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【實(shí)用】曬曬我們班的牛人作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的曬曬我們班的牛人作文,希望對(duì)大家有所幫助。
曬曬我們班的牛人作文1
牛,她是真“牛”。
從外表看來平平無奇的她,中等偏瘦的身材弱不禁風(fēng),圓圓的蘋果臉,戴著一副眼鏡,真是又可愛又“呆”。她的皮膚白的像牛奶,還頂著一頭清爽的短蘑菇頭,讓人覺得非常沉穩(wěn)。
她一連幾次考試都是級(jí)部第一,這不得不令人佩服。她的學(xué)習(xí)成績也如長相一樣,真是“穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”,為什么呢?
一次她來到我家找我玩,聊著聊著就聊起周末的安排。令我出乎意料的是,她這樣優(yōu)秀的好學(xué)生,下午竟然打算要去逛街。我一直以為她周末肯定在家勤學(xué)苦練,要不然當(dāng)?shù)谝荒挠心敲慈菀住凹页1泔垺卑!我又問起她作業(yè)的情況,她告訴我:基本沒動(dòng)。我一聽更吃驚了,她這樣的`好學(xué)生作業(yè)不該周五就完成了嗎?我像是聽到了天大的秘密,從此以后更佩服她了。
有一次,我有道題不會(huì),想請(qǐng)教一下她?蛇^了許久,她才回復(fù)了我,只見上面寫著:干嘛,我都睡了。我看了一眼表,才八點(diǎn)五十八分!我還在奮筆疾書,而她已經(jīng)安然睡下了了!
其實(shí),她是個(gè)最會(huì)合理安排時(shí)間的人了。別看她有許多閑暇時(shí)間,可是在課堂上,她可是是個(gè)專心致志的,聚精會(huì)神的,一心一意的,雷打不動(dòng)的,兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的同學(xué)……想要打擾她?沒門!原來,牛人的牛竅門在這里呀!
她,就是初琪,我們班的牛人。
曬曬我們班的牛人作文2
世界如此之大,奇妙事物萬萬千。現(xiàn)在現(xiàn)在又恰好流行曬一曬:曬心情,曬美食,曬自拍,可謂是無所不曬。而我所要曬得,則是我們班的“大牛人”!我們91班高手如云,人才濟(jì)濟(jì),說起我們班的牛人,那可是無人不知,無人不曉,他們可是個(gè)個(gè)身懷絕技,著實(shí)讓人佩服。
而我所要說的大牛人”則是一位可愛,落落大方,活潑開朗,上進(jìn)的女孩子,同時(shí)也是我在學(xué)校的好友之一王夢(mèng)涵同學(xué),她呀,可是我們91班的數(shù)學(xué)小能手呢。因?yàn)樗偰芸梢韵氲絼e人想不到的解題思路,寫出別人寫不出的求解過程,答出別人答不出的道道難題,就連我們的`數(shù)學(xué)老師李老師也連連稱贊。
在往常的數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師總會(huì)叫同學(xué)們把數(shù)學(xué)題寫到黑板上,然后再講給其余的同學(xué)聽,這樣可以讓同學(xué)們把數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)的更牢固,同時(shí),這可也是來辨別同學(xué)們做作業(yè)的真實(shí)性。
在每次同學(xué)講題時(shí),難免都會(huì)遇到幾道令人頭疼的難題,就在同學(xué)們都在為莫一道難題傷腦筋苦苦的思考時(shí),她總能快速,準(zhǔn)確的理清思路,寫下清晰,明理,讓人一看就明白的求解過程。
當(dāng)老師叫她到黑板上為同學(xué)們講題時(shí),她還是能夠處變不驚,流暢,清晰的把自己的思路,方法來講解給大家,幫助大家理清思路,求出正確的解答,當(dāng)然了,這和她的勤奮刻苦也是離不開的,他的練習(xí)冊(cè)上,每一道題的都有密密麻麻的解題過程,包括選擇,填空題。
哎,我還真有點(diǎn)自愧不如!
怎么樣,我們班的牛人是不是很牛逼呢?
曬曬我們班的牛人作文3
我們班牛人多得很,但令我印象最深的是丁雨薇。
丁雨薇體型高大,聲音雄厚,嗓門也很大,她便成了我們的體委。但她最突出的,還是在藝術(shù)這方面。
一縷清風(fēng)吹過,將丁雨薇的畫紙掀起了一個(gè)角,但她仍一絲不茍的畫著。沒錯(cuò),她正在完成她的新作品——粽子。她先拿黑筆畫出輪廓,再用彩色筆填充。她的筆很專業(yè)。我好奇地走過去,她看了我一眼,便邊畫邊跟我解釋!拔耶嬃巳齻(gè)粽子,這個(gè)是豆沙的,這個(gè)是蜜棗的,最后一個(gè)是豆棗的.!蔽易屑(xì)地欣賞著她的大作,在心里默默地估計(jì)著自己的水平,我要是能把粽子皮畫出來就已經(jīng)很好了。我抬眼看了看正在認(rèn)真作畫的她,默默地念著:“難道丁雨薇是上天派來打擊我的自信心的嗎?”
這每天的畫作并算不上什么,她最令我羨慕的是她的手工品。
一次美術(shù)課上,老師教我們用鋁絲做書簽。我嘗試的去用手捏出造型,但不曾想到好好的一個(gè)小象書簽,在老師手里栩栩如生,而在我手里,卻變成了一個(gè)“長了蛀蟲的牙”?吹轿业淖髌窌r(shí),我抱頭望天,這做一個(gè)書簽比做100道題還難。不經(jīng)意間,我注意到了丁雨薇。她的手雖然大,但卻依然靈活。她用三四種顏色的鋁絲,左編右編,竟編出一個(gè)皇冠來。更可怕的是,她做的里面還有一只孔雀,孔雀!像我這種連象都做不出來的人,只能嘆為觀止。從此我便知道了,丁雨薇的那雙大手會(huì)變魔法。
丁雨薇真的是牛人啊!
曬曬我們班的牛人作文4
說起我們班的牛人,那可是多得數(shù)不過來了,可是最令人印象深刻的,卻只有一位-他就是我們班的班長。
班長,外號(hào)“古猿,” 既然得了這個(gè)“美稱”,那么肯定體育很好,猿類都是身手敏捷的。不過他最強(qiáng)的'項(xiàng)目卻不是體育運(yùn)動(dòng),而是一門非常需要?jiǎng)幽X的課程-計(jì)算機(jī)課。
一個(gè)星期二,正在上計(jì)算機(jī)課,我坐在計(jì)算機(jī)教室里,對(duì)著電腦屏幕,發(fā)呆。說實(shí)話,我最不喜歡上計(jì)算機(jī)課了,因?yàn)橐獮闄C(jī)器人編程,而且隨著課程越來越難,要編的程序也越來越多了。
揉了揉有些發(fā)澀的眼睛,我又痛苦地開始與電腦中密密麻麻的各種程序進(jìn)行“斗爭(zhēng)”,把一個(gè)個(gè)小方塊似的程序如俄羅斯方塊般堆起來。
終于完成了,把電腦中的程序?qū)霗C(jī)器人,我興致勃勃地去找老師,可一開始試驗(yàn),便出了問題。機(jī)器人應(yīng)該向前“走”, 可它卻連連后退。應(yīng)該向右轉(zhuǎn),它偏向左。
我氣餒地坐回電腦前,左看右看,也沒看出程序哪里有問題,深思熟慮后,我決定求助于班長。他跟著我來到電腦面前,盯著我編的程序,一臉嚴(yán)肅認(rèn)真,一分鐘不到,他就找出了程序中的漏洞,“看,這里,這個(gè)變量不對(duì),應(yīng)該是這個(gè)數(shù)值。” 我頓時(shí)對(duì)他佩服的五體投地,我的機(jī)器人編程終于順利地完成了。
在此,我想給牛人班長點(diǎn)贊, 他擁有智慧的頭腦,縝密的邏輯思維,感謝他讓我的機(jī)器人能夠“動(dòng)”起來。
曬曬我們班的牛人作文5
我們班人才濟(jì)濟(jì),具有各種特長的“牛人”不少。每天來得最早的劉強(qiáng)是出了名的“讀書迷”,你看他走路看書的樣子,真的讓人又擔(dān)心又好笑,有時(shí)候撞到別人身上都不知道。他一有時(shí)間就往圖書館里跑,他看過的書堆起來肯定比他還要高。他不光看書,還在做讀書筆記呢!到現(xiàn)在他已經(jīng)做了5我們班還有被譽(yù)為“大管家”的牛小旺同學(xué),他是我們班的生活組長,每天班上的衛(wèi)生和生活小事,他都考慮的細(xì)致入微。每學(xué)期開課前,他早已把班上和宿舍的值日生表都排好了。不僅考慮到班里的衛(wèi)生,就連班上同學(xué)哪一個(gè)感冒了,哪一個(gè)得病身體不舒服,他都清清楚楚。有時(shí)候他陪同學(xué)去看病,有時(shí)候他給有病的同學(xué)去取藥。只要是班上的'大凡小事,他都了如指掌。真如一個(gè)“大管家”,班上有了他,別的同學(xué)就少操很多心。
我們班不僅僅有以上這些“牛人”,其實(shí)還有許許多多的“牛人”。如“智力高手”李麗,“二胡高手”馬明,“乒乓球健將”劉鵬,“籃球”健兒焦勇等等。鑒于篇幅,這里就不一一列舉了。正是由于有了這些“牛人”,才使我們班生氣勃勃,猶如一個(gè)溫暖的大家庭。
曬曬我們班的牛人作文6
進(jìn)入首都師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué);ㄎ餍^(qū)的初二年級(jí)九班,假如汝認(rèn)為這是一個(gè)普通的小班級(jí),那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。要知道,此班有許多擅長不同領(lǐng)域的牛人。
請(qǐng)汝之目光落在第三組的第一個(gè)座位上,這個(gè)座位的主人,就是最近班里大多數(shù)同學(xué)共同想“干掉”的牛人。為何她是牛人呢?時(shí)光機(jī)帶你穿梭到她的光榮歷史。
此人為吾之死黨是也,落落大方,又不失文靜。無論是課上,還是課下,乃至放學(xué),都可以看見她學(xué)習(xí)的身影。不是讀書、背課文,就是復(fù)習(xí)、寫作業(yè)。此人曰:“與其瘋瘋癲癲,不如認(rèn)真學(xué)習(xí),成績?nèi)覙!彼某煽,從初一開始穩(wěn)定上升,從年級(jí)80多名,上升到了10幾名。當(dāng)全班同學(xué)寫學(xué)習(xí)榜樣的`時(shí)候,寫她的人如此之多。班主任笑曰:“爾等皆欲干掉此人也!
再者,目光落到第五組的第三個(gè)座位上,此人亦為牛人是也。為何?吾勸汝再回時(shí)光機(jī)穿梭一去。
此人為吾死黨之閨蜜,有一大特點(diǎn)無人能比。此人聲音十分尖銳,聲音洪亮,常?梢月犚娝百u弄”著自己動(dòng)人的聲音。一次,體育課上,四周寂靜,唯獨(dú)聽見男生跑步和教師講課的聲音。忽然,操場(chǎng)上發(fā)出一聲尖叫——“啊!”。目光緊隨聲音,判定為此人之聲也。全班大笑,吾之死黨曰:“可創(chuàng)吉尼斯世界紀(jì)錄是也!
以上皆為吾班之牛人,班中之“睡神”、“逗神”皆有人選。若果買來一臺(tái)攝像機(jī),一定可再尋有趣事件。
曬曬我們班的牛人作文7
"惜秦皇漢武,略輸文采。唐宗宋伹,稍遜風(fēng)騷。"這是我最喜歡一首詞,想知道為什么嗎?因?yàn)檫@里面有一句話,俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。"這個(gè)人才輩出,臥虎藏龍的班級(jí)來說,再合適不過了,想知道為什么嗎?且聽我細(xì)細(xì)道來。
一.智慧與美貌并存的語文課代表。
談到學(xué)習(xí)誰學(xué)的最好?在我的心目中那就是高嘉彤了!她的成績一直保持在前五名。讓我介紹一下她吧!她,個(gè)子很高卻有驚上的思考力,好奇心很強(qiáng),看到一道很難的.題,她總是要死扣到底。她有著一個(gè)俏皮且又可愛的小辮子,她又大方又平易近人,每次和她一起探討難題,她總是會(huì)耐心的教導(dǎo)我,有一種非常親近的感覺!
二、博覽群書的讀書迷
這個(gè)"讀書迷"的稱號(hào)就是屬王俏俏莫屬了!她不管是走著坐的,還是下課或上體育課,她的懷是總是揣著一本書。我特別好奇,她讀書為何會(huì)那么認(rèn)真,那么專注。如果和我相比,就別想了!人家看書仔細(xì)的很,而我看書走馬觀花,看完之后都不道這本書寫得什么,她的大腦好像承包了一家圖書館!唉,真是讓我羨慕又欽佩。
每個(gè)班上或多或書都有幾個(gè)"牛人",他們給我們展現(xiàn)的不僅僅是才能,還有他們身上那難能可貴的精神,值得我們?nèi)ベ澷p和敬仰!
曬曬我們班的牛人作文8
說到“牛人”呀,我們班的小蔡同學(xué)肯定榜上有名,為什么呢?往下看你便知曉。
他呀,體型微胖,肚子里裝的是墨水,緊要關(guān)頭還是我們的“救世者”呢。他的鼻梁上經(jīng)常架了一副眼鏡,有時(shí)候眼鏡滑下來,他經(jīng)常用手指弄上去,往往弄太高,眼鏡又輕輕掉下來他又要擺弄兩下,那樣子可真滑稽。平時(shí),他不說話時(shí)則沉默不語,但一旦讓他說啊,他會(huì)說個(gè)不停,有時(shí)還令人捧腹大笑呢。
他助人為樂。一次體育課上,我跑步時(shí)不小心扭傷了腳,他見狀后立刻停下來,扶著一瘸一拐的我去報(bào)告老師,還幫我擦了藥。第二天,我因腳受傷沒有上學(xué),他放學(xué)后馬上來我家探望我。那一句句關(guān)心的話語如同一股股暖流流入我的心田。
他幽默風(fēng)趣。語文課,老師提問我們“聞雞起舞”是什么意思?他把手舉得高高的,老師便點(diǎn)名讓他回答。他說:“‘聞雞起舞’就是說一個(gè)人聞到肯德基的味道就跳起了舞!痹捯魟偮洌嗤瑢W(xué)哄堂大笑,原本安靜的課堂一下子熱鬧起來了,連那些課堂不認(rèn)真聽講的同學(xué)也給吸引過來了,這節(jié)課顯然變得更有趣了。
還有一次語文測(cè)試,小蔡成績名落孫山。老師挺為他擔(dān)心地,便問他“回家后會(huì)不會(huì)吃‘魷魚’?”他馬上答復(fù)“今晚我家要加菜了,不知我媽是要準(zhǔn)備‘竹筍炒牛肉’還是‘青絲炒黃瓜’呢”?聽,那幽默的話又再次使安靜的教室熱鬧起來了。當(dāng)然小蔡同學(xué)是知道的,這“菜”可不好吃,下次會(huì)注意的.。
看,這就是我班的牛人,一個(gè)與眾不同的人,他也是我最好的伙伴。
曬曬我們班的牛人作文9
全國十四多億人口,我們?cè)谝粋(gè)班,真是足夠幸運(yùn)班級(jí)中是從各地考進(jìn)來的,我們的性格和學(xué)習(xí)方法是不同的這些就不斷涌現(xiàn)出許多牛人他們給我們的學(xué)習(xí)生活帶來樂趣,同時(shí)也影響著我們。
首先登場(chǎng)的就是小胖,剛來的時(shí)候覺得他只是一個(gè)老老實(shí)實(shí)的小胖墩最近幾天發(fā)現(xiàn)他越來越聰明了?歼^之后,我一直很擔(dān)心我的錯(cuò)別字,尤其是《駱駝祥子》的祥,寫的'時(shí)候很猶豫就寫錯(cuò)了,當(dāng)時(shí)我問他這個(gè)字是否寫對(duì)時(shí)他給我分析了一下,一共兩分,要寫兩個(gè)箱子,如果自己不確定的話。那就耽誤一二和雙不一每一個(gè)寫一個(gè),我一下恍然大悟不愧是被稱為大聰明的小胖但是聰明要用到正地上,不要在外面寫道上用
不要假裝努力,結(jié)果不會(huì)陪你演戲。這句話自從出自我同學(xué)小呂之口就像變了味兒一樣當(dāng)他看到了氣氛不對(duì)時(shí)。他總以幽默的語言來緩解到那看到有同學(xué)在走路寫作業(yè)時(shí)總會(huì)來一句“不要假裝努力,結(jié)果不會(huì)陪你演戲”其實(shí)這意思是讓他走路小心一點(diǎn)。
我的成績一段時(shí)間像脫了軌的火車一樣剎不住一直往下掉,好在我們班的演說家發(fā)現(xiàn)了我每一天他都在我耳邊來說到我的心情。他化妝有些許幽默和道理在想了幾天后,我終于想開了他的話語。激勵(lì)著我,讓我有了自信
班里正因?yàn)橛辛诉@些牛人才會(huì)有快樂,我們的話。深深的在腦海中牛人有珍貴的品質(zhì),我們要學(xué)習(xí)這種品質(zhì),把自己也培養(yǎng)成牛人。
曬曬我們班的牛人作文10
曬曬我們班的牛人,話說我們班的牛人可真是不少啊,猶如漫天繁星點(diǎn)綴天空,猶如嬌滴叢花點(diǎn)綴草地,猶如白云朵朵點(diǎn)綴藍(lán)天,今天就讓我來好好曬曬吧!
文學(xué)才子
"腹有詩書氣自華",這句詩用來修飾它,真的是當(dāng)真當(dāng)之無愧,他十分喜愛讀書讀的書也都是好書,比如說四大名著,詩經(jīng),朝花夕拾等他都讀過記得那一次他獨(dú)自一個(gè)人坐在位子上,那時(shí)我們都去吃飯了,只有他一個(gè)人,我們總說他是愛書如魔,已經(jīng)到了廢寢忘食的地步了,而他卻說好的書籍就像一根不倒的常青藤,永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃的生機(jī),好的書籍,就像不謝的鮮花,永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香,好的書籍就像豐腴秀美的佳人,任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點(diǎn)好書有了這種感覺,豈不美哉,我們都佩服的五體投地,你說他到底牛不牛?
憨豆先生
哈哈,一提到他真可謂是無人不知無人不曉,提到他的'大名,"牛魔勇"所有人都會(huì)捧腹大笑,側(cè)頭35度傾斜著,走路直僵僵的,遠(yuǎn)看著好像一個(gè)小老頭,他總是說,哇哈哈哈哈哈,老子就這樣你能怎么的,聽到這魔性的笑聲,我們?cè)跄懿缓逄么笮δ?你說他到底牛不牛。
數(shù)學(xué)天才
說到數(shù)學(xué),他可真謂是數(shù)學(xué)天才,每次數(shù)學(xué)老師提出五星級(jí)的難度問題,全班都鴉雀無聲,只有他一個(gè)人的手舉高在半空,而且每次都是正確的,這十分令我們敬佩,你說他到底牛不牛。
我們班的牛人可真不少,有文學(xué)派,幽默派,學(xué)霸派……你也來曬一曬!
曬曬我們班的牛人作文11
世界之大,無奇不有。每個(gè)班都有“牛人”,而我們初一四班,風(fēng)流人物何處不有,我就來介紹一個(gè)學(xué)習(xí)的“牛人”,他的數(shù)學(xué)無人不嘆服。沒錯(cuò),他就是連續(xù)四次同練滿分的尹楚涵。
尹楚涵對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們班的任何一個(gè)人。課間休息的時(shí)候,你多半不會(huì)看見尹楚涵像別的同學(xué)那樣在走廊“閑游”,你只會(huì)看見他坐在位子上,手中拿著一張數(shù)學(xué)紙,自己給自己出題并在反面自己解答給出答案,然后將題目給王樂之、吳語軒等學(xué)霸做。當(dāng)他們?yōu)榻膺@道題目絞盡腦汁的時(shí)候,他的內(nèi)心便會(huì)有一陣自豪感。他的同桌姚欣桐經(jīng)常向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題。尹楚涵每回都很樂意并且十分耐心地講給她聽,所以說尹楚涵樂于助人也不為過。
他對(duì)數(shù)學(xué)的湊迷還表現(xiàn)在上課的'時(shí)候。有時(shí)只見他頭一低,埋頭寫著什么,他的同桌告訴我,原來他是在畫復(fù)雜的幾何圖形,用尺規(guī)作圖,并將作圖步驟詳細(xì)地寫在下方,并將他的勞動(dòng)成果分享給數(shù)學(xué)老師。當(dāng)他受到表揚(yáng)時(shí),露出了自信的微笑。
在體育課上,由于不可以帶紙帶筆,于是他便將圖記在腦子里,與別人討論。不論是跑步或是跳遠(yuǎn),數(shù)學(xué)的魅力總吸引著他,盡管我們整天被他的數(shù)學(xué)公式所浸透,但我們還是很愿意聽的。
他就是我們班的教學(xué)“牛人”——尹楚涵,你們說,他是不是把你們征服了呢?
曬曬我們班的牛人作文12
要說起我們班的牛人,那可是一天一夜也講不完。今天就讓我們來認(rèn)識(shí)一下體育牛人張晨燁。
張晨燁是我們班的體育委員,讓我們看看他在體育場(chǎng)上的颯爽英姿。
他比較擅長的是短跑,五十米跑步成績六秒多,一百米跑步十三秒左右。他的長跑成績雖然不如短跑,但是在我們班還是鶴立雞群的。
據(jù)說張晨燁的實(shí)心球和跳高也很厲害。在小學(xué)的時(shí)候,他實(shí)心球推出了十五米的好成績,還破了學(xué)校的'記錄;跳高,他跳了一米五的高度,破學(xué)校紀(jì)錄,奪得冠軍。
張晨燁的籃球才是最厲害的。在小學(xué)的時(shí)候,他是籃球隊(duì)的隊(duì)長兼主力。今年的籃球比賽上,他率領(lǐng)著新碶小學(xué)籃球隊(duì)殺進(jìn)了決賽,取得了第二名的好成績。
先放下張晨燁,讓我們來看看電腦牛人劉子豪。在電腦課上,老師剛講完,讓我們自由上網(wǎng),我旁邊的同學(xué)就跟劉子豪單挑,我在一旁做看客。比賽開始,劉子豪的手飛快地按著,一連串的操作讓我眼花繚亂,這也太牛了吧!在幾輪高難度操作下,無疑劉子豪贏了。
我們班的牛人還有很多,如學(xué)習(xí)牛人曹清媛,美術(shù)牛人夏瑞穎,勞動(dòng)達(dá)人王可欣
我們班四十五個(gè)同學(xué)各有各的特點(diǎn),點(diǎn)綴著705班,使這個(gè)大家庭熠熠生輝。
曬曬我們班的牛人作文13
她,有著一張肉嘟嘟的臉蛋,眼睛寫滿了乖巧,她有一雙靈巧的手,她的杰作能讓所有老師拍手叫好。
那個(gè)早晨,我搭著她的肩,走在充滿陽光的.操場(chǎng)上,回到教室,一位女同學(xué)撲面而來,差點(diǎn)撞成“車禍現(xiàn)場(chǎng)”,還沒等她反應(yīng)過來,那個(gè)女生便又沖上來,“惟依,幫我畫張畫唄!”
她考慮了一會(huì)兒,“好吧,你要我畫什么?”
那個(gè)女生顯得萬分激動(dòng),說話都結(jié)結(jié)巴巴,“那就畫……畫這個(gè)……個(gè)吧。”她接過那顫抖的手中的書,仔細(xì)地看起來。
她走回位置上,拿出一張白紙和筆,便開始作畫。我站在一旁,像將要有一場(chǎng)大戲要演,她手中的筆在紙上飛快的移動(dòng)著,現(xiàn)變魔術(shù)一般,紙上浮現(xiàn)出人物的臉、身體、腿……
我不得不瞪大了眼睛,滿臉寫滿了吃驚。
“惟依,你畫的好快呀!你是怎么做到的!”我的嘴巴已成了“O”形。
她抬起頭,對(duì)我笑笑:“只要在畫之前記住它的樣子就能做到的!闭f完,又埋下了頭。
不一會(huì)兒,她的作品便成了,我居然分不清書上和她筆下的,簡直就像打印的一般。
我呆呆的望著那畫,和它的作者——畫畫牛人。
曬曬我們班的牛人作文14
我們班里有許多能人異士。對(duì)于解決各種問題那可謂是八仙過海各顯神通。
戰(zhàn)神
在牛人中,首先就是戰(zhàn)神了。俗話說:考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)于她來說不管是語文、數(shù)學(xué)、英語還是其它的科目的考試,她都是攻無不克,戰(zhàn)無不勝。當(dāng)班主任說:你們學(xué)習(xí)要都跟她一樣自覺,主動(dòng),認(rèn)真,老師就是天天不上課,咱們班也是第一!當(dāng)同學(xué)們夸她時(shí),她也只是微微一笑,從不因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績優(yōu)異而驕傲。戰(zhàn)神之稱于她而言就是名副其實(shí)的。
智慧星
接著,就是我們班中的智慧星了。他的`思維敏捷,理解探究很是獨(dú)到。對(duì)于他來說,數(shù)學(xué)簡直不要太有趣。對(duì)于難題,別人都是苦思冥想后才得出答案,他只是看幾遍就能清清楚楚寫上解題過程和思路。越是難的題他就越是喜愛。為了研究數(shù)學(xué)題,哪怕不吃飯也是愿意的。雖然有的時(shí)候解題思路和標(biāo)準(zhǔn)答案是不同的,但一題多解他的題也是對(duì)的。智慧星對(duì)數(shù)學(xué)問題的驗(yàn)究和喜愛,就連戰(zhàn)神也是略遜一分的。
作文星
最后,就是我們班的作文星了。戰(zhàn)神和智慧星以總分居高位,而作文星的作文則更勝一籌。不管是寫景的、敘事的,還是寫人的、抒情的,他都能面面俱到。對(duì)于寫作文他可謂是其中佼佼者,全班同學(xué)無不佩服。
加油吧,這些牛人們!我也要以你們?yōu)榘駱,為七一班增光添彩?/p>
曬曬我們班的牛人作文15
要問我班誰是牛人,必屬第一組的張誠,他牛就牛在會(huì)“飛”。
第一“飛”——跑得飛快。體育課測(cè)短跑,他絕對(duì)數(shù)一數(shù)二。老師哨聲一響,他便如奔馬般向前奔去,其他人只有看他背影的權(quán)力,只能嘆息自己少生了一雙腿。
張誠個(gè)不算太高,甚至排在班上倒數(shù),但是他的腿卻蹬得老快了,跟安了馬達(dá)似的。即使我有著一米九的大個(gè)兒,一雙大長腿極力向前邁也難已超過他。最后的.結(jié)果不用問,當(dāng)然就是這個(gè)會(huì)“飛”的張誠奪得冠軍。明明已經(jīng)過了終點(diǎn),他卻還不肯停下來,給人一種精力旺盛的感覺。
第二“飛”——飛一般的跳遠(yuǎn)。體育課能有飛一般效果的還有跳遠(yuǎn),張誠當(dāng)然也是個(gè)強(qiáng)手。他身體很輕,像燕子一樣。而我的體重和我的身高相匹配,一百七十斤。雖然我腿長,也跳不起來。除了輕,他的動(dòng)作是極為標(biāo)準(zhǔn)的,和老師示范的幾乎一樣。
“飛”起來了,如果你有看過青蛙跳躍的視頻,那么你會(huì)覺得他有些相似,他“飛”起的那一刻不僅形似青蛙,而且還有著雄鷹撲食的凌厲。第一名,當(dāng)之無愧。
這就是我們班有“小飛人”之稱的張誠,你們班的呢?
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