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（優(yōu)秀）奇跡的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的奇跡的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奇跡的作文1
如果你擁有夢想，那么你的人生就多了一種希望與可能，如果你堅定地朝著夢想前進，那么你的人生會一點一滴地改變，如果你永不放棄，那么你就一定會達到夢想的天堂。
任何人從一開始就是平凡的人，但是不是每個人最終都是平凡的人?這中間的過程就是差距產(chǎn)生的直接原因，我們把這一段路稱為個人的成長與奮斗之路。
印度電影《摔跤吧，爸爸》對我的感觸很深，這是一部有關(guān)親情和夢想的勵志電影。電影女主人公吉塔的父親心中一直藏著一個摔跤夢，那就是成為世界冠軍，為國家爭光。但是他年歲已高，一直沒能實現(xiàn)夢想，只能把這個愿望寄托在自己的孩子身上，遺憾的是他的妻子一連生了三個孩子都是女孩，在別人看來，女孩是不應(yīng)該參加摔跤比賽的，但是在吉塔父親的心里，女兒不比男兒差，男兒能做到的事情女兒也能做到。于是，他嚴格訓練他的兩個女兒，希望她們能繼續(xù)他的夢想。吉塔和她的妹妹在接受父親瘋狂式的訓練后，非常不理解父親的所作所為，她們甚至覺得被剝奪了自己的人生，直到她們參加一個女孩的婚禮時，另外一個女孩的一番話，感動了她們。另外一個女孩告訴她們，你們的父親是一個偉大的父親，他試圖在改變你們的人生，在我們這個小村莊里面，任何女孩子都逃脫不了世俗的生活，跟鍋碗瓢盆過日子，嫁給一個陌生的男人，結(jié)婚生子，然后就是普普通通的一輩子。而你們的父親是在規(guī)劃你們的人生，幫你們走出世俗的生活模式。直到那一刻，吉塔心中的`夢想瞬間被點燃了，她更加清楚地明白自己想要什么，需要什么，該做什么，于是她堅定不移地走在摔跤的路上，從一個小村莊沖向大城市，躋進國家隊，立志要摘取摔跤桂冠。當然這一路，最讓人感動的是一直站在吉塔身后的父親，那個睿智、執(zhí)著、剛強，近乎瘋狂的父親，永不妥協(xié)和放棄的父親，成為了吉塔成功路上的導師。
父親告訴女兒吉塔，只要你心中一直相信自己能做到，就一定能做到，這便是堅定的信念。夢想的實現(xiàn)首先需要一個堅定的信念，信念就像永遠照在前方的燈塔，一直指引著我們前進。
不是每個人的身邊都擁有這樣一個父親，會去發(fā)現(xiàn)你的潛質(zhì)，點燃你的夢想。人也不是生來就有夢想的，夢想是在人生的路上尋得的，然后會讓你覺得為之付出和行動具有高于生命本身的意義和價值。
著名導演、編劇、演員史泰龍曾經(jīng)創(chuàng)作的第一個劇本四處投稿，但不幸的是被拒絕了一千多次，但是他沒有放棄，最終被一家制片公司錄用，他幸運演了劇本的男主角。
愛迪生花了整整十年的時間研究蓄電池，其間不斷遭受失敗的打擊，但是他咬牙堅持，經(jīng)過了五萬次左右的試驗，終于發(fā)明了蓄電池，被人們授予了“發(fā)明大王”的美稱。
著名印象派畫家梵高一生窮困潦倒，但是他仍然堅持自己的夢想，給世人留下了佳作《向日葵》《星空》等。
成功不屬于任何人，成功只屬于那些擁有夢想?yún)s一直堅持著的人，至少他們會跟成功靠得更近。
裴多菲說，理想失去了，青春之花也便凋零了，因為理想是青春的光與熱。夢想會讓人變得年輕而幸福，夢想會讓人變得充實而有意義。
夢想就是心中播下的種子，如果你用心澆灌，它就會發(fā)芽開花，和陽光一樣美麗。
奇跡的作文2
馬尼爾·托雷斯是西班牙馬德里市一家摩托車廠的普通噴漆工。三年前的一次，馬尼爾正在車間里給摩托外殼噴漆，廠長在巡視時見他工作挺認真就夸了他幾句，馬尼爾竟然連噴嘴都沒有關(guān)就轉(zhuǎn)過身去了，紅色的油漆剎那間噴到了廠長的白襯衫上。廠長被弄得哭笑不得，同事們見狀也哈哈大笑起來，他們紛紛嘲笑馬尼爾真是個蠢蛋。
本來事情就這樣過去了，可在一個月后，又發(fā)生了一個小小的意外！那次廠里舉辦一個慶典活動，而且還建議員工們都能帶著自己的愛人參加。馬尼爾陪著妻子走遍了大半個馬德里，終于挑選到了一款最滿意的服裝，然而等參加聚會時才發(fā)現(xiàn)，一位女性車間主任的著裝竟然和馬尼爾的妻子一模一樣，主任瞟了幾眼馬尼爾的妻子，對馬尼爾說：你不是會噴衣服嗎？為什么不給妻子噴一件獨一無二的衣服呢？這番話惹得同事們再一次哈哈大笑了起來。馬尼爾和妻子羞愧得說不出話來，無趣地離開了。路上，馬尼爾咀嚼著同事們的話，突然靈光一閃：如果真能發(fā)明一種噴罐面料，會怎么樣？第二天，馬尼爾來到工廠辭職：是我的那件蠢事給了我靈感，我想要回家研究用噴漆的方式制作衣服！
你要研究用噴漆的方式制作衣服？這簡直太荒謬了！廠長被他這個主意逗得前俯后仰，但馬尼爾去意已決，他也只能批準了。
辭職后，馬尼爾把大量時間用來查閱各類資料和書籍，生活的擔子全落在了妻子一個讓人肩上，這讓妻子非常不滿，時常發(fā)牢騷說他已經(jīng)被同事笑傻了。但馬尼爾并不介意，他依舊繼續(xù)著自己的研究，并且開始頻繁拜訪許多大學的教授和時裝設(shè)計師，希望能發(fā)明出一種速干、廉價的無紡布料，做出像皮膚一樣合身而且絕對不會雷同的衣服。
兩年來，馬尼爾嘗試著把棉纖維、塑膠組合物和可溶解化學成分的溶劑組合在一起，終于發(fā)明出不需一針一線編織或縫合也能結(jié)合在一起的面料。又經(jīng)過半年多的研究和實驗，馬尼爾從天然纖維到合成纖維，從基色到熒光色，研發(fā)出了花樣繁多的面料。
馬尼爾請來一位模特戴上護目鏡，將噴嘴對準他身體輕輕一噴，一件純白色T恤就穿在了模特的身上，而如果擔心純白色T恤略顯過時，還可以給T恤噴上其他顏色，讓他變得吸引眼球。當然，噴好的衣服也能脫下來清洗，再次穿到身上。除了T恤，馬尼爾還充分發(fā)揮想象力，噴制出連衣裙、褲子、泳裝或者帽子等，再也不必擔心衣服不合身或者撞衫。甚至，當人們厭倦某種設(shè)計后，還可以把面料再次溶解，然后重新做成別的.款式。
20xx年9月，馬尼爾鄉(xiāng)政府申請了專利，并成立噴罐面料有限公司和研究團隊，致力于科技和設(shè)計的交叉學科研究，時裝界更是把這種噴罐制衣稱作是面料與時裝界的奇跡，爭先恐后與他簽訂長期合作協(xié)議。下一步，馬尼爾準備進軍醫(yī)藥和其他領(lǐng)域，生產(chǎn)噴制繃帶、藥膏等。
如果說這是一個奇跡，那就是一個被嘲笑出來的奇跡，我感謝曾經(jīng)嘲笑我的每一個人！在9月23日的產(chǎn)品發(fā)布會上，馬尼爾這樣說。
奇跡的作文3
雪峰殘縮的身體萎坐在椅子上，一看就讓人心生憐惜和同情。誰知道他小小的身體里有著一顆無比健全的心靈。他的堅強執(zhí)著和他的身體形成強烈的對比。也許值得同情的是我們這些有著健全身體的人。他默默地在告訴了我們，只要思想靈魂健全向上，生命不管以什么樣的外形存在，都不重要。他讓我們懂得生命的價值不在你長得多高多帥多美，而是你能否點燃生命之光照亮別人，感染別人熱愛生活，珍惜生命。面對命運不怨天尤人，面對困難微笑前行。當然，他的身后不能沒有一位無私的母親默默的付出。他們是不幸的，又是幸運的。因為他們有著一份無私的愛在滋潤著自己，帶著他們走向大道。
雪峰3歲時發(fā)現(xiàn)得了軟骨癥，軟弱的身體不能隨便可以去觸碰他，一碰就脆，就哭。微弱的生命一直都需要別人幫助他去完成日常事務(wù)。母親沒有放棄他，為了不讓他廢了，雪峰很小母親決定讓他學二胡，母親覺得總比無所事事閑著強。受父親的感染，雪峰也喜歡上二胡。日復(fù)一日的練習，有了很大的成績。在臺上淡定、從容、投入地演奏說明了一切，是人都感動了。上帝給了他卑微的外形，他給了我們無比的靈魂力量。藝術(shù)在他身上散發(fā)無窮魅力，那是生命最值得歌頌的魅力。凄凄《二泉映月》，他用二胡拉出了不一樣的悲壯。人生的不易，生命的殘缺，他用熱烈的雙臂擁抱生活，擁抱明天。
電視上看到雪峰，我心里由衷敬佩他，敬重他的堅強和不放棄自己。他是東北人，還有個哥哥雪松得一樣的病，相差一歲，一樣優(yōu)秀出色。他們的父親也是殘疾人，98年去世后，母親一個人帶著兄弟兩艱辛是可想而知。一邊照顧他們，一邊擺地攤一分一分賺錢養(yǎng)活全家。母親說著這些過去時，眼里轉(zhuǎn)著眼淚，嘴角帶著笑意。我們看到母親的付出是那么的值得，兄弟兩用實際成績回報他們偉大的母親。
雪峰成為一名二胡演奏家，國家一級演員。哥哥是鋼琴老師，電子琴老師。兄弟兩用《母親》合奏了一曲人間溫暖的贊歌，是偉大母親的禮贊。曲子特別的.優(yōu)美動人，如此流暢深情的音樂出自這樣的兩個兄弟之手，我傻傻地反復(fù)聽了一遍又一遍，如果沒有感恩的心是彈奏不出如此動人的音樂，一定是這位樸實的母親的愛深深感染了兄弟兩。
命運給這個家庭帶去的幾乎是殘酷，可是愛和感恩讓他們的生活充滿奇跡。主持人問母親，有這樣兩個優(yōu)秀的兒子你有什么感受？樸實的母親眼睛紅了，她說；高興，特別高興。沒白培養(yǎng)。兄弟兩不約而同望著母親也露出了笑臉，里面蘊含了太多的含義，看到母親喜極而泣的淚是幸福的，也帶著點辛酸。
他們的母親，一路走來她的艱苦無法用言語來描述。就如雪峰說他的母親是所有偉大母親中最偉大的母親。沒有她也就沒有今天我們眼前的兄弟兩優(yōu)美的琴聲。真所謂聲情并茂，感人至深。細細看著雪峰拉二胡的每個表情和動作，那么的忘我。只有感動自己才可以感動大家，他做到了�？吹贸鏊麑Χ臒釔�。不足二胡身高的身體里裝載著博大心胸。
他們用堅強樂觀進取的心去迎接殘酷的現(xiàn)實，一步一步走向?qū)儆谒麄兊囊黄炜铡Ｋ麄冇么嗳醯纳眢w把音樂受教于他們的學生，其實他們的精神更是一份寶貴的財富，不低頭，不放棄的精神感染了所以的人。值得我們?nèi)W習。
奇跡的作文4
有些人喜歡春光明媚的春天，有些人喜歡烈日炎炎的夏天，還有些人喜歡秋分習習的秋天，但我卻喜歡白雪茫茫的冬天。因為冬天可以打雪仗，堆雪人。
北風像獅子一樣狂吼，亮晶晶的雪花漫天飛舞而來。雪花給大地蓋上了白雪皚皚的棉被，給窗戶上貼上了美麗的冰花，給樹枝上披上了銀白色的小披風。
一天，兔媽媽說：“我今天要去買菜，你乖乖的待在家里，好嗎？”兔娃娃說：“不嘛，我不想一個人呆在家里，我要和媽媽一起去。”媽媽無奈的說：“要不我們堆個胖雪人，讓雪人陪你玩，好不好？”兔娃娃高興的喊到說：“好呀，好呀�！彼麄儩L了一個大雪球做雪人的.身體，又滾了一個小雪球做雪人的頭，拿兩個黑紐扣來做眼睛，拿了個水桶做帽子，最后拿一根胡蘿卜做鼻子。這時兔娃娃雖然已經(jīng)累的汗流浹背，但他還是干的興高采烈，因為有小伙伴陪他玩了，就不跟媽媽去買菜了。
雪孩子變活了，兔娃娃和雪孩子就爬上大山坡，站在滑板上，雪孩子先滑了下去，穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上，兔娃娃看得心驚膽戰(zhàn)的不敢往下滑。雪孩子說：“快滑下來，其實沒什么好怕的，你能行的�！蓖猛尥蘼犃搜┖⒆拥脑挘淖懔擞職�，滑了下來，可是，兔娃娃不會剎車，一頭栽到了積雪里。雪孩子過來幫忙，他拔呀拔，終于，把小白兔拔了出來，拔出來的時候已經(jīng)變成了雪兔，雪孩子哈哈大笑起來，兔娃娃也笑了起來。
兔娃娃說：“我們來玩兒打雪仗吧�！毖┖⒆诱f：“好呀，我正好也想玩兒打雪仗了。”于是，兔娃娃拿起一把雪，捏成了一個雪球，扔了出去，可是，因為用力過大，雪球沒扔出去，自己卻摔倒了，雪孩子跑過去，把兔娃娃扶了起來，雪孩子說：“沒事吧？”兔娃娃說：“沒事兒。”兔娃娃又扔了四個大雪球，雪孩子左一閃，右一閃，躲過了那些雪球。雪孩子說：“該我扔雪球了。”雪孩子扔了一個雪球，兔娃娃措手不及被打中了，正好打在嘴巴上，兔娃娃變成了老爺爺。這時，雪孩子又扔了個雪球，打在了兔娃娃的眼睛上，一個眼睛大，一個眼睛小，雪孩子又扔了一個和他頭一樣大的雪球，兔娃娃又變成了雪兔，他們玩的高興極了。
雪孩子說：“我們來玩滾雪球吧�！蓖猛尥拚f：“太好了�！庇谑牵麄儩L起雪球了，他們滾呀滾，一直滾到了家門口。兔娃娃玩累了就回家里休息，屋子里冷的像冰窖，兔娃娃添了柴，把火燒得旺旺的，躺到床上就不知不覺睡著了。突然，風大了一些，火燒得越來越旺，燒著了旁邊的柴堆，站在門外的雪孩子看見屋里的大火，沖進了屋里，冒著嗆人的煙，燙人的火，找到了兔娃娃，雪孩子以迅雷不及掩耳之勢抱了起來，沖出了大火，其他小動物們看見了，趕緊跑過來滅火。
這時兔媽媽也回來了，看到雪孩子全身已經(jīng)水淋淋的了，兔娃娃抱起快融化的雪孩子，傷心地大哭，眼淚滴在了快要融化了的雪孩子身上。
這時，奇跡出現(xiàn)了，一群小精靈從天而降，用魔法把雪孩子救活了，兔娃娃高興的跳了起來，拉著雪孩子的手在雪地里轉(zhuǎn)起了圈。兔娃娃對小精靈說：“謝謝你們救了雪孩子�！毙【`說：“不用謝，是雪孩子的善良和你的眼淚召喚了我們�！�
奇跡的作文5
拿到《56號教室的故事》這本書時，我充滿了好奇。雷夫是個怎樣的人？為什么叫56號教室？在這個教室里發(fā)生了怎樣的故事？他在我國教育界有多大的影響？帶著這些疑問，帶著對知識的渴求，我讀完了這本書。認識了這位享譽世界的著名教師——雷夫，近30年來，他一直堅守在第56號教室，做著自己喜歡的事。
讀完這本書，給我印象最深刻的是他把與學生之間的信任關(guān)系擺在首要位置上。他在開學的第一天就讓學生玩“信任”游戲（一個學生往后仰，其他的學生在后面接著），還告訴孩子們：哪怕我接住了你100次，但在第101次時把手收了回去，即使我再怎么向你保證，你都始終會遲疑——因為在那一刻，我們之間的信任被破壞了。雷夫的.言行一致極大地影響了學生。在這個教室里沒有大喊大叫，雷夫老師用信任取代了恐懼，做孩子可以信賴的依靠。面對難以教育的學生，拿出十二分的耐心和百倍的包容，去面對所謂的差生，給他們陽光，給他們春風雨露。
由此讓我想到“潤物細無聲”的道理。在教學上、生活上以身作則，學生也會以教師為榜樣。要求學生學生和氣待人，認真勤勉，那么我最好就是他們所認識的人之中最和氣待人，最認真勤勉的一個。作為老師，你可以很嚴格，但一定要做到公平對待每個學生，每件事。一旦孩子覺得你對他們不公平，你可能就會失去孩子們心中的信任。雷老師說，孩子們并不怕嚴格的老師，但他們特別憎恨不公平的老師。
其次我還有一個發(fā)現(xiàn)，當老師向雷夫提問題時，雷夫在回答問題之前，總是先夸獎提問的人，比如：“我非常喜歡這個問題�！薄斑@也是個非常棒的問題！”“非常感謝您的問題�！蔽蚁氩恢惶釂柕睦蠋�，就連讀者都感覺很舒服，我看到了雷夫老師的不厭其煩。由此，不難想象雷夫平時和孩子的溝通以及課堂提問時，夸獎和贊美已經(jīng)成了他的習慣，這也是雷夫成功的秘訣。所以我開始嘗試：當發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點時,就稱贊:“你太棒了!”看見他為朋友做了什么事,就及時的表揚他:“樂于幫助別人,真懂事。”當孩子沮喪時,我會安慰她:“你的心情,我了解。”我同樣堅信，也一定可以培養(yǎng)出正面的皮格馬列翁效應(yīng)期待下的小孩。
第三，56號教室的班訓是“勤奮學習，友善待人”。在56號教室里，雷老師經(jīng)常帶著孩子做拼貼畫，還一塊彈吉他、學搖滾、讀小說、排演莎士比亞劇，有時還跟孩子琢磨著給莎士比亞劇換一首新的配樂，他把藝術(shù)帶進課堂。為了孩子們的未來，他在和孩子們一塊努力。雷夫說，有的孩子可能在數(shù)學上不擅長，但在藝術(shù)方面，上帝是公平的，每一個學生在藝術(shù)的某些方面都有自己的閃光點。在學習的過程中孩子們學會了傾聽，學會了專注。360行，行行出狀元。他不喜歡讓學生死讀科本，不愿意只看到孩子考試的結(jié)果。這一點我很認同，因為我們教育學生不只是在傳授知識，更多的應(yīng)該是學會一生受用技能和做人的道理。
第56號教室里每天都在上演著不同的故事。我們也有自己的課堂，如果我們從關(guān)愛每一個孩子出發(fā)，從互相信任起步，拿著放大鏡去觀察每一個學生的優(yōu)點。那么我們也會有自己不一樣的教室，讓我們的教室變成孩子們心中向往的地方
奇跡的作文6
她，在夏日炎炎，眉間似一縷清風，給我涼爽與溫柔；在冬日寒氣逼人，那高大的身軀，又好像松柏，一世淡泊，筆挺軀干，志向蒼穹，為我抵擋寒霜。
她，一直孤立，從我第一次見到她的那一刻，便已得知無人找她談話，而她也只是靜靜撲在課桌上，凝望窗外幾棵樹輕輕搖曳，一雙似深不可測的潭水般的眼睛炯炯有神，一向喜歡獨來獨往的她，至今從未有可信任的朋友陪伴她。
無論晴空萬里，還是暴風雨，我也只是注意到她在窗邊回憶，她的心思很難猜透，我也曾找過她談過一兩次話，換來的卻是她的不理采與躲避，我頓時世界一片灰暗，她越是冷傲，我越想了解她，不停煩她、逗她，不過只是為了她的一句回應(yīng)：其實我愿成為你的朋友。
直至那一日，溫柔微風輕拂我們披此臉頰，本該享受午后的溫暖陽光，隨便在校園里散散步，想想心事，卻見她性情終于爆發(fā)，我愣了，憂絲迷離。
“請別再騷擾我了，受夠了，跟你說多少遍了？我不孤獨，我就喜歡這樣你怎么著？”她直接的語氣，像把利劍直戳我心，痛，痛得厲害。原來最大的傷疤，是心中的疼痛，像熱氣滾滾，流徑全身血脈，好難忍受，為什么，事情竟是這樣，我明明想幫助她，慢慢地助她一臂之力，讓她融入班級，而她，對我竟是恨意！
我對她失望透了，恨不得將她像紙一樣撕碎，再狠狠地踩幾腳，報仇雪恨。
不，原來是我的'想法錯了，當我親眼看見她護著我時，我才醒悟，她有苦衷，同時也很講道義，只是我沒有注意到罷了。
那日，我有意識地將墨水灑到她正在看的書上，本已為點到頭了，從此與她再無瓜葛，兩不相欠了，可事過幾秒，我后悔了，但遲了。這一次，我沒有看見她臉上怒目圓睜的樣子，卻看見了她春風似的微笑，風一吹，好像什么事都擺平了。
可是不幸的是，這本書是她同桌的，她不過只是借來看，我才知道我做了一件大錯特錯的事。
當她的同桌拼命責怪我時， 我正以為無處可施，一念皆妄時，她竟向同桌道歉，說：“對不起，希望你別傷害她，這一切都是我的錯，要不是我大發(fā)雷霆，她又怎會這樣的想法？要怪就怪我，我愿意承擔一切責任。”她的聲音多么洪亮，吐詞清楚，沒有一絲猶豫。
童謠很漫長，魂已歸舊廊，都說友誼似根線，堅持到最后，才會現(xiàn)真情，雖然曾經(jīng)很搖晃，但最終會平靜，夢會延續(xù)，友誼會發(fā)芽，本來堅信“友誼的小船說翻就翻”，可是她無形之中告訴了我，這并非完全，總有的會天長地久，哪怕相逢在天涯。
雖然經(jīng)歷了這些事，因為她的冷漠，我們的性格不合，最終我們還是成為了陌路人，但至少敢去挑戰(zhàn)過，失敗了也無悔。不能強顏歡笑，但可以享受成長的樂趣，經(jīng)歷了一些挫折，才能領(lǐng)悟完美人生。
雖然曾在她的身上委屈、迷茫、痛苦過，但是從某種意義上說，也不可能有什么人會永駐身旁，未來的路還很長，讓自己變得優(yōu)秀， 讓愛我的人為我驕傲也未嘗不可。
奇跡的作文7
在我第一眼看見數(shù)學余老師的時候，我就覺得我們班是全年級最幸運的班級了。
她的頭發(fā)是淺褐色的，總是簡單隨意地盤在腦后，用兩個黑色的夾子緊緊夾住碎頭發(fā)。額前疏散的劉海為余老師增添了幾分可愛。深邃又和藹的眼神總是飽含著笑意，精致的五官總會讓我們幻想，余老師在我們這么大的時候，想必是�；ò�？余老師的服裝永遠都是那么典雅、樸素、大方卻又不失風韻。
但真正讓我震撼的是她的人格魅力。
記得剛上南外不久，我可憐的數(shù)學評價手冊的`某一頁上就掛上了四個大紅叉，兩道題目做錯了，不料訂正完了還是錯的。那慘不忍睹的叉叉讓我忽然有一種想哭的沖動。忽然，我感覺一切都變得寂靜無聲了，難道這就是暴風雨前的平靜？！
我被叫到了辦公室，從班上走到辦公室的這幾秒鐘，我的頭腦可以說是一片雪白，等進入辦公室門口的那一剎那，我又發(fā)現(xiàn)評價手冊忘記拿了，于是手上攥著評價手冊，再一次進了辦公室。余老師旁邊有一把巨型的辦公靠椅，非常厚實，坐上去也很柔軟。我就是坐在那上面和余老師談話的。我如實地說著我的真實想法，一點也不緊張。如果換上是和小學老師談話，我一定早已嚇得說話都吞吞吐吐。余老師一直捏著我手臂上的肉，時不時還幫我把把脈，真是好玩。
余老師由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)，無法用語言來形容。她就像天上的一個神，似乎身上會發(fā)出金色的光芒。
小孩子在社會上、家里的地位總是和大人們有不小的懸殊。我還記得身高一米四的我獨自在大街上打車的場景。任憑我怎樣努力，來來去去的出租車就好像什么都沒有看見，整整二十分鐘，不知道有多少輛出租車總我眼前飛過……但小孩就沒有思想嗎？其實小孩有的時候比大人們看得清楚。
每次我到辦公室，無論余老師是在認真工作還是和在別人談話，都會為了我而暫停下來。我去問數(shù)學提高班什么時候考試，正在埋頭工作的余老師立刻起身，邊走邊問：“你為什么想知道呀？”我說我擔心和看老師的時間沖突。她迅速拿起電話問道：“老戚啊，那個數(shù)學提高考試放在星期幾��？哦！星期二是吧？哦，好好，謝謝！”……頓時，一股暖流直奔心頭，余老師完全可以說不知道，但她沒有；余老師完全可以說到時候她會說的，但她沒有；余老師完全可以讓我明天來找她，但她沒有。況且我數(shù)學成績那么對不起她，她更可以用“數(shù)學癡呆癥患者”的眼光來看我，但她，沒有……
你有什么秘密想要說出來，放在余老師那里就像保險箱一樣安全；你有什么煩惱，全倒給余老師聽你就會解脫；你有什么困惑，問余老師比上百度還要有效。
余老師既像一位交情甚是深厚的摯友，又像一位偉大的母親。
有一次博言同學情緒不穩(wěn)定，仿佛火山噴發(fā)一般不可收拾，沒想到余老師僅僅是上前輕輕摟住博言的一瞬間，博言竟然一下子一點聲音都沒有了，當時的場景是那么突然，那么不可思議。余老師摩挲著他的頭，他居然就像什么都沒有發(fā)生過一樣，就在短短幾秒之內(nèi)，完全平靜了下來。那一幕，我想我永生難忘。
余老師在我心中，就是一個完美的奇跡。
奇跡的作文8
“接下來就是見證奇跡的時刻”——劉謙
——謹以此為題記
每當這句熟悉的話語再次在耳邊響起之時，我的心中便都會涌動出萬分的期待和緊張！因為接下來這一刻，我們即將見證奇跡的誕生！自從20xx年春晚后，一夜走紅的人，除了小沈陽之外，便是劉謙了。一條橡皮筋，一枚硬幣，一枚戒指，一個雞蛋就讓劉謙一夜走紅，紅遍全國，成為家喻戶曉的魔術(shù)師！“奇跡”是魔術(shù)師劉謙留給我們的對魔術(shù)的一種新的認識！劉謙帥氣的外表和非凡的氣質(zhì)吸引了眾多人為之著迷，更重要的是他出神入化的魔術(shù)表演更是征服了所有的觀眾！
劉謙為我們詮釋的魔術(shù)便是見證一種奇跡的誕生！因為他知道大眾所希望看到的便是見證奇跡的發(fā)生，正是因為他看到了人們對于奇跡的這種渴望，所以他把奇跡融入了他的魔術(shù)里，讓魔術(shù)來實現(xiàn)一次次不可能實現(xiàn)的奇跡的發(fā)生！他抓住了人們的心理所想，誰說他的魔術(shù)不受人歡迎呢！
他太累了 謙在臺上的時候總是笑臉迎人， 給人的感覺很有活力 ，其實他在上臺前已經(jīng)好久沒休息了，因為忙。他的通告都是滿滿的，經(jīng)常是在巡演開始一天多以前才到達這個城市，連夜彩排 ，自己還會在琢磨魔術(shù)步驟應(yīng)該怎樣修改，怎樣表演， 直到他覺得完美為止 ， 所以我們看到他即使表演同一個魔術(shù)也會有不同的驚喜， 但他經(jīng)常是彩排到第二天凌晨2, 3點才能回酒店休息！
他很單純， 有人利用一些高科技技術(shù)裁剪出的錄像說他壞， 他看到就會信以為真 ，對于詆毀劉謙的'魔術(shù)先輩劉謙還能鎮(zhèn)定的尊稱為老師，還會去分析那些人講的對不對 ， 自己分析完過后還要問問周邊的工作人員， 經(jīng)過再三確認沒有他才會無則加勉 。
他很善良 ，沒有一點心理防線，任何和他接觸過的人真的憑良心說都會覺得他太平易近人了 ， 他不會勾心斗角的去陷害別人。他善良 ， 脾氣好 ， 面對每個媒體，即使提出了特別尖銳的問題，他也會心平氣和的解釋“我這個回答你還滿意嗎”是他接受了采訪后最經(jīng)常問記者的一句話。
他很愛我們 。 做一件重大的決定都會考慮粉絲的感受 ， 魔術(shù)表演要考慮我們會不會被這個魔術(shù)震驚，一條緋聞出來會考慮我們會不會因為這條新聞而影響心情 ， 他的一舉一動會不會讓我們失望等等 都是他考慮的 ， 他把我們看得太重，為了不讓謙迷擔心，他猛灌感冒藥 ， 他是最寵粉絲的明星了，謙迷的要求 ， 發(fā)帖給他提的一些意見 ，他都會認真采納 ，最沒有讓我想到的是 ，他去少林寺祈福 ， 不是為了自己， 而是為了謙迷！！
當他紅了，不會有人去關(guān)注他在這條路上走了多久，不會去想他的手指磨破起繭出血 ，不會去想他在離家數(shù)千公里的地方堅持那份堅持，他在成名前經(jīng)歷了多少夜，他付出了多少精力， 努力，誰會去在乎呢？誰會去想這個年輕的魔術(shù)師研究魔術(shù)已經(jīng)20多年了，誰會去想他傾其所有地愛著魔術(shù)，全世界各地去演出， 去推廣講座 ，誰會想到他開著隨時可能爆炸的車 ，逃生魔術(shù)沒有排練直接上，用命去搏這場演出， 誰去想呢？在他得到之后，太少人會去在乎此前他的付出。
他的努力，他的付出，我們都看到了，所以，我們愛他，這也是他的魅力所在。
奇跡的作文9
自從上帝創(chuàng)造了天地萬物以來，沒有一個人和我一樣，我的頭腦、心靈、眼睛、耳朵、雙手、頭發(fā)、嘴唇都是與眾不同的。言談舉止和我完全一樣的人以前沒有，現(xiàn)在沒有，以后也不會有。雖然四海之內(nèi)皆兄弟，然而人人各異。我是獨一無二的造化。
我不可能像動物一樣容易滿足，我心中燃燒著代代相傳的火焰，它激勵我超越自己，我要使這團火燃得更旺，向世界宣布我的出類拔萃。
沒有人能模仿我的筆跡，我的商標，我的成果，我的推銷能力。從今往后，我要使自己的個性充分發(fā)展，因為這是我得以成功的一大資本。
我是自然界最偉大的奇跡。 我不再徒勞地模仿別人，而要展示自己的個性。我不但要宣揚它，還要推銷它。我要學會去同存異，強調(diào)自己與眾不同之處，回避人所共有的通性，并且要把這種原則運用到商品上。推銷員和貨物，兩者皆獨樹一幟，我為此而自豪。
我是獨一無二的奇跡。
物以稀為貴。我獨行特立，因而身價百倍。我是千萬年進化的終端產(chǎn)物，頭腦和身體都超過以往的帝王與智者。但是，我的技藝，我的頭腦，我的心靈，我的身體，若不善加利用，都將隨著時間的流逝而遲鈍，腐朽，甚至死亡。我的潛力無窮無盡，腦力、體能稍加開發(fā)，就能超過以往的任何成就。 從今天開始，我就要開發(fā)潛力。我不再因昨日的成績沾沾自喜，不再為微不足道的成績自吹自擂。我能做的比已經(jīng)完成的更好。我的出生并非最后一樣奇跡，為什么自己不能再創(chuàng)奇跡呢?我是自然界最偉大的奇跡。
我不是隨意來到這個世上的。我生來應(yīng)為高山，而非草芥。從今往后，我要竭盡全力成為群峰之巔，將我的潛能發(fā)揮到最大限度。
我要吸取前人的.經(jīng)驗，了解自己以及手中的貨物，這樣才能成倍地增加銷量。我要字斟句酌，反復(fù)推敲推銷時用的語言，因為這是成就事業(yè)的關(guān)鍵。我絕不忘記，許多成功的商人，其實只有一套說詞，卻能使他們無往不利。我也要不斷改進自己的儀態(tài)和風度，因為這是吸引別人的美德。 我是自然界最偉大的奇跡。
我要專心致志對抗眼前的挑戰(zhàn)，我的行動會使我忘卻其它一切，不讓家事纏身。身在商場，不可戀家，否則那會使我思想混鈍。另一方面，當我與家人同處時，一定得把工作留在門外，否則會使家人感到冷落。
商場上沒有一塊屬于家人的地方，同樣，家中也沒有談?wù)撋虅?wù)的地方，這兩者必須截然分開，否則就會顧此失彼，這是很多人難以走出的誤區(qū)。
我是自然界最偉大的奇跡。
我有雙眼，可以觀察；我有頭腦，可以思考�，F(xiàn)在我已洞悉了一個人生中偉大的奧秘。我
發(fā)現(xiàn)，一切問題、沮喪、悲傷，都是喬裝打扮的機遇之神。我不再被他們的外表所蒙騙，我已睜開雙眼，看破了他們的偽裝。 我是自然界最偉大的奇跡。
飛禽走獸、花草樹木、風雨山石、河流湖泊，都沒有像我一樣的起源，我孕育在愛中，肩負使命而生。過去我忽略了這個事實，從今往后，它將塑造我的性格，引導我的人生。
我是自然界最偉大的奇跡
自然界不知何謂失敗，終以勝利者的姿態(tài)出現(xiàn)，我也要如此，因為成功一旦降臨，就會再度光顧。我會成功，我會成為偉大的推銷員，因為我舉世無雙。 我是自然界最偉大的奇跡。
奇跡的作文10
自從上帝發(fā)明了天地萬物以來，沒有一個人和我一樣，我的頭腦、心靈、眼睛、耳朵、雙手、頭發(fā)、嘴唇都是與眾不同的。言談舉止和我完全一樣的人以前沒有，現(xiàn)在沒有，以后也不會有。雖然四海之內(nèi)皆兄弟，然而人人各異。我是獨一無二的造化。
我是自然界最偉大的奇跡。
我不可能像動物一樣容易滿足，我心中燃燒著代代相傳的火焰，它激勵我逾越自身，我要使這團火燃得更旺?蚴瀾縲?嘉業(yè)某隼喟屋汀?nbsp;
沒有人能模仿我的筆跡，我的商標，我的效果，我的推銷能力。從今往后，我要使自身的個性充沛發(fā)展。因為這是我得以勝利的一大資本。
我是自然界最偉大的奇跡。
我不再徒勞地模仿他人，而要展示自身的個性。我不但要宣揚它，還要推銷它。我要學會去同存異，強調(diào)自身與眾不同之處，回避人所共有的通性，并且要把這種原則運用到商品上。推銷員和貨物，兩者皆獨樹一幟，我為此而自豪。
我是獨一無二的奇跡。
物以稀為貴，我獨行特立，因而身價百倍。我是千萬年進化的終端產(chǎn)物，頭腦和身體都超越以往的帝王與智者。
但是，我的技藝，我的頭腦，我的心靈，我的身體，若不善加利用，都將隨著時間的流逝而愚鈍，腐朽，甚至死亡。我的潛力無窮無盡，腦力、體能稍加開發(fā)，就能超越以往的任何成績。從今天開始，我就要開發(fā)潛力。
我不再因昨日的成果沾沾自喜。不再為微缺乏道的成果自吹自擂。我能做的比已經(jīng)完成的更好。我的出生并非最后一樣奇跡，為什么自已不能再創(chuàng)奇跡呢？
我是自然界最偉大的奇跡。
我不是隨意來到這個世上的。我生來應(yīng)為高山，而非草芥。從今往后，我要竭盡全力成為群峰之巔，將我的潛能發(fā)揮到最大限度。
我要吸取前人的經(jīng)驗，了解自身以和手中的貨物，這樣才干成倍地增加銷量。我要字斟句酌，反復(fù)推敲推銷時用的語言。因為這是成績事業(yè)的關(guān)鍵。我絕不忘記，許多勝利的商人，其實只有一套說詞，卻能使他們無往不利。我也是不時改進自身的儀態(tài)和風度，因為這是吸引他人的美德。
我是自然界最大偉大的奇跡。
我要專心致志對抗眼前的挑戰(zhàn)，我的行動會使我忘卻其它一切，不讓家事纏身。身在商場，不可戀家，否則那會使我思想混沌。另一方面，當我與家人同處時，一定得把工作留在門外，否則會使家人感到冷落。
商場上沒有一塊屬于家人的地方，同樣，家中也沒有談?wù)撋虅?wù)的地方，這兩者必需截然分開，否則就會顧此失彼，這是很多人難以走出的'誤區(qū)。
我是自然界中最偉大的奇跡。
我有雙眼，可以觀察；我有頭腦，可以考慮。現(xiàn)在我已洞悉了一個人生中偉大的奧妙。我發(fā)現(xiàn)，一切問題、沮喪、悲傷，都有是喬裝打扮的機遇之神。我不再被他們的外表所蒙騙，我已睜開雙眼，看破了他們的偽裝。
我是自然界中最偉大的奇跡。
飛禽走獸、花草樹木、風雨山石、河流湖泊，都沒有像我一樣的起源，我孕育在愛中，肩負使命而生。過去我忽略了這個事實，從今往后，它將塑造我的性格，引導我的人生。
我是自然界中最偉大的奇跡。
自然界不知何謂失敗，終以勝利者的姿態(tài)出現(xiàn)，我也要如此，因為勝利一旦降臨，就會再度光顧。
我會勝利，我會成為偉大的推銷員，因為我舉世無雙。
我是自然界最偉大的奇跡。
奇跡的作文11
1994年的一天上午，美國洛杉磯的一所小學校正在上課，朗朗的讀書聲回蕩在校園上空。正當同學們上得很投入時，地突然開始搖晃起來，剎那間，屋頂上的燈“嘩啦”一下子全都掉了下來。
大隊長阿曼達先反應(yīng)了過來，大聲喊道：“地震了，大家快逃�！甭犃税⒙_的話，同學們立即一窩蜂地向教室門口沖去。說時遲，那時快，教室門“呼啦”一下子倒了下來，擋在了同學們面前。緊接著，教室屋頂也塌了下來，架成了一個大三角形，阿曼達和14個同學一下子都被壓在了廢墟下。
廢墟下一片漆黑，面對著突如其來的黑暗，同學們害怕極了，他們撕心裂肺地哭喊著：“爸爸媽媽，快來救我！我要出去！”聽著同學們悲慘的哭聲，阿曼達的內(nèi)心也充滿了恐懼。猛然間，他想到了父親常對自己說的一句話：“阿曼達，別害怕，不論發(fā)生什么，我總會和你在一起�！币粍x那間，他幼小的心中充滿了希望。想到這里，阿曼達冷靜而又堅定地對大家說：“大家不要絕望，我們一定能走出這片廢墟，因為我爸爸曾經(jīng)對我說過，只要他活著，不論發(fā)生什么，他一定會和我在一起的。所以，他一定會來救我，也會救大家的�！�
“不會的，你爸爸活沒活著我們還不知道呢？”比爾根本就不相信�！耙晃覀円黄饎邮�，自己挖一個安全的出口，走出這片‘魔鬼廢墟’吧！”貝拉建議道�！安恍�，這么黑暗，我們根本就分不清哪兒是哪兒，怎么能這樣做呢？”吉姆立即反抗道�！澳俏覀冊撛趺崔k呀？嗚嗚嗚……”幾個同學忍不住又哭起來了。達比失望地回答道：“那還能怎么辦，只能在這兒等著餓死或渴死�！�
“大家請相信我，相信我爸爸，我爸爸從來不騙人�！卑⒙_堅定的話語再次響起。這一次，阿曼達的鎮(zhèn)定和堅強打動了同學們，他們和阿曼達一樣對自己的'生命充滿了信心。在阿曼達的組織下，同學們在黑暗中小心翼翼地摸索著走到了一起，他們緊緊地擁抱著，互相給對方以力量。
漫長的等待開始了。八小時過去了，同學們有點兒坐不住了；十六個小時過去了，同學們都急躁不安了；二十六個小時過去了，同學們有點絕望了，但阿曼達依然堅定地告訴大家：“我爸爸從來不騙人，他一定會救咱們的�！笨粗瑢W們昏昏欲睡的樣子，阿曼達盡量不讓自己睡著，他要等著爸爸來救自己和同學們。于是阿曼達就給同學們講笑話，跟同學們一起唱歌，和他們一起做游戲，盡量讓同學們忘記一切煩惱。當?shù)谌藗�小時來臨時，一縷溫暖的陽光照了進來。
隨后，傳來了一個熟悉的聲音：“阿曼達，我的兒子，你在哪里？”啊！那是父親的聲音，他來救我了，他來救我和同學們了。
“爸爸，我在這兒，我在這兒！”阿曼達一下子站了起來，興奮地喊叫著。
“同學們，我爸爸來了，我爸爸來救咱們了！”“太好了，太好了，咱們得救了！”在大家的歡呼聲中，一個安全的出口開辟很快出來了，同學們迫不及待地走了出來，一個個激動萬分。阿曼達最后一個走了出來，他依然那么冷靜，在暖暖的陽光中，他和爸爸緊緊地擁抱在了一起。
奇跡的作文12
她是拼上命也要做母親的。
她的命原本就是撿來的。4年前，25歲，本該生如夏花的璀璨年華，別的姑娘都談婚論嫁了，而她，卻面容發(fā)黃，身體枯瘦，像一株入冬后寒風吹萎了的秋菊。起初不在意，后來，肚子竟一天天鼓起來，上醫(yī)院，才知道是肝出了嚴重的問題。
醫(yī)生說，如果不接受肝移植，只能再活一個月。所幸，她的運氣好，很快便有了合適的供體，手術(shù)也很成功——她的命保住了。
她是個女人，度過險灘，生命的小船還得沿著原來的航向繼續(xù)。兩年前，她結(jié)婚，嫁為人妻。一年前，當她再次到醫(yī)院進行手術(shù)后常規(guī)例行檢查時，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)懷孕3個月了。
孕育生命，是一個女人對自己生命極限的一次挑戰(zhàn)，更何況是她，一旦出現(xiàn)肝功能衰竭，死神將再次與她牽手。這一切，她當然懂得，但是，她真的想做母親。需要付出什么代價，她都舍得，她要的，就是這個結(jié)果。
20xx年3月18日，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)胎兒胎動明顯減少，而她又患有膽汁淤積綜合癥，可能導致胎兒猝死，醫(yī)院當機立斷給她做了剖腹產(chǎn)手術(shù)。是男孩，小貓一樣脆弱的生命，體重僅2公斤，身長42厘米。雖然沒有明顯的畸形，但因為沒有自主呼吸，隨時可能出現(xiàn)腦損傷及肺出血，只好借助呼吸機來維持生命。
而這一切，她都不知情，因為她自己能否安全度過產(chǎn)后危險期，都還是個未知數(shù)。她要看孩子，丈夫和醫(yī)生撒謊稱，孩子早產(chǎn)，需要放在特護病房里監(jiān)護。
自己不能去看孩子，她就天天催著丈夫替她去看。等丈夫回來了，她便不停地問，兒子長得什么樣？到底像誰？他現(xiàn)在好不好？有一天，她說做夢夢見了兒子，但是，兒子不理她。
7天過去了，她一天天好起來，天天嚷著去看兒子。但孩子，仍然危在旦夕，情況沒有一絲好轉(zhuǎn)。怎么辦呢？醫(yī)生和丈夫都束手無策。只是，再不讓她去看孩子，已經(jīng)說不過去了。
但愿，她是堅強的。
第八天，她來到了特護醫(yī)房�？吹窖鯕馀摾�，皺皺的、皮膚青紫的兒子渾身插滿了管子，她無聲地落淚了。醫(yī)房里鴉雀無聲，所有人都不知道該怎樣安慰這個心碎的母親，甚至不知道該怎樣向她解釋這一切。她打開艙門，把手伸進去撫摸著兒子小小的身軀和他手可盈握的小腳丫。一下一下，她小心翼翼地，像在撫摩一件愛不釋手的稀世珍寶。那一刻，空氣也仿佛凝固了。突然間，奇跡出現(xiàn)，出生后一直昏迷的嬰兒，竟然在母親溫柔的撫觸下第一次睜開了眼睛。醫(yī)護人員歡呼雀躍著，那個7天來一邊為兒子揪心，一邊又只能在妻子面前強顏歡笑的男人，此時此刻，泣不成聲。而她，癡癡地、久久地與兒子的目光對視著。第九天，嬰兒脫離了呼吸機，生命體征開始恢復(fù)。
第十一天，嬰兒從開始每天只能喝2毫升牛奶，發(fā)展到可以喝下70毫升牛奶。而且他的`皮膚開始呈現(xiàn)正常嬰兒一樣的粉紅色，自己會伸懶腰、打哈欠，四肢活動自如，哭聲洪亮。
第十二天，她抱著她的兒子——她用命換來的兒子、她用愛喚醒的兒子，平安出院。當天各大報紙有消息說，全國首例肝移植后懷孕并生產(chǎn)的媽媽今日出院。她的名字叫羅吉偉，云南鹽津人。每天都有類似的新聞，不過是在報紙上的一角，仿佛與我們的生活無關(guān)。但是，又有誰了解，在這背后，一個母親所創(chuàng)造的生命奇跡。
奇跡的作文13
在西班牙馬德里近郊的一個小鎮(zhèn)上，有這樣一處建筑，它每年都吸引著大批游人前去觀賞游玩。它總建筑面積約8000 平方米，比標準的足球場還大。最高的地方40 米，主樓有一個地下室，相鄰有小教堂、修道院和圖書館，還可以提供住宿……
有人問，這龐大的建筑是誰設(shè)計的？建了多長時間和用了多少人力物力？答案令人吃驚，設(shè)計者和建造者只有一個人——馬爾科·桑斯，他用了53 年的時間，原材料大部分是撿來的廢棄物，并且建筑物現(xiàn)在還在建造中。
如果沒有那場大病，馬爾科如今應(yīng)該還是一位僧侶。1961 年，一向健壯的他感染了肺結(jié)核，按規(guī)定，他必須離開修道院。那是他人生中最消極的時候，他在心中祈求，如果能夠恢復(fù)健康，便要為圣母瑪利亞建造一所教堂！
也許是心誠所致，他痊愈了！為了實現(xiàn)曾經(jīng)許下的諾言，他于1963 年春天打下了第一塊基石，開始建造教堂。但他心里沒有底，因為他沒有任何土木工程基礎(chǔ)，也沒有一點建筑經(jīng)驗，甚至在這之前都沒有動過一磚一瓦，并且更沒有充足的資金。他那點資產(chǎn)對于建一所教堂來說，只是杯水車薪，根本無濟于事。周圍的人也都笑話他異想天開、老虎吃天。
但馬爾科的“倔勁兒”上來了，“我就是要做給你們看！”他說。每天早上六點，他準時起床，穿上工裝到工地開始一天的工作。每天十個小時，只有星期日例外，因為這天要做彌撒。
看到馬爾科每天忙碌的身影，路過的人都笑著搖頭，也許這人只會擰巴上一段時間，就不再有熱情建造他的工程了�？墒�，一個月、兩個月、十個月、一年、兩年、十年……馬爾科就這樣堅持著干了下去。
沒有吊車，沒有起重機，無論多重的原材料都靠自己慢慢搬，無論多高的位置，都靠自己一手一腳爬上去。他像“愚公”一樣，不停勞作著。時間久了，馬爾科的行為感染了一些志愿者前來幫忙，有時，他的六個侄子也會過來幫助他。每當這時，他都非常高興，招呼大家把那些“大家伙”抬到高處安裝起來。
但更多的時候，馬爾科都是一個人在工作，他從不抱怨從不后悔，只是按照心中的藍圖，將想法一點點變成現(xiàn)實。每當原材料“告急”，他就停下手中的活計，四處逛，碰到中意的廢棄物，他就美滋滋地手拉肩扛弄回來，盤算著該怎樣讓這些東西再次煥發(fā)生機。
教堂巨大的穹頂是由食品塑料管制作的，而它的柱子則是由廢棄的油桶做成。那些撿來的不規(guī)則的紅色磚塊，被他仔細壘砌起來，近看就像放大版的華夫餅，超有視覺感。
因為教堂大多是廢物利用，所以外形看起來也很破舊，人們很形象地稱之為“垃圾教堂”。但馬爾科不管這些，只是埋頭工作。沒有圖紙，一切都在他的腦子里，怎么想就怎么建。有時，他也會借鑒一下圣彼得大教堂或者美國白宮的`外形，有時又會參考下記憶中的大大小小的城堡和教堂，有時還會按照圣經(jīng)里描述的樣子建。他的教堂看上去隨意又有些內(nèi)在的規(guī)律，很有抽象派的意味，徜徉在其中，總會被作者的奇思妙想所感染。
53 年過去了，馬爾科也由38 歲的壯年漢子變成了91 歲的耄耋老人，可他的建造還在繼續(xù)中。
奇跡的作文14
《第56號教室的奇跡》這本書給我的第一感覺就是一位平凡的老師在講授自己這二十多年來的教學經(jīng)驗以及感悟，其中并沒有刻意煽情的文字。但細細想來，其中還是有很多小的細節(jié)表現(xiàn)了一位教育工作者對教育事業(yè)的專注與熱愛。對于很多教師來說教書是一件出力不討好的事，但是對于雷夫來說，教書是一件讓人覺得幸福的事。
一間教室的容量可以很大很大，他可以帶給孩子無限多的東西。是一位特殊的也很成功的外國老師說的，從他的身上我懂得了教室和教室是不一樣的。正如伊建立在為本書寫的序中提到的，“一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘；有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師，尤其是小學教師。他的面貌，決定了教室的內(nèi)容；他的`氣度，決定了教室的容量。
教育上最令人不可思議的是，有的人在講臺上站了一輩子，甚至獲得了很高的學歷、職稱，卻始終是個門外漢。他可能干得風風火火，卻不過是一個附庸者，所以也是無力者。這一點，只要看一下那些年年獲得“優(yōu)秀教師”稱號、甚至著作等身，但班里的孩子們叫苦連天，包括自己的孩子也很成問題的老師，即可得到驗證。這樣的人，教室于他們只是一個講課的場地，他們天天站在教室里，卻從來不能影響到教室，所以，40平方米的教室永遠只有40平方米。
看一下這位20多年如一日，堅守在第56號教室的雷夫.艾斯奎斯老師，他是個在教育中總能準確找到目標，從不偏離跑道的人。他對教育和學生有信徒般的堅持、父親般的親切，還有哲人的敏銳、專家的自信、戰(zhàn)士的勇敢——他擁有智慧，擁有力量，所以他創(chuàng)造出奇跡。他的第56號教室變得無比開闊，變成一個任由孩子們自由舒展，健康成長的樂園�！�
雷夫正是以他對教育無法比擬的熱情將不足40平米的教室無限延伸，使得這里成為了孩子們自由舒展，健康成長的樂園。
書中有這樣一個故事：一天在化學實驗上，一個小女孩因為找不到燈芯而苦惱，眼里含著淚水。為了不讓她掉隊，雷夫老師決定停下來幫助她。由于燈芯太小，所以雷夫?qū)㈩^靠的離酒精燈很近，由于很專注，連頭發(fā)燒著了都沒有發(fā)覺。
其實這樣的事可能很多老師也都能夠做到，我真正感動的不是這個故事也不是插圖，而是插圖下面的那是幾個字：”如果我能如此投入教學，甚至連頭發(fā)著火了都沒有注意到，那么我前進的方向就是正確的！”
也許一個教師幾十年如一日的從事教學并不鮮見，也許一個教師為了工作而做出犧牲也實屬正常，但是一個教師能夠幾十年如一日的專注于教學，并且將這種專注視為是正確前進方向的指引的話，那么這位教師已經(jīng)超越了這個單純的職業(yè)，而將其上升到了精神層面，并且將這種精神轉(zhuǎn)變?yōu)榱俗约旱男叛�。我想這才是教育的真諦。雷夫就是這樣一位教師，一位可敬的教師楷模!
《第56號教室的奇跡》這是一本讓人熱血沸騰的書，這間教室的不可思議確實是我看到了教育事業(yè)蘊含著無限潛能。我們常說，數(shù)學源于生活，其實，教育也源于生活。如果我能如此投入教學，甚至連頭發(fā)著火了都沒有注意到，那么我前進的方向就是正確的！
奇跡的作文15
“我還活著，我很高興。”
從來也不知道，原來生命如此珍貴。從來也不知道。原來生命如此脆弱。
2008年5月12日，14點28分。這一刻，似乎是老天在向我們顯示他的力量，瞬間滑落的巖石，轟然崩塌的樓房，逐漸開裂的馬路。昔日的安寧與美好驟然間化為烏有。它正在一點一點的吞噬著我們的生命。
為什么，我們毫無還擊之力？只能任其宰割，我們的祖國，我們的土地，我們的四川，我們的同胞。
我多么想對蒼天吼叫：“住手，住手，請住手！”我們的四川是那樣的美麗，她是“天上瑤池”，她是“人間仙境”。她是我們詩人詠詩的地方， “窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船�！彼侨祟愖匀贿z產(chǎn)的奇跡。她更是我們“美麗的童話世界”。請不要蹂躪她們，請不要帶走她們。可是，任憑我們破喉的嘶喊，任憑我們瘋狂的抗議，任憑我們虔誠的祈禱，然而，我的吼叫與祈禱在這大難面前顯得多么蒼白，多么無助和無奈。
災(zāi)難，沒有停止。
頃刻間，地動山搖，天崩地裂。已經(jīng)記不清教室里，是誰第一個大聲吶喊“地震了，同學們快逃，什么也不要拿�！�
五層高的教學樓，頃刻間，化作廢墟。
看，瓦礫中，那一只只探出的手，是那樣筆直的指向天空。
也許連眼淚也忘記流了。無數(shù)家長趕往學校。“女兒啊，女兒�！睘槭裁疵髅骶鸵呀�(jīng)扯出了自己最響的聲音，卻仍然迫切的希望，要是能再發(fā)出比這響上十倍、百倍、千倍的聲音，那就好了。
瓦礫中有回應(yīng)。
只見，急切的她們不顧一切的用雙手挖掘�？v然，她們的衣服，皮膚早已染上了血色的紅。
救援隊也正竭盡全力火速趕往所有受災(zāi)城鄉(xiāng)，他們用生命探測儀，搜尋生命跡象，不放過任何微小的希望。
救援隊在一處崩塌的民宅中發(fā)現(xiàn)了一位母親，她已經(jīng)沒有了呼吸。但她雙膝跪地，整個上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體，她的身下是自己三四個月大的孩子，孩子毫發(fā)無傷。旁邊的手機里有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你�！�
這是母愛孕育的奇跡。
在德陽市東汽中學里，有一位老師，他在地震發(fā)生時的霎那間，在傾天危難從天而降的時刻，他用自己血肉之驅(qū)護住了他的.四名學生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本有從容自保的機會�？墒�，他選擇把生的希望留給孩子，把他50歲的生命延續(xù)在四個年輕生命的血液之中，當救援隊挖出他的時候，他的后腦勺已被樓板砸的深深下凹。
他，就是譚千秋。
一輩子銘記的名字。
這樣的故事太多太多了。
奮不顧身的救援人員，徹夜未眠的醫(yī)務(wù)人員，還有無數(shù)無償獻血的人們，無數(shù)捐資獻物的人們，無數(shù)祈福的人們。
此時此刻，縱有再多的感激，也無法用語言所表達。
是因為一雙雙緊緊相握的手，共同創(chuàng)造著生命的奇跡。
始終堅信，樓塌了，人不會塌。馬路裂開了，人心不會裂開。家人不見了，我們還有13億血肉相連的同胞!
所以，只要還活著，就要好好的活。明天，終究會出現(xiàn)一方有希望的天。生命定將綻放出更加璀璨的奇葩。
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