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我與名著作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我與名著作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與名著作文1
你一定看過(guò)我國(guó)的四大名著吧，108條好漢的《水滸傳》，讓人看的津津有味的《三國(guó)演義》，內(nèi)容豐富的《紅樓夢(mèng)》，但我最喜歡的就是五彩繽紛的《西游記》——那是因?yàn)椤段饔斡洝分械膶O悟空一直吸引著我。
孫悟空一直以來(lái)都是我心中的大英雄，你肯定會(huì)想人心中的'大英雄不應(yīng)該是:足智多謀的諸葛亮、勇敢無(wú)畏的武松、聰穎過(guò)人的周瑜……而你心中的大英雄卻是孫悟空？一只猴子？
孫悟空為什么在我心中這么厲害？這個(gè)就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了，你一定看過(guò)三借芭蕉扇，真假美猴王，大鬧天宮……吧。這些故事足可以體現(xiàn)出她有這英雄的精神:一.他降妖除魔不但為了保護(hù)唐僧，還是為了為民除害。他有著鋤強(qiáng)扶弱，抱打不平的英雄本色，。
你也一定看過(guò)三打白骨精吧！白骨夫人先是變成美女，想要加害唐僧，不料被孫悟空識(shí)破遭到孫悟空棒打，但它用解尸法逃脫了，唐三藏以為悟空打死了一個(gè)無(wú)辜人，便念緊箍咒懲罰悟空，白骨精化作老婆婆，孫悟空再打，妖精元神又一次逃脫。孫悟空又受懲罰，白骨精又變成老公公，孫悟空做強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，決定除魔，在眾神照應(yīng)下，最終打死白骨精。
你看孫悟空多厲害呀，雖然收到了師傅的多次懲罰，但他沒(méi)有放棄。一心保護(hù)師傅不讓師傅受到傷害，護(hù)送師傅到達(dá)西天取得真經(jīng)這種堅(jiān)持到底的精神，不正是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎？
而我一想到孫悟空這種堅(jiān)持到底的精神，我就有些慚愧，我做一件事老是拖拖拉拉……做事總做到一半，除非有人逼我，我才會(huì)做到底。
孫悟空這種不畏艱險(xiǎn)堅(jiān)持到底的精神，一直讓我喜歡著他。
我與名著作文2
在眾多名著中，我最情有獨(dú)鐘，且百看不厭的就是《魯濱遜漂流記》，從拿到它的第一天起，我就被它的故事情節(jié)所吸引，每天坐在書桌前一坐就是一天。
英國(guó)青年魯濱遜從小就喜歡航海，又一次，他懷著遠(yuǎn)揚(yáng)四海的想法登上一艘船，不料船在海上行駛時(shí)，突然刮起大風(fēng)大浪，船在太平洋上遇險(xiǎn)，整條船僅有魯濱遜一人生還，他漂到一座孤島上，在上面頑強(qiáng)生活了28年。在這28年里，他種水稻，小麥，養(yǎng)牲畜，蓋房子，與孤獨(dú)作伴，克服種種困難。在這期間，他還就了即將喪命的‘星期五‘，以及后來(lái)星期五的父親和另外兩個(gè)人。第28年，海上駛來(lái)一艘英國(guó)船，經(jīng)過(guò)他們的共同努力，魯濱遜最終回到了自己的祖國(guó)。
在這本書中，最令我欽佩的就是魯濱遜的不畏困難， 堅(jiān)持不懈的精神，他在沒(méi)有生活條件的地方為自己開(kāi)辟了一條活路。28年間，受過(guò)多少苦，生病那么難受，依然勇敢熬過(guò)去。面對(duì)野人的追打，勇猛的與其搏斗。他自己學(xué)會(huì)做面包，黃油，曬葡萄干。會(huì)蓋房子，縫衣服，打獵�；貒�(guó)后，依然會(huì)給島上的`人們送去生后用品……
魯濱遜這一生很不平凡，他是一個(gè)勇敢，只會(huì)，善良的人。這本書讓我學(xué)到了很多東西。面對(duì)困難永不言棄，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，很多很多……
我讀過(guò)的名著不多，但《魯濱遜漂流記》給我留下了很深的印象。他對(duì)我這一生都會(huì)有很大的影響。在遇到自己認(rèn)為做不到的事是，我會(huì)想：魯濱遜可以在荒僻的島上生存，那我這點(diǎn)困難又算得了什么?每當(dāng)我不愿干某些事時(shí)，魯濱遜勤勞的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前……
每年暑假，我都會(huì)翻開(kāi)這本書再回顧一遍，這本書，告訴了我很多，激勵(lì)了我……
我與名著作文3
初次讀《格列佛游記》，我并沒(méi)有多大興趣，認(rèn)為這本書就只是一部游記而已。
但日漸深入的閱讀，我深深被吸引住了。斯威夫特以夸張離奇的手法，諷刺了英國(guó)的文明，不由引起我的深思。
小說(shuō)的主人公固然是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，但同時(shí)也是自大的。于我們來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)榜樣，也是敲響的.警鐘。我們需要學(xué)習(xí)他身上優(yōu)良的品質(zhì)，激勵(lì)自己，不斷進(jìn)步。而萬(wàn)萬(wàn)不可向他一樣不懂得謙虛感恩。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有多少人自以為聰明一世，卻沒(méi)想到糊涂一時(shí)，最終埋沒(méi)了自己。
而格列佛游歷過(guò)的小人國(guó)，也有當(dāng)今社會(huì)的縮影。國(guó)家之間互相敵視，戰(zhàn)爭(zhēng)在不斷爆發(fā)。為了掠奪資源，刀劍相向，從未想過(guò)彼此都是人類。戰(zhàn)爭(zhēng)能使時(shí)代進(jìn)步，但它經(jīng)過(guò)的地方生靈涂炭，多少人不含冤而亡。這些和小人國(guó)多么相似。
而“大人國(guó)”的國(guó)王是仁慈的，是一個(gè)理想的君主，這樣的人才能管理好國(guó)家。但不用武器在現(xiàn)代來(lái)說(shuō)是不可能了，有哪個(gè)國(guó)家不是想方設(shè)法研制高級(jí)武器呢？
格列佛在慧骃國(guó)的游歷，就像桃花源記�；垠S國(guó)是一個(gè)美好的國(guó)家，除了耶胡外的一切都是美好的，這就是人們夢(mèng)想的世界。沒(méi)有現(xiàn)在人心的隔閡，不需要防備著別人。老人不需要擔(dān)心自己的親生骨肉在某一天拋棄自己，朋友不需要擔(dān)心有一天被出賣，家長(zhǎng)不需要擔(dān)心自己的孩子在外面遇到危險(xiǎn)。
沒(méi)有欺騙，沒(méi)有自私的國(guó)度，才是所有人心心向往的。如果人需要擔(dān)心自己的孩子在外面遇到危險(xiǎn)。
我開(kāi)始對(duì)這本書重視起來(lái)，作者所諷刺的不僅僅是當(dāng)時(shí)的英國(guó)，現(xiàn)代何其是多么類同。這是一部警醒人們的作品，其所希望的，是人們都能變得真善美。如此寓意深遠(yuǎn)的游記，深深吸引住了我。
我與名著作文4
這本書是充滿想象的書——《哈利波特與魔法石》。這是一個(gè)魔法世界。知道魔法、有魔法的叫“巫師”，不知道的、沒(méi)有魔法的叫“麻瓜”。
哈利波特是這本書的主人公，一生下來(lái)就要與一個(gè)連名字都不敢說(shuō)的巫師伏地魔戰(zhàn)斗。那道閃電型的'疤痕是一個(gè)死咒，他被姨夫收養(yǎng)，表哥達(dá)力仗著個(gè)頭大欺負(fù)他。在他11歲時(shí)去了魔法世界，在那兒改變一生，我覺(jué)得達(dá)利真是欺軟怕硬，姨父、姨母可真偏心。
我喜愛(ài)他的N個(gè)理由：
作為一名擁有豐富的想象力者，我真是夢(mèng)里夢(mèng)外都是都想穿越到里面，摸摸魔杖、坩鍋，陪他們一起打敗伏地魔。
我愛(ài)它，它雖然沒(méi)有四大名著古老，也沒(méi)有小人書那樣新穎，但它卻一樣有趣，令我期待。假如說(shuō)哈利波特的教父怎么樣了，他一定會(huì)去救教父，奮不顧身的那種。發(fā)現(xiàn)被騙了也會(huì)冷靜沉著地面對(duì)。我總是一下子提起心為他擔(dān)心，一下子放下心為他祝賀，中間總有很多奇奇怪怪的問(wèn)題來(lái)吊我胃口。
我愛(ài)它，它的人物總能像活著一樣，在我眼前活蹦亂跳。波特他是一個(gè)很愛(ài)逞英雄的，他在意的人遇上什么困難他都會(huì)去，就算是遇上危險(xiǎn)，他總能及時(shí)化解。他的好兄弟羅恩就是一個(gè)小急性子，特別討厭用哥哥們的東西，因?yàn)樗兴膫�(gè)以上的哥哥。朋友郝敏是一個(gè)很嘮叨的女生，很在意校規(guī)，但波特他們有危險(xiǎn)，她也會(huì)出手相救。就是這樣一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，令我沉迷不已。
我愛(ài)它，它讓我知道了老外的文學(xué)之高，即使不寫那么多環(huán)境描寫、語(yǔ)言描寫，卻還這么優(yōu)美有趣。
我愛(ài)它……
我與名著作文5
談起我與名著的事，那要在我7歲時(shí)起。當(dāng)時(shí)，我從外婆家找到了一本書——《三國(guó)演義》便看起來(lái)了。說(shuō)真的，我很喜歡看書，這本《三國(guó)演義》太好看了什么“桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾初立奇功”，什么“孔明揮淚斬馬謖，孔明空城退司馬”看的身臨其境，看到“周公謹(jǐn)火燒赤壁”了，我大拍桌子，叫“好”！引起了外婆的關(guān)注。外婆見(jiàn)我如此愛(ài)看名著，大喜，給我買了八大名著中的.《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《封神榜》。我看了這些“大部頭”。
我太愛(ài)看書了，對(duì)于“道可道，非常道”，“知知為知知，不知為不知”，我都很喜歡，我自然懂到了許多知識(shí)。我向往的是《老子》的禮、廉、恥、信和《水滸傳》的義。我知道了“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知”和歷朝的事跡與教訓(xùn)。
有一次，我看著名著，好像是《水滸傳》，我在津津有味的看著“李逵斗張順，不打不相識(shí)”這一段，下表哥叫我了：“喂！下來(lái)，我們?nèi)ビ斡�！”我�?dāng)即讀出了李逵的那一段話：“你這斯，看灑家不來(lái)打你！”哥哥馬上對(duì)我教育了一通，我太入迷了，對(duì)于哥哥的教育，我一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)，唉！
如今，我又看上了《資治通鑒》、《三國(guó)志》、《老子》、《孫子兵法》、《史記》等。
我愛(ài)看我們中國(guó)古典的名著！
我與名著作文6
書香伴我成長(zhǎng)。我最喜愛(ài)的文學(xué)名著，是大名鼎鼎的兒童文學(xué)作家曹文軒的作品，名叫《細(xì)米》。
《細(xì)米》詳細(xì)地講述了女孩梅紋和其他女知青來(lái)到稻香渡插隊(duì)時(shí)發(fā)生的'事情。梅紋是城里人，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有干過(guò)農(nóng)活，所以干起活來(lái)總比別人慢，也做得沒(méi)有別人好。她苦苦克服著別人的嘲諷、干活時(shí)受的傷、一眼看不到邊的稻子，最終完成了任務(wù)，也在稻香渡扎了根，當(dāng)了一名初中美術(shù)老師。
在別人高高興興地順著田間小道回家時(shí)，她在烈日炎炎下?lián)]動(dòng)著鐮刀；在別人吃午飯時(shí)，她用手拄著酸痛的腰：別人在睡覺(jué)時(shí)，她在黑色的夜空下與月亮一起工作。最終，她完成了割麥任務(wù)。因?yàn)樗龥](méi)干過(guò)農(nóng)活，所以她顯得笨手笨腳；因?yàn)樗皇歉铥湹暮檬�，所以她必須比別人更加努力；因?yàn)樗疾蝗缛�，所以必須笨鳥(niǎo)先飛。只有這樣，她才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)地完成任務(wù)。
在生活中，有的人總是感嘆生活的不公：為什么別人輕輕松松就能夠?qū)W好數(shù)學(xué)？為什么別人輕輕松松就能夠考到年級(jí)第一？為什么別人輕輕松松就能夠得到獎(jiǎng)勵(lì)？為什么別人輕輕松松就能夠……在這時(shí)，請(qǐng)想想“笨手笨腳”的梅紋但仍然在努力的梅紋吧。你不能得到自己想要的，是因?yàn)樽约号Φ某潭冗�不夠。只要你再努力一點(diǎn)，就能成功�！皼](méi)有傘的孩子，注定要在雨中奔跑。我們并非生而不凡，就必須加倍努力�！边@不正是曹文軒在這篇文章想要告訴我們的嗎？
當(dāng)我們有時(shí)間去感嘆世界的不公時(shí)，不如與命運(yùn)爭(zhēng)斗，用自己的努力去創(chuàng)造。
我與名著作文7
我喜愛(ài)那“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的意境，我喜愛(ài)那“窗圍蝶翅，團(tuán)扇輕兜”的儒雅，我喜愛(ài)那“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的出神入化……大觀園的一片云，可以催人眼淚；一塊離奇的石頭，便可以演出一場(chǎng)悲劇。我，在書香里，夢(mèng)著紅樓。
它給予我的，是思考。曲折的情節(jié)，心入書中，去思考，那個(gè)年代，那個(gè)故事。它讓我思考人的品性：黛玉的孤高自詡，寶釵的八面玲瓏，鳳姐的才勝德缺……怎樣才能立足于時(shí)代的洪流中，怎樣才能更好地與人相處？或許，只要腳踏實(shí)地，寬厚待人，就像襲人那樣“粗粗笨笨”就已難得了。
它感染我的，是語(yǔ)言�！都t樓夢(mèng)》的語(yǔ)言可謂高雅。“香魂一縷隨風(fēng)散，愁緒三更入夢(mèng)遙”，極品的.語(yǔ)言，工整的對(duì)仗，簡(jiǎn)直是一部千古詩(shī)集。“深顰淺怒，總不離花香鳥(niǎo)語(yǔ)之中；綽態(tài)柔情，自矜有天上人間之想”，語(yǔ)言之雅，減我三分毛躁，添我七分優(yōu)雅，令我仰慕嘆服。
它影響我的，是境界。我徜徉于夢(mèng)中，似真似幻。溫和的燈光瀉下，優(yōu)美的文字吸引著我的心靈。輕合書卷，我仿佛獲得了一顆晶瑩的心，它來(lái)源于一種境界。
在書香里，夢(mèng)著紅樓，我對(duì)它的喜愛(ài)之心怎不油然而生？這喜愛(ài)，源于思考，生于語(yǔ)言，游于境界。用一顆平靜的心，深刻地思考，走進(jìn)夢(mèng)，感悟夢(mèng)，喜愛(ài)夢(mèng)；用儒雅的語(yǔ)言，描述心的喜愛(ài)之景。
我與名著作文8
文學(xué)名著，這個(gè)厚重的字眼讓我既愛(ài)又厭。首先一點(diǎn)文學(xué)名著對(duì)我們各方面的提高是很大的。一多閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，增進(jìn)我們對(duì)世界對(duì)歷史對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)。二它可以提高我們的鑒賞力，陶冶高尚情操。但是閱讀名著卻非�？菰锓ξ叮倍嗟奈淖肿屓搜刍ǎ刮伊⒖淌チ伺d趣，所以對(duì)閱讀文學(xué)名著我很無(wú)趣。
記得兒時(shí)的我是那么癡迷閱讀，很重要的'原因是那時(shí)作業(yè)很少時(shí)間很多，再加上沒(méi)什么別的消遣娛樂(lè)方式，我便可以盡情的閱讀，老師時(shí)不時(shí)的要求也促進(jìn)了我閱讀的興趣。
但盡幾年，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，升學(xué)壓力的提高讓本來(lái)富裕的時(shí)間越來(lái)越緊，時(shí)間分給了學(xué)習(xí)與休息，假日給了輔導(dǎo)班，讓讀書的機(jī)會(huì)少了，空閑時(shí)間更愿意看電視，玩電腦來(lái)放松自己，不愿再去費(fèi)神費(fèi)力的讀書了。學(xué)校也將工作重心轉(zhuǎn)向了功課，那些必須讀的書也只讓了解內(nèi)容即可，致使文學(xué)名著被擠出了我們的視線，在我們的內(nèi)心被邊緣化。
今日寫這篇文章，我愿提出自己的倡議;
1、應(yīng)適當(dāng)?shù)臏p輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使其有半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
2、學(xué)校應(yīng)硬性要求迫使學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3、學(xué)生自己應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)興趣做到主動(dòng)閱讀。
最后希望我們可在學(xué)習(xí)生活中多多閱讀，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。
我與名著作文9
我崇拜名人，經(jīng)常看關(guān)于名人的書，這天，我正在看一本《三國(guó)演義》，看著看著，我仿佛變成了一束激光，來(lái)到了諸葛亮家門口。
正好看見(jiàn)劉備和諸葛亮正從他家出來(lái)，顯然是劉備成功請(qǐng)到了諸葛亮做他的軍師，兩個(gè)人有說(shuō)有笑的。
眨眼間，我到了“空城”上，見(jiàn)到諸葛亮在城墻上神情自若地彈古箏，只見(jiàn)諸葛亮身穿紫砂衣，頭戴白素巾，手持朱雀羽毛扇，在古琴的襯托下，頗有一種神仙之感，再一看城下曹軍的'千軍萬(wàn)馬，與這形成了很大的對(duì)比，我不禁擔(dān)心這樣敞開(kāi)城門會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)，于是便上前問(wèn)道：“諸葛亮先生，請(qǐng)問(wèn)您有把握嗎?”雖然已經(jīng)知道結(jié)果，但還是有一些擔(dān)心，只見(jiàn)諸葛亮神定自若地說(shuō)：“小朋友，你放心，雖然曹操的兵多將廣，但他自認(rèn)為精通兵法，看我這打開(kāi)城門，他一定會(huì)以為有埋伏而不敢過(guò)來(lái)，我諸葛亮一向謹(jǐn)慎，如今打開(kāi)城門，必定讓那曹操疑惑，而且萬(wàn)一曹操他真的過(guò)來(lái)了，城下還有我的心腹，一看曹軍過(guò)來(lái)了，必定會(huì)馬上將城門關(guān)閉，然后自刎而死�！惫媸歉撸娌焕⑹侵T葛亮!
忽然，眼前一陣模糊，轉(zhuǎn)眼間，我又來(lái)到了一條大船上，只見(jiàn)周圍霧氣朦朧，往船艙一看，正是諸葛亮和魯肅，魯肅一看我，立馬站起來(lái)說(shuō)：“你是何人，怎么進(jìn)來(lái)的?”諸葛亮在旁邊微微一笑：“沒(méi)事，是自己人。”我仔細(xì)回想了一下，原來(lái)這個(gè)情節(jié)是草船借箭。我開(kāi)口問(wèn)道：“諸葛亮先生，您為什么就斷定曹操會(huì)往船上射箭呢?”“呵呵”諸葛亮笑笑，“曹操生性多疑，我只不過(guò)運(yùn)用了一點(diǎn)小計(jì)策，迫使曹操射箭罷了�！闭f(shuō)著，忽然，眼前又一陣模糊。
甩甩頭，原來(lái)書已翻到了最后一頁(yè)。
我與名著作文10
她，猶如一縷清風(fēng)，拂去我心中的惆悵；她，猶如一絲春雨，滋潤(rùn)我干涸的心田；她，猶如一束陽(yáng)光，照亮我心靈的陰霾。
走進(jìn)她的世界，我會(huì)走進(jìn)一個(gè)個(gè)先哲智慧的內(nèi)心，在萬(wàn)千世界找到心靈的慰藉。我置身于孔子的講堂，仁者之心會(huì)讓我變得高尚；我徜徉于魯鎮(zhèn)小河，水草之氣會(huì)是我變得安適；我駐足于風(fēng)雪中的山神廟，勇者之膽讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
走進(jìn)她的世界，我會(huì)擁有采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的心境，我會(huì)感受到野渡無(wú)人舟自橫的愜意，我會(huì)領(lǐng)略到不以物喜，不以己悲的`超凡，我會(huì)樹(shù)立長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的信心，我會(huì)堅(jiān)定不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香的信念。
走進(jìn)她的世界，我會(huì)為諸葛亮的足智多謀而驚嘆，我會(huì)被孫悟空的機(jī)敏能干而折服，我會(huì)為梁山好漢的俠肝義膽所震撼，我更會(huì)為林妹妹的多愁善感而悲傷。
走進(jìn)她的世界，我會(huì)看到毛澤東為尋求救國(guó)救民的道路，十幾歲便外出求學(xué)；我會(huì)看到朱德拋棄高官厚祿，漂洋過(guò)海探求救國(guó)之道；我也會(huì)看到周恩來(lái)頂著族人的指責(zé)，毅然走上革命的道路；我還會(huì)看到五四運(yùn)動(dòng)的熱血青年；紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征的壯舉……
走進(jìn)她的世界，我會(huì)多一份知識(shí)，少一份愚昧；我會(huì)多一份成熟，少一份幼稚；我會(huì)多一份快樂(lè)，少一份悲傷。
名著，是歷史的烙印，是智者的低吟。閱讀名著，可以神交古人，汲取先賢智慧；可以審視自我，成就精彩人生！
我與名著作文11
我與書的“情緣”很早就開(kāi)始了。
在沒(méi)上學(xué)以前，我就擁有了屬于自己的一本童話故事書，我像哭鬧的小孩得到了一塊糖，心靈得到了極大的慰藉。每天晚上就靠在床上，雙眼直勾勾的，一個(gè)字一個(gè)字地看著、讀著。我喜歡那種奇妙的感覺(jué)，像潺潺的靈泉緩緩流進(jìn)心間。雖說(shuō)許多漢字我都叫不出它們的名字，但那種閱讀的感覺(jué)仍使我快樂(lè)無(wú)比。
步入小學(xué)以后，我更加瘋狂地開(kāi)始閱讀。學(xué)校的同學(xué)都很愛(ài)讀書，所以下課鈴聲一響，我便像一頭餓狼不顧一切地沖出教室，向著我的目的地——圖書室狂奔。我的個(gè)子小，費(fèi)盡九牛二虎之力才能擠進(jìn)圖書室，然后像獵人尋找自己鮮美的獵物一樣，我雙眼似探照燈在書架上掃視，哦，發(fā)現(xiàn)了！我將厚重的書取下來(lái)，尋一個(gè)很僻靜的角落，蹲下來(lái)如饑似渴地看著。那些行云流水的文字就那樣悠悠地蕩在我的心田。我貪婪地吮吸著書中的一切精神食糧，但每次都不能吃得滿足。(原創(chuàng)投稿 )
后來(lái)我又喜歡上大街了。因?yàn)槌弥笕藗冏鍪碌拈g隙，我便可以悄無(wú)聲息地溜進(jìn)我的神仙之地——書店。步入書店簡(jiǎn)直就像進(jìn)入了寬大的知識(shí)的海洋，多姿的萬(wàn)花筒，大大小小花花綠綠的書像磁石一般將我的眼、我的心都牢牢地牽引住了。我開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒地看書，厚實(shí)的`紙張傳遞給我久違的踏實(shí)，優(yōu)美清新的文字也仿佛是我的摯友，書本間輕灑出來(lái)的墨芳香縈繞在我的鼻尖，那種美好的享受簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言描繪！
現(xiàn)在啊，我的家里已經(jīng)有了近百本藏書，我將它們視作我的絕世珍寶，任何人都不得輕易觸碰。相信，對(duì)書的癡迷會(huì)伴隨著我度過(guò)這個(gè)美好的12歲……
我與名著作文12
在這個(gè)奇妙的世界里，有一很好的東西，它是人類的精神食糧——書。
書中有許多的名著，而在眾多的著作中，給予我人格操守，的正確觀的就是《鋼鐵是怎樣煉成的》書中的主人公保爾·柯察金，充滿了革命主義色彩和英雄主義的格調(diào)。作為一個(gè)新時(shí)代的英雄，他身上表現(xiàn)了這樣的人格特征：自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移地信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志。這些完美的精神操守永遠(yuǎn)是我激勵(lì)我向善向美的原動(dòng)力。臥病在床的奧特洛夫斯基，希望通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作回歸到戰(zhàn)斗隊(duì)伍中來(lái)。為了順應(yīng)時(shí)代對(duì)文學(xué)的需求，以及社會(huì)對(duì)理想人格的呼喚，作者塑造了革命和建設(shè)中產(chǎn)生出來(lái)的青年英雄形象。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)理想和激情的追求更加迫切。中華民族的青少年也面臨著嚴(yán)峻的精神挑戰(zhàn)和重塑的理想的機(jī)遇，只有重新評(píng)價(jià)和反思，集體主義和精神主義，并且以健康人格、奮發(fā)的'努力、奉獻(xiàn)的精神要求自己，才能創(chuàng)造出美好的生活�！氨柧瘛保侯B強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守成為了我永恒的人生精神坐標(biāo)。
在《生命的意義》一節(jié)中，給予了我有一個(gè)精神，用文中的話說(shuō)就是“當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而也因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧”。這正是我的缺點(diǎn)，我經(jīng)常會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。所以我應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾。我做事情應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾。我做事情應(yīng)該更加認(rèn)真，以便在以后不會(huì)為碌碌無(wú)為而倍感羞愧。
保爾，我的人生精神偶像。
我與名著作文13
自懂事起，開(kāi)始有了看電視的意識(shí)，我就愛(ài)上了《西游記》。神通廣大的孫悟空，貪吃好色的豬八戒，憨憨傻傻的沙和尚，啰哩叭嗦的唐三藏，個(gè)個(gè)都是經(jīng)典！少不更事的我，當(dāng)然愛(ài)了！
好不容易到了初中，我終于擺脫了他們師徒四人的追捕。主要還是我另結(jié)新歡了——《三國(guó)演義》，不過(guò)，這可是不是正兒八經(jīng)的那種，是網(wǎng)絡(luò)上流行的惡搞版。誒，單純的我就這樣被帶入了歧途，離那正版是越來(lái)越遠(yuǎn)了。
幸好，有貴人相助，他就是——施耐庵。他用他的《水滸傳》挽救了我。自從學(xué)了他的.經(jīng)典篇章：魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，我不禁對(duì)這些草莽英雄們產(chǎn)生了崇拜之心，急切的想要了解他們。狠狠心，買了一套《水滸》。發(fā)誓要好好讀。
但是，計(jì)劃趕不上變化，我上高中了�？吹搅私�(jīng)典之中的經(jīng)典：《紅樓夢(mèng)》。
思緒被拉回初中——還記得那時(shí)候的“百家講壇”，劉心武教授大講特將《紅樓夢(mèng)》。聽(tīng)了他的課，天哪，
一直以來(lái)，被我視為愛(ài)情小說(shuō)的《紅樓》竟然向懸疑小說(shuō)這方面轉(zhuǎn)移了。老媽說(shuō)：“不會(huì)吧？”老爸說(shuō)：“盡瞎扯！”我當(dāng)時(shí)是這么想的：《紅樓夢(mèng)》就是一部藏在愛(ài)情小說(shuō)這個(gè)假面下的懸疑巨制~
現(xiàn)在，我終于得以觸摸她那神秘的面紗，而且，掀開(kāi)面紗，可以看到她的廬山真面目了。聽(tīng)了老師的講解，加上自己的感覺(jué)，覺(jué)得還真是不錯(cuò)。就連以前老看不順眼的電視劇，現(xiàn)在看起來(lái)又是別有一番風(fēng)味了。
可是繁重的課業(yè)是我們的阻礙，老媽、老爸、老姐、老哥、老師，這些老字輩的老前輩們語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“放棄吧，凡事要以學(xué)習(xí)為重啊！咳咳咳�！�
每次都是不了了之，沒(méi)有結(jié)局，沒(méi)有后話，看來(lái)，我與四大名著真是情深緣淺啊。
我與名著作文14
此人身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，手持一把羽扇，給人一種超凡脫俗，飄然若仙之感。我想，你一定猜到他是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，他就是臥龍諸葛——孔明是也。
他，是我最喜歡的名著人物，神機(jī)妙算、忠心耿耿、有情有義……關(guān)于他的傳奇故事也是不勝枚舉。
先說(shuō)他的神機(jī)妙算吧。未出茅廬便已知三分天下，“草船借箭”、“三氣周瑜”、“空城計(jì)”……真是令人贊嘆不已。其中“空城計(jì)”最讓我印象深刻。一天，諸葛亮在“西城”被司馬懿的十萬(wàn)大軍層層包圍，城中只有文官和老弱病殘，諸葛亮眼見(jiàn)大軍就要攻城，冥思苦想，終于想出一條妙計(jì)。他下令打開(kāi)城門讓一些士兵假扮農(nóng)民打掃街道，自己卻坐在高高的城樓上若無(wú)其事地彈琴。沒(méi)過(guò)多久，司馬懿便率兵來(lái)到城下，他看到城外城內(nèi)一派寧?kù)o祥和，諸葛亮泰然自若地坐在城樓之上彈琴，琴聲悠長(zhǎng)而從容，便心生疑慮，他深知諸葛亮是一個(gè)深謀遠(yuǎn)慮，從不會(huì)輕易冒險(xiǎn)的人，想必定有埋伏，于是經(jīng)過(guò)一番考慮之后，他果斷退兵。諸葛亮正是抓住了司馬懿敏感多疑這一點(diǎn)才化險(xiǎn)為夷。我想，也只有諸葛亮才有這個(gè)智慧和膽識(shí)了吧！
諸葛亮不僅神機(jī)妙算，更是知恩圖報(bào)。他為報(bào)劉備的知遇之恩，盡心盡力地協(xié)助劉備打下蜀國(guó)江山，輔佐阿斗劉禪更是鞠躬盡瘁，死而后已。正如他在《出師表》中所說(shuō)“受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托不效，以傷先帝之明�！鄙按笫滦∈卤M心盡力，就連死后還能“死諸葛嚇?biāo)阑钪龠_(dá)”。真可謂“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”。
這就是我最喜歡的'名著人物諸葛亮，一個(gè)智慧與忠義的代表，值得我們學(xué)習(xí)和傳頌！
我與名著作文15
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，每當(dāng)我看到這本書，總會(huì)想起那個(gè)兒時(shí)令我恨得咬牙切齒的諸葛亮，他給我的童年留下了陰影，讓我想逃也逃不出去。
我的爸爸特別喜歡諸葛亮，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，他總會(huì)拿我和諸葛亮比，讓我自愧不如。記得有一次，我忘了關(guān)水龍頭，結(jié)果搞得家里地面上都是水。爸爸便開(kāi)始批評(píng)我：“你怎么這么健忘，你看看諸葛亮做事，從不馬虎，不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)，你這個(gè)大老粗怎么跟人家比！”我一臉不滿地看著我爸，心里想著：“如果劉備不去臥龍崗請(qǐng)諸葛亮就好了，那樣我也不用和誰(shuí)比了�！苯又B續(xù)好幾次，我都被爸爸嘴中的諸葛亮狠狠地踩在腳底下，無(wú)法翻身。于是，我開(kāi)始痛恨諸葛亮。
記得我五歲生日時(shí)，爸爸給我的生日禮物是一幅長(zhǎng)3米寬2米的諸葛亮畫像。爸爸將諸葛亮畫像貼在我的房間里。我站在旁邊看著，雙手不自由自主地握起拳來(lái)，眼里流露出兇狠的`眼神，恨不得馬上把畫撕了。爸爸說(shuō)：“這諸葛亮真帥，他的本事更厲害！”但我感覺(jué)畫面上的諸葛亮就像一個(gè)乞丐，他手里的扇子就像一個(gè)破舊的飯碗。到了晚上，我拿起碳素筆，在畫上又捅又畫，頓時(shí)感覺(jué)舒服了很多。最后將畫撕成碎片，扔進(jìn)垃圾桶，這才將心里的氣氛發(fā)泄完了。雖然第二天被爸爸說(shuō)了一頓，并且又拿諸葛亮狠狠地批了我一頓，但在我心里，諸葛亮已經(jīng)不存在了……
隨著年齡的增長(zhǎng)，以及對(duì)《三國(guó)演義》的了解，我開(kāi)始佩服諸葛亮了，佩服他的聰明智慧，也佩服他料事如神，上知天文下知地理。諸葛亮，從我痛恨的歷史人物變成了我的偶像。
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