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我的作文老師作文5篇(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的我的作文老師作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的作文老師作文 篇1
我的作文班本來(lái)是吳老師帶的,后來(lái)吳老師轉(zhuǎn)走了,然后換成了李老師給我們上課。就這樣李老師成了我以后的作文老師。
我第一眼看到了李老師,有一些不太喜歡。她身材比較胖,她那一雙大眼睛看起來(lái)很嚴(yán)厲,讓我有些害怕。但是后來(lái)發(fā)生了一些事,讓我改變了對(duì)老師的看法。
記得有一次我睡覺(jué)睡過(guò)頭了,媽媽急忙叫我上課。我匆匆忙忙的趕過(guò)去了,到了學(xué)校一看已經(jīng)過(guò)了20分鐘,心想李老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓,她之前就說(shuō)過(guò)最不喜歡做事遲到了。我忐忑不安地走進(jìn)了教室,老師正在認(rèn)真講課,但看到了我不僅沒(méi)有責(zé)怪我,而且讓我趕快去座位坐好,跟上上課內(nèi)容。下課的時(shí)候特意問(wèn)了我原因,把前面內(nèi)容和我講了講,那一刻我突然發(fā)現(xiàn)李老師十分和藹,慢慢對(duì)他有了幾分好感。
后來(lái)還有一次,我以前對(duì)寫物的作文,這一塊兒表達(dá)的不是太好,李老師就利用自己的下班時(shí)間就把我和另外一位同學(xué)一起叫到了教室,單獨(dú)給我們兩個(gè)講解關(guān)于這方面寫作的課程。就這樣,我對(duì)老師有一些喜歡了。她真的是一份有責(zé)任感的老師。
就在前幾天。我好像學(xué)的知識(shí)比別人落了一點(diǎn),知識(shí)量不太豐富,然后李老師就會(huì)用她的知識(shí)再來(lái)教我一遍,然后讓我的'知識(shí)豐富起來(lái)。也就是這樣,慢慢的,我越來(lái)越喜歡上李老師的作文課。
要是用比喻的話,我們?nèi)嗑拖褚恢ш?duì)伍,李老師就像一位領(lǐng)路人。老師回頭的時(shí)候看見我落了隊(duì),她就拉著我一起又走進(jìn)了隊(duì)伍里!
到現(xiàn)在,我對(duì)老師已經(jīng)不是喜歡了,而是敬佩之情!
我的作文老師作文 篇2
我的作文老師姓陳,她已經(jīng)34歲了,算起來(lái)和我學(xué)校班級(jí)人數(shù)一樣多。課下相處我感覺(jué)她非常平易近人,我很喜歡她,我叫她大“陳”子。
大“陳”子胖胖的,一張“橙子”似的臉肉嘟嘟的,個(gè)子中等,身材勻稱,她很崇洋媚外哦!看她的頭發(fā)就知道了,一頭棕色的披肩發(fā),眉毛黑黑的,最好看的是她的眼睛大大的,還是雙眼皮呢!那雙大大的眼睛可厲害了,可以和孫悟空的“火眼金睛”相比,課上同學(xué)們做什么小動(dòng)作都會(huì)被她發(fā)現(xiàn),她的招風(fēng)耳比較大,聽說(shuō)耳朵大的.人有福氣,我想大“陳子”老師也不例外。
“陳子”老師上課很幽默,說(shuō)話聲音很響亮,上課有時(shí)手舞足蹈,那一定是在說(shuō)好玩的故事,今天她就給我們講了《大嘴巴青蛙》的故事,她為了讓我們知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大,長(zhǎng)得有多難看,還走火入魔地模仿起來(lái)了,她模仿青蛙走路難看的樣子,模仿青蛙說(shuō)話時(shí)就做起斗雞眼的樣子,還模仿青蛙嘴巴鼓起來(lái)越來(lái)越大的樣子,逗的全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái),我的肚子都笑疼了。
我很喜歡大“陳子”老師,我會(huì)繼續(xù)努力,寫好作文的。
我的作文老師作文 篇3
在我教課的老師中,我很喜歡陳老師,她很溫柔,我從來(lái)都沒(méi)有見她發(fā)過(guò)火,總是笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)看著我們寫作文,我們都親切地稱她為“大陳子”,每次她都很有活力,我以為她23歲,實(shí)際上大陳子34歲了,陳老師講得很細(xì)致,同學(xué)們聽得很認(rèn)真,所以我們的作文很棒。
“大陳子”老師長(zhǎng)得很可愛(ài),身材很苗條,穿著藍(lán)色的大衣,感覺(jué)很大方。她還有一頭披肩發(fā),戴著一個(gè)蝴蝶結(jié),感覺(jué)大陳子老師俏皮可愛(ài)。陳老師的'臉像個(gè)紅蘋果,圓圓的,她臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛,我整體感覺(jué)大陳子老師特別可愛(ài)。
課上,陳老師教我們?cè)鯓訉懞萌宋锿饷,費(fèi)了不少口水,講的很細(xì)致也很有耐心,陳老師先說(shuō)要跟同學(xué)交流再去觀察,別以為這個(gè)觀察很簡(jiǎn)單,其實(shí)也要按順序,我們都不會(huì),于是老師細(xì)致地講:“先看整體接著局部,在五官里有眉毛,眼睛……還要在五官中找到有特點(diǎn)的地方!弊詈笪覀儗懞玫脑,陳老師會(huì)給我們加一顆五角星,一顆五角星可以換獎(jiǎng)品,所以我們都很開心。
等我寫完后老師會(huì)說(shuō),讓我讀一讀,檢查一下,這樣我會(huì)寫的更好。
我很喜歡我的陳老師,因?yàn)樗看谓涛覀兌寄敲从心托模沧屛覍W(xué)好怎么寫外貌的方法。
我的作文老師作文 篇4
我的作文老師是蔡老師。他有一雙葡萄般的大眼睛,眼角還長(zhǎng)著一顆黑痣。一張大大的.嘴巴,說(shuō)起話來(lái),嘴邊就像掛著一串炮仗似的,噼里啪啦講個(gè)不停。
他是一個(gè)很幽默的人。有一次,他跟我們講動(dòng)作描寫要怎么寫。只見他抬起右腳,兩只手?jǐn)[成一字型,那樣子頗像金雞獨(dú)立,可把我們樂(lè)壞了。接著,他又叮囑我們不要寫奇奇怪怪的動(dòng)作,比如:他抬起兩只腳。抬起兩只腳?怎么抬?那不是懸空了嗎?我們頓時(shí)笑得前仰后合,有的甚至趴在桌子上起不來(lái)了。
然后,他又跟我們講:“還有一種多此一舉的動(dòng)作也盡量不要寫,比如:他左右手各拿一支粉筆,右手在寫字,左手拿著另一支粉筆。寫了一會(huì)兒,他把右手的粉筆丟掉,拿起左手的粉筆繼續(xù)寫,接著左手又拿起一支粉筆!痹捯魟偮,教室里就亂成一鍋粥了,歡聲笑語(yǔ)連成一片。
不過(guò),你們別看他那么幽默風(fēng)趣,要是誰(shuí)做錯(cuò)了事情或者壞了規(guī)矩,那他就會(huì)變成一個(gè)鐵面無(wú)私的老師。有一次,我沒(méi)寫作文,就偷偷溜走了。后來(lái)被蔡老師知道了,他狠狠地批評(píng)了我一頓,并叫我把那篇作文寫完。我氣上心頭,便胡亂寫了一通,作文完全寫跑題了。蔡老師檢查時(shí),一下就發(fā)現(xiàn)了。他緊皺著眉頭,嚴(yán)肅地說(shuō):“你今天要再重寫一遍,必須認(rèn)真地寫!蔽夷康煽诖簦缓糜帜昧艘粡堊魑募,認(rèn)認(rèn)真真地把這篇作文寫完。他又檢查了一遍,這才滿意了。我松了一口氣,心想,下次可不能再糊弄老師了。
這就是我們的作文老師,蔡老師幽默而又不失嚴(yán)厲,我非常喜歡他!
我的作文老師作文 篇5
您像一支蠟燭點(diǎn)燃自己,照亮他人;您像雨露,沐浴著我們這些禾苗;您像園丁,保護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。你們肯定一猜就知道是老師,在此,我要表?yè)P(yáng)一下我的老師,她是位好老師!
一天,我們照常高高興興地上學(xué)。等待的卻是反常的老師,我們只是稍稍問(wèn)候一下,您說(shuō)沒(méi)事,就上課了。課上的正起勁,您突然跑到外面嘔、嘔的吐了起來(lái),我們慌張急了,害怕您出什么事,還打算報(bào)告校長(zhǎng)。而您卻說(shuō):"沒(méi)事,我吐了一下就好多了,如果你們告訴校長(zhǎng),校長(zhǎng)會(huì)給你們找個(gè)實(shí)習(xí)老師,不知道你們學(xué)什么,有的還不會(huì),你們的課那么緊,白白浪費(fèi)時(shí)間。沒(méi)有實(shí)習(xí)老師就讓你們上自習(xí)課,自己有不會(huì)的怎么辦。還是我給你們上課,即使我病了,也可以讓你多少學(xué)一點(diǎn)知識(shí),我可以坐著給你們講課呀!”我們看在眼里疼在心里,但又不能拒絕你的一片苦心,老師我知道您是個(gè)稱職是老師,但您也要為自己的身體著想呀!今天的課堂格外沉重,格外安靜。我們只能用不說(shuō)話讓你的.心情高興一點(diǎn)。您的好不止這些,您從來(lái)都不會(huì)輕易的拒絕我們的任何一個(gè)請(qǐng)求,您的課堂從來(lái)都是歡聲笑語(yǔ)的,即使是令我們頭疼的難寫的字你也能讓我們輕易的就可以記住。您讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有了愛(ài)好,對(duì)課堂有了興趣。
老師,您對(duì)我們的好我們會(huì)永遠(yuǎn)記住。老師您是位好老師!下輩子我還要做你的學(xué)生!
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