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    一堂課作文

    時間:2023-11-12 13:13:50 專題作文 投訴 投稿

    一堂課作文合集(15篇)

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的一堂課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    一堂課作文合集(15篇)

    一堂課作文1

      今天,老師在作文課堂上給我們做了一個精彩的游戲——做鬼臉。

      這個游戲是老師來念一篇文章,這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時,我們就都必須坐下,念到“站”時,我們就要站著。否則,就要罰做一個鬼臉,我們聽了這個游戲后,個個提心吊膽,心里激動不已。

      游戲開始了,老師念的時候,開始挺好,可是后來念到“坐站坐站”時,竟然虞波最后是站著的.!所以虞波只好上臺來表演鬼臉了。虞波首先上臺,將頭朝后轉(zhuǎn)去,先準(zhǔn)備一下,然后將頭扭過來,用食指將眼角往上一推,看!一個活靈活現(xiàn)的狐貍就出來了!這時,我們?nèi)喽寂醺勾笮,人仰馬翻。

      游戲繼續(xù)進(jìn)行。突然,耿傲錯了,上臺又來表演鬼臉,耿傲先用兩個大拇指把嘴唇往下勾,右手的中指把右眼往上提,再用左手的食指和中指把左眼拉得老大,我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉,精彩極了!

      這次課堂游戲愛精彩了!不僅讓我明白了臉的用處,而且讓我知道了臉的奇妙,我喜歡這次精彩的課堂!

    一堂課作文2

      每個人都經(jīng)歷了自己最難忘的一堂課,而我最難忘的是小學(xué)生涯中的第一堂課。

      20xx年9月1日,我正式告別了我的幼兒園生涯,開啟了我的小學(xué)時光。

      上午07:20時,媽媽帶著我去菏澤市丹陽路小學(xué),查我要去的班級,查完之后,媽媽帶我來到了一年級四班,我自己選了一個不錯的位置,并且,我還看到了一些自己幼兒園的.好朋友,這讓我很高興。過了一會兒,一位戴著眼鏡,身材高挑的女老師站在講臺上,她用溫柔的聲音說道:“同學(xué)們,大家好,我是你們的語文老師郝翠翠,以后將和大家一起走過六年的時光!闭f完之后,老師讓大家做個自我介紹:“老師好!我叫李奕杉,今年6歲了。”介紹完后,老師向我們展示了“讀心術(shù)”。老師說,自己在心里想一種水果,老師來猜!袄钷壬,你是不是在想西瓜呀?”“老師好厲害!我想到的就是西瓜!鳖D時班級里一陣驚嘆聲。

      然后,老師帶領(lǐng)著我們到了操場,排一下隊位。可這時,老師說,“李奕杉,以后你來當(dāng)路隊長,不用排位了。”這讓我的心情樂上加樂。排完之后,老師帶我們游覽了校園,我感覺這個學(xué)校比幼兒園大好多。

      這一堂課讓我難忘至今,可惜的是,我只和同學(xué)老師走過了兩年時光就轉(zhuǎn)學(xué)了,自然也沒有和郝老師之后的故事了。

    一堂課作文3

      在我的印象里,最難忘的一節(jié)課就是美術(shù)老師給我們上的皂雕課了。

      今天,我們買的肥皂終于涼硬了,我們從后面拿了一塊肥皂,放在課桌上,聽老師講課,今天,課上很安靜,除了老師說話的聲音外,掉一根針在地下都能聽得非常清楚。第一步,老師講完了該動手了。我們惜肥皂如金,小心翼翼的把它捧在手里,生怕一個不小心,肥皂就破相了。

      我們先把肥皂上面的立白兩個字刮掉,然后將這面的肥皂面刮平,十多分鐘過去了,我們終于把正面刮平了。

      老師又接著教我們,怎樣畫魚,看著老師在黑板上畫的魚很好看,但是,到了我的肥皂上怎么看怎么不像,不是迫不得已,我是不會找老師畫的.,但是,這次我斗膽舉起了手,老師,走過來了。拿過我的肥皂三兩下,一個活生生的小魚兒就躍然皂上了,后來,老師還給我花了幾朵浪花。哇!好漂亮!

      第三步,我們就開始刮肥皂了,把魚身和浪花以外的部分,刮掉兩三層,在刮得過程中,我的額頭上都冒出了汗珠,手心兒里也出了汗,但我絲毫不敢怠慢,生怕一個不小心我之前的努力就白費了,讓魚身與浪花凸出來,有了立體感。好啦,這個小魚兒皂雕就做好了,下課了,我們很小心地把它放進(jìn)櫥子里,從此小魚兒就在我們的櫥子里安了家。

      這就是最令我難忘的一節(jié)課,“做皂雕”。通過這次的動手實驗,我懂得了做什么事兒都不難,只要肯用心做,結(jié)果一定是做完美的。

    一堂課作文4

      丁丁丁丁,上課了,老師說這節(jié)課上“送你一根記憶魔棒”。

      同學(xué)們高興得不得了,都開心的說耶,老師先讓我們閉上眼睛,讀了一段課文,那聲音真好聽,溫溫柔柔的可舒服了。我們都想象完了,老師讓我們說都看到了什么呢?我想說的.被他們?nèi)f完了!同學(xué)們一個比一個好。

      老師讓我們記8個詞,30秒后,我可全記住了呢,兩次一次不差,我們讓老師告訴我們,怎樣記得快?老師說用串燒故事記得最快呢,她給我們讀了一下她的串燒故事,讀完了我笑得前仰后合的笑到肚子疼的躺在地上。她又給我們放了一段視頻,不可思議的是王鋒用了19秒的時間,復(fù)核了一副撲克,我心想,原來撲克牌這么好,以后我要多用。

      沒錯,今天的主題就是串燒故事!

      老師就讓我們記住撲克又是紅酒,又是黑牛的,串燒故事太搞笑了吧!你們知道老師說什么嗎?他說,你能進(jìn)到家里,把主人的酒給弄灑了,主人大喊,放肆,我心想,你又可以去家里嗎?你又聽得懂嗎?我可以說太荒唐了,串燒故事太好笑了!

      最后老師讓我們記10張撲克,我們緊張的手都在抖,一轉(zhuǎn)眼5分鐘過去了,可惜了,唉,我只有一張紅桃10,沒記住,太可惜了吧!

    一堂課作文5

      在我六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中,發(fā)生過許許多多有趣的事。但最令我難忘、最令我回味無窮的,還是五年級時的一節(jié)英語課。

      五年級以來,殷都區(qū)實行了主體多元教育改革,我們學(xué)校也加入到了“高效課堂”的隊伍中,這不,這節(jié)英語課就成了名副其實的“高效課”。

      上課鈴一響,同學(xué)們從教室外一擁而入,坐到自己的座位上,等待著“Ms郭”的到來不久,郭老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,一如既往地說了那段流利的英語后,便開始上課。她說:“同學(xué)們,這堂課,大家要積極發(fā)言,有小禮物哦!”“耶”同學(xué)們歡呼雀躍。

      這節(jié)課,郭老師老師明顯減少了發(fā)言,更多地給我們發(fā)言的機會。我知道這是高效課堂的模式,于是,同學(xué)們先是積極討論,然后再積極總結(jié)。郭老師終于點到了我的`名字,我站起來,毫不猶豫地回答了問題,郭老師竟讓拿出蘋果獎勵我們,于是,我便積極地舉手,得到更多的“apple”。

      高效課堂教育模式實行這幾年,我的成績有了明顯提高,作文水平也顯著增加,“高效課堂”不僅使我們鍛煉思維,還增強了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,是一項寓教于樂的學(xué)習(xí)模式。

    一堂課作文6

      “哈哈哈……”,一陣陣笑聲從教室里傳來,你猜?我們在干什么?告訴你吧!我們正在玩拼句游戲。

      老師讓我們每個人先拿出一個本子,然后把我們分成四組,第一組寫“名字”,第二組寫“在什么地方”,第三組寫“怎么樣”,第四組寫“干什么”。

      話音剛落,同學(xué)們就興致勃勃地寫了起來,有的提筆就寫,有的抓耳撓腮,有的埋著頭沉浸于思考中,還有的東張西望,想看看別人是怎么寫的`……

      老師先隨手抽了四張紙條,就拼出了一句搞笑的話:“光頭強在公園里跑步。”聽完,同學(xué)們都哈哈大笑,有人問:“光頭強明明在森林,怎么又跑公園里來了,并且他是伐木工怎么又跑起步來了呢?”老師又抽了四張,拼出了一句話:“小明在家里哭笑不得地吃零食!闭f完,大家笑得更厲害了。最后,老師拼出了最搞笑的一句:“鳥不拉屎大王在公廁里愉快地寫作業(yè)!鳖D時,教室里成了歡樂的海洋,一陣陣笑聲此起彼伏,好不熱鬧。有的笑得連嘴都合不攏了,有的笑得前仰后合,還有得笑得上氣不接下氣。

      下課鈴響了,同學(xué)們還沉浸于其中,拼句游戲不僅非常好玩,而且還讓我們懂得了一個道理:寫作文要注意語句通順,要不然會鬧笑話的。

    一堂課作文7

      今天,老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室,說:“今天,我們來做一個小游戲——大西瓜、小西瓜。”聽到這個消息,同學(xué)們都高興地手舞足蹈。

      老師先公布了游戲規(guī)則:老師說大西瓜的時候,同學(xué)們比一個小圓,老師說小西瓜的時候,同學(xué)們比一個大圓。“好,現(xiàn)在開始,起立!”我們剛剛站定,老師就突然襲擊,說了個“小西瓜”,還好全班同學(xué)都反應(yīng)過來,都比了一個大圓。

      瞬間教室里凝固著緊張的氣氛,靜得掉一根針都能聽到響聲。我比其他同學(xué)還緊張,我急得像貓抓老鼠似的。老師開始說了:“大西瓜小西瓜,大西瓜小西瓜……“我還以為老師會一直這樣重復(fù)下去呢。誰知,老師又說了一個小西瓜,我卻比了一個小圓,意識到自己錯了,我嘟囔著:“哦!錯了!”迅速的比成大圓,可已經(jīng)晚了。嗚嗚,比錯了,老師用手勢示意我坐下,我垂頭喪氣的坐了下去。既然已經(jīng)出局了,我看看別人比錯了沒有,哈哈!

      老師又加快了速度,“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反應(yīng)快的同學(xué)還能勉強的比劃過來。而我同桌早就被一連串的西瓜弄的.手忙腳亂,胡亂的比劃起來,沒一個對的,也敗下了陣。

      “小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老師的速度更快了,剩下的同學(xué)被老師的“西瓜炸彈”炸的全軍覆沒。

      游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,可我真想再玩一次呀!

    一堂課作文8

      “哈哈哈!”這是哪里傳來的笑聲呀?原來,是我們快樂魔方的作文課堂在做水果拼盤呢!

      開始,老師先讓我們把自己帶來的水果拿出來。不一會,桌子上就擺滿了各種水果,有又大又圓的西瓜、有甜甜的葡萄、有美味的桃子還有我最喜歡吃的水果山竹。把我們的教室顯的格外絢爛。

      之后,我們就把西瓜果肉和西瓜皮切成了三角形、半圓形等……各式各樣的'。老師又提議說:“要不我們大家一起做一個吧!”我們都說好!高小白說,我們大家一起配合,肯定能做好!同學(xué)們都很激動,并且都紛紛表示贊同!

      我們用西瓜做了太陽,用山竹白色的果肉做了白云。接著老師又幫我們把西瓜皮切成了一條一條的細(xì)絲,把它做成了房子,是不是很聰明呢?不一會,我們的水果拼盤就大功告成了。

      可是,當(dāng)我還在欣賞作品的時候,不知道是誰就已經(jīng)開始將“魔爪”伸進(jìn)了拼盤中,開始大口大口的吃了,沒過一會,我們的水果拼盤就已經(jīng)被“消滅”了,真是一群小吃貨呀!

      這節(jié)課很快就結(jié)束了,我覺得這樣的課很有趣,不僅鍛煉了我們的動手能力,還能讓我們很輕松的寫出作文,我很喜歡這樣的課,希望老師以后可以多多開展這樣的課!

    一堂課作文9

      小學(xué)六年中,我會遇見各種各樣的老師,或許幽默,或許嚴(yán)厲,或許年長,但不管怎樣,他們都是老師,我就應(yīng)該尊敬他們,只要是他們的課,我都喜歡。但是,唯獨那一堂課……

      那是五年級時的一堂英語課,教我們的是某某某,那天,我本以為老師會教我們新的'單詞,新的句式,新的知識。但誰知道,老師穿著整齊的工裝,手里拿了一撻作業(yè)本走了進(jìn)來,連英語書都沒有拿,坐下來對我們說了一句:“今天這節(jié)課罰抄單詞,一個抄十遍!

      班里安靜極了,連掉一針都可以聽見,老師打破了這不常有的安靜:“十遍太少了是吧,還不快寫!”真是一語驚醒夢中人,我們急忙拿出本子抄。一個單詞,兩個單詞,三個單詞……最后一個!我終于抄完了!本以為老師會表揚我,誰知老師讓我再抄一個單元。

      我猶如掉凈了冰窖:怎么能這樣呢?老師一點也不負(fù)責(zé)任,讓我們抄單詞也就罷了,她在那里改作業(yè)玩手機!腦子真是進(jìn)水了!終于,我們的救命稻草下課鈴趕來救我們了,原本懦弱的下課鈴第一次勇敢了起來,把我們從老師的魔爪中救了出來。

      你說說,我怎么有這么個英語老師呀!唉,我討厭這堂課呀…

      …

    一堂課作文10

      你聽說過閉著眼睛畫畫嗎?今天,我就帶你去開開眼界。

      畫畫可是我的強項呢!可是閉著眼睛這可有點難度,我想來想去,不如就畫只大白鵝吧!

      老師開始點名了,我把手舉得高高的,希望老師能夠點到我。沒想到,老師第一個點到的就是我,我可真是一個幸運兒呀!

      游戲開始了,我自信滿滿地走上臺,老師把紅領(lǐng)巾給我戴上了,紅領(lǐng)巾戴上什么也看不見。我在老師的桌子上摸索了一會兒,想拿粉筆,但是沒找到,老師把粉筆遞給了我,我轉(zhuǎn)身摸索著黑板的`位置,對了,在這兒,我摸到黑板之后就開始畫了。

      我先把大白鵝的身子有完了,“嘻嘻”我聽見了同學(xué)們的笑聲,難道我畫錯了嗎?不管了,我還是繼續(xù)畫吧!我又畫了大白鵝的雙腳,“哈哈”臺下的笑聲更大了,難道是我畫得不好嗎?管它呢,我大筆一揮就畫完了。同學(xué)們哈哈大笑起來。我迫不及待揭開紅領(lǐng)巾,一看,這畫的是什么呀?我也忍不住哈哈大笑起來。

      看似簡單的幾筆,沒想到畫起來卻這么難!看來眼睛看不見真的不行。我第一次感覺到盲人的生活是很艱難的,所以我們要愛護(hù)自己的眼睛。

    一堂課作文11

      今年的夏天,我懷著忐忑不安的心情等待著暑假的來臨。因為爸爸幫我報名了暑假作文訓(xùn)練營,讓我有機會加強我的作文能力。平常我寫的文章不是內(nèi)容枯燥乏味,就是寫到最后一段偏離主題。希望經(jīng)過這次的課程訓(xùn)練,可以讓我的作文水平才能成長。

      我的作文指導(dǎo)老師是涂佳霖老師,他是一位幽默風(fēng)趣的人。老師都會把上課內(nèi)容講得生動活潑,讓臺下的'同學(xué)聽得津津有味。經(jīng)常上完課時,我會發(fā)現(xiàn)自己的作文寫得愈來愈順,不但達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn),有時甚至還受到老師的夸獎,真是令我驚喜萬分!

      老師跟我們說:寫作文要先看懂題目的意思,才不會寫到最后都偏離主題;標(biāo)點符號要搞清楚,不要標(biāo)錯地方或亂標(biāo);寫景物時可以由大到小,由遠(yuǎn)到近。老師講的我都把它深深的記在腦海里,希望在寫作時會更得心應(yīng)手。在這五堂課里,令我印象深刻的是最后一堂課。這一堂的上課內(nèi)容是分組制作廣告?zhèn)鲉危覀冞@一組選”芒果冰沙”,我靈機一動把標(biāo)題變成”芒果冰〝殺〞,〝殺〞進(jìn)你的味蕾”。上臺報告時,老師夸獎我們很有創(chuàng)意,我聽了心花怒放!

      這次的作文課使我獲益匪淺,我要感謝我的班導(dǎo)師和佳霖老師,因為是他們讓我有機會了解到更多的寫作技巧和方式。希望有朝一日可以成為一位家喻戶曉的作家,寫出許多膾炙人口的作品!

    一堂課作文12

      今天下午,我們要上一節(jié)公開課。我們先在班級里排好隊,整齊地來到了五樓的教室。

      到了教室,我們趕緊坐好,接著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),還有別的語文老師都來聽我們上課,教室里擠得滿滿的,我們先是接讀自己查到的關(guān)于父母之愛的名人名言,但是有幾名同學(xué)講的聲音太小了,可能是因為時間的關(guān)系,老師提前讓我們停下來,開始正式上課。老師先讓我們齊讀課題,再讓我們練習(xí)詞語,接著老師選了一組同學(xué)來接讀詞語,讀得非常齊,聲音也非常響亮。

      這次我感覺準(zhǔn)備得非常充分,我想這一節(jié)課我能多發(fā)言,沒想到老師一直沒有叫我,我有一點失望,過了一會,老師問:“你查到了哪些關(guān)于作者的資料?”機會終于來了,我飛快地把手舉起,老師終于點到我,我心里又高興又激動,我心想:在這關(guān)鍵時刻一定要好好回答,把握住這次機會,希望老師多給我回答問題表現(xiàn)的.機會。

      這一節(jié)課,老師制作的畫面很漂亮,音樂也非常優(yōu)美,同學(xué)們發(fā)言很積極,朗讀的聲音也非常有感情。這一節(jié)課我學(xué)會了許多知識,比如:怎樣理解含義深刻的句子,理解詞語的意思等等。

      這節(jié)課真令我難忘。

    一堂課作文13

      “哈哈哈”,教室如同一個炸開的鍋一樣熱鬧,今天我們玩“擊鼓傳花”的游戲。

      還沒開始,石頭滿臉豆粒大小的汗珠,身體縮成一個小圓球,雙腳緊閉,臉色僵硬,瑟瑟發(fā)抖,仿佛坐了過山車一樣緊張、害怕。首先,老師雙手抬起,拿起花,像投籃球般把花投進(jìn)我們的手中。我們都雙手高高抬起,整個身子往上,像伸懶腰一樣,開投了,投到了小宮手中,小宮臉色好似中了頭等獎一樣開心。開始傳了,他們個個小小,生怕傳到自己。林老師拍鼓的.聲音似乎像我們的心跳,“撲通”響著;ㄒ脖煌兜倪B綿起伏,像點綴在白墻上的那一朵五彩繽紛的花兒,獨一無二。傳到了小毅手中,小毅似乎沒回過神兒,呆萌的在那望著。!他大叫一聲:“怎么是我!”他滿臉通紅,腿不禁打哆嗦。他不情愿地走上臺,跟著林老師學(xué),左一扭,右一扭。頓時我們笑得前仰后合,有的甚至在地下滾來滾去,手摸肚皮,大嘴張開“哈哈哈”。小毅卻扭得更自在,仿佛在展示自己優(yōu)雅的身姿,不時還炫耀他那細(xì)長的大腿。

      今天,藍(lán)天格外的藍(lán),藍(lán)天上的白云似在大海上帆船般美麗,潔白。教室里的學(xué)生依然戀戀不舍,放不下這美好的回憶。

    一堂課作文14

      從上學(xué)至今,我上過許許多多的課,有令人深思的數(shù)學(xué)課,耐人尋味的語文課,豐富多彩的音樂課,好玩有趣的英語課。但令我最難忘的一堂課,是媽媽給我上的一堂人生教育課!

      記得有一天晚上吃飯的.時候,媽媽說:“今天好累!累得不得了!”媽媽說的這句話令我思緒萬千:我這么大了,不能總是衣來伸手飯來張口吧!是時候幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)了!“媽媽,既然你這么累,那我等下吃完飯幫你洗碗吧!”媽媽高興地答應(yīng)了,還夸我懂事了,懂得心疼媽媽了。

      吃完飯,我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵云外去了,一溜煙跑到外面去玩了!當(dāng)我回來時,媽媽問我:“女兒,你是不是忘記了還有什么事要做呢?”我恍然大悟,但我還是裝著糊涂:“做什么事?我不知道?”只見媽媽嘆了一聲:“唉,女兒,答應(yīng)別人的事就要做到。人最根本的就是誠信,你這樣不守信用,會使你失去親人、同學(xué)、老師的信任的。你要改正這個壞習(xí)慣,懂嗎?”我低下了頭:“好的,媽媽,我懂了!我現(xiàn)在就去!”

      從媽媽的這堂人生教育課我學(xué)到了很多:做人講究的就是誠信,誠就是做人的根本,信就是人的核心。人沒有了誠信,就等于被敵人毀滅了自己;人沒有了誠信,就像地球沒了引力;人沒有了誠信,就像鳥兒沒有了翅膀,永遠(yuǎn)飛不上天空。

    一堂課作文15

      從那一刻起,我真正體會到了“臺上一分鐘,臺下十年功”這句話的深刻含義。

      那天,我像往常一樣準(zhǔn)時來到街舞班上課。離上課的時間還有幾分鐘,我便和幾個同學(xué)坐在地上一邊拉韌帶一邊聊天。當(dāng)指針指到點時,教練從外面走了進(jìn)來,他放下了手中的提包卻并沒有急著給我們放音樂,而是對我們說:“今天我們用一節(jié)課的時間來拉韌帶,主要是看看你們平時拉韌帶認(rèn)不認(rèn)真。”

      說完,就隨便找了個同學(xué)背靠墻坐在地上,雙腿張開到了極限,膝蓋繃直靠在地上,教練按住他的左腿,另一個同學(xué)按住他的右腿,一聲令下,兩邊同進(jìn)將他的腿向墻邊拉,頓時,一聲尖叫灌入我們的耳內(nèi),真的有那么疼嗎?只見他臉漲的通紅,雙眼緊閉,脖子上青筋暴起,牙齒緊緊地咬在一起。看著他這般痛苦的表情,我的心都懸到了嗓子眼。

      隨著一個個同學(xué)過去,每一聲尖叫都使我心呂的緊張感增加了一分。終天輪到我了,我坐在地上,腦子里想像著最壞的情況和最痛的感覺,可當(dāng)教練下令時,我仍忍不住大喊了一聲,那鉆心般的痛傳遍了我全身,我感覺到自己的'韌帶正在發(fā)燙,我盡量用自己的意志力忍住,可短短的0秒仍使我倍受煎熬。

      那天結(jié)束后,我的韌帶處隱隱作痛,可想想那些從小就開始訓(xùn)練的運動員,這點痛又算得了什么呢。

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