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(優(yōu))下課的作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的下課的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
下課的作文 篇1
叮鈴鈴，叮鈴鈴，是誰拉響了下課鈴？
靜悄悄的校園里，立刻有了歡樂的身影。跳蘑菇的、拍皮球的、玩游戲的，把一串串開心的笑容撒在校園的每一個角落。
你看，六年級的同學(xué)也來了，他們笑嘻嘻地走到一年級的同學(xué)旁邊，教一年級的同學(xué)跳蘑菇。
嗚呼呼，嗚呼呼！航模飛機在空中旋轉(zhuǎn)，帶著孩子們的幻想，旋過來，旋過去。玩哪玩哪，興奮地玩吧！用十分鐘的.一身輕松，為下一個三十五分鐘的學(xué)習(xí)做準備！
下課的作文 篇2
熟悉的下課鈴聲又打響了，我不禁又想起了那一刻——最后一聲屬于小學(xué)的下課鈴聲打響那一刻。
墨綠色的黑板上沒有一點白色的痕跡，干凈的教室里沒有一顆灰塵，銀灰色的課桌椅排列的整整齊齊，身著白色校服的同學(xué)們正襟危坐，這一切都是為了紀念這小學(xué)的最后一堂課。教室里沒有了往日的喧鬧，同學(xué)們的臉上全都是嚴肅，以及對這一切的留戀。那熟悉的A4大小的黑邊稿紙又發(fā)了下來，我的指尖又觸及了那平滑的紙面，我暗暗的思考著：“這應(yīng)該是最后一次用這種稿紙寫作文了吧？”老師拿起了粉筆，當筆尖觸碰到了墨綠的黑板一排清秀的小字便顯現(xiàn)出來“老師，我想對你說”。輕閉雙眼，那六年間一起經(jīng)歷的點點滴滴，一幕幕浮現(xiàn)在眼前，恍如昨日。這最后的一篇作文，是對著美好回憶的紀念、留念，也算為小學(xué)生活畫上了一個圓滿的句號，同學(xué)們沒有絲毫的.議論，沒有絲毫的抱怨，都任自己的思緒流淌在那頁稿紙上，源源不斷，不曾有半點停頓。的確，六年一起共同經(jīng)歷的不是一張紙所能容納的。四位班長，已經(jīng)帶頭讀起了自己的作文，那份真情，那種感動，那縷喜悅，那分失望，不時的沖擊著我的心……。不知不覺間，眼淚早已蓄滿眼眶。
朗讀作文的聲音不曾中斷，也未有沖突，這一切都是那么的和諧、自然。終于，那不和諧的聲音打斷了這一切。沒錯，這就是下課鈴聲，終于在這一刻，我的眼淚不爭氣的奪眶而出，滴落在了那張作文紙上，六年來老師所教育我們的，老師曾包容我們的，老師曾鼓勵我們的，同學(xué)們的友誼，同學(xué)們的鼓勵，同學(xué)們的歡笑，在這一刻，化作了那一滴淚水落在了紙面上。同時老師又走上了講臺：“同學(xué)們，小學(xué)的生活將要結(jié)束了，但你們的人生才剛剛開始，雖然你們將要各奔東西，但老師希望你們?nèi)旰笙嗑墼诔喾宥械男@，六年后你們的身影遍布全國的重點大學(xué)或世界名�！抡n！”體育委員用他最洪亮的聲音喊：“起立”同學(xué)們都筆直的站立，用飽含真情的聲音喊道：“老師，再見，辛苦了�！边@不僅是對老師這一節(jié)課教導(dǎo)的感謝，還是對六年來老師堅守崗位，傳授知識，精心哺育的感恩。
聽著這熟悉的上課鈴聲，我不禁微微勾起嘴角，嗯！三年后在二中校園的重聚仍需要今天我們的努力。三年的三中校園生活，我一定不忘當初承諾和現(xiàn)在的約定。我在心中默默地許諾著。
下課的作文 篇3
下課啦，依舊是我們幾個好朋友在一起玩耍。我們不斷地換著各種各樣的游戲來玩，今天課間十分鐘我們玩的是抓人的游戲。
我們幾個人先石頭剪刀布，來決定最后輸?shù)膬蓚�人來抓。我今天運氣不太好，猜輸了，只能去抓人。
游戲開始了，大家都快速地跑開了，我的同伴開始跟著幾個人后邊努力追，而我卻在原地思考，那些人都跑得很快，硬追是很難追上他們的，必須智取。我推測逃跑的人只能從第一個樓梯口逃走，于是就快速地跑到梯口等他們，正如我推算的一樣，沒一會兒那幾個人就下來了�？吹剿麄儯蚁褚恢火囸I的狼見到羊群一樣沖上去，一下子就抓住兩個人。
就這樣我角色轉(zhuǎn)變了，變成逃跑者。我不用想也知道他們已經(jīng)學(xué)會我那個螳螂捕蟬、黃雀在后的招式，但是我又改用調(diào)虎離山之術(shù)，把他們給引到別處去。
我躲來躲去，終于逃出來了，但是我已經(jīng)筋疲力盡，沒有一點力氣了�？墒遣恍�，我一定要堅持，不然我前邊的力氣就白費了。
突破重圍后，我估摸著也快上課了，我的'趕快回到班里，在我剛剛跑到班門口時，上課鈴響了，耶，我勝利了，
這時候的我氣喘吁吁，臉蛋也紅紅的，可是心里還是很開心。
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