噼里啪啦教案[精品]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的噼里啪啦教案，歡迎大家分享。

噼里啪啦教案1

　　活動目標：

　　1、知道動物們和鶴子媽媽的掉落順序。

　　2、能大膽表述動物們掉落時的姿勢，并表現(xiàn)自己掉落的姿勢。

　　3、喜歡參與“噼里啪啦掉下來”的活動，注意安全。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：在家里有和家人閱讀繪本《噼里啪啦掉下來》。

　　材料準備：一人一張床、一個枕頭、一張地墊、一本繪本。

　　活動指導：

　　1、回顧繪本內(nèi)容，感知繪本的趣味性。

　　引導語：小朋友們，現(xiàn)在請你們聽老師分享，再次回顧繪本內(nèi)容，看看都還有哪些有趣的事兒發(fā)生呢？

　　2、欣賞邏輯圖譜，了解動物們掉落的`次序，并猜測鶴子媽媽掉落的次序。

　　引導語：小朋友們，你們知道剛才哪只動物是最早掉下來的？那誰是第二個，誰是第三個？鶴子媽媽應該屬于第幾個掉下來呢？你怎么知道？

　　3、暢玩競爭游戲，進一步充分感知動物們和鶴子媽媽的掉落順序。

　　引導語：小朋友，現(xiàn)在請你們玩分組闖關游戲，請你們認真聽題目，用觸摸筆搶答正確答案噢。

　　4、仔細觀察動物們掉落時的姿勢，并大膽表達動物們和自己掉落的姿勢。

　　（1）仔細觀察動物們掉落時的姿勢，并大膽表達動物們的姿勢。

　　引導語：小朋友們，你們看動物們掉落的姿勢都有哪些不一樣？

　　（2）大膽表現(xiàn)并分享自己的掉落姿勢，同時注意安全。

　　引導語：如果是你掉下來，你喜歡哪一種方式掉下來�，F(xiàn)在老師提供了床和墊子，小朋友們可以先體驗噼里啪啦掉床上的游戲，再去體驗掉在地墊上，感知二者材料的不同，所帶來“噼里啪啦”的體驗噢。那不管是在哪里玩游戲，都要注意安全，不能太用力，要在床里或是地墊里掉落噢。小朋友們，當你們在已經(jīng)掉落的時候，可以大膽地和同伴交流自己掉落的姿勢噢。

　　活動延伸：

　　在午睡前進行枕頭噼里啪啦掉下來掉下來的游戲，讓幼兒們進一步感受“噼里啪啦”掉下來的趣味感。除此之外，建議家長在家可以進行相關“噼里啪啦掉下來”的親子活動，讓幼兒進一步感知掉落的特殊體驗。

噼里啪啦教案2

　　教學目的：

　　1.讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　2.認識鞭炮，了解鞭炮的形狀和顏色。

　　3.學習正確的涂色方法，能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色。

　　4.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　教學準備：

　　1.錄制好的鞭炮聲音，各種形狀的鞭炮圖片。

　　2.幼兒操作材料，油畫棒教學過程：

　　一．教學導入

　　1.播放放鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音？

　　2."我們會在什么時候放鞭炮？"

　　二．欣賞討論

　　1.播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮？

　　幼兒講述討論鞭炮的顏色，形狀。

　　2.你看見過什么樣的鞭炮？

　　三．示范涂色

　　1.出示操作材料上的`鞭炮：這串鞭炮漂亮嗎？為什么？

　　2.教師示范涂色的方法

　　（1）從左往右涂。

　　（2）從上往下涂。

　　（3）先涂邊框，再涂中間。

　　3.幼兒臨空練習涂色方法，學習握筆姿勢。

　　4.放幻燈片，幼兒欣賞涂色作品。

　　四．幼兒涂色操作幼兒完成自己的鞭炮涂色，教師輔導能力弱的幼兒

　　五．欣賞品議

　　1.展示幼兒作品，幼兒欣賞。

　　2.引導幼兒從顏色和涂色兩方面來進行評價。

　　六．結(jié)束部分整理物品，自然結(jié)束。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

噼里啪啦教案3

　　教學目的：

　　1.讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　2.認識鞭炮，了解鞭炮的.形狀和顏色。

　　教學準備：

　　1.錄制好的鞭炮聲音，各種形狀的鞭炮圖片。

　　2.幼兒操作材料，油畫棒

　　教學過程：

　　一.教學導入

　　1.播放放鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音？

　　2.＂我們會在什么時候放鞭炮？＂

　　二.欣賞討論

　　1.播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮？

　　幼兒講述討論鞭炮的顏色，形狀。

　　2.你看見過什么樣的鞭炮？

　　三.示范涂色

　　1.出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮漂亮嗎？為什么？

　　2.教師示范涂色的方法

　�。�1）從左往右涂。

　　（2）從上往下涂。

　　（3）先涂邊框，再涂中間。

　　3.幼兒臨空練習涂色方法，學習握筆姿勢。

　　4.放幻燈片，幼兒欣賞涂色作品。

　　四.幼兒涂色

　　操作幼兒完成自己的鞭炮涂色，教師輔導能力弱的幼兒

　　五.欣賞品議

　　1.展示幼兒作品，幼兒欣賞。

　　2.引導幼兒從顏色和涂色兩方面來進行評價。

　　六.結(jié)束部分

　　整理物品，自然結(jié)束。

噼里啪啦教案4

　　【活動目標】

　　1、欣賞觀察，了解鞭炮的外形特征。

　　2、會用油畫棒在畫紙上按一定的方向來回地均勻涂色。

　　3、喜歡參與繪畫活動，能耐心地完成繪畫作品。

　　4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。

　　【活動準備】

　　看過放鞭炮鞭炮實物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂

　　【活動過程】

　　一、導入激趣。

　　播放一段歡快喜慶的音樂，出示鞭炮。

　　師：“過年了，小動物們準備過新年了。來看看它們準備了什么吧！”

　　二、觀察發(fā)現(xiàn)。

　　1、出示掛圖，引導幼兒觀察。

　　2、欣賞作品，感受鞭炮的不同表現(xiàn)形式。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　“小動物們準備許多鞭炮準備迎接新年，那我們也趕快動手，準備一些鞭炮吧！”

　　提示幼兒按一定的方向來回均勻的涂色，注意不要涂出輪廓線。

　　四、作品評價。

　　1、播放音樂，欣賞“鞭炮”作品。

　　2、引導幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻，細致的“鞭炮”作品。

　　五、結(jié)束活動。

　　收拾整理繪畫工具，結(jié)束活動。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的.鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

噼里啪啦教案5

　　活動目標：

　　1.引導幼兒探索泡泡紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和探索欲望。

　　2.引導幼兒初步懂得廢物利用的好處，體驗變廢為寶的樂趣。

　　活動準備：

　　廢舊泡泡紙、報紙小魚、藍色顏料

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　師：今天早晨，我收到了一個快遞，好想知道里面裝了什么呀！那我們一起打開來看看吧！

　　師：包裝得真結(jié)實，還裹了一層泡泡紙呢！原來是一只玻璃碗。姚老師先把他放好，哎，這些泡泡紙扔了好可惜呀！我們能不能用他們來玩一玩，做一些有意義的事情呢？

　　二、玩一玩

　　師：在你們椅子小口袋里有一張小小的泡泡紙，請你們拿出來看一看玩一玩。

　　幼兒觀察后分別說說自己的`玩法。提問：誰來說說看，你是怎么玩的？

　　比一比，誰捏的快！2人

　　你們是不是都想要來捏一捏？在你們后面有一塊泡泡紙樂園，趕緊去爬一爬，用小腳去踩一踩，跳一跳吧�。�脫鞋探索）

　　小結(jié)：當我們用腳踩下去的時候會怎么樣？腳下會發(fā)出咯吱咯吱的聲音，這種感覺真奇妙呀！

　　三、泡泡紙拓印——拯救小魚

　　師：告訴你們吧，泡泡紙還是拓印的好工具，你發(fā)現(xiàn)了嗎？海水是怎么畫成的？對啦！是把泡泡紙，做成腳套，穿上它，踩在地板上的白紙上來做畫。想不想來試一試？

　　幼兒與老師一起制作泡泡紙鞋套。小腳蘸顏料踩在長卷上畫出美麗的大海。

　　將報紙小魚放回海洋里。

　　四、結(jié)束活動

　　師：泡泡紙真好玩，

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