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    讀后感的作文

    時間:2024-08-16 09:33:38 專題讀后感 投訴 投稿

    讀后感的作文(集合5篇)

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的讀后感的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    讀后感的作文(集合5篇)

    讀后感的作文 篇1

      天藍(lán)色是一個干凈純潔的顏色,它象征著善良和美好的開始。彼岸是一種歸宿,一種犯了錯可以當(dāng)避風(fēng)港的歸宿!短焖{(lán)色的彼岸》正是一本關(guān)于生命和死亡的深刻寓言。

      在讀這本書之前,我仿佛聽到了一種來自心底的聲音,是那么恐怖又神秘“生命的盡頭是什么?生命的盡頭是什么”他反復(fù)的問我,“死亡!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說道”可他卻笑了,笑的是那么冷那么凄涼,說:“你不懂生命!自己去琢磨吧!

      “哈里,謝謝你,讓我懂得生命的秘密!

      “我再也不回來了,這次我是真的生氣了,我們走著瞧吧!”這是哈里在人世的前一天對姐姐說的話。然而現(xiàn)在他真的離去了。哈里不知道他要死多長時間,也不知道給如何打發(fā)這些時間,他多想在對姐姐說出這些話時再多為她做一點(diǎn)事,他多想在對他的爸爸,他的媽媽,他的好朋友皮特,最喜歡他的女同學(xué)杰莉.達(dá)肯斯再說一次再見。

      你不存在了,但是生活還在,生活不會因?yàn)槟,而停止他的腳步。失去了他幾天后爸爸、媽媽、姐姐又開心的笑了起來,皮特也有了新的好朋友,杰莉也有了新的喜歡對象。

      他為此很傷心,后來他漸漸明白了人不能總活在過去里。再見爸爸,再見媽媽,再見雅丹我親愛的.姐姐我愛你們,我非常、非常、非常愛你們,比我說出來的還要愛你們。

      死,并不是一件可怕的事,死只是一次生命的告結(jié)詞,是一次美好、安詳?shù)穆眯小?/p>

      在這個世界上每個人都要經(jīng)歷生死,承受親人離別的巨大痛苦。在那些陰霾得日子里我們一人要學(xué)會堅強(qiáng),相信總有一天我們會和他們在同一片藍(lán)天下對這太陽溫暖的笑! 古人云,人生自古誰無死,留取丹心照汗青。在那個地方有美麗的彼岸花和青青的草地,和煦的微風(fēng)吹在臉上,彼岸花的花瓣在風(fēng)中為人祈禱。死亡是另一個生命的開始,是人們的第二次生命!”

      天藍(lán)色的彼岸-----天藍(lán)色的遺憾,天藍(lán)色的祝福!

      祝福你在天藍(lán)色的彼岸幸福,我親愛的太奶奶!

    讀后感的作文 篇2

      上個星期我讀了美國作家愛斯米、科德爾的著作《特別的女生薩哈拉》,這本書主要講述了一個這樣的故事:

      主人公薩哈拉是一個不寫作業(yè)、不開口讀書、不學(xué)習(xí)的女生,但她卻非常喜歡閱讀,這個女孩有著一段很特別的成長經(jīng)歷。故事一開始,薩哈拉的父母就因?yàn)榉N種原因離婚了,她和媽媽生活在一起。由于家庭的原因,薩哈拉變得很自卑、可憐、孤獨(dú),但又非常的懂事。她經(jīng)常想念爸爸,并且把對爸爸的愛和思念深深地埋在心里……

      在學(xué)校里,薩哈拉是個“特別的學(xué)生”。因?yàn)樗粣壅f話,老師問她話她總是裝做沒聽見……同學(xué)們嘲笑她、瞧不起她;校長史丁先生還要安排她到學(xué)校大廳里接受“特別教育”。薩哈拉的媽媽寧愿讓女兒留級,也不愿讓她在眾目睽睽之下失去自尊。在媽媽的強(qiáng)烈要求下,薩哈拉留級了。她幸運(yùn)的遇到了一位好老師——波迪老師。波迪老師的出現(xiàn),溫暖和照亮了薩哈拉灰暗的心靈。這位非常了解孩子們的心,并支持和鼓勵薩哈拉閱讀、寫作,讓她發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。最后,在薩哈拉不斷努力和勤奮下,她寫出了讓人意想不到的,得到了老師和同學(xué)們的肯定。薩哈拉成功了,新的`生活展開了,她不再是那個需要“特別教育”的薩哈拉了,而變成了人人都羨慕的“特別的薩哈拉”!

      讀完這本書,我覺得薩哈拉并不是一位特別的女孩,她是一個很普通的女生。她家庭的不幸,造就了她內(nèi)向的性格。她喜歡閱讀熱愛寫作,她的成功歸功于她遇到的那個有愛心的好老師和一位偉大的媽媽,最重要的是薩哈拉的勇敢和夢想改變了她的命運(yùn)。我也非常喜歡波迪小姐那樣的老師,她用自己獨(dú)特的方式愛著每一個孩子,她不用孩子去接受“特別教育”就能使他們進(jìn)步;她能把一個壞學(xué)生變成一個好學(xué)生,并且給他們插上理想的翅膀讓他們飛翔;我還很喜歡和崇敬薩哈拉的媽媽。雖然女兒在在學(xué)校里表現(xiàn)得“不是很好”,但媽媽從來沒有放棄過她。她始終相信,薩哈拉是一個聰明懂事的孩子;在丈夫離開她之后,她盡自己最大的能力關(guān)心和溫暖著薩哈拉,她不會因?yàn)閯e人對女兒有看法而改變自己對女兒的態(tài)度。正是這樣的母愛給了女兒無私的關(guān)愛和勇氣,才讓薩哈拉找到了自信,走向了成功!

      從薩哈拉身上我也學(xué)到了許多的東西,我懂得了:一個人無論生活在多么困苦的環(huán)境下,都要有追求和夢想!對自己感興趣的事情一定要盡心盡力地去做,只要堅持就一定會成功!

    讀后感的作文 篇3

      《愛的教育》文字雖然簡單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物。但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。例如,每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時,還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功;I備好了一切,馬可爾開始了萬里尋母的旅程;途中,他歷盡了各種艱難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長時間,憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的`媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù),卻顯得樣無知,那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……

      “愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么美好的東西啊!

    讀后感的作文 篇4

      近段時間以來,按照學(xué)校的要求,我認(rèn)真閱讀了王非老師所編寫的《一盞一盞的燈》。走進(jìn)了一個又一個的小故事之后,我的心情越來越難以平靜?粗晃晃煌兴v述的自己從教的故事,我感慨良多。是啊,他們所點(diǎn)燃的一盞一盞的明燈,或明,或暗,但都為他們的學(xué)生照亮了前行的路。

      從諸多的小故事中,我得到了一個共同的認(rèn)識,那就是愛。正是用愛點(diǎn)燃的心燈,指引著學(xué)生們不斷前行。

      從古到今,有許許多多的學(xué)者、詩人用他們熱情的筆觸對“教師”二字進(jìn)行了詮釋:園丁,蠟燭,人類靈魂的工程師,太陽底下最光輝的職業(yè)……這一些,都無疑是對教師這一行業(yè)極高的贊譽(yù)。但是,我個人認(rèn)為,用王非老師所說的燈來進(jìn)行比喻則更為恰當(dāng)。作為教師,我們能做的,就是利用自己的學(xué)識,引領(lǐng)學(xué)生走過人生中的某一段路,每個學(xué)段的教師均是如此。我們教師只是一個引路人而已,至于怎么走,這全靠學(xué)生自己。在這一條路上,不可能永遠(yuǎn)一路坦途,這其中會有荊棘,有坎坷,有暗流,有波濤。學(xué)生們途經(jīng)險阻的時候,他們可能會心生恐懼,甚至退縮,而我們教師若是能用愛點(diǎn)燃心燈,那將能使引路之光更亮,更溫馨,讓學(xué)生有更足的勇氣邁步前行。

      從教多年,我無可避免地也產(chǎn)生了一些職業(yè)倦怠。耳邊時常聽到一些同行在抱怨學(xué)生,抱怨家長,卻很少聽到有人抱怨過自己。是啊,時代變了,社會變了,家長變了,學(xué)生也變了,其實(shí),我們做教師的何嘗不也是在悄然地發(fā)生變化呢?

      還記得我剛剛畢業(yè)的時候,年富力強(qiáng),勁頭十足,那時候,我是以一位大哥哥的身份與學(xué)生們相處在一起,很容易就同他們打成一片,學(xué)生們也很樂意同我交心。那時我住校,周末的時候,時常跟著一些學(xué)生到他們的家里去,深入家訪,所有的村落,所有的學(xué)生家庭,我都一一走過,對所有學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,我了然于胸,那時的學(xué)生思想稍微有點(diǎn)變化,我便能立刻察覺,并以一位大哥哥的身份去做好思想工作。那時的我,心中從不會想著放棄某一位學(xué)生,哪怕他的學(xué)習(xí)再差?墒呛髞,在這經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的社會,我發(fā)覺自己卻漸漸地失去了教育的耐心,對幾個吊里啷當(dāng)?shù)膶W(xué)生,我狠狠地批評了幾次并告知家長之后,就在潛意識里給那些學(xué)生貼上了一種標(biāo)簽——“差生,無可救藥”。從此之后,對這類學(xué)生選擇略過。而這一類學(xué)生也真的不負(fù)所“望”,變得越來越糟糕,朝著“無可救藥”的方向發(fā)展,F(xiàn)在想想,對于那一類學(xué)生,我又何曾有過當(dāng)年的那一份耐心?若是對他們多一分關(guān)愛,他們又怎會淪落到“無可救藥”的地步?

      這一點(diǎn),其實(shí)在近年來就得到了驗(yàn)證,F(xiàn)在我任教的班級里面有一名學(xué)生賴某非常特殊,由于小時候他受傷的緣故,他的智力大概保留在七八歲的水平,自制能力極差,偷竊、撒謊、曠課、鉆女生廁所……身上毛病一大堆。初一年剛?cè)雽W(xué)的時候,他一有違紀(jì)行為,我就打電話向其家長投訴,并對該學(xué)生嚴(yán)厲訓(xùn)斥,可是一段時間下來,我發(fā)現(xiàn)收效為零,而且還將自己的心情搞得亂七八糟。后來我轉(zhuǎn)念一想:“對這樣的學(xué)生我何必太過較真呢?只要他能夠按時來到學(xué)校,能夠好好地坐在教室里,又何必再強(qiáng)求他做到什么呢?”一放寬對他的要求,我發(fā)覺他身上的`毛病似乎少了不少。有一次,班里有幾位同學(xué)要欺負(fù)他,我狠狠地批評了其他幾位同學(xué),并在班上強(qiáng)調(diào)任何人都不得欺負(fù)他。他居然對我心存感激,并經(jīng)常主動打掃講臺桌的衛(wèi)生,班里的臟活累活他也搶著干。在班會課上對他進(jìn)行幾次表揚(yáng)之后,除了學(xué)習(xí)之外,在其他很多方面他做得越來越好了。我對他也多了幾分關(guān)愛,并同他幾番交談之后,他的自我約束能力似乎也有了很大的提高。進(jìn)入初二年以后,雖然他身上還有不少的毛病,但是我驚喜地發(fā)現(xiàn),很多老師以及班上所有的學(xué)生,幾乎沒有一個很討厭他的,甚至有時還會覺得他很可愛。我很慶幸,一年多以前我對他沒有選擇放棄,那些許的耐心,那些許的關(guān)愛,正在使他一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變。

      是啊,如果在對待所有學(xué)生的時候,我們都能多一分耐心,多一分關(guān)愛,那結(jié)果或?qū)⒋蟛灰粯。在今后的工作中,愿我們都能用愛來點(diǎn)燃心燈,照亮學(xué)生前行的路。

    讀后感的作文 篇5

      天冷極了,下著雪,又快天黑了,這是一年的最后一天——大年夜。

      這個童話故事深深地吸引著我,使我忘記了時間,鐘已經(jīng)響了十一下。這個童話故事不知已經(jīng)讀過多少遍了,然而我每次讀這個感人的故事都更多的思考,我讀著,讀著,仿佛已經(jīng)置身于這個神奇的世界。 “在這又冷又黑的晚上,一個光頭赤腳的小女孩在街上走著

      “那是一個大雪紛飛的夜晚周圍死一般的寧靜。一個小女孩披散著一頭卷曲的美麗的金發(fā),她衣衫簡陋,爭著一雙驚恐的眼睛,臉和嘴唇凍得發(fā)紫,凍僵的小手攥著一束火柴,嘴里不斷喊著:誰要火柴

      她在陰暗的墻角邊,我遇見了這個賣火柴的小女孩,她伸出那雙凍僵了的小手,向我兜售火柴。她的衣服好臟啊,也許是因?yàn)閶寢屔≡诖矝]有時間給她換洗?也許她家里窮得跟本沒有另外的衣服。我問自己,我真的同情她嗎?有什么能表明我對她的同情呢?大街上還有許多的小孩也像她那么窮,也許還有比她更窮的,我能拿什么奉獻(xiàn)給這些窮人家的孩子呢?我家也不富裕,每天媽媽只拿二元錢給我吃早飯,我想把二元錢給她,可在衣服袋里摸來摸去也沒有摸到那二元錢。我撇過臉不忍再看那小女孩,我不禁嘆了一口氣。媽媽從睡夢中醒來,問我怎么還不睡?我這才回過神來,噯,這是在看書哪!

      我繼續(xù)朗讀著,回答他的只是風(fēng)雪的呼嘯聲。整個城市像漫天飛舞的.雪花一樣,冷酷無情,她沒有賣掉一根火柴,沒有賺到一個銅板。她的父親一定會打她,而且家里也是很冷的。“家”對她來說不是溫暖的地方,也不是可以避難的地方,她沒有地方去。我多么感謝上天給了我一個溫暖的家,爸媽和外婆每天在家里歡歡喜喜地等著我回家,我一回到家外婆還把各樣食物塞到我的嘴里,又給我加添衣服,等等,等等。多么可憐的賣火柴的小女孩!我真愿意把她帶到我家做我的妹妹!

      她終于抽出一根火柴,火柴給她帶來了光明,給她帶來了希望,她在火光中遇見了她的祖母“她們倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到即沒有寒冷,也沒有饑餓,更沒有憂愁的地方去了━━她們是跟上帝在一起!

      ”讀到這里,我流淚,這既是悲傷的淚,又是歡欣的淚。因?yàn)樗K于可以不再經(jīng)受寒冷、困苦、貧窮、饑餓了。這個可憐的小女孩歷盡了人世滄桑,終于在合家團(tuán)圓之夜離開了這個黑暗的世界。她雖然沒有富有的生活、快樂的童年,在有生之年只能擁有美麗的夢,但她沒有抱怨命運(yùn)對她的不公平,當(dāng)她離開這個悲慘的世界的時候,她的嘴唇上帶著微笑,她雖然死了,她相信她已經(jīng)與祖母一起飛上天,住在永恒的光明當(dāng)中,她的心是何等的美善!

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