- 相關(guān)推薦
大班語言教案《大樹和男孩》
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班語言教案《大樹和男孩》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.觀察圖片的細節(jié)，能大膽表達對圖片內(nèi)容的理解。
2.感受圖片的意境，樂意說出自己的感受。
3.感受朋友之間的關(guān)愛，體會相處的快樂。
活動準備：
圖片4幅。
活動過程：
一、直接導入：今天我?guī)砹藥追P(guān)于"大樹和男孩"的圖片，讓我們一起看看吧。
二、看圖講述(逐幅圖片觀察)
第1幅：
1.圖片上有誰?他們在干什么?
2.你怎么知道男孩在跟大樹打招呼?
(回答問題的小朋友用手勢表示，其他幼兒模仿動作。)
3.小男孩在跟大樹打招呼，大樹呢?
(老師追問：是大樹的什么?你來指指看。小朋友在圖片上指出到底是大樹的什么。)它為什么要這樣做呢?
4.完整講述。
第2幅：
1.小男孩來到大樹下，他們在干什么?(幼兒猜測接下來的情節(jié)發(fā)展，對下一幅圖片的觀察充滿期待。)
2.誰有不同意見?大樹是怎樣做的?大樹有變化嗎?(幼兒模仿動作)它長長的手指在指著誰?(：)它為什么要指著他?他們到底在干什么?(師生模擬"捉迷藏"的游戲)怎么玩? (請幼兒完整講述，當幼兒講述出現(xiàn)困難時老師給予動作提示，幼兒講不下去時，請下一位幼兒"接力"講述。)
3.師生完整講述，及時捕捉幼兒創(chuàng)編的角色對話并給予肯定。
4.完整講述。
5.玩著玩著，小男孩怎樣了?困了?要不要休息呀?
第3幅：
1.誰在哪里干什么?
2.大樹有變化嗎?有什么變化?
3.大樹為什么會有這些變化?
如果有大樹為我遮陰，我就會睡得怎么樣?
老師模仿大樹為幼兒遮陰，提問：有什么感覺?
4.完整講述(鼓勵幼兒把自己的感受帶進圖片講述中)。
5.大樹熱情地歡迎小男孩的到來，跟他玩"捉迷藏"的游戲，小男孩子累了，大樹為他撐開一把傘，為他遮風擋雨。大樹為什么要這樣做呢?
第4幅：
1.(老師用擁抱的動作表示對幼兒的關(guān)心)我們一起看看大樹和小男孩有些什么關(guān)心的動作。
2.(師生模仿大樹和小男孩的動作)大樹和男孩在干什么?
3.他們?yōu)槭裁匆獡肀г谝黄?
4.完整講述。
三、完整講述四幅圖片。
四、原來互相關(guān)心除了一起玩游戲、幫助解決一些困難之外，一個擁抱也是一種愛。我愛你們!(師生擁抱)
1.平常是誰給你擁抱最多?
2.爸爸、媽媽除了給你擁抱之外，還會給你做什么?
3.原來在我們身邊有很多愛我們的人，他們會用各種不同的方式來愛我們，那我們也愛他們嗎?那你會怎么去愛你們所愛的人?我相信你們會用自己的行動去告訴他們--你愛他們。
【大班語言教案《大樹和男孩》】相關(guān)文章：
中班語言大樹和小鳥教案03-25
大樹和小鳥中班語言教案08-26
中班語言教案：大樹和小鳥06-15
中班語言教案大樹和小鳥03-21
小班語言教案大樹和小鳥03-19
中班語言公開課大樹和小鳥教案03-20
大樹和小鳥教案02-05
《大樹和小鳥》教案03-30
小草和大樹教案08-01
大班語言春雨和種子教案03-18