(必備)學(xué)生的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的學(xué)生的作文,希望能夠幫助到大家。
學(xué)生的作文1
太姥姥喜歡住在鄉(xiāng)下。去年底,姥姥、姥爺?shù)洁l(xiāng)下去陪太姥姥過(guò)年了。大年初一,我們?nèi)叶嫉洁l(xiāng)下去給他們拜年。
我們穿上新裝,帶上禮物,一大早就出發(fā)了。
到了鄉(xiāng)下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見(jiàn)到九十七歲的太姥姥穿著喜慶的唐裝坐在客廳里,似乎正等著我們的到來(lái)呢!太姥姥臉色紅潤(rùn),眼睛還特別亮,見(jiàn)到我們就問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,好像特別關(guān)心我們這些小孩的學(xué)習(xí),問(wèn)我們有沒(méi)有拿獎(jiǎng)狀,有沒(méi)有考一百分,我們都笑了。她還時(shí)不時(shí)地用那雙溫暖又略顯蒼老的手摸摸我們的頭,嘴里還不停地說(shuō)“乖,乖,乖……”。只可惜,她的耳朵不是很靈,我們說(shuō)的話,她并不是每句都能夠聽(tīng)得清。
聽(tīng)媽媽說(shuō),太姥姥的'子女、孫輩及玄孫輩的,整個(gè)家族加起來(lái)有一百多人呢!多到我無(wú)法想象,所以有很多“家人”我都不大認(rèn)識(shí)。太姥姥年紀(jì)雖然這么大了,但她居然記得我們每一個(gè)人的名字。她見(jiàn)了我們,還給每人發(fā)一個(gè)紅包。姥爺看到了,笑著問(wèn)我:“有沒(méi)有跪下來(lái)給太姥姥拜年呀?”我站在一旁不知所措,難道拜年就是要拜嗎?我不懂。媽媽過(guò)來(lái)說(shuō):“拜年是要磕頭的!”于是,我們姐弟幾個(gè)還真照做了,客廳里洋溢著陣陣歡笑聲。
我們這個(gè)大家庭還真熱鬧!
學(xué)生的作文2
如今,十四歲花季的我們,最深的牽絆許是家人了。我相信,世上沒(méi)有不愿意接受這份溫情的人,如果有,那么怎么會(huì)有一曲曲纏綿的戀歌,牽魂夢(mèng)縈的延續(xù)至今呢?這份來(lái)自家人的溫情,一直系在你身上,它叫牽掛。
過(guò)早的離別,讓我有了一份同齡人所沒(méi)有的獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。同伴的眼中,我似乎太過(guò)別扭,但是我心中的脆弱卻薄如紗,只是習(xí)慣了偽裝。年僅13歲的我,便獨(dú)自住校,父母的忙碌我了解。
那一次的事情記憶猶新,那份來(lái)自忙碌的父母的牽掛!翱窗,是你媽媽!”正和同學(xué)一起吃飯的我,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)媽媽在等候,“媽,你怎么來(lái)了?”“今天休息來(lái)看看你,一會(huì)就走!被氐剿奚幔瑡寢屢呀(jīng)幫我整理好了所有的物品,我很開(kāi)心,而且又聽(tīng)到了舍友略帶嫉妒的.玩笑:“你媽真好,我認(rèn)她做干媽吧!彼奚崂镆黄瑲g笑。我一直想著媽媽走時(shí)說(shuō)的我明天再來(lái)看你,我微笑著睡下等待。第一天,沒(méi)來(lái),同伴安慰:也許有事耽擱了!笔前,我也這樣安慰自己。當(dāng)晚,我做了一個(gè)噩夢(mèng):明明就在眼前的父母一下子就消失了,周圍一下子變黑了,什么聲音都沒(méi)有了,我驚醒了。第二天一早我就打電話回家,原來(lái)媽媽出差了,我在電話里叫喊:“我一直沒(méi)等到你,嚇?biāo)牢伊?”然后“砰”地掛上電話。那晚,我依然沒(méi)有睡好,心里難受,醒來(lái)打了電話向媽媽道歉,媽媽略帶歉意的嗓音讓我更加后悔。
現(xiàn)在我才明白牽掛是相互的,家人——我是他們的女兒,他們是我的父母,親情,總在不經(jīng)意間流露。
學(xué)生的作文3
家風(fēng),顧名思義,就是一個(gè)家庭或家族以來(lái)形成的能影響家庭成員精神的品德及行為的一種傳統(tǒng)風(fēng)格傳承,雖然我們明白“家風(fēng)”的意思,但你知道我們的家風(fēng)是什么嗎?
家風(fēng)分為幾和種:
1、文明禮儀
2、尊師敬友
3、互幫互助……
文明禮儀是自身的修養(yǎng),它如同一棵小樹(shù),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去表現(xiàn),它才會(huì)在你的`心中扎根,成長(zhǎng)。雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人都不可缺少的,如:向叔叔阿姨問(wèn)好,進(jìn)辦公室喊報(bào)告,在公交車上主動(dòng)給爺爺奶奶讓座等,都能體現(xiàn)個(gè)人的文化修養(yǎng)。
聽(tīng)爸爸講,他那小時(shí)候天天吃不飽,他的同學(xué)帶他們?nèi)ネ祫e人的地瓜,個(gè)個(gè)都答應(yīng),到了地里,就開(kāi)始了“戰(zhàn)斗”,每個(gè)人都摘了幾個(gè)地瓜,摘完了就趕緊逃,生怕被別人發(fā)現(xiàn)。直到安全了,才把地瓜拿出來(lái),在衣服上使勁蹭蹭,扒開(kāi)皮,便開(kāi)始“掃蕩”了,不一會(huì)兒,幾個(gè)地瓜下去,爸爸又藏了一個(gè)以后吃,不過(guò)很快就被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽繃著臉問(wèn)爸爸:“哪來(lái)的?”爸爸支支吾吾地說(shuō):“別人給的!眿寢尞(dāng)然不相信,臉色嚴(yán)肅起來(lái),爸爸只好坦白了事情的真相。爸爸的媽媽知道了立刻把爸爸教育了一頓,拎著他去給種地瓜的李大爺?shù)狼。家風(fēng)有時(shí)就像一弘清泉,能夠滋潤(rùn)我們的心靈。
現(xiàn)在,我知道了我們家的家風(fēng),就是勤勞,樸實(shí),嚴(yán)謹(jǐn),上進(jìn),樂(lè)觀。我們需要行動(dòng),把良好的家風(fēng)傳遞給每一個(gè)人!
學(xué)生的作文4
母愛(ài)像火爐,溫暖著我們的心;母愛(ài)像海上的一盞燈,指引著我們前進(jìn);母愛(ài)像冬日里的一杯熱牛奶,讓我們茁壯成長(zhǎng)。
每到下雨天,我總會(huì)想起那天的事。
那是一個(gè)星期三,我像往常一樣去上學(xué)。放學(xué)時(shí),沒(méi)想到突然下起了大雨,看著身邊的同學(xué)越來(lái)越少,雨卻越來(lái)越大。我心急如焚,想到早上媽媽提醒了我一句:
“女兒!今天可能會(huì)下大雨,帶著傘,還有,今天氣溫下降了,多穿點(diǎn)衣服。”
當(dāng)時(shí)我只是隨口應(yīng)了一句,完全沒(méi)當(dāng)回事。
我想到家中的.情況:爸爸去外地打工了,媽媽還得照顧臥床不起的奶奶。身邊的同學(xué)都走了,我還在那里,無(wú)聊到在數(shù)我面前有幾個(gè)水坑。
“女兒,快把傘打著,奶奶還在家里,我怕奶奶會(huì)有事,趕緊走吧!”我在雨中看到一個(gè)單薄的身影在喊我。
她的身上都是水,臉上不知是汗水還是雨水。
回到家,媽媽并沒(méi)有先把自己的濕衣服換下來(lái),而是讓我沖一包藥喝下去,她自己再換濕衣服。
都說(shuō)父愛(ài)如山,母愛(ài)也如山!
學(xué)生的作文5
又是冬天了,我的那個(gè)她。春天就快來(lái)了,她知道么?我在心里默默對(duì)她說(shuō),你還記得我們的承諾么?你還記得你說(shuō)過(guò)你喜歡看見(jiàn)你身邊的人微笑么?你記,或不記得,我都在這里,不死不渝。
流逝著,風(fēng)只剩下了苦澀。暮色中的那只歸鳥,長(zhǎng)鳴一聲,繼而便喊破了喧囂。角落的那幾顆石子早已布滿這塵埃,失去了昔日那奇異的光澤。曾記得我們一起漫步在石壩上,你的指尖觸過(guò)那高過(guò)膝的狗尾巴草,瀉下流光溢彩;我則跟在你的.后頭,倔強(qiáng)的揀拾那些遺留在路旁的卵石,哼著莫名的歌;你那天真無(wú)邪的妹妹便嚷著要你用狗尾巴草給她編個(gè)環(huán),好玩似的戴在頭上,又撒著嬌帶我們?nèi)プ緷{船。
順著水流,看那隱約的水草在船底搖曳,聽(tīng)你給我們講一個(gè)又一個(gè)百聽(tīng)不厭的傳奇故事。
在這之后,無(wú)疑只剩下所謂的沉默。
你記得么?你記不得了么?你忘記了我們的承諾了么?我說(shuō),等你病好了,我要帶你到好玩的地方玩?zhèn)夠,然后教你畫畫,你也說(shuō)你會(huì)好好配合醫(yī)生進(jìn)行治療的。我們知道你的家境不是很好,借你錢去大醫(yī)院看病,你的同學(xué)也紛紛為你捐款……你看,你身邊的人都很愛(ài)你。∧汶y道就忍心這樣離去嗎!亦或許,你真的無(wú)能為力了吧。
學(xué)生的作文6
溫暖的春姑娘提著白花籃悄悄地離我們而去,愛(ài)炫耀的夏婆婆卻不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身邊。
夏婆婆又開(kāi)始炫耀她的手下——太陽(yáng)公公的厲害。太陽(yáng)公公接到夏婆婆的命令,以最高的溫度炙烤著大地,天熱得發(fā)了狂,地烤得發(fā)燙、直冒煙,像著了火似的,馬上要和巧克力一樣融化掉。只有汽車在來(lái)回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩,一些似云非云、似霧非霧的灰氣,低低地浮在空中,使人覺(jué)得憋氣不舒服。
到了中午,天更熱了,人們都躲在家里不出來(lái),開(kāi)著電風(fēng)扇,吹著空調(diào)。狗狗們都躲在樹(shù)蔭下避暑,使出了自己的“獨(dú)家絕招”——用舌頭散熱,它們像哮喘病人一樣,不停地喘著粗氣。家里的自來(lái)水都冒
著熱氣、熱乎乎的`,小鳥不知躲到什么地方去了;草木都垂頭喪氣,像奄奄等斃;只有那知了,在枝頭發(fā)出破碎的高叫;真像破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!
熱了幾天后,當(dāng)烈日高照讓人無(wú)法忍受時(shí),天空突然變得陰沉起來(lái),不久便開(kāi)始下起了連綿不斷的大雨。雨勢(shì)越來(lái)越大,“嘩啦啦、嘩啦啦”聲不斷,時(shí)而輕柔,時(shí)而猛烈,小雨滴噼啪著打在窗戶上。
學(xué)生的作文7
牽掛是一種非常美好的情愫。
我不只你可曾真正品嘗過(guò)被牽掛的美好滋味,也不只你是否能體會(huì)到被牽掛時(shí)的溫馨感受。但是,我知道牽掛這種情愫體會(huì)是隨著年齡而增長(zhǎng)。
小時(shí)候,幼稚的我不懂得什么叫牽掛,更不知道自己正被許多人牽掛著。只記得,每次出門,媽媽總要再三叮囑我小心車輛,早點(diǎn)回家;每次晚歸,爸爸總是在門外,無(wú)論風(fēng)雨;每次節(jié)日,生日,總會(huì)收到遠(yuǎn)方的親戚寄來(lái)的信件或賀卡。那時(shí)候的我并不知道這就叫做“牽掛”,更不會(huì)知道它的內(nèi)涵--這種情愫中包含著多少深情與慈愛(ài)。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,慢慢地懂得了這牽掛的珍貴。比如每次爸爸出差,媽媽留意每天爸爸去的地方的天氣預(yù)報(bào)時(shí),我不會(huì)再幼稚地吵著要看文藝節(jié)目。因?yàn)槲抑,也許媽媽也知道,即使知道那里的天氣情況也不能幫上爸爸任何忙,可那是一份牽掛,一份情愛(ài)。
再如今,一朝分別而遠(yuǎn)在天涯的.朋友來(lái)信時(shí),我再也不會(huì)隨手一扔,而會(huì)認(rèn)真去閱讀。因?yàn)槲叶昧诉@是朋友的牽掛,而讀信則是享受這份牽掛的最好選擇,就像在寒風(fēng)吹來(lái)之時(shí)接受一份溫暖的關(guān)懷。我再也不會(huì)遲遲拖延回信的時(shí)間,因?yàn)槲抑,在他牽掛我的同時(shí),又何嘗不希望也得到我的那份牽掛。
其實(shí),有的時(shí)候,牽掛很累,但讓人很暢意,因?yàn)樗且环莞嫖啃撵`的答卷。
學(xué)生的作文8
鼓勵(lì)的魅力
理發(fā)師帶了個(gè)徒弟,徒弟學(xué)藝幾個(gè)月后正式上崗了。他給第一位顧客理完發(fā),顧客照照鏡子說(shuō):“頭發(fā)留得太長(zhǎng)!蓖降懿徽Z(yǔ)。師傅在一旁笑著解釋:“頭發(fā)長(zhǎng),使您顯得含蓄,這叫深藏不露,很符合您的身份!鳖櫩吐(tīng)罷,高興而去。
徒弟給第二位顧客理完發(fā),顧客照照鏡子說(shuō):“頭發(fā)剪得太短。”徒弟無(wú)言。師傅又笑著解釋:“頭發(fā)短,使您顯得利索、樸實(shí)、厚道,讓人感到親切!鳖櫩吐(tīng)了,滿意而去。
徒弟給第三位顧客理完發(fā),顧客笑著說(shuō):“花的時(shí)間挺長(zhǎng)的。”徒弟不知該怎么接話。師傅笑道:“為‘首腦’多花點(diǎn)時(shí)間很有必要,您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)‘進(jìn)門蒼頭秀士,出門白面書生’?”顧客聽(tīng)罷,大笑而去。
徒弟給第四位顧客理完發(fā),顧客笑著說(shuō):“動(dòng)作挺利索,15分鐘就解決問(wèn)題!蓖降艹聊徽Z(yǔ)。師傅笑著說(shuō):“如今,時(shí)間就是金錢,頂上功夫速戰(zhàn)速?zèng)Q,為您贏得了寶貴的.時(shí)間和金錢,您何樂(lè)而不為?”顧客聽(tīng)了,滿意告辭。
晚上,徒弟問(wèn)師傅:“師傅,您為什么處處替我說(shuō)話?反過(guò)來(lái),我沒(méi)有一次做對(duì)了!睅煾敌Φ溃骸懊恳患露及藘芍匦裕袑(duì)有錯(cuò),有利有弊。我之所以在顧客面前鼓勵(lì)你,作用有二:對(duì)顧客來(lái)說(shuō),是討人家喜歡,因?yàn)檎l(shuí)都愛(ài)聽(tīng)吉利的話;對(duì)你而言,既是鼓勵(lì)又是鞭策,因?yàn)槿f(wàn)事開(kāi)頭難,我希望你以后把活做得更加漂亮!蓖降芎苁芨袆(dòng),從此越發(fā)刻苦學(xué)藝。
學(xué)生的作文9
有一天,我們?nèi)嘁虮憩F(xiàn)特差使班主任曹教師大發(fā)雷霆,我們?nèi)嘀荒苈?tīng)曹教師發(fā)落。
突然,我同桌把我的筆搶走了,“借我用用!”他邊說(shuō)邊拿!安恍校我!”我這么一喊,不巧被教師聽(tīng)到了,“起來(lái)!”教師吼道。“是他搶我…搶我的筆”我結(jié)結(jié)巴巴的'說(shuō)。
教師正在氣頭上,沒(méi)聽(tīng)我說(shuō)完,就發(fā)起火來(lái),我忍住沒(méi)哭,但委屈的淚水確在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。
下課了,教師氣呼呼的走了,我也怒氣沖天,沒(méi)聽(tīng)同桌解釋,二話不說(shuō),把他給揍了一頓,然后就趴在桌子上大哭起來(lái)。
周圍的同學(xué)都來(lái)安慰我,但我還是哭,心里有無(wú)數(shù)個(gè)委屈和無(wú)數(shù)個(gè)氣。
中午一回家,我把這件事哭著告訴了媽媽,媽媽聽(tīng)后笑著說(shuō)“孩子,媽媽明白你的心境,如果你愿意站在教師的角度下為教師想一想,你就會(huì)理解教師的苦心!蔽乙幌,教師最近那么辛苦,有被我們氣成這樣,哪個(gè)教師還會(huì)像如今這樣認(rèn)真,仔細(xì)呢?教師那么勞累,為我們付出了多少心血,多了多少根白頭發(fā),誤會(huì)一下我又能怎樣……。
想到那里,我剛才的怒氣早已拋到九霄云外。像以前一樣,蹦蹦跳跳的去上學(xué)了。
是啊,如果我們能多站在別人的角度去想想,許多困難、矛盾都會(huì)解除。
學(xué)生的作文10
桂花不如玫瑰那樣驕艷,不如菊花那樣多彩,更不如牡丹那樣華貴。但,那濃郁的芳香,不管是玫瑰、菊花還是牡丹,都比不上。
桂花的香那可真是增之一分則嫌濃,減之一分則嫌淡。吹著習(xí)習(xí)秋風(fēng)、聞著陣陣花香,總讓人不禁覺(jué)得:秋天真是太美好了吧!
桂花不僅香氣迷人,還可以做成各種各樣的美食。給桂花挑去小枝小葉,曬上幾天太陽(yáng),收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,還能做成桂花糕。
泡桂花茶很簡(jiǎn)單,只要將桂花和茶葉泡在開(kāi)水里就行。倒開(kāi)水時(shí),那些桂花和茶葉就像一群調(diào)皮的孩子在水中嬉戲著,它們翻著跟頭浮上水面,悠閑地躺著,過(guò)了一會(huì)兒,有一兩個(gè)“孩子”淘氣地潛泳去了,其它“孩子”便也都不甘示弱地潛了下去。泡好的桂花茶可香了,苦澀中帶著幾分甘甜,令人回味無(wú)窮。
桂花糕也是特別不錯(cuò)的美食?诟熊涇浥磁吹,香甜可口,是一種很不錯(cuò)的'糕點(diǎn)。
桂花酒釀是種奇怪的食品,很多人覺(jué)得它特別難吃,但我卻“愛(ài)不釋口”。勺上一口,首先一股酸酸的怪味兒充滿口腔,但慢慢的,又會(huì)覺(jué)得這酸中還帶著點(diǎn)兒香甜。真是一種獨(dú)特的美食呀!
桂花小小的,總是一簇簇地躲在其貌不揚(yáng)的葉子之間,帶著一種“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”的精神品質(zhì)。你是否和我一樣喜歡呢?
學(xué)生的作文11
“愛(ài)心爺爺”?是誰(shuí)?他是我的鄰居——張爺爺。他,60多歲,瘦高瘦高的,背微微有點(diǎn)駝,頭發(fā)灰白灰白的,兩只小眼睛炯炯有神,走路時(shí)常把雙手背在身后。張爺爺沒(méi)事愛(ài)東瞅瞅西瞧瞧,為小區(qū)作了不少好事。因?yàn)樗葠?ài)管“閑事”,又有愛(ài)心,所以大伙都叫他“愛(ài)心爺爺”。
春天來(lái)了,小區(qū)公園里的樹(shù)木長(zhǎng)出許多小枝丫,既不美觀又擋路。張爺爺瞅見(jiàn)了,買來(lái)修枝剪,“咔嚓咔嚓”干起來(lái)。別看他不是專業(yè)園丁,可他邊剪邊琢磨,看看剪剪,修得又平整又漂亮?此傻煤沽鳚M面,我問(wèn)他累不累,他瞇著眼睛看著自己的杰作說(shuō):“剪刀一剪,春色滿園;汗水一揮,枯木逢春!彼哪脑挵盐覀兇蠹叶级簶(lè)了。
我們小區(qū)側(cè)邊有一條土路,坑坑洼洼的,一下雨就泥濘難走。每到下雨天,老人小孩都得繞道走,車子陷在泥里費(fèi)很大勁才能推出來(lái)。張爺爺瞧見(jiàn)了,從遠(yuǎn)處的`工地借來(lái)鐵鍬和翻斗車,買來(lái)水泥,拖來(lái)沙子,一鍬一鍬地修路。老伴說(shuō)他都這把年紀(jì)了,還愛(ài)管閑事。但說(shuō)歸說(shuō),她還是幫著干。他們墊沙子,鋪水泥,弄得一身灰一身汗。鋪好后,張爺爺又搬來(lái)一張小板凳坐在旁邊守著,怕調(diào)皮的小孩子去踩沒(méi)干的水泥路,還不時(shí)澆些水在上面,聽(tīng)他說(shuō)是為了路更結(jié)實(shí)。沒(méi)幾天,一條又干凈又寬敞的水泥路修成了,我們?cè)僖膊慌孪掠炅恕4蠡锒伎鋸垹敔斪鍪裁闯墒裁,后?lái)干脆就叫這條路為“愛(ài)心路”。
張爺爺——“愛(ài)心爺爺”,一位令我尊敬的好爺爺!
學(xué)生的作文12
星期四下午,太陽(yáng)散發(fā)出的光芒炎熱無(wú)比,小鳥躲到了盡可能涼快的樹(shù)枝上,吱吱喳喳地叫個(gè)不停,仿佛也在抱怨著天氣的炎熱。
爸爸看到太陽(yáng)幾乎要將大地都烤紅了,突發(fā)奇想,想讓我挑戰(zhàn)一下太陽(yáng)的毒辣和對(duì)蚊蟲的恐懼。
我脫掉了鞋子,向大地上邁去,可在腳丫與土地爺爺?shù)挠H密接觸的一瞬間,又馬上收了回來(lái),我抱著腳丫,憐惜地看著。爸媽催促著我,我卻遲遲不肯下去,他們沒(méi)了辦法,只好對(duì)著我講起了長(zhǎng)征時(shí)紅軍戰(zhàn)士歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻堅(jiān)持不懈而永不放棄的故事!笆前。t軍當(dāng)時(shí)是資源匱乏,干糧、草鞋都不夠,不管是太陽(yáng)毒辣的日子,還是冰冷刺骨的流水,他們都挺了過(guò)去,我為什么不行?雖然我腳下的大地是炙熱的,可比起當(dāng)時(shí)長(zhǎng)征的苦,我的困難又算得了什么呢?!”想到這里,我把腳又慢慢地放在了地面上,雖然熱度還是一樣的,但這次,我沒(méi)有縮回來(lái)。
我終于戰(zhàn)勝了困難,向前邁出了一步又一步,到了石灘邊,一個(gè)新的`困難再次襲來(lái)。我悵望紅天,心中有些凄涼與傷感,但也無(wú)法回頭。我只好硬著頭皮走去,石灘上的蟲子,圍繞著我的腳丫,嚇得我直向前跑,不知不覺(jué),我跑到了對(duì)岸,好像并沒(méi)有想象中那么可怕。
這次挑戰(zhàn),我體會(huì)了長(zhǎng)征時(shí)的艱苦和拼搏進(jìn)取、永不言棄的精神。我們是中國(guó)的希望,可以撐起中國(guó)的一片天空,只有以長(zhǎng)征時(shí)的紅軍戰(zhàn)士為榜樣,才能成為中華的一根頂梁柱。
學(xué)生的作文13
每當(dāng)我看見(jiàn)文具盒里的那半塊橡皮擦,就會(huì)想起我最要好的朋友!(mèng)。她中等個(gè)兒,烏黑的頭發(fā)上夾著個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié),一雙水靈靈的大眼睛下面,長(zhǎng)著個(gè)櫻桃小嘴。自從我認(rèn)識(shí)她起,友誼的`鎖鏈把我們鎖在一起,讓我們永不分開(kāi)。
記得有一次,期末考試的前幾分鐘,同學(xué)們都做著考前準(zhǔn)備,我翻了一下文具盒。發(fā)現(xiàn)自己竟沒(méi)有帶橡皮擦,我再摸摸口袋。里面一份錢也沒(méi)有,我急得快要哭了。這時(shí),小夢(mèng)走了過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn):“怎么了?”“我忘帶橡皮擦了,都怪我,偏偏在這個(gè)時(shí)候忘帶!蔽一卮鹫f(shuō)。小夢(mèng)看我急成這樣,什么也沒(méi)說(shuō),只是三步并作兩步的走回座位。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一下她,只見(jiàn)她遞給我半塊橡皮擦。我看了看她,說(shuō):“你舍得把這么漂亮的橡皮擦給我?”她微笑著對(duì)我說(shuō):“給你,我還有半塊呢!蔽倚÷曊f(shuō):“謝謝你,小夢(mèng)。”他傻傻地朝我笑了一下,說(shuō):“沒(méi)什么,朋友都應(yīng)該互相幫助的嗎?”
考試過(guò)后,我捧著這塊橡皮擦看了又看,它是我心中最珍貴的橡皮擦。
學(xué)生的作文14
“魔鏡,魔鏡,你說(shuō)我媽是不是女王附體了?都在鏡子前端詳自己美麗的樣子半天了,我都快等瘋了!”我在客廳里邊走邊嘀咕。
鏡子,生活中無(wú)處不在:窗戶、鐘、手表……這些是我們生活中平平常常的東西,但它們也附有另一番魔力。窗戶讓我們看到外面的世界,飛的鳥、爬的蟲……鐘表可以告訴我們時(shí)間,督促我們干好生活中的每一件事,智能手表可以與家人聯(lián)系、定位。
眼鏡,是一面魔鏡。對(duì)于戴眼鏡的人來(lái)說(shuō),可以幫忙看清外面的世界。我覺(jué)得眼鏡非常有用,如果沒(méi)有了眼鏡,那么對(duì)近視的人來(lái)說(shuō),是不是要永遠(yuǎn)生活在霧蒙蒙的.世界里呢?眼睛,是一面魔鏡。
眼睛,簡(jiǎn)單的理解來(lái)說(shuō),就是可以看世界。但它是否有另外一層含義呢?我們可以從別人的眼睛中讀出他在看什么,更能讀出他的心情,是悲歡、驚喜還是恐懼。有這樣的作用,還能說(shuō)它只是五官之一嗎?
魔鏡中的佼佼者當(dāng)然是手機(jī),手機(jī)的魔力是那么巨大,讓那么多人沉迷于它。老師用手機(jī)做ppt,一些學(xué)生用手機(jī)玩游戲,工程師用手機(jī)做大樓模型……以前的大人拿報(bào)紙上廁所,現(xiàn)在的大人拿手機(jī)上廁所,我對(duì)這句話深有體會(huì),因?yàn)橛幸淮挝以趲獾壤习殖鰜?lái),結(jié)果等來(lái)的居然是抖音的聲音,世界上的魔鏡還有很多,我好想再多了解一些!
學(xué)生的作文15
外婆在我小的時(shí)候就離去了。那時(shí),我才三四歲把,只依稀留存一點(diǎn)外婆的印象。
外婆是看著我長(zhǎng)大的,出生六個(gè)月后,我就一直由外婆帶著。
按照道理來(lái)說(shuō),外婆的離開(kāi)我才是該哭的最厲害的一個(gè)?墒牵瑢(shí)際上,那是我姐和我媽媽。我卻沒(méi)有什么傷感。
當(dāng)時(shí)的我,只是在想:外婆走了,她不在了,那個(gè)陪我玩的人不在了(現(xiàn)在想起來(lái),那時(shí)的我,真是有些許無(wú)良啊)。
待我漸漸長(zhǎng)大,與外婆的那些相伴也是幾乎忘卻了,只能由爸爸媽媽的只言片語(yǔ)中來(lái)構(gòu)建那個(gè)“外婆”。而在這一次次的講述中,外婆也越發(fā)的真實(shí)清晰,我的思念之情也越發(fā)強(qiáng)烈。但,每當(dāng)我想去觸碰她和她握手時(shí),她,卻消逝在無(wú)邊的思緒碎片中。甚至,有幾次做夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)過(guò)外婆在向我招手。只是每一次,我都記不住她的'容貌。
我想握住你的手,外婆!在爸媽的訴說(shuō)中,我了解到,您帶著我爬過(guò)黃山,游過(guò)中山公園,在樓下的小道上,您曾無(wú)數(shù)次帶我走過(guò),道旁的那棵小樹(shù),現(xiàn)在也長(zhǎng)得比我還高。但我,您的手我卻永遠(yuǎn)也握不到了。
道依在,樹(shù)仍在,我也仍在這里,可是,您,卻不在了。
我想握住你的手,外婆,讓我的溫度傳遞給您,您一定會(huì)欣喜你的小孫子長(zhǎng)大成人了。
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