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    一堂作文課作文

    時間:2024-03-13 18:02:28 專題作文 投訴 投稿

    (實用)一堂作文課作文4篇

      在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的一堂作文課作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    (實用)一堂作文課作文4篇

    一堂作文課作文 篇1

      一天作文課,老師剛進教室,就拿出一些紙和畫畫的水筆。我很驚訝,這節(jié)明明是作文課,怎么變成繪畫課了?老師葫課了?老師葫蘆里到底賣的是什么藥?這使我疑惑不解。

      老師說:“同學們,這節(jié)課我們來進行一次畫臉比賽!”畫臉?老師叫了幾個同學上去,其中也包括我,用白紙蒙在我們的臉上,再給每人一支筆。說:“摸摸自己的五官,靠感覺把自己的臉畫上去!

      “比賽開始!聽我的口令!崩蠋熣f,“先畫一張又大又圓的臉,再畫一雙眼睛和一對眉毛,接下來畫上一個高高的鼻子和一張小嘴,然后畫上一雙耳朵,最后畫上三根頭發(fā)!蔽覀儙讉參賽的同學按照老師的`吩咐一一畫出。

      你看我們畫的臉多有趣。⌒∮嫯嫷哪樣执笥謭A就像一個大西瓜,他的鼻子是一個站著的“1”,嘴巴是一個躺著的“7”。小孫長的是一張蕃茄臉,連嘴巴也沒有,耳朵也只長了一只,仔細一看,還有一只長在臉上。小陳呢,腦門上長著的頭發(fā)就像一堆亂草,大鼻子就好像是一只襪子。而我,給自己畫了一張土豆臉,畫的頭發(fā)和小計的一樣,都是騰空而飛的。

      欣賞了我們的“杰作”,頓時,大家都笑了。有的同學捂著嘴咯咯直笑;有的同學拍著手哈哈大笑;還有的同學捧著肚子笑得前俯后仰……

      原來老師讓我們畫畫,也是為了讓我們寫好作文啊,這真是一堂特殊的作文課!

    一堂作文課作文 篇2

      依舊記得,那天陽光明媚,一縷縷陽光從窗戶照射進來,和教室里的一張張笑臉那么和諧。

      叮鈴鈴……

      上課了,這是一堂作文課。同學們都安靜地坐在自己的座位上,一動不動。班主任可嚴了,時不時地要當一回“阿姨”打人手心,啪啪啪,班主任進來了,可奇怪的是她后上竟沒有任何書!老師長得很高,卷頭發(fā),下巴上有一顆小痣。她寫得一的好字。

      “同學們,今天我們來寫一篇作文。”說完老師便在黑板上寫題目,可我們震驚了,老師竟然在畫畫!沒想到她畫畫水平這么主,不一會黑板上便出現(xiàn)了一個“小丑”。其實是個還未成形的“小丑”。她讓全體學生出動,組織了幾個身材高大點的男生搬桌椅。這弄得她讓我們一頭霧水。老師是要干什么呢?時間過卻了大概二十分鐘,重新回到教室,桌椅全都靠在墻邊,中間留下了好大空位!霸趯懽魑闹,我們先做個游戲。”說完,也不知從哪弄來的手帕就出現(xiàn)在她手中了,老師今天和往常真不一樣。

      兩兩一組,選其中一個蒙住眼睛,在老師細說了游戲規(guī)則后,游戲開始了。老師變了個魔術(shù),變出了底多的眉毛、鼻子、眼睛、嘴巴。我們不約而同地選擇了自己最好的朋友來完成這個游戲。她慢慢地向前走,我小心翼翼地指揮方向。眉毛貼上了,眼睛貼上了,。。。。。完成得還不錯,看來我還挺有指揮能力的,指揮人的同學開始,我也被蒙上眼睛,真的什么也看不到了。聽她的指揮又覺得好象不對,但畢竟人空能看見,聽她指揮吧。我開始動手聽她的`指揮,將剩下的器官貼在上面。時間過去了,完成了,真的還不錯。游戲結(jié)束,作文課正式開始,題目--你懂了什么?

      第二天,作文發(fā)了下來,每個人的作文都有老師的評語,但都沒有分數(shù)。

      下課,看看左右兩邊的評語我和她的一樣。

      當你指揮別人時,是否想過別人的感受;當你被指揮時,你是否想過自己做主?

    一堂作文課作文 篇3

      “加油,加油!”“咦?四(1)班的同學在為誰助威?”“哦,原來他們在為扳手腕的同學加油!”

      剛上課,鐘老師就宣布今天的作文課進行扳手腕比賽!昂冒。 蓖瑢W們聽了,都高興得一蹦三尺高,七嘴八舌的紛紛議論起來。有的摩拳擦掌躍躍欲試;有的看見對手比自己力氣大,眼睛瞪得大大的,嘴巴張成“O”形,雙手緊抱;有的笑瞇瞇的,像盛開的花朵;有的正在選擇對手······我也選定了對手,她就是--張靜雯。

      我和她面對面坐下,她伸出了粗壯的胳膊,輕蔑的冷笑令我不寒而栗,但我想:狹路相逢勇者勝,不管怎樣,我都要和她斗一斗。”激烈的比賽開始了,我先發(fā)制人,搶到了一點點優(yōu)勢后,咬緊牙關(guān),使出渾身解數(shù),連手臂的青筋都冒了出來,眼睛一會看著手,一會盯著她看。她也不甘示弱,使出吃奶的力氣對我進行反擊,我兩僵持了一分多鐘,我的手已是又麻又酸,她見我的大勢已去,瞄準時機猛烈反攻,一鼓作氣的把我給扳倒了。我使勁地甩著我又酸又麻的小手手,她卻是一副若無其事的樣子。

      正當我甩手時,一聲聲助威聲在耳旁響起,原來,朱俊杰與李潤思正在進行角逐。我也走了過去,只見他倆眼睛瞪得大大的,眼珠子都要掉下來似的',李潤思的臉龐像一個熟透的蘋果,朱俊杰也一個勁的把對方的手向左扳,整個身子也向左斜下去。場外,加油聲,助威聲一浪高過一浪,有的還用手握住別人的手,好像想把自己的力量傳輸給他們。比賽進入到白熱化階段,僵持了一會后,朱俊杰一用力把李潤思的手壓了下去,可李潤思哪服氣啊,一直堅持著,想要反敗為勝,可已力不從心,最后還是無可奈何敗下陣來。

      真是一堂別開生面的作文課。

    一堂作文課作文 篇4

      我玩過許多游戲,彩虹橋、貓和老鼠……等但我最喜歡的還是搶糖果。

      今天作文課上老師帶我們玩了一個游戲。首先,老師宣布游戲規(guī)則:大家先把手背后,老師在同桌之間放了一顆糖,我說用哪個手搶大家就用哪個手去搶,老師說。接著,激動人心的游戲開始了,老師就在每個同桌的'中央放了一個五顏六色的長方形糖,老師一說:“開始,”我們的手就像離弦的箭一樣沖過去搶糖,然后又趕緊把手縮回背后,結(jié)果我搶到了第一顆糖果。我心里的緊張一下子不見了,我想搶糖果真是太簡單了,下一次我還要搶到糖果。第二場糖果大戰(zhàn)開始了,這一回老師說:“右手搶!”我的同桌竟然用錯了手,她是拿左手搶的糖果。這一次的糖果又被我搶走了,我高興得一蹦三尺高。老師又說:“勝兩回的同學讓一下同桌哦!第三次糖果大戰(zhàn)開始了,由于我注意力不集中導致我伸錯了手,這次是我同桌搶到了糖果。她高興的跳來跳去。

      這個游戲在不知不覺中結(jié)束了,但我還是沉浸在快樂地游戲當中,真想老師再上一次啊!

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