課間十分鐘作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了，同學們像小鳥似的飛奔出教室，原本安靜的操場，瞬間成了歡樂的海洋。
我們進入大操場，就聽見一陣歡呼聲；“梓瑜，快點兒來！”原本是女跑隊的隊友們，我健步走了過去，站在我的位置上，時時刻刻準備開賽。我們倆蹲下做好預跑動作，只聽槍聲一響，我們都邁開了大步，腳底生風似的`跑起來，我本以為自己跑的很快，可往旁邊一看，他竟然與我不分上下，這時我看見前面有轉彎，我心想：這是我反超的時候了！于是我提前慢了下來，到了轉彎處一個加速，穩(wěn)穩(wěn)地過去了，可對方因為速度太快，轉彎的時候控制不住了，一下就摔倒了，這時，我已經(jīng)和他拉開了很長的一段距離，我快速奔向了終點線，哈哈哈哈，我們隊贏了。大家圍在一起盡情地歡呼起來。
這時我們聽見東北角有更大的聲音，過去一看，原來他們在拔河，而且有我們班的同學，我們便當起了啦啦隊。這時上課了，我們戀戀不舍地離開操場。
我們的課間十分鐘精彩吧！
課間十分鐘作文9
叮當、叮當、叮當、優(yōu)美的下課鈴響了，我們學校真熱鬧啊！
各年級的同學們像海水一樣紛紛涌向操場，不一會兒，操場上就人山人海了�？�，我們班的單芷葉同學在操場上練習跑步，她速度很快一圈兩圈不停地跑，我們班每次舉行跑步比賽單芷葉都是第一名，原來是這樣練成的呀。還有很多女同學在蘑菇亭那兒玩游戲，有玩三個字的，有玩踩到蘑菇不能抓的，她們玩得很盡興，看看看，她們吵起架來了，有個女同學摔倒了，其他伙伴剛緊上前去扶她起來繼續(xù)玩。
像我們班易彥宇那樣的畫畫天才，這會兒肯定是在自己的位置上專心致志地畫畫，其他同學，拿著資料圍在組長周圍蹲在蘑菇亭那里，一邊觀察螞蟻的'生活習慣，還一邊激烈地爭論著，可有趣了。
叮當，叮當，叮當，響亮的上課鈴響了，同學們紛紛以劉翔一樣的速度跑進教室開始上課了。操場上像變魔術一樣一個人也沒有了，安安靜靜的。
課間十分鐘作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們像一陣風似的跑向了寬闊的操場，做起了自己喜愛的`活動。
有的在跳繩，快得幾乎看不到繩子的影子，有的三人組隊，小柒和紅果各拉一頭繩，小明在中間靈活地跳上跳下。還有的在踢毽子，一彎腰，一伸腿，毽子像一只只蝴蝶上下飛舞。在操場的東邊開始了一場乒乓球比賽。你看小文穩(wěn)穩(wěn)的發(fā)射出了第一個球，東東左右擺動著身體，瞄準球大力一揮，發(fā)起了攻擊真帥氣，小小的球像流星一樣飛了過去，一會兒飛落在這邊，一會兒落在那邊，令人眼花繚亂。圍觀的同學們不時發(fā)出陣陣喝彩聲。雙方對戰(zhàn)了許久也難分勝負。
課間活動已經(jīng)過去了，同學們的心理仍然想著下課的快樂時光。
課間十分鐘作文11
課間十分鐘，同學們有的在討論精彩的電視節(jié)目，成了一場“文藝評論會”；有的酷愛唱歌，他們圍在一齊，組成了“群星薈萃”演唱會，還有更多的`同學在走廊上踢著彩色的毽子。
在較寒冷的秋季，踢毽子是最普遍的體育活動。不論是在上課前，還是在下課后，走廊里都有許多同學踢毽子。無數(shù)只彩色的毽子上下飄飛，遠遠望去，就像飛舞的群蜂和飄飄欲落的蝴蝶一般，使人仿佛又回到了溫暖的春天。
潘雨可真厲害，只見她左手一甩，右腳一抬，毽子穩(wěn)穩(wěn)地飛上空，又穩(wěn)穩(wěn)地落了下來，她輕輕踢著，那姿態(tài)像一只美麗的花蝴蝶在花叢中飛舞。袁昊也不甘示弱，“1、2、3、4、5、6、7”那悠閑的樣貌讓人佩服。我學習了他們踢毽子時的技巧，最終也打破了“記錄”。
“鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲打斷了纏綿的歌聲，中止了開心的嬉笑。同學們又歡快地走進了新的課堂。
課間十分鐘作文12
一天，陽光明媚，風和日麗。窗外，小鳥在唱著歌，風兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙沙的響聲。下課鈴聲一響，同學們迫不及待地向操場跑去。
頓時，整個操場沸騰了，傳來陣陣歡笑聲。有的在認真地練習跳繩，他鉚足了勁要練成跳繩達人。有的在快樂地踢毽子，毽子一上一下，好像蝴蝶上下飛舞。有的.在激烈地打乒乓球，乒乓球左右跳動，發(fā)出乒乒乓乓的聲音。最有趣的就是跳長繩了，其中兩個同學用力地揮著長繩，其他同學又興奮又緊張地等著跳進去。
這時，上課鈴聲響了，同學們飛奔著回到了教室，操場瞬間變得安靜了。
課間十分鐘作文13
下課了，貪玩的樂樂伸了一個懶腰，自言自語到：“唉，總算下課了，這節(jié)課把我憋得呀，我怎么的也得出去伸伸手腳。”話音剛落，只見樂樂把手一伸，桌子上的跳繩就拿下來了。他上了個廁所，這才來到了操場。
操場上真是人山人海，同學們玩的'東西五花八門，而且都是樣樣精通。他們有的在角落里上下?lián)]舞著拍子，靈活地打乒乓球，旁邊有兩個同學在給他們吶喊助威；有的在一旁金雞獨立，敏捷地抬腿踢毽；還有的三五成群圍成一團，爭著要讓他先跳長繩，后來，一個甩繩的同學把同學們管得井井有條，每個人都按秩序排隊。玩得可歡了！
樂樂看著跳長繩的同學，突然想起他把繩子也帶來了，只見他二話不說，一握繩柄，一抬雙腳，輕快敏捷，二目雙斜。大家仿佛都已經(jīng)融入了歡樂的海洋。
上課了，大家依依不舍地進了教室，不過轉念又一想，聽老師講故事，也是很有趣的呀！
課間十分鐘作文14
下課鈴一響，同學們都興沖沖的出來教室去玩。
十分鐘的時間雖然很短暫，但是同學們玩的很開心。聽同學們的歡歡笑語，看同學們開心的.容顏。
課間十分鐘，有的同學在跳繩，有的同學在玩捉迷藏，還有的同學在玩紅燈停綠燈行，這個游戲，豐富多彩。我和幾位同學在玩丟手絹，如果這個球丟到了誰的后面，他不知道，就認為他輸了，我玩了一大會兒，滿頭大汗，接著，我們又玩了三個字，可惜，我最倒霉一直被抓，“嗚嗚嗚嗚�！�
“叮鈴鈴”上課了，我們回到了教室，又聽見了同學們朗朗的讀書聲，熱鬧的校園變寂靜了，這個課間，是我最愉快的一個時刻。
課間十分鐘作文15
“叮叮�！毕抡n鈴響了，同學們各自開始享用自由的課間十分鐘。
大家再教室前圍在一起聊天。有一個同學趁老師不在時，偷偷把被沒收的玩具拿回來，正在此時，老師回來了，他的計劃泡湯了。
課間同學都在忙著自己的事情，有的在吃東西，弄的整個屋里都是香味；有的'在三三兩兩的玩游戲；還有的在認真的記筆記；每個人都沉浸在自己的小世界里。
“叮叮叮”上課鈴響了，同學們都回到了自己的座位上，教室里頓時安靜了下來。
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