悠悠的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的悠悠的作文，歡迎大家分享。

悠悠的作文1

　　他就是悠悠球高手。玩轉(zhuǎn)多種花樣，使爸媽眼花繚亂。他就是我的哥哥和我。

　　我家有三個(gè)悠悠球，我給它們起名為：“小彩、小紅、小黃（看喜羊羊與灰太狼.奇趣外星客有感。）”一個(gè)是普通新手入門五顏六色的悠悠球。其他兩個(gè)是高級(jí)悠悠球，一個(gè)是紅色的“鴻祺”牌兒的“速帝”悠悠球，臨時(shí)的悠悠球中間有白色的`火焰燃燒著。還有一個(gè)是奧迪雙鉆“火力少年王”的冰凌劍。黃色喲，球的左右兩邊，有閃爍的銀色光環(huán)。

　　我一般都玩小彩，因?yàn)樾〔适切率秩腴T的悠悠球，它是可以手動(dòng)拉收的。因?yàn)樾〔拾l(fā)出來后輕輕一提就會(huì)卷起回到手中。而小紅和小黃就不一樣了，小紅是使用千菌甲的，小黃是百變桿菌……啊不，口誤！口誤！現(xiàn)在又提到奇趣外星客了！而小紅和小黃就不一樣了，它們發(fā)出來后，使勁提也提不上。這就是差別，據(jù)我推測(cè)高手悠悠球和新手悠悠球的提法不一樣。新手悠悠球是輕輕一提就提上了，而高手悠悠球可能是耍一些知識(shí)后，然后一提就提上了。

　　今天我和哥哥就開始玩悠悠球了，哥哥拿著我的小紅把一些帥氣的姿勢(shì)：智能旋風(fēng)、登陸月球、棒球、閃電快打、巴黎鐵塔、魔幻三角……懂一些帥氣的姿勢(shì)，反正看起來可厲害了！可是……雖然哥哥發(fā)出去了，但是哥哥不會(huì)收

悠悠的作文2

　　每個(gè)人都有喜歡玩的東西！那么，我們一起來說說吧！

　　前幾天看到大家都在玩溜溜球，就讓媽媽給我買了一個(gè)，叫“雪鱗”。但是我覺得很貴。70塊錢有錢。我想和那些孩子比較一下。我看到樓下一個(gè)大哥哥，手里拿著一個(gè)雪秤。他可以做很多花樣，睡很久。他能做幾乎30種基本的技巧。我好羨慕他！我又回家開始練溜溜球，玩著玩著。不知如何學(xué)習(xí)，我練了一個(gè)新把戲叫“原子彈跳”。我覺得如果能創(chuàng)造出一個(gè)絕招就好了。所以，我一有時(shí)間就練自己。終于有一天，我在玩溜溜球的時(shí)候，不自覺的'練了一個(gè)新把戲，和加速恢復(fù)一樣，名字叫“快速恢復(fù)”。如果這一招不消耗溜溜球的睡眠，減少大量的半空時(shí)間。首先先做個(gè)睡眠，然后再做加速恢復(fù)的訣竅。右手的食指和拇指抓住左手的一根線，然后通過“快速恢復(fù)”來完成這個(gè)技巧。這個(gè)把戲是我自己發(fā)明的，別人還不能知道！

　　溜溜球給我?guī)�來很多樂趣，給我更多的時(shí)間玩耍。同時(shí)也學(xué)到了很多道理，學(xué)會(huì)了要像萊文胡克一樣勤奮好學(xué)，細(xì)心觀察，才能有所發(fā)現(xiàn)。就像神奇的尺子和溜溜球一樣，我們可以做出各種各樣的花樣和形狀。

悠悠的作文3

　　這幾天，一走進(jìn)小花園，迎面就送來了一陣芳香撲鼻的桂花香。

　　茂盛的桂花樹上枝繁葉茂，片片碧葉下藏著一簇簇玲瓏小巧、芬芳撲鼻的桂花。

　　朵朵桂花，雖然小，但是卻擁有艷麗而引目的色彩。精致的紋理和花瓣為它增加了幾分藝術(shù)品的味道。小小的花，卻和別的花一樣艷麗、精致。真是“麻雀雖小，五臟俱全”。

　　雖然院子里的桂花還沒有完全開放，但芬芳已彌漫了整個(gè)小花園。置身小花園里，真的有一種蕩漾在花海里，浸泡在蜜罐的感受。這使不少同學(xué)開始仔細(xì)地收集起了桂花，也包括我。

　　抬起樹枝，輕輕地拂開一片片綠葉，桂花就像一個(gè)個(gè)頑皮可愛的孩子。這邊小心翼翼躲藏在綠葉下，那邊卻有抱在一塊。給我?guī)�來了采摘的歡樂。

　　晚上，我小心翼翼地打開包有桂花的紙巾，把它湊近鼻子，深深的吸了一口氣，一股甜甜的、香香的'氣息頓時(shí)彌漫在了我的鼻腔里，安撫我疲憊的身軀。我把紙巾遞給我的同學(xué)聞聞，她也情不自禁的說道：“好香��！”當(dāng)我不想寫作業(yè)時(shí)，我就去聞聞桂花，它仿佛一下子就洗去了我的疲憊，讓我重新?lián)碛袆?dòng)力。

　　我愛這悠悠桂花香！

悠悠的作文4

　　長長的一根線，圓圓的一個(gè)球，能在手中飛，能在地上走。這個(gè)小玩意兒可吸引了不少同學(xué)。猜出來了嗎？對(duì)，它就是悠悠球。

　　是的，我們班同學(xué)也流行起了玩悠悠球。我也買了一個(gè)，它是銀灰色的，兩邊中間都是透明的塑料，透過左面的`那個(gè)塑料，可以清晰地看到彈簧和鋼珠（睡眠球）右面則是一個(gè)簡單的電路和一個(gè)燈。而且上面還寫著：“三度空間”玩悠悠球是我們每個(gè)男孩子的最愛，玩法也花樣百出：“猴子撈月？”“小猴走路”、“環(huán)繞地球”、“碰碰車”。你會(huì)玩嗎？如果不會(huì)玩兒，那就告訴你吧，首先把繩子套在中指上，然后，用中指和大拇指夾住悠悠球的中縫，手心朝上，最后用力向外甩去（不要用力太猛）。這樣，就是一個(gè)簡單的“睡眠”。

　　我不光會(huì)“睡眠”，而且會(huì)“猴子撈月”、“小猴走路”、“環(huán)繞地球”等，幾乎都會(huì)玩。我們還會(huì)經(jīng)常比賽“睡眠”、“碰碰車”等，這種競(jìng)技玩法。我的悠悠球經(jīng)常獲勝，因此，我對(duì)它倍加珍愛，經(jīng)常撫摸著他那滑滑的表面。有時(shí)，看著商店里大大小小，形形色色的悠悠球，例如：“四大名捕之追命”、“無情”、“冷血”、“鐵手”或“東方明珠”等，我都不屑一顧，我認(rèn)為，我的悠悠球，勝過它們！

　　我記得自己贏得最激烈的一次是自己和丁玉峰比“碰碰車”，眼看自己的悠悠球快不行的時(shí)候，我急中生智，用我的悠悠球去撞他那個(gè)的一側(cè)，結(jié)果在我的上來前，他的已經(jīng)“睡死”了。

　　怎么樣？不錯(cuò)吧！

　　你有悠悠球嗎？把你的悠悠球的故事說來聽聽吧！

悠悠的作文5

　　悠悠球是我們小朋友都喜歡的玩具，每當(dāng)我看到別的小朋友非常嫻熟的玩它時(shí)，都會(huì)情不自禁的想要玩一玩。

　　那天我看到一個(gè)小朋友在教室的走廊里玩得有模有樣，還表演了好多新花樣，我就迫切的'渴望要一個(gè)悠悠球。我再三請(qǐng)求媽媽，媽媽終于答應(yīng)了我的請(qǐng)求。我高興得一蹦三尺高。

　　第二天，我和媽媽一起去買了一個(gè) 我最新歡的藍(lán)色悠悠球，非常急切的試了試，但是我沒有讓悠悠球像我想象的那樣飛快地起來，我急得雙腳蹬地，非常懊惱和生氣。媽媽走過來，親切地對(duì)我說：“孩子，不要著急，學(xué)什么東西都不可能一學(xué)就會(huì)，需要慢慢琢磨，反復(fù)練習(xí)，這樣才會(huì)學(xué)好�！闭f完，媽媽讓我觀看其他小朋友是如何繞線，如何上下有節(jié)奏地抖動(dòng)，如何收線。我仔細(xì)觀察，慢慢琢磨，反復(fù)練習(xí)，經(jīng)過一次次的失敗，一次次的實(shí)踐之后，我終于學(xué)會(huì)了玩悠悠球，并且也學(xué)會(huì)了幾種簡單的花樣。

　　通過學(xué)習(xí)玩悠悠球，我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情，都不能急于求成，要有耐心和毅力，要循序漸進(jìn)，并堅(jiān)持不懈，這樣，才能把事情做好。我想，以后我在學(xué)習(xí)中，也一定會(huì)更加有耐心和毅力的。

悠悠的作文6

　　前幾天下午，我到奶奶家來準(zhǔn)備住幾天。

　　到了奶奶家，我一看，呀！悠悠呢？悠悠呢？悠悠在哪？悠悠是我妹妹的小名，她叫安悠璇，屬老虎，虎頭虎腦的，現(xiàn)在2歲了。她頭上戴著兩個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，扎著兩個(gè)小辮子，圓圓的小臉，我們都喜歡她。我沒有找到她，奶奶說，她去她婆婆家了，到今晚才能回來。�。≡瓉硎沁@樣呀，我就邊看著電視邊等待悠悠回來。

　　“叮咚、叮咚······”原來是悠悠回來了！我高興極了，于是趕快過去看看。被舅舅抱在身上的悠悠也看見了我，我以為她已經(jīng)把我忘記了，結(jié)果，悠悠突然出人意料的大叫一聲，掙脫了舅舅的雙手跑過來，在我身上蹭來蹭去，看來悠悠還記得我呢！于是，我就和她玩了起來。

　　有時(shí)，她總是用硬硬的頭在我的身上蹭來蹭去，還用下巴撞我的腿，我說她可真是鐵頭功、鐵下巴功，悠悠聽了，更加用力，還向我哈哈笑。

　　在奶奶家，除了悠悠睡覺的時(shí)候，她一直都跟在我后面。我不論跑到哪兒，都會(huì)被她找到。

　　舅媽給悠悠買了一個(gè)小鴨子馬桶。有一次，悠悠上廁所的時(shí)候，因?yàn)樘�困了，竟然趴在小鴨子的頭上睡著了！

　　而每天晚上看電視的'時(shí)候，悠悠都要在我身上扭來扭去，把我的身上弄的痛死了，到現(xiàn)在，我還很難受呢！看來悠悠的扭扭功真厲害！

　　這幾天，我和悠悠玩的很開心呢!我回家的時(shí)候，悠悠還很舍不得我呢！幸虧爺爺抱她去洗澡了，不然我才不會(huì)那么容易就“得以脫身”呢！

悠悠的作文7

　　“采菊東籬下，悠然見南山。”是晉人陶淵明的一句詩。這首悠閑、自在的詩常常用作農(nóng)莊等地的對(duì)聯(lián)，它充分表現(xiàn)了作者隱入深山中時(shí)那種如仙鶴一般地悠然。其實(shí)，作者自己和我持有一樣的觀點(diǎn)，那就是：生命，在于悠然。

　　公元三世紀(jì)，陶淵明因文采出眾而被朝廷招入京城皇宮為文官�？墒�，他沒過幾年，硬以種種理由辭官回家，告別宮廷。

　　回到家以后，陶淵明隱于深山老林之中，與筆、墨為伴，以文人雅士的方式，度過了余生。

　　上述陶淵明之事告訴我們：生命，不一定要忙碌，有時(shí)，悠閑比忙碌更勝一籌。同樣，下面還有一事也是如此。

　　清代大詩人袁枚，仕途不順，干了幾年后，升官未果，還被擠兌，便決定告老還鄉(xiāng)，去研究他喜愛的詩詞與美食。袁枚回到家之后，開始寫詩，品美食，給我們留下了《隨園食單》及諸多名傳千古的'佳詩。

　　清代大詩人袁枚和晉代文人陶淵明的事兒，使我不禁開始思考一個(gè)問題：生命，應(yīng)悠然或忙碌？在我看來，應(yīng)是悠然。在大自然的美景中，吟詩、作畫，度過悠悠歲月，何樂而不為呢？

悠悠的作文8

　　人生的道路上布滿了挫折，我才是一個(gè)13歲的小孩兒，就開始體會(huì)到這一點(diǎn)。一次考試的失利，就會(huì)像悶棒一樣猛擊我。出人意料，這次期中測(cè)試遭遇滑鐵盧我難過，自卑，我真懷疑自己的智商是否退化，那初一上學(xué)期奪得第一名的耀眼之心難道會(huì)是我的第一次也是最后一次嗎？下課后，我不再如往常那樣和相好的同學(xué)一起聊天，嬉戲，我一個(gè)人躲在教室的角落里，低頭無語。

　　突然，一個(gè)身著白衣白裙的女同學(xué)坐到我身邊，她叫艾麗，平時(shí)我跟她關(guān)系一般。她親切地說：

　　同學(xué)別太難過。考試已經(jīng)過去了，我們需要考慮的是，怎樣去迎接下一場(chǎng)考試，去爭(zhēng)取考出好成績。我心頭的冰雪像見了陽光，開始解凍了。在這時(shí)，居然還有人關(guān)心我，還有人會(huì)注意我，我的心頭暖暖的。

　　我沒有答話，她又說：好了不要再沉浸在痛苦之中了，根據(jù)你的'實(shí)力，我相信你一定會(huì)成功！說完，她轉(zhuǎn)身走了。相信我會(huì)成功，這六個(gè)字把我的自信召喚了我回來。對(duì)，我能行，我一定行的。我十分感動(dòng)。我猛地站起來，徑直走出教室，穿過走廊，來到校園的花壇，這個(gè)有陽光照射的地方。眼前的一切都是那樣燦爛。我的耳邊又響起了那句話：努力學(xué)習(xí)吧，相信你一定會(huì)成功。

悠悠的作文9

　　商場(chǎng)、超市里擺滿了各種粽子，說明端午節(jié)越來越近了。大街小巷都彌漫著粽子的香味，仿佛連空氣都彌漫著粽子的淡淡香味。

　　我小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期是在近幾年各種各樣的問題和書籍中度過的。我?guī)缀趺刻於伎磫栴}，回答問題，閱讀和記憶。如果不是滿街都是粽子，我差點(diǎn)忘了端午節(jié)的到來。

　　停下手中的筆，屋子里已經(jīng)彌漫著粽子的芬芳，孩子們正在開心地玩耍，等待著美味的粽子被扔到鍋里夠到餐桌的那一刻。拿起熱氣騰騰的粽子，迫不及待地扯下裹在粽子衣服上的絲線，剝?nèi)プ詈笠坏辣Ｗo(hù)美味的食物，蘸上甜白糖，小心地塞進(jìn)嘴里，呼出一口帶有濃烈粽子香味的蒸汽，閉上眼睛，一路品嘗被粽子香包包裹的.滋味。真是太美了！

　　我父親總是說我很笨，不會(huì)做粽子。我試過很多次，但我不知道。今天，我妹妹不在家。我媽媽只能自己做粽子。我想幫助她。事實(shí)上，我?guī)筒涣藡寢屪鲷兆�。撿起竹葉，看著母親熟練地?cái)[動(dòng)。很快，一個(gè)完美的粽子就會(huì)形成。但我玩了很久。它不緊也不緊。我媽媽看不見。她及時(shí)停止喝我的酒，把我沖到一邊。我不得不坐著看媽媽的包。

　　那一個(gè)接一個(gè)的粽子，是一種強(qiáng)烈的愛，一種強(qiáng)烈的感覺，那一粒米，一顆棗子是一顆跳動(dòng)的心，一種愛��！

悠悠的作文10

　　我其實(shí)非常喜歡悠悠球，可這一次這個(gè)悠悠球害得我吃了一個(gè)大大的“恐龍蛋”，所以我要說一下它的害處。

　　第一，悠悠球的球繩對(duì)手指的傷害很大，我玩了幾次就開始疼了。我上網(wǎng)看了一下，說這樣會(huì)讓血液不流通，玩多了非常不好，甚至?xí)�麻痹，所以我認(rèn)為這個(gè)玩具是不太科學(xué)的。

　　第二，悠悠球讓我玩心變大，會(huì)讓我們學(xué)習(xí)變差。有些人玩悠悠球玩得很入迷，甚至連學(xué)習(xí)都忘了，到最后后悔也來不及。

　　第三，玩悠悠球時(shí)會(huì)傷害他人，價(jià)格也很貴。我買了一個(gè)悠悠球，一下子就花了75元。不過，悠悠球的'類型多，也有人把它做成動(dòng)畫片，不過動(dòng)畫片里的人玩悠悠玩得非常非常的假。

　　現(xiàn)在，我們班上有很多人玩悠悠球。我一般下課后都去活動(dòng)，不去玩悠悠球。不過，我看見我的很多朋友手上都有一根球繩，在手上印得一個(gè)個(gè)紅紅的地方。以前我玩時(shí)，也這樣。從此以后，我就不玩或很少玩了。

　　今天，我說了悠悠球的很多壞處，我再說一遍，玩悠悠球有不少害處，我建議我們的同學(xué)最好不要玩悠悠球，玩多了不僅會(huì)沒有好處，而且會(huì)傷害自己，影響自己的正常生活與學(xué)習(xí)。

悠悠的作文11

　　大家聽說過“中國達(dá)人秀”，但是大家有沒有聽說過“校園達(dá)人秀”呢？我們學(xué)校就要舉行這樣一個(gè)獨(dú)一無二的校園達(dá)人秀。所以，我們先要在班中選出班級(jí)里的達(dá)人，再去參加學(xué)校的達(dá)人秀。想不想看看我們四（3）班進(jìn)行得怎么樣了呢？那就跟著我去看看吧。

　　走進(jìn)我們班，就看見王輕舟和錢蕾手拿悠悠球站在講臺(tái)前的椅子上，然后只聽胡老師一聲令下：“大風(fēng)車”。兩個(gè)人就同時(shí)熟練地?fù)]起手來做起了大風(fēng)車。因?yàn)橥踺p舟的動(dòng)作顯得十分熟練，而錢蕾一直出現(xiàn)小失誤而敗下陣來。下一個(gè)就是胡運(yùn)恒了，他一上臺(tái)，雙腳就微微顫抖，看來他已經(jīng)被王輕舟的'氣勢(shì)壓倒了。比賽又開始了，這時(shí)，豐陸子昊說了個(gè)“嬰兒搖籃”，王輕舟還是熟練地做起了招式，可是胡運(yùn)恒做了一次就睡眠不了了，是怎么回事呢？哦，原來是卡線了。之后，胡運(yùn)恒因?yàn)榭ň�而被打敗了。

　　“還有誰敢來挑戰(zhàn)！”“我！”我大聲叫著并且迅速的站上椅子。王輕舟看到我都害怕地說：“不比了，不比了！”可當(dāng)老師向王輕舟掃視了一下之后，王輕舟又立刻收回他說的話，繼續(xù)比賽。這次我們比的是“魔術(shù)球”和“嬰兒搖籃”�？墒俏覀兌紶�(zhēng)得不相上下，最后胡老師宣布：“由于王輕舟和顧逸陽分不出勝負(fù)，他們兩個(gè)就都是悠悠球達(dá)人！”

　　就這樣，我和王輕舟就同時(shí)成為了悠悠球達(dá)人。

悠悠的作文12

　　不知道什么時(shí)候，一陣“悠悠風(fēng)”使全校很多同學(xué)都被卷了進(jìn)去，迷上了悠悠球。每節(jié)課下課都紛紛亮出悠悠球，在同學(xué)面前表演一番。結(jié)果，有一天，事情發(fā)生了……

　　“看我的，‘魔術(shù)球’！”“你那算什么？‘天外飛龍’！”下課了，我們又是一幫同學(xué)，熱火朝天地玩著悠悠球。突然一個(gè)同學(xué)慌慌張張地跑過來，“不會(huì)！鄭子雨的眼鏡被其他班的人用悠悠球撞碎了！”什么？碎了！我們趕緊去看看！我們風(fēng)一般地跑過去。只見“嫌疑人”正被我們班的劉老師嚴(yán)肅處理，而鄭子雨早已被同學(xué)們“護(hù)駕”到醫(yī)務(wù)室去了。我撿起一塊眼鏡碎片，它的角是那么尖，那么鋒利。在微弱的`陽光下，反射出利劍般的光芒。我心里不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)：要是刺到眼睛就慘了！！我隨同學(xué)們跑到醫(yī)務(wù)室。鄭子雨還在哭，臉像桃子一樣通紅，不時(shí)還有幾顆淚珠從眼角滾到臉頰，再滾到下巴，緊接著是一聲輕微的“嘀嗒”。無論誰看了都覺得可憐，都想伸出援助之手。看，悠悠球也會(huì)惹禍。

　　星期六下午，我準(zhǔn)備去游泳。可是在整理東西時(shí)，心里總想著悠悠球，沒有專心理東西。結(jié)果到了游泳池，發(fā)現(xiàn)自己的游泳褲忘了帶。這樣，少不了一頓臭罵，又得花錢買。哎，又是悠悠球惹得禍，要是專心理東西就不會(huì)這樣。

　　悠悠球雖然好玩，但是如果一直想著悠悠球，就會(huì)惹出很多事。

悠悠的作文13

　　月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜。在月亮之下，也許是洶涌澎湃的波濤，掛上云帆，流入滄海；也許是對(duì)酒當(dāng)歌，病樹逢春；也許是但愿人長久，千里共嬋娟的祝福。他們距我多遙遠(yuǎn)啊，翻開塵封的書冊(cè)，踱過歷史的長河，他們距我多么近啊，隨筆寫下的文字，炙熱滾燙。

　　我們自古以來就有這樣的人吧？也許是金戈鐵馬，執(zhí)著守護(hù)邊疆末代名將；也許是不怕艱險(xiǎn)走遍千山萬水，為人們記述世界的旅人；也許是苦口婆心，上書為民請(qǐng)命的臣子；也許是剛直不阿，在窮鄉(xiāng)僻壤里做出一番貢獻(xiàn)的.微官。也許他們失望過吧？也許他們心灰意冷過吧？失意不失本心，負(fù)己不負(fù)世人。在這些文字里，我們看的見他們的意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂，也看的到他們的郁悶悲苦，執(zhí)著堅(jiān)定。

　　他們是最普通的人，他們也是最偉大的人，他們是模糊的白霧，朦朧的月光，是黑暗里的明燈，是永遠(yuǎn)隱藏不住的光亮，是中華民族的精魂，是炎黃子孫的脊梁，在幾千年的歷史長河中，依舊不朽，依舊閃閃發(fā)亮。

悠悠的作文14

　　抬頭仰望天空，思念便隨之而來，明月悠悠，心悠悠。

　　酣睡之前，把明眸對(duì)月，交換一段潺潺耳語，遇見似水流年。

　　流淌的記憶在手指和鍵盤的撥弄中變成可以看見的故事，這次第，還好有一曲動(dòng)人心音，可以不必再偷聽時(shí)間流走的聲音。

　　在明亮的月光中徘徊，目光卻看不到更遠(yuǎn)，漆黑的顏色總是阻止著心動(dòng)，阻止著遠(yuǎn)行的背包。溜走的人和事可以在明天盡量不去重復(fù)遺憾，昨天還談?wù)摰墓适�，今天只有在雨水密織的車窗外偶爾還能看見。

　　平靜是夜空唯一的擁有，月光是逃離現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境。看不見明月的光芒，是因?yàn)檫�有一顆孤獨(dú)的心，它不肯認(rèn)輸，所以才將未來孤注一擲。

　　心上的月光，安靜的憂傷，誰也不愿開口，說出彼此都明白的`溫柔。如果不能讀懂彼此的期待，一個(gè)人和兩個(gè)人便沒有不同。勸時(shí)間倒流，等晝夜回溯，其實(shí)，沒有不可以作為希望的奢侈。令人怦然心動(dòng)的不只有嬌羞的那抹微笑，那些從來不被發(fā)現(xiàn)的默默注視，是一塵不染的珍貴……

　　不去擔(dān)心過去是否值得，不去傷懷今天如何疲憊，不去煩憂以后怎樣渺遠(yuǎn)，不去哭泣手心還剩多少留戀，只需“將所有的不安與恐懼走成心如止水，直到歲月靜好”。那時(shí)候，倘若泛起今天的記憶，該是毫不吝嗇地一笑而過。

　　夜空下，明月悠悠，傾聽一簾月光如水，訴說溫暖如昨。

悠悠的作文15

　　上星期，我在習(xí)作班補(bǔ)課，下學(xué)了，老師說：“今天回去給媽媽洗腳。”頓時(shí)，教室里的同學(xué)們異口同聲地說：“�。俊彼坪醪幻靼桌蠋煹挠靡�。

　　回到家，我看了看表，離媽媽下班的時(shí)間還差幾分鐘，我打開飲水機(jī)，又過了五分鐘，水熱了，我泡了一杯濃濃的香茶。不一會(huì)，媽媽回來了，已經(jīng)累得疲憊不堪了。我興奮的說：“媽媽，您辛苦了，請(qǐng)喝一杯茶�！闭f著，我把茶遞給了媽媽。媽媽臉上露出了欣慰的笑容。我扶著媽媽坐下，對(duì)媽媽說：“媽媽，老師今天布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)╠╠給媽媽洗腳。”媽媽說：“好��！”說完，我去打來一盆熱水，把指頭伸進(jìn)去量了量溫度，正好。

　　其次，我把水盆放在地上，把媽媽的褲腿挽起來，脫掉襪子，小心翼翼的.把媽媽的腳放進(jìn)熱乎乎的水里，我給媽媽正洗著，腦海里仿佛出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的一幕幕，每當(dāng)我一有難題，媽媽總是不厭其煩地給我講解，每當(dāng)下雨時(shí)，媽媽總是為我遮風(fēng)擋雨。不知何時(shí)，媽催促了一聲：“喂，君君，洗完了嗎？”我的思路被打斷了，繼續(xù)給媽媽洗腳。洗完后，我想起來孟郊寫的一首詩：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”

　　我回憶著，沉思著，想象著自己的所作所為，品味著母愛的種種味道……

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