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    我的班主任作文

    時間:2023-12-07 15:11:16 專題作文 投訴 投稿

    我的班主任作文(精選)

      無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的我的班主任作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我的班主任作文(精選)

    我的班主任作文1

      班主任,是我們每一個人都有的,而我們的班主任,長著圓圓的臉蛋,短短的頭發(fā),雙鬢白發(fā),濃濃的眉毛,炯炯有神的大眼睛,長長的眼睫毛上還帶著一點黃色,嗅覺靈敏的`小鼻子,能說會道的小嘴巴和一對“順風(fēng)耳”,這就是我們的班主任——車琳老師。

      車老師溫柔起來,就像一只可愛的小貓,可是,她發(fā)起火來,就像一只兇猛的母老虎。所以,我們在上她的課時,幾乎不敢說一句話,甚至半個字,除了上課回答問題或者是討論一個話題的時候。

      車老師很關(guān)愛學(xué)生,比如說,有個同學(xué)上體育課跑步的時候摔倒了,擦破了一點皮,老師就會關(guān)心的問要不要緊,需要跟家長聯(lián)系嗎,要不要上要等一連串關(guān)心同學(xué)的話。

      某一個星期的星期一,有一小部分的同學(xué)沒有完成作業(yè),車老師便大發(fā)雷霆,說:“星期一本來應(yīng)該開開心心的,可是呢,你們有這么多人沒寫作業(yè),好心情一下就跌到谷底。”然后怒火就直往上沖,“你們這十幾個人,統(tǒng)統(tǒng)把左手拿出來,準備好接受十個手心!”“看來,這回車老師真的發(fā)火了,平時車老師都不打同學(xué)的手心的,車老師頂多也就說個幾句而已!蔽覀冊诘紫赂`竊私語道。

      車老師溫柔的時候,下課以后,她還可以與我們這幫女生一起比賽踢毽子呢!

      這就是我們的班主任——車琳老師。

    我的班主任作文2

      我的班主任姓劉,名字叫劉昕。她長的很漂亮,對我們也很溫柔。但她對我們也很嚴厲,她批作業(yè)時非常認真。偶爾也對我們發(fā)脾氣,可那都是同學(xué)們不聽話,上課不聽講,沒完成作業(yè)的時候。劉老師是我們最喜歡的老師,因為她愛護我們,不但教我們許許多多的知識,還教我們要尊老愛幼,孝敬父母的做人道理,她照顧我們就像對自己的孩子一樣。記得有一次我在學(xué)校吃午飯的'時候,我吐了,吐到桌子上了,這時劉老師看見了,急忙跑過來問我怎么了,哪里不舒服,不但不嫌棄臟把我的桌子收拾干凈,而且還把我送到家里,看見我好轉(zhuǎn)了,她才離開,那一刻我就想劉老師多像我的媽媽!這件事是我最感動的一件事。劉老師是我們年級唯一一位既教語文又教英語的班主任,而且她還教我們品德課,這說明我們的老師博才多學(xué),因此每次上課都能教我們許多新的內(nèi)容,講許多新的有意義的課文,同學(xué)們都愛聽劉老師講的課。當(dāng)我遇到不明白的問題時,劉老師總是細心的給我講解直到我懂了。劉老師對我們也很嚴厲,可我們都知道這都是為了我們好,她是讓我們健康的成長。老師就像園丁,我們就像園里的小草,老師用她辛勤的汗水,澆溉我們茁壯的成長。我愛我的劉老師。

    我的班主任作文3

      今天我要向大家隆重的介紹一下我的班主任李老師,他是一位年齡不到40歲的男老師,我讀一年級的時候就認識了李老師,那個時候李老師就已經(jīng)成為了我的班主任,在學(xué)習(xí)這幾年當(dāng)中李老師對我非常的好,對我的學(xué)習(xí)也起到了非常大的幫助作用,我非常感謝他。

      李老師今年不到40歲,但是他卻非常的顯老,可能是因為他工作的原因,他在30多歲的時候,臉上就已經(jīng)有了皺紋,李老師有一個非常惹人注意的外貌特征,就是他的絡(luò)腮胡,他的絡(luò)腮胡跟其他人的不一樣,別人的絡(luò)腮胡都是在臉上跟嘴唇上下,而李老師的絡(luò)腮胡竟然和頭發(fā)連在了一起,看起來非常像唱京劇的。李老師身高大概有1米75左右,戴著一雙黑色的眼鏡,他經(jīng)常穿一件藍白格子的襯衫,搭配上一條藍色的牛仔褲,最讓我難忘的就是他那一雙不知道穿了多少年的棕色皮鞋,整體的搭配就像是上世紀50年代的人。

      我的李老師性格非常的'好,對待學(xué)生也非常的關(guān)心,記得有一次下大雨我沒有帶雨傘,李老師在下班的時候發(fā)現(xiàn)我還沒有回家,也沒有人來接我,于是李老師騎著自行車把我送回了家,可是他的渾身上下都被雨淋濕了,最后走的時候還非常的關(guān)心我有沒有被淋濕。那一件事真的令我很感動,那一次李老師在雨中的背影讓我久久不能忘記。

      現(xiàn)在李老師已經(jīng)不再教我了,我也已經(jīng)好幾年沒有見過李老師了,但是我非常的想念他,在這里我要對李老師說一句:老師我想你了!

    我的班主任作文4

      你們班主任是誰?長什么樣?為什么……停!停!還是聽聽大家的介紹,看看“眾人”眼中的班主任吧!身份證首先發(fā)布權(quán)威信息:“萬海峰,男,漢族,職業(yè):!

      鏡子迫不及待地搶過話題:“要說萬,我最了解他。他的個兒中等,微黑的皮膚,頭發(fā)像一支準備開戰(zhàn)的隊伍,精神抖擻,瘦瘦的臉龐,濃濃的眉毛下嵌著一雙瞇瞇的小眼睛。萬很少笑,看起來非常嚴肅……”

      作業(yè)本沒等鏡子說完,搶先說:“你說的這些誰不知道?要真正了解萬老師的還是我們作業(yè)本呀!每天,萬老師都會一絲不茍地批改我們,一旦感到作業(yè)做得不好,他就會不厭其煩地將小主人叫到辦公室去,耐心地講解!

      本立刻認同:“就是就是,萬老師確實是個認真負責(zé)的老師,來看看我身上寫的那些——《游鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀察日記兩則》、《太陽和的同時出現(xiàn)》等,都是小主人的杰作。看,我身上那么多的紅圈圈和紅波浪,這些都是我最得意的.裝飾品呢!”

      ……

      哈哈!這就咱班的班主任——萬老師,要想更了解萬老師的話,那就到咱們班來吧!

    我的班主任作文5

      一副大大的黑框眼鏡,一頭烏黑的卷曲頭發(fā),一襲清藍的印花短裙,一雙明亮的大眼睛她,就是我的`班主任王老師。

      多才多藝的王老師

      王老師會彈吉他。

      記得去年六一匯演,媽媽來學(xué)?囱莩。那天,王老師彈了一段吉他,非常動聽,雖然那時她還不是我的老師,可從那以后,媽媽就對這個很有氣質(zhì)的女老師念念不忘。在我看來,會彈吉他的王老師比那些只會講課的老師好了幾十倍不止。

      不怒自威的王老師

      前幾天舉辦詩詞誦讀活動,王老師準備了臺詞,還想了動作。正式演出那天的上午,我們抓緊時間去樓前排練了一遍,誰知我們不僅聲音放不開,還把動作做得參差不齊,甚至還有人畫蛇添足地多加了些小動作。彩排剛結(jié)束,我們就灰溜溜地下了臺,逃回了教室。

      我們表現(xiàn)成這樣,王老師自然也不會高興,教室里的氣溫降到了零下幾度。王老師沒有大大吼大叫,只用冷冰冰的腔調(diào)告知我們現(xiàn)實。老師的話嚇得我們都一言不發(fā),誰也不敢擅自動一下,我縮在旮旯里大氣都不敢出。

      平易近人的王老師

      雖然王老師生氣的時候很可怕,但她大部分時間都是我們的好朋友。

      上課時,她溫和極了,提問時不像是在提問,倒像是在和我們共同探討問題,還會偶爾跟我們開個小玩笑;下課時,她也不會干涉我們玩鬧,只會在太吵時阻止一下。

      王老師是一個好老師,她的才賦、她的脾氣、她的和藹,都像極了一陣清涼的微風(fēng),輕輕吹過我的生命,給我留下不可磨滅的印象。

    我的班主任作文6

      三年級下學(xué)期,我遇上了樊老師。

      樊老師在我的心目中是那么的高大。我轉(zhuǎn)入她的班時,另一位同學(xué)也和我同時轉(zhuǎn)入,樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學(xué)的聲音洪亮、清楚,而我的聲音小的讓教室里只留下風(fēng)聲,樊老師熱情地鼓勵我:“大聲點。”我放大膽子,大聲說道:“我叫韓藝。”樊老師把手輕輕放在我的腦袋上,向大家介紹我,我感覺老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。、

      樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了,可她似乎永遠嚴肅,只有看見我們優(yōu)異的'成績才會露出久違的笑容。

      有一次,一位同學(xué)不小心滴了兩滴食用油在吧語文《補充習(xí)題》上,樊老師說:“某某某啊,你滴兩滴油在作業(yè)本上是要告訴我你家有油吃嗎?”我捂住嘴偷偷地笑了,再一看,周圍不少同學(xué)都笑了,再看看樊老師,她仍然冰著臉,一臉嚴肅樣,手里的紅筆不停地批改作業(yè),自己說笑都不笑,不過我倒是被樊老師冰著的臉搞糊涂了。老師那張冰著的臉意味著她在批評那位頁面不整潔的同學(xué),還是說笑話給我們聽呢?

      樊老師雖然現(xiàn)在不教我們了,但那千言萬語的教誨之恩,我終生難忘!

    我的班主任作文7

      小學(xué)的開學(xué)第一天,您面帶著微笑,走進了教室。第一次見到您,就感覺您很美麗。不高的個子,中等身材,一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下,輕柔飄逸。在您那白皙的臉上,嵌著一雙水靈靈的大眼睛,流露出您對我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里,發(fā)生著點點滴滴的事情,就如同夜空中眨眼睛的小星星,最亮的,還是那一顆星星。

      您的表情變得嚴肅了:“你沒有在認真地聽講,對嗎?”我的臉紅了,低下了頭,眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!白掳桑抡n到我辦公室來一趟!”我的眼淚在也止不住了,順著臉頰流了下來……“鈴……”下課鈴響了,我跟著您進了辦公室。您坐在椅子上,望著我,和藹地說:“班主任知道,這個作文對你確實很簡單。但是你不認真聽班主任給大家關(guān)于這次寫作的'提高剛和建議就不對了。這樣,不僅會是你的作文不如別人,同時寫實在表現(xiàn)你對班主任的不尊重呀!”您從書中抽出一張作文提綱遞給我,“來,拿著提綱,把它抄在書上!蔽倚⌒囊硪淼亟舆^提綱。然后,您又為我整理了一下領(lǐng)子,微笑著說:“好了,快去上課吧,別遲到嘍!”我離開了您的辦公室,那一刻起,您和藹的話語、甜蜜的微笑,深深地印在了我的心里,我也再也沒有走過神。

      我愛您,喜班主任!您就像那春天的雨露,滋潤著我這顆剛發(fā)芽的種子;您就像那只永不熄滅的蠟燭,為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生!

    我的班主任作文8

      我有一位和藹可親的班主任,她就是班老大巴楠老師。她瘦瘦高高的,頭發(fā)烏黑亮麗,白白的皮膚,大而有神的眼睛,總像是有對我們說不完的話。她已經(jīng)教我們語文四年多了,同學(xué)們都很喜歡她。她有時溫柔,有時嚴厲,有時也很幽默,有時又像大姐姐一樣和我們溝通交流。

      記得三年級有一次上書法課時,巴老師讓我們照著班班通上的'漢字寫在書法本上,她在教室里來回觀察并細心的指導(dǎo)著。當(dāng)走到我身邊時,巴老師見我的寫字姿勢不正確,就輕輕地湊近我,用親切的口吻溫柔地對我說:“紫彤,你還記得寫字時的三個一原則嗎?”然后輕輕拍著我的肩膀又說“一尺、一拳、一寸高,頭可不能再那么低了,做好這三個一,才能保護好你的眼睛”。我害羞的點了點頭,趕緊糾正自己的姿勢,老師看著端正書寫的我,點頭笑了笑走開了。從這件事以后,我每次寫字時,耳邊都會響起巴老師對我說過的這些話,再也不會犯這樣的小錯誤了。

      這就是我喜歡的巴老師,她不但教給我們知識,也教會我們許多日常習(xí)慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎?

    我的班主任作文9

      安老師從一年級到五年級一直是我們的班主任。不過在四年級上學(xué)期的時候,她懷孕生寶寶需要休息,我們班由史老師暫時接管。同學(xué)們得知這個消息時,很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊里無聲哭泣,男生都哭出了聲,連安老師自己在講臺上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘,等到第二節(jié)課上課的時候,全班同學(xué)的眼睛都是紅紅腫腫的。等到四年級下學(xué)期開學(xué)的時候,我們得知班主任又變回了安老師,全班都高興得要瘋掉了。

      安老師非常嚴厲,如果有人上課做小動作,老師會先向這個同學(xué)扔粉筆頭,安老師的`準頭特別好,她站在講臺上,每次都能打中學(xué)生的頭。然后她就會走到這個同學(xué)面前,用格尺打他的手。有一次在數(shù)學(xué)課上,我沒聽講,在底下寫作業(yè),被老師發(fā)現(xiàn)了,安老師便順手把粉筆頭扔了過來,不過我很幸運沒有被老師打中頭部,而是打到了胳膊上,但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒有在課上搞小動作的毛病了。

      安老師也非常聰明,一班和三班的老師經(jīng)常來向她討教問題,她每次都很快能解出來。

      我很喜歡我們安老師,就像我喜歡我的媽媽一樣。

    我的班主任作文10

      我的班主任老師姓顧,我們都統(tǒng)一稱呼她為顧老師。

      顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動作,她都能夠輕松地發(fā)現(xiàn)并送上一記瞪眼,那個人就會立刻收手,乖乖地聽老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”,看了就會讓人老實點、規(guī)矩點。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的!雖然我也是愛做小動作的一員。

      顧老師還有一雙有“魔法”的手。如果她看到你走神了,就會走過來,用手摸摸那個人的小腦袋,或輕輕地敲一下那個人的課桌,這表示在提醒你,不要繼續(xù)走神了,該集中注意力聽課了。如若不然,后果自負,因為事不過三的`道理,大家都知道。

      最最厲害的“魔法”就是顧老師的嘴巴了。有一次,顧老師在給我們讀字的過程中出了錯,但她立馬就將它圓了回來,真是厲害。

      顧老師的“魔法”不光用在我們班上,還用在其他班級的同學(xué)身上。比如,她看見學(xué)校里有兩個小朋友在打架的話,她就要用她有“魔法”的嘴巴,讓兩個正在打架的小朋友馬上和好如初。

      這就是我的“魔法”班主任,是不是讓人感到很神奇?聽了我的介紹,有沒有都想做她的學(xué)生呢?如果你來我們班,我一定會為你好好介紹介紹!

    我的班主任作文11

      “咚咚咚——”只聽高跟鞋的聲音在耳邊響起,在講話的同學(xué)瞬間閉上嘴、坐好了,只見一個有著圓圓的小臉,又黑又亮的眼睛,小巧玲瓏的鼻子和一個櫻桃小嘴,頭上還扎著一個高馬尾的人出現(xiàn)在了班級門口。沒錯,她就是我們班的班主任——汪老師!有時,同學(xué)們也親切地叫她雷雷老師。

      我們“老班”是五彩繽紛的`,有時是紅色,有時是藍色,還有時是粉色的……

      汪老師是藍色的。還記得有一次汪老師穿一身粉色的紗裙來學(xué)校,好看極了!在中午吃飯的時候,有一位同學(xué)一邊端著飯一邊和旁邊的同學(xué)高談闊論。就在這時,那位同學(xué)沒留神撞到了正在看手機的汪老師身上。啊,我的天!汪老師身上被倒了一身飯,裙子一下子就變得骯臟不堪。我本以為汪老師會把他大罵一頓,可是汪老師竟然說:“沒關(guān)系,下次注意就行了!”真沒想到汪老師的心胸像藍天一樣寬闊!

      老班是紅色的。有一次我們班的楚云飛和童奧天打架,兩人打得不可開交。我趕緊去老班辦公室告了狀。老班聽了怒氣沖沖地跑出辦公室,到教室大聲呵斥道:“你們兩個在干什么?”看,老班發(fā)起脾氣就像一個母老虎,整個臉都漲紅起來,好像一小把火就能把它點燃。

      這就是我的百變“老班”,既溫柔似水,又暴躁如火,厲害吧!

    我的班主任作文12

      進入三年級,我認識了新的班主任。他高高的個子,瘦瘦的身材。長著烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,閃著智慧的光芒。高高的鼻梁,下面有一張能說會道的嘴巴。他的臉有點黑,當(dāng)他高興的時候,也會紅光滿面。

      我們老師最大的優(yōu)點是字寫得十分漂亮,每個字都寫得剛勁有力。不僅如此,我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級時,一聽到寫作文,就害怕,想逃避。他給我們講作文時,每一次作文課都講得十分細致,從構(gòu)思到作文的開頭、過程、結(jié)尾,都細致入微。從此,我們再也不怕寫作文了,有時還能寫兩頁多呢!那時候,老師的臉上滿面笑容。

      但是,老師也有嚴厲的時候。有一天,他面帶微笑地走進了教室。上課鈴響了,同學(xué)們還在說話,像什么都沒聽見似的,他的微笑馬上煙消云散,一臉嚴肅。同學(xué)們看見了馬上鴉雀無聲,坐得端端正正,好像知道自己哪里錯了,下次再也不會發(fā)生了。這時,老師“烏云轉(zhuǎn)晴”,重新露出了微笑。

      老師講課生動有趣。有時,根據(jù)課文內(nèi)容,他會做出豐富的表情,繪聲繪色,每節(jié)課同學(xué)們都沉浸在歡樂的氣氛中。講到可笑的.地方,同學(xué)還會哈哈大笑。

      我們的老師不會隨便批評同學(xué)。只要你大膽提問,認真聽講,細心觀察,即使你回答錯了,他也會用鼓勵的語言去表揚你。

      親愛的老師,為我們付出了太多太多,我有很多話想對您說,千言萬語匯聚成一句話:“謝謝你,老師!”

    我的班主任作文13

      在我的小學(xué),有很多老師教我,但給我印象最深的是我的班主任高老師——。

      我的班主任中等身材,有點胖,但是有一張慈祥的臉。一雙炯炯有神的大眼睛讓人覺得和藹可親。翹鼻子很有意思,老師嘴也很能說會道。雖然她戴著牙套,但我還是覺得很美。

      老師關(guān)心同學(xué),工作認真負責(zé)。記得有一次,我們班的王圣軒和別人打架,不小心頭上流了很多血。高老師立即把他送到醫(yī)院。醫(yī)生給他包扎了傷口,并說他將在家呆幾天。老師一聽,給了王澤軒一個承諾:放學(xué)我一定來你家給你補課。老師真的沒有說謊。一個炎熱的夏天,王圣軒以為老師不會來了,老師卻頂著烈日來補課。這是老師的好。我們必須向老師學(xué)習(xí),按他說的`去做。

      我記得還有一次,老師讓我們捐一些舊筆,舊衣服等東西,第二天帶著。我們不知道老師要做什么,但是我們按照老師的要求做了。第二天老師讓我們?nèi)ス聝涸,我們才知道老師讓我們把東西捐給孤兒院。我們很愿意一件一件的給他們捐東西,給他們唱歌跳舞,教他們下棋,給他們講學(xué)校里發(fā)生的故事。

      幾年過去了,對高老師的印象還是很深刻的。

    我的班主任作文14

      我們的班主任王老師,她有一雙又圓又大的眼睛,一頭長發(fā)披肩,臉上常常帶著微笑,讓人覺得有一種親切感。

      王老師在學(xué)習(xí)上對我們十分嚴厲,記得有一次,我上課的時候做了一個小動作,沒有專心聽課,王老師發(fā)現(xiàn)后用警告的眼神盯著我。這時,我的心怦怦地跳個不停,知道已犯了一個錯誤,心想:"王老師下課后一定會罰我站辦公室"。下課了,王老師果真叫我到辦公室去,一路上我想怎么對王老師說呢?王老師會怎樣批評我呢?我?guī)е懬拥男那樽哌M辦公室,王老師非常嚴肅地對我說:"上課不要開小差,專心聽講""我錯了,上課一定專心聽講"我低著頭小聲地回答。王老師沒有處罰我,卻給了我一個改過的機會,我暗暗下決心說到一定做到,請王老師相信我。

      王老師非常重視培訓(xùn)我們的愛好,比如詩歌誦頌和各種文藝活動等。王老師就像一架永不生銹的.播種機,不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子,又像一把大掃帚不停的把我們心靈上的灰塵無情的掃去,這就是我們和藹可親的班主任———王老師。

    我的班主任作文15

      我的班主任是李老師。李老師非常嚴厲,所謂嚴師出高徒嘛!雖然李老師嚴厲,但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時候,我都希望我被分到李老師的那個班。

      李老師很辛苦。不僅要教我們學(xué)習(xí),還得批改我們的作業(yè),有時候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒有時間照顧自己。她把最寶貴的的時間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。

      每天的第一堂課,都是我最喜歡的語文課。我期待著那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著鈴聲的響起,李老師便會微笑著走上了講臺。李老師講課的時候是那么的引人入勝,惟妙惟肖,使我們聽的津津有味,學(xué)在其中。

      李老師就像我們的媽媽,我們就像她的`孩子。每當(dāng)有同學(xué)受傷她會像春風(fēng)一般溫暖的關(guān)心我們。每當(dāng)遇見不會的難題,她就會用那和藹的聲音,耐心的輔導(dǎo)我們。李老師就像媽媽一樣,對我們永遠不撒手,哪怕是生病了,也不愿意請一天假。依然來到班級照顧我們。我知道她心中裝著我們,唯獨沒有自己。我知道她這是言傳身教。可我還是想對她說:“老師您辛苦了,您好好照顧自己”。

      李老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是我們成長的扶梯。我們將會好好學(xué)習(xí),長大以后報答社會、建設(shè)祖國。

      我愛您,我的班主任李老師!

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