讓每一天都快樂作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的讓每一天都快樂作文，希望能夠幫助到大家。

讓每一天都快樂作文1

　　每個人都有自己的心情，喜、憂、傷心、煩惱，還有喜憂參半。要問我的心情，當然是天天快樂了。

　　學校里在學習的大道上，我可謂是一路順風。好事各個往我頭上蹦，這用汗水換來的喜事能不讓我高興嗎？開學的幾星期，老師給我們布置了一個新作業(yè)那就是讓我們把學的課文，自己設計一個作業(yè)，內容不限，盡情發(fā)揮自己的想象力，還可以為作業(yè)設計幾個圖案、花邊，讓這個作業(yè)變得更加豐富多彩，楚楚動人。我對這個作業(yè)十分感興趣，再加上我繪畫水平也好，對這份作業(yè)就更加著迷了。每份作業(yè)我都認真地去寫。小心翼翼地去設計，第一次設計作業(yè)，我就受到了老師的表揚。看著這精致的作品，聽著老師對我的表揚，我心里格外的興奮，對設計作業(yè)的精神也越來越足了。沒幾天，老師告訴了我們一個消息，學校里要把設計好的自主作業(yè)貼到宣傳欄上，讓人們好好看看我們的風采。聽了這個消息，我信心倍增，下決心一定要把我的作品貼到宣傳欄上去。正是因為這個，我的動力更大了。每天我都要為自主作業(yè)的設計絞盡腦汁，認真去做。經過我的不懈努力，我的作品出來了……幾天后，宣傳欄“上崗”了，我迫不及待地跑過去看，��！有我的`！有我的！這是我勞動的成果，這是我智慧的結晶，這是我用辛勞換來的，我告訴人們：我能行！看著我的勞動成果，我笑了！這是我從心底發(fā)出的笑聲！不僅在語文方面，而且在數學方面也讓我高興，讓我喜悅。我們六年級組開展了一次數學奧林匹克知識競賽，每個班選前20名進行輔導。經過兩次篩選后，我被選上了，我成功了！這一個接一個的喜悅傳入我的耳中，你說我能不高興嗎？

　　我是快樂的，你呢？快樂是一天，不快樂也是一天，何不讓我們天天快樂呢？

讓每一天都快樂作文2

　　小荷的池水清清，碧綠——碧水靈兒

　　碧水靈兒姐姐是一個穩(wěn)重成熟的姐姐。我想象中的靈兒姐姐一定是一位擁有烏黑長發(fā)的姐姐，水汪汪的眼睛，亮麗的面孔，白皙的肌膚。靈兒姐姐和我的關系不太好，我不經常去關注她的作文，但我還是把她當作好姐姐。我現在才知道，朋友不一定要常聯系，關鍵是心中當不當他（她）是朋友。是與靈兒姐姐相處的時候，我領略了這個道理。

　　七彩的雪花，美麗——炫綺冰雪

　　我和炫綺冰雪姐姐剛剛認識，也許她沒想到我會寫她，但我早已經把她當成朋友。我的印象中，冰雪姐姐是個漂亮的姐姐，像她的名字一樣美。從她的文字中，可以看出，她的性格活潑，充滿了歡樂。從她的名字中，可以看出（我亂猜的.）她好喜歡雪。炫綺冰雪姐姐的語言是富有詩意的，我喜歡和她談話，和她在一起說話，我很開心。

　　喜歡音樂，也是一種美麗的愛好——音樂孩子

　　我和音樂孩子也是幾天前認識的，我和她的關系也比較疏遠，可是我很感謝她看我的作文哦，音樂孩子也許是個很好的姐姐。她最近都不來小荷，嗚嗚，其實夏蝶也很想她的。她的名字也許是根據她的愛好——音樂，起的。大孩子起名字都是有根據的，不像我，覺得好聽就取了。音樂孩子，我想，總有一天會和你成為更親密的朋友。

　　喜歡作文，是小荷的好成員——我的作文

　　作文姐姐也比較成熟了，我也很喜歡她。我和她早就認識了，因為她不經常來小荷，只是偶爾來看我的作文，但是，我一定會好好回復她的作文，我也很喜歡看作文姐姐的作文，不愧叫我的作文，名副其實��！作文姐姐是我的好姐姐，我愿作文姐姐永遠開心，永遠快樂！

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