（實用）一堂作文課作文4篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的一堂作文課作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一堂作文課作文 篇1

　　一天作文課，老師剛進教室，就拿出一些紙和畫畫的水筆。我很驚訝，這節(jié)明明是作文課，怎么變成繪畫課了？老師葫課了？老師葫蘆里到底賣的是什么藥？這使我疑惑不解。

　　老師說：“同學們，這節(jié)課我們來進行一次畫臉比賽！”畫臉？老師叫了幾個同學上去，其中也包括我，用白紙蒙在我們的臉上，再給每人一支筆。說：“摸摸自己的五官，靠感覺把自己的臉畫上去�！�

　　“比賽開始！聽我的口令�！崩蠋熣f，“先畫一張又大又圓的臉，再畫一雙眼睛和一對眉毛，接下來畫上一個高高的鼻子和一張小嘴，然后畫上一雙耳朵，最后畫上三根頭發(fā)�！蔽覀儙讉�參賽的同學按照老師的`吩咐一一畫出。

　　你看我們畫的臉多有趣�。⌒∮嫯嫷哪樣执笥謭A就像一個大西瓜，他的鼻子是一個站著的“1”，嘴巴是一個躺著的“7”。小孫長的是一張蕃茄臉，連嘴巴也沒有，耳朵也只長了一只，仔細一看，還有一只長在臉上。小陳呢，腦門上長著的頭發(fā)就像一堆亂草，大鼻子就好像是一只襪子。而我，給自己畫了一張土豆臉，畫的頭發(fā)和小計的一樣，都是騰空而飛的。

　　欣賞了我們的“杰作”，頓時，大家都笑了。有的同學捂著嘴咯咯直笑；有的同學拍著手哈哈大笑；還有的同學捧著肚子笑得前俯后仰……

　　原來老師讓我們畫畫，也是為了讓我們寫好作文啊，這真是一堂特殊的作文課！

一堂作文課作文 篇2

　　依舊記得，那天陽光明媚，一縷縷陽光從窗戶照射進來，和教室里的一張張笑臉那么和諧。

　　叮鈴鈴……

　　上課了，這是一堂作文課。同學們都安靜地坐在自己的座位上，一動不動。班主任可嚴了，時不時地要當一回“阿姨”打人手心，啪啪啪，班主任進來了，可奇怪的是她后上竟沒有任何書！老師長得很高，卷頭發(fā)，下巴上有一顆小痣。她寫得一的好字。

　　“同學們，今天我們來寫一篇作文。”說完老師便在黑板上寫題目，可我們震驚了，老師竟然在畫畫！沒想到她畫畫水平這么主，不一會黑板上便出現(xiàn)了一個“小丑”。其實是個還未成形的“小丑”。她讓全體學生出動，組織了幾個身材高大點的男生搬桌椅。這弄得她讓我們一頭霧水。老師是要干什么呢？時間過卻了大概二十分鐘，重新回到教室，桌椅全都靠在墻邊，中間留下了好大空位�！霸趯懽魑闹�前，我們先做個游戲。”說完，也不知從哪弄來的手帕就出現(xiàn)在她手中了，老師今天和往常真不一樣。

　　兩兩一組，選其中一個蒙住眼睛，在老師細說了游戲規(guī)則后，游戲開始了。老師變了個魔術(shù)，變出了底多的眉毛、鼻子、眼睛、嘴巴。我們不約而同地選擇了自己最好的朋友來完成這個游戲。她慢慢地向前走，我小心翼翼地指揮方向。眉毛貼上了，眼睛貼上了，。。。。。完成得還不錯，看來我還挺有指揮能力的，指揮人的同學開始，我也被蒙上眼睛，真的什么也看不到了。聽她的指揮又覺得好象不對，但畢竟人空能看見，聽她指揮吧。我開始動手聽她的`指揮，將剩下的器官貼在上面。時間過去了，完成了，真的還不錯。游戲結(jié)束，作文課正式開始，題目－－你懂了什么？

　　第二天，作文發(fā)了下來，每個人的作文都有老師的評語，但都沒有分數(shù)。

　　下課，看看左右兩邊的評語我和她的一樣。

　　當你指揮別人時，是否想過別人的感受；當你被指揮時，你是否想過自己做主？

一堂作文課作文 篇3

　　“加油，加油！”“咦？四（１）班的同學在為誰助威？”“哦，原來他們在為扳手腕的同學加油！”

　　剛上課，鐘老師就宣布今天的作文課進行扳手腕比賽�！昂冒。　蓖瑢W們聽了，都高興得一蹦三尺高，七嘴八舌的紛紛議論起來。有的摩拳擦掌躍躍欲試；有的看見對手比自己力氣大，眼睛瞪得大大的，嘴巴張成“Ｏ”形，雙手緊抱；有的笑瞇瞇的，像盛開的花朵；有的正在選擇對手······我也選定了對手，她就是－－張靜雯。

　　我和她面對面坐下，她伸出了粗壯的胳膊，輕蔑的冷笑令我不寒而栗，但我想：狹路相逢勇者勝，不管怎樣，我都要和她斗一斗。”激烈的比賽開始了，我先發(fā)制人，搶到了一點點優(yōu)勢后，咬緊牙關(guān)，使出渾身解數(shù)，連手臂的青筋都冒了出來，眼睛一會看著手，一會盯著她看。她也不甘示弱，使出吃奶的力氣對我進行反擊，我兩僵持了一分多鐘，我的手已是又麻又酸，她見我的大勢已去，瞄準時機猛烈反攻，一鼓作氣的把我給扳倒了。我使勁地甩著我又酸又麻的小手手，她卻是一副若無其事的樣子。

　　正當我甩手時，一聲聲助威聲在耳旁響起，原來，朱俊杰與李潤思正在進行角逐。我也走了過去，只見他倆眼睛瞪得大大的，眼珠子都要掉下來似的'，李潤思的臉龐像一個熟透的蘋果，朱俊杰也一個勁的把對方的手向左扳，整個身子也向左斜下去。場外，加油聲，助威聲一浪高過一浪，有的還用手握住別人的手，好像想把自己的力量傳輸給他們。比賽進入到白熱化階段，僵持了一會后，朱俊杰一用力把李潤思的手壓了下去，可李潤思哪服氣啊，一直堅持著，想要反敗為勝，可已力不從心，最后還是無可奈何敗下陣來。

　　真是一堂別開生面的作文課。

一堂作文課作文 篇4

　　我玩過許多游戲，彩虹橋、貓和老鼠……等但我最喜歡的還是搶糖果。

　　今天作文課上老師帶我們玩了一個游戲。首先，老師宣布游戲規(guī)則：大家先把手背后，老師在同桌之間放了一顆糖，我說用哪個手搶大家就用哪個手去搶，老師說。接著，激動人心的游戲開始了，老師就在每個同桌的'中央放了一個五顏六色的長方形糖，老師一說：“開始，”我們的手就像離弦的箭一樣沖過去搶糖，然后又趕緊把手縮回背后，結(jié)果我搶到了第一顆糖果。我心里的緊張一下子不見了，我想搶糖果真是太簡單了，下一次我還要搶到糖果。第二場糖果大戰(zhàn)開始了，這一回老師說：“右手搶！”我的同桌竟然用錯了手，她是拿左手搶的糖果。這一次的糖果又被我搶走了，我高興得一蹦三尺高。老師又說：“勝兩回的同學讓一下同桌哦！第三次糖果大戰(zhàn)開始了，由于我注意力不集中導致我伸錯了手，這次是我同桌搶到了糖果。她高興的跳來跳去。

　　這個游戲在不知不覺中結(jié)束了，但我還是沉浸在快樂地游戲當中，真想老師再上一次啊！

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