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傳話的游戲作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的傳話的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳話的游戲作文1
今天作文課上，老師對同學(xué)們說：“我們來玩?zhèn)髑那脑挼挠螒虬桑 蓖瑢W(xué)們一聽，有的愣住了，有的在說：“這是什么游戲��？”有的在跟旁邊的同學(xué)講悄悄話，還有的興奮得要跳了起來。
游戲開始了，我們分成了三組，我是第一個人，老師把一句話寫在了紙上，上面寫著：我們今天玩?zhèn)髑那脑挼挠螒�。我一看，趕緊在座位上記了記，然后老師說：“開始�！蔽揖挖s快對我后面的同學(xué)說了一遍，然后就這樣傳到了最后，其他兩組都說出了答案，我們組最后一個人說出了正確答案，我們贏了！
我最喜歡玩悄悄話的'游戲了。
老師點評：詳細(xì)的過程記敘突出游戲的有趣，好！
傳話的游戲作文2
今天，我在作文班玩了傳話游戲。
游戲開始了！第一個同學(xué)是董文飛，他很不自信地走上臺，精挑細(xì)選地選了一張紙條，紙條上面寫著：劉奶奶想喝柳奶奶家的純牛奶。他目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙條，嘴里念念有詞。激動人心的時刻到了！我生怕拖了我們組的后腿。游戲在緊張的進(jìn)行著，大家拿著紙條，他傳給我，我再傳給她，當(dāng)把紙條傳出去的'時候，我心里的那塊石頭終于落地了。雖然傳完了紙條，但是我的心情還是又緊張又興奮。緊張的是，我擔(dān)心我們組的成員會說錯；興奮的是，我自己已經(jīng)漂亮的完成任務(wù)。當(dāng)最后一個同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴的說完之后，這個游戲也結(jié)束了，全班同學(xué)哄堂大笑。大家玩得非常開心。
雖然我們組沒有獲得勝利，但是大家團(tuán)結(jié)在一起盡力的完成游戲，我非常開心。
傳話的游戲作文3
奇怪，哪里來的笑聲，原來是204教室的笑聲，原來是像接力賽一樣的的傳話游戲。一聽傳話游戲，只見有的同學(xué)非常激動，有的很期待，是傳什么話呢？有點迫不及待，快點開始游戲吧！
老師宣布游戲規(guī)則：一個人接一個人傳，不能偷聽，只說一次。
游戲開始了，只見老師叫了幾個同學(xué)，當(dāng)然也包括我。老師把第一個同學(xué)拉到身旁，說了一句話。這位同學(xué)叫張俊陽，他撓撓腦袋，嘴里嘀咕著什么？他傳了下去，第二位同學(xué)蔡樂妍聽不清楚，只想叫張俊陽再說一次，可是游戲規(guī)則說不行，她只能硬著頭皮，往下傳，傳到最后一位同學(xué)。臺下同學(xué)全神慣注地看著，等著最后一位同學(xué)說出答案。陳啟軒說出來是“媽麻馬罵”。
只見臺下的同學(xué)笑成一團(tuán)，有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，還有的笑的趴在地上。最后老師說出答案，是媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。同學(xué)們笑的'更歡了，同學(xué)說的跟老師說的相差十萬八千里。
通過這個好玩的游戲，我明白了耳聽為虛，眼見為實。
傳話的游戲作文4
今天上課的時候，老師說：“我們玩?zhèn)髟挼男∮螒��！痹捯魟偮�，教室里立刻沸騰了，有的`疑惑地問：“上課玩什么游戲�。俊边�有的高興得差點跳了起來。
我們開始玩游戲了，我心里很緊張，生怕傳錯了，老師叫了幾個同學(xué)看了一下紙條上寫的是什么，然后傳給第二個同學(xué)。第一個同學(xué)把手做成喇叭的樣子，對第二個同學(xué)的耳朵說了……我也不知道說的是什么。傳到我的時候，我聽不清是什么，我就去掉幾個字說了。傳到最后一個人的時候，他猶豫了一下，才慢慢的走到前面去，他告訴老師答案，老師把他的話全說給我們聽，老師話音剛落，教室里立刻轟騰大笑。
就這樣，我們在歡聲笑語中完成了這篇文章。
傳話的游戲作文5
星期五第四節(jié)，我們做了一個有趣的游戲————傳話游戲。
傳話游戲開始了。我們第十一組我第一個上前面看老師在紙條上面寫的什么，寫的是我昨天吃得什么飯？我給第二個人悄悄地說了一遍，然后一個接一個往后傳話，一直傳到最后一個人。我感到我們組會拿第一名，因為我們的一小組傳的最快，所以第一名應(yīng)該屬于我們組。傳完之后，老師讓我們在黑板上寫出聽到的話。我們十一小組的人寫的時候非常安靜，"我今天吃的.什么飯""我后天該吃什么飯""我大后天該吃什么飯""我前天吃的什么飯"……教室里像炸了鍋，全班同學(xué)都哄堂大笑了起來，有的笑的喊肚子疼，有的笑得眼淚都出來了……我看到大家笑，我也禁不住笑了起來。
看來什么事都要認(rèn)真呀！
傳話的游戲作文6
今天又玩游戲了，我很好奇：玩什么？原來是玩?zhèn)髟捰螒颉Ｎ矣趾芎闷妫旱降自趺赐妫?/p>
老師講規(guī)則是：第一個人看紙上的一句話，然后傳給第二個人。傳話的時候不能讓第三個人聽到。一個人只能傳一次，不允許重復(fù)。一個一個依次傳下去，最后一個人說出正確的'句子就贏了。
老師把我們分成兩隊，第一隊先來。老師有意把第一隊排成一高一矮的隊伍。第一隊開始傳話了，剛傳了幾個人，因為花開傳得很快，沈輝明沒聽見。后來又給了花開一次機(jī)會，這次花開傳得不快，但沈輝明還是沒聽清。老師教他想一想，他想錯了。就傳下去了。朱國盛點著頭、張著嘴、扳著手指頭，但是還沒有聽清。這一隊最終失敗了。我們隊也和第一隊一模一樣，也失敗了。同學(xué)們哈哈大笑。
今天的游戲真有趣，我還像繼續(xù)玩，可是放學(xué)了。
傳話的游戲作文7
今天，我們玩了一個有趣的傳話游戲。
游戲的規(guī)則是：由老師小聲對第一個同學(xué)說一句話，然后由第一個同學(xué)做著動作傳給后面一個同學(xué)，這樣一直傳到第四個同學(xué)那里，再由第四個同學(xué)說出所明白的意思，說對了就算成功，說錯了就算失敗。
開始玩了，老師讓我們分成了四個小組。老師還讓我們給自己隊起一個名字，我們隊叫水果隊。
老師把話傳給了第一個同學(xué)，這樣一直傳到了第四個同學(xué)，老師說：“每組的最后一個同學(xué)留下，其他的同學(xué)回到自己的座位上。結(jié)果，每隊的最后一個同學(xué)都說對了大體的`意思，我們打了個平局。
我心想：回家以后，我一定告訴別的小伙伴有這樣一個有趣的游戲。
傳話的游戲作文8
今天，媽媽送我到小桔燈上課，小桔燈老師笑著對我們說：“今天，我們做個有趣的`傳話游戲。”
游戲的規(guī)則是：老師把要傳的話告訴每組隊長，然后這個同學(xué)悄悄地依次傳給后面的同學(xué)，看哪組傳得對。說對了就算成功，說錯就是失敗。
游戲開始了：老師把我們分成四組，第一個同學(xué)把話傳給我：十四個人吃十四個柿子，傳到最后一個人時，卻說成了：十四個人殺了四個人。所以我們失敗了。第一組因為話說得清楚，傳得快，所以勝利了。
通過這個游戲，我知道了道聽途說不可信，我們沒有理由聽信謠言。
傳話的游戲作文9
今天，我們在學(xué)校玩了傳話游戲。
游戲開始了，我迫不及待地想快點傳到我這邊，可是葉效通和蒯思羽正在爭著誰做排頭。老師說：“你們兩個剪刀石頭布決定吧！”最后蒯思羽勝出，如愿做了排頭。
開始傳話了，只見李老師趴在蒯思羽的耳朵上，悄悄地說了一句什么。蒯思羽笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過頭，小聲音地傳給葉效通。葉效通聽完笑得停不下來，我看著他頭上都是汗，很擔(dān)心他能不能把話傳清楚。葉效通傳給我的話讓我不敢相信，我聽到的竟然是：“胖子愛吃肥肉，肥肉愛吃胖子！”我只好把這話傳給后面的楊坤，我傳給楊坤的時候，我說了三四遍，差點都壓不住聲音要喊出來了！他才似懂非懂地點點頭！害我著急的滿頭大汗。
終于到揭曉答案的時候，老師說的.竟然是：“胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成胖子！天哪！原來，一開始就傳錯了！鬧了個笑話！
原來傳話游戲這么有趣好玩！
傳話的游戲作文10
“加油，加油�！币魂囮嚰佑吐曉谛@里回蕩。哦，原來是我們班的同學(xué)在做秘密傳話的游戲呢。
下午第六節(jié)課，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩秘密傳話的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了手舞足蹈。老師接著說：“游戲有三條規(guī)則，第一，傳話要傳正確的字，第二，要輕聲說話，第三，哪一組的錯字少，哪一組就獲勝�！�
游戲開始了，老師把話說給第一個，第二個人馬上要到我了，我又緊張有興奮。我想我是最后一個，可不能把字聽錯了。這時，身邊的人把話傳給了我，我像獅子吼似的'把話喊出來，老師的答案一公布，同學(xué)們都哈哈大笑的說我聽錯了字。
我的心也在笑自己。
傳話的游戲作文11
今天孫老師和我們玩了一個游戲叫“傳話”，如果你想知道就聽我講講吧。
游戲規(guī)則是每一組第一位同學(xué)悄悄地說一句話，第一位傳給第二位，依次傳遞下去，最后一位同學(xué)把聽到的話寫在紙上，看哪一組傳得又快又好。
首先，孫老師把我們同學(xué)分成兩個組，讓我們站好排，孫老師說一句話讓我們依次傳下去。第一次孫老師說的是：我是四你是十，說話舌頭要伸直。我們傳成了你是七我是十，說話要清楚。雖然我們傳錯了，但我們不認(rèn)輸。
第二次孫老師讓我們傳的`是：昨晚太冷了，大眼睛要凍成冰棍了，我們剛要傳就被孫軼偷聽到了，所以這次又是我們輸了。
第三次孫老師說的是：誰是喜羊羊誰就是西瓜，我們傳啊傳啊，因為我們組員字寫得太慢了，又讓他們贏了一回。
這個游戲讓我明白了一個道理：做什么事都要團(tuán)結(jié)，說話要清晰。
傳話的游戲作文12
今天，老師帶我們玩了一個傳話游戲。
老師先講了游戲規(guī)則：一、要快，二、要聲音小，只能旁邊的人聽見，三、要說清楚。
講完游戲規(guī)則后，我們筆直的站成一排，用期盼的目光看著老師，希望早點開始。
老師看著我們每一個人的目光，說：“開始！”，老師拿出一個小紙條給田鎵銳，田鎵銳看了后笑了笑，沒說話，田鎵銳轉(zhuǎn)身對高鑫悄悄地說：“昨天下了一場大雪，我被凍成了冰棍�！备喏无D(zhuǎn)身對張譯文說了一遍，張譯文往后說了一個字，就忘記后面是什么了，于是，她轉(zhuǎn)身問高鑫，高鑫沒有辦法，只好再說一遍，弄得大家前仰后合，有點笑的紅了臉，還有的笑的`流出了淚。傳到我時，已經(jīng)少了很多字，我聽了，繼續(xù)往后傳，傳時，少了一字，怎么辦？我還沒有想好辦法，就已經(jīng)傳完了。老師讓最后一位同學(xué)說，最后一位同學(xué)說：“我凍成了冰棍。”這與第一個同學(xué)差了好多字。
這個游戲充分表達(dá)了傳言不可信的意思。
傳話的游戲作文13
前幾天，齊老師組織我們玩了一個傳話游戲。游戲開始，老師先把后面一排的小朋友叫出教室，在走廊告訴他們傳話內(nèi)容。然后，請他們進(jìn)屋回到座后，從后往前一個一個人傳話。我們組傳的結(jié)果是“雞下了一個蛋�！比M傳成“豬豬轉(zhuǎn)蛋�！钡诙M傳成“什么大公雞�！钡谒慕M傳成“中國勝了!張吉、祖國糖、西西。”逗得同學(xué)笑破了肚皮。其實，正確答案是“中國版圖像一只大公雞�！�
第二回合開始了，從小個兒往后傳。我小聲告訴溫鵬飛：“我要當(dāng)少先隊員，為班組爭光�！苯又聜�，傳給林涵，林涵往下傳……最后沒出結(jié)果。
通過這次失敗的教訓(xùn)，我知道了不專心傾聽別人的話，是傳不出正確答案的`。我也明白了今后在課堂上要認(rèn)真聽老師講課，注意聽小朋友回答問題，才能學(xué)會要學(xué)的知識。
傳話的游戲作文14
作文課上，朱老師組織我們做了個游戲，名叫傳話游戲。朱老師的話音剛落，教室里就像炸開了鍋。朱老師公布了游戲規(guī)則：每組選一個領(lǐng)頭羊，我給他看一張紙條，然后給另外一個人傳話。最后，錯誤率最多的為聾人組，最少的為順風(fēng)組。
老師先選好領(lǐng)頭羊，給他們看了張紙條，同學(xué)們恨不得變成長頸鹿，看到紙上寫著什么，然后說出來，得到順風(fēng)耳小組的稱號。這時，領(lǐng)頭羊回來了，游戲開始了！
我們組的領(lǐng)頭羊把話傳給陳琢，可是陳琢傳給楊雨辰時就出現(xiàn)問題了。只見楊雨辰眉頭緊鎖，抓耳撓腮，仿佛想讓老天助她一臂之力。這時，陳琢又和楊雨辰說了一次，楊雨辰就立刻眉開眼笑了。接下來的一切都很順利。
最后，我們組得了順風(fēng)耳小組的'稱號。老師說：“失之毫厘，謬之千里�！睆倪@句話中，我明白了一個大道理：前面一個小錯誤，到后來這個小錯誤就可能引起一個大錯誤。所以我們一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽，清清楚楚地傳！
傳話的游戲作文15
今天是暑假班的第一節(jié)課。一開始，徐老師給我們做了一個繞口令的小游戲，同學(xué)們都在饒有興趣地說著。老師讓我們要把這個繞口令說準(zhǔn)確，說清楚。同學(xué)們都說得很好，我覺得這個繞口令非常有意思。
下面，激動人心的.時刻到了，徐老師對我們說：“今天，我們要做一個傳話游戲，要求有秩序，要輕輕地傳，還不能偷聽。”我們聽了，心里非常激動，也很緊張，心想：我要聽明白，講清楚。
傳話游戲就要開始了。老師把我們分成兩組，又把馬雨軒和X斌叫了出去，分別告訴他們第一句話。她首先傳給了馬憶昕，馬憶昕又傳給了下一個同學(xué)……就這樣一直傳到了我，我迫不及待地把耳朵伸到后面聽。原來，這句話是“老師愛我我愛他”。接著，我把手捂成一個小喇叭的形狀，伸到我同桌耳邊，輕輕地告訴了她。她聽了問我，對不對，我說：“對！”我非常喜歡這個傳話游戲。
通過這個游戲，我知道了道聽途說不可信，我們沒有理由聽信謠言。
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