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    《四季童趣》教案

    時間:2022-10-27 20:11:48 教案 投訴 投稿

    【精華】《四季童趣》教案3篇

      作為一名教學(xué)工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的《四季童趣》教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精華】《四季童趣》教案3篇

    《四季童趣》教案 篇1

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、學(xué)唱歌曲《四季童趣》

      2、表演歌曲《四季童趣》

      3、自制碗琴

      教學(xué)目標(biāo):

      一、引導(dǎo)學(xué)生用聽唱法學(xué)唱歌曲《四季童趣》,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂曲調(diào)歡快活潑充滿童趣的歌曲感受歌曲中出現(xiàn)了一幅幅生動而饒有情趣的畫面,形象地表現(xiàn)了兒童們在一年四季中天真爛漫的歡樂情景,抒發(fā)了他們熱愛生活的心情。、

      二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作與師生互動的交流,能夠用歌表演的形式參與表演、創(chuàng)編動作與師生互動的交流,學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感,引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動。

      三、自制碗琴要求有兩點(diǎn),即在6——6的.范圍內(nèi),可以是五聲中的任何一個調(diào)式,活動強(qiáng)調(diào)即興創(chuàng)作,讓學(xué)生充分發(fā)揮,不要加以限制,符合要求的及時表揚(yáng),鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作積極性四、通過樂器學(xué)習(xí)歌曲《小漁簍》增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣,提高學(xué)生器樂的演奏能力。

      教學(xué)過程:

      一、常規(guī)練習(xí)

      1:隨樂曲(自選樂曲)自編動作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

      2:復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

      3:自制碗琴:(杯子、碗、玻璃瓶)注意:一聽、二加減、三定、四換、

     。保┩ㄟ^師生合作制作碗琴的過程,讓學(xué)生感受到加水不同,出現(xiàn)聲音的高低不同。

     。玻┛紤]課堂的時間因素,以及碗和杯子自身的材料不可能都是一樣的,原來就是有差別的。所以,要重在與體驗加了不同的水音高就有區(qū)別了就好了。

      二:新課學(xué)習(xí):

      1:聽歌曲錄音《四季童趣》(規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時動作)

      1)討論并談?wù)劇端募就ぁ返母枨鷥?nèi)容

      2)復(fù)聽時可自由選擇動作進(jìn)行表演。

      2:學(xué)習(xí)歌曲(出示大歌片或投影片)

      1)聽歌曲錄音《四季童趣》;

      2)教師范唱歌曲《四季童趣》(加表演、激發(fā)情趣)

      3)豎笛演奏《四季童趣》旋律

      4),引導(dǎo)學(xué)生小聲隨唱;并要求學(xué)生注意歌曲中斷音的唱法(不講知識,只提醒學(xué)生注意音要唱得短促)

      5)歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(提醒學(xué)生注意斷音處要唱得有跳躍《草原上》感)。

      4:簡單表演歌曲《小漁簍》:即興表演

      錄音伴奏或在音樂伴奏下自己地進(jìn)行練習(xí)與表演

      小結(jié):鼓勵與表揚(yáng),指出不足之處。

    《四季童趣》教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

     。薄⑶楦袘B(tài)度與價值觀:學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)歌曲,感受歌曲

      中在四季中天真爛漫的歡樂情景,激發(fā)學(xué)生對生活的情趣與熱愛。

     。、過程與方法:通過情景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)音樂情感,體會歌曲所描繪

      四季美麗的景色和童年樂趣,能運(yùn)用自己的動作來表達(dá)歌曲意境。

     。场⒅R與技能:學(xué)生能準(zhǔn)確感受節(jié)拍(休止符),能與同學(xué)合作初步感知

      二聲部聲響。

      教學(xué)難點(diǎn):節(jié)奏的準(zhǔn)確和休止符的停頓

      教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué),師生問好!

      二、新授

      1、謎語引入(媒體出示謎語)

      師:上課之前老師獻(xiàn)給大家猜個謎語:有個伙伴真奇怪,每年忙著轉(zhuǎn)不完。轉(zhuǎn)得大地變新顏,轉(zhuǎn)得人們換新衣。聰明的你們能告訴我這個朋友是誰?(出示“四季”)

      2、孩子們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

      3、請同學(xué)們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié),為什么?

      師:其實(shí),每個季節(jié)都挺有趣的,不是嗎?請看······多媒體展示春、夏、秋、冬四季畫面(配背景音樂四季童趣伴奏)。

      師導(dǎo)入:春夏秋冬是那么多姿多彩,其實(shí)春夏秋冬里還有許多童年的趣事

      呢!今天老師和大家一起到春夏秋冬里去尋找四季的童趣。(出示“童趣”)

      師:(初聽歌曲)請欣賞歌曲《四季童趣》。欣賞后告訴大家,歌曲當(dāng)中有

      哪些童年趣事,邊聽邊用你的動作或者表情來告訴大家。

      生:放風(fēng)箏。。。。。河邊嬉戲。。。。。摘果子。。。。。。玩雪橇。。。。(依次播放四幅圖片)

      師:看著這些孩子們玩的那么開心,我們也跟著他們開心的拍手再體會一下童年的'快樂吧。牳枨诙,學(xué)生拍手伴奏)

      師:看起來大家聽得很開心,誰能用四個表示溫度的詞來說說對對應(yīng)的四,(溫暖的春天、炎熱的夏天、涼爽的秋天、寒冷的冬天)說的真好,不如我們一起來學(xué)學(xué)這首歌?

      生:。。。。。

      師:請大家翻開書P,首先請同學(xué)們自己看看曲譜,邊聽邊試唱一下,看

      有哪些節(jié)奏是你覺得難唱準(zhǔn)的,圈起來告訴老師。(播放歌曲)

    《四季童趣》教案 篇3

      教具準(zhǔn)備

      多媒體課件、電子琴、打擊樂。

      教學(xué)理念

      新課標(biāo)提出:音樂課應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本,以音樂審美為核心,以加強(qiáng)音樂實(shí)踐創(chuàng)作。

      表演《四季童趣》

      教學(xué)基本要求

      1.這首帶有通俗歌曲風(fēng)格的少兒歌曲在演唱時要按句聽唱與教唱,不要按小節(jié)或音節(jié)為單位進(jìn)行學(xué)唱,不然效果往往會適得其反。

      2.可反復(fù)多次聽范唱錄音帶,跟錄音哼唱曲調(diào)與歌詞,在這基礎(chǔ)上再隨教師的伴奏學(xué)唱。演唱時要表現(xiàn)出天真活潑的童趣,可以充分利用教材的插圖,引發(fā)學(xué)生進(jìn)入角色,注意強(qiáng)弱的力度變化,讓學(xué)生以發(fā)自內(nèi)心的喜悅唱出對生活的熱愛。

      3.分組編制回旋曲:

      分組編制春、夏、秋、冬四季的情景動作,可以是小品,也可以是造型、舞蹈等。然后與《四季童趣》為主部A,組成回旋曲式:A→春→A→夏→A→秋→A→冬→A。

      編創(chuàng)與活動:

      編自己的歌

      1.這是一個按五聲音階創(chuàng)作4小節(jié)短曲的作業(yè),它的.要求有兩點(diǎn),即在 的范圍內(nèi),包含二分、四分、八分音符的組合,因此其范圍非常寬,可以是五聲中的任何一個調(diào)式,節(jié)奏變化更是多樣無比,課文中例子的羽調(diào)式僅僅是一個說明而已。

      2.編歌活動強(qiáng)調(diào)即興創(chuàng)作,讓學(xué)生充分發(fā)揮,不要加以限制,符合要求的及時表揚(yáng),鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作積極性。

      自制樂器:

      “碗琴”

      1.課前先通知學(xué)生每組帶五個相同質(zhì)體的器皿,教師也準(zhǔn)備幾組器皿,上課時供學(xué)生選用。

      2.在器皿內(nèi)注入不同量的水,用棒敲擊器皿發(fā)出不同音高的聲音。要求把五個器皿發(fā)出的音高組成do、re、mi、sol、la。

      拓展:

      1,分組編創(chuàng)春、夏、秋、冬(情景動作)。

      2,畫一幅自己喜愛的季節(jié)圖。

      3,學(xué)生小結(jié):用四種顏色代表四季。

      課堂小結(jié):

      師:同學(xué)們通過各自的方式表達(dá)了對四季美好景色的贊美,希望你們在今后的生活中去發(fā)現(xiàn)更多的大自然的美,擁抱美好的未來。

      教學(xué)反思

      1、 這首曲子曲調(diào)比較活潑有趣,比較容易調(diào)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生興致比較高。

      2、 節(jié)奏是這首歌曲學(xué)習(xí)所要解決的主要難點(diǎn),教師可以用范唱和強(qiáng)調(diào)的方式讓學(xué)生熟記歌曲的節(jié)奏和旋律。

      3、 教師在教學(xué)中要多動腦,設(shè)計一些有趣的情景導(dǎo)入讓學(xué)生更快進(jìn)入歌曲中的角色。

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