精選大班美術(shù)教案集合9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)內(nèi)容：
長(zhǎng)頸鹿
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解長(zhǎng)頸鹿基本特征，初步學(xué)習(xí)用毛筆繪畫出長(zhǎng)頸鹿形象。
2.愿意積極參與彩繪活動(dòng)，并大膽地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師范畫一張
2.幼兒繪畫紙、排比、顏料、桌布等。
活動(dòng)過程：
一、組織游戲，導(dǎo)入活動(dòng)
1.師：還記得動(dòng)物之最嗎？讓我們來(lái)一個(gè)機(jī)智問答游戲，看看誰(shuí)的反映快！
2.提問：剛才的游戲中脖子最長(zhǎng)的動(dòng)物誰(shuí)呀？（長(zhǎng)頸鹿）
二、請(qǐng)幼兒回憶講述長(zhǎng)頸鹿的外形。
1.師：誰(shuí)愿意來(lái)說說長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)得什么樣兒呀？
2.小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿是我們的好朋友，今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)用顏料、毛筆來(lái)畫畫長(zhǎng)頸鹿，你們想不想試一試？
三、出示范畫，講解示范畫法
1.組織討論
師：看一看，這幅圖畫中的長(zhǎng)頸鹿在什么地方干什么呢？長(zhǎng)頸鹿最特別的地方是什么？
2.與幼兒共同小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子……
3.示范長(zhǎng)頸鹿的基本畫法
（1）講述畫長(zhǎng)頸鹿的先后順序
�。�2）重點(diǎn)示范畫長(zhǎng)頸鹿的'脖子、腿
4.進(jìn)行背景的添畫
四、幼兒自主作畫，教師巡回指導(dǎo)觀察。
五、活動(dòng)講評(píng)
1.請(qǐng)幼兒說說你的長(zhǎng)頸鹿在干什么？
2.你最喜歡誰(shuí)的長(zhǎng)頸鹿，為什么？
3.教師簡(jiǎn)單小結(jié)作畫情況。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參加繪畫活動(dòng)、體驗(yàn)參加繪畫活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
2、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。
3、學(xué)習(xí)用不同的繪畫工具和不同的方法表現(xiàn)樹葉飄落時(shí)的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。
2、油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。
3、“正在落葉的樹”范畫。
4、幼兒用書《正在落葉的樹》。
活動(dòng)重難點(diǎn)用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。
活動(dòng)過程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、談話導(dǎo)入
教師：現(xiàn)在這是什么季節(jié)？在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象？看到樹葉從樹上飄落下來(lái)你有什么感覺？這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來(lái)的？像什么？樹葉落到了哪里？地上變成什么樣了？回答相應(yīng)問題通過提問，激發(fā)小朋友對(duì)美術(shù)的熱愛。
二、出示范畫，引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的`方法，為繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
1、引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法。
教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢？需要畫些什么？怎樣表現(xiàn)樹搖擺的樣子？怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹葉，還有什么地方會(huì)有樹葉？怎樣表現(xiàn)一地的落葉？怎樣表現(xiàn)這些樹葉色彩的變化？涂色的時(shí)候需要注意些什么？
2、請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)表現(xiàn)正在落葉的樹。
3、出示范畫，小朋友觀察范畫中的表現(xiàn)方法。
4、教師：要表現(xiàn)樹葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來(lái)表現(xiàn)畫面，也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動(dòng)感。
�。�1）思考問題且回答問題
�。�2）小朋友示范正在落葉的書通過出示范畫，討論應(yīng)該如何表現(xiàn)正在落葉的樹，做好繪畫準(zhǔn)備。
三、小朋友們分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、發(fā)放材料，教師講述作畫要求。
2、小朋友們作畫，教師指導(dǎo)。小朋友作畫通過作畫，鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。
四、展示小朋友們作品，鼓勵(lì)小朋友們相互欣賞和交流。
教師：大家來(lái)欣賞一下自己和同伴的作品，看看誰(shuí)的畫面最能表現(xiàn)樹的搖曳和樹葉飄落時(shí)的動(dòng)感。
小朋友們欣賞畫作通過欣賞畫作，能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解并依據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)創(chuàng)編有一定情節(jié)的故事內(nèi)容。
2、有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，敢于并愿意從多角度想象和表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些白紙、彩筆等。
活動(dòng)過程：
1、以墻飾中隱含的問題情景引發(fā)幼兒思考和創(chuàng)編的興趣幼兒喝水的休閑時(shí)間里，教師發(fā)出疑問"小兔為什么會(huì)在海里？
2、幼兒充分發(fā)表意見，教師耐心并認(rèn)真傾聽幼兒的不同想法教師鼓勵(lì)幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做不同的設(shè)想。
3、教師提議以此"海底世界中的小兔子"為主題創(chuàng)編故事。
4、與幼兒討論創(chuàng)編故事的方法、說明故事名稱、小兔子掉進(jìn)海里的原因、小兔子掉進(jìn)海里以后結(jié)果怎么樣？
5、幼兒選擇獨(dú)立或小組結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫創(chuàng)編教師用規(guī)范的正楷字幫助幼兒記錄所講內(nèi)容、名稱，并將記錄及經(jīng)幼兒同意稍加整理不影響原意的文字念給幼兒聽。
6、創(chuàng)編交流活動(dòng)在當(dāng)天及以后兩周內(nèi)的生活環(huán)節(jié)閑暇時(shí)間，引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的'故事分別進(jìn)行講述。
活動(dòng)延伸：
回家后幼兒以繪畫表現(xiàn)想象內(nèi)容和主題及講述中表達(dá)的語(yǔ)言水平判斷幼兒創(chuàng)編故事水平。
游戲：我們要表演：引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事進(jìn)行表演。自己分配角色，創(chuàng)造性的用動(dòng)作和表情表演故事內(nèi)容，制作演出道具，包括頭飾等，增強(qiáng)幼兒創(chuàng)編的興趣。
大班美術(shù)教案 篇4
目 標(biāo)：
1．能大膽畫出四肢變化的動(dòng)態(tài)人物
2．體驗(yàn)制作成功的快樂
準(zhǔn) 備： 會(huì)動(dòng)的娃娃玩具1個(gè)、鉛筆數(shù)同幼兒數(shù)、紙若干
過 程：
�。ㄒ唬┱也煌� 老師今天帶來(lái)了兩張娃娃的圖片，你們看看這兩張圖片上的娃娃有什么不一樣的地方？
（二）找原因
1．老師現(xiàn)在要變個(gè)小魔術(shù)，讓圖畫里的娃娃動(dòng)起來(lái)，你們信嗎？
2．娃娃的什么地方動(dòng)了？
3．為什么這些地方會(huì)動(dòng)？
�。ㄈ┰囋嚳�
1．原來(lái)娃娃會(huì)動(dòng)的地方在兩張圖畫上的動(dòng)作不一樣，快速的用鉛筆拉動(dòng)紙頭，娃娃就可以動(dòng)了。除了這些動(dòng)作，娃娃還可以做哪些的動(dòng)作？（請(qǐng)幼兒到前面做動(dòng)作）
2．怎樣畫呢？（幼兒說，教師畫）
�。ㄋ模┯變翰僮�
1．原來(lái)娃娃可以做這么多不一樣的`動(dòng)作，如果讓你來(lái)做一個(gè)會(huì)動(dòng)的娃娃，你想讓他做什么動(dòng)作 呢？
2．看來(lái)你們都想到了好辦法，那快點(diǎn)把娃娃請(qǐng)出來(lái)吧！
�。ㄎ澹┳髌氛故�
1．誰(shuí)愿意請(qǐng)你的娃娃給我們表演一下？
2．猜猜他的娃娃在做什么？
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。
2、對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，發(fā)展的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，發(fā)展的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一份彩泥
2、老師范例一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1、小朋友，有一種小動(dòng)物，它全身都是刺，當(dāng)發(fā)生危險(xiǎn)遇到了敵人的時(shí)候，它就會(huì)卷成一團(tuán)，變成一個(gè)刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時(shí)候它就會(huì)在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動(dòng)物嗎？
2、老師：對(duì)啦，那就是刺猬，出示教師做的小刺猬。小朋友們看一看，刺猬身上有什么啊？
對(duì)了，有許多許多尖尖的刺。
3、老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀，我們?cè)賮?lái)看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個(gè)橢圓形的半圓形！
二、教師示范
1、小朋友們，先看看老師怎么做。
第一步：選擇喜歡的彩泥顏色，將彩泥揉成圓形后再來(lái)回搓兩下，就變成橢圓形了。
第二步：將彩泥的一端用手指搓尖，整個(gè)形狀像水滴。
第三步：用小剪刀在彩泥的頂部剪出一排排的毛刺。
第四步：為小刺猬粘上小眼睛。
2、可愛的`小刺猬做好了，它的背上長(zhǎng)滿了刺。
三、幼兒開始制作小刺猬，教師巡視指導(dǎo)
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、現(xiàn)在我們來(lái)看看大家做的怎么樣吧，請(qǐng)小朋友們把你的作品放在桌子上。
2、誰(shuí)說說你喜歡哪只小刺猬，為什么？
五、活動(dòng)結(jié)束。
我們做了好多好多彩色的刺猬，咱們拿上自己的刺猬寶寶讓它們?nèi)ネ饷娌莸厣贤姘桑?/p>
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用動(dòng)作、線條(點(diǎn))表示歌曲《走路》中的兔子、小鴨、小烏龜、小魚走路的節(jié)奏。
2、通過活動(dòng)使幼兒的想象力得到發(fā)展。
3、體驗(yàn)“唱中畫，畫中唱”的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水粉顏料、作畫的棉簽。
2、背景畫一張，上有太陽(yáng)、草地、花朵、云朵等圖案。
3、繩子每人兩根。白紙一張畫有四種動(dòng)物。
活動(dòng)過程
一、用動(dòng)作學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子。
1、小朋友們，春天來(lái)了，我們一起去玩吧，聽什么音樂?(音樂響起)我們一起邊跳邊唱吧。(停)剛才我們真開心，我們?cè)賮?lái)一遍吧。
2、我們跳累了，坐下歇會(huì)兒吧。剛才我們學(xué)小動(dòng)物走路，他們是怎樣走的?誰(shuí)來(lái)說說。
二、引導(dǎo)幼兒說出并畫出小動(dòng)物走路的節(jié)奏。
1、剛才你們說得真好，凌老師為你們感到高興。咦?聽，什么聲音?看，什么東西再動(dòng)?(聲音起)原來(lái)是繩子寶寶想和我們一起學(xué)小動(dòng)物走路的樣子，我們?cè)敢鈫?每人找兩個(gè)寶寶作為你的朋友，我們一起邊唱邊跳吧。(音樂起)
2、剛才學(xué)小兔子，你的繩子寶寶是怎樣跳的'?用手比畫一下，在黑板上畫一下。
小鴨子
小烏龜
小魚兒
每種動(dòng)物選2—3名小朋友在黑板上畫。
3、剛才我們?cè)诤诎迳袭嫵隽诵⊥米印⑿▲喿�、小烏龜和小魚兒走路的節(jié)奏，現(xiàn)在我們和繩子寶寶一起邊跳邊唱邊畫吧(音樂起)
4、這樣畫不過癮，來(lái)我們把繩子寶寶背起來(lái)，到那邊準(zhǔn)備好的紙上去一邊唱一邊畫吧。
(音樂起)
三、幼兒自由作畫。感受唱中畫，畫中唱的樂趣。
在音樂聲中作畫，互相交流，互相欣賞，體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅
畫己喜歡的公園
能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的愿望
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：畫己喜歡的公園，感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅
難點(diǎn)：理解環(huán)境和人類之間的關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀公園，請(qǐng)公園負(fù)責(zé)人介紹有關(guān)情況
物質(zhì)準(zhǔn)備：畫紙，油畫棒，水彩筆
教學(xué)過程
一、引出課題
師：“我們?nèi)ス珗@的時(shí)候，你看見了什么?聽到了什么?有什么感覺?”鼓勵(lì)幼兒說說公園什么地方很美麗，什么地方不夠好，再談?wù)勛约合矚g的公園應(yīng)該是什么樣子的。
二、創(chuàng)作要求
1.畫出你看到的美麗的公園;
2.設(shè)計(jì)你想象中的公園;
3.跟旁邊的小朋友畫得不一樣。
三、幼兒作畫
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守作畫常規(guī)要求，并幫助幼兒豐富畫面。
四、作品
把幼兒作品分“美麗的公園”和“未來(lái)的公園”進(jìn)行展示。
延伸活動(dòng)
散步到公園的時(shí)候，把自己畫的“美麗的'公園”的畫送給公園負(fù)責(zé)人。
活動(dòng)評(píng)析
一、設(shè)計(jì)意圖
為了讓幼兒有意識(shí)地欣賞美麗的環(huán)境，感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅，在畫公園之前帶幼兒去公園游玩，并請(qǐng)公園負(fù)責(zé)人作介紹，加深了幼兒對(duì)公園的印象，對(duì)公園環(huán)境設(shè)施的不足之處提出建設(shè)性的意見，為畫出“我喜歡的公園”做鋪墊。通過討論“公園什么地方很美麗，什么地方不夠好”來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境問題的敏感性。另外，鼓勵(lì)幼兒畫出“想象中的公園”，為幼兒想象改善環(huán)境空間，激發(fā)他們參與環(huán)境保護(hù)的動(dòng)機(jī)，關(guān)注身邊的環(huán)境問題，進(jìn)而付之于行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境而出謀劃策，成為創(chuàng)造美好環(huán)境的小主人。
二、效果分析
通過本次活動(dòng)，幼兒懂得了公園中美麗的環(huán)境能讓人們感到賞心悅目，但也存在著一些需要大家去改進(jìn)的地方。幼兒通過想象，創(chuàng)造性地畫出了他們心目中美麗的公園。那一幅幅作品，勾勒出了幼兒對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)愛之情，處處閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花，使幼兒自然而然地接受了環(huán)境教育。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)要求：
1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2、再用色筆添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紅、藍(lán)水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
2.錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
1.聽音樂做水底動(dòng)物動(dòng)作。
(1)幼兒聽音樂做動(dòng)作。
(2)教師示范做動(dòng)作，幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。
2.教師出示范畫并講解示范。
(1)結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。
(2)示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
(3)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹)。
(4)最后添畫。
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
(1)鼓勵(lì)幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。
(2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。
活動(dòng)反思：
今天這個(gè)科學(xué)活動(dòng)《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主探索的空間，讓他們與同伴盡情的.觀察與交流，讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng)，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他們的興趣點(diǎn)，適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo)，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的探究點(diǎn)。
小百科：螃蟹（páng xiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動(dòng)物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動(dòng)物。
大班美術(shù)教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫的快樂。
2、學(xué)會(huì)吹畫和點(diǎn)畫
3、初步接觸ABB詞“粉嘟嘟”
4、體驗(yàn)合作的快樂
二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、顏料（黑、粉紅）
2、白紙
3、半濕的毛巾
三、活動(dòng)過程：
1、說
師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)�。浚ù禾欤�
師：哦，是春天！春天啊是個(gè)很美的季節(jié)！那春天為什么很美呢？春天里有些什么？（鼓勵(lì)幼兒完整表達(dá)）
師：哦，原來(lái)春天里有這么多美麗的花啊，那我剛剛聽到小朋友說春天里有桃花是嗎，今天啊孫老師也帶來(lái)了一些桃花的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下好嗎�。ǹ凑n件）
師：好，我們欣賞完了桃花，那誰(shuí)告訴我我桃花是什么顏色的？
師：哦，是粉色的，那我們可以用一個(gè)好聽的詞來(lái)說“粉嘟嘟”。粉嘟嘟的桃花！
2、畫
�。�1）、師：小朋友們說的真棒，那你們想不想將粉嘟嘟的桃花畫在紙上呢？
師：那你們想用什么來(lái)畫？（油畫棒、水彩筆）
師：可是今天啊，孫老師想用嘴巴和手指來(lái)畫!想不想看！
師：都想看的啊，好吧，那我就來(lái)畫給你們看，那小眼睛要仔細(xì)看好不好！（好）
師：我呀還要請(qǐng)我的好朋友來(lái)幫忙，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)（出示顏料）顏料寶寶師：和顏料寶寶問好，那這是什么顏色的顏料寶寶呢？（黑色）
師：那用黑色的顏料寶寶來(lái)畫什么？（樹枝）師：想一想！桃花都長(zhǎng)在哪的��？樹枝上的是嗎？好，那我們就用黑色的顏料寶寶來(lái)畫樹枝。
師：首先呢我要輕輕擠一擠，把顏料寶寶擠出一些來(lái)，小朋友注意了哦，不能擠太多！然后再來(lái)吹一吹！看，樹枝有沒有吹出來(lái)了，好不好看�。ê每矗�
師：孫老師再來(lái)吹一根好不好？要仔細(xì)看老師是怎么吹的！輕輕擠一擠，再來(lái)吹一吹！看老師又吹出了一根樹枝！好玩吧？你們想不想試一試？（請(qǐng)一位小朋友試一試）
師：咦？小朋友我們來(lái)看看，顏料寶寶怎么吹不跑�。恳趺创邓艜�(huì)跑，變出樹枝來(lái)呢？
師：小耳朵仔細(xì)聽，小眼睛啊仔細(xì)看，吹的時(shí)候我們要把小嘴巴平的`靠著顏料寶寶，可以向前吹，也可以把頭偏過來(lái)向旁邊吹。咦，你們看，這樣顏料寶寶就會(huì)跑了，對(duì)嗎？好，誰(shuí)再來(lái)試一試？（請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)來(lái)試一試）
�。�2）、畫花兒
師：好，那樹枝吹好了，我們要來(lái)畫什么了？桃花（什么樣的）
師：那粉嘟嘟的桃花又是怎樣畫出來(lái)的呢？
師：看他是誰(shuí)？（食指）對(duì)啦！伸出小食指，顏料親一親，再來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)!紅艷艷的花兒畫好嘍！
師：哇，好不好看？誰(shuí)想來(lái)試一試？點(diǎn)一點(diǎn)的時(shí)候我們的食指要輕輕地，點(diǎn)好就離開，這樣花兒會(huì)更好看！（請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)試一試）
師：你畫的真棒！你們想不想試一試？
�。�3）、集體練習(xí)
師：你們都想畫的是嗎？好，那老師為你們準(zhǔn)備了白紙，還有顏料寶寶，那小朋友輕輕地走到位置上，我們一起來(lái)試一試好嗎？
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