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目送的作文(優(yōu)秀15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的目送的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目送的作文1
我年紀(jì)雖還小，但在這短短13年中，卻也經(jīng)歷了不少，從自我的成長(zhǎng)到老人的離開。
寒假，我報(bào)名參加了學(xué)校的冬令營(yíng)。出發(fā)那天，清晨6點(diǎn)來(lái)到學(xué)校集合。天還是黑的，仿佛還能看到星星的蹤影。路邊，路燈撒下昏黃的燈光，燈下是不愿離去的家長(zhǎng)們。把行李拿上車，我和媽媽擁抱告別，為了趕快“脫離”這悲傷的離別場(chǎng)景，我快速上車。我很快選了一個(gè)靠窗的位子坐下。媽媽就在我的前方的路燈下，雖然那天依舊黑暗，雖然路燈燈光依舊昏黃，我卻也能從她的雙眼中看出絲絲縷縷的不舍與擔(dān)憂。她焦急的目光搜尋著，很快便找到了坐在窗邊的我，她對(duì)著我微微一笑，我也沖著她傻笑。車開了，我仍不舍地往后看，尋找她的身影。車子轉(zhuǎn)彎，她逐漸變成一個(gè)小黑點(diǎn)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)消失在拐角處……
九歲那年，外婆離我而去。從她失去呼吸到把她安置進(jìn)墓里，恍恍惚惚，仿佛一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)而已，但這場(chǎng)“夢(mèng)”，永遠(yuǎn)也不會(huì)醒了。
回到老房子，看著空蕩蕩的廚房，沒有了她的`身影，心中是無(wú)言的痛。外婆廚藝高超，總會(huì)“研發(fā)”許多新菜品。每當(dāng)這時(shí)，我總是會(huì)爭(zhēng)著去做第一位試吃官。我坐在餐廳的椅子上，用筷子夾起一些放入口中細(xì)細(xì)咀嚼，然后便開始一本正經(jīng)地評(píng)價(jià)菜品的好吃與否，此時(shí)總會(huì)引來(lái)大人一陣笑。我也記得，在那個(gè)灑滿陽(yáng)光的午后，外婆總會(huì)為游玩歸來(lái)的我和姐姐準(zhǔn)備一杯西瓜汁或一人半個(gè)西瓜。西瓜很甜、很涼，我和姐姐每人挖一大勺放入口中，涼涼的、甜甜的汁水流淌在心田，每當(dāng)飽足后，我和姐姐總會(huì)捂著自己圓鼓鼓的肚子然后沖著外婆笑，外婆也總會(huì)被我們的姿態(tài)逗樂，無(wú)盡的歡樂。
外婆站在家門口目送我和姐姐一次次離去，一次次歸來(lái)，看著我們從天真幼稚的小孩變成少年。這一次，換做我目送她離開。我不愿哭，因?yàn)榭薏⒉皇潜磉_(dá)思念最好的方式，目送也從不是淚水的堆砌，而應(yīng)該是對(duì)他人衷心的祝福。我希望她能在新的世界幸�？鞓�。我也相信她會(huì)愿意看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、笑對(duì)未來(lái)的我。
生命是送與被送的輪回�！澳克汀被蛟S會(huì)是永別，但請(qǐng)別讓淚水成了它的主角。我們可以有所不安，可以有所心痛，有所不舍。但也請(qǐng)記住每一次目送背后的深情與愛。這便足矣。
目送的作文2
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊！天之涯，地之角，知角半零落，人生難得是歡聚，唯有別離多……”聽到這首耳熟的歌，我不禁想起我的堂哥。
那天，他要從家里離開去當(dāng)兵。前一天晚上，我們坐在一起他說：“哥哥我要去當(dāng)兵了，我以前沒好好讀過書，現(xiàn)在只能去部隊(duì)鍛煉，為我的未來(lái)而去打拼了，要去服役兩年這兩年。”我聽了很驚訝，：“怎么，要去當(dāng)兵，那多辛苦呀！”他說：“沒辦法，現(xiàn)在要文憑我沒有，工作不好找，唉，都怪我以前不懂事，你可要好好讀書吧，不要走我的路。”一想到離開，我的鼻子直發(fā)酸，哽咽著說不出話來(lái)，默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。哥哥說：“別難過了，只是分開兩年而已，等哥當(dāng)兵回來(lái)后，保證帶你去玩，到時(shí)候我還要看你的學(xué)習(xí)成績(jī)，別讓我失望哦！”那一晚的飯菜很豐富，可我卻一口也咽不下去。雖然我們不是一個(gè)娘生的，但我們畢竟在一個(gè)家里生活了十二年，關(guān)系比親兄弟還親呢！
第二天天微亮，我們就被嬸嬸叫起來(lái)，去縣城送兵，哥哥的行李不多，但已經(jīng)換上了新發(fā)的軍裝，看著你英姿颯爽的樣子，我說不出是高興還是難過。我們?cè)诮值莱赃^早點(diǎn)后，在路邊靜靜的等待著班車，彼此都不說話，那是因?yàn)橐徽f話就又要難過，又要抹眼淚，還不如不說話痛痛快快的走一次。我知道你也舍不得離開我們，離開這個(gè)充滿美好溫馨的家，可是你不得不離開，因?yàn)槟阋獮槟愕那巴�，為你的未�?lái)的生活所著想。直到班車馬上來(lái)的'時(shí)候，你才說：“我們互相用手機(jī)照個(gè)相，萬(wàn)一彼此想著對(duì)方時(shí)就看看照片，安慰安慰自己的心情吧！”班車來(lái)了，你好像很沉重的走上車去，你踏上第一個(gè)車的臺(tái)階時(shí)，你回過頭對(duì)我說：“我走了，你要好好學(xué)習(xí)，只要你學(xué)好了就是對(duì)我最大的支持。”車緩緩的開動(dòng)了，離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我靜靜的凝望著車開走的方向，一個(gè)小白點(diǎn)在昏亮的早上慢慢地移動(dòng)，直至在我的眼里消失。我淚眼迷蒙，握緊拳頭拼命的追著往前走。可是越追越遠(yuǎn)，越遠(yuǎn)，越遠(yuǎn)……
長(zhǎng)路漫漫，前途未知，我多想與你同行，但是我只能送你到此，愿我們都在歲月里輕輕地遙望，愿你一切安好！
目送的作文3
寒冬，冰冷的北風(fēng)呼嘯著，退休在家的外公來(lái)我家?guī)兔ψ鐾盹垺?/p>
我的外公曾是軍人，看到照片上的他，年輕時(shí)那颯爽的英姿，爽朗且堅(jiān)定的笑容，以及強(qiáng)健的體魄，不禁對(duì)他產(chǎn)生幾分敬佩之意。
晚年的他喜愛抽煙，因而有了一口黑黑的牙齒，但卻絲毫不影響他笑起來(lái)的那一份親和力。外公做菜水平一般，可當(dāng)我看著他蒼老的臉上露出絲絲專注的神情，目光緊緊盯著飯菜，霎時(shí)間覺得飯菜的味道已然不重要了，就算是燒焦了我也愿意入口，那是他的一番心意。當(dāng)我夸獎(jiǎng)他的飯菜味道好的時(shí)候，他會(huì)天真地大笑起來(lái)，露出黑黑的牙齒，滿臉的皺紋愈發(fā)深邃，卻未曾影響他的開心，仿佛是一個(gè)得到了老師夸獎(jiǎng)的學(xué)生。
天色很快暗淡下來(lái)，尤其是冬天。外公要回家了。外公在門口依依不舍地與我分別，可臉上卻掛著笑容。是幸福？是滿足？還是留戀？在樓梯間那昏暗的燈光下，我忽然有些看不分明。
外公又瘦又小的`背影在樓梯間緩緩地挪動(dòng)著。他的腿曾經(jīng)骨折過。未曾打掃的樓梯扶手顯得骯臟而破舊，可他卻不得不伸手緊緊抓住。一個(gè)階梯要分成兩步走，一步，一步，又一步……只有一層的樓梯，但外公走起來(lái)是顯得那么艱難，仿佛要用盡用身的力氣，這可是受過傷的腿��！我不禁鼻子一酸，眼角微微有點(diǎn)濕潤(rùn)。剛準(zhǔn)備上前去扶他，他卻回過頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)我還站在門口。
“快回去吧！大冬天的可別著涼了！”他仍是笑著對(duì)我說。那你呢，你穿得也不多，還要在這夜晚的刺骨寒風(fēng)中行走、等車。于是我下意識(shí)地回應(yīng)到：“外公你坐出租車吧，公交車太慢了！”雖然我知道他是無(wú)論如何舍不得坐出租車的——年輕時(shí)候的他節(jié)省慣了吧。他已走到樓梯的盡頭，聽到我的話，依然笑著，朝我擺擺手。這次隔得遠(yuǎn)，可我卻清清楚楚地看見了，那是幸福而快樂的笑，也許這份笑容包含著欣慰，欣慰他的小外孫女懂事了，懂得心疼外公了。
本以為外公的體質(zhì)一如從前那般硬朗，卻未曾想歲月磨人，誰(shuí)也躲不過時(shí)光流逝所帶來(lái)的一切，更何況是一位年事已高的老人呢！目送著他的身影在夜色寒風(fēng)中一瘸一拐，漸行漸遠(yuǎn)，直到消失在拐角處……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，終有一日，我將目送身邊親人的遠(yuǎn)去，恍若隔世，凝望，在那拐角處……
目送的作文4
龍應(yīng)臺(tái)筆下逝去的父親、老邁的母親，讓我不可抑制地想到了我生命中的老人。他們約莫一半已經(jīng)不在了，剩下的也是頑疾纏身，需要用藥物維持健康。身處萬(wàn)籟俱寂的黑暗中，總會(huì)害怕電話鈴聲突然響起（阿太去世的噩耗便是在夜晚通過失真的聽筒傳到彼岸的我們耳中）。那樣的恐懼，就像我們只能目送著他們踱步在死亡的路口，目送著那步履蹣跚的.背影一點(diǎn)點(diǎn)湮沒在綠意葳蕤的叢林中，去開始一段新的旅程，而我們卻什么都做不了，連一句告別的話都沒有機(jī)會(huì)說給他們聽。
那天車上，我將長(zhǎng)久郁積在心的憂慮道出：“我怕奶奶看不到我結(jié)婚了�！崩蠇岦c(diǎn)點(diǎn)頭，沒再說什么，眼睛兀自望向前方。許久許久，方道：“是啊，奶奶生你爸晚，我生你晚。奶奶和你同學(xué)的奶奶相比太老了�！�
是啊，我怕。怕最親的奶奶像阿太那樣不認(rèn)得我，就像曾經(jīng)一遍遍出現(xiàn)的場(chǎng)景�；璋档氖覂�(nèi)，阿太躺在大而散發(fā)著腐朽氣味的床上，靠近她能嗅到老人獨(dú)有的體味。她睜開混沌的眼睛愣愣地望著我，仿佛孩子打量一個(gè)陌生人一般天真。
然后她問：“儂是搜寧？（你是什么人？）”
“我是筱雨，桂琴的女兒的女兒�！�
“啊……桂琴啊……”
“英英曉得么？”
“英英啊……”
“我是英英女兒。”
“……”她萎縮的大腦處理不了這么龐大的信息。
我輕聲喚：“阿太……”
她似乎沒聽到，用和之前一樣的語(yǔ)調(diào)問道：“儂是搜寧？”
如此反復(fù)。
我怎么好說，就在幾年前，我們?cè)谶@幢房子的二樓，為一個(gè)電視節(jié)目而大吵一場(chǎng)？
我怎么能說，我曾經(jīng)是多么厭煩你的癡呆昏聵，總是對(duì)你惡語(yǔ)相加？
時(shí)間使她返老還童，變得那樣簡(jiǎn)單，執(zhí)著地活在最幸福的歲月里，仿佛滄海桑田不移半分。
阿太火化的那天，外婆哭得站也站不起來(lái)。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的另一端看著他消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�
不必追，便不追。死亡的不可抗力，讓逐年成長(zhǎng)的我們漸生出一份淡然。
目送的作文5
看到今年的高考成績(jī)出來(lái)后，網(wǎng)上在不斷炒作這個(gè)話題，尤其是網(wǎng)上有人說，拿到通知書進(jìn)入大學(xué)后，他們和故鄉(xiāng)只有寒暑假，和父母也只是微信和電話，再以后是……。忽想起龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，我心戚戚，是為序�！}記
龍應(yīng)臺(tái)女士的作品《目送》中寫到：“所謂父母一場(chǎng)，只不過是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！�
那我們與父母的關(guān)系又何嘗不是如此呢。父母一輩子對(duì)我們含辛茹苦，把我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的稚童拉扯到如今的翩翩少年，目送著我們一步步一步步的成長(zhǎng)，而我們，又目送著父母從意氣風(fēng)發(fā)而又英俊瀟灑的年紀(jì)慢慢變成了有著白發(fā)絲的中年人。他們看著我們成長(zhǎng)，我們看著他們慢慢變老。
太陽(yáng)清晨東升，黃昏西落，讀過一輪緊扣一輪的'春秋�？粗课蒿柺艽輾�，腐敗傾倒。看著歲月走過的痕跡，看著父母被時(shí)光撫摸的印跡。
哇哇哇”“乖乖，別哭別哭呦�！眿雰簳r(shí)期的我們，有母親對(duì)其的細(xì)心呵護(hù)�！皢鑶鑶�，媽媽�！碑�(dāng)小嬰兒慢慢成長(zhǎng)變成了孩童，牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，母親為了孩子的獨(dú)立忍住了母愛的本性�！皨專页鲩T啦�！薄昂�，早點(diǎn)兒回來(lái)。”如今的我們，也已經(jīng)從孩童慢慢蛻變成了逐漸成熟的小大人，母親對(duì)孩子的愛都寄托在了對(duì)孩子的每一句關(guān)心的話語(yǔ)中。做父母的，總是放不下孩子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在惦記著孩子。他們總是會(huì)說：“盡管你長(zhǎng)得再大，也永遠(yuǎn)是我的孩子。”
我們做孩子的，總以為自己長(zhǎng)了雙翅膀，越長(zhǎng)大越想往外飛。而父母總會(huì)扯著扯著你的翅膀，因?yàn)樗麄兒ε履闼ぶ艿絺Α?/p>
歲月的洗禮，讓父母不斷的老去，根根的白發(fā)絲不斷滋生�？粗麄冎饾u鄒化的容顏，讓人心疼感到心酸。但或許那都只是歲月吹拂的痕跡，日月更替世間永恒的定律。
時(shí)間在一分一秒的流動(dòng)。紅顏扛不住歲月也早已變成了老夫老媼。
“你站立在小巷的這一端，看著他的背影逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且他用背影默默地告訴你：不必追�！饼垜�(yīng)臺(tái)女士在書中寫到的這段，是發(fā)人深思的。
人的一輩子總是不斷地在目送和被目送著。是看著他成長(zhǎng)，是看著他慢慢變老。這或許就是：“對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送�！�
目送的作文6
畢業(yè)前最后一節(jié)課，老師對(duì)學(xué)生說：“我再看看你們�！�
即將說再見，老師不舍，要“再看看”。是啊，人生路那么漫長(zhǎng)，可老師能陪伴學(xué)生走過的，終究只有一段路。這段路是艱辛的，傳道、授業(yè)、解惑，都是這條路上必經(jīng)。老師要對(duì)學(xué)生們傾囊相授，讓學(xué)生從不知到知之；要對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，還要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；要對(duì)學(xué)生倍加關(guān)懷，讓學(xué)生感覺到他們不僅在獲得知識(shí)，尋求真理，更在得到老師的愛。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是著名人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，圖中的老師如此，普天之下的老師也莫不如此。也因著這一顆心，才有了“我再看看你們”的那份不舍。
當(dāng)然，除了不舍，還有希冀。
正如圖中老師對(duì)學(xué)生說的那句：“你們?cè)倏纯磿�。�?/p>
對(duì)于老師而言，即將揮手作別的是學(xué)生。老師希望學(xué)生再看看書，字短情長(zhǎng)：再看看書，學(xué)生們才能更熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)考試，更穩(wěn)健地走好未來(lái)的路。
師生一回，學(xué)生們終究要遠(yuǎn)行，老師能給他們的，是不舍，是希冀，是一場(chǎng)充滿愛的目送。
這樣充滿愛的目送，我一定是擁有過的，可惜的是，在我擁有的時(shí)候不曾有太強(qiáng)烈的感受，直到畢業(yè)多年，才在回憶中享用。譬如我在大學(xué)畢業(yè)后回東北故鄉(xiāng)探親的時(shí)候，小學(xué)班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我并喊我名字，說看背影也看得出是自己曾經(jīng)教過的學(xué)生，說這些話的時(shí)候，班主任老師眼里滿是真摯。
那之后我在反問自己，如果是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到老師的背影，我認(rèn)得出么？恐怕不能。譬如我的初中語(yǔ)文老師在多年之后托人打聽我的手機(jī)號(hào)碼，同我聯(lián)系，只是想知道我過得怎么樣，她說她會(huì)為我驕傲，而我呢？接到語(yǔ)文老師電話那一刻，我除了感動(dòng)，更多的`是羞愧，我可能對(duì)老師也有一樣的牽掛？上述種種，應(yīng)了一句“當(dāng)時(shí)只道是尋�！�，老師對(duì)我們那份愛，那份不舍與希冀，總是在分別之后，才被感知。
老師們知道的，是分別時(shí)，他們對(duì)學(xué)生們那一場(chǎng)愛的目送。
老師們不知道的，是分別后，他們也正在或終將成為學(xué)生們心中一道愛的風(fēng)景，隨著時(shí)光永恒。
今天，因著圖中這一場(chǎng)愛的目送，也讓我想對(duì)曾經(jīng)教過我的老師說一句：“請(qǐng)讓我再看看書，也請(qǐng)讓我再看看您！”
目送的作文7
當(dāng)你真的離去，我才發(fā)現(xiàn)我真的愛你，從小到大都是你在用心呵護(hù)著我，但現(xiàn)在，你卻拋下我，永遠(yuǎn)離我而去，您怎如此忍心啊！
從小，我便沒見過我父母，我是您養(yǎng)大的，和您一起的日子，雖有不快，卻總是開心的，那時(shí)的記憶忘不了，我也不想忘記。
爺爺！您是最高尚的，您的一生都在苦難中成長(zhǎng)，您總是用您的一生來(lái)教育我，那艱苦的日子，是人間煉獄，您和奶奶一起經(jīng)歷的，是我們這一代人所不能承受的苦難，但不論那時(shí)的生活多苦，您始終走過來(lái)了。您總是向我提起那時(shí)，我知道您不是在夸贊自己，您是想讓我知道，生活的來(lái)之不易。您沒有文化，早已跟不上時(shí)代的步伐了，但我理解您，您的經(jīng)歷，是我們這一代人一輩子都不愿經(jīng)歷的。
從小，您便養(yǎng)著我，我和您的關(guān)系最親密，您最愛我、最疼我，什么好的都給我留著，而我每次看到那平時(shí)都得不到的美味時(shí)，總會(huì)狼吞虎咽，一點(diǎn)不留的掃光，我在吃完時(shí)，從不會(huì)想到您，但您卻總是笑呵呵的，我吃完了您留下的東西，便是您的快樂了。小時(shí)候，您總是用竹簍把我背到地里，我干不了活，只會(huì)給您帶來(lái)一件件小麻煩，您會(huì)罵我，但您從來(lái)舍不得打我，雖然我只會(huì)搗亂，您卻依舊樂得把我?guī)У降乩锶�，不為別的，只為您在自己休息時(shí)能看著我傻傻的笑一笑。
爺爺，您真傻！為什么不把好吃的給自己留一點(diǎn)；爺爺，您真傻！為什么不給自己留下一點(diǎn)好用的；爺爺，您真傻！為什么不對(duì)自己好一點(diǎn)。爺爺，我真傻！為什么我從來(lái)不記得您的好；為什么我從來(lái)想不起您；為什么我一點(diǎn)都不關(guān)心您。為什么，當(dāng)您離開后，我無(wú)知無(wú)覺，唯一能發(fā)現(xiàn)我心中的痛的`，只剩下眼角流下的兩行淚跡。我是您的，您養(yǎng)著我、愛著我、呵護(hù)著我，我卻從未給過您什么，唯一給您留下的，便是無(wú)盡的麻煩。
眼睜睜的看著您的離去，心里不知的味道，無(wú)法用言語(yǔ)形容的的痛苦，我什么也做不了，只有看著死神把您從我手中搶走，眼里滿含一種被稱作淚水的東西，如洪般在眼里咆哮著，脆弱的雙眼卻怎擋得住，洶涌的奔騰而出，卻不帶起絲毫動(dòng)靜。
默默的向您告別，目送您的離去。我最愛您走了，我的生活少了您的身影，我會(huì)習(xí)慣嗎？您養(yǎng)了我的前半生，卻毫無(wú)索取的離去，我真的念您、想您、愛您！
您安靜的走吧！
目送的作文8
整理臥房抽屜的時(shí)候，偶然看見里頭角落里有一本書，摸出來(lái)一看，是《目送》。
初一的那年盛夏，我曾去過一次英國(guó)，那次旅行給我留下了深刻的印象，不是因?yàn)槲业竭_(dá)的是一個(gè)陌生的國(guó)度，而是因?yàn)槟抢锏娜撕軔圩x書。寄宿家庭里，那個(gè)中英混血的姐姐很愛看書，她不會(huì)在空閑的時(shí)間拿出手機(jī)玩，她會(huì)捧著一本英文小說安靜地看，一杯咖啡，一份甜點(diǎn)，她可以在房間里度過一個(gè)下午。與她交談，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的閱歷很深，即使一直身處英國(guó)，她還可以用一口流利的中文和我對(duì)話，對(duì)比之下，我發(fā)現(xiàn)我們兩人的差距很大。雖然我只是和她一起生活了短短的幾天，但在她的影響下，我也可以由一開始的坐不住到后來(lái)自己主動(dòng)捧著書看了。后來(lái)返回中國(guó)，我也跑去書城買了一本《目送》，因?yàn)樗嬖V我，她深愛著中國(guó)大陸，一如龍應(yīng)臺(tái)一樣，中國(guó)是她的第二故鄉(xiāng)。
自此，那個(gè)盛夏，我會(huì)宅在家里，捧著《目送》讀了一遍又一遍。
也許是因?yàn)槟挲g問題，剛開始讀時(shí)，我不能理解文章的內(nèi)在涵義，讀書也只是淺嘗輒止，但隨著時(shí)間的推移，我明白的越多。“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送她的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著她逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，她用背影默默告訴你：不必追�！边@是我最喜歡的一段文字，她似乎道出了天下無(wú)數(shù)父母的心聲。不過，這就是一個(gè)事實(shí)，孩子會(huì)成長(zhǎng)，他們會(huì)步入社會(huì)，會(huì)親自經(jīng)歷許多家長(zhǎng)們已經(jīng)歷過的事，有痛苦，有喜悅，但你不能替他們承受痛苦，不能奪走他們的.喜悅，更不能只將喜悅留給他們，將痛苦留給自己。他們需要長(zhǎng)大，只有這樣，他們的閱歷才會(huì)更加豐富，他們的人生才會(huì)更加精彩。
猶記得作者在書中描寫她與兒子華安的相處場(chǎng)景，即便和兒子同一個(gè)大學(xué)，兒子也不愿意搭乘母親的車，他的世界對(duì)母親關(guān)閉著。我們也許和她一樣，在現(xiàn)在這個(gè)特殊的時(shí)段里，不愿與父母交流，覺得他們太無(wú)趣，不懂我們，或許，我們可以站在他們的立場(chǎng)上，為他們著想一下，有時(shí)，也許真的是我們的過錯(cuò)呢？
抽取一張紙巾，擦去書上的灰塵，對(duì)著那兩個(gè)字，仍在思索……
目送的作文9
人生如浮萍，聚散兩依依。
記得初中畢業(yè)那天，6月26日，正值盛夏，校園里的映山紅開得正艷，黃桷樹郁郁蔥蔥，爬山虎肆意地布滿了操場(chǎng)邊的一整面墻，一切都是那么生機(jī)盎然。
全體畢業(yè)生聚集在操場(chǎng)上，舉行完畢業(yè)典禮之后，各自再回到自已班里去。教室早已被我們用心布置了一番：桌子圍成了一圈，教室中間空出來(lái)作為一個(gè)小舞臺(tái)，四周掛上了五顏六色的氣球，黑板上幾個(gè)歡快的大字：我們畢業(yè)了!我們已經(jīng)知道這是一個(gè)定律：初中時(shí)代結(jié)束了，一件事情的畢業(yè)，將是另一件事情的開啟。
隨著同學(xué)們自?shī)首詷饭?jié)目的表演，時(shí)間也一分一秒地流淌。時(shí)針快要指到十二點(diǎn)了，班主任俞老師對(duì)大家說：孩子們，時(shí)間差不多了，該回家了！看著陪伴了我們六年的俞老師，我心里真有些五味雜陳：俞老師十分嚴(yán)厲，我們私下里都說，巴不得早點(diǎn)畢業(yè)，今天真的畢業(yè)了，都怎么又覺得很不舍呢？我們排好隊(duì)，從教室緩步離開，俞老師送我們到校門口。走出校門，我一回頭，看見俞老師站在陽(yáng)光下對(duì)我們微笑著揮手：好像穿過了六年的時(shí)光，好像回到上一年級(jí)的第一天，我的視線和她凝望的.目光隔空交會(huì)。
我們漸行漸遠(yuǎn)，我頻頻回頭，直到俞老師消失在我的視線里。十二歲的我，似乎第一次體會(huì)到了人生的聚散離別。我們成長(zhǎng)了，俞老師仍舊堅(jiān)守在那里。
我慢慢地，慢慢地意識(shí)到，人生就是在不停地相聚與離別中交錯(cuò)前行。
今年的中秋節(jié)，按照慣例，父母帶我回老家探望爺爺奶奶。吃過午飯之后，我們就立刻要往回趕，因?yàn)樽鳂I(yè)還沒做完呢。爺爺為我們準(zhǔn)備了一大堆他自己親手種的蔬菜：南瓜、空心菜、萵筍、苕尖爺爺用背簍裝滿了菜，再幫我們一一放進(jìn)后背箱，還說：吃完了，我再給你們送來(lái)！自己種的，吃起來(lái)放心！媽媽推辭說：您要注意身體，別種這么多菜，我們自己可以去菜市場(chǎng)買的。哪能和我種的相比�。繝敔斪孕诺胤瘩g道。
爸爸發(fā)動(dòng)汽車，我探出頭去和爺爺?shù)绖e，爺爺背著他的背簍，站在路邊朝我揮手，秋風(fēng)吹亂了爺爺花白的頭發(fā)，發(fā)絲在陽(yáng)光下閃著銀光。汽車緩緩駛向大路，我使勁兒地朝爺爺揮手，爺爺慈祥的目光里寫著對(duì)我們的不舍與關(guān)愛。風(fēng)里夾雜著桂花的香味，飄散著，沁人心脾。爺爺深深地凝望著我們，就這樣一直目送我們，直到我們?cè)僖部床灰妼?duì)方。
我慢慢地慢慢地了解到，所謂的人生，只不過意味著一次又一次地相聚，再一次又一次地離別，一次次揮手，一次次目送。師長(zhǎng)們目送著我們的背影，我們漸行漸遠(yuǎn)，而且用背影默默地告訴他們：不用追。
目送的作文10
白雪皚皚。
各家都是貼著紅彤彤的對(duì)聯(lián)，穿著各自剛買的新衣，而我，卻被媽媽要求穿上一件全黑的棉衣。連鞋都是黑的。
看看阿姨，兩個(gè)表妹，妹妹，外公，外婆，都沒有穿一點(diǎn)的亮色，無(wú)一例外。我有點(diǎn)好奇，但看媽媽臉色沉重，到嘴邊的話一股腦地全咽了下去。
媽媽領(lǐng)著我們出去了。路上，茶樹上的花紅艷艷的，由白雪襯得更加?jì)赡塾�，綠油油的樹葉反射著太陽(yáng)金色的光芒。媽媽停下了腳步。我一抬頭，不是想象中的紅，而是無(wú)邊無(wú)際的黑和白占據(jù)了我的眼眶。
我突然意識(shí)到了什么。之前就聽媽媽說過，我的一個(gè)舅舅在高速上被車撞了，很嚴(yán)重，在重癥病房。我也去過醫(yī)院，但媽媽不讓我進(jìn)病房，但我從大人們的描述中想象:他全身裹著綁帶，手上插著一根管子，腦袋……可能是凹進(jìn)去的。
看著媽媽，阿姨，舅媽都紅著眼睛出來(lái)，我抱著妹妹的手不禁緊了緊。
突然一陣嚎啕將我從回憶中拉出來(lái)。是舅媽，她扶著的棺材中是她的丈夫。說真的，我不喜歡她，倒是喜歡那個(gè)舅舅。但她哭的那樣的悲痛，那樣的真切，那樣的無(wú)助，令人石打的心也會(huì)軟下來(lái)。我跪在軟軟的緞子上，心口卻猶如塞了一團(tuán)棉花，十分難受。
一個(gè)人拿著舅舅的照片……或者說是遺照，來(lái)到我面前。
我酸澀的`眼睛眨了眨，顫抖地伸出手，在撫上冰冷的玻璃的一剎那，突然紅了眼眶，淚水覆蓋在眼睛上，看什么都不清楚，不真切。心中卻反復(fù)說著，他……就這樣不存在于這個(gè)世界上了嗎？我又回想起當(dāng)我叫他舅舅時(shí)，他會(huì)用他那粗糙，干燥，溫?zé)岬拇笫秩嗳辔业念^頂，我就會(huì)感到一股熱流從頭頂洋溢開來(lái)。
他……就這樣長(zhǎng)眠于世了嗎？
我跟著眾人隨著大隊(duì)走，目光緊緊跟隨著那個(gè)藏著他的身體的大盒子，生怕一轉(zhuǎn)眼就少了一秒看他的時(shí)間。
要?jiǎng)油亮�。我和眾小孩站在外圍緊盯著棺材，目光跟隨。到看不見時(shí)，我緊緊的閉上了雙眼，眼角淌下一滴晶瑩的淚，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
你……一路走好。
直至如今我都覺得不真切，希望那只是個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)醒了，他就回來(lái)了，我會(huì)像以前那樣叫他舅舅，他仍然會(huì)用他的大手拂過我的頭頂。
眼前又晃過他樸實(shí)的臉龐，不禁紅了眼眶。
淚，砸中手中筆。
目送的作文11
有些路，只能一個(gè)人走。
題記
“胡雋哲，退步六十九名！”
當(dāng)老師的這句話傳入耳朵里，我呼吸一滯，滿眼不可思議地望向老師，對(duì)上的，卻是老師冰冷的、充滿責(zé)備的目光，眼睛里對(duì)考試成績(jī)充滿期待的光芒一點(diǎn)一點(diǎn)地黯淡下去。
我，考砸了。
本該在期中考試的洪流中逆流而上，一往直前的我，卻輕飄飄的順流而下，淹沒在浩瀚無(wú)垠的學(xué)海中。心中仍有不甘，可不管我怎么掙扎，卻無(wú)能為力。
我沮喪地趴在桌子上，心中萬(wàn)念俱灰，眼前的世界仿佛天旋地轉(zhuǎn)，原來(lái)的我，應(yīng)該在周圍同學(xué)的目送下，自信滿滿地拿回成績(jī)單，現(xiàn)在卻只能羨慕地看著那些考好的同學(xué)，看他們享受別人的夸贊且驚訝的目光，與周圍的人談笑風(fēng)生。他們的笑聲，一次又一次地穿透我的心。
這一切，都是我的不努力造成的。
在平日里，我總是對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)抱著隨便的.態(tài)度，上課不認(rèn)真聽講，常常雙眼空洞地望著窗外，一不留神，就沉浸在自己的世界里�；秀遍g回過神來(lái)，也是不在意地聽老師講幾句，感覺自己都聽懂了。對(duì)待作業(yè)，更是不認(rèn)真�？偸钦也坏綄懽鳂I(yè)的狀態(tài)，甚至連訂正作業(yè)都變得不及時(shí)。一切事情，都是得過且過。
“學(xué)習(xí)這條路，只能靠你自己，你現(xiàn)在變得不認(rèn)真，不把其他同學(xué)放在眼里，有一天，你只能目送別人前進(jìn)的背影�！边@句話，經(jīng)常有人對(duì)我說，以前，我覺得人外有人，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)比我好，對(duì)這句話并沒有放在心上，可直到現(xiàn)在，我才真正明白這句話的意思。
我開始強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽課，全神貫注地記下老師講的知識(shí)點(diǎn)，不厭其煩地將課本內(nèi)容看了一遍又一遍。
我開始端正自己寫作業(yè)的態(tài)度，一筆一劃地寫過每一篇閱讀、每一道題，努力地訂正好每一份作業(yè)
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我的世界里好像照進(jìn)了一束光，微弱，卻又充滿了希望。
我還記得期末考試那個(gè)早晨，湛藍(lán)的天空中云卷云舒。我合上課本，自信地望向老師手中的試卷，仿佛也在望向那個(gè)不成熟的自己。
原來(lái)目送，不是看著別人的背影望而生嘆，而是看著那個(gè)不努力的自己漸行漸遠(yuǎn)。
目送的作文12
我們?cè)?jīng)目送過父母轉(zhuǎn)身離去的背影。同樣的人，一般的畫面，卻有著不同的心情。我們的生命是無(wú)數(shù)次目送的過程，我們的生命在不斷的目送中完成了成長(zhǎng)或蛻變，也懂得了什么。
當(dāng)你呱呱墜地，發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，你就已經(jīng)被父母用愛包裹了起來(lái)。當(dāng)你在溫暖的被褥里調(diào)皮地玩耍時(shí)，父母已經(jīng)快去上班了，他們?nèi)砸酪啦簧岬乜粗�，眼里滿是你不懂的溫情，他們輕吻了你白嫩的臉，終于狠下心轉(zhuǎn)身，走走停停，深情地凝視著你。當(dāng)他們終于消失于你的視線，你傻傻地盯著他們離去的地方，卻不知所措，你不知道那是怎樣一種愛。
當(dāng)你第一次踏入學(xué)習(xí)的殿堂，正與新朋友開心地交流時(shí)，父母只是微笑著看著你。當(dāng)你遲遲飛回他們身邊時(shí)，他們只是輕輕地摸摸你的頭，牽著你的手，走了幾步，停下來(lái)，沉默了許久，似乎是內(nèi)心在掙扎著。他們終究放開你的手，緩緩地朝校門口走去。望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，你的眉毛第一次皺了起來(lái)，你的眼睛噙著幾滴淚，似乎是有些于心不忍，內(nèi)心空蕩蕩的。但新同學(xué)的笑聲又將你吸引，你又飛奔過去。
當(dāng)你踏入初中，懵懂地步入青春期，叛逆心也隨之而來(lái)。繁重的學(xué)業(yè)使你無(wú)暇搭理父母，悉心的問候與關(guān)懷似乎變成了一句句枯燥的嘮叨。一次次的爭(zhēng)吵，一次次的.勝利，你得意地瞥著傷痕累累的父母。你的不講理逼得步步謙讓的父母無(wú)路可走，當(dāng)父母哀嘆著氣轉(zhuǎn)身離去時(shí)，你仍在得意地冷笑，輕蔑地斜視著他們，你惡毒地希望他們盡快消失在你視線，無(wú)影無(wú)蹤。
但當(dāng)你真正的第一次受傷時(shí)，你卻感到如此絕望。你的那些“哥們”，那些所謂的朋友、兄弟，那些曾經(jīng)信誓旦旦的諾言，完全棄你與不顧。但讓你意想不到的是，第一個(gè)趕來(lái)的竟是你的父母，被你深深傷害的父母。但你不愿放下自以為是的面子，拒絕了父母的幫助。注視著父母在拗不過你后轉(zhuǎn)身離去的背影，你發(fā)現(xiàn)母親竟顯得有些憔悴，父親昔日強(qiáng)健的身軀也有些枯瘦。當(dāng)他們消失于你視線，一瞬間，你似乎有一些悲哀，心情有些沉重，眼眶也不禁濕潤(rùn)。你是否在想，有一天，當(dāng)父母的背影再一次出現(xiàn)在你眼前，當(dāng)他們蹣跚的步履漸漸模糊，當(dāng)他們佝僂的身軀漸漸遠(yuǎn)去，一眨眼，他們便消失于你視線，再也不回來(lái)了。
珍惜吧！“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”那一次一次的目送，讓我們懂得：珍惜親情，珍惜父母對(duì)你的愛。因?yàn)橛幸惶�，你最后的目送，黃昏下?lián)u曳的身影，一眨眼，一恍惚，這一切也就不復(fù)存在了罷。
目送的作文13
時(shí)光慢慢的蘸，金銀鉤畫，擁有蘭草的品質(zhì)。一橫一豎，一撇一捺，在空谷中藏匿遺世的獨(dú)立。你抵不住它，它也不會(huì)等待你。
小時(shí)候，學(xué)校離家特別近，每天她都會(huì)步行去學(xué)校。而身后，總有一雙溫柔的眼睛，追隨著她，直到她走遠(yuǎn)，成為一個(gè)小黑點(diǎn)，然后消失不見，母親才挪動(dòng)腳步離開。母親溫柔的目光，是她一整天學(xué)習(xí)的.動(dòng)力。
中學(xué)之后，她住校了，兩周才回一次家。母親總是擔(dān)心她在學(xué)校吃不好，便經(jīng)常到學(xué)校給她送吃的。她也曾和母親說過讓她不用來(lái)，她知道，這么來(lái)回奔波，給母親增添了工作之后的勞累�？赡赣H不聽，執(zhí)意要來(lái)學(xué)校看她，像個(gè)倔強(qiáng)的孩子。她們只能在校門口隔著折疊門說上幾句話，然后母親便催促她趕緊回去休息，她便離開。她走了幾步回頭，母親在那里；她又走了許多步，轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)母親還在原地，用溫柔的眼神，微笑著目送她離開。她鼻子一酸，跳起來(lái)向母親揮手，大聲對(duì)她說：“媽，回去吧！”母親不說話，只是擺手示意她走。她知道，母親一定還在原地目送她，直到看不見她。
大學(xué)時(shí)，學(xué)校在外省，她要坐火車去上學(xué)，母親送她到車站，她總是磨磨蹭蹭地想多陪一會(huì)母親，母親卻讓她快走，說耽誤了學(xué)業(yè)不好。她笑著轉(zhuǎn)身朝火車站入口走去，走了幾步，她驀的轉(zhuǎn)身，看到母親已紅了眼眶。不知何時(shí)皺紋已爬上她的眼角，陽(yáng)光下，母親頭上幾縷白發(fā)發(fā)出耀眼的光芒。母親的愛，激勵(lì)她前行。
后來(lái)，她工作了，而母親老了，患了老年癡呆癥，變得不可理喻。她將母親接來(lái)和自己一起住。一天晚上，她接到工作電話，要趕回公司，她急急忙忙出了門，并將門反鎖，留下熟睡的母親在家里。她下了樓，走著走著，忽然樓上的燈亮了，將她包裹在一片光亮之中，她回頭看二樓的陽(yáng)臺(tái)上，燈光下，儼然是安靜的站著，目送她離開的母親。她突然想起來(lái)前幾天，母親瘋狂的踩著凳子扭電燈泡的行為，原來(lái)母親只是想安靜地看著她離開。剎那間，眼淚止不住地流下來(lái)。她知道，母親喪失了理智，忘記了害怕，忘記了親手教會(huì)她的那些事情，忘記了自己，忘記了全世界，卻唯獨(dú)沒有忘記，要繼續(xù)愛她。
這目光推動(dòng)著她前行。溫柔的母愛如涓涓流水，注入溝渠，漸漸盈滿……
親人是只有一次的緣分，下輩子無(wú)論愛與被愛，都不會(huì)再相見，好好珍惜與母親只有一次的緣分吧。
目送的作文14
目送，是一個(gè)階段的結(jié)束，是另一個(gè)人生之路的起點(diǎn)，是一次又一次成長(zhǎng)的蛻變。目送見證著我從年少無(wú)知的小女孩長(zhǎng)成了亭亭玉立的小姑娘。
那一年，8歲，我緊緊地牽著媽媽的手，不肯松開。前方是一條迷茫未知的路，小小的我心生畏懼。媽媽放手了，留下我一個(gè)人在紛亂的人群中，我猶豫不決地向前走，并不斷回頭，視線時(shí)不時(shí)和媽媽凝望的眼光隔空交匯，我能清晰地感受到媽媽擔(dān)憂的目光追隨著我進(jìn)入大門。隨著大門緩緩關(guān)閉，我跟著老師，透過欄桿，我看見一個(gè)熟悉的人影。是媽媽，她始終留在原地注視著我，默默地站在我的身后，望著我漸行漸遠(yuǎn)。日子一天天過去，我在這陌生的環(huán)境中慢慢獨(dú)立，漸漸開朗，走完了人生的第一重要階段。
我目送著兒時(shí)的背景漸行漸遠(yuǎn)，從彷徨迷惑到自信樂觀，我知道這是媽媽的目送激勵(lì)著我，讓我滿懷希望地走向下一階段
那年盛夏，我結(jié)束了六年的漫漫征途。六年的歲月從我腦海里一一掠過。我和我的.同學(xué)們一起走過校園的每一層階梯，一起看過銀杏樹的繁茂到衰敗。如今，我們將在校門口揮手道別。我們都是彼此在生命中的過客，來(lái)也匆匆，去也匆匆。如今，我們的劇情將在此謝幕。這最后的一程，還是只能目送著彼此的背影，強(qiáng)忍著淚水，各自在不同的轉(zhuǎn)角盡頭離去。
我目送著那個(gè)少年漸行漸遠(yuǎn)，我深深感受著友誼的珍貴，同時(shí)也期待著下一階段的開始。
去年，我和同學(xué)一起參加學(xué)校夏令營(yíng)新西蘭游學(xué)。到了機(jī)場(chǎng)，拎著行李，我的鼻子竟有些發(fā)酸�！跋胧裁茨�？快點(diǎn)過安檢，再不走要遲到了�！蔽颐Ｈ换仡^，看著一直在我身后默默注視著我的媽媽，突然發(fā)現(xiàn)媽媽當(dāng)初的紅潤(rùn)臉色已漸漸退去，皺紋早已爬滿了眼角，那昔日烏黑的長(zhǎng)發(fā)處已經(jīng)不知不覺露出幾縷白發(fā)
媽媽拍了拍我的肩膀，示意我別再愣神了，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭轉(zhuǎn)身離去。
當(dāng)時(shí)長(zhǎng)大的我目送著她離開機(jī)場(chǎng)，眼前又浮現(xiàn)出第一次上學(xué)時(shí)媽媽擔(dān)憂的目光，原來(lái)在一次次目送中，她漸漸蒼老，而我在她的目送中日益羽翼豐滿
時(shí)光飛逝，我們說經(jīng)歷的所有事情，不管快樂，還是悲傷，都是我們生命中不可缺少的一個(gè)個(gè)片段。目送離開，是每一個(gè)人生階段的結(jié)束，是蛻變的成長(zhǎng)，也是生命前進(jìn)的必然。
目送的作文15
走過陽(yáng)臺(tái)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)隱約有些老房子陽(yáng)臺(tái)的風(fēng)格。心緒就這么被牽動(dòng)，思維跳躍著，拉扯著我回到了老房子。
它在下呂浦，沒什么特別的一個(gè)地方。我從出生開始，在那里度過了七年。七年，實(shí)在不算長(zhǎng)，尤其有記憶的只有三年。那略顯破舊的房間，承載著我童年的夢(mèng)，幼兒園的美好時(shí)光就是在這里度過的�；貞浭菚�(yè)，雖說只是寥寥的幾頁(yè)，里頭卻盡是八號(hào)字體還小的密密麻麻的文字。門內(nèi)的布局我閉著眼睛都能判斷出來(lái)�？蛷d斑駁的墻上是我小時(shí)候涂鴉的色彩，也許是我在未上幼兒園前拿母親的唇彩畫的吧。那些圖案無(wú)非是恐龍，火柴人，它已被時(shí)間帶走了吧。電視機(jī)里幾個(gè)老得不能再老的臺(tái)，以前是我最熱捧的'，是我每天準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)必看的，也已被時(shí)間所遺忘。那個(gè)小書包，是我上幼兒園時(shí)在我背上跳動(dòng)的精靈，上課抱著它就有了一種自豪感，它也已被時(shí)間拋棄。我還擁有什么呢？我只剩下這些事了。第一次走路，第一次有意識(shí)的過生日，第一次看電視，第一次做飯，第一次扭了腳……我應(yīng)該慶幸自己還有記得這些陪伴我走過幾年的事件。這是為數(shù)不多的老房子留給我的印跡。
上幼兒園的我，賴床的毛病就時(shí)有發(fā)生。難得有一次早到了，神氣得不得了地站在門口，以為這回總該是第一個(gè)了吧！一看卻發(fā)現(xiàn)有一位小朋友已經(jīng)淡定地坐在位置上了。我頓時(shí)有點(diǎn)兒發(fā)愣，時(shí)髦點(diǎn)說就是我“石化”了。也不清楚是怎么走進(jìn)教室的，只記得回家后在墻上寫下了這樣的話：“今天我比別人qǐ晚了，以后一定要gǎnchāo他。”年幼的我在這樣的字跡中第一次記錄下了競(jìng)爭(zhēng)的念頭。這是我始終不曾忘懷的語(yǔ)句之一，只是這句話一直沒能兌現(xiàn)。
總會(huì)有走的時(shí)候。老房子舊了，它不再適合我發(fā)展了。父母忙東忙西的準(zhǔn)備著搬家，大大小小的物品被打包。幾天后父母告訴我要走了。我環(huán)顧沒剩下多少東西的房間：墻上涂鴉的話和畫呢？那臺(tái)老舊的電視機(jī)呢？我的小書包呢？它們?nèi)贿M(jìn)已被擠滿的包裹，唯有遺棄。我不甘心，他們憑什么要被遺棄呢？“因?yàn)橐行碌氖挛飦?lái)陪伴你啊！他們被淘汰了�！毙碌氖挛�？新的墻上還有我的話和畫嗎？新的電視機(jī)上還有我看過的臺(tái)嗎？新的小書包還會(huì)跳動(dòng)嗎？茫然的我趴在灰蒙蒙的后視窗上，目送著老房子離的越來(lái)越遠(yuǎn)。
小小的傷感過后，我安靜的坐在一邊，默數(shù)著老房子的脈絡(luò)。載著夢(mèng)與幻想的小船駛走了，此刻，一首新的樂章正在響起。
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