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    中班教案

    時間:2024-03-07 13:18:28 教案 投訴 投稿

    (優(yōu)選)中班教案8篇

      作為一名教師,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

    (優(yōu)選)中班教案8篇

    中班教案 篇1

      活動名稱:認識橢圓形

      活動目標:認識橢圓形,感知橢圓形的基本特征。

      活動準備:

      教具:圓形、橢圓形各一個,紙條一根。

      學具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個,紙條一根(與圓形的直徑等長);第一、二組,給橢圓形涂色;第三、四組,給最多的圓點打“*”第五、六組:看符號填圓點。

      活動過程:

      一、集體活動

      1、認識橢圓形。

      出示橢圓形,“它是不是圓形呢?”(不是)“你從什么地方看出它不是圓形的呢?”“我們一起來比一比!保ㄒ龑(dǎo)幼兒將前面的`兩個圖形重疊在一起進行比較,證實橢圓形比圓形長。)“那么這個圖形叫什么名字呢?”(橢圓形)“橢圓形除了比圓形長以外,還有哪里和圓形不一樣呢?”(引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對折再上下對折,并用紙條測量兩次的折印,驗證圓形兩條折印一樣長;然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對折,再次測量折印,驗證橢圓形的折印不一樣長。

      2、小結(jié)橢圓形的特征。

      “橢圓形兩頭比圓形長,上下對折和左右對折出來的折印不一樣長!

      3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。

      “你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?”

      二、小組活動

      1、第一、二組,給橢圓形涂色。

      “把橢圓形找出來涂上同一種顏色!

      2、第三、四組,給最多的點子打“*”

      3、第五、六組,看符號填圓點。

      三、活動評價

      展示個別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。

    中班教案 篇2

      活動目標

      1、知道白色污染的危害,增強環(huán)保意識。

      2、能說出處理廢舊塑料袋的辦法,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,想象能力。

      3、參與活動,增強動手實踐能力和參與社會生活的意識。

      重點難點

      教學重點:能說出處理廢舊塑料袋的.辦法。

      教學難點:通過活動,加強環(huán)境保護意識

      活動準備

      1、新舊塑料袋。

      2、白色污染的圖片資料、視頻資料、

      3、兒歌:《美麗的家》

      活動過程

      一、談話導(dǎo)入

      小朋友,看我們的教室美麗嗎?你發(fā)現(xiàn)哪些不美的地方嗎?(幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)地面上的塑料袋)

      二、活動過程

      1、了解白色污染出示新舊的塑料袋讓學生說一說塑料袋有什么用途?認識一下哪些是新的、舊的塑料袋。看圖片,明確什么是白色污染

      2、播放有關(guān)《白色污染》視頻認識觀看視頻,通過數(shù)據(jù)資料,讓學生知道白色污染的危害

      3、處理白色污染的辦法白色污染的危害這樣的大,我們應(yīng)該怎樣做呢?小組合作交流,想辦法?

      4、保護環(huán)境,有環(huán)保的意識聽兒歌《美麗的家》幼兒感受體會,能說出要保護環(huán)境。

      三、活動延伸

      游戲《我要到哪里去》把班級中的塑料袋處理掉。

    中班教案 篇3

      活動目標:

      1、通過欣賞、制作蝴蝶,感知春天大自然的美麗。

      2、學會剪簡單的對稱紋樣,并用線描畫對稱裝飾作品。

      3、培養(yǎng)幼兒合作意識,共同完成“百蝶圖”。

      活動準備:

      1、課件。

      2、“百蝶圖”背景、訂書機或者透明膠。

      3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入課題

      師:孩子們,春天到了,外面的景色變得非常美麗,我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動作進教室到座位)

      二、看課件

      1、師:孩子們,看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?

      我們一起來學學鮮花開放的樣子。

      學得真好!這么多美麗的花,會把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什么?(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什么樣的?

      小朋友一起來學蝴蝶飛一飛。

      2、用探照燈師:我們來看這只蝴蝶,它是什么樣的.?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對稱的)

      三、示范

      1、師:你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?

      (看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正,沿著虛線折一折,線兒折在紙外面,剪刀繞著線兒走,剪啊剪啊剪啊剪,一只蝴蝶飛來了。

      2、蝴蝶身上還沒有花紋,不夠漂亮,我們還要給它打扮打扮.你想用什么圖形來打扮蝴蝶呢?

      (在白板上進行示范,并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試.

      四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導(dǎo)。

      五、將制作好的作品展示到背景圖上,制作成“百蝶圖”。

      六、評價幼兒作品。

      這幅“百蝶圖”美不美啊?你認為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室,一起告訴老師和其他小朋友吧!

      (跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)

    中班教案 篇4

      活動目標

      1. 知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

      2. 根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

      3. 在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。

      活動準備:

      1. 幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

      2. 廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

      3. 適合于表演的音樂一段

      活動過程:

      一、 談話:夏天的服裝

      1、 講講夏天服裝的特點:薄、少、短

      2、 介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

      二、 展示自己的服裝

      隨著音樂展示自己的夏裝

      三、設(shè)計服裝

      1、 激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?”

      2、 幼兒構(gòu)想

      3、 幼兒動手設(shè)計服裝:

     。1) 教師重點協(xié)助能力差的幼兒

     。2) 提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

      四、服裝表演

      1、 幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

      2、 展示自己設(shè)計的服裝

      活動評價:

      夏天到了,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我設(shè)計了這樣一次綜合性的半日活動。

      活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望,在設(shè)計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的`結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區(qū)別!

      幼兒園中班美術(shù)活動:紙做的花盆

      材料準備:硬紙板、蠟筆、剪刀、鉛筆

      制作過程:

      1. 在硬紙板上畫出你所想要的圖案。

      2. 用剪刀將圖案剪下來。

      3. 將剪好的圖案放在另一張紙上

      4. 沿邊描下來。

      5. 把圖案涂上顏色。

      6. 將圖案翻過來涂上同樣的顏色。

      7. 用鉛筆畫出要剪的開口,畫在花盆一邊。

      8. 再用鉛筆畫在花的一邊。

      9. 用剪刀剪下畫好的開口。

      10. 剪開另一片的開口。

      11. 把兩片平面的花盆沿插口插在一起。

      12. 插好了。

      13. 漂亮的花盆做好了。

    中班教案 篇5

      活動目標:

      1、能夠理解圖畫內(nèi)容,知道圓圈部分表示的是巨人的想法。

      2、能夠根據(jù)各種線索進行合理推測和想象。

      3、理解巨人的行為雖然給人們帶來了不少的麻煩,但他并不是故意這樣做的。

      活動準備:

      大書、硬紙板建成的大腳印。

      教學過程:

      一、活動導(dǎo)入:激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

      教師:(教師出示用硬紙殼做出來的大腳板)小朋友看老師給你們帶來什么了呀?(腳。┱堃挥變河米约旱哪_和大腳板比一比,來感知大腳板的巨大。

      他呀是一個巨人的腳印,它長的特別的巨大,有十層樓那么高。他的力氣好大好大,只要用手輕輕一抓一棵樹,樹就成了他的拐杖,隨便打一個噴嚏就像下了一場大雨。他的腳走一步,就能從我們這兒到幼兒園門口了,他低頭看到我們的樓房都好像他的玩具一樣小。今天我就帶來一本關(guān)于巨人的讀本我們一起來分享。

      二、大書閱讀

      1、封面閱讀:(引導(dǎo)幼兒觀察主要人物等有效信息,總結(jié)并引出讀本內(nèi)容。)

      封面上有誰?你怎么知道他是巨人的?(引導(dǎo)幼兒對比巨人與房子來感知巨人的大)。巨人要去什么地方?他去哪兒干什么?(引出小城鎮(zhèn))好,我們跟著他的腳步去看看他到小鎮(zhèn)去干什么,小鎮(zhèn)的人們歡迎他嗎?

      2、內(nèi)容閱讀(遮蓋巨人想法的圖畫部分)

     、俚2頁:巨人來到城鎮(zhèn)的哪里啦?(郊外的一個水塘邊)在干什么?(用手捧水喝)。小鎮(zhèn)上的人們看到他是什么表情?(驚訝、好奇)

      ②第3頁:他來到小鎮(zhèn)的哪里呀?他在干什么?他的表情是怎樣的?他要這個時鐘干什么呀?鎮(zhèn)上的人們看到他們是什么反應(yīng)呀?

     、鄣4頁:他來到小鎮(zhèn)的哪里呀?他在干什么?他的表情是怎樣的?他要這個柵欄干什么呀?鎮(zhèn)上的人們看到他們是什么反應(yīng)呀?

     、艿5頁:他來到小鎮(zhèn)的哪里呀?他在干什么?他的表情是怎樣的?他要這個海報干什么呀?鎮(zhèn)上的人們看到他們是什么反應(yīng)呀?人們開始喊叫了,巨人聽到了嗎?

     、莸6頁:他來到小鎮(zhèn)的哪里呀?他在干什么?他的表情是怎樣的`?他要這個屋頂干什么呀?鎮(zhèn)上的人們看到他們是什么反應(yīng)呀?

      ⑥小結(jié):巨人來到小鎮(zhèn)都做了什么?(拿走房頂?shù)臅r鐘、人家院子里的柵欄、墻上的海報、人家家的屋頂),他這樣做是什么行為呀?(搞破壞),鎮(zhèn)上的人們會喜歡他嗎?他們會對巨人做什么呢?

      ⑦第7頁:人們叫巨人“快走開”。巨人什么表情?(難過),)他為什么難過呀?(啟發(fā)幼兒說說,這會兒明白他這樣做給大家?guī)砹寺闊媸且闫茐膯?他到底需要什么呢?/p>

      3、再次閱讀:揭開遮蓋的部分,說說巨人都需要些什么?

     、俚2—6頁:我們再次閱讀一遍,(引導(dǎo)幼兒觀察巨人頭頂上的圓圈圈)告知幼兒這些表示的是巨人腦袋里面的事情?纯此降仔枰裁茨兀浚ń處熤痦摻议_遮蓋部分)

     、趲熡滓黄鹦〗Y(jié):原來他把房子上的時鐘弄下來是需要一塊手表;把人家院子里的柵欄弄斷是需要一把梳子;把墻上的海報撕下來是需要一本書;把人家的屋頂拿下來是需要一頂帽子。

     、蹘熡滋接懀壕奕俗隽四敲炊鄩氖,大家都不喜歡他!巨人是故意想要搞破壞的嗎?(幼兒可以探討。教師參與探討。引導(dǎo)幼兒感知巨人不是故意的。)在他感受傷心、難過的時候,他最需要的是什么呢?(引導(dǎo)幼兒知道需要一個告知他的朋友),他會有朋友嗎?

      ④第8頁:誰在巨人的手上,巨人的表情是什么樣的?小女孩的表情是什么樣的?他們會成為朋友嗎?

     、菰瓉砭奕诵枰粋朋友!

    中班教案 篇6

      活動目標:

      一、借助圖片讓幼兒理解記憶歌詞,能用自己的語言描述小企鵝的外形,學習用語言表達對小企鵝的喜愛之情。

      二、嘗試用身體語言來打節(jié)奏,學會演唱歌曲。

      三、通過有表情和動作的演唱,表達幼兒對小企鵝的喜愛。

      四、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      五、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

      活動準備:

      一、音樂-《小企鵝真漂亮》

      二、情景圖畫一張,

      活動過程:

      一、欣賞歌曲

      在《小企鵝真漂亮》的音樂中教師領(lǐng)小朋友們學小企鵝走路,整體感知歌曲的旋律。

      二、理解歌曲

      1、指導(dǎo)語:今天我給小朋友們帶來一個新的小客人,它有白白的肚皮,尖尖的嘴巴胖胖的身體。你們知道它是誰嗎?

      2、出示掛圖《神氣的企鵝》,說一說你看到的小企鵝是什么樣子的?小企鵝有著胖胖的身體,小小的翅膀,腳丫也哪么小,哪它走起路來是什么樣子?(搖搖擺擺)一起來學一學。

      3、你喜歡小企鵝嗎,你想對小企鵝說什么,夸一夸它。

      三、學唱歌曲

      1、我們一起來看一下這首兒歌里是怎樣夸小企鵝的,出示歌詞,先觀察歌詞和小朋友平常看到的兒歌有什么區(qū)別?(有橫線,圓點,字體顏色等)教師強調(diào)這些標志在歌曲中的'作用。

      2、這里面哪些字是你認識的來指一指,讀一讀。

      3、和老師一起讀歌詞,強調(diào)試著讀紅色字的時候拍手,讀黃色字的時候拍腿。由慢到快,反復(fù)練習。

      4、老師先示范唱,小朋友跟著打節(jié)奏,老師和小朋友一起邊打節(jié)奏邊演唱。

      5、跟隨音樂演唱。我們學會了歌詞,下面我們試著跟音樂唱一遍,讓老師看一看哪位小朋友表現(xiàn)的最好。(多唱幾遍,學會為止)

      四、表演歌曲

      加動作表演唱。下面小朋友們一邊唱一邊跟老師學做動作。

      結(jié)束語:

      小朋友今天表現(xiàn)得太棒了!回去以后把這首歌唱著家人聽,我們今天的課就上到這里,小朋友們再見!

      活動反思:

      本活動符合中班幼兒的特點,在活潑的課堂氣氛中,讓幼兒完整的學會了這首歌曲,感受到歌曲帶給他們的快樂。并且了解小企鵝的樣子,和走路的動作。通過看圖說話鍛煉了幼兒的語言表達能力。通過學小企鵝走路,鍛煉四肢的大肌肉動作和協(xié)調(diào)性,同時也增添了幾分喜歡,是活動達到了預(yù)期效果。

    中班教案 篇7

      活動目標:

      1、了解椅子的多種玩法,知道運動中的安全,在活動中能進行自我保護。

      2、通過與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡、跨越、鉆爬的能力。

      活動準備:

      1、放松活動的音樂

      2、19把小椅子

      3、口哨一個

      活動過程:

      一、聽口令做椅子操,激發(fā)幼兒興趣,并進行熱身運動

      師:小朋友們,我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎?首先呢大家先跟著老師一起做一做熱身運動。

      二、請幼兒自己探索椅子的玩法

      1、師:我們今天來和椅子做游戲,請小朋友想一想,椅子可以怎么玩?你可以自己玩,也可以幾個小朋友一起玩,老師有一點要求就是要注意安全哦。

      2、師:我剛看見有小朋友把小椅子當小馬騎,你們會嗎?那我們一起來騎小馬吧。

      三、勇敢旅行家

      師:我們的'小馬騎到了北京,接下來要開始一場闖關(guān)之旅,你們敢不敢挑戰(zhàn)?

      1、走獨木橋把椅子挨近依次擺成一排,讓幼兒排隊雙手展開保持平衡跨步走過小河,再返回隊伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)

      2、過小河把椅子按照一定距離排開,讓幼兒排隊雙手展開保持平衡跨步走過小河,再返回隊伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)

      3、跨欄組合把椅子按照座椅連接座背的順序依次擺好,讓幼兒依次跨越到對面,再返回隊伍繼續(xù)。

      4、鉆山洞把兩把小椅子反過來一組組合在一起,連成一排,形成山洞狀,讓幼兒依次爬過。(重復(fù)兩次)

      四、放松小朋友們都太厲害了,完成了我們的旅行闖關(guān)任務(wù),接下來請小朋友們在我們的小椅子上休息一下。(聽音樂,做放松活動)

    中班教案 篇8

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒學習序數(shù)的興趣。

      2、發(fā)展幼兒的動手操作能力。

      3、學習序數(shù)1—10,理解序數(shù)的方向性,能準確運用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

      活動重點:

      是幫助孩子從不同方向辨認10以內(nèi)的'序數(shù)。

      活動難點:

      幼兒能準確運用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

      活動過程:

      一、開始部分:談話:小朋友我聽說小猴子種的蘿卜要豐收了,它請了很多的小動物到它家做客,去品嘗蘿卜,但它現(xiàn)在遇到了一個大難題,快來看看是什么難題吧。引起幼兒學習興趣。

      二、基本部分:

      1、幫助小猴拔蘿卜。

     。1)出示蘿卜、小猴子卡片,讓幼兒觀察小猴遇到了什么難題?哪個小動物來幫忙了?

     。2)教師依次出示小貓、小狗、小羊、小雞、小白兔、小牛、小豬、小熊、老虎等動物卡片,教師做動作或模仿動物的叫聲,引導(dǎo)幼兒說出各動物的名稱。提問:有幾個小動物在拔蘿卜?都有誰?排在第一位的是那個動物?最后是誰?請小朋友動手給它們貼上順序號。

      2、數(shù)樓房。出示樓房圖,提問:這座樓房共有幾層?第一層樓在什么位置?請在相應(yīng)的位置貼上紅色星星。頂層樓在那里?請在小朋友在相應(yīng)的位置貼上桔黃色星星。小猴子住在五樓,請小朋友在相應(yīng)的位置貼上黃色星星。

      3、對號入座。出示餐桌。

      (1)提問:引導(dǎo)幼兒觀察桌上有什么?有幾個盤子?盤子是什么形狀的?從黃色盤子開始向右側(cè)轉(zhuǎn)依次是怎樣排列的?

     。2)動手操作:請小朋友動手給盤子貼上數(shù)字標志,并把動物按拔蘿卜時排列的順序放到餐桌前。

      4、游戲:

      (1)老鼠偷蛋:出示10個數(shù)字卡,請幾名幼兒到前邊扮小老鼠,教師帶領(lǐng)幼兒說兒歌,“母雞母雞真能干,一生生了十個蛋,老鼠老鼠真是壞,半夜起來來偷蛋!眱焊枵f完扮老鼠的小朋友偷走一個數(shù)字,其他小朋友們說出偷走了第幾號蛋。游戲反復(fù)進行。

     。2)摸一摸:出示10個小動物卡片,請幾名幼兒到教師跟前,教師帶領(lǐng)幼兒說兒歌“小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸動物快回來!眱焊枵f完后請小朋友快迅摸一下動物快回到教師跟前,請其他小朋友們猜一猜是什么動物?這個動物排在第幾位?游戲反復(fù)進行。

      活動延伸:

      請小朋友分別站兩隊,每隊10個幼兒,排好隊后請小朋友每隊分別報數(shù),說一說他們分別排在第幾位。

      活動結(jié)束:

      幼兒排隊學解放軍叔叔走路的樣子,到院子里活動。

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