關(guān)于作業(yè)的作文常用(15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于作業(yè)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于作業(yè)的作文1
今天星期五，由于周末是母親節(jié)，因此老師給我們布置了一次特殊的“家庭作業(yè)”——給自己的媽媽洗一次腳。同學們聽后就七嘴八舌地開始議論起來，有的說從來沒有給媽媽洗過腳，有的說怎么洗啊，還有的`說一直都是媽媽給我洗的……此時我心里卻暗暗下決心一定要用心完成好老師布置的這次“家庭作業(yè)”。
下午回到家里，媽媽給我做晚飯，我像往常一樣認真地完成了家庭作業(yè)。等爸爸回來后我們吃完晚飯，媽媽對我說：“寶貝，你去練琴，媽媽收拾洗碗。”說完媽媽便轉(zhuǎn)身忙去了，我一直沒有說要給媽媽洗腳的事情，是因為我想給媽媽一個驚喜。過了一會，媽媽忙完坐在沙發(fā)上看書，這時我偷偷地跑進衛(wèi)生間，學著媽媽的樣子接上熱水，拿上毛巾，端起水盆悄悄地走到了媽媽的身邊。
這時媽媽抬起頭急切地想從我的臉上找出答案，這時我才鄭重地告訴媽媽老師今天給我們布置的“家庭作業(yè)”。媽媽聽后感動地留下了熱淚，并對我說：“寶貝你長大了，越來越懂事了，媽媽覺得非常幸福，謝謝寶貝！”我一邊聽媽媽說，一邊認認真真地給媽媽洗腳，讓我的媽媽也好好地享受享受�？吹綃寢屇樕系男θ�，我的心里開心極了。
通過完成這次“家庭作業(yè)”，我體會到了媽媽平日照顧我的辛苦，也知道了讓媽媽高興原來這么簡單。
關(guān)于作業(yè)的作文2
在小學，每天都有或多或少的作業(yè)，而因為作業(yè)多少引起的故事也有很多。
記得有一天，作業(yè)非常多，一直到9點多，我還沒有寫完。這時，傳來“叮當，叮當”的聲音，10點了，爸爸媽媽都睡了，而我還在書桌前奮筆疾書。漸漸地，眼前開始模糊起來，手也不聽使喚，寫出的字密密麻麻，歪歪扭扭，像一只只蠕動的小蟲子。我抬頭看向窗外，天上的星星似乎在對我眨眼。突然，那星星向我飛來，它站在我的書桌上，向我伸出黃色的小手，對我說：“小朋友，跟我走吧。我?guī)闳ヌ焐贤��！闭f著，它又向我走近了一步，“可是我還有那么多作業(yè)沒有寫完，明天老師會吵我的。”說完那顆星星就拉住了我的`手，我光想著能完成作業(yè)了，就迷迷糊糊地跟它走了，星星把我?guī)У搅颂焐�，說要請我去它們的王宮看看，我就跟著去了。突然冷風吹來，我睜開眼看了看，咦？這王宮怎么和我家這么像，過了一會兒，我才反應過來，剛才我睡著了，于是，就發(fā)生了第二天那悲慘的一幕，我變成了國寶大熊貓。
因為作業(yè)引起的故事實在太多了，我就不在這給大家一一講了，如果你們還想知道，那就來找我問吧。
關(guān)于作業(yè)的作文3
國慶長假終于到了，最后的語文課下后，方老師說：“現(xiàn)在，我把語文家庭作業(yè)布置一下�！蔽覀兗娂娔贸隽擞浖彝プ鳂I(yè)的本子，準備記錄。
“先別記，讓我把作業(yè)布置下去，有什么意見都可以跟我提，五篇日記，把六篇課文抄五遍，五篇好詞好句，五篇閱讀理解。”方老師和聲和氣地說。
我們聽了下巴都要掉到地上了。我想：“哇，這么多作業(yè)，寫十天也寫不完啊，還不如不放假呢。”大家都舉起了手。
“老師，五篇作文是不是太多了，課文只要把最重要的地方抄下來就可以了，而且抄一遍就夠了，五篇日記也太多了，寫兩篇作文就夠了，五篇好詞好句還太多，改少點行嗎？”孫思邈請求道。
“嚴文濤，你有什么意見？”方老師看了他一眼問。
“方老師，別跟我們開玩笑了。”嚴文濤笑著說。
“什么？你認為我在開玩笑？”方老師瞪著他。
“方老師說的是真的�！蔽覀兌伎粗鴩牢臐�，嘴上雖然是這么說，心里卻很害怕方老師接受不了我們的'意見。
“這樣吧，六篇課文每篇抄一遍，兩篇日記，五篇閱讀理解，四篇好詞好句�！狈嚼蠋熜χf。
“啊，四篇好詞好句，其它作業(yè)不寫啦，我還要出去玩呢！”我想。大家的想法似乎和我一樣，都說作業(yè)還太多。
“那就兩篇日記，兩篇好詞好句，兩篇閱讀理解�！狈嚼蠋煹哪樕铣錆M了笑容說：“其中一篇就寫寫你們剛才的心情吧。”
關(guān)于作業(yè)的作文4
今天，科學老師布置了一份有趣的作業(yè)——讓我們用水杯和一張硬紙做一個小實驗�；氐郊液�，我反復琢磨，但怎么也想不出辦法來。于是我就去請教爸爸。
爸爸拿起一個水杯和一塊墊板，然后把墊板蓋在水杯上， 問我：“華瑞，如果是把水杯倒過來，會有什么現(xiàn)象？”我笑著說：“那還用問，墊板當然會掉下來唄！”爸爸把水杯翻過來，果然墊板掉在了地下，我和爸爸都 笑了起來。
爸爸接著又問：“如果我們把水杯灌滿水，放上墊板再倒過來，又會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?”我胸有成竹的回答：“墊板會掉下來，水也會倒出來�！卑职譀_著我 微微一笑，把杯子灌滿了水，我真的擔心水會灑一地。這時，爸爸放上墊板，瞧瞧我，又看看杯子，那種神秘感也只有在現(xiàn)場才能領(lǐng)略出來。說時遲那時快。爸爸把 杯子翻了過來，出乎我意料，墊板被緊緊吸在杯子上，“哇塞！太神奇了！”我不禁鼓起掌來。我怎么也琢磨不出來這究竟是什么原因。這時候，爸爸笑著說：“因 為水的'壓力比空氣的壓力小，所以空氣就把墊板吸在杯子上了�！蔽衣牶�，不住的點頭。
這真是一份有趣的作業(yè)。
關(guān)于作業(yè)的作文5
“叮叮鈴鈴……”最后一節(jié)課下課鈴響了，語文老師一臉嚴肅地走進了教室。我心想：“大事不好，沒準又得倒霉�！闭Z文老師扯著嗓子喊道“大家安靜，今天的作業(yè)是：一、聽寫生字1到15課；二是兩張報紙上的`練習題要完成。”教室頓時像炸開了鍋似的。有人說：“呀，今天作業(yè)真多呀！一輩子也寫不完。”此時，我同桌叫了起來“老師，完了沒有，我們還有數(shù)學作業(yè)呢�！闭Z文老師說：“組長把作文本發(fā)下去。”接著說道：“你們回家還要摘抄兩篇美文�！蓖瑢W們馬不停蹄地記著。語文老師走了。數(shù)學老師跟著進來了，說：“練習冊的鋪地板和練習二寫下來。”我說：“果然不出我所料呀！”數(shù)學老師又說：“外加三張卷子�！蔽覀償傇诹俗雷由�。英語老師進來了說：“英語作業(yè)一是寫最新發(fā)給你們的報紙，上面的習題要完成；二是把第七課課文抄五遍�！蔽覀儺攬鱿萦跁灥範顟B(tài)。英語老師終于宣布了放學。
回到家，媽媽問我：“今天作業(yè)是什么？”我說：“語文是……數(shù)學是……英語是……太多了，很難完成呀�！眿寢尶囍樥f：“多還不快去寫，多了有助于對知識的鞏固�！�
我寫我寫，寫寫寫！手也麻木了，眼睛看著書本也模糊了，腦袋瓜也昏沉了。一下午光鋼筆水就灌了七次。
唉，我真是一只籠中鳥呀，多想掙出籠子飛向外面晴朗的天空，去擁抱鮮花綠樹油油的大自然！老師和家長們難道就不能替我們想想嗎？
關(guān)于作業(yè)的作文6
我們學校最近實行了一種新式作業(yè)，那就是分層作業(yè)。
分層作業(yè)分A、B、C三層，可以根據(jù)自己的實際情況選作業(yè)做。A層作業(yè)是基礎(chǔ)性作業(yè)，是課本、新課堂、配套練習冊中的題，也是最基本的練習題，它使我們學到的基礎(chǔ)知識在腦中深深地扎了根，它使我們象大樹一樣茂盛，讓我們茁壯成長，讓我們更加蔥綠。我媽媽一看到我記作業(yè)的本子，就要翻一翻，看到A層作業(yè)的時候，總會夸上幾句，說老師布置的A層作業(yè)：具有典型性、針對性強，又不重復。
B層作業(yè)是拓展性作業(yè)，一般是讓我們查資料等。拓展性作業(yè)讓我們將知識從課內(nèi)延伸課外，拓展了我們的思維，開闊了我們的視野，讓我們這些小樹吸取更多的知識營養(yǎng)，讓我們的`根扎得更遠，樹冠長得更高，眼光看得更遠。
C層作業(yè)是實踐性作業(yè)，它是讓我們動手實踐，一般是讓我們觀察一種事物并寫下來，還有課題研究。C層作業(yè)能培養(yǎng)我們的動手操作能力、觀察能力、語言表達能力和課題研究、查閱資料、收集整理資料的能力。它讓我們變成了一只天空翱翔的雄鷹，讓我們擁有了博擊風雨的能力，讓我們放眼天下，了解大山外面的世界。
我非常喜歡這種作業(yè)形式，每天也非常高興做B層作業(yè)，特別是周末的C層作業(yè)。我的作業(yè)我做主，它讓我快樂，讓我得到鍛煉，讓我茁壯成長。
關(guān)于作業(yè)的作文7
“老媽，這道奧數(shù)題很難，我不會做，你教我一下嘛！”
“不行，又不是我去學奧數(shù)，自己想！”
“那我想不出來，留到下一次奧數(shù)老師會罵的嘛！”
“又不是罵我！我都說了，自己想，沒聽見��！”
……
你聽，老媽又開始訓我了，讓我“自己想”。不管哪門功課的疑問，語文、數(shù)學、英語……結(jié)局都是這樣。只要我一說有題目不會，老媽都只會拿起來看一眼，然后就對我怒目而視，丟一句“自己想！”
媽媽的反應其實讓我蠻疑惑的，因為她看題目時一臉驚訝，好像真的不會，罵我時又似乎對題目的答案了如指掌。我都糊涂了，弄不清楚她到底知不知道答案？她對我說“自己想”的時候總是緊鎖眉頭，額頭上出現(xiàn)一個淡淡的“川”字。有時候，她還會莫名其妙很生氣地手插著腰，那氣勢就像一頭發(fā)怒的獅子一樣威猛。
有一次，我看老媽心情似乎不錯，便冒險去問她。接過我的難題，媽媽的臉上很平靜，但是這份平靜是非常短暫的。
“這樣的`題目都來問我，哼！給我自己想！”這頭“獅子”又開始咆哮了。不過，說實話，有時候，我問媽媽問不到結(jié)果，“自己想”倒還真的就想出來了。
“自己想！”、“自己想！”、“自己想！”……我的耳邊常常震蕩著這句話。
如今，我再也不敢去問老媽任何題目了。我可不希望什么都沒得到，只收獲一句令人不耐煩的“自己想！”
關(guān)于作業(yè)的作文8
國內(nèi)有一所知名大學，有一個非常出名的工程學教授，在給他的學生們上完課時留下了一份這樣的作業(yè)：如果你是一名工程師，要修繕一個大工程，但是這個工程處在一個繁華城市的市中心，交通擁擠，人口密集，你要解決的問題很多，例如，要把這個工程之前拆掉的垃圾進行處理；還要運進大批的'木頭，石塊等建筑材料；由于這個工程的特殊性，還必須要用到土，所以你還得解決土的問題。但是在施工的過程中，你又不能影響城市的交通和生活秩序。
面對這樣一個刁難的作業(yè)題，這位教授的學生們可謂是冥思苦想，但是最后還是沒能想出一個好的對策，只好又把這個問題再次丟到了教授那里。
老師就是老師，不愧為工程學教授，三言兩語就把這個問題解決了，同學們都佩服得五體投地。
聰明的小讀者們，你們知道教授講解的方法是什么嗎？
教授說道，首先，我們可以在施工現(xiàn)場挖出若干條大深溝，把挖出來的土作施工備用，這樣就解決了土的問題。
其次，我們可以利用城外附近的河流引入我們新挖的深溝，利用這個深溝用船運進我們所需要的建筑材料。
最后，我們可以將深溝里的水排出，然后把垃圾填入溝里，讓深溝重新成為平地。這樣，我們不僅解決了時間和經(jīng)費，還保證了工地秩序的正常運行。
關(guān)于作業(yè)的作文9
生活中，高興地事許多，但讓人煩惱的事也不少，讓我來說說那一次。今天放學，我又像往常一樣背著那可怕而又沉甸甸的書包回到了家。
“兒子，要做作業(yè)啦！”媽媽又在廚房催我了，我走出房門，正想躲起來，不料，被老媽的“千里眼”和“順風耳”發(fā)現(xiàn)了，她擰起我的耳朵，生氣地把我推向書房。我只得拿起筆來，開始做試卷。平時倔強的我不罷休，便趁媽媽出去買東西時輕手輕腳地走進臥室，小心翼翼地打開電腦，玩了起來，不知不覺忘記了時間。
過了好長時間，外面突然發(fā)出了開門聲，我趕緊跑到書房，拿起筆，裝作一副若無其事的'樣子�？杉堊罱K包不住火，正當老媽想要表揚我的時候，聽見了電腦的關(guān)機聲，她火冒三丈，將我關(guān)在了書房里，讓我好好反思。我只好呆在書房里做作業(yè)，整整做了一個下午！這樣悲催的一天就過去了。
作業(yè)，作業(yè)，學生何年何月何日能擺脫作業(yè)的困擾？
“爸爸媽媽，我做不完哪！”我只能這樣悄悄地在心里吶喊，但又有什么用呢？
關(guān)于作業(yè)的作文10
回想起昨天寫作業(yè)的時候，我總是想大笑一陣。
平時寫作業(yè)，我都是以飛速寫完，再加上平常作業(yè)少的可憐，這讓我寫完后都喜歡大聲歡呼，想告訴全世界作業(yè)真少真少真少！寫得真快真快真快！
可是昨天晚上的家庭作業(yè)真是N多，這讓我瞪大了眼睛，對于我這學渣來說，這么多作業(yè)，真是要把腦袋的存儲空間大大縮小，直到撐爆。到現(xiàn)在知道原來關(guān)鍵時候掉鏈子就是這樣來的——頭痛！好吧，我只好以腦細胞來換這些題目吧！
為了讓老師不批評，所以我即飛快地寫，又盡量保持整潔。寫得正在興頭上，我瞟了一眼抄作業(yè)。��？！神馬，還有背誦！這讓我的心情迅速冷到原點。背書��！N難�。《沂俏业娜觞c�。√貏e是“鳳辣子”初見林黛玉里面那“鳳辣子”的`穿著服裝，真是長的要命啊！神馬裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩，一點兒也不順口，很繞口。不過我選擇復述，直接跳過那一大段。
懷著僥幸的心理，世界像箭一樣飛到了九點一刻，我終于把語文寫完了！高興��！可是，英語還有抄四會詞四會句。沒辦法了，我只好飛速寫，都不曉得有多少處連筆了。
哈哈哈！英語好少！我哼著小曲，正準備收書包。��！數(shù)學忘記寫了！慘了，是知識點總結(jié)。哭啊，那么多。我只好慢慢翻書查找！ohmygod，不是一般的多啊。好好寫吧，好好奮斗吧！
那時候真想跪在作業(yè)前唱征服��！
關(guān)于作業(yè)的作文11
小胖豬有一個壞習慣，做啥事都是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的。他的口頭禪就是“待會兒吧”。
下午放學后，同學們都在專心致志地做作業(yè)。小胖豬心想，作業(yè)也不多，他們都著急什么呀？待會兒再做吧。于是，他從書包里摸出一個大山芋，搓了搓皮上的泥巴，就在那兒嘎巴嘎巴地啃了起來。
手腳麻利的小猴子和小白兔已經(jīng)做好了作業(yè)，跑在講臺上大聲地吆喝：“走吧，咱們到操場上踢足球去！”
小胖豬一聽說要踢足球，頓時來了精神。小胖豬太喜歡踢足球了，他隨手把啃了一半的'山芋扔在課桌上，心想，先去踢一會兒足球，待會兒再來吃吧！
小胖豬在足球場上玩瘋了，一直到天黑，才戀戀不舍地回家�；氐郊依铮缫牙鄣镁Ａ�，在爸爸媽媽的再三催促下，他草草地扒了幾口飯，就一頭鉆到被窩里打呼嚕去了。
夜半時分，小胖豬夢見喜鵲老師檢查作業(yè)，他一激靈嚇醒了。想想作業(yè)還一點都沒有寫哩，他又急又惱，有心起來“開夜車”，可是書包忘在教室里，現(xiàn)在就是再急也沒有用呀！小胖豬心想，明天早上一定要早點去學校，爭取在上課之前把作業(yè)補齊。
小胖豬想得非常好，可等他一覺睡醒，天已經(jīng)大亮了。他連聲抱怨媽媽沒有提前叫醒他。
小胖豬顧不上吃早飯了，當他氣喘吁吁地跑到學校時，喜鵲老師已經(jīng)站在講臺上了，而且臉色很難看。原來，小胖豬把啃了一半的山芋放在課桌上，招來了許許多多的螞蟻。
小胖豬心想：“拖拉磨蹭真是害死人啊！待會兒一頓教訓肯定是跑不了的！”
關(guān)于作業(yè)的作文12
雙休日一到，作業(yè)堆積如山。有什么事半功倍的好方法可以早點完成作業(yè)呢?這可是我最大的煩惱。我苦苦思索著對策……語文、數(shù)學、英語、常識，天天對著這些問題，我的腦細胞不斷地犧牲，又不斷地重生。劇烈的腦力運動讓我喘不過氣，可是“攔路虎”“絆腳石”還是此起彼伏，我的腦袋已經(jīng)支持不住，即將瀕臨崩潰啦。不行!我得使出我的獨門絕招來對付它!數(shù)學：“蹬蹬蹬”，計算器出場!人腦就是聰明，能發(fā)明出計算器這個好東西，它可比我們自己紋盡腦汁地在那加減乘除快多了。我也不賴，能找來這個“幫手”幫忙。
瞧，1，2。3，4……三兩下功夫，搞定，收工!英語：“滴滴答答，滴滴答答……”這下可好，計算器招架不住了，再怎么按也無濟于事。哦!搞錯了，計算器可沒有英語鍵盤，得請它的“師傅”計算機幫忙。百度搜索，“攔路虎”一個個癱倒在地，a、b、c、d小case!英勇的'計算機可真是無堅不摧、戰(zhàn)無不勝啊!語文：哎，最煩人的就是它了!不過到我手里就是小事一樁，我的絕招就是—標準答案�！皣u—”小聲點，這可是我上交的那份，我剛從媽媽那里“偷”回來的，可不能被她發(fā)現(xiàn)。只怪語文字數(shù)多，使出了絕招還是寫得我手麻、腰酸、背痛、腿抽筋，兩個字“慘!累!”
關(guān)于作業(yè)的作文13
噓！小聲點，千萬不要讓我媽媽聽到，不然一頓“大餐”就免不了。
一個星期日，由于雙休日的作業(yè)很少，我覺得自己能三下五除二就解決了，便和小伙伴玩起來，把完成作業(yè)的任務拋到九霄云外了。
到了晚上，當媽媽問我：“你作業(yè)寫好了嗎？”這時，我才想到這個重大而艱巨的任務，不由地慌張起來，可是不能讓媽媽看出半點破綻來�！皩懞昧耍 蔽壹傺b鎮(zhèn)定地說。
眼見睡覺的時間快到了，我的緊迫更強了。想想明天就是星期一，而自己的作業(yè)又沒寫好，我如同熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。在傷腦的時候，一個想法在我腦中閃現(xiàn)：為何不拿一個手電筒，趴在被窩里寫作業(yè)呢？那樣就不會被媽媽發(fā)現(xiàn)了。想到這兒，嘴上掛起笑臉來，我便假惺惺地對媽媽說：“我去睡覺�！�
我按計劃把書本都放進被窩里，然后打開電筒在被窩里弓著腰做起了作業(yè)。剛開始，我心里有些小得意，但不一會兒，我的`得意就消失了。由于被窩里的空氣不足，讓人實在受不了，使我從被窩里鉆出來。突然，我聽見了媽媽的腳步聲只好鉆了回去。就這樣，我在被里憋做了半個小時，終于作業(yè)完成了。
唉……早知道就早點完成作業(yè)了，真是啞巴吃黃連有苦說不出��！我下次再也不嘗在被窩里作業(yè)的滋味了。
教師評語：小作者在寫這篇作文之前，有好幾次不完成作業(yè)。經(jīng)過這次經(jīng)歷之后，再也沒出現(xiàn)不完成的現(xiàn)象，可見是吃一塹，長一智��！
關(guān)于作業(yè)的作文14
家庭作業(yè)，不就是老師布置的語、數(shù)、英作業(yè)嘛，有什么不一樣的呢？那是二年級的時候，老師給我們布置的.。
回到家里，我拿出作業(yè)開始做，不一會兒就寫完了，只剩下老師另外布置的那一項特殊的作業(yè)了。以前都是媽媽幫我洗腳，現(xiàn)在我卻要幫她洗腳了。我心里想；該怎么做呢？我小聲地對正在做飯的媽媽說；“老師叫我們幫父母洗腳�！耙驗槲艺f得很小聲，所以媽媽沒聽見，媽媽問我剛才說了什么，我說；“沒……沒什么”媽媽說；“兒子，今天你怎么有點怪怪的。是不是在學校有什么事？”我搖搖頭。吃完飯后，我拿來了水盆，接了一盆溫水，把手伸進水里，正好不冷不熱，于是我端到了媽媽面前說：“媽媽，我來幫你洗洗腳�！眿寢屜仁且汇�，然后高興地說：“好哇！”我先把她的腳放在水里，然后在腳面上輕輕地揉著，接著洗她的腳指，洗的時候，我摸到了一塊硬邦邦的東西，問：“媽媽，這是什么東西？”媽媽回答說：“這是老繭�！蔽矣謫枺骸盀槭裁茨銜L老繭呢？”媽媽說：“因為走路走多了�！蔽乙宦�，眼淚止不住偷偷地冒了出來。
媽媽說：“我的兒子長大了！懂得關(guān)心媽媽了�！眿寢屵@句話讓我心里美滋滋的。洗腳這次特殊的家庭作業(yè)讓我難忘和感恩，媽媽欣慰的笑容，讓我長大了許多。
關(guān)于作業(yè)的作文15
參觀試卷作業(yè)展評感悟
今天下午活動課，我們初二年級在餐廳進行了一次試卷作業(yè)展評，這次展評令我感受很深。
首先，我們把作業(yè)和試卷分了類，把好的放在上面，把差的放在下面。我認真地對所有的同學的作業(yè)進行了比較：有的同學字寫得很好，錯誤也很少，本子也很整潔；而有的同學的作業(yè)且恰恰相反——字寫得差，錯誤的也很多，本子也很不整潔。我又把同學們試卷通過比較，有的同學寫的很工整，沒有亂涂亂改的地方，并且成績很好；有的同學寫得很草，并且卷面不整潔，成績很差。
經(jīng)過這次試卷作業(yè)展評，我暗下決心：以后我要多練字，因為把字寫好，不僅會給人一種美的感受，還會為今后學習打下堅實的`基礎(chǔ)。但字不是一開始就寫得好的，而是要有刻苦努力，堅持不懈的精神才能寫好的。成績也是一樣的，如果肯吃苦耐勞、勤奮學習，成績也會步步高升。如果總認為別人是天生聰明的，自己永遠也學不好，總是有自卑心里，那成績肯定會一落千丈，大科學家愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！币嘈抛约阂欢ǹ梢宰龅健�
我們要相信：別人能做好的事，自己會做的比別人更好，要相信“敗不餒，勝不驕�！笨傆幸惶�，我會練出更好的字來。
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