讀書心得體會(huì)15篇（通用）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的讀書心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
讀書心得體會(huì)1
書是知識(shí)的寶庫(kù)，當(dāng)你打開(kāi)五彩繽紛的圖書時(shí)，你便在知識(shí)的世界遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美麗的'詩(shī)歌，感人的童話……讓你看得愛(ài)不釋手。書不僅僅是知識(shí)的寶庫(kù)，也是我們的良師益友。寂寞時(shí)，它會(huì)給我們安慰;有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答;遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓勵(lì)和力量。
當(dāng)你在書的世界遨游，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一股新的力量，那就是知識(shí)的力量!
高爾基以往說(shuō)：書籍是人類提高的階梯。是的，書能夠帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，使我們通古曉今，暢游未知世界，使我們了解大千世界的奧秘。好好讀書，好好學(xué)習(xí)就能成為知識(shí)淵博的人。
讀書的過(guò)程，是審美的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書讀人，會(huì)越讀越死;僅有人讀書，才會(huì)越讀越活。
優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。書籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。
要學(xué)會(huì)知識(shí)，第一件事就是讀書。讀書遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)知識(shí)重要的多。
讀書心得體會(huì)2
在人們的日常生活中，讀書是一種普遍的文化活動(dòng)。讀書不僅能夠增加知識(shí)，拓寬視野，還能夠陶冶情操，提高自身素質(zhì)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書更是一種享受，它不僅給我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)，也讓我產(chǎn)生了自己獨(dú)特的讀書心得體會(huì)。
首先，讀書對(duì)我的啟示和指導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用。讀書是汲取他人智慧的重要途徑，通過(guò)閱讀，我可以了解各種各樣的人生經(jīng)歷和思考問(wèn)題的角度。在讀書的過(guò)程中，我逐漸明白了人生的意義和價(jià)值。例如，在讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，我看到林黛玉的生活悲劇和對(duì)人生的絕望，領(lǐng)悟到了保持健康心態(tài)的重要性。這讓我對(duì)人生有了更深刻的.認(rèn)識(shí)，讓我更加珍惜眼前的一切。
其次，讀書也有助于我提高自己的思維能力。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和疑惑，需要?jiǎng)幽X筋去思考和分析。例如，讀歷史書籍時(shí)，我經(jīng)常會(huì)遇到和歷史背景相關(guān)的問(wèn)題，需要通過(guò)書中的線索去尋找答案。這讓我培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，閱讀還可以激發(fā)我的創(chuàng)造力。當(dāng)我讀到一些富有想象力的故事時(shí)，我就會(huì)自己構(gòu)建一個(gè)世界，在其中感受并展開(kāi)一系列的想象和思考。
此外，讀書也讓我學(xué)會(huì)了專注。在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代，人們的注意力越來(lái)越難以集中。而讀書需要我們安靜下來(lái)，專心投入到文字中，從而真正地理解和吸收其中的知識(shí)。在讀書的過(guò)程中，我慢慢培養(yǎng)了自己的專注力。通過(guò)放下外界的雜念，我才能真正地沉浸在書海中，讓自己受益更多。
此外，讀書也是一種獲得樂(lè)趣的方式。當(dāng)我久站在書籍的海洋中，就猶如置身于另一種境界中。小說(shuō)給我?guī)?lái)的喜悅，歷史給我?guī)?lái)的震撼，哲理給我?guī)?lái)的思考，都讓我沉醉其中，忘卻一切憂慮。讀書是一種享受，是一種內(nèi)心的愉悅。通過(guò)閱讀，我不僅僅增加了知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了一種快樂(lè)的源泉。
綜上所述，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)可替代的樂(lè)趣。它不僅可以啟發(fā)和指導(dǎo)我，提高自身素質(zhì)，還可以讓我充分發(fā)揮思維能力，提高專注力，并讓我沉浸其中，感受到生命的美好和快樂(lè)。因此，我將繼續(xù)保持對(duì)讀書的熱愛(ài)，不斷地探索更多書籍，享受讀書的樂(lè)趣，豐富自己的精神世界。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入到讀書的行列中來(lái)，感受到讀書的樂(lè)趣，提高自己的素質(zhì)，成為更好的自己。
讀書心得體會(huì)3
自從媽媽和我一起讀書后，我覺(jué)得自己更愛(ài)讀書了。書，媽媽不知給我買了多少本，老師建議我們看的必讀書目，媽媽一本不少的全給我買了下來(lái)。媽媽買東西從來(lái)不看價(jià)錢，只要對(duì)學(xué)習(xí)有好處，媽媽肯定買。平日，媽媽每天都和我一起讀書。有時(shí)，碰巧媽媽沒(méi)空，姐姐就和我一起讀。
記得有一天晚上，我和媽媽一起讀書，讀的是《友愛(ài)的`漢修先生》。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這本書不好看，可是媽媽和我一起看了看，說(shuō)；“這本書其實(shí)很好看，就是你沒(méi)專心去看。這本書里有一個(gè)小男孩給漢修先生寫的信，還有他自己寫的日記。”媽媽又說(shuō)：“你以后也要學(xué)著每天都記日記。”從那時(shí)起，我每天都要寫一篇日記，把當(dāng)天發(fā)生的事兒記下來(lái)。
以后，我要媽媽給我買更多的書，和媽媽一起讀書的感覺(jué)真好，不懂的地方還可以和媽媽一起商量商量。我要讀更多的好書，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
讀書心得體會(huì)4
在暑假里，我在書的長(zhǎng)河中遨游著。書帶給我的快樂(lè)數(shù)不勝數(shù)，漸漸地我愛(ài)上了讀書……
昏黃的燈光依舊亮著，房間里氤氳著書卷的淡淡馨香。幾只飛蟲圍繞著燈光，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，明亮的燈光就是它們的理想樂(lè)園，是它們最終的休憩地。為了那片明亮，奮不顧生。而我寧愿成為只小小的飛蛾，為了那份簡(jiǎn)單的崇拜，飛向吸引我的某個(gè)光源，切安寧。
從幻想的世界里抽身出來(lái)，面前還是堆積如山的書本、參輔書，我常常在思考，何時(shí)才能從書海中抽離，讓呆滯的大腦得到片刻的休息。我明白爸爸媽媽在暑假里，給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但是讀書不是強(qiáng)制的，是自發(fā)的，是喜歡，所以愛(ài)讀書。
讀書不是為了追名逐利，讀書是藝術(shù)。
讀書，是種提升自我的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。枯燥煩悶時(shí)，讀書能使我心情愉悅;迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜我的心，讓我看清前路;心情愉快時(shí)，讀書能讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。讀書是種最美麗的享受。我堅(jiān)信，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
讀書是種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的'詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每本書都是個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松�。讀書是人生的門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每步。
讀書是種享受生活的藝術(shù)。我喜歡在個(gè)晴朗的午后，端上杯香茗，在縷縷輕霧中捧起本書，品著茶香，嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著每個(gè)字，每句話……陽(yáng)光溫柔又鈍重地灑下，透過(guò)皮膚絲絲進(jìn)入血液。伴隨著書本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。
陽(yáng)光把我的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。
與書為伴，我徜徉在文字的樂(lè)園里，翻看，也傾聽(tīng)，傾聽(tīng)文人墨客的淺吟，傾聽(tīng)崇高靈魂的低唱。
我熄滅昏黃的燈光，在片黑夜里尋不到飛蟲的身影。在團(tuán)黑色的迷霧中，我看到自己蛻變成只小小的飛蛾，飛向那片明亮的書海……
讀書心得體會(huì)5
凡是充滿好奇心的人，都會(huì)有許多的問(wèn)題，比如：為什么冬天的太陽(yáng)沒(méi)有夏天的太陽(yáng)熱？為什么含羞草會(huì)害羞？為什么照相機(jī)能照出像來(lái)？而《十萬(wàn)個(gè)為什么》就是本幫助大家解決疑惑的科普讀物，這本書就好像三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，上知天文，下知地理。
作者韓啟德是病理生理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士�！妒f(wàn)個(gè)為什么》這本書是套以大眾化、小百科全書式為特色的'科普讀物。內(nèi)容包括生物、醫(yī)學(xué)、物理、天文……包羅萬(wàn)象、應(yīng)有盡有，是通往各種知識(shí)的大門，它可以幫助我們解決生活中許多實(shí)際問(wèn)題，實(shí)用性很強(qiáng)。
暑假在鄰居家吃過(guò)午飯，我喝水的時(shí)候看見(jiàn)鄰居養(yǎng)的金翠綠蘿，都熱的把原本扁寬飽滿的葉子卷了起來(lái)，副無(wú)精打采的樣子。我想可能是因?yàn)槿彼畬?dǎo)致葉子卷曲，然后就趕緊舀了瓢水想要澆到花盆里，想讓綠蘿充分吸收，讓它飽飽的喝足水分。正當(dāng)我要倒水的時(shí)候被鄰居叫住了，他說(shuō)中午不能給花澆水，我愣，帶著疑問(wèn)回到家里，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，尋找答案，原來(lái)中午氣溫很高，在這個(gè)時(shí)候澆水，會(huì)把花本身的水分蒸發(fā)掉，讓花兒枯萎死去�！芭叮≡瓉�(lái)如此�！蔽遗牧伺哪X門，頓時(shí)恍然大悟。以后，每當(dāng)我在生活中遇到困難的時(shí)候，這本書總能帶給我極大的啟發(fā)，每當(dāng)遇到未知的問(wèn)題時(shí)，通過(guò)閱讀這本書，都會(huì)迎刃而解。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》就是開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙，只要把里面的知識(shí)活學(xué)活用，便會(huì)發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。這本書使我明白了許多道理，它就是無(wú)聲的老師，讓我成為了家里的萬(wàn)事通。這本書是本非常有價(jià)值的書，包羅萬(wàn)象，分門別類，只要學(xué)以致用，就會(huì)讓生活變得更加高效和便捷。
讀書心得體會(huì)6
教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的風(fēng)尚。只有熱愛(ài)讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛(ài)讀書的學(xué)生，才能營(yíng)造出整個(gè)社會(huì)熱愛(ài)讀書的良好氛圍。熱愛(ài)讀書的教師，是社會(huì)的一筆無(wú)形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過(guò)的話，那么，閱讀就會(huì)成為你的學(xué)生的精神需要�！�
我認(rèn)為，教師不僅僅是園丁，他自己本身應(yīng)該是一朵美麗的花。花是無(wú)法去影響園丁的，它只能給園丁帶來(lái)感官的愉悅，帶來(lái)工作的'成就感。而在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生對(duì)于教師的影響是巨大的。教育過(guò)程是教師與學(xué)生互相作用的過(guò)程。同時(shí)，園丁自己是如何發(fā)展的呢?我們過(guò)去的教育理論強(qiáng)調(diào)教師的價(jià)值必須通過(guò)學(xué)生的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)，忽視了教師自己價(jià)值的直接呈現(xiàn)方式。
教師，要做好教書育人的工作，首先要做個(gè)真正的讀書人。
教師，需要理想。一個(gè)沒(méi)有理想的教師，終究不能培養(yǎng)出有理想的學(xué)生。林語(yǔ)堂先生說(shuō)：“人生不能無(wú)夢(mèng)，世界上做大事業(yè)的人，都是由夢(mèng)得來(lái)，無(wú)夢(mèng)則無(wú)望，無(wú)望則無(wú)成，生活也就沒(méi)有興趣�！边@里的“夢(mèng)”，即是“理想”。
擁抱理想，讀書是一條捷徑。讀書，能讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、明是非、堅(jiān)心志�！靶陌裁┪莘�(wěn)，性定菜根香�！比绻處煕](méi)有甘于寂寞、安于清貧、銳意求索的心志，置身于物欲熾烈、思想浮躁的時(shí)代之中，實(shí)難堅(jiān)守自己的三尺講臺(tái)。以書為伴，與書對(duì)話，會(huì)使你心無(wú)旁騖，沉醉于書香之中。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“自己對(duì)自己的談話，訴諸自己的良心，這才是真正的自我教育。只有那希望從這些財(cái)富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人，才通達(dá)到思想和生活的崇高境界。我以為，只有當(dāng)每一個(gè)人都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書時(shí)，才算達(dá)到教育的目的。”書是心靈尋找寧?kù)o的階梯，不讀書，我們的心靈就會(huì)積滿灰塵、脆弱無(wú)比。
教師，需要學(xué)識(shí)。精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的相關(guān)知識(shí)常常能讓一個(gè)教師在課堂上左右逢源、神采飛揚(yáng)。學(xué)識(shí)源于讀書，處在不斷的發(fā)展變化之中。《學(xué)習(xí)的革命》一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)�？焖谋兜乃俣茸兓��！比绻處煵荒馨褱�(zhǔn)時(shí)代的脈搏，不斷地讀書，拓展視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，不僅不能教好學(xué)生，反而會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展。可見(jiàn)，讀書是教師的立身之本。
教師，需要讀書。讀書，是教師的一種生活。作家祝勇說(shuō)：“(讀書)像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書人，并不張揚(yáng)自己書讀得多�！弊x書之于教師，就像歌手之于練聲、槍手之于打靶，讀書是教師的“看家本領(lǐng)”，必須融入到教師的日常生活中去。北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三日不讀書的人面目可憎、俗不可耐”;那么，長(zhǎng)時(shí)間不讀書的教師，無(wú)疑是一個(gè)可怕的教育者。
讀書很甜。一本好的書，是一個(gè)足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人，或在大樹(shù)之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心態(tài)自由，興味十足，反復(fù)摩挲中生出的一股熱情。讀書的佳境，如同愛(ài)情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來(lái)不得半點(diǎn)強(qiáng)求與逼迫。
讀書很苦。讀書是一樁苦事，夏有蚊蠅之?dāng)_，冬有嚴(yán)寒之襲。并非所有的書都是你所愛(ài)讀的。生活中，你有不喜歡甚至厭煩的人和事，但有時(shí)它們恰恰是你必須去相處的人和必須去做的事。讀書也如此，比如有的工具書艱澀而枯燥，但身為教師的你，不讀通工具書，顯然是無(wú)法適應(yīng)你的工作;比如有的哲學(xué)典籍抽象而深?yuàn)W，常常讓人敬而遠(yuǎn)之，但如果你對(duì)于哲學(xué)一無(wú)所知，那么，你的思考常常缺乏深度，你的生活往往缺少智慧。
讀書，應(yīng)該成為教師的生活方式。惟其如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛(ài)讀書，與書為伴，成為未來(lái)書香社會(huì)的“讀書人口”。
讓我們記住蘇霍姆林斯基的名言：“要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流�！�
讀書心得體會(huì)7
書是人類智慧的源泉，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書更是全人類的精神營(yíng)養(yǎng)品。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明白事理，做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀水平，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑;讓我們莊嚴(yán)思考;可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，勇于創(chuàng)造。在書籍的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦，可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的魂麗。
如果你想擁有一個(gè)完美智慧的人生，那么，就從讀書開(kāi)始吧，一本書就是一個(gè)神奇的寶藏，里面既有天文地理、自然百態(tài)，又有民俗風(fēng)情、紛攘人生……讀書，能改變一個(gè)人的思想靈魂，能改變一個(gè)人的生活態(tài)度，能改變一個(gè)人的行為習(xí)慣。
縱覽古今中外，凡是有成就的政治家、科學(xué)家、藝術(shù)家，乃至于在自己的工作上做出很大成績(jī)的人，沒(méi)有不重視讀書的。他們博覽群書，采集精華最終走上成功之路，這充分表明——書可以使人變成更優(yōu)秀。
列寧從小熱愛(ài)讀書，五歲就開(kāi)始識(shí)字，很快就能誦讀許多詩(shī)歌和故事。列寧一生重視讀書學(xué)習(xí)，直到逝世前的幾個(gè)月，還在一篇文章中寫到："我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)，第一是讀書，第二是讀書，第三還是讀書，然后要檢查，使學(xué)問(wèn)真正深入到我們的血肉里去。"
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦也非常重視讀書。在中學(xué)時(shí)代，他如饑似渴地閱讀自然科學(xué)故事;在大學(xué)時(shí)代，他為自己制訂了學(xué)年、學(xué)期、每月的讀書計(jì)劃，博覽哲學(xué)家、物理學(xué)家的著作，積累了雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)。最終成為偉大的科學(xué)家。
多少仁人志士，哪個(gè)不是博覽群書?哪個(gè)不是才學(xué)橫溢?這樣的事例舉不勝舉，這些偉人最終能夠成為一代偉人，與他們從小熱愛(ài)讀書是分不開(kāi)的。讀書是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書是睿智的源泉，讀書也是一個(gè)人走向成功的必由之路。一個(gè)不愛(ài)讀書的人，終將"體力不支"而中途敗下陣來(lái)。
為此，我校將在本月全校啟動(dòng)"讀書月"活動(dòng)。建設(shè)書香型校園，以高雅文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。我們相信，陣陣馥郁的書香，一定可以陶冶你優(yōu)雅的.氣質(zhì)，不俗的談吐，一定能培養(yǎng)你高潔的情操，豁達(dá)的心志，一定會(huì)為你的成才之路提供不可估量的人生價(jià)值。"只是就是力量，讀書改變命運(yùn)"，讓我們無(wú)限相信書籍的力量，在前人的肩膀上登高望遠(yuǎn)。讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中，把它作為一次新的耕耘與播種，讓讀書成為一種生活習(xí)慣，讓讀書成為一種生命需求。讓迷人的書香飄溢在我們的校園和家園，在好書的陪伴下，向更精彩的人生邁進(jìn)!
同學(xué)們，讓我們?cè)跐鉂獾臅阒校w驗(yàn)讀書的喜悅，開(kāi)啟智慧的大門，讓讀書的身影成為校園里最美的風(fēng)景。
讀書心得體會(huì)8
清朝有個(gè)人叫蕭倫謂，他聲名并不顯赫，但他寫的一首關(guān)于讀書的詩(shī)卻很有影響。詩(shī)名叫《讀書有所見(jiàn)作》詩(shī)是這樣寫的：“人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)，一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書，耳目失清爽�！钡拇_，讀書是滋養(yǎng)心靈、擺脫平庸與空虛的最好方式，
關(guān)于讀書，我談一二三。
一，不管是什么人，讀書要從零開(kāi)始，循序漸進(jìn)，放下身段，從一做起。腰纏萬(wàn)貫的富豪，不會(huì)靜下心來(lái)讀書，眼中只有私利的商人不會(huì)一心一意讀書，鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，讀書應(yīng)貫穿著一生，讀書是立身之本，醫(yī)愚之藥，是品質(zhì)操行，也是文化符號(hào)。唯有潛心讀書才會(huì)窮且益堅(jiān)不墜青云之志，不改清雅肅穆之氣。安貧樂(lè)道， 淵博方正的儒者氣度自然具備，我說(shuō)的“一”還表示著讀書貴在從一而終的堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持讀書才會(huì)使正氣豪氣書卷氣集于一身。同沐四季風(fēng)、共享讀書樂(lè)！
二、我個(gè)人認(rèn)為，讀書作為修身之道，是一個(gè)應(yīng)該設(shè)計(jì)謀劃，融入情感與見(jiàn)解的過(guò)程，所以讀書且戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)，未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。大家知道，人對(duì)人的`影響短暫微弱，書的影響廣泛而深遠(yuǎn)，讀書更不能怕書，要有一分為二的辯證思想，堅(jiān)持重點(diǎn)論又堅(jiān)持兩點(diǎn)論。不讀死書，不鉆牛角，潛心讀出字里行間的另一條道路來(lái)，讀出言外之意來(lái)，讀出思索和疑問(wèn)來(lái)，即讀到崇山峻嶺的雄渾又讀出涓涓細(xì)流的清逸，孟子說(shuō)過(guò)“盡信書不如無(wú)書”，死讀書不如不讀，始終站在理性的辯證的角度，站在思想的交叉路口。思辨讀書的方向，心在書中 視通萬(wàn)里，這是新時(shí)期教育形勢(shì)的要求，也是成為一個(gè)學(xué)者型教師和研究性人才的必備條件。
三、古人以三為多，三思而后行， 三省吾身 。 讀書必須要有一定量的積累，方能熔鑄成思想能量。積水成淵，蛟龍生焉，積土成山，風(fēng)雨興焉。也正俄羅斯詩(shī)人馬雅可夫斯基所比喻的作詩(shī)過(guò)程一樣，“做詩(shī)，和鈾的提煉一樣，一年的勞動(dòng)，幾克的產(chǎn)量，為了提煉哪怕一個(gè)詞兒，要花掉幾千噸，語(yǔ)言的礦”是的，讀書就要博與專結(jié)合，博覽群書，博大 才能精深 ，難怪古人要把讀書比做攀登書山，遨游學(xué)海。大家知道，三點(diǎn)為面，有平面才會(huì)有思想的框架的建立 、 思維的網(wǎng)絡(luò)完善，只有這樣，一個(gè)人便會(huì)舉一反三 兼收并蓄，游刃有余。 胸有讀書氣自華，在讀書中不斷增加文化自信，與學(xué)校同步發(fā)展，與知識(shí)同步更新，讀書真正是擺脫浮躁與空虛的不二法門，只有陶醉書海，你每天面對(duì)的喧囂與煩惱的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，才會(huì)成為一片書香濃郁的青春世界。
讀書心得體會(huì)9
讀書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操；讀成心義的書，能讓我們受益匪淺。好的文字愉悅著我們的眼睛，充實(shí)著我們的生活；好的書籍猶如人生導(dǎo)師，啟發(fā)著我們?nèi)绾紊睿鯓幼鋈恕，F(xiàn)代社會(huì)信息科技越來(lái)更加達(dá)，網(wǎng)絡(luò)雖好，電視雖好，但始終沒(méi)有手捧書、眼觀字、心瀏覽的感覺(jué)溫馨，由于讀書是一種對(duì)話，一種翱翔。怎樣讀好書呢？讀書的方法有許多，但關(guān)鍵是要做到快慢有度，讀寫結(jié)合。
記得培根說(shuō)過(guò)：“有的書只要讀其中一部分，有的'書只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書，則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀�！蔽覀兠總�(gè)人可以根據(jù)自己的需要，有些書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只是擴(kuò)大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解大致，不求“甚解”；有些書可以采取“專讀法”，讀文章時(shí)只注意某一方面，到達(dá)高效快讀，有效記憶的目的；還有些書則要采取“精讀法”，熟讀精思，對(duì)瀏覽對(duì)象作分析、知道、鑒賞，這樣讀過(guò)的東西就會(huì)在頭腦里留下深入印象。
會(huì)讀書，還要做到讀寫結(jié)合。在讀書進(jìn)程中，摘錄好詞佳句，把感愛(ài)好的信息一一記錄下來(lái)，也能夠把自己讀書后的感想、體會(huì)寫出來(lái)。乃至遇到不能知道的問(wèn)題可以先記錄下來(lái)，過(guò)后再尋求解決的途徑，從而使讀書真正成為增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)啟聰明的金鑰匙。古代有鑿壁借光的故事，講的是匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，通過(guò)鄰居家從洞中透過(guò)來(lái)的燭光讀起書來(lái)，他勇于克服艱苦的條件，勤奮的讀書的精神值得我們學(xué)習(xí)。如今，我們的生活條件比當(dāng)時(shí)匡衡的要好的多，因此我們更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)！書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們每天都與書為友，每一天都靠近書籍！使我們的人生更充實(shí)、更杰出！
讀書心得體會(huì)10
合上一本厚厚的書，從一個(gè)愛(ài)情故事中悄然回頭，三代人的愛(ài)情的故事，六十年的身世沉浮，如同月一般，亮了卻又黯淡下去。給我觸動(dòng)最為深的，不是那沉重而深厚的愛(ài)，不是那平淡的婚后，不是那死去的瞬間，而是那韓子奇與玉魔老人的對(duì)玉的癡迷，是什么，能讓一個(gè)人窮盡一生去追求，去癡迷，去專研;是什么，能讓一個(gè)人不惜傾家蕩產(chǎn)去追求;是什么，能讓人同為忘年交呢?對(duì)于韓子奇來(lái)說(shuō)，那便是玉吧。正是因?yàn)橛�，他才與梁家結(jié)下不解之緣，正是玉，影響他的未來(lái)，是玉，讓他在死前仍念念不忘，他生因玉，死也因玉。玉，便是他精神的支柱一般。
玉是因?yàn)樗麗?ài)玉，將玉視為其前進(jìn)的動(dòng)力，方才成就一代輝煌，只有去從心底熱愛(ài)一件事，為之而奮斗，才能成就一番偉業(yè)。如同紅軍長(zhǎng)征，高山沼澤，雪上崖谷，都有著他們的足跡，橫跨神州大地，無(wú)論雨雪還是饑餓，都是以一種烏蒙磅礴走泥丸的氣勢(shì)向前沖，因?yàn)樗麄児餐木瘛夥湃珖?guó);又如同地震中的.那位父親，堅(jiān)持著一定要救出兒子的精神，用自己的雙手，不止的挖掘，不分日夜，不論手的疼痛，最后將其兒子解救出來(lái)。
或許在奮斗中，仍有許多挫折，有輝煌，就像那月亮一般，陰晴圓缺，但只要你有自己的向往與精神，窮盡一生去追求與探究，你的人生一定成功的，如同那十五的月亮，不留下絲毫的遺撼。
為此，我將有屬于自己的精神，并也同會(huì)追求，去費(fèi)盡心血去為之而努力，我相信我也一定會(huì)成功。
讀書心得體會(huì)11
地心探險(xiǎn)，多么不行思議，又多么令人憧憬？迄今為止，人類沒(méi)有做過(guò)有關(guān)游覽地心的嘗試，但法國(guó)作家儒勒凡爾納卻用他才智的筆寫出一部布滿傳奇顏色的科幻小說(shuō)《地心游記》，帶著滿腦子的奇怪和疑問(wèn)迫不及待的翻開(kāi)書頁(yè)，跟隨儒勒凡爾納的“神筆”，一次奇異的地心探險(xiǎn)之旅就此綻開(kāi)。
布洛克教授科學(xué)學(xué)問(wèn)淵博，是個(gè)真正的學(xué)者，會(huì)嫻熟使用諸如錘子、鉆子等各種工具，做起事來(lái)風(fēng)風(fēng)火火；阿克賽、既是教授的侄子，又是教授科學(xué)試驗(yàn)的助手，血管里流著礦石學(xué)家的血液，發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)地質(zhì)學(xué)；漢恩斯，地心探險(xiǎn)之旅的向?qū)�，性格沉穩(wěn)謹(jǐn)慎。三共性格迥異擁有不同技能的人，共性之間的互補(bǔ)，行動(dòng)中的相互說(shuō)服、支撐、團(tuán)結(jié)，憑借一張羊皮紙上的密碼和對(duì)地心神秘的吸引，依據(jù)真實(shí)的科學(xué)學(xué)問(wèn)和數(shù)據(jù)，用閱歷和士氣綻開(kāi)一次穿越地心的奇異探險(xiǎn)之旅。
布洛克教授、阿克賽、漢恩斯三人做足周密的預(yù)備工作帶著必要的行頭和裝備：儀器、武器、工具、書、藥箱、地圖；食物和水；煙草、火藥；以及金子、銀子和鈔票；向冰島的火山口進(jìn)發(fā)，從火山口下降，向地心挺進(jìn)。缺水口渴的考驗(yàn)、迷路的'恐驚、暴風(fēng)雨的洗禮、遭受可怕的海怪，經(jīng)受“九九八十一”困難險(xiǎn)阻，最終完成地心探險(xiǎn)，回到地面。閱歷和士氣的完善結(jié)合，為地心探險(xiǎn)之旅畫上圓滿的句號(hào)，三位探險(xiǎn)者在這次奇異的探險(xiǎn)之旅中，收獲了各自的成長(zhǎng)，成為患難之交，令讀者贊美。
讀完《地心游記》，讓我聯(lián)想到日常的學(xué)習(xí)和生活，譬如學(xué)習(xí)，要想取得成果，就肯定先付出辛勤的汗水，努力耕耘自己的小天地，做好做足方方面面的功課，積累閱歷，才能在考試中保持良好的心態(tài)，取得滿足的成果。再譬如生活，很多小技能，你總要?jiǎng)邮謩?dòng)腦親自試試做做，有時(shí)可能還要經(jīng)受挫折和失敗，鼓足士氣再嘗試，才能把握。成長(zhǎng)來(lái)自經(jīng)受，勝利來(lái)自歷練。閱歷來(lái)自日積月累，士氣來(lái)自閱歷的儲(chǔ)備，當(dāng)擁有豐富的閱歷和珍貴的士氣，人類上至九天攬?jiān)�，下至游覽地心的愿望，將會(huì)由幻想化為現(xiàn)實(shí)。
讀《地心游記》不但讓我經(jīng)受了一次奇異的地心探險(xiǎn)之旅，還讓我得到一個(gè)深刻啟示豐富的閱歷和珍貴的士氣讓有志者事竟成！
讀書心得體會(huì)12
這是一個(gè)真實(shí)的故事。講了，一個(gè)男孩子在山坡上放養(yǎng)羊群，因?yàn)闊o(wú)聊，所以便編出了一個(gè)“狼來(lái)了!”的.謊話，欺騙了辛苦勞作的農(nóng)民。一次有人信了，兩次有人信了，當(dāng)?shù)谌螘r(shí)，男孩真的遇到了狼，在驚慌中，他大喊“狼來(lái)了!狼來(lái)了!真的!這次狼真的來(lái)了!”
山坡下的農(nóng)民們聽(tīng)了以為他又在說(shuō)謊誰(shuí)也沒(méi)有管他，于是男孩和羊群一齊被狼吃了!這則寓言告訴我們了一個(gè)深刻的道理，不要去戲弄欺騙別人，一次兩次也許會(huì)成功，等到了第三次你真的有了危險(xiǎn)需要大家?guī)兔r(shí)，卻因?yàn)榇蠹叶疾恍湃文懔�，所以誰(shuí)都不會(huì)來(lái)幫你的。我們就應(yīng)誠(chéng)實(shí)一些，不要因?yàn)闊o(wú)聊而去戲弄?jiǎng)e人.
讀書心得體會(huì)13
在當(dāng)代社會(huì)，由于種種原因，家長(zhǎng)陪伴孩子讀書的時(shí)間越來(lái)越少。然而，陪伴孩子讀書是一種有力的方式來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和閱讀習(xí)慣。作為一個(gè)關(guān)心孩子讀書的家長(zhǎng)，我深切體會(huì)到，用愛(ài)陪伴孩子讀書是一種愉悅的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程中，我和孩子們不僅共同獲取知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的思考能力、想象力和情感。本文將從選擇適合孩子的書籍、制定讀書計(jì)劃、定期討論書籍、與孩子共同閱讀和表?yè)P(yáng)孩子讀書成果這五個(gè)方面展開(kāi)闡述。
首先，選擇適合孩子的書籍是陪伴孩子讀書的重要一環(huán)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該與孩子交流，了解他們的興趣和閱讀水平，因此可以合理安排孩子的讀書計(jì)劃。在選擇書籍時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子嘗試不同的類型，如繪本、科普讀物、故事書等。這樣可以幫助他們拓展視野，培養(yǎng)多元化的閱讀能力。在這個(gè)過(guò)程中，我深感孩子們帶著好奇心探索新的領(lǐng)域，不斷地獲取新知識(shí)。
其次，制定一個(gè)讀書計(jì)劃能夠讓孩子有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且培養(yǎng)他們的時(shí)間管理能力。我跟孩子們一起制定每周的讀書計(jì)劃，讓他們自主選擇書籍并設(shè)定閱讀時(shí)間。這不僅讓孩子們?cè)诔两跁Ｖ卸冗^(guò)愉快的時(shí)光，還能夠提高他們的自律性和責(zé)任感。他們逐漸明白了時(shí)間的寶貴和閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
第三，定期討論書籍是促進(jìn)思考和理解的關(guān)鍵。我與孩子們定期召開(kāi)讀書討論會(huì)，讓他們分享讀后感和對(duì)書中故事和人物的理解。在討論中，大家會(huì)互相啟發(fā)思考，交流自己的.見(jiàn)解，這不僅增加了彼此的認(rèn)知，還培養(yǎng)了孩子們批判性思維和表達(dá)能力。同時(shí)，這也使我們建立了一種互相信任和尊重的關(guān)系，孩子們會(huì)更愿意分享他們的想法和疑問(wèn)。
接下來(lái)是與孩子共同閱讀，這是陪伴孩子讀書的重要環(huán)節(jié)。我們?cè)谕砩系拈e暇時(shí)光，互相選擇一兩本喜歡的書，進(jìn)行輪流朗讀。通過(guò)共同閱讀，我可以更好地理解孩子們對(duì)書籍的理解和感受，并及時(shí)解答他們的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們共同體驗(yàn)故事中的情節(jié)，沉浸在文字的世界，也令我感到與孩子的心靈交流更加親密和深刻。
最后，表?yè)P(yáng)孩子讀書的成果是激勵(lì)和鼓勵(lì)他們的有效方式。當(dāng)孩子們?nèi)〉靡欢ǖ拈喿x成績(jī)時(shí)，我會(huì)給予他們適當(dāng)?shù)恼J(rèn)可和表?yè)P(yáng)。這樣的正反饋能夠調(diào)動(dòng)孩子們更多地投入到閱讀中，并促使他們建立自信和積極的閱讀態(tài)度。同時(shí)，我也告訴他們，讀書是一種享受和提升自我的過(guò)程，注重過(guò)程勝于結(jié)果，鼓勵(lì)他們體會(huì)閱讀的快樂(lè)。
總之，用愛(ài)陪伴孩子讀書是一種非常值得開(kāi)展的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以選擇適合孩子的書籍，制定讀書計(jì)劃，定期討論書籍，與孩子共同閱讀和表?yè)P(yáng)孩子的讀書成果。通過(guò)這些方式，我們不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和習(xí)慣，還能夠提高他們的思考能力、想象力和情感。我相信，在愛(ài)的陪伴下，孩子們能夠走上閱讀的康莊大道，收獲知識(shí)與快樂(lè)。
讀書心得體會(huì)14
在暑假里我讀完了《弟子規(guī)》這本書，使我知道了很多知識(shí)。這本書教了我許多做人的道理，里面使我最感動(dòng)的就是這一句：父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承。意思是：父母叫我們的'時(shí)候，我們要快不能慢。父母叫我們做什么事情，不能偷懶。父母教導(dǎo)我們的時(shí)候，我們也要仔細(xì)地聽(tīng)。父母批評(píng)我們的時(shí)候，我們要順從。我想：做人不正要這樣嗎？
做人就是要這樣，聽(tīng)父母的話，正所謂“不聽(tīng)父母言，吃虧在眼前。”由此，我們也要孝敬父母，因?yàn)楦改甘俏覀兊睦蠋煟塘宋覀冊(cè)S多道理，關(guān)心，照顧我們一輩子的。讓我們也關(guān)心他們一點(diǎn)，尊敬他們一點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上大學(xué)，回報(bào)父母的這份情。
讀書心得體會(huì)15
我最近讀了本書叫《童話故事》，這本書里面有五十多個(gè)故事。其中《灰姑娘》這個(gè)故事給我留下的印象最深。
灰姑娘從小失去了母親，她的父親給他找了個(gè)繼母，還帶了三個(gè)姐姐，從此灰姑娘的苦日子就來(lái)了。干的是最累最重的活，穿的是最破最舊的衣服，吃得是最差的飯。整個(gè)童年都在痛苦中度過(guò)，但她同樣有自己的夢(mèng)想�？释┢恋囊路�!渴望得到別人的關(guān)愛(ài)!渴望過(guò)上幸福的.生活!終于在母親墳頭大樹(shù)的幫助下，獲得了王子的愛(ài)情，灰姑娘變成了美麗的王后!
看完這個(gè)故事，我深深地為灰姑娘的悲慘遭遇而痛心!為灰姑娘終于獲得了幸福的生活而高興!從這個(gè)故事中我也懂的了個(gè)人無(wú)論處在多么悲慘的境地，都不能放棄夢(mèng)想。只要通過(guò)自己的努力，就定能夠過(guò)上幸福的生活!我更要珍惜現(xiàn)在的幸福生活!好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做個(gè)有用的人!
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