（必備）學(xué)生的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)生的作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生的作文1
太姥姥喜歡住在鄉(xiāng)下。去年底，姥姥、姥爺?shù)洁l(xiāng)下去陪太姥姥過(guò)年了。大年初一，我們?nèi)叶嫉洁l(xiāng)下去給他們拜年。
我們穿上新裝，帶上禮物，一大早就出發(fā)了。
到了鄉(xiāng)下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見(jiàn)到九十七歲的太姥姥穿著喜慶的唐裝坐在客廳里，似乎正等著我們的到來(lái)呢！太姥姥臉色紅潤(rùn)，眼睛還特別亮，見(jiàn)到我們就問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，好像特別關(guān)心我們這些小孩的學(xué)習(xí)，問(wèn)我們有沒(méi)有拿獎(jiǎng)狀，有沒(méi)有考一百分，我們都笑了。她還時(shí)不時(shí)地用那雙溫暖又略顯蒼老的手摸摸我們的頭，嘴里還不停地說(shuō)“乖，乖，乖……”。只可惜，她的耳朵不是很靈，我們說(shuō)的話，她并不是每句都能夠聽(tīng)得清。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，太姥姥的'子女、孫輩及玄孫輩的，整個(gè)家族加起來(lái)有一百多人呢！多到我無(wú)法想象，所以有很多“家人”我都不大認(rèn)識(shí)。太姥姥年紀(jì)雖然這么大了，但她居然記得我們每一個(gè)人的名字。她見(jiàn)了我們，還給每人發(fā)一個(gè)紅包。姥爺看到了，笑著問(wèn)我：“有沒(méi)有跪下來(lái)給太姥姥拜年呀？”我站在一旁不知所措，難道拜年就是要拜嗎？我不懂。媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“拜年是要磕頭的！”于是，我們姐弟幾個(gè)還真照做了，客廳里洋溢著陣陣歡笑聲。
我們這個(gè)大家庭還真熱鬧！
學(xué)生的作文2
如今，十四歲花季的我們，最深的牽絆許是家人了。我相信，世上沒(méi)有不愿意接受這份溫情的人，如果有，那么怎么會(huì)有一曲曲纏綿的戀歌，牽魂夢(mèng)縈的延續(xù)至今呢?這份來(lái)自家人的溫情，一直系在你身上，它叫牽掛。
過(guò)早的離別，讓我有了一份同齡人所沒(méi)有的獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。同伴的眼中，我似乎太過(guò)別扭，但是我心中的脆弱卻薄如紗，只是習(xí)慣了偽裝。年僅13歲的我，便獨(dú)自住校，父母的忙碌我了解。
那一次的事情記憶猶新，那份來(lái)自忙碌的父母的牽掛�！翱窗�，是你媽媽!”正和同學(xué)一起吃飯的我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)媽媽在等候，“媽，你怎么來(lái)了?”“今天休息來(lái)看看你，一會(huì)就走�！被氐剿奚幔瑡寢屢呀�(jīng)幫我整理好了所有的物品，我很開(kāi)心，而且又聽(tīng)到了舍友略帶嫉妒的.玩笑：“你媽真好，我認(rèn)她做干媽吧�！彼奚崂镆黄瑲g笑。我一直想著媽媽走時(shí)說(shuō)的我明天再來(lái)看你，我微笑著睡下等待。第一天，沒(méi)來(lái)，同伴安慰：也許有事耽擱了�！笔前�，我也這樣安慰自己。當(dāng)晚，我做了一個(gè)噩夢(mèng)：明明就在眼前的父母一下子就消失了，周圍一下子變黑了，什么聲音都沒(méi)有了，我驚醒了。第二天一早我就打電話回家，原來(lái)媽媽出差了，我在電話里叫喊：“我一直沒(méi)等到你，嚇?biāo)牢伊?”然后“砰”地掛上電話。那晚，我依然沒(méi)有睡好，心里難受，醒來(lái)打了電話向媽媽道歉，媽媽略帶歉意的嗓音讓我更加后悔。
現(xiàn)在我才明白牽掛是相互的，家人——我是他們的女兒，他們是我的父母，親情，總在不經(jīng)意間流露。
學(xué)生的作文3
家風(fēng)，顧名思義，就是一個(gè)家庭或家族以來(lái)形成的能影響家庭成員精神的品德及行為的一種傳統(tǒng)風(fēng)格傳承，雖然我們明白“家風(fēng)”的意思，但你知道我們的家風(fēng)是什么嗎？
家風(fēng)分為幾和種：
1、文明禮儀
2、尊師敬友
3、互幫互助……
文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它如同一棵小樹(shù)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去表現(xiàn)，它才會(huì)在你的`心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不可缺少的，如：向叔叔阿姨問(wèn)好，進(jìn)辦公室喊報(bào)告，在公交車上主動(dòng)給爺爺奶奶讓座等，都能體現(xiàn)個(gè)人的文化修養(yǎng)。
聽(tīng)爸爸講，他那小時(shí)候天天吃不飽，他的同學(xué)帶他們?nèi)ネ祫e人的地瓜，個(gè)個(gè)都答應(yīng)，到了地里，就開(kāi)始了“戰(zhàn)斗”，每個(gè)人都摘了幾個(gè)地瓜，摘完了就趕緊逃，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。直到安全了，才把地瓜拿出來(lái)，在衣服上使勁蹭蹭，扒開(kāi)皮，便開(kāi)始“掃蕩”了，不一會(huì)兒，幾個(gè)地瓜下去，爸爸又藏了一個(gè)以后吃，不過(guò)很快就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽繃著臉問(wèn)爸爸：“哪來(lái)的？”爸爸支支吾吾地說(shuō)：“別人給的�！眿寢尞�(dāng)然不相信，臉色嚴(yán)肅起來(lái)，爸爸只好坦白了事情的真相。爸爸的媽媽知道了立刻把爸爸教育了一頓，拎著他去給種地瓜的李大爺?shù)狼�。家風(fēng)有時(shí)就像一弘清泉，能夠滋潤(rùn)我們的心靈。
現(xiàn)在，我知道了我們家的家風(fēng)，就是勤勞，樸實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)，上進(jìn)，樂(lè)觀。我們需要行動(dòng)，把良好的家風(fēng)傳遞給每一個(gè)人！
學(xué)生的作文4
母愛(ài)像火爐，溫暖著我們的心；母愛(ài)像海上的一盞燈，指引著我們前進(jìn)；母愛(ài)像冬日里的一杯熱牛奶，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
每到下雨天，我總會(huì)想起那天的事。
那是一個(gè)星期三，我像往常一樣去上學(xué)。放學(xué)時(shí)，沒(méi)想到突然下起了大雨，看著身邊的同學(xué)越來(lái)越少，雨卻越來(lái)越大。我心急如焚，想到早上媽媽提醒了我一句：
“女兒��！今天可能會(huì)下大雨，帶著傘，還有，今天氣溫下降了，多穿點(diǎn)衣服。”
當(dāng)時(shí)我只是隨口應(yīng)了一句，完全沒(méi)當(dāng)回事。
我想到家中的.情況：爸爸去外地打工了，媽媽還得照顧臥床不起的奶奶。身邊的同學(xué)都走了，我還在那里，無(wú)聊到在數(shù)我面前有幾個(gè)水坑。
“女兒，快把傘打著，奶奶還在家里，我怕奶奶會(huì)有事，趕緊走吧！”我在雨中看到一個(gè)單薄的身影在喊我。
她的身上都是水，臉上不知是汗水還是雨水。
回到家，媽媽并沒(méi)有先把自己的濕衣服換下來(lái)，而是讓我沖一包藥喝下去，她自己再換濕衣服。
都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)也如山��！
學(xué)生的作文5
又是冬天了，我的那個(gè)她。春天就快來(lái)了，她知道么？我在心里默默對(duì)她說(shuō)，你還記得我們的承諾么？你還記得你說(shuō)過(guò)你喜歡看見(jiàn)你身邊的人微笑么？你記，或不記得，我都在這里，不死不渝。
流逝著，風(fēng)只剩下了苦澀。暮色中的那只歸鳥，長(zhǎng)鳴一聲，繼而便喊破了喧囂。角落的那幾顆石子早已布滿這塵埃，失去了昔日那奇異的光澤。曾記得我們一起漫步在石壩上，你的指尖觸過(guò)那高過(guò)膝的狗尾巴草，瀉下流光溢彩；我則跟在你的.后頭，倔強(qiáng)的揀拾那些遺留在路旁的卵石，哼著莫名的歌；你那天真無(wú)邪的妹妹便嚷著要你用狗尾巴草給她編個(gè)環(huán)，好玩似的戴在頭上，又撒著嬌帶我們?nèi)プ緷{船。
順著水流，看那隱約的水草在船底搖曳，聽(tīng)你給我們講一個(gè)又一個(gè)百聽(tīng)不厭的傳奇故事。
在這之后，無(wú)疑只剩下所謂的沉默。
你記得么？你記不得了么？你忘記了我們的承諾了么？我說(shuō)，等你病好了，我要帶你到好玩的地方玩?zhèn)�夠，然后教你畫畫，你也說(shuō)你會(huì)好好配合醫(yī)生進(jìn)行治療的。我們知道你的家境不是很好，借你錢去大醫(yī)院看病，你的同學(xué)也紛紛為你捐款……你看，你身邊的人都很愛(ài)你�。∧汶y道就忍心這樣離去嗎！亦或許，你真的無(wú)能為力了吧。
學(xué)生的作文6
溫暖的春姑娘提著白花籃悄悄地離我們而去，愛(ài)炫耀的夏婆婆卻不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身邊。
夏婆婆又開(kāi)始炫耀她的手下——太陽(yáng)公公的厲害。太陽(yáng)公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。只有汽車在來(lái)回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣不舒服。
到了中午，天更熱了，人們都躲在家里不出來(lái)，開(kāi)著電風(fēng)扇，吹著空調(diào)。狗狗們都躲在樹(shù)蔭下避暑，使出了自己的“獨(dú)家絕招”——用舌頭散熱，它們像哮喘病人一樣，不停地喘著粗氣。家里的自來(lái)水都冒
著熱氣、熱乎乎的`，小鳥不知躲到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像奄奄等斃；只有那知了，在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真像破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！
熱了幾天后，當(dāng)烈日高照讓人無(wú)法忍受時(shí)，天空突然變得陰沉起來(lái)，不久便開(kāi)始下起了連綿不斷的大雨。雨勢(shì)越來(lái)越大，“嘩啦啦、嘩啦啦”聲不斷，時(shí)而輕柔，時(shí)而猛烈，小雨滴噼啪著打在窗戶上。
學(xué)生的作文7
牽掛是一種非常美好的情愫。
我不只你可曾真正品嘗過(guò)被牽掛的美好滋味，也不只你是否能體會(huì)到被牽掛時(shí)的溫馨感受。但是，我知道牽掛這種情愫體會(huì)是隨著年齡而增長(zhǎng)。
小時(shí)候，幼稚的我不懂得什么叫牽掛，更不知道自己正被許多人牽掛著。只記得，每次出門，媽媽總要再三叮囑我小心車輛，早點(diǎn)回家;每次晚歸，爸爸總是在門外，無(wú)論風(fēng)雨;每次節(jié)日，生日，總會(huì)收到遠(yuǎn)方的親戚寄來(lái)的信件或賀卡。那時(shí)候的我并不知道這就叫做“牽掛”,更不會(huì)知道它的內(nèi)涵--這種情愫中包含著多少深情與慈愛(ài)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，慢慢地懂得了這牽掛的珍貴。比如每次爸爸出差，媽媽留意每天爸爸去的地方的天氣預(yù)報(bào)時(shí)，我不會(huì)再幼稚地吵著要看文藝節(jié)目。因?yàn)槲抑�，也許媽媽也知道，即使知道那里的天氣情況也不能幫上爸爸任何忙，可那是一份牽掛，一份情愛(ài)。
再如今，一朝分別而遠(yuǎn)在天涯的.朋友來(lái)信時(shí)，我再也不會(huì)隨手一扔，而會(huì)認(rèn)真去閱讀。因?yàn)槲叶昧诉@是朋友的牽掛，而讀信則是享受這份牽掛的最好選擇，就像在寒風(fēng)吹來(lái)之時(shí)接受一份溫暖的關(guān)懷。我再也不會(huì)遲遲拖延回信的時(shí)間，因?yàn)槲抑�，在他牽掛我的同時(shí)，又何嘗不希望也得到我的那份牽掛。
其實(shí)，有的時(shí)候，牽掛很累，但讓人很暢意，因?yàn)樗且环莞嫖啃撵`的答卷。
學(xué)生的作文8
鼓勵(lì)的魅力
理發(fā)師帶了個(gè)徒弟，徒弟學(xué)藝幾個(gè)月后正式上崗了。他給第一位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說(shuō)：“頭發(fā)留得太長(zhǎng)�！蓖降懿徽Z(yǔ)。師傅在一旁笑著解釋：“頭發(fā)長(zhǎng)，使您顯得含蓄，這叫深藏不露，很符合您的身份�！鳖櫩吐�(tīng)罷，高興而去。
徒弟給第二位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說(shuō)：“頭發(fā)剪得太短。”徒弟無(wú)言。師傅又笑著解釋：“頭發(fā)短，使您顯得利索、樸實(shí)、厚道，讓人感到親切�！鳖櫩吐�(tīng)了，滿意而去。
徒弟給第三位顧客理完發(fā)，顧客笑著說(shuō)：“花的時(shí)間挺長(zhǎng)的。”徒弟不知該怎么接話。師傅笑道：“為‘首腦’多花點(diǎn)時(shí)間很有必要，您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)‘進(jìn)門蒼頭秀士，出門白面書生’？”顧客聽(tīng)罷，大笑而去。
徒弟給第四位顧客理完發(fā)，顧客笑著說(shuō)：“動(dòng)作挺利索，15分鐘就解決問(wèn)題�！蓖降艹聊徽Z(yǔ)。師傅笑著說(shuō)：“如今，時(shí)間就是金錢，頂上功夫速戰(zhàn)速?zèng)Q，為您贏得了寶貴的.時(shí)間和金錢，您何樂(lè)而不為？”顧客聽(tīng)了，滿意告辭。
晚上，徒弟問(wèn)師傅：“師傅，您為什么處處替我說(shuō)話？反過(guò)來(lái)，我沒(méi)有一次做對(duì)了�！睅煾敌Φ溃骸懊恳患露及藘芍匦裕袑�(duì)有錯(cuò)，有利有弊。我之所以在顧客面前鼓勵(lì)你，作用有二：對(duì)顧客來(lái)說(shuō)，是討人家喜歡，因?yàn)檎l(shuí)都愛(ài)聽(tīng)吉利的話；對(duì)你而言，既是鼓勵(lì)又是鞭策，因?yàn)槿f(wàn)事開(kāi)頭難，我希望你以后把活做得更加漂亮�！蓖降芎苁芨袆�(dòng)，從此越發(fā)刻苦學(xué)藝。
學(xué)生的作文9
有一天，我們?nèi)嘁虮憩F(xiàn)特差使班主任曹教師大發(fā)雷霆，我們?nèi)嘀荒苈?tīng)曹教師發(fā)落。
突然，我同桌把我的筆搶走了，“借我用用！”他邊說(shuō)邊拿�！安恍校�我！”我這么一喊，不巧被教師聽(tīng)到了，“起來(lái)！”教師吼道。“是他搶我…搶我的筆”我結(jié)結(jié)巴巴的'說(shuō)。
教師正在氣頭上，沒(méi)聽(tīng)我說(shuō)完，就發(fā)起火來(lái)，我忍住沒(méi)哭，但委屈的淚水確在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。
下課了，教師氣呼呼的走了，我也怒氣沖天，沒(méi)聽(tīng)同桌解釋，二話不說(shuō)，把他給揍了一頓，然后就趴在桌子上大哭起來(lái)。
周圍的同學(xué)都來(lái)安慰我，但我還是哭，心里有無(wú)數(shù)個(gè)委屈和無(wú)數(shù)個(gè)氣。
中午一回家，我把這件事哭著告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后笑著說(shuō)“孩子，媽媽明白你的心境，如果你愿意站在教師的角度下為教師想一想，你就會(huì)理解教師的苦心�！蔽乙幌�，教師最近那么辛苦，有被我們氣成這樣，哪個(gè)教師還會(huì)像如今這樣認(rèn)真，仔細(xì)呢？教師那么勞累，為我們付出了多少心血，多了多少根白頭發(fā)，誤會(huì)一下我又能怎樣……。
想到那里，我剛才的怒氣早已拋到九霄云外。像以前一樣，蹦蹦跳跳的去上學(xué)了。
是啊，如果我們能多站在別人的角度去想想，許多困難、矛盾都會(huì)解除。
學(xué)生的作文10
桂花不如玫瑰那樣驕艷，不如菊花那樣多彩，更不如牡丹那樣華貴。但，那濃郁的芳香，不管是玫瑰、菊花還是牡丹，都比不上。
桂花的香那可真是增之一分則嫌濃，減之一分則嫌淡。吹著習(xí)習(xí)秋風(fēng)、聞著陣陣花香，總讓人不禁覺(jué)得：秋天真是太美好了吧！
桂花不僅香氣迷人，還可以做成各種各樣的美食。給桂花挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，還能做成桂花糕。
泡桂花茶很簡(jiǎn)單，只要將桂花和茶葉泡在開(kāi)水里就行。倒開(kāi)水時(shí)，那些桂花和茶葉就像一群調(diào)皮的孩子在水中嬉戲著，它們翻著跟頭浮上水面，悠閑地躺著，過(guò)了一會(huì)兒，有一兩個(gè)“孩子”淘氣地潛泳去了，其它“孩子”便也都不甘示弱地潛了下去。泡好的桂花茶可香了，苦澀中帶著幾分甘甜，令人回味無(wú)窮。
桂花糕也是特別不錯(cuò)的美食�？诟熊涇浥磁吹�，香甜可口，是一種很不錯(cuò)的'糕點(diǎn)。
桂花酒釀是種奇怪的食品，很多人覺(jué)得它特別難吃，但我卻“愛(ài)不釋口”。勺上一口，首先一股酸酸的怪味兒充滿口腔，但慢慢的，又會(huì)覺(jué)得這酸中還帶著點(diǎn)兒香甜。真是一種獨(dú)特的美食呀！
桂花小小的，總是一簇簇地躲在其貌不揚(yáng)的葉子之間，帶著一種“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的精神品質(zhì)。你是否和我一樣喜歡呢？
學(xué)生的作文11
“愛(ài)心爺爺”？是誰(shuí)？他是我的鄰居——張爺爺。他，60多歲，瘦高瘦高的，背微微有點(diǎn)駝，頭發(fā)灰白灰白的，兩只小眼睛炯炯有神，走路時(shí)常把雙手背在身后。張爺爺沒(méi)事愛(ài)東瞅瞅西瞧瞧，為小區(qū)作了不少好事。因?yàn)樗葠?ài)管“閑事”，又有愛(ài)心，所以大伙都叫他“愛(ài)心爺爺”。
春天來(lái)了，小區(qū)公園里的樹(shù)木長(zhǎng)出許多小枝丫，既不美觀又擋路。張爺爺瞅見(jiàn)了，買來(lái)修枝剪，“咔嚓咔嚓”干起來(lái)。別看他不是專業(yè)園丁，可他邊剪邊琢磨，看看剪剪，修得又平整又漂亮�？此傻煤沽鳚M面，我問(wèn)他累不累，他瞇著眼睛看著自己的杰作說(shuō)：“剪刀一剪，春色滿園；汗水一揮，枯木逢春�！彼哪脑挵盐覀兇蠹叶级簶�(lè)了。
我們小區(qū)側(cè)邊有一條土路，坑坑洼洼的，一下雨就泥濘難走。每到下雨天，老人小孩都得繞道走，車子陷在泥里費(fèi)很大勁才能推出來(lái)。張爺爺瞧見(jiàn)了，從遠(yuǎn)處的`工地借來(lái)鐵鍬和翻斗車，買來(lái)水泥，拖來(lái)沙子，一鍬一鍬地修路。老伴說(shuō)他都這把年紀(jì)了，還愛(ài)管閑事。但說(shuō)歸說(shuō)，她還是幫著干。他們墊沙子，鋪水泥，弄得一身灰一身汗。鋪好后，張爺爺又搬來(lái)一張小板凳坐在旁邊守著，怕調(diào)皮的小孩子去踩沒(méi)干的水泥路，還不時(shí)澆些水在上面，聽(tīng)他說(shuō)是為了路更結(jié)實(shí)。沒(méi)幾天，一條又干凈又寬敞的水泥路修成了，我們?cè)僖膊慌孪掠炅恕４蠡锒伎鋸垹敔斪鍪裁闯墒裁�，后�?lái)干脆就叫這條路為“愛(ài)心路”。
張爺爺——“愛(ài)心爺爺”，一位令我尊敬的好爺爺！
學(xué)生的作文12
星期四下午，太陽(yáng)散發(fā)出的光芒炎熱無(wú)比，小鳥躲到了盡可能涼快的樹(shù)枝上，吱吱喳喳地叫個(gè)不停，仿佛也在抱怨著天氣的炎熱。
爸爸看到太陽(yáng)幾乎要將大地都烤紅了，突發(fā)奇想，想讓我挑戰(zhàn)一下太陽(yáng)的毒辣和對(duì)蚊蟲的恐懼。
我脫掉了鞋子，向大地上邁去，可在腳丫與土地爺爺?shù)挠H密接觸的一瞬間，又馬上收了回來(lái)，我抱著腳丫，憐惜地看著。爸媽催促著我，我卻遲遲不肯下去，他們沒(méi)了辦法，只好對(duì)著我講起了長(zhǎng)征時(shí)紅軍戰(zhàn)士歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻堅(jiān)持不懈而永不放棄的故事�！笆前。t軍當(dāng)時(shí)是資源匱乏，干糧、草鞋都不夠，不管是太陽(yáng)毒辣的日子，還是冰冷刺骨的流水，他們都挺了過(guò)去，我為什么不行？雖然我腳下的大地是炙熱的，可比起當(dāng)時(shí)長(zhǎng)征的苦，我的困難又算得了什么呢？！”想到這里，我把腳又慢慢地放在了地面上，雖然熱度還是一樣的，但這次，我沒(méi)有縮回來(lái)。
我終于戰(zhàn)勝了困難，向前邁出了一步又一步，到了石灘邊，一個(gè)新的`困難再次襲來(lái)。我悵望紅天，心中有些凄涼與傷感，但也無(wú)法回頭。我只好硬著頭皮走去，石灘上的蟲子，圍繞著我的腳丫，嚇得我直向前跑，不知不覺(jué)，我跑到了對(duì)岸，好像并沒(méi)有想象中那么可怕。
這次挑戰(zhàn)，我體會(huì)了長(zhǎng)征時(shí)的艱苦和拼搏進(jìn)取、永不言棄的精神。我們是中國(guó)的希望，可以撐起中國(guó)的一片天空，只有以長(zhǎng)征時(shí)的紅軍戰(zhàn)士為榜樣，才能成為中華的一根頂梁柱。
學(xué)生的作文13
每當(dāng)我看見(jiàn)文具盒里的那半塊橡皮擦，就會(huì)想起我最要好的朋友�！�(mèng)。她中等個(gè)兒，烏黑的頭發(fā)上夾著個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，一雙水靈靈的大眼睛下面，長(zhǎng)著個(gè)櫻桃小嘴。自從我認(rèn)識(shí)她起，友誼的`鎖鏈把我們鎖在一起，讓我們永不分開(kāi)。
記得有一次，期末考試的前幾分鐘，同學(xué)們都做著考前準(zhǔn)備，我翻了一下文具盒。發(fā)現(xiàn)自己竟沒(méi)有帶橡皮擦，我再摸摸口袋。里面一份錢也沒(méi)有，我急得快要哭了。這時(shí)，小夢(mèng)走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？”“我忘帶橡皮擦了，都怪我，偏偏在這個(gè)時(shí)候忘帶�！蔽一卮鹫f(shuō)。小夢(mèng)看我急成這樣，什么也沒(méi)說(shuō)，只是三步并作兩步的走回座位。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一下她，只見(jiàn)她遞給我半塊橡皮擦。我看了看她，說(shuō)：“你舍得把這么漂亮的橡皮擦給我？”她微笑著對(duì)我說(shuō)：“給你，我還有半塊呢�！蔽倚÷曊f(shuō)：“謝謝你，小夢(mèng)。”他傻傻地朝我笑了一下，說(shuō)：“沒(méi)什么，朋友都應(yīng)該互相幫助的嗎？”
考試過(guò)后，我捧著這塊橡皮擦看了又看，它是我心中最珍貴的橡皮擦。
學(xué)生的作文14
“魔鏡，魔鏡，你說(shuō)我媽是不是女王附體了？都在鏡子前端詳自己美麗的樣子半天了，我都快等瘋了！”我在客廳里邊走邊嘀咕。
鏡子，生活中無(wú)處不在：窗戶、鐘、手表……這些是我們生活中平平常常的東西，但它們也附有另一番魔力。窗戶讓我們看到外面的世界，飛的鳥、爬的蟲……鐘表可以告訴我們時(shí)間，督促我們干好生活中的每一件事，智能手表可以與家人聯(lián)系、定位。
眼鏡，是一面魔鏡。對(duì)于戴眼鏡的人來(lái)說(shuō)，可以幫忙看清外面的世界。我覺(jué)得眼鏡非常有用，如果沒(méi)有了眼鏡，那么對(duì)近視的人來(lái)說(shuō)，是不是要永遠(yuǎn)生活在霧蒙蒙的.世界里呢？眼睛，是一面魔鏡。
眼睛，簡(jiǎn)單的理解來(lái)說(shuō)，就是可以看世界。但它是否有另外一層含義呢？我們可以從別人的眼睛中讀出他在看什么，更能讀出他的心情，是悲歡、驚喜還是恐懼。有這樣的作用，還能說(shuō)它只是五官之一嗎？
魔鏡中的佼佼者當(dāng)然是手機(jī)，手機(jī)的魔力是那么巨大，讓那么多人沉迷于它。老師用手機(jī)做ppt，一些學(xué)生用手機(jī)玩游戲，工程師用手機(jī)做大樓模型……以前的大人拿報(bào)紙上廁所，現(xiàn)在的大人拿手機(jī)上廁所，我對(duì)這句話深有體會(huì)，因?yàn)橛幸淮挝以趲獾壤习殖鰜?lái)，結(jié)果等來(lái)的居然是抖音的聲音，世界上的魔鏡還有很多，我好想再多了解一些��！
學(xué)生的作文15
外婆在我小的時(shí)候就離去了。那時(shí)，我才三四歲把，只依稀留存一點(diǎn)外婆的印象。
外婆是看著我長(zhǎng)大的，出生六個(gè)月后，我就一直由外婆帶著。
按照道理來(lái)說(shuō)，外婆的離開(kāi)我才是該哭的最厲害的一個(gè)�？墒牵瑢�(shí)際上，那是我姐和我媽媽。我卻沒(méi)有什么傷感。
當(dāng)時(shí)的我，只是在想：外婆走了，她不在了，那個(gè)陪我玩的人不在了（現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我，真是有些許無(wú)良啊）。
待我漸漸長(zhǎng)大，與外婆的那些相伴也是幾乎忘卻了，只能由爸爸媽媽的只言片語(yǔ)中來(lái)構(gòu)建那個(gè)“外婆”。而在這一次次的講述中，外婆也越發(fā)的真實(shí)清晰，我的思念之情也越發(fā)強(qiáng)烈。但，每當(dāng)我想去觸碰她和她握手時(shí)，她，卻消逝在無(wú)邊的思緒碎片中。甚至，有幾次做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)過(guò)外婆在向我招手。只是每一次，我都記不住她的'容貌。
我想握住你的手，外婆！在爸媽的訴說(shuō)中，我了解到，您帶著我爬過(guò)黃山，游過(guò)中山公園，在樓下的小道上，您曾無(wú)數(shù)次帶我走過(guò)，道旁的那棵小樹(shù)，現(xiàn)在也長(zhǎng)得比我還高。但我，您的手我卻永遠(yuǎn)也握不到了。
道依在，樹(shù)仍在，我也仍在這里，可是，您，卻不在了。
我想握住你的手，外婆，讓我的溫度傳遞給您，您一定會(huì)欣喜你的小孫子長(zhǎng)大成人了。
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