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【合集】我能行作文15篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我能行作文，歡迎大家分享。
我能行作文1
倘若時光倒流，一切在你面前，你會怎樣？是“忍氣吞聲”還是“以牙還牙”？是“默默忍受”，還是“勇于舉報”？是“行俠仗義”，還是“好言相勸”？你是否會迷失，那再加一個選項，“以小人之心，渡君子之腹”。這句話你是否感到熟悉？你更應(yīng)當明白“多一事不如少一事，少一事何樂而不為？”
同學們，這個答案很簡單，一句話xxx得人處且饒人”。比起“膽大包天”之人，我更欣賞“膽小如鼠”之人，但只當方面指xxx受害人”作為旁觀者，我們做的不是“自求多�！�，而是“勇于舉報”。
“忍一時是風平浪靜，退一步海闊天空”這句話，我們并不陌生，但“受害人”可能會說：“早知道我就不這樣了。”但“早知道”何來如此之多，我想在此警告大家一句話“忍一時之氣，免百日之憂。”這句話警告了所有人：世界上沒有后悔藥，過去了，就回不來了。不要因一時的逞強，而毀了自己的一生。
普天之下，同一片天空，不同的命運，不同的結(jié)局，感染了不同的人。在這同一個空間里，你是否見過巷口的.“混混”見過“行俠仗義，志同道合”的人？你是否見過？你可能會見過，可能…
你要知道啊，你應(yīng)當化“疾言厲色”為“心平氣和”;化“以牙還牙”為“寬容待人”。
我能行作文2
我已經(jīng)轉(zhuǎn)了兩次學了！這是我轉(zhuǎn)的第二個學校。我轉(zhuǎn)兩次學都沒有參加過軍訓，有點惋惜。
軍訓可以鍛煉我們的毅力，體力，耐力，耐心和自我管理。我在還沒有轉(zhuǎn)學的“陽光小學”參加過兩次軍訓。下面我說的是五年級上學期的軍訓。
我們的軍訓是一周的時間，但除了星期六和星期天。嚴格的來說是五天的時間，我們的軍訓是剛剛開學沒幾天。
秋天，秋高氣爽，金風送爽。２年一度的社會實踐軍訓來了，同學們都不想聽這四個字“軍訓來了”而我也有一點點忐忑不安。等于交了錢折磨自己呀！不該來的總會來。
軍訓這天我上了車，過了一個半小時 到了目的`地。我們陸續(xù)的下車，經(jīng)過軍用食堂取出自己的水壺就參加半天的軍熟悉訓生活。
過了三天后，我就不想呆下去了。這里簡直就是“人間地獄”呀！而且晚上睡覺沒蓋被字，現(xiàn)在都有點感冒。我都跟教練說了，可是教練依舊要我去訓練，可悲�。�
四天過去了！快回家了！可是我的感冒比昨天更嚴重了！，我對自己說：“相信自己，我能行！”堅持到最后。就這樣，我以信念堅持到軍訓完后。我終于可以松下口氣了。
從此，“我能行”這句常常在我嘴邊，幾乎快成我的口頭禪了，不管學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行”
我能行作文3
自從學校開始晨讀活動，我每天早上總是走進教室看學生的晨讀。今天早上，我像往常一樣走到教室門口，發(fā)現(xiàn)全班都在小干部的帶領(lǐng)下認真背誦美式英語。當時我的心里不由得感到一絲欣慰。晨讀的習慣逐漸形成，這些貪玩的孩子終于懂得讀書了！于是我滿意地環(huán)視了一下教室。我正要離開的時候，突然，我發(fā)現(xiàn)毛，全班坐在教室的最后一排，低頭看著，好像在擺弄什么東西這個淘氣的男孩在做什么？走近一看，原來他在翻書頁，根本不關(guān)心小干部的管理。
該做的是阻止它，或者。’‘雖然他沒有讀書，但這并不影響今天其他同學的閱讀。這樣可以嗎？我遲疑地慢慢走過去，摸了摸他的后腦勺。這時，他似乎意識到了什么，立即拿起書看了起來。
在接下來的時間里，我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)和平時有了很大的變化。突然，我想，你為什么不利用這次早讀活動，讓他參與早讀的管理呢？可能會對他有一定的啟發(fā)。
所以每周二早上馬上安排他的名字，主要負責紀律。上課的時候，我向全班宣布了調(diào)整后的.早讀經(jīng)理。當我報‘毛向真’的名時，我在觀察學生們的表情的同時，有意識地觀察他的反應(yīng)。我看到全班表現(xiàn)很不一樣。有的用疑惑的眼神盯著我，有的同學面面相覷，有的鼓掌祝賀。
我能行作文4
無論做任何事，都要相信自己能行，這樣難如登天的事都能做到！——題記
那么近的距離，對我來說就像咫尺天涯。那么簡單的話，對我來說是多么晦澀。讓我怎么也說不出口�？墒俏覝蕚淞四敲淳谩�
那是一次演講比賽，我很榮幸的代表我們班去比賽，我準備了三個星期，可是在臨上場前，我好像嘴巴被粘住了一樣，怎么也說不出話。這讓我緊張極了，我的臉憋得紅極了！老師親切的問我：“怎么樣，沒事吧！這次比賽很重要，一定不要為咱們班丟人！”一聽老師的話，加上我自己的壓力。我甚至感覺空氣稀薄，心跳加快。只想馬上逃離這個地方。
“請十號上臺”，廣播里說的聲音嚇了我一大跳。“怎么辦，死定了！”因為我正是十號，我走上了臺，沒人知道我承受了多大的心理壓力。看著話筒，我遲遲的沒有講話。下面的同學們竟也開始叫起來：“下去吧。”我的臉上只有火辣辣的燒！
就在這時，我的心里有個聲音響起：你能行，你要相信自己你能行。我的心仿佛受到了最大的'鼓舞！對，我能行！
我被粘住的嘴巴，好像突然開了，我的心突然平靜了下來。我開始演講我的內(nèi)容，我發(fā)揮超常，贏得了一片鼓掌，也得到了老師的贊賞。我開心極了，因為我做到了！
其實，相信自己就是這么簡單，只要給自己一個鼓舞自己的機會。就算咫尺天涯，只要堅定就一定能做到；就算多么晦澀，只要練習就一定流暢地說出。自我相信，就像明燈，只要有心，你能照亮每一處！
我能行作文5
”我能行！“這句花常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上還是在日常生活中，遇到困難，我總會對自己說：”我能行！“
有一次，媽媽見我數(shù)學不怎么好，給我報了奧數(shù)班，補習數(shù)學。在一次上課，接近下課時，老師給我們布置了一題要數(shù)題，這條題目真是太復雜了，結(jié)合了十幾種解題方法，我被難倒了，我抬起頭，看了看大家，每個人都被難倒了，都抱著腦袋在苦想。我低下頭繼續(xù)想題目，5分鐘過去了，還沒想出來。我看了看鐘，天哪，就要下課了。我想：我還沒做出這到題來，怎么辦，沒做出來，就不能放學，我等一下還有課呢。我搖搖頭，繼續(xù)想題目，10分鐘又過去了，換來的只是草稿紙上的錯誤的解題過程。我很喪氣。
忽然，我聽到了有人把題目解出來了高興的笑聲，他興高采烈的笑聲，引的全班同學的注意，他笑著把解題過程給老師看，老師笑著點點頭。我看見了，在心里給自己：有人能把這題解出來，說明這題并不難，別人能解出來，我也可以，相信自己，我能行！我繼續(xù)解題，一步一步的`推算，時不時的在心里給自己打氣：我能行！我能行！我能行！終于，算出來了，我高興的把解答過程給老師看，老師笑著說：”不錯，找到了更簡便的解題方法。“我聽了，開心的笑了。
給自己信心，相信自己，我能行，我一定能行，我肯定能行。
我能行作文6
今天我們語文課上學了《玻璃杯里的跳蚤》一篇文章，里面內(nèi)容講了一名科學家，把一只跳蚤放進一個杯子里，跳蚤立即輕易地跳了出來，再重復了幾次結(jié)果還是一樣�？茖W家又把跳蚤放入杯子，但是杯子口上加了一個玻璃蓋這次“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。一天后，科學家悄悄把蓋子拿掉了，可是跳蚤還是在原來的高度跳著。它已經(jīng)跳不出去這個杯了。
通過這篇文章我明白了，“心里高度”是人無法取得成就的根本原因之一。
其實我也經(jīng)歷過這樣的事。在我一年級的時候我并不是運動員，我從小就愛運動，我一直想跑學校的運動會�？墒俏遗艿牟⒉豢�，直到有一名同學對我說：“對自己應(yīng)該有信心，你跑得很快！”就是這句話讓我充滿了信心。
從此，每天我寫完作業(yè)就去樓下鍛練，課間玩的`時候每次我都使出全身力氣練，在我上二年級的時候，學校組織運動會，我報名參加了，并且我跑了年級第一名！之后每年的校園運動會上，長跑、短跑競賽中我都是年組第一名。
我越過了心里那座“不可能”的“高山”！今后的生活中一定要挑戰(zhàn)屬于自我的新高度，相信自己。我能做到，我是最棒的！
我能行作文7
對于我們幼兒園來說，孩子小更容易發(fā)生危險，特別是請孩子排隊出去游戲時，或排隊喝水時很容易發(fā)生踩踏，孩子在排隊的時候總喜歡推推擠擠，總喜歡搶到隊伍的最前面，我們老師一不注意就很容易發(fā)生踩踏事件。所以在排隊時老師總要提醒孩子一個一個來，不推也不擠，或一組一組來排隊，或站到點點上面排好隊，想辦法減少排隊推擠的情況。在游戲時也很容易發(fā)生危險。孩子小喜歡模仿，在活動中經(jīng)常會看到一個孩子摔倒了，另一個孩子故意摔倒在他身上，其他孩子見了也都紛紛學樣，一個個的倒到孩子的身上，最下面的.孩子哇哇大哭，其他孩子還玩的哈哈大笑。還有些游戲很容易摔倒，比如擠包子游戲，大家在一起擠，很快大家擠成了一團，摔成一推，有的孩子哭有的孩子笑，這樣孩子就很容易受傷了。
對于以上的這些情況，我們老師在活動時要加強教育和管理，活動前就要跟孩子們說好游戲規(guī)則和注意事項，讓他們注意安全，活動中不能自己做自己的事，讓孩子們自己玩，放任孩子，不好好組織和管理這也很容易發(fā)生危險。所以作為老師要有高度的責任感，時時刻刻關(guān)注孩子，讓孩子永遠在你的視線范圍之內(nèi)，讓不應(yīng)該發(fā)生的事情永遠遠離我們，讓我們的孩子快樂健康的成長。
我能行作文8
生活的路酸甜苦辣，生活的路風雨交加，生活的路曲折坎坷。也許有天會晴天霹靂，也許有天會風起云涌，我都會勇敢去面對和承受，在最無助時告訴自己：“我能行!”
生活處處布滿荊棘，面對父母那堵翻不過的墻，面對試卷上那一個個鋒利刺骨的分數(shù)，面對人生中一次次的考驗……我告訴自己：“付出與回報也許并不是一架天平，付出并不有回報，但想要回報，就必須付出。也許風雨交加中，有落魄不堪的背影，但我不后悔，因為生命中有了波瀾起伏，才能體現(xiàn)我的'人生價值，才是真正的人生。不管路有多苦，我相信我能行!”
回首過去，我曾走過了多少個春夏秋冬，這之中有無窮多的辛酸苦辣。一次次刻骨銘心的體驗，讓我讀懂了生活中的變換無常，而調(diào)整心態(tài)，要以樂觀向上的態(tài)度去面對人生。朋友，人生就是這樣，你愈畏縮不前，你就愈容易被生活吞噬，讓我們背起生活的行囊，接受命運挑戰(zhàn)，面對殘酷現(xiàn)實，擦干眼角的淚水，告訴自己：“我能行!”
生活的路，風雨無阻，不管我們面對多詭異的天氣，不要在一時的失落和無助中否定自己，更不要在茫茫中迷失自己，應(yīng)該理直氣壯的說：“我能行!世上無難事，只怕有心人，天下沒有我不行的!”
我能行作文9
足球——是我最喜歡的運動之一，當然我自己也要堅持踢下去，因為我始終相信——我能行。
周末，經(jīng)過媽媽允許后，我來到了足球場�！斑@個足球場真大呀，能頂我們學校三個�！蔽业谝粋�開球，我傳給了我方的一個大哥哥，只見大哥哥抬起腿向后一掄，全力爆發(fā)，只聽砰的.一聲，足球就像長了翅膀一樣飛上了天空，然后又像流星一樣落了下來，接著對方大哥哥用頭一頂，足球飛到了場外。
“好一個頭球！”場邊的觀眾說。這時，一個長傳球，傳到了我的腳下，對方球員就像饑餓的老虎一般撲了過來，我急忙把球傳給了隊友，隊友靈活地展示了他的過人招數(shù)，一挑一個轉(zhuǎn)身，帶著球向球門飛奔，在距離球門十幾米前，只見他大力凌空一射，球在空中劃出一條弧線后，直飛球門的死角，球進啦！球進啦！我們歡呼雀躍。
對方迅速開球了，他們也長傳球，對方的小將失誤，把球傳給了我，我?guī)е虿还苋叨痪屯皼_，沖到球門前，對方后衛(wèi)上來防守，我只好凌空一射，球不偏不倚打在橫梁上，彈了回來。唉，真可惜！
我每周都來踢足球，現(xiàn)在，我的球技大增，我一定要堅持下去，因為我相信，我能行。
我能行作文10
“我不行的，我不行的！”從小，我就膽小怕事，不會輕易跟人吵架，也十分害怕失敗，不敢嘗試。不過，有一件事改變了我。
我是從三年級開始自己上下學的，別以為這是一件很容易的'事，至少對于方向感極差的我來說，十分困難。
一天，爸爸對我說：“你已經(jīng)長大了，上下學該自己走了�！卑职值脑捯涣钋Ы�，我只得服從。爸爸從房間里拿出了一張白紙和一只鉛筆，讓我畫出從家到學校的線路圖，我努力地回憶著家和學校的方向：家在東北方，學校是西南方。嗯……應(yīng)該先向前，再向左，再向前……對的吧？事情竟然出乎意料的順利，我畫對了！
但幾天后的實踐潑了我一頭冷水！我從家里走了出來，不一會便來到了馬路口，這時，我面前出現(xiàn)了一道選擇題：A、往前走，B、往左走，C、往右走，到底往哪兒走呢？我蒙答案似的，往左走了。唉，一步錯，步步錯！當我意識到自己走錯了時，已經(jīng)走了很遠了，最后甚至走到了我們學校的寒山校區(qū)！
一陣慌亂之后，我平靜下來，我決定按原路返回。我回憶著：先經(jīng)過一排紅房子，再走到楓橋路，然后沿著直線一直走，最后經(jīng)過一個房產(chǎn)中介，在路口的紅綠燈右轉(zhuǎn)，直走……終于，我到家了。
休息片刻，我重拾信心，繼續(xù)向前，先向左，過馬路，右轉(zhuǎn)直走，最后，我一步一步按著方向走，終于到學校了！
經(jīng)歷了“九九八十一難”后，我終于成功了！區(qū)區(qū)困難能奈我如何，我能行！
我能行作文11
“你是男子漢，你能行！“這句話常掛在媽媽嘴邊，受媽媽的影響，后來這句話就變成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說：”我是男子漢，我能行！“
記得上幼兒園的時候，有一次，我看見別的小朋友在小區(qū)里騎自行車很好玩，我便嚷嚷著讓媽媽教我騎自行車，媽媽很爽快地答應(yīng)了。媽媽騎上自行車，讓我先看。我心不在焉地看了一下，心想：”原來騎自行車這么簡單呀！“我便對媽媽說我會了，于是搶過自行車就像猴子一樣跳了上去，沒過一秒，我就被摔下來，我的膝蓋摔破了。這時，我哇哇大哭起來，媽媽趕快跑過來，安慰我說：”兒子，別怕，我們是男子漢要堅強�！奥犃藡寢尩脑捨也粮裳蹨I站起來自言自語地說：”是呀，我是男子漢，我一定能行！“第二次是媽媽扶著我，我上了自行車心想：”反正有媽媽扶著不會有事的�！拔衣拈_始往前騎，騎了一段路，我突然回頭一看，原來媽媽還在原地呢！我頓時驚慌失措，一下就摔了下來。我快哭了，忽然心里想起那句話：”我能行。“我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)但沒流出來。媽媽問我：”怎么樣？“我說：”沒事�！皨寢寣ξ艺f，你真棒！有了媽媽的`鼓勵和前一次的經(jīng)驗，這次我更有信心了，我慢慢地上了自行車，兩手掌握好方向，車子就這樣慢慢地向前走了。我驚喜萬分，心想：”我成功了，我真的最棒！“
這件事讓我悟出了一個道理：”遇到困難只要堅持，相信自己就一定能成功！
我能行作文12
“我能行”這句話陪伴我克服了一個又一個的困難，我相信，它必須會伴隨我成長，使我成為一個各方優(yōu)秀的人。
“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭啴。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自我說：“我能行”。
有一次，學校進行模擬考試，接到卷子我嚇了一跳，題目那么難，還有四道附加題，20分哪，看到這兒，我不禁地打了個寒顫，可是我看到別人在認真寫的時候，我對自我說：“我能行，我們大家在同一個教室學習，同一個教師教，難道我的智商就比別人低嗎”我暗暗地鼓勵自我。試卷發(fā)下來了，我得了95分，多虧了“我能行”這句話呀。
“我能行”這句話不但幫忙了我的學習，而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>
又有一次，二樓的'水閘壞了，向我們家借水，爸爸媽媽正好都出去了，我一個人在家寫作業(yè)，我想：我已經(jīng)長大了，能幫爸爸媽媽干活了，我一個人去給二樓送水吧！我拿來一個大水桶，裝滿自來水，拎著就往二樓走。我好不容易才來到了樓梯旁，人已經(jīng)累得喘吁吁的了，我心想：這可真重，我拎得動嗎倒不如就放在這兒，讓二樓的人來領(lǐng)吧，可又想到二樓住的可是位年近八旬的老人，我對自我說：“我能行�！敝螅野阉傲嗥鹨徊揭徊降靥隙䴓�。我費了九牛二虎之力才拎上了二樓，二樓的老人還謝了我。
“我能行”這句話給我?guī)砹撕艽髱兔Α?/p>
我能行作文13
我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費有心人”沒錯，這句話一直是我的座右鼎，因為這句話是我經(jīng)過一件事才得出來的感想，那么我就來講講這件事吧！
那次考試之前我復習了好多次，因此考試前我信心很滿，果然，考試時我“過五關(guān)，斬六將，一直通到最后一道題的時候，我得意得看看表，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以為很簡單，可我看了5分鐘也沒有看出這道題老師在那里講過，在家也沒有做過，這可怎么辦呀，在想這道題的時候我又浪費了10分鐘，這可怎么辦呀！這時一只蝸牛來到我的上，我很不耐煩的`用橡皮嗯住了它，于是我又浪費了10分鐘。
于是奇跡出現(xiàn)了，我感覺到手有些顫抖，我再仔細一看，剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動起來，只見它翻了個身，然后一滾，身子就出來了，然后慢慢的向墻角爬去。我一想，一只蝸牛就能這么努力的生活下去，我為什么不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的時候，我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢！ 通過了這件事我明白了只要努力，沒有辦不成的事。
我能行作文14
當小鳥離開媽媽的懷抱，飛上藍天的時候，它對媽媽說：“我能行！”它飛向天空。當小魚離開媽媽的懷抱去海里游泳時，他對媽媽說：“我能行！”它在海里自由游動。我也一樣。我在成長。我跟我媽說：“我能行！”
星期天早上，我和媽媽來到游泳池學習。這是我第一次去游泳池，所以我對它不熟悉。廖老師告訴我，要想學會游泳，首先要學會窒息。聽到窒息這個詞，我慌了，覺得有點害怕。我媽鼓勵我說，沒事，加油。
聽了媽媽的話，我終于鼓起勇氣把頭伸進水里，閉上了眼睛。然而還是嗆了一口水，感覺很難受。廖老師對我說：“沒關(guān)系。我們先休息一下吧�！�。
但是，我還是很不服氣，就鼓勵自己說，我能行。短暫休息后，我繼續(xù)練習。這一次，我慢慢把頭伸進水里，閉上眼睛，心里給自己打氣。我能做到，我能做到。這次，我真的.成功了。
學會保持沉默后，我開始學游泳。廖老師鼓勵我說，加油，你能行的。我也在心里鼓勵自己。后來真的學會了游泳，自己都不敢想象。
我成功了，終于明白了一個道理。如果一個人害怕各種各樣的東西，他就什么也忍受不了。今天，我終于學會了游泳。
從此，無論我做什么，我總是告訴自己：“我能行！”于是我一路長大。
我能行作文15
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管是學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說“我能行！”
一天，我們數(shù)學奧數(shù)班舉行了一次考試。開始時，我很緊張，有許多人比我厲害，似乎有點沒信心了。我突然想起，考試已經(jīng)開始，沒時間了。我便不再猶豫，開始做試卷，前面很順利，都是老師講過的.。共二十一大題，當做到第十二題時，我遇到了困難，一時不會做，一看表還剩十九分鐘，便立即做下面的題目了……
時間還剩兩分鐘時，我把其他題目做完了�？傻谑}就是不會做，怎麼也想不出來。忽然間我想起了早上媽媽臨走前說的話：“不管在什麼時候都要冷靜，仔細思考、琢磨，相信自己沒問題！”我在心里默默地念著：“我能行！”
于是，我重新審題，仔細地分析每一個條件，認真地開始了最后的思考。猛然間，我發(fā)現(xiàn)幾個不起眼的字，似乎是多余條件的幾個字告訴了我解題思路。我心頭一喜，便以迅雷不及掩耳之勢“刷”地把答案寫了下去。再一看表，哇，還差幾秒鐘，我的一顆懸著的心終于落了下來。
成績出來了，我做對了十六道題，得了第二名。聽老師說第十二題只有四個人會做。霎時間，我心里擦出了自豪的火花。
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