目送的作文(優(yōu)秀15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的目送的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

目送的作文1

　　我年紀雖還小，但在這短短13年中，卻也經(jīng)歷了不少，從自我的成長到老人的離開。

　　寒假，我報名參加了學校的冬令營。出發(fā)那天，清晨6點來到學校集合。天還是黑的，仿佛還能看到星星的蹤影。路邊，路燈撒下昏黃的燈光，燈下是不愿離去的家長們。把行李拿上車，我和媽媽擁抱告別，為了趕快“脫離”這悲傷的離別場景，我快速上車。我很快選了一個靠窗的位子坐下。媽媽就在我的前方的路燈下，雖然那天依舊黑暗，雖然路燈燈光依舊昏黃，我卻也能從她的雙眼中看出絲絲縷縷的不舍與擔憂。她焦急的目光搜尋著，很快便找到了坐在窗邊的我，她對著我微微一笑，我也沖著她傻笑。車開了，我仍不舍地往后看，尋找她的身影。車子轉(zhuǎn)彎，她逐漸變成一個小黑點，然后一點一點消失在拐角處……

　　九歲那年，外婆離我而去。從她失去呼吸到把她安置進墓里，恍恍惚惚，仿佛一切都只是一場夢而已，但這場“夢”，永遠也不會醒了。

　　回到老房子，看著空蕩蕩的廚房，沒有了她的`身影，心中是無言的痛。外婆廚藝高超，總會“研發(fā)”許多新菜品。每當這時，我總是會爭著去做第一位試吃官。我坐在餐廳的椅子上，用筷子夾起一些放入口中細細咀嚼，然后便開始一本正經(jīng)地評價菜品的好吃與否，此時總會引來大人一陣笑。我也記得，在那個灑滿陽光的午后，外婆總會為游玩歸來的我和姐姐準備一杯西瓜汁或一人半個西瓜。西瓜很甜、很涼，我和姐姐每人挖一大勺放入口中，涼涼的、甜甜的汁水流淌在心田，每當飽足后，我和姐姐總會捂著自己圓鼓鼓的肚子然后沖著外婆笑，外婆也總會被我們的姿態(tài)逗樂，無盡的歡樂。

　　外婆站在家門口目送我和姐姐一次次離去，一次次歸來，看著我們從天真幼稚的小孩變成少年。這一次，換做我目送她離開。我不愿哭，因為哭并不是表達思念最好的方式，目送也從不是淚水的堆砌，而應(yīng)該是對他人衷心的祝福。我希望她能在新的世界幸�？鞓�。我也相信她會愿意看到一個堅強、笑對未來的我。

　　生命是送與被送的輪回�！澳克汀被蛟S會是永別，但請別讓淚水成了它的主角。我們可以有所不安，可以有所心痛，有所不舍。但也請記住每一次目送背后的深情與愛。這便足矣。

目送的作文2

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天，問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知角半零落，人生難得是歡聚，唯有別離多……”聽到這首耳熟的歌，我不禁想起我的堂哥。

　　那天，他要從家里離開去當兵。前一天晚上，我們坐在一起他說：“哥哥我要去當兵了，我以前沒好好讀過書，現(xiàn)在只能去部隊鍛煉，為我的未來而去打拼了，要去服役兩年這兩年。”我聽了很驚訝，：“怎么，要去當兵，那多辛苦呀！”他說：“沒辦法，現(xiàn)在要文憑我沒有，工作不好找，唉，都怪我以前不懂事，你可要好好讀書吧，不要走我的路�！币幌氲诫x開，我的鼻子直發(fā)酸，哽咽著說不出話來，默默的點點頭。哥哥說：“別難過了，只是分開兩年而已，等哥當兵回來后，保證帶你去玩，到時候我還要看你的學習成績，別讓我失望哦！”那一晚的飯菜很豐富，可我卻一口也咽不下去。雖然我們不是一個娘生的，但我們畢竟在一個家里生活了十二年，關(guān)系比親兄弟還親呢！

　　第二天天微亮，我們就被嬸嬸叫起來，去縣城送兵，哥哥的行李不多，但已經(jīng)換上了新發(fā)的軍裝，看著你英姿颯爽的樣子，我說不出是高興還是難過。我們在街道吃過早點后，在路邊靜靜的等待著班車，彼此都不說話，那是因為一說話就又要難過，又要抹眼淚，還不如不說話痛痛快快的走一次。我知道你也舍不得離開我們，離開這個充滿美好溫馨的家，可是你不得不離開，因為你要為你的前途，為你的未來的生活所著想。直到班車馬上來的'時候，你才說：“我們互相用手機照個相，萬一彼此想著對方時就看看照片，安慰安慰自己的心情吧！”班車來了，你好像很沉重的走上車去，你踏上第一個車的臺階時，你回過頭對我說：“我走了，你要好好學習，只要你學好了就是對我最大的支持�！避嚲従彽拈_動了，離我越來越遠，我靜靜的凝望著車開走的方向，一個小白點在昏亮的早上慢慢地移動，直至在我的眼里消失。我淚眼迷蒙，握緊拳頭拼命的追著往前走�？墒窃阶吩竭h，越遠，越遠……

　　長路漫漫，前途未知，我多想與你同行，但是我只能送你到此，愿我們都在歲月里輕輕地遙望，愿你一切安好！

目送的作文3

　　寒冬，冰冷的北風呼嘯著，退休在家的外公來我家?guī)兔ψ鐾盹垺?/p>

　　我的外公曾是軍人，看到照片上的他，年輕時那颯爽的英姿，爽朗且堅定的笑容，以及強健的體魄，不禁對他產(chǎn)生幾分敬佩之意。

　　晚年的他喜愛抽煙，因而有了一口黑黑的牙齒，但卻絲毫不影響他笑起來的那一份親和力。外公做菜水平一般，可當我看著他蒼老的臉上露出絲絲專注的神情，目光緊緊盯著飯菜，霎時間覺得飯菜的味道已然不重要了，就算是燒焦了我也愿意入口，那是他的一番心意。當我夸獎他的飯菜味道好的時候，他會天真地大笑起來，露出黑黑的牙齒，滿臉的皺紋愈發(fā)深邃，卻未曾影響他的開心，仿佛是一個得到了老師夸獎的學生。

　　天色很快暗淡下來，尤其是冬天。外公要回家了。外公在門口依依不舍地與我分別，可臉上卻掛著笑容。是幸福？是滿足？還是留戀？在樓梯間那昏暗的燈光下，我忽然有些看不分明。

　　外公又瘦又小的`背影在樓梯間緩緩地挪動著。他的腿曾經(jīng)骨折過。未曾打掃的樓梯扶手顯得骯臟而破舊，可他卻不得不伸手緊緊抓住。一個階梯要分成兩步走，一步，一步，又一步……只有一層的樓梯，但外公走起來是顯得那么艱難，仿佛要用盡用身的力氣，這可是受過傷的腿��！我不禁鼻子一酸，眼角微微有點濕潤。剛準備上前去扶他，他卻回過頭來，發(fā)現(xiàn)我還站在門口。

　　“快回去吧！大冬天的可別著涼了！”他仍是笑著對我說。那你呢，你穿得也不多，還要在這夜晚的刺骨寒風中行走、等車。于是我下意識地回應(yīng)到：“外公你坐出租車吧，公交車太慢了！”雖然我知道他是無論如何舍不得坐出租車的——年輕時候的他節(jié)省慣了吧。他已走到樓梯的盡頭，聽到我的話，依然笑著，朝我擺擺手。這次隔得遠，可我卻清清楚楚地看見了，那是幸福而快樂的笑，也許這份笑容包含著欣慰，欣慰他的小外孫女懂事了，懂得心疼外公了。

　　本以為外公的體質(zhì)一如從前那般硬朗，卻未曾想歲月磨人，誰也躲不過時光流逝所帶來的一切，更何況是一位年事已高的老人呢！目送著他的身影在夜色寒風中一瘸一拐，漸行漸遠，直到消失在拐角處……

　　日復一日，年復一年，終有一日，我將目送身邊親人的遠去，恍若隔世，凝望，在那拐角處……

目送的作文4

　　龍應(yīng)臺筆下逝去的父親、老邁的母親，讓我不可抑制地想到了我生命中的老人。他們約莫一半已經(jīng)不在了，剩下的也是頑疾纏身，需要用藥物維持健康。身處萬籟俱寂的黑暗中，總會害怕電話鈴聲突然響起（阿太去世的噩耗便是在夜晚通過失真的聽筒傳到彼岸的我們耳中）。那樣的恐懼，就像我們只能目送著他們踱步在死亡的路口，目送著那步履蹣跚的.背影一點點湮沒在綠意葳蕤的叢林中，去開始一段新的旅程，而我們卻什么都做不了，連一句告別的話都沒有機會說給他們聽。

　　那天車上，我將長久郁積在心的憂慮道出：“我怕奶奶看不到我結(jié)婚了�！崩蠇岦c點頭，沒再說什么，眼睛兀自望向前方。許久許久，方道：“是啊，奶奶生你爸晚，我生你晚。奶奶和你同學的奶奶相比太老了�！�

　　是啊，我怕。怕最親的奶奶像阿太那樣不認得我，就像曾經(jīng)一遍遍出現(xiàn)的場景�；璋档氖覂�(nèi)，阿太躺在大而散發(fā)著腐朽氣味的床上，靠近她能嗅到老人獨有的體味。她睜開混沌的眼睛愣愣地望著我，仿佛孩子打量一個陌生人一般天真。

　　然后她問：“儂是搜寧？（你是什么人？）”

　　“我是筱雨，桂琴的女兒的女兒�！�

　　“啊……桂琴啊……”

　　“英英曉得么？”

　　“英英啊……”

　　“我是英英女兒�！�

　　“……”她萎縮的大腦處理不了這么龐大的信息。

　　我輕聲喚：“阿太……”

　　她似乎沒聽到，用和之前一樣的語調(diào)問道：“儂是搜寧？”

　　如此反復。

　　我怎么好說，就在幾年前，我們在這幢房子的二樓，為一個電視節(jié)目而大吵一場？

　　我怎么能說，我曾經(jīng)是多么厭煩你的癡呆昏聵，總是對你惡語相加？

　　時間使她返老還童，變得那樣簡單，執(zhí)著地活在最幸福的歲月里，仿佛滄海桑田不移半分。

　　阿太火化的那天，外婆哭得站也站不起來。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的另一端看著他消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�

　　不必追，便不追。死亡的不可抗力，讓逐年成長的我們漸生出一份淡然。

目送的作文5

　　看到今年的高考成績出來后，網(wǎng)上在不斷炒作這個話題，尤其是網(wǎng)上有人說，拿到通知書進入大學后，他們和故鄉(xiāng)只有寒暑假，和父母也只是微信和電話，再以后是……。忽想起龍應(yīng)臺的《目送》，我心戚戚，是為序。——題記

　　龍應(yīng)臺女士的作品《目送》中寫到：“所謂父母一場，只不過是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。”

　　那我們與父母的關(guān)系又何嘗不是如此呢。父母一輩子對我們含辛茹苦，把我們從牙牙學語的稚童拉扯到如今的翩翩少年，目送著我們一步步一步步的成長，而我們，又目送著父母從意氣風發(fā)而又英俊瀟灑的年紀慢慢變成了有著白發(fā)絲的中年人。他們看著我們成長，我們看著他們慢慢變老。

　　太陽清晨東升，黃昏西落，讀過一輪緊扣一輪的'春秋。看著房屋飽受摧殘，腐敗傾倒。看著歲月走過的痕跡，看著父母被時光撫摸的印跡。

　　哇哇哇”“乖乖，別哭別哭呦�！眿雰簳r期的我們，有母親對其的細心呵護�！皢鑶鑶�，媽媽�！碑斝�嬰兒慢慢成長變成了孩童，牙牙學語，蹣跚學步，母親為了孩子的獨立忍住了母愛的本性�！皨�，我出門啦�！薄昂�，早點兒回來。”如今的我們，也已經(jīng)從孩童慢慢蛻變成了逐漸成熟的小大人，母親對孩子的愛都寄托在了對孩子的每一句關(guān)心的話語中。做父母的，總是放不下孩子，無時無刻不在惦記著孩子。他們總是會說：“盡管你長得再大，也永遠是我的孩子。”

　　我們做孩子的，總以為自己長了雙翅膀，越長大越想往外飛。而父母總會扯著扯著你的翅膀，因為他們害怕你摔著受到傷害。

　　歲月的洗禮，讓父母不斷的老去，根根的白發(fā)絲不斷滋生。看著他們逐漸鄒化的容顏，讓人心疼感到心酸。但或許那都只是歲月吹拂的痕跡，日月更替世間永恒的定律。

　　時間在一分一秒的流動。紅顏扛不住歲月也早已變成了老夫老媼。

　　“你站立在小巷的這一端，看著他的背影逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且他用背影默默地告訴你：不必追。”龍應(yīng)臺女士在書中寫到的這段，是發(fā)人深思的。

　　人的一輩子總是不斷地在目送和被目送著。是看著他成長，是看著他慢慢變老。這或許就是：“對時間的無言，對生命的目送�！�

目送的作文6

　　畢業(yè)前最后一節(jié)課，老師對學生說：“我再看看你們。”

　　即將說再見，老師不舍，要“再看看”。是啊，人生路那么漫長，可老師能陪伴學生走過的，終究只有一段路。這段路是艱辛的，傳道、授業(yè)、解惑，都是這條路上必經(jīng)。老師要對學生們傾囊相授，讓學生從不知到知之；要對學生正確引導，讓學生不僅學會知識，還要樹立正確的人生觀、價值觀；要對學生倍加關(guān)懷，讓學生感覺到他們不僅在獲得知識，尋求真理，更在得到老師的愛。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是著名人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，圖中的老師如此，普天之下的老師也莫不如此。也因著這一顆心，才有了“我再看看你們”的那份不舍。

　　當然，除了不舍，還有希冀。

　　正如圖中老師對學生說的那句：“你們再看看書�！�

　　對于老師而言，即將揮手作別的是學生。老師希望學生再看看書，字短情長：再看看書，學生們才能更熟練地掌握所學知識，更好地應(yīng)對考試，更穩(wěn)健地走好未來的路。

　　師生一回，學生們終究要遠行，老師能給他們的，是不舍，是希冀，是一場充滿愛的目送。

　　這樣充滿愛的目送，我一定是擁有過的，可惜的是，在我擁有的時候不曾有太強烈的感受，直到畢業(yè)多年，才在回憶中享用。譬如我在大學畢業(yè)后回東北故鄉(xiāng)探親的時候，小學班主任遠遠看見我并喊我名字，說看背影也看得出是自己曾經(jīng)教過的學生，說這些話的時候，班主任老師眼里滿是真摯。

　　那之后我在反問自己，如果是我遠遠看到老師的背影，我認得出么？恐怕不能。譬如我的初中語文老師在多年之后托人打聽我的手機號碼，同我聯(lián)系，只是想知道我過得怎么樣，她說她會為我驕傲，而我呢？接到語文老師電話那一刻，我除了感動，更多的`是羞愧，我可能對老師也有一樣的牽掛？上述種種，應(yīng)了一句“當時只道是尋�！保�老師對我們那份愛，那份不舍與希冀，總是在分別之后，才被感知。

　　老師們知道的，是分別時，他們對學生們那一場愛的目送。

　　老師們不知道的，是分別后，他們也正在或終將成為學生們心中一道愛的風景，隨著時光永恒。

　　今天，因著圖中這一場愛的目送，也讓我想對曾經(jīng)教過我的老師說一句：“請讓我再看看書，也請讓我再看看您！”

目送的作文7

　　當你真的離去，我才發(fā)現(xiàn)我真的愛你，從小到大都是你在用心呵護著我，但現(xiàn)在，你卻拋下我，永遠離我而去，您怎如此忍心��！

　　從小，我便沒見過我父母，我是您養(yǎng)大的，和您一起的日子，雖有不快，卻總是開心的，那時的記憶忘不了，我也不想忘記。

　　爺爺！您是最高尚的，您的一生都在苦難中成長，您總是用您的一生來教育我，那艱苦的日子，是人間煉獄，您和奶奶一起經(jīng)歷的，是我們這一代人所不能承受的苦難，但不論那時的生活多苦，您始終走過來了。您總是向我提起那時，我知道您不是在夸贊自己，您是想讓我知道，生活的來之不易。您沒有文化，早已跟不上時代的步伐了，但我理解您，您的經(jīng)歷，是我們這一代人一輩子都不愿經(jīng)歷的。

　　從小，您便養(yǎng)著我，我和您的關(guān)系最親密，您最愛我、最疼我，什么好的都給我留著，而我每次看到那平時都得不到的美味時，總會狼吞虎咽，一點不留的掃光，我在吃完時，從不會想到您，但您卻總是笑呵呵的，我吃完了您留下的東西，便是您的快樂了。小時候，您總是用竹簍把我背到地里，我干不了活，只會給您帶來一件件小麻煩，您會罵我，但您從來舍不得打我，雖然我只會搗亂，您卻依舊樂得把我?guī)У降乩锶�，不為別的，只為您在自己休息時能看著我傻傻的笑一笑。

　　爺爺，您真傻！為什么不把好吃的給自己留一點；爺爺，您真傻！為什么不給自己留下一點好用的；爺爺，您真傻！為什么不對自己好一點。爺爺，我真傻！為什么我從來不記得您的好；為什么我從來想不起您；為什么我一點都不關(guān)心您。為什么，當您離開后，我無知無覺，唯一能發(fā)現(xiàn)我心中的痛的`，只剩下眼角流下的兩行淚跡。我是您的，您養(yǎng)著我、愛著我、呵護著我，我卻從未給過您什么，唯一給您留下的，便是無盡的麻煩。

　　眼睜睜的看著您的離去，心里不知的味道，無法用言語形容的的痛苦，我什么也做不了，只有看著死神把您從我手中搶走，眼里滿含一種被稱作淚水的東西，如洪般在眼里咆哮著，脆弱的雙眼卻怎擋得住，洶涌的奔騰而出，卻不帶起絲毫動靜。

　　默默的向您告別，目送您的離去。我最愛您走了，我的生活少了您的身影，我會習慣嗎？您養(yǎng)了我的前半生，卻毫無索取的離去，我真的念您、想您、愛您！

　　您安靜的走吧！

目送的作文8

　　整理臥房抽屜的時候，偶然看見里頭角落里有一本書，摸出來一看，是《目送》。

　　初一的那年盛夏，我曾去過一次英國，那次旅行給我留下了深刻的印象，不是因為我到達的是一個陌生的國度，而是因為那里的人很愛讀書。寄宿家庭里，那個中英混血的姐姐很愛看書，她不會在空閑的時間拿出手機玩，她會捧著一本英文小說安靜地看，一杯咖啡，一份甜點，她可以在房間里度過一個下午。與她交談，你會發(fā)現(xiàn)她的閱歷很深，即使一直身處英國，她還可以用一口流利的中文和我對話，對比之下，我發(fā)現(xiàn)我們兩人的差距很大。雖然我只是和她一起生活了短短的幾天，但在她的影響下，我也可以由一開始的坐不住到后來自己主動捧著書看了。后來返回中國，我也跑去書城買了一本《目送》，因為她告訴我，她深愛著中國大陸，一如龍應(yīng)臺一樣，中國是她的第二故鄉(xiāng)。

　　自此，那個盛夏，我會宅在家里，捧著《目送》讀了一遍又一遍。

　　也許是因為年齡問題，剛開始讀時，我不能理解文章的內(nèi)在涵義，讀書也只是淺嘗輒止，但隨著時間的推移，我明白的越多。“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送她的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著她逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，她用背影默默告訴你：不必追�！边@是我最喜歡的一段文字，她似乎道出了天下無數(shù)父母的心聲。不過，這就是一個事實，孩子會成長，他們會步入社會，會親自經(jīng)歷許多家長們已經(jīng)歷過的事，有痛苦，有喜悅，但你不能替他們承受痛苦，不能奪走他們的.喜悅，更不能只將喜悅留給他們，將痛苦留給自己。他們需要長大，只有這樣，他們的閱歷才會更加豐富，他們的人生才會更加精彩。

　　猶記得作者在書中描寫她與兒子華安的相處場景，即便和兒子同一個大學，兒子也不愿意搭乘母親的車，他的世界對母親關(guān)閉著。我們也許和她一樣，在現(xiàn)在這個特殊的時段里，不愿與父母交流，覺得他們太無趣，不懂我們，或許，我們可以站在他們的立場上，為他們著想一下，有時，也許真的是我們的過錯呢？

　　抽取一張紙巾，擦去書上的灰塵，對著那兩個字，仍在思索……

目送的作文9

　　人生如浮萍，聚散兩依依。

　　記得初中畢業(yè)那天，6月26日，正值盛夏，校園里的映山紅開得正艷，黃桷樹郁郁蔥蔥，爬山虎肆意地布滿了操場邊的一整面墻，一切都是那么生機盎然。

　　全體畢業(yè)生聚集在操場上，舉行完畢業(yè)典禮之后，各自再回到自已班里去。教室早已被我們用心布置了一番：桌子圍成了一圈，教室中間空出來作為一個小舞臺，四周掛上了五顏六色的氣球，黑板上幾個歡快的大字：我們畢業(yè)了!我們已經(jīng)知道這是一個定律：初中時代結(jié)束了，一件事情的畢業(yè)，將是另一件事情的開啟。

　　隨著同學們自娛自樂節(jié)目的表演，時間也一分一秒地流淌。時針快要指到十二點了，班主任俞老師對大家說：孩子們，時間差不多了，該回家了！看著陪伴了我們六年的俞老師，我心里真有些五味雜陳：俞老師十分嚴厲，我們私下里都說，巴不得早點畢業(yè)，今天真的畢業(yè)了，都怎么又覺得很不舍呢？我們排好隊，從教室緩步離開，俞老師送我們到校門口。走出校門，我一回頭，看見俞老師站在陽光下對我們微笑著揮手：好像穿過了六年的時光，好像回到上一年級的第一天，我的視線和她凝望的.目光隔空交會。

　　我們漸行漸遠，我頻頻回頭，直到俞老師消失在我的視線里。十二歲的我，似乎第一次體會到了人生的聚散離別。我們成長了，俞老師仍舊堅守在那里。

　　我慢慢地，慢慢地意識到，人生就是在不停地相聚與離別中交錯前行。

　　今年的中秋節(jié)，按照慣例，父母帶我回老家探望爺爺奶奶。吃過午飯之后，我們就立刻要往回趕，因為作業(yè)還沒做完呢。爺爺為我們準備了一大堆他自己親手種的蔬菜：南瓜、空心菜、萵筍、苕尖爺爺用背簍裝滿了菜，再幫我們一一放進后背箱，還說：吃完了，我再給你們送來！自己種的，吃起來放心！媽媽推辭說：您要注意身體，別種這么多菜，我們自己可以去菜市場買的。哪能和我種的相比��？爺爺自信地反駁道。

　　爸爸發(fā)動汽車，我探出頭去和爺爺?shù)绖e，爺爺背著他的背簍，站在路邊朝我揮手，秋風吹亂了爺爺花白的頭發(fā)，發(fā)絲在陽光下閃著銀光。汽車緩緩駛向大路，我使勁兒地朝爺爺揮手，爺爺慈祥的目光里寫著對我們的不舍與關(guān)愛。風里夾雜著桂花的香味，飄散著，沁人心脾。爺爺深深地凝望著我們，就這樣一直目送我們，直到我們再也看不見對方。

　　我慢慢地慢慢地了解到，所謂的人生，只不過意味著一次又一次地相聚，再一次又一次地離別，一次次揮手，一次次目送。師長們目送著我們的背影，我們漸行漸遠，而且用背影默默地告訴他們：不用追。

目送的作文10

　　白雪皚皚。

　　各家都是貼著紅彤彤的對聯(lián)，穿著各自剛買的新衣，而我，卻被媽媽要求穿上一件全黑的棉衣。連鞋都是黑的。

　　看看阿姨，兩個表妹，妹妹，外公，外婆，都沒有穿一點的亮色，無一例外。我有點好奇，但看媽媽臉色沉重，到嘴邊的話一股腦地全咽了下去。

　　媽媽領(lǐng)著我們出去了。路上，茶樹上的花紅艷艷的，由白雪襯得更加嬌嫩欲滴，綠油油的樹葉反射著太陽金色的光芒。媽媽停下了腳步。我一抬頭，不是想象中的紅，而是無邊無際的黑和白占據(jù)了我的眼眶。

　　我突然意識到了什么。之前就聽媽媽說過，我的一個舅舅在高速上被車撞了，很嚴重，在重癥病房。我也去過醫(yī)院，但媽媽不讓我進病房，但我從大人們的描述中想象:他全身裹著綁帶，手上插著一根管子，腦袋……可能是凹進去的。

　　看著媽媽，阿姨，舅媽都紅著眼睛出來，我抱著妹妹的手不禁緊了緊。

　　突然一陣嚎啕將我從回憶中拉出來。是舅媽，她扶著的棺材中是她的丈夫。說真的，我不喜歡她，倒是喜歡那個舅舅。但她哭的那樣的悲痛，那樣的真切，那樣的無助，令人石打的心也會軟下來。我跪在軟軟的緞子上，心口卻猶如塞了一團棉花，十分難受。

　　一個人拿著舅舅的照片……或者說是遺照，來到我面前。

　　我酸澀的`眼睛眨了眨，顫抖地伸出手，在撫上冰冷的玻璃的一剎那，突然紅了眼眶，淚水覆蓋在眼睛上，看什么都不清楚，不真切。心中卻反復說著，他……就這樣不存在于這個世界上了嗎？我又回想起當我叫他舅舅時，他會用他那粗糙，干燥，溫熱的大手揉揉我的頭頂，我就會感到一股熱流從頭頂洋溢開來。

　　他……就這樣長眠于世了嗎？

　　我跟著眾人隨著大隊走，目光緊緊跟隨著那個藏著他的身體的大盒子，生怕一轉(zhuǎn)眼就少了一秒看他的時間。

　　要動土了。我和眾小孩站在外圍緊盯著棺材，目光跟隨。到看不見時，我緊緊的閉上了雙眼，眼角淌下一滴晶瑩的淚，在陽光下閃閃發(fā)光。

　　你……一路走好。

　　直至如今我都覺得不真切，希望那只是個噩夢，夢醒了，他就回來了，我會像以前那樣叫他舅舅，他仍然會用他的大手拂過我的頭頂。

　　眼前又晃過他樸實的臉龐，不禁紅了眼眶。

　　淚，砸中手中筆。

目送的作文11

　　有些路，只能一個人走。

　　題記

　　“胡雋哲，退步六十九名！”

　　當老師的這句話傳入耳朵里，我呼吸一滯，滿眼不可思議地望向老師，對上的，卻是老師冰冷的、充滿責備的目光，眼睛里對考試成績充滿期待的光芒一點一點地黯淡下去。

　　我，考砸了。

　　本該在期中考試的洪流中逆流而上，一往直前的我，卻輕飄飄的順流而下，淹沒在浩瀚無垠的學海中。心中仍有不甘，可不管我怎么掙扎，卻無能為力。

　　我沮喪地趴在桌子上，心中萬念俱灰，眼前的世界仿佛天旋地轉(zhuǎn)，原來的我，應(yīng)該在周圍同學的目送下，自信滿滿地拿回成績單，現(xiàn)在卻只能羨慕地看著那些考好的同學，看他們享受別人的夸贊且驚訝的目光，與周圍的人談笑風生。他們的笑聲，一次又一次地穿透我的心。

　　這一切，都是我的不努力造成的。

　　在平日里，我總是對自己的學習任務(wù)抱著隨便的.態(tài)度，上課不認真聽講，常常雙眼空洞地望著窗外，一不留神，就沉浸在自己的世界里�；秀遍g回過神來，也是不在意地聽老師講幾句，感覺自己都聽懂了。對待作業(yè)，更是不認真�？偸钦也坏綄懽鳂I(yè)的狀態(tài)，甚至連訂正作業(yè)都變得不及時。一切事情，都是得過且過。

　　“學習這條路，只能靠你自己，你現(xiàn)在變得不認真，不把其他同學放在眼里，有一天，你只能目送別人前進的背影�！边@句話，經(jīng)常有人對我說，以前，我覺得人外有人，總會有幾個同學比我好，對這句話并沒有放在心上，可直到現(xiàn)在，我才真正明白這句話的意思。

　　我開始強迫自己認真聽課，全神貫注地記下老師講的知識點，不厭其煩地將課本內(nèi)容看了一遍又一遍。

　　我開始端正自己寫作業(yè)的態(tài)度，一筆一劃地寫過每一篇閱讀、每一道題，努力地訂正好每一份作業(yè)

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我的世界里好像照進了一束光，微弱，卻又充滿了希望。

　　我還記得期末考試那個早晨，湛藍的天空中云卷云舒。我合上課本，自信地望向老師手中的試卷，仿佛也在望向那個不成熟的自己。

　　原來目送，不是看著別人的背影望而生嘆，而是看著那個不努力的自己漸行漸遠。

目送的作文12

　　我們曾經(jīng)目送過父母轉(zhuǎn)身離去的背影。同樣的人，一般的畫面，卻有著不同的心情。我們的生命是無數(shù)次目送的過程，我們的生命在不斷的目送中完成了成長或蛻變，也懂得了什么。

　　當你呱呱墜地，發(fā)出第一聲啼哭時，你就已經(jīng)被父母用愛包裹了起來。當你在溫暖的被褥里調(diào)皮地玩耍時，父母已經(jīng)快去上班了，他們?nèi)砸酪啦簧岬乜粗�你，眼里滿是你不懂的溫情，他們輕吻了你白嫩的臉，終于狠下心轉(zhuǎn)身，走走停停，深情地凝視著你。當他們終于消失于你的視線，你傻傻地盯著他們離去的地方，卻不知所措，你不知道那是怎樣一種愛。

　　當你第一次踏入學習的殿堂，正與新朋友開心地交流時，父母只是微笑著看著你。當你遲遲飛回他們身邊時，他們只是輕輕地摸摸你的頭，牽著你的手，走了幾步，停下來，沉默了許久，似乎是內(nèi)心在掙扎著。他們終究放開你的手，緩緩地朝校門口走去。望著他們漸漸遠去的背影，你的眉毛第一次皺了起來，你的眼睛噙著幾滴淚，似乎是有些于心不忍，內(nèi)心空蕩蕩的。但新同學的笑聲又將你吸引，你又飛奔過去。

　　當你踏入初中，懵懂地步入青春期，叛逆心也隨之而來。繁重的學業(yè)使你無暇搭理父母，悉心的問候與關(guān)懷似乎變成了一句句枯燥的嘮叨。一次次的爭吵，一次次的.勝利，你得意地瞥著傷痕累累的父母。你的不講理逼得步步謙讓的父母無路可走，當父母哀嘆著氣轉(zhuǎn)身離去時，你仍在得意地冷笑，輕蔑地斜視著他們，你惡毒地希望他們盡快消失在你視線，無影無蹤。

　　但當你真正的第一次受傷時，你卻感到如此絕望。你的那些“哥們”，那些所謂的朋友、兄弟，那些曾經(jīng)信誓旦旦的諾言，完全棄你與不顧。但讓你意想不到的是，第一個趕來的竟是你的父母，被你深深傷害的父母。但你不愿放下自以為是的面子，拒絕了父母的幫助。注視著父母在拗不過你后轉(zhuǎn)身離去的背影，你發(fā)現(xiàn)母親竟顯得有些憔悴，父親昔日強健的身軀也有些枯瘦。當他們消失于你視線，一瞬間，你似乎有一些悲哀，心情有些沉重，眼眶也不禁濕潤。你是否在想，有一天，當父母的背影再一次出現(xiàn)在你眼前，當他們蹣跚的步履漸漸模糊，當他們佝僂的身軀漸漸遠去，一眨眼，他們便消失于你視線，再也不回來了。

　　珍惜吧！“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待�！蹦且淮我淮蔚哪克�，讓我們懂得：珍惜親情，珍惜父母對你的愛。因為有一天，你最后的目送，黃昏下?lián)u曳的身影，一眨眼，一恍惚，這一切也就不復存在了罷。

目送的作文13

　　時光慢慢的蘸，金銀鉤畫，擁有蘭草的品質(zhì)。一橫一豎，一撇一捺，在空谷中藏匿遺世的獨立。你抵不住它，它也不會等待你。

　　小時候，學校離家特別近，每天她都會步行去學校。而身后，總有一雙溫柔的眼睛，追隨著她，直到她走遠，成為一個小黑點，然后消失不見，母親才挪動腳步離開。母親溫柔的目光，是她一整天學習的.動力。

　　中學之后，她住校了，兩周才回一次家。母親總是擔心她在學校吃不好，便經(jīng)常到學校給她送吃的。她也曾和母親說過讓她不用來，她知道，這么來回奔波，給母親增添了工作之后的勞累。可母親不聽，執(zhí)意要來學�？此�，像個倔強的孩子。她們只能在校門口隔著折疊門說上幾句話，然后母親便催促她趕緊回去休息，她便離開。她走了幾步回頭，母親在那里；她又走了許多步，轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)母親還在原地，用溫柔的眼神，微笑著目送她離開。她鼻子一酸，跳起來向母親揮手，大聲對她說：“媽，回去吧！”母親不說話，只是擺手示意她走。她知道，母親一定還在原地目送她，直到看不見她。

　　大學時，學校在外省，她要坐火車去上學，母親送她到車站，她總是磨磨蹭蹭地想多陪一會母親，母親卻讓她快走，說耽誤了學業(yè)不好。她笑著轉(zhuǎn)身朝火車站入口走去，走了幾步，她驀的轉(zhuǎn)身，看到母親已紅了眼眶。不知何時皺紋已爬上她的眼角，陽光下，母親頭上幾縷白發(fā)發(fā)出耀眼的光芒。母親的愛，激勵她前行。

　　后來，她工作了，而母親老了，患了老年癡呆癥，變得不可理喻。她將母親接來和自己一起住。一天晚上，她接到工作電話，要趕回公司，她急急忙忙出了門，并將門反鎖，留下熟睡的母親在家里。她下了樓，走著走著，忽然樓上的燈亮了，將她包裹在一片光亮之中，她回頭看二樓的陽臺上，燈光下，儼然是安靜的站著，目送她離開的母親。她突然想起來前幾天，母親瘋狂的踩著凳子扭電燈泡的行為，原來母親只是想安靜地看著她離開。剎那間，眼淚止不住地流下來。她知道，母親喪失了理智，忘記了害怕，忘記了親手教會她的那些事情，忘記了自己，忘記了全世界，卻唯獨沒有忘記，要繼續(xù)愛她。

　　這目光推動著她前行。溫柔的母愛如涓涓流水，注入溝渠，漸漸盈滿……

　　親人是只有一次的緣分，下輩子無論愛與被愛，都不會再相見，好好珍惜與母親只有一次的緣分吧。

目送的作文14

　　目送，是一個階段的結(jié)束，是另一個人生之路的起點，是一次又一次成長的蛻變。目送見證著我從年少無知的小女孩長成了亭亭玉立的小姑娘。

　　那一年，8歲，我緊緊地牽著媽媽的手，不肯松開。前方是一條迷茫未知的路，小小的我心生畏懼。媽媽放手了，留下我一個人在紛亂的人群中，我猶豫不決地向前走，并不斷回頭，視線時不時和媽媽凝望的眼光隔空交匯，我能清晰地感受到媽媽擔憂的目光追隨著我進入大門。隨著大門緩緩關(guān)閉，我跟著老師，透過欄桿，我看見一個熟悉的人影。是媽媽，她始終留在原地注視著我，默默地站在我的身后，望著我漸行漸遠。日子一天天過去，我在這陌生的環(huán)境中慢慢獨立，漸漸開朗，走完了人生的第一重要階段。

　　我目送著兒時的背景漸行漸遠，從彷徨迷惑到自信樂觀，我知道這是媽媽的目送激勵著我，讓我滿懷希望地走向下一階段

　　那年盛夏，我結(jié)束了六年的漫漫征途。六年的歲月從我腦海里一一掠過。我和我的.同學們一起走過校園的每一層階梯，一起看過銀杏樹的繁茂到衰敗。如今，我們將在校門口揮手道別。我們都是彼此在生命中的過客，來也匆匆，去也匆匆。如今，我們的劇情將在此謝幕。這最后的一程，還是只能目送著彼此的背影，強忍著淚水，各自在不同的轉(zhuǎn)角盡頭離去。

　　我目送著那個少年漸行漸遠，我深深感受著友誼的珍貴，同時也期待著下一階段的開始。

　　去年，我和同學一起參加學校夏令營新西蘭游學。到了機場，拎著行李，我的鼻子竟有些發(fā)酸。“想什么呢？快點過安檢，再不走要遲到了�！蔽颐Ｈ换仡^，看著一直在我身后默默注視著我的媽媽，突然發(fā)現(xiàn)媽媽當初的紅潤臉色已漸漸退去，皺紋早已爬滿了眼角，那昔日烏黑的長發(fā)處已經(jīng)不知不覺露出幾縷白發(fā)

　　媽媽拍了拍我的肩膀，示意我別再愣神了，然后點了點頭轉(zhuǎn)身離去。

　　當時長大的我目送著她離開機場，眼前又浮現(xiàn)出第一次上學時媽媽擔憂的目光，原來在一次次目送中，她漸漸蒼老，而我在她的目送中日益羽翼豐滿

　　時光飛逝，我們說經(jīng)歷的所有事情，不管快樂，還是悲傷，都是我們生命中不可缺少的一個個片段。目送離開，是每一個人生階段的結(jié)束，是蛻變的成長，也是生命前進的必然。

目送的作文15

　　走過陽臺，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)隱約有些老房子陽臺的風格。心緒就這么被牽動，思維跳躍著，拉扯著我回到了老房子。

　　它在下呂浦，沒什么特別的一個地方。我從出生開始，在那里度過了七年。七年，實在不算長，尤其有記憶的只有三年。那略顯破舊的房間，承載著我童年的夢，幼兒園的美好時光就是在這里度過的�；貞浭菚�頁，雖說只是寥寥的幾頁，里頭卻盡是八號字體還小的密密麻麻的文字。門內(nèi)的布局我閉著眼睛都能判斷出來�？蛷d斑駁的墻上是我小時候涂鴉的色彩，也許是我在未上幼兒園前拿母親的唇彩畫的吧。那些圖案無非是恐龍，火柴人，它已被時間帶走了吧。電視機里幾個老得不能再老的臺，以前是我最熱捧的'，是我每天準時準點必看的，也已被時間所遺忘。那個小書包，是我上幼兒園時在我背上跳動的精靈，上課抱著它就有了一種自豪感，它也已被時間拋棄。我還擁有什么呢？我只剩下這些事了。第一次走路，第一次有意識的過生日，第一次看電視，第一次做飯，第一次扭了腳……我應(yīng)該慶幸自己還有記得這些陪伴我走過幾年的事件。這是為數(shù)不多的老房子留給我的印跡。

　　上幼兒園的我，賴床的毛病就時有發(fā)生。難得有一次早到了，神氣得不得了地站在門口，以為這回總該是第一個了吧！一看卻發(fā)現(xiàn)有一位小朋友已經(jīng)淡定地坐在位置上了。我頓時有點兒發(fā)愣，時髦點說就是我“石化”了。也不清楚是怎么走進教室的，只記得回家后在墻上寫下了這樣的話：“今天我比別人qǐ晚了，以后一定要gǎnchāo他�！蹦暧椎奈以谶@樣的字跡中第一次記錄下了競爭的念頭。這是我始終不曾忘懷的語句之一，只是這句話一直沒能兌現(xiàn)。

　　總會有走的時候。老房子舊了，它不再適合我發(fā)展了。父母忙東忙西的準備著搬家，大大小小的物品被打包。幾天后父母告訴我要走了。我環(huán)顧沒剩下多少東西的房間：墻上涂鴉的話和畫呢？那臺老舊的電視機呢？我的小書包呢？它們?nèi)�不進已被擠滿的包裹，唯有遺棄。我不甘心，他們憑什么要被遺棄呢？“因為要有新的事物來陪伴你��！他們被淘汰了�！毙碌氖挛�？新的墻上還有我的話和畫嗎？新的電視機上還有我看過的臺嗎？新的小書包還會跳動嗎？茫然的我趴在灰蒙蒙的后視窗上，目送著老房子離的越來越遠。

　　小小的傷感過后，我安靜的坐在一邊，默數(shù)著老房子的脈絡(luò)。載著夢與幻想的小船駛走了，此刻，一首新的樂章正在響起。

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