- 相關推薦
四年級數(shù)學教案：《應用乘法交換律、結合律的簡便計算》
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼乃哪昙墧�(shù)學教案：《應用乘法交換律、結合律的簡便計算》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標
1、根據(jù)算式中數(shù)的特征，靈活的運用乘法交換律和結合律進行簡便計算。
2、培養(yǎng)學生初步邏輯思維能力。
教學過程：
（一）復習準備
1、填空：25×（）=100125×（）=1000
2、把下面各數(shù)改成用其中一個數(shù)是上題括號中因數(shù)表示的
數(shù)：36=×12=×16=×
32=×28=×24=×
44=×
第2題中有符合要求的多種填法，要求學生均能填出。
�。ǘ┙虒W新知
1、例題教學。
�。�1）用25與準備題等號左邊的數(shù)相乘。學生四人小討論，師生共同總結，尋找特征。
（2）用125與下面哪些相乘，便可以用上面的方法，使計算簡便？為什么？由四人小組先組織討論這一問題，教師巡視，選取典型的做法讓學生上臺板演，大部分完成后講評。
�。�3）小結：學生回答，今天我們學習的簡便計算有什么特點？
2、鞏固練習
（1）“練一練”第1題，在下面各題的橫線上填入適當?shù)臄?shù)。
學生填上合適的數(shù)后，校對并說出這樣做的理由和最后結果。
�。�2）“練一練”第2題，用簡便方法計算。
學生獨立完成，教師巡視糾錯。完成后板演、校對、講評。
�。�3）變式練習
“練一練”第3題。學生獨立完成，教師巡視，完成后校
對。如發(fā)現(xiàn)大部分學生后面3題錯誤嚴重時，可停下來讓學生口答討論。
�。�4）應用題
“練一練”第4題。先請學生讀題，再根據(jù)題意說出解題
思路，然后列出綜合算式，并選擇簡便方法進行計算。
�。ㄈ┛偨Y
�。ㄋ模┳鳂I(yè)
《作業(yè)本》[11]
【四年級數(shù)學教案：《應用乘法交換律、結合律的簡便計算》】相關文章：
乘法結合律和乘法交換律教學設計10-07
《分數(shù)乘法簡便計算》教學反思11-16
《乘法交換律和結合律》的教學反思10-07
《乘法結合律和交換律》教學設計06-07
《乘法交換律和結合律》教學反思06-01
《簡便計算》教案02-23
乘法結合律教案07-05
加法交換律結合律教案02-13
分數(shù)乘法簡便運算教案08-25