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放手也是一種愛(ài)作文精選[15篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的放手也是一種愛(ài)作文,歡迎閱讀與收藏。
放手也是一種愛(ài)作文1
人生路漫漫,人生的每一個(gè)時(shí)刻都在變化之中。小時(shí)候,我并不明白這樣的變化,但現(xiàn)在我懂了,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
小時(shí)候,媽媽常掛在嘴邊的是“讓我來(lái)”。無(wú)論什么時(shí)候,什么事情,媽媽總是幫我安排得好好的,不用我再煩神。我渴了,想端起眼前的水杯喝水,可隨著媽媽的一聲“讓我來(lái)”,水杯就被媽媽奪去了,媽媽端著水杯,輕輕喂我喝水;我餓了,想用手拿些食物,媽媽也說(shuō)一聲“讓我來(lái)”,她便抓起筷子,夾了些菜送入我口中。
稍大一些了,到走路的年齡了,媽媽不再對(duì)我那么的`溺愛(ài),她開始漸漸撒手了。有的時(shí)候我會(huì)與她撒嬌,可她只會(huì)用“自己來(lái)”這一句話回我,我總覺(jué)得她不愛(ài)我了,便有些討厭她,真希望能回到過(guò)去。
再后來(lái),到了上學(xué)的年紀(jì),“隨她去”又成了她的口頭禪。我比較挑食,在飯店里,我不怎么吃東西,別人就問(wèn)我這個(gè)吃嗎?那個(gè)吃嗎?我不愛(ài)吃就不吃。媽媽就冷冰冰地說(shuō)了一句:“隨她去!边@是我對(duì)她的意見(jiàn)更大了。
直到有一天,媽媽突然找我談話,我便帶著一些小脾氣坐在她的對(duì)面。“你不開心,對(duì)嗎?”媽媽問(wèn)道!坝幸稽c(diǎn)。”“是因?yàn)閶寢屪兞耍兊脤?duì)你的關(guān)心越來(lái)越少了,對(duì)嗎?”我望了望媽媽:“嗯!薄澳悄阆脒^(guò)媽媽這樣做的原因嗎?”我搖了搖頭!澳鞘且?yàn)槟汩L(zhǎng)大了,你要慢慢適應(yīng)獨(dú)自面對(duì)這個(gè)社會(huì)了?傆幸惶欤視(huì)離去,你不能總依賴于他人啊。媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的放手,你要習(xí)慣,你難過(guò)的時(shí)候,我也難過(guò)啊,我也不想讓你誤解。媽媽當(dāng)然愛(ài)你,永遠(yuǎn)愛(ài)你!”淚水溢滿我的眼眶,終還是沒(méi)能忍住,滴滴落下……
媽媽的放手是對(duì)我的愛(ài),是改變不了的親情……
放手也是一種愛(ài)作文2
我們總是羨慕那只雄鷹在這樣一片蔚藍(lán)而廣闊的天空中翱翔。我從來(lái)沒(méi)有想到,這種令人羨慕的技能,是小鷹一次又一次不知疲倦地拍打著翅膀獲得的,也是鷹舍不得放手獲得的。
因?yàn)辁椝墒至,小鷹練就了?jiān)硬的翅膀,換上了豐滿的翅膀。但是因?yàn)楹⒆佑X(jué)得對(duì)不起蝴蝶,他手里的愛(ài)心剪刀切斷了蝴蝶高飛的夢(mèng)想。所以,有時(shí)候放手是另一種愛(ài)。
放手,為生活加油。宇宙之王、偉大的理論物理巨人斯蒂芬威廉霍金在21歲時(shí)患上了導(dǎo)致肌肉萎縮的盧格氏病。但是,他并沒(méi)有因?yàn)樯眢w的限制而把自己局限在輪椅上,改變了對(duì)真理的追求。他選擇放下自己的想法。此后,他的研究取得了驚人的成果。他不僅用自己的成就征服了科學(xué)界,也用自己頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神征服了世界。
放手,為努力加油。小船如何在波濤洶涌的海面上航行?是靠近海港還是遠(yuǎn)離海港?事實(shí)證明,船離港越近,越容易傾覆。遠(yuǎn)離港灣,小船獨(dú)自面對(duì)風(fēng)暴,最后一站,讓他在反復(fù)風(fēng)暴的錘煉下學(xué)會(huì)適應(yīng)和面對(duì);而那些不敢獨(dú)自面對(duì)風(fēng)暴,躲在避風(fēng)港下的船只,最終都會(huì)變成一堆廢鐵。
放手,為創(chuàng)造歡呼。一個(gè)小孩,拿著一把刀,正在切蘋果。他把蘋果橫放著,一邊是果梗,另一邊是果柄。他父親看到了,但只是笑了笑。孩子剪開板子,高興地喊:爸爸,你看,多漂亮的五角星啊。原來(lái)是核心的輪廓組成了正五角星。正是因?yàn)楦赣H的'放手,孩子有了獨(dú)特的發(fā)現(xiàn),取得了意想不到的成果。
沒(méi)有一個(gè)人生是一帆風(fēng)順的,沒(méi)有一個(gè)人生只有鮮花和掌聲,只有通過(guò)風(fēng)雨的洗禮,磨去尖銳的棱角,才能譜寫出充滿情感的人生樂(lè)章。
一種生命,只有在震撼人心的跌宕起伏中,才能展現(xiàn)出它的壯美。我們應(yīng)該記住這樣一句格言:愿你的生命中有足夠多的云彩,讓你擁有一個(gè)美麗的夜晚。愿你敢于放手,讓嬌嫩的花朵和幼小的樹苗撒下生命的云朵,品味黃昏時(shí)那柔軟卻驚心動(dòng)魄的美。
放手也是一種愛(ài)作文3
我曾經(jīng)在一本書上看到過(guò)一段文字:當(dāng)幼鷹生長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候,鷹媽媽會(huì)將幼鷹趕下山崖。而當(dāng)幼鷹開始下墜時(shí),它就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落,同時(shí)也掌握了基本的本領(lǐng)。
此時(shí),我不禁想:放手何嘗不是一種愛(ài)呢?這時(shí),我聯(lián)想到了生活中的'一件小事。
那天,我放學(xué)回家時(shí),看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在學(xué)習(xí)騎自行車。旁邊的父親稍加指導(dǎo)便走到了一旁。男孩沒(méi)有掌握要點(diǎn),很快就摔了一跤。男孩并沒(méi)有哭鬧,而是懷著一肚子的怨氣便繼續(xù)練習(xí)。
俗話說(shuō):日有所思,夜有所夢(mèng)。在夢(mèng)中,我與這位父親進(jìn)行了一次對(duì)話。
我:叔叔,您好!我今天看見(jiàn)您并不示范動(dòng)作,這是稍稍指導(dǎo)了一下。孩子怎么可能怎么快就學(xué)會(huì)呢?
叔叔:并不是像你所說(shuō)的這樣,我經(jīng)常騎
自行車出行,他也會(huì)看見(jiàn)。這難道不能夠算是給他示范動(dòng)作嗎?他現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,也應(yīng)該學(xué)習(xí)騎自行車了。
我:哦,我知道!這就和游泳一樣,需要自己摸索方法,看別人是永遠(yuǎn)不會(huì)的。
叔叔:是!
我:可是你難道就不怕他摔傷嗎?
叔叔:可憐天下父母心啊!自己的孩子,我怎么可能會(huì)不心疼呢?可是如果不這樣,他可能就會(huì)一輩子不會(huì)騎自行車。
我:都說(shuō)逆境造就人才,看來(lái),險(xiǎn)境也能夠造就人才!
叔叔:嗯,我相信我的心血是不會(huì)白費(fèi)的,我這么地“狠心”,也是為了他好啊。我相信他長(zhǎng)大以后,一定會(huì)理解我的一番苦心。
我:我對(duì)“可憐天下父母心”可算是理解了。
父母的愛(ài)總是無(wú)微不至的,有時(shí)候,放手,也是愛(ài)的體現(xiàn)。
放手也是一種愛(ài)作文4
在我們的生活中,有一種愛(ài)。它就像冬日里的寒風(fēng),雖然刺骨,但使我們變得堅(jiān)強(qiáng);它就像成長(zhǎng)路上的絆腳石,磨練了我們的意志;它就像黑暗中的一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向。那就是放手。
那是暑假的一天,我在公園里散步。天氣是那么炎熱,空中沒(méi)有一絲云,頭頂上一輪烈日,沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng),周圍的一切都是無(wú)精打采的、懶洋洋的!鞍⊙!”一聲尖叫把我的.眼球吸引了過(guò)去,原來(lái)是一個(gè)大約兩歲的小女孩摔倒了。正當(dāng)我想跑過(guò)去,把她扶起來(lái)時(shí),她的媽媽突然引入了我的眼簾。她鼓勵(lì)小女孩說(shuō):“萌萌,加油!”她一邊說(shuō),邊示意她站起來(lái),這時(shí)我仿佛看見(jiàn)她的眼角已經(jīng)濕潤(rùn)了?尚∨⒄f(shuō):“媽媽,我痛,吹吹!”媽媽搖了搖頭說(shuō):“萌萌,你自己吹吹!毙∨](méi)有說(shuō)話,可能在想:媽媽不吹,我自己吹。于是,她用嘴吹了吹發(fā)紅的傷口,繼續(xù)慢慢地向前走......
我一路跟上去,前面有五層臺(tái)階。小女孩猶豫了一下,好像在對(duì)自己說(shuō):“媽媽不幫我了,我得自己走!毙∨⒂昧司排6⒅ΓK于一只腳踏上了第一層臺(tái)階,可是,另一只腳卻沒(méi)有站穩(wěn),一不小心就從臺(tái)階上摔了下來(lái)。我站在那里想:我真是心有余而力不足!小女孩,你一定要小心呀!小女孩的媽媽看起來(lái)也挺擔(dān)心,但還是堅(jiān)持不幫她,兩手使勁地揪在一起。她眉頭緊皺,注視著小女孩慢慢爬起來(lái),重新走。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,小女孩終于吃力地爬上了的第五層臺(tái)階。她滿頭都是汗,衣服都快濕透了,小膝蓋上的皮已有瘀血。她的媽媽高興地說(shuō):“萌萌,讓我抱抱你!”小女孩甩開了媽媽的手,蹦蹦跳跳地向前走去,我望著她們的背影消失在我的眼簾……
放手也是一種愛(ài),一種看似殘忍卻溫暖至極的愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文5
放手也是一種愛(ài)。“愛(ài)”人間最美麗、最真誠(chéng)的字眼,愛(ài)有無(wú)數(shù)種表達(dá)方式,有一種愛(ài)叫做“放手”。
放手的愛(ài),是理性的!胺攀帧币辉~指的是停止、放開。在愛(ài)中,就是要放開手,控制你對(duì)所愛(ài)對(duì)象的關(guān)心、愛(ài)護(hù),這是一種違背主觀意愿的愛(ài)。但如果“放手”帶來(lái)的是對(duì)方更好的發(fā)展,那么很多時(shí)候,人們就應(yīng)該選擇放手。這是一種跨越情感的理性的愛(ài),這是反復(fù)權(quán)衡利弊過(guò)后做出的慎重的決定。
放手的愛(ài),是痛苦的!胺攀帧笔俏覀冎饔^意愿上所抵觸的,但又不得不主動(dòng)割舍。記得一對(duì)夫婦,為了使兒女更早獨(dú)立,強(qiáng)迫孩子早早就搬出了溫暖的家,讓他們自己去獨(dú)立生活。但孩子離開后,這對(duì)美國(guó)夫婦自己卻陷入了對(duì)兒女深深的想念中,同時(shí)兒女的不理解也使他們的.內(nèi)心煎熬難過(guò),但他們從不后悔,因?yàn)檫@樣做對(duì)兒女是有利的。放手的愛(ài)、往往伴著自己情感的落空,時(shí)常也會(huì)伴有帶給對(duì)方的不解與難過(guò)。放手的愛(ài),就像一劑良藥,總是苦澀的。
放手的愛(ài),是偉大的。之所以偉大,既是因?yàn)檫@種愛(ài)能不被感性的情感所動(dòng)搖,堅(jiān)定而理性,也是因?yàn)檫@種愛(ài)不是被人人所接受,痛苦而無(wú)奈。曾聽(tīng)說(shuō)幼鷹學(xué)飛時(shí),總是被母鷹推下懸崖,母鷹一定想讓孩子平安長(zhǎng)大,也樂(lè)意一輩子養(yǎng)育幼鷹,但為了孩子的未來(lái),它理智的放棄了一份溺愛(ài),心甘情愿忍受內(nèi)心的不安與愧疚。這樣的愛(ài)是偉大的,是生活中甘愿犧牲的大無(wú)畏。
試想,如果沒(méi)有父母放手的愛(ài),我們也許至今仍無(wú)法上學(xué),不能自立,F(xiàn)在社會(huì)上有一類人,他們已經(jīng)而立成人,但仍依靠父母的養(yǎng)育,溺死在父母感性的、美好的愛(ài)中,這樣的人未曾被放開過(guò),而他的人生也是未曾綻放過(guò)的。
愛(ài)是不顧一切的讓對(duì)方好的無(wú)私,而不是滿足內(nèi)心愿望的借口。愛(ài)有許多種,放手的愛(ài)更為理性、更為痛苦、也更為偉大,放手,也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文6
愛(ài),充盈著我整個(gè)生活。偉大的母愛(ài),嚴(yán)厲的父愛(ài),親密的友愛(ài),無(wú)私的師愛(ài)……我被愛(ài)包圍著,享受著愛(ài)的陽(yáng)光雨露,享受著生活的甜美和幸福?呻S著年齡的增長(zhǎng),我逐漸感覺(jué)母親給我的'愛(ài)已漸漸蛻變…… 記憶中,我的童年是在母親的呵護(hù)下度過(guò)的。在那期間,我很少遇到過(guò)屬于我自己的困難,因?yàn)橛心赣H無(wú)微不至的 “服務(wù)”:傷心時(shí),母親想方設(shè)法讓我開心;遇到不愿意做的事情,母親總會(huì)代替我做;生活中細(xì)小的事情都是母親為我料理周到。久而久之,我完全離不開母親了,養(yǎng)成了依賴母親的壞習(xí)慣。
隨著時(shí)間的流逝,我跨進(jìn)了初中的殿堂,成為了一名新時(shí)代的中學(xué)生。自以為一帆風(fēng)順的我,卻沒(méi)有想到困難接踵而來(lái):勞動(dòng)課上,同學(xué)們能夠嫻熟地縫補(bǔ)衣服,我卻只能在一旁干著急;假日里同學(xué)邀我去家里玩,她們能熟練地在廚房炒菜,可我無(wú)可奈何,幫不上忙;同學(xué)們閑聊時(shí)談?wù)撟约合此⒌囊路蓛粽麧,而我卻……我好生羨慕。每當(dāng)同學(xué)們聚集在一起談?wù)撟约弘p休日做家務(wù)時(shí),我卻感覺(jué)和他們處在兩個(gè)不同的世界,我自卑——我突然意識(shí)到離開了母親,我竟然什么也不會(huì)、什么也不懂,像一只斷了翅膀的小鳥,想飛也飛不起來(lái)!
從那以后,我在學(xué)校嘗試著與同學(xué)交流,嘗試各種各樣的勞動(dòng),以前不會(huì)做的事已漸漸掌握了。放學(xué)回家,母親還是一如既往地對(duì)我,那份“特殊”的愛(ài),第一次讓我厭惡,看著母親為我做的這一切,我爆發(fā)了:我不需要這種溺愛(ài)!請(qǐng)您放手吧,親愛(ài)的媽媽,我長(zhǎng)大了,給我空間,讓我獨(dú)立自主地發(fā)展,相信我!
母親終于明白了,她應(yīng)該放手——給我時(shí)空,讓我獨(dú)立發(fā)展!她改變了對(duì)我的愛(ài):凡事先征求我的意見(jiàn),我自己能解決的事情決不包辦,難辦的事情也只是點(diǎn)撥我,實(shí)在是解決不了的參與討論。就這樣,我學(xué)會(huì)了做家務(wù),學(xué)會(huì)了處理生活中的瑣碎事情,學(xué)會(huì)了合理安排作息時(shí)間,學(xué)會(huì)了與人交往,學(xué)會(huì)了理性的思考,當(dāng)然這其中也免不了遇到困難,遭受挫折。
放手也是一種愛(ài)作文7
當(dāng)鷹媽媽將幼鷹推下懸崖時(shí),我們每個(gè)人可能都會(huì)痛斥她的狠心,可是當(dāng)幼鷹不斷拍打翅膀,從谷底升起直至自由翱翔藍(lán)天時(shí),我們還會(huì)質(zhì)疑嗎?此時(shí)此刻,有的更多的是一種折服吧。原來(lái),放手也是一種愛(ài)!
試想,如果鷹媽媽將幼鷹一直庇護(hù)在自己的羽翼之下,幼鷹還能有機(jī)會(huì)飛臨蒼穹,傲視萬(wàn)物嗎?我想一定不能。
其實(shí),我們的人生又何嘗不是如此呢。父母從我們一生下來(lái),便規(guī)劃好了我們的人生藍(lán)圖,每一步的成長(zhǎng),都可以說(shuō)是在父母設(shè)計(jì)好的'程序中完成的。作為承載父母理想的我們,對(duì)他們的愛(ài)本來(lái)無(wú)可厚非,甚至為有這樣的父母而沾沾自喜,驕傲自豪,可是,父母的規(guī)劃真的如你所愿嗎?身處其中的你真的快樂(lè)嗎?一旦將來(lái)脫離父母,當(dāng)你無(wú)法獨(dú)立生活,無(wú)法適應(yīng)社會(huì)時(shí),你還會(huì)為父母的包辦而自得嗎?
孩子,作為父母生命的延續(xù),自然而然地受到父母的百般呵護(hù),被父母牢牢地握在手心,生怕有一絲閃失?墒菫槿烁改傅哪銈兿脒^(guò)沒(méi)有,這樣做真的有利于孩子成長(zhǎng)嗎?這是真愛(ài)嗎?也許我們都該反思一下了。我這樣說(shuō),不是否定父母在我們成長(zhǎng)中不可缺少的重要作用,畢竟我們還小,一些事情上依賴于父母的指導(dǎo)是正常的,我們只想在能力許可的情況下,給我們一些鍛煉的空間,因?yàn)槲覀儾幌氤蔀樗丝谥械男∩贍敚」鳌?/p>
雄鷹敢于搏擊藍(lán)天,是因?yàn)辁棆寢尳o了它成長(zhǎng)中必不可少的磨練;梅花能綻放撲鼻的幽香,是因?yàn)樗?jīng)歷了刺骨寒風(fēng)的考驗(yàn);我們要想走向更廣袤的天地,創(chuàng)造夢(mèng)想的瑰麗,就要勇于走出父母的懷抱。
這里,我想對(duì)天下所有的父母說(shuō):“愛(ài)我們,就放開你們的雙手,因?yàn)檫@樣,我們才能走得更快更遠(yuǎn),握在手心是一種愛(ài),放手同樣也是一種愛(ài)!
放手也是一種愛(ài)作文8
“放手”也是一種愛(ài)有一種愛(ài)叫做放手,為愛(ài)放棄天長(zhǎng)地久,我們相守若讓你付出所有,讓真愛(ài)帶我走,說(shuō)分手……——題記愛(ài)仿佛像那滿校園的梔子花,純潔到透明,純潔到閃光。梔子花·陽(yáng)光她是我的一位小學(xué)語(yǔ)文老師。她和藹可親,平易近人,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜愛(ài)、最尊敬的老師。她總是和我們一起瘋,一起鬧,一起玩,一起笑。我們總是把她圍起來(lái)問(wèn)這問(wèn)那,一起聽(tīng)她講故事。在班里我們同樣能感受到家的溫暖和快樂(lè)。
冬日正午,難得的一次陽(yáng)光燦爛,她會(huì)叫我們放下手中的筆去教室外曬曬太陽(yáng)。她說(shuō),冬天多曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處。也許她就是上帝賜給我們的一個(gè)最美麗、最善解人意的好老師!
任何華麗的語(yǔ)言都無(wú)法描述她的好。
……學(xué)校的梔子花又開了,一縷金色的陽(yáng)光照耀在花瓣上,使它們顯得格外美麗。那一縷陽(yáng)光好暖,好暖……驪歌·苦淚轉(zhuǎn)眼間,五個(gè)春秋已在身后。她,也要被調(diào)走了……收起行李,也收起對(duì)我們的不舍,她準(zhǔn)備邁出腳步…… “鮮花曾告訴我,你怎樣走過(guò),大地知道你心中的每一個(gè)角落,甜蜜的夢(mèng)啊,誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò),終于……”她身后傳來(lái)我們剛學(xué)會(huì)的一首歌的歌聲。她停下腳步,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),淚水順著眼角滑落……我們的心都碎了,如同水晶球一般易碎!拔也皇橇髟疲嘧R(shí)并非偶然,而是緣分。愿您的生活,充滿著幸福、歡樂(lè)和喜悅……”我說(shuō)。那一刻,空氣凝固了,時(shí)間停止了,鳥兒不叫了,一切都是那么的.靜,那么的靜……挽留似乎阻止不了這一切。放手·祝福放手吧……一顆想飛翔的心,總是要飛的,誰(shuí)也阻止不了。解開鎖住她羽翼的鏈條,讓她在廣闊的天空中自由地飛吧,畢竟那里有她所描繪的藍(lán)圖,有她所編織的夢(mèng)想,有她……我們又何必那么自私呢?想留不能留,那還不如不留。所謂“天下沒(méi)有不散的宴席”,大概就是這個(gè)道理吧!
也許,在此刻送上祝福才是我們真正該做的。我們?cè)谝慌阅刈8K,默默地…?/p>
放手也是一種愛(ài)作文9
人們心中的占有欲是很強(qiáng)的,無(wú)論是因?yàn)橄胍残,還是因?yàn)樘矚g以至于不能放棄,甚至想要占有?墒撬麄兌纪,很多時(shí)候,放手也是一種愛(ài)……
某個(gè)午后,陽(yáng)光依舊明媚,我在路上蹦蹦跳跳的回到了家。這時(shí)隔壁的叔叔手中似乎捧著什么東西,他正朝我走來(lái)。他彎下腰說(shuō):“妹妹,叔叔在路上撿到了一只受傷的小鳥,送給你,好不好呀?”他將手心張開,里面有一只腿受傷的小鳥,它的羽毛色彩斑斕,我看了很喜歡,便收下了。我每天都喂它吃米飯,照顧著它受傷的.腿,它也會(huì)時(shí)不時(shí)的唱歌給我聽(tīng)?山憬銋s嫌它吵,我替它不平道:“什么呀!姐姐你一點(diǎn)也不懂得欣賞!”“沒(méi)事收什么動(dòng)物呀,嘰嘰喳喳的,吵得我不能好好寫作業(yè)了!”“一點(diǎn)同情心都沒(méi)有!幼兒園的老師可是告訴我要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物!”我捧著“米!保ㄎ医o它取的名字,因?yàn)榻?jīng)常喂它吃米飯)出去閑逛,我仔細(xì)的觀察著它的腿部,似乎傷口快好了。
時(shí)間過(guò)得很快。我和姐姐一起在草地上玩,我?guī)е懊琢!币黄鹑。這時(shí)的“米粒”已經(jīng)恢復(fù)了,姐姐勸我說(shuō):“把它放了吧!薄拔也!”我捧著“米!币桓辈磺樵傅臉幼,我跟它認(rèn)識(shí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但也有兩個(gè)多月了,怎么能說(shuō)放就放,它可是我的!姐姐看著我,默默的嘆了口氣,似乎想要對(duì)我說(shuō)“你會(huì)后悔的!苯K于,在某天,我放下“米!比煳覞L落在遠(yuǎn)處的玻璃球時(shí),“米!北灰恢豢蓯旱暮谪埖鹱吡耍O碌闹挥幸黄鹈,我拿著僅剩的羽毛,哭了一個(gè)晚上。
如果我能早點(diǎn)放手,結(jié)局就不會(huì)是這樣?墒乾F(xiàn)實(shí)中偏偏沒(méi)有如果。我深深的感悟到:放手也是一種愛(ài)。
張春華老師點(diǎn)評(píng):文章首尾呼應(yīng),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,直截了當(dāng)?shù)狞c(diǎn)出主旨“放手也是一種愛(ài)”。正文記敘“我”與“米!钡囊欢谓(jīng)歷,意外的得到、相處、失去,語(yǔ)言質(zhì)樸,情節(jié)緊湊,恰到好處的人物對(duì)話。結(jié)尾的主旨升華自然,不突兀。
放手也是一種愛(ài)作文10
現(xiàn)如今,許多家長(zhǎng)對(duì)自己孩子管教的特別嚴(yán)厲。打、罵、嘲笑……這一系列的言語(yǔ)行為致使許多同學(xué)便的壓力山大,抑郁,內(nèi)向,F(xiàn)在的學(xué)生都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,許多家長(zhǎng)不顧自己孩子的感受,早已為自己的孩子的未來(lái)鋪好了路。但他們并不知道他們的孩子想要的是什么。
每個(gè)家長(zhǎng)的攀比心理都太重。我們學(xué)生黨有一個(gè)共同的`敵人,叫“別人家的孩子“,他長(zhǎng)得別我們好看,學(xué)習(xí)也比我們好,又懂事,又善良。從小到大我們都生活在“別人家的孩子”的陰影里,從小到大,“別人家的孩子”一直活在我家長(zhǎng)輩的口中,從未消失過(guò)。我們?nèi)塘艘淮斡忠淮,可次?shù)太多,我們的心也就麻木了。
“望子成龍,望女成鳳”是全天下父母共同的理想;自己年輕的時(shí)候沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想要讓自己的下一代實(shí)現(xiàn)?筛魑患议L(zhǎng)在完成自己理想的時(shí)候,你是否估計(jì)到考慮過(guò)自己孩子的想法。每次當(dāng)你罵過(guò)他,他表面裝的毫不在乎,沒(méi)心沒(méi)肺,可你不知道的時(shí)候,他也會(huì)自己偷偷抹眼淚,他也會(huì)很自責(zé),他也會(huì)去羨慕別人家的孩子。每一個(gè)孩子都有一顆脆弱的心,家長(zhǎng)們,請(qǐng)你們好好想想,不能只讓自己的孩子反思,你們自己也要好好檢討一下。
每個(gè)人都不想自己的生活受到別人的操控,我認(rèn)為作為家長(zhǎng),應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。放手會(huì)讓自己的孩子更快樂(lè)些,讓他們打壓力更小一些,讓他們奔著自己想要的路走,追自己的夢(mèng)。
也許放手對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種明智的選擇,放手讓自己的孩子去做他們自己喜歡的事,放手讓他們?nèi)プ纷约旱膲?mèng),那何嘗不是一件好事呢?
放手也是一種愛(ài)作文11
有一種愛(ài)叫做放手,為愛(ài)放棄天長(zhǎng)地久,我們相守若讓你付出所有,讓真帶我走,說(shuō)分手。
——題記
愛(ài)仿佛像那滿校園的梔子花,純潔到透明,純潔到閃光。
梔子花·陽(yáng)光
她是我的一位小學(xué)語(yǔ)文老師。她和藹可親,平易近人,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜愛(ài)、最尊敬的老師。她總是和我們一起瘋,一起鬧,一起玩,一起笑。我們總是把她圍起來(lái)問(wèn)這問(wèn)那,一起聽(tīng)她講故事。在班里我們同樣能感受到家的溫暖和快樂(lè)。
冬日正午,難得的一次陽(yáng)光燦爛,她會(huì)叫我們放下手中的筆去教室外曬曬太陽(yáng)。她說(shuō),冬天多曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處。也許她就是上帝賜給我們的一個(gè)最美麗、最善解人意的好老師!任何華麗的語(yǔ)言都無(wú)法描述她的好。
。學(xué)校的梔子花又開了,一縷金色的陽(yáng)光照耀在花瓣上,使它們顯得格外美麗。那一縷陽(yáng)光好暖,好暖。
驪歌·苦淚
轉(zhuǎn)眼間,五個(gè)春秋已在身后。她,也要被調(diào)走了。
收起行李,也收起對(duì)我們的不舍,她準(zhǔn)備邁出腳步。
“鮮花曾告訴我,你怎樣走過(guò),大地知道你心中的每一個(gè)角落,甜蜜的夢(mèng)啊,誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò),終于!彼砗髠鱽(lái)我們剛學(xué)會(huì)的一首歌的歌聲。她停下腳步,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),淚水順著眼角滑落。我們的心都碎了,如同水晶球一般易碎!拔也皇橇髟,相識(shí)并非偶然,而是緣分。愿您的生活,充滿著幸福、歡樂(lè)和喜悅!蔽艺f(shuō)。那一刻,空氣凝固了,時(shí)間停止了,鳥兒不叫了,一切都是那么的'靜,那么的靜。
挽留似乎阻止不了這一切。
放手·祝福
放手吧。一顆想飛翔的心,總是要飛的,誰(shuí)也阻止不了。解開鎖住她羽翼的鏈條,讓她在廣闊的天空中自由地飛吧,畢竟那里有她所描繪的藍(lán)圖,有她所編織的夢(mèng)想,有她。我們又何必那么自私呢?
想留不能留,那還不如不留。所謂“天下沒(méi)有不散的宴席”,大概就是這個(gè)道理吧!也許,在此刻送上祝福才是我們真正該做的。我們?cè)谝慌阅刈8K,默默地?/p>
放手也是一種愛(ài)作文12
我有一個(gè)媽媽,慈祥的媽媽,經(jīng)常在我迷失時(shí),指引我前進(jìn)的方向,我萬(wàn)分感激。但有時(shí)也很冷漠、令我心生埋怨。
周末,我要上學(xué)習(xí)班。本來(lái)就不情愿的我,居然還提出要我自己乘公交車去,收拾鍛煉鍛煉我的獨(dú)立能力。我氣憤極了,嘴里小聲嘟囔:“世界上哪有這樣的媽媽,連自己女兒要學(xué)習(xí)都不送,其他同學(xué)都是父母送的……”我背上書包,重重的把門一推,氣哄哄的出了門。
在走去公交車站的路上,我還是不停的抱怨:“不就是懶得送,嫌我麻煩嘛,還找理由說(shuō)是想鍛煉鍛煉我的獨(dú)立能力,F(xiàn)在還不知道是在睡午覺(jué),還是和朋友出去逛街了!”
我撅著嘴,剛走進(jìn)車站,就看見(jiàn)一輛快速公交來(lái)了,我順利的上了車。車子開了,一路搖晃,我的心也跟著不安起來(lái)。會(huì)不會(huì)真是媽媽想鍛煉我呢?媽媽是真的為我著想嗎?他呆在家里等著我回去嗎?想到這兒,我開始感到有點(diǎn)慚愧,就得自己剛才做的太過(guò)分了一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)完,我到了家門口,正要去開門時(shí),卻又停住了手。媽媽到底會(huì)不會(huì)在家里等我回來(lái)呢?就在我猶豫,猜測(cè)時(shí),,們一下開了,媽媽走了出來(lái),一副焦慮有很著急的.樣子。當(dāng)他的目光停在我身上的時(shí)候,那副焦慮、著急頓時(shí)沒(méi)有了,露出了慈祥的笑容。她摸了摸我的頭,笑著說(shuō):“我都看了好多次了,你怎么才回來(lái)啊?”這時(shí),我早沒(méi)了剛才出去時(shí)的那副生氣樣子,而是和媽媽看新的聊起了乘公交車的過(guò)程。我對(duì)媽媽說(shuō):“剛才啊,再去的路上,因?yàn)槲覜](méi)做過(guò)公交車,差點(diǎn)兒把公交IC卡放進(jìn)投幣箱里了,多虧了旁邊的司機(jī)叔叔提醒我,不然,就回不來(lái)啦!下次,還真得多鍛煉鍛煉呢!”媽媽指著我,對(duì)我說(shuō):“你這個(gè)粗心的毛病,怎么也改不掉!”于是,我們我們母女開心地笑了起來(lái)。
這一剎那,我恍然大悟:原來(lái),愛(ài)不一定是要無(wú)時(shí)不刻地陪伴在身邊,無(wú)微不至的照顧,其實(shí),放手也是一種愛(ài)!
放手也是一種愛(ài)作文13
你是否還在為媽媽的嘮叨而感到煩惱?是否還在為老師的嚴(yán)格教學(xué)而感到煩悶?我相信你的回答是肯定的。沒(méi)錯(cuò),現(xiàn)在的學(xué)生實(shí)在是太苦、太累、太忙了。每天在學(xué)校里,聽(tīng)著老師上一些枯燥乏味的課,寫著讓人看不懂的題目;若碰上考試,你又沒(méi)考好,回到家,一邊聽(tīng)著父母的批評(píng),一邊吃著晚飯,連喝下去的白開水都會(huì)變得苦澀。如今的我們,正處在叛逆的青春期,如今的家長(zhǎng),正處在望子成龍、望女成鳳的瘋狂期,所以,我推薦你去看一部電影——《放牛班的春天》。
這部電影講的是一個(gè)管理嚴(yán)格的少管所,來(lái)了一名音樂(lè)老師。這位音樂(lè)老師學(xué)歷并不是很高,也不像校長(zhǎng)和其他老師一樣嚴(yán)厲,所以經(jīng)常遭到學(xué)生的惡作劇,他從來(lái)不因?yàn)檫@些而懲罰他的學(xué)生,反而十分愛(ài)護(hù)他們。在這個(gè)少管所里是沒(méi)有春天的,每個(gè)老師的臉都像冬天一樣冰冷,而這位音樂(lè)老師卻像春天一樣溫暖,受到所有學(xué)生的愛(ài)戴,他喜歡帶著學(xué)生去游玩,去親近大自然,在大自然中聽(tīng)到更多美妙的聲音,而不是在學(xué)校里,那一間寬敞的教師里用古板的語(yǔ)言教育學(xué)生,這會(huì)讓學(xué)生的思想只禁錮在這狹小的空間。他知道“因材施教”,不同的.學(xué)生,要用不同的方法去教育,他不會(huì)用嚴(yán)厲的班規(guī)去框定學(xué)生的自由,他有時(shí)甚至帶著學(xué)生去逃課,把自然里的聲音融入到他所創(chuàng)作的作品中。所有的學(xué)生都開始熱愛(ài)音樂(lè),他們和這位音樂(lè)老師共同寫了一首叫《放牛班的春天》,這位老師因?yàn)榉攀,而使得學(xué)生們獲得了春天。
有時(shí),放手也是一種愛(ài),而這種愛(ài),正是現(xiàn)在家長(zhǎng)、老師所缺少的;我們正需要這種愛(ài)!
放手也是一種愛(ài)作文14
我的媽媽一直在家輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),說(shuō)是輔導(dǎo),但她的知識(shí)并沒(méi)有什么用武之地。但是她跟別的媽媽不一樣,別人的媽媽大都寵孩子,而我的媽媽從不寵我、慣我。
有一次,我在家倒熱水時(shí)燙傷了手。媽媽只叫我用冷水沖一下。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為,媽媽一點(diǎn)也不愛(ài)我,我瞪著媽媽,皺著眉頭,媽媽問(wèn)我什么,我都不作聲。晚上,我痛醒了,聽(tīng)見(jiàn)父母在談話,爸爸帶著責(zé)怪的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō):“孩子燙傷了手,你也不管,怎么搞的?”“我不是不管,孩子燙傷手,難道我不心疼?她也是我的孩子,也是我的心頭肉!”我似乎聽(tīng)見(jiàn)媽媽在哭,媽媽接著說(shuō),“我這樣做,是想讓他變堅(jiān)強(qiáng),不讓他成為溫室里的花朵,我不關(guān)心他,就像植樹人不幫樹澆水,讓樹自己去尋找水源,不依賴別人。 甭(tīng)到這,淚水濕潤(rùn)了我的雙眼,我暗暗想:媽媽我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望的.。媽媽給了我不一樣的愛(ài)!
還有一次,我忘了帶英語(yǔ)書,打電話叫媽媽送,可是她說(shuō):“不送!薄澳退蛠(lái)吧,我親愛(ài)的媽媽!薄安恍校械谝淮尉陀械诙!薄安粫(huì)的,不會(huì)有第二次的!”“不送,別說(shuō)了!闭f(shuō)罷,就掛了電話。
我氣得臉都紅了,狠很得跺地板,咬咬牙,氣沖沖地走了!
回到家,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了她不送書的原因,我的心平靜了許多。
我的媽媽給了我不一樣的愛(ài),給了我不一樣的體會(huì)、體驗(yàn)和感受。她不同的教育方法,讓我懂得更多!
沉默,也是一種愛(ài)入夜了,云朵披著墨色在頭頂上竅,十字街頭隱去了嘈雜的人聲。一切都變得靜悄悄的
放手也是一種愛(ài)作文15
兔子老爸讓小喬奇去給阿爾達(dá)斯叔公送信,兔子老媽莫莉卻擔(dān)心起來(lái)……
“媽媽,你就讓我去吧,一路上我會(huì)照顧好自己的!毙唐嬲嬲\(chéng)地請(qǐng)求兔子老媽。
“一路上有許多危險(xiǎn),惡狼獵狗等等,非?膳碌臄橙四,你很容易就會(huì)受傷的!”兔子老媽憂心忡忡地說(shuō)道。
“爸爸已經(jīng)教過(guò)我許多躲避惡狼獵狗的本領(lǐng)了!你看,也該讓我有施展的機(jī)會(huì)啊!闭f(shuō)完小喬奇就一個(gè)連滾帶翻地跳上跳下,展示出爸爸教它的動(dòng)作。
兔子老爸也拍著胸膛,信誓旦旦地說(shuō):“是啊,小喬奇已經(jīng)很厲害了,你不用太擔(dān)心,我們的孩子這么聰明。”
“我不是懷疑小喬奇的本領(lǐng)!蓖米?jì)寢尫瘩g道,“我只是擔(dān)心小喬奇的安危,再說(shuō)還有獵人!
“媽媽,你放心吧,我一定不會(huì)落入那些獵人的圈套,我可是我們家最聰明的小喬奇。你瞧,平時(shí)那些圈套我一眼就識(shí)破呀!辈坏葖寢屨f(shuō)完,小喬奇就連聲回應(yīng)道,自豪地站在椅子上錚錚有詞地細(xì)數(shù)自己的豐功偉績(jī),“說(shuō)不定一路上我還可以結(jié)識(shí)很多好朋友呢,您就讓我去吧。”小喬奇撒嬌地鉆進(jìn)媽媽的懷里。
兔子老爸對(duì)兔子老媽認(rèn)真地說(shuō)道:“是呀,小喬奇已經(jīng)一歲了,該讓他獨(dú)立鍛煉鍛煉了,不然他會(huì)永遠(yuǎn)依賴著我們,想著有我們的保護(hù),而不會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)我們老去,就無(wú)人保護(hù)它了。其實(shí),放手也是一種愛(ài)的體現(xiàn)。”
“對(duì)呀,對(duì)呀,對(duì)呀。”小喬奇立刻附和爸爸的話,“你們應(yīng)該讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立,鍛煉自己,讓自己變得更強(qiáng)大。媽媽你要相信我,你要相信自己的`孩子,我以后還要保護(hù)你們哦!毙唐孀孕艥M滿地說(shuō)。
媽媽長(zhǎng)吁一口氣:“你們說(shuō)的都對(duì),我們家的小喬奇確實(shí)是長(zhǎng)大了,是要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活了。好吧,我相信你,去吧我的孩子!
經(jīng)過(guò)這一番激烈的唇槍舌戰(zhàn),兔子老媽妥協(xié)了,但她還是憂心忡忡,一直囑咐道:“你路上一定要小心,遇到困難一定要想辦法自己克服,一定要小心,一定要小心......”
兔子老媽還不停地念叨著,小喬奇已經(jīng)連蹦帶跳地出發(fā),踏上了新的征程。
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