我心目中的老師作文錦集(15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的我心目中的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我心目中的老師作文1
有一次在做眼保健操的時候,我先是做得很好,可后來不知怎么的,我動作幅度變小了,最后我直接趴到桌子上。眉頭皺了起來,就不怎么動了。
我自己感到頭有點疼,摸了摸頭,天吶,真燙!雖然我不知道發(fā)燒是多少度,但我確定我發(fā)燒了!
過了好一會兒,眼保健操快要結束了。我本想在結束的時候告訴老師,可卻被老師發(fā)現(xiàn)了。老師把我叫了過去,和藹地問:“你怎么了呀?”我低聲地說:“我頭有點疼,好像是發(fā)……”我話還沒說完,老師就二話不說,皺著眉頭,一只手放在我頭上,另一只手放在她的頭上,比較了一下溫度。此時我的心里暖暖的,老師對我真好!隨后,只聽老師驚訝地說:“這怎么回事?怎么燒得這么厲害?快去醫(yī)務室用體溫計量一下!”
到了醫(yī)務室,我量了一下,果然39度多呢,我都快要被嚇“死”了!我心想:燒得這么高,我可怎么辦呀?老師立即帶我去他的辦公室,還讓我坐在他的位置上,他卻站在我身旁,擔心地皺著眉頭說道:“我先打電話給你家長,然后你去班級收拾書包,再派同學送你到門衛(wèi)室等你媽媽來……”我意想不到的是,老師第一次這樣關心我,我以前對老師的一些成見,老師很嚴格,不盡人情的這一面完全被打碎了,老師是如此的`溫柔,如此溫暖!
我心目中的好老師就是這樣和藹可親,平易近人,溫暖人心的老師。
我心目中的老師作文2
一雙彎彎的柳葉眉下鑲著兩顆黑珍珠般的眼睛,偏扁的鼻子在她那白凈的臉上顯得更加合適。兩腳總是微微上揚的嘴唇顯出了慈母般的溫柔。中等個子的,她在我們心中卻無比的高大。他是誰呢?他就是我們親愛的崔老師,我們敬愛的班主任。
老師最主要的還是負責任說,崔老師負責任可一點兒都不假,每天我們寫的作業(yè)都是老師一筆一劃,認認真真的批改。每周的.周考老師總會一絲不茍仔細批題。每周我們寫的作文兒,老師也會仔仔細細的批改,比如說有的同學寫的不通順啦,寫的有錯字啦,寫的需要批改啦,老師總能檢查出來并一筆一劃的做批注。一個錯的小筆畫兒都逃不過老師的法眼。老師在平常對我們也非常嚴格。經(jīng)過老師的嚴格,我們每年的期末測試我們班幾乎每年都是第一。
我們崔老師的慈祥和溫柔那更是沒得說,就像清風微微的拂過臉龐,就像溪流潺潺波動。甜在我們的心里,暖在我們的心上。記得有一次,放學時忽然下起了傾盆大雨,這可怎么辦?班里好多同學都沒有被刪,有的同學還沒有家長接,需要自己坐公車回家,老師送完路隊以后,用自己僅有的一把傘把那些需要自己回家的同學挨個送到了車站。
這就是我們的崔老師,這就是我們敬愛的班主任,這就是我心目中最好的老師,她擁有慈母般的溫柔也擁有嚴父般的嚴格,平淡無奇。
我心目中的老師作文3
老師我們再也熟悉不過了。人人心目中都有一位好老師,每個學生心中也都有衡量一位好老師的標準,在一至五年級中我遇到了很多的老師,有的嚴肅認真、有的幽默、有的……。但在我心目中的.好老師是這樣的。
我心目中的好老師要對工作嚴肅認真的。嚴肅認真的好老師,改作業(yè)不會馬馬虎虎,能夠極時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正。
我心目中的好老師是能融入我們的集體的。在課余時能與學生們聊天,玩游戲。在課外活動中能與我們一起,在賽場能與我們一起給同學加油。
我心目中的好老師是和藹可親的。在課堂上能與我們互動,做小游戲,每節(jié)課都讓我們在快樂中度過,讓我們在快樂中尋找知識,每一節(jié)課所講的知識都深深地刻在我們腦海中。
我心中的好老師是能夠幫助同學的。能夠幫助學生的是在課余時間幫助學生講不懂的題,但學生也要積極配合老師,師生間也要相互努力才能提高成績。
我心目中的好老師要知識淵博、學富五車。在課堂上對學生提出的問題都可以解決,對于喜歡發(fā)言的學生不是討厭而是喜歡。
我心目中的好老師要大公無私。不因為一些同學學習不好就放棄他們。
這就是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文4
在我心目中的最好的老師是一位關心同學、很有教學方法的老師,我們班的班主任——趙麗霞。
趙老師是一位嚴肅的老師,已經(jīng)臨近50歲了。她中等身材,和善的面孔上嵌著一雙黑眼睛。披著卷發(fā),這卷發(fā)聽說不是燙的,而是自來卷。
趙老師是一位關心同學的`老師。
語文課上,因為同學們只顧寫作業(yè),所以忘記了正確的坐姿。只有孫悅挺直了腰。老師就對我們開個玩笑:“你們看孫悅多‘高’”。原來老師說的意思是:孫悅挺直了腰,我們都駝著背,所以就沒孫悅“高”。老師還比喻說:“你們是展不開翅膀的小雞,孫悅是只驕傲的丹頂鶴!蔽覀兌急焕蠋煹脑挾盒α,坐直了身體。
還有一次周天林生病了,老師親自領他去醫(yī)院看病,還開了點藥,照顧周天林,就像周天林的媽媽一樣的偉大。
趙老師不但是一位關心同學的老師,還是一位很有教學方法的老師。
前幾天,擔任撿分擔區(qū)任務的要華、張文杰和高雪非扣分了。老師知道后把她們三人叫到老師面前,我想:完了,這回她們可慘了。可是老師不是用粗暴來解決,而是用智慧來解決。趙老師罰了她們寫5篇日記和值5天日,這樣既能提高寫作水平,又能讓她們知道要對工作負責,真是一舉兩得呀!
老師,是您幫助我度過了童年的坎坷,教會了我知道,也教會了我怎樣做人,我愛您!
我心目中的老師作文5
尊敬的老師:
您好!
花落了還會在開;春去了還會再來,可過完這半年我們還會再相見嗎?
記得我剛到這個班時,我見到您的第一面,您是微笑著,笑得眼睛瞇成一條小縫,輕輕的牽著我的手,把我介紹給同學,并把我領到座位,輕輕摘下書包,撫摩著我的頭。當時的我感到這天氣特別晴朗,樹木上的葉子特別綠,真的很綠,天特別藍。
還記得三年級我為您寫下第一筆板書時,您臉上第一次浮現(xiàn)出滿意的笑容(只對我一個人的滿意。)您這個的.笑容我永遠也忘不了開學時的那種笑容。也是一樣的眼睛瞇成了一條小縫,我還是同樣的感受,唯一的不同是我得到的不僅僅是您的微笑,還是您那贊許的目光。就是您的微笑,還是您那贊許的目光。就是您的微笑和目光永遠激勵著我,向更高的目標邁進。
記得四年級時,我那天感冒了,整天打不起精神,到了中午吃飯時喉我的飯都是別人幫我打的?苫氐轿易簧系膮s是您,您坐到我旁邊把您的碗里的粥分給了我,并體貼地把最好的飯給我。我知道這是學校給您的飯采,所以我沒有多吃,可老師您把所有的飯采都給了我。雖然說您對我還是微笑,但我體會到的真是我無法訴說的痛苦。
老師,是您把所有的愛傾注到我身上謝謝您老師!
我心目中的老師作文6
在我的學習生涯中,遇到過許多的老師,有歌聲優(yōu)美的宋老師,有和藹可親的李老師,有嚴肅認真,又不失幽默的袁老師,而今天要說的就是那夜空中最閃亮的“星”—我的班主任曲老師。
曲老師今年三十多歲,身材微胖,大大的眼睛,雙眼皮,棕黃色的頭發(fā)帶著幾根銀絲。
在這個暑假,我們師生一起去了新加坡和馬來西亞游學,曲老師是我們的帶隊老師之一,我心里欣喜若狂,想:“這么熟悉的老師一起游玩還是第一次,一定玩的很嗨”。到了那里,天氣炎熱,曲老師緊跟我們身邊,不是照相就是在微信群里向爸爸媽媽匯報我們的實實狀況。遇到好玩的游戲時讓我們盡可能的參與并提醒我們注意安全,還處處為我們的`安全保駕護航,就像我們的媽媽一樣貼心又溫暖。
在第四天的早飯上,我空腹喝了牛奶,沒多久肚子就開始疼的厲害,曲老師一直不停的問我哪里不舒服?現(xiàn)在好點了嗎?還疼嗎?猛然間我看到了曲老師有幾根銀發(fā)然后陪我在酒店休息,后來我吃了藥睡著了,曲老師給我發(fā)了好多微信問我好點沒?等我醒來肚子好多了,看了下手機,曲老師發(fā)的信息好多!老師對我說:“你一直沒有回信息,嚇死我了。。。。。!贝丝涛彝蝗幌肫鹆宋业膵寢,那聲聲叮嚀與囑托,那句句安慰的話語與再三的交代回蕩在我的耳邊,這熟悉的聲音,不正是我的媽媽嗎?
時光總是短暫的,我們游學時間結束,返回我們的家鄉(xiāng)我倍感親情的珍貴,以后我一定好好學習,用成績回報我的老師---一位慈祥的媽媽!
我心目中的老師作文7
那個背影常常浮現(xiàn)在我的腦海里;她,在我最無助的時候輔佐我;她,在我的心中是那么的和藹可親……
我的心中已忘卻不了她對我的恩情,這比山還高,水還深的恩情。在我的心中,她顯得是那么的重要,那么的高尚!
盡管有時,她常會為我們而生氣,教室這時也奇跡般的變得鴉雀無聲,我們常常會偷偷的關注老師的一舉一動,到這時我才清楚地發(fā)現(xiàn)她比昨天更蒼老,而她也會靜靜地等待著我們,好似要我們認識到錯誤,她才繼續(xù)她的講課,我們呢!只好乖乖的'聽她講課,上課的效率也在不斷提高中,因此,我還要感謝她!
每一次走進教室,我們都不能看到傷心,憂慮!因為在她的臉上我們永遠都找不到,也無從去尋找!她帶給我們的也是無比的快樂,課堂也常常傳出高興的笑聲……
是啊,教師是一份神圣的職業(yè),正是有了他們辛勤的耕種,才有了我們這蕓蕓學子,他們是播種師,這世界大地都有著他們的種子,這些種子也會生根發(fā)芽,來報答他們的恩師,因為他們有責任,有使命去那么做!
我心中的老師!我永遠都忘不了,她的恩情!
我心目中的老師作文8
我心目中的語文老師,嚴肅但不無朝氣。她就是我們的班主任——巴麗。
她的語言豐富有趣,經(jīng)常逗得我們總是把笑容掛在臉上。巴麗老師有一雙亮晶晶的大眼睛,藏著粉筆灰的手只要握著粉筆輕輕一揮動,一排排清秀的文字就出現(xiàn)在了黑板上,映入我們的眼簾,沁入我們的心田。
有一次,我?guī)е淼匠錆M歡聲笑語的校園,可是這并不能勾住我的好奇心。因為,我渾身難受,四肢無力,就連頭也是昏沉沉的.,渾身軟綿綿的,恨不得面前有一張床,我馬上躺下睡一覺?墒沁@一切都是幻想,就在我頭暈腦漲之時,正好排隊了,聽到排隊鈴聲的我,頓時精神抖擻,高興的一蹦三尺高,用最快的速度一溜煙地向隊伍跑去……
終于熬過了第一節(jié)課,可第二節(jié)課,也是我最喜歡的語文課,我卻堅持不住了。我眼前的語文老師已經(jīng)變成了四個。我的上下眼皮直打架,我馬上就要進入夢鄉(xiāng)了……!真是山重水復疑無路,柳暗花明又一村!下課了,我只好告訴老師了。這時,老師那雙溫暖的大手伸向了我,摸了摸我的額頭,讓我回到座位,在我坐下的那一剎那,老師已拿著暖瓶走到了我的面前,看著我說:“快把水杯拿出來!”當我聽到這句話的時候,鼻子一酸,像塞了一團亂麻,眼淚在眼眶里打轉。
我愛我的語文老師,說起她來,我就滔滔不絕,寫起她來,我就筆下生風。無論我用多少個好詞,多少個好句來形容她,都無法描述語文老師在我心目中的美好形象。
我心目中的老師作文9
我心目中的好老師是有愛心和耐心的。她會一遍又一遍講我們不懂的知識,不厭其煩地帶我們遨游知識的海洋,使我們學到更多的知識。
我心目中的好老師是愛笑的、幽默的。每當上課時,教室里會傳出一陣陣歡笑聲,那將是多么令人輕松!學生整天浸在煩悶的學習中,笑聲可以讓學生放松一下。如果老師整天板著一副臉,使學生一見就害怕,產生心理壓力,就不能好好地學習。
我心目中的好老師是嚴格要求我們的。在我們成長的過程中,難免會犯錯誤,老師嚴格的批評和教育,就可以使我們以后做事小心謹慎,盡量不出差錯。對我們的嚴格要求,還可以使我們養(yǎng)成好習慣,更多地掌握知識。
我心目中的.好老師還是漂亮的,聲音甜美的。她最好有一頭烏黑的長發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,穿著樸素,身材不高,讓我們每堂課都陶醉在她的甜美的聲音中。
我心目中的好老師還是不拿分數(shù)衡量學生的好壞的老師。有的學生雖然成績不理想,可是他們有許多好的品質。比如助人為樂、誠實、尊愛老幼等,這位老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多鼓勵他們。有的學生喜歡美術、音樂,老師也應積極發(fā)展他們的特長。
我心目中的好老師還是處處為我們著想的老師。她會合理布置作業(yè),不使我們負擔太重;她會在我們游戲時,默默地關注我們的行為,及時提醒我們,避免同學間危險的相互打鬧;她會在我們遇到困難時,幫我們想辦法克服困難;她還會在我們情緒低落時,給予我們鼓勵。
這就是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文10
我心目中的好老師,是一位和藹可親、善解人意的老師。他首先應該有一副慈祥的面容,面帶微笑,這樣,上課面對我們,我們心里也就會放松許多,讓人覺得有種親切感。他要儀表堂堂、朝氣蓬勃,要關心學生,無微不至地照顧學生,愛護學生,體諒別人的難處,有一顆寬容、同情心。不能是一個對身邊的事物不聞不問、冷酷無情的人,這樣,即使他教學質量再好,也不會得到學生們的喜愛。
我心目中的好老師,是一位滿腹經(jīng)綸、才高八斗的老師。他要有著廣闊的知識面和一副驚人的口才,這也是作為一名教師最基本的條件。在課上,老師能夠以各種不同的教學方式使學生聽得十分明白,要以一種吸引的話語,讓學生們聽得更積極,更投入。老師還要讓我們積極拓展,勇于實踐,豐富我們的課外知識,他要讓我們懂得“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!边@句詩的深刻含義:要想更好的學習,光從書本上得到的知識是不夠的,還要從課外實踐中獲得知識。
我心目中的好老師,是一位品德高尚的老師,他要以高尚的情操,領導我們走向健康,走向成功,讓我們這些祖國的嫩苗兒能夠幸福快樂的成長。
呵!老師,老師,我心目中的好老師就如那心靈的燈塔,照亮我心中的'火焰;就如那啟航的揚帆,帶我到達勝利的彼岸……
老師,您是溫暖的陽光,甘甜的雨露、純潔的清流,辛勤的園丁。我心目中的好老師啊,我正在熱切期待,希望您能夠到來。
我心目中的老師作文11
x老師布置了一篇作文,就是寫一個好老師的故事。她反復叮囑我們不要寫她,但在我的心目中她就是一位實實在在的好老師,我忍不住還是要寫她。她的身材不胖不瘦,戴著眼鏡,她的名字就叫x曉鳳,她是我們的班主任。她喜愛吟誦,也很愛學習。所以我想把她的`小故事跟大家一塊分享。
記得她第一次教我們吟誦的時候,我們還以為是在唱夜歌呢!那聲調“拖泥帶水”的,而且音律很不好找,我們吟著吟著就跑調了,但是x老師沒有責罵我們,因為我們還不懂什么是吟誦,她就利用一切時間在班上反復教,而且還在學校成立了“吟誦社團”,一時還受到了很多同學的歡迎呢!在x老師的耐心教導下,我們班大部分同學掌握了吟誦技巧,等到了“收獲”的季節(jié),我們居然可以自己選吟誦內容去參加各種比賽。還記得20xx年春節(jié)我們學校的吟誦《大江歌吟》吟到了湘潭春晚上。你們覺得x老師是不是很優(yōu)秀呢?
我喜歡這樣的老師,愛學習的老師,溫柔的老師……
這就是我心目當中最好的老師!
我心目中的老師作文12
我心目中的好老師是我的班主任——杜老師。
杜老師不胖,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙小小有神的眼睛,小小的嘴和雪白的牙齒組成了,美麗、溫柔的杜老師。
有一次,我們學校組織秋游,陳老師讓早到的學生下樓排隊,杜老師怕我們摔著,告訴我們排隊下樓,我們跟著隊伍,走到了汽車邊,我們上了車,杜老師告訴我們:“暈車的'同學把袋子拿出來,在車上不能吃東西,必須得靠椅背兒,喝水的時候注意一點別嗆著!”,我們到地兒了,咱們一個一個的排隊下車,我們整好隊,走向廣場。
我們停在了廣場的正中央,那里的主持人教我們“手語歌”我們學完“手語歌”,就去投“手榴彈”,第一輪開始了!老師和我們一起玩兒,到了挑扁擔的環(huán)節(jié),老師教我們怎么挑扁擔,我們學會了,但是我們女生怎么也挑不動扁擔,老師就幫我們“耍賴” ——幫我們挑,主要是老師幫我們挑我們也挑不動呀!我們就像大蒜被壓成碎么似的,被壓垮了。走迷宮是我們女生的強項,我們女生穿梭在迷宮里,好像在跳芭蕾舞(杜老師在我們的后面),但男生就不行了,我們都到終點好長時間了,男生們還沒追上來,我們就買了幾根糖葫蘆在迷宮外吃了起來,我隱隱約約地看到男生們在流口水,我哈哈大笑。 老師對我們無微不至的關心,就像園丁照顧花草一樣。杜老師您是我心目中最好的老師!
我心目中的老師作文13
我心目中的好老師是那么聰明、善良、美麗、有責任心,而且字寫得又好。這就是我們班的付文姬老師。她即是我們的好老師,又是我們的好朋友。她上課時的動作是那么優(yōu)雅,說話時詞句用的是那么恰當,我們相處的是那么融洽!
她日復一日盡責地教我們學習,每次當我們有不懂的問題時,她總是那么細心地為我們解答;當我們傷心難過的.時候,她總會在我們身邊溫柔地安慰我們;當我們不經(jīng)意地犯了錯誤時,她總是耐心地教育我們;當我們生病的時候,她總是悉心地照料著我們,不時地噓寒問暖。她就像我們的母親,在我們受“風吹雨打”的時候保護我們,在我們困難重重的時候,她又帶我們走出困惑的陰霾。
她時常會因為忙于工作而忽視自己的身體,記得好幾次她都帶著病為我們講課,而且講的是那么認真!生怕因為聲音低或嗓子嘶啞而耽誤我們的聽課效果,總是一遍遍地用她那深情的目光關注著我們的狀態(tài),當她發(fā)現(xiàn)我們對她講的內容沒有反應時,就及時調整講課思路,努力地扯著原本嘶啞的嗓子為我們再講一次,直到我們完全吸收了這個知識點為止。我們真的很不忍心看到她拖著憔悴的身體在那默默的堅持著。千言萬語都表達不了我們對付老師的感激之情!
在這里,我想由衷地向我們可親可敬的付老師說一聲:老師,您辛苦了!您就是我們心目中最美的教師!我們永遠愛您!
我心目中的老師作文14
老師,是黑暗中的一盞明燈;老師,是滋潤花草樹木的雨露;老師,是辛勤的園丁。我心中的好老師又是怎樣的呢?
我心目中的老師,有著甜甜的微笑,就像我們的晉老師一樣。清晨,晉老師的笑容綻放在校門口,她用微笑迎接我們,我們心里甜滋滋的,多美好的早晨啊。上午,晉老師的微笑出現(xiàn)在教室里,她用微笑鼓勵我們,我們的小手像一片小樹林,多快樂的課堂啊。下午,晉老師的笑聲蕩漾在操場上,她和我們一起玩耍,我們是朋友,多親切的老師啊。
我心目中的老師,有一張神奇的嘴,就像我們的'高老師一樣。音標從她嘴里讀出來,那么標準,就像純正的外國語,我們模仿著她的每一個口型,每一次發(fā)聲。在她的指導下,一個個音標變得那么有趣,一條條語法變得那么清晰。她是我們全班的驕傲,因為每次考試都是由我們高老師來范讀的,她讀得是那么的清楚,我們都考得棒極了。她帶領著我們走在英語的世界里,攀登著英語的高峰。
我心目中的老師,有一雙會說話的眼睛,就像我們的曹老師一樣。當我們不敢舉手回答問題時,她的眼睛里充滿了鼓勵,還帶著一點期盼。當我們回答正確時,她的眼睛里盛滿了喜悅,仿佛在說:你們真棒。當我們上課走神時,她的目光是銳利的,讓人感覺很冷,我們都低下了頭。當我們考好時,她的目光是溫暖的,卻帶著一絲警告,仿佛在說:不要驕傲。
我心目中的老師,她們就在我身邊呀,我愛你們,我的老師!
我心目中的老師作文15
每個人的心目中都有一個好老師,而我心目中的好老師是我們的語文老師。
我們的語文老師也就是我們的班主任是一個既幽默又嚴肅的好老師。我們語文老師是一個男老師,眼睛大大的,鼻子不大也不小,耳朵大大。我的語文老師姓丁,我們都叫他丁老師。
記得那是一個冬天的早晨,我一起床就覺得頭暈腦脹的。跑操之前我對丁老師說:“丁老師,我頭暈!倍±蠋熋嗣业念^,和藹可親的對我說:“你的頭不是很燙,不過,你還是去醫(yī)務室看看,先量一量體溫告訴我。”于是,丁老師就找了一個女生說:“你陪她去看看病吧!蹦莻女生就輕慢慢的扶著我去了醫(yī)院。一進醫(yī)院,人特別的.多。終于到我了,我找醫(yī)務室的老師要了體溫表,量了量體溫,讓醫(yī)務室的老師看了看老師說:“你發(fā)燒了,39度2!蹦莻女生把我扶進了教室;氐浇淌椅覍Χ±蠋熣f:“老師我發(fā)燒39度2。”老師說:“你先回宿舍睡覺吧,我等會兒給你爸媽打電話,讓他們接你!蔽业幕氐剿奚,躺在床上睡著了。過了好久,老師來樓上叫我說:“你爸爸媽媽在樓下等你呢!蔽沂帐昂煤,就和老師下樓了,爸爸媽媽把我接走了。
回家后,好幾天我沒有去上學,老師還給我爸爸媽媽打電話,問我爸爸媽媽我的病好了沒。
這就是我心目中最好的丁老師。
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