畫風(fēng)箏作文[熱]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的畫風(fēng)箏作文，歡迎大家分享。

畫風(fēng)箏作文1

　　風(fēng)箏節(jié)很快就要到了，我和媽媽找了好久，也沒有找到我心儀的風(fēng)箏。于是，我買了一個(gè)空白風(fēng)箏，打算親自畫一個(gè)。

　　說(shuō)干就干，我一回到家，便拿來(lái)水彩筆、鉛筆、橡皮、尺子、勾線筆等繪畫材料。可是畫什么好呢？我坐在桌前冥思苦想。這時(shí)，我聞到一股香香的'氣味，我抬頭一看，哎呀！花都開了，真香。春天多好�。∥业哪X袋里突然蹦出一個(gè)想法：有了，我為什么不畫一幅春景圖呢。很快，我的大腦構(gòu)思好了一幅春景圖。我先用鉛筆起形，再用勾線筆勾上線。勾好線后，我自己欣賞了一下。梨花、桃花都開了，小河叮咚流淌，真不錯(cuò)，就差上色了。于是，我給大地穿上青上衣，給大樹戴上綠帽子，天空套上藍(lán)外衣……正當(dāng)我打算給太陽(yáng)加上一張紅臉蛋時(shí)，水彩筆卻不下水了。于是，我用力甩了一下。“��！”水彩筆中的墨水灑在草地上、天空上，這可怎么辦呀？就在我著急時(shí)，一個(gè)主意在我腦海中閃過(guò)了：我可以改一下呀。于是，草地上多了幾朵花，天空上出現(xiàn)飛鳥。哈哈！大功告成�？粗�我畫的“春景圖”，我十分滿意。

　　希望風(fēng)箏節(jié)快快到來(lái)，這樣我就可以帶著我的“春景圖”去擁抱春天了。

畫風(fēng)箏作文2

　　5月13日，我印象最深刻的是畫風(fēng)箏。

　　首先，老師給我們每人發(fā)風(fēng)箏的半成品。我拿到的是一個(gè)金魚圖案的，陳亞文拿到的是鳳凰圖案的。開始涂色了，我一開始很認(rèn)真地涂，旁邊有一個(gè)男生一直在嘚瑟，還說(shuō)他涂的絕對(duì)是最抽象的。說(shuō)完后他還拿來(lái)給我們看，可他萬(wàn)萬(wàn)沒想到在我旁邊的'陳亞文涂的更抽象。當(dāng)我告訴他，并讓他看一下陳亞文涂的畫的時(shí)，他連忙收回剛才說(shuō)過(guò)的話，還說(shuō)他來(lái)錯(cuò)了地方。陳亞文畫的到底有多抽象呢？讓我告訴你吧。首先她隨意選了一種顏色，然后她拿起筆就開始亂涂，涂色時(shí)她不停地和我說(shuō)：“這只是個(gè)游戲，為什么那么較真？你看我就是那么隨意�！蔽衣犓�這么一說(shuō)也開始亂涂了，雖然陳亞文用了很多種顏色，但還是一團(tuán)黑。我的有一點(diǎn)抽象，但至少顏色分明。

　　我們的風(fēng)箏都做好了，陳亞文的風(fēng)箏上的鳳凰圖案變成了“土雞”，她還在上面寫了“古娜拉黑暗之神”這七個(gè)字。開始放風(fēng)箏了，盡管每一次要放到高處時(shí)風(fēng)箏都會(huì)落下來(lái)，但是，我們?nèi)匀粯?lè)此不疲地跑著、笑著、大聲吶喊著……

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