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環(huán)境教育教案五年級
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的環(huán)境教育教案五年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
環(huán)境教育教案五年級1
活動目標：
1、通過回收廢電池活動，培養(yǎng)學生環(huán)保意識：要愛護我們的地球家園，保護環(huán)境。
2、培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。
3、激發(fā)學生積極參與保護環(huán)境的活動，提高他們解決實際問題的能力，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。
活動過程：
一、調(diào)查了解電池的消費情況：
1、出示實物：手電筒、手表、計算器等。
提問：你知道這些物品的心臟是什么嗎？（學生回答：電池）在生活中哪些物品需要電池？你知道電池有哪些類型嗎？（學生自由發(fā)表意見，教師隨機展示不同類型的電池）
2、電池的品種隨著社會的發(fā)展越來越多，那么人們對電池需求情況又是怎樣呢？學生交流調(diào)查情況。
3、觀察調(diào)查表得出：電池在人們的生活中應用越來越廣泛。（世界電池消費量以每年20%的速度遞增）
二、聯(lián)系實際，了解廢電池的危害：
1、這么大的消費量，產(chǎn)生了許許多多廢電池，廢電池到哪里去了？
2、這些丟棄的廢電池對人類有危害嗎？為什么？
3、廢電池對人類生存的環(huán)境有哪些危害呢？
讓我們來比一比，看誰了解的'最多。（學生利用書籍、電腦查閱有關資料）
4、長期以來，人們光知道使用電池，卻隨意亂拋廢電池，結果產(chǎn)生了嚴重的后果。現(xiàn)在你知道該怎么辦了嗎？（學生討論得出：應回收廢電池）
三、出謀劃策，正確處理廢電池：
1、國外許多國家都已經(jīng)非常注意回收廢電池的管理工作，那么我國回收廢電池的情況又如何呢？
2、學生查閱有資料，獲取有關信息。
3、交流小結，從大量的資料可看出：我國上億只廢電池大部分沒有回收處理，而是被隨意丟棄，它對環(huán)境構成了嚴重威脅。我國政府現(xiàn)在也已開始重視這個問題。
4、作為一名小學生，你認為對廢電池如何處理呢？
�。ㄐ〗M討論，交流，評議）
四、活動總結：
地球是我們的家園，保護地球就是保護自己。讓我們從小樹立環(huán)保意識，從回收廢電池開始，為環(huán)境出一份力。
環(huán)境教育教案五年級2
一、教學內(nèi)容：
“環(huán)境教育”
二、教學目標：
1．通過對人類的朋友可愛的動物的了解，培養(yǎng)學生對動物的愛心，使學生認識到動物與人類是平等的，大家共同生活在同一個地球上。
2．幫助學生了解人類和動物之間相互依存、相互制約的關系，以及人類對待動物所應持有的態(tài)度。培養(yǎng)學生從全局看問題的意識。
三、教學重點難點：
幫助學生了解人類和人類和動物之間相互依存、相互制約的關系，以及人類對待動物所應持有的態(tài)度。
四、教學準備：
收集動物消失的文字資料和相關圖片。
五、教學過程：
�。ㄒ唬�、導入我們?nèi)祟惡驮S多動物共同生活在同一個地球上，這些動物種類繁多，正是有了它們的存在，我們生存的家園才會這么生機勃勃。今天，我們一起來認識我們身邊的朋友。
�。ǘ�、介紹我們可愛的朋友繁衍過程同學們介紹自己準備好的動物的資料。師小結：有人認為保護動物只是因為他們對人類有用，那些看起來沒有什么用的動物就不用保護了。你同意這種觀點嗎？談談你的看法。
（三）、觀看我們的朋友在減少
1、展示已經(jīng)滅絕或瀕臨滅絕的動物簡介。這些動物的數(shù)量發(fā)生了怎樣的變化？
2、假設自己是這些動物種的一種，請以它的'口吻說一句“遺言”，或發(fā)出一句呼吁。
3、站在動物的角度上，發(fā)表自己對生存處境的看法。
4、分成三組，扮演書上提到的相互依存、相互制約的動物。
5、以小組為單位，自己仿照游戲中扮演的角色之間的關系，寫出一組有著相互依存、相互制約關系的動物，并說明它們之間的關系。
6、有感情地朗讀“世界滅絕動物墓地”上的墓志銘。討論：沒有了動物，人類將何去何從？
環(huán)境教育教案五年級3
【學習目標】
1．通過口語交際，使學生知道什么叫白色污染，認識到白色污染對環(huán)境，對人類生活、生存帶來的危害，知道應該投身環(huán)保。
2．結合身邊的事例，交流如何珍惜拒絕白色污染，保護環(huán)境，關愛家園。
3．通過合作交流，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。
【教學準備】
教師：準備什么白色污染、白色污染的危害的相關資料、圖片，制作課件。
學生：準備自己收集到的關于白色污染的資料、生活中白色污染的不良行為。
【教學過程】
一、談話導入，激起交流興趣。
二、認識白色污染及其危害
1、同學們，知道什么是白色污染嗎？白色污染有什么危害？（課件出示問題）
2、小組交流查到的資料
3．示范帶動，交流評價
⑴每一組推薦一名學生向全班匯報。
�、茖W生收集的資源有限資料用展示臺展示交流。
�、窃u議。對向全班交流的同學進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。
4、師課件出示圖片，展示白色污染會對人體，環(huán)境，動物和農(nóng)作物造成危害。
三、發(fā)現(xiàn)身邊的白色污染。
1、白色污染真是危害巨大，同學們回憶一下自己生活中遭遇白色污染的情況。
2、小組交流，教師指導。（自己遭遇的事、看到的景象、聽到的'故事、了解到的新聞……）
3．指名匯報，師評。
四、拒絕白色污染，設計行動方案。
1、白色污染危害如此巨大，我們怎樣才能拒絕白色污染呢？請開動腦筋設計一套拒絕白色污染的行動方案。
2、小組討論。
3、全班交流，評講。
五、創(chuàng)設情景，實踐運用。
1、過渡：同學們說的都很精彩，怎樣才能把我們學到的環(huán)保知識運用到實踐中去呢？
2、師生模擬生活中產(chǎn)生白色污染不良行為的情景，學生糾錯并及時進行勸說。 模擬情景一：一學生走在校園里，邊走邊吃零食，吃完東西，隨手扔掉手中的包裝袋。
模擬情景二：星期天，奶奶（師演）拿著一次性塑料袋，準備帶著孫子上街買菜。
六、總結，延伸。
1、同學們，今天這節(jié)課快樂嗎？請用一句話概括你的收獲。
2、同學們，只有我們共同行動起來，從生活中的點滴做起，拒絕白色污染，保護環(huán)境，天才會更藍，水才會更清，花才會更艷，我們的校園才會更美！
七、作業(yè)：
利用學到的環(huán)保知識，勸說身邊的人不使用一次性塑料餐具、塑料袋等塑料用品。
環(huán)境教育教案五年級4
課程：
電子垃圾
一、活動內(nèi)容：
生活中電子垃圾與環(huán)境污染問題
二、主題目標：
1、讓學生在實踐中了解有關電子垃圾的知識，使同學對電子垃圾有一個初步的了解。
2、通過各種途徑收集資料，并培養(yǎng)學生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。
3、通過小組活動和信息交流培養(yǎng)學生動手動腦、合作探究能力，獲得實踐體驗和感受。
三、活動準備：
1、事先查閱有關電子垃圾與環(huán)境污染的相關資料。
2、建立專題網(wǎng)站，收集部分資料。
3、準備相機等設備記錄部分活動過程。
4、聯(lián)系舊電器回收及處理利用站，進行參觀采訪。
四、具體過程設計：
一、談話導入
同學們，在我們的生活中，垃圾對環(huán)境的污染日益嚴重，我們也深深地認識到環(huán)境污染給我們帶來的危機。電視機，手機等出現(xiàn)，給我們的生活帶來了許多的方便，但對我們的環(huán)境也帶來了很大的危機，不知大家是否意識到了呢？今天我們就來討論一下關于電子垃圾與環(huán)境的問題。你們覺得該研究或者探討哪些問題呢？
二、定題質(zhì)疑
1、電子產(chǎn)品的使用給我們的生活帶來了極大的方便，那它有沒有不好的方面？（思考、討論）
2、電子產(chǎn)品報廢后如何處理？
3、報廢后的電子產(chǎn)品對環(huán)境有何影響？
4、如何綠色環(huán)保的處理回收電子垃圾？
三、歸并總結，提出研究內(nèi)容：
1、電子垃圾的.產(chǎn)生；
2、電子垃圾的發(fā)展狀況；
3、電子垃圾給環(huán)境保護帶來的危害；
4、電子垃圾的綠色環(huán)保處理。
四、自由分組、小組合作展開調(diào)查研究
1、找出核心問題，定好研究目標
a、電子產(chǎn)品的調(diào)查電子產(chǎn)品類型及作用
說說我們目前的電子產(chǎn)品使用情況
電子產(chǎn)品的使用的壽命調(diào)查
b、電子垃圾的產(chǎn)生和發(fā)展狀況的調(diào)查
了解電子垃圾發(fā)展的歷史知識
世界電子垃圾發(fā)展歷史、我國的電子垃圾發(fā)展歷史
c、電子垃圾產(chǎn)生與環(huán)境污染的調(diào)查
報廢后電子產(chǎn)品的去向調(diào)查
電子產(chǎn)品中的有害物質(zhì)對環(huán)境污染
d、電子垃圾的綠色環(huán)�；厥仗幚�
2、進行具體分工，分工合作、查找資料
3、制訂課題研究方案、互相交流得出結論
五、抓住重點、匯報指導
各小組匯報自己的研究方案，交流總結并完善自己的方案。
環(huán)境教育教案五年級5
課程：
難以去除的口香糖
一、教學目標：
知識目標：讓學生在活動中認識口香糖殘渣對環(huán)境的污染，了解口香糖的成分和性質(zhì),增長生活常識。
能力目標：通過學生課前查閱資料和課堂的討論，為處理口香糖污染出謀劃策。
情感目標：經(jīng)過實踐活動，教育學生尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動，尊重他人的勞動，愛護環(huán)境衛(wèi)生，提高公共道德和環(huán)境保護意識。
二、教學重點：
口香糖的危害，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和為環(huán)保做好事的習慣。
三、教學難點：
認識口香糖的成分和性質(zhì)，研究消除口香糖殘渣的方法。
四、課前準備：
課前學生組成小組，自行查閱有關資料。
一、教學過程：
(一）創(chuàng)設情境，激發(fā)情感。
1、細致地去想想，在生活中是否存在著這樣的鏡頭。
鏡頭一“悄悄”將口香糖吐在公交車上
鏡頭二廣場的口香糖隨處可見，“城市黑斑”不少
鏡頭三清理人員用手要一點點摳著人們隨地吐出的口香糖
鏡頭四校園中多少教員反復重申請不要隨意吐、抹
鏡頭五青少年、兒童，用手和口交替玩弄口香糖
在這一幕幕下，我們又該去說些什么呢？
2、讓我們一起去感受一下這些“黑色數(shù)字”吧！
20xx年國慶節(jié)后，據(jù)有關部門統(tǒng)計，40萬平方米的天安門廣場就發(fā)現(xiàn)60萬塊口香糖殘渣，經(jīng)實地測算，刨去紀念碑、紀念堂的面積，平均每平方米有5塊口香糖殘渣。而要徹底清理這些殘渣必須使用特制的清洗液和鐵鏟、鐵刷兩樣工具，清潔工要先戴上白手套，將特制清洗液倒在黑殘渣上，當殘渣軟化后，用鐵鏟砸二三十下使殘渣表面斷裂，然后用鋼絲鐵刷橫刷縱刷80到100下，直到黑色痕跡消失。據(jù)計算，清理一塊口香糖殘渣需要36秒到1分半鐘，清除一塊口香糖殘渣至少需要花費1.1元。
看到如此種種，我們不該去一起關注口香糖的問題嗎？不該一起去呼吁些什么嗎？不該從自身中去做些什么嗎？
�。ǘ┙涣饔懻摚l(fā)思考。
1、交流查閱的資料，了解口香糖的成分和性質(zhì)。
從資料中了解到，口香糖的主要成分是糖粉、糖漿以及膠基，糖粉和糖漿都是溶于水的，在口腔中咀嚼時會隨著唾液慢慢溶化掉，經(jīng)過人們咀嚼后吐出的主要是膠基。膠基具有很強的黏合性，這就是為什么地上的口香糖痕跡不容易清洗的原因。膠基的’成分比較復雜，主要是橡膠和碳酸鈣。一般口香糖弄到了衣服上，頭發(fā)上黏糊糊的，越清洗越費勁，它的殘渣也不易分解，將它埋在地里對土壤也有很大污染。
2、給口香糖算筆道德帳
20xx年10月，從北京天安門廣場清理口香糖殘渣工作中了解到，賣一塊口香糖0.2元，清理一塊口香糖殘渣要花費1、10元。拒市場銷售額計算，北京一年消耗8700萬塊口香糖，都吐在地上，要污染1.74萬平方米的地面。
3、展示攝錄的口香糖殘渣污染的地面。（有學校的操場、有小區(qū)的公園地面、有街道的路面??）與美麗的建筑形成對比。
4、討論組小結：
（1）口香糖具有很強的.黏合性，如果粘在地上便很難清洗，進而對環(huán)境造成損害。亂吐口香糖也增加了環(huán)衛(wèi)工人的勞動強度，當看到環(huán)衛(wèi)工人在一點一點地清理地上的口香糖殘渣時，你會怎么想呢？珍惜他人的勞動成果，請不要亂吐口香糖。
（2）和亂扔廢紙、瓜果皮等物相比，隨地亂吐口香糖不僅污染環(huán)境，而且還容易傳染疾病，其嚴重程度并不亞于“隨地吐痰”。試想，一塊口香糖在你的口中停留很長時間后，雖然讓口腔清新了，但也帶上不少細菌，如果你隨口吐出，一定會給別人帶來新的“污染源”，所以為了大家的健康，請不要隨口亂吐口香糖。
�。�3）亂吐口香糖者，影響的不僅僅是你的個人形象，還會影響他人的心情。試想，如果你踩到了他人隨地吐的口香糖，那雙嶄新的皮鞋被這倔強的黏稠物纏住不放，或者粘到鞋底，再次邁時一步一粘，會是什么樣的心情呢？所以為了你自己不被口香糖纏上，請不要隨地亂吐口香糖。
既然口香糖對環(huán)境有如此嚴重的危害,那么如何才能減少口香糖對環(huán)境的污染呢？
（三）交流設想，制定方案。
1、多多進行宣傳教育。比如電視上多做這方面的廣告，大街小巷、公共場所多張貼這方面的宣傳畫，經(jīng)常提醒大家。例如：樹個“標靶”。在一些公共場所，尤其是在一些青年人喜歡去的地方設立一些小靶子或者一些卡通像。有些卡通上還寫著一些字，比如“你有口香糖么？”“有本事你就用口香糖粘我�！薄澳隳軗糁邪行拿�？”吸引人們投擲嚼剩的口香糖。這樣，就可以用一種很有趣的辦法把嚼剩的口香糖集中起來，隨后的處理就方便了。
2、廠家最好開發(fā)環(huán)保型口香糖。
3、發(fā)現(xiàn)亂吐口香糖的人就罰鏟一小時口香糖，懲罰的人體會到清除口香糖的困難后就不會再亂吐口香糖了。
4、登記亂吐口香糖的人的大名，并把每天吐口香糖的人名登在報紙上，這樣，他們就會感到很沒面子，也就不敢亂吐口香糖了。
�。ㄋ模┬袆悠饋恚谙闾俏圹E。
1、怎樣從我做起，保護環(huán)境呢？
不吃口香糖，在社會上不隨地亂丟口香糖殘渣；每當吃口香糖時，要把口香糖殘渣用紙包好，再投放到垃圾筒里。
2、用心體驗。
以小組為單位，在校園、小區(qū)清除口香糖污跡。從活動中體會消除口香糖殘渣的艱難，并把自己的體會記錄下來。
3、學生寫建議，宣讀倡議書，發(fā)保護環(huán)境、清除口香糖污跡的宣傳單。
�。ㄎ澹┱n外延伸。
1、口香糖只是環(huán)保的一個小小的部分，環(huán)保就在我們身邊，你們發(fā)現(xiàn)我們身邊有哪些對環(huán)境有害的行為嗎？（一次性的飯盒，白色污染，難以處理；一次性筷子，浪費樹木，助長了亂砍亂伐，等等。）
2、我們只有一個家，一個地球，為了我們自己的明天，我們應該怎么樣讓他永遠美麗呢？（達成共識――――互相監(jiān)督，保護環(huán)境，從我做起，從身邊做起。）大家上臺簽名，表示環(huán)保的決心。
環(huán)境教育教案五年級6
《一方水土養(yǎng)一方人》教案
教學目的：
�。薄⒁庾R到人類生產(chǎn)隊環(huán)境有一定的依賴，環(huán)境影響人們的生活習慣，生產(chǎn)方式和生存狀態(tài)。
�。病⒅廊藗�?yōu)檫m應環(huán)境采取不同的`生活方式和發(fā)展模式。
３、搜集不同地區(qū)的信息，了解人們的衣食住行因區(qū)域、文化不同而存在的差異。
教學重難點：
1、意識到人類生產(chǎn)隊環(huán)境有一定的依賴，環(huán)境影響人們的生活習慣，生產(chǎn)方式和生存狀態(tài)。
�。�、知道人們?yōu)檫m應環(huán)境采取不同的生活方式和發(fā)展模式。
教學過程：
一、導入
動植物對環(huán)境有特殊的要求，為了環(huán)境，我們應該怎么做？
二、學習新課
1、學習《生活在線》
學生自學課文
討論：你獲得什么知識？
小結：人用自己的智慧認識、適應自然。
2、學習《追根求源》
根據(jù)課前收集的資料分小組討論：不同地區(qū)環(huán)境的差異
小結：
我國領土遼闊。地理位置差異大，溫度、氣候、物產(chǎn)、生存條件差異很大。
3、聚焦衣食住行
根據(jù)課前收集的資料分小組討論：各地衣食住行的差異？
小結：。
三、家鄉(xiāng)資源大搜索
1、根據(jù)課前收集的資料分小組討論
2、小結：
四、綠色沖浪
指導學生自學
五、總結
環(huán)境教育教案五年級7
第一單元
1、楓葉紅了
教學目標：了解氣候變化對人類活動和植物的影響
能力目標：會背誦二十四節(jié)氣歌
課前準備：楓葉，小麥，溫度計
教學重難點：氣候的變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。
教學過程：
�。ㄒ唬� 問題導入：楓葉為什么變紅呢？
�。ǘ� 展示楓葉：漫山遍野的楓葉染紅了整個秋天，楓葉用生命和熱情點亮了
秋色！
（三） 搜集農(nóng)諺：清明前后，種瓜種豆。白露早，寒露遲，秋分種麥正當時。
等等
（四） 背誦二十四節(jié)氣歌
�。ㄎ澹� 我們不僅借助自然氣候進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還要有應對干旱、霜凍等惡劣天
氣的措施。
總結：氣候的變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。
課后調(diào)查：
名稱、播種時間（節(jié)氣）、收獲時間（節(jié)氣）
小麥
棉花
玉米
大豆
白菜
2、大雁南飛
教學目標：了解氣候變化對動物的影響
課前準備：畫一幅大雁南飛的畫面
教學重難點：大雁南飛的.原因
教學過程：
�。ㄒ唬┱故緦W生的圖片（對生進行表揚）
�。ǘ﹦游餅槭裁匆x開自己的家園？學生討論（與溫度有關，與食物有關等）
�。ㄈ閯游餇I造一個溫馨的家園
（四）了解當?shù)?0 年的動物種類，現(xiàn)在有哪些不見了？原因是什么？（學生討
論）
環(huán)境教育教案五年級8
教學目的：
�。薄⑼ㄟ^認識動物的變化，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。
２、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的'深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；
�。�、讓學生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識。
教學重難點：喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。
教學過程：
一、導入天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來了。這是你發(fā)現(xiàn)動物有什么變化？
二、學習新課
1、學習《生活在線》學生自學課文討論：你獲得什么知識？
小結：大雁南飛，隊伍成一字形，飛行68—90千米。
2、學習《追根求源》根據(jù)課前收集的資料分小組討論：動物為什么離開自己的家園？
小結：
（1）雁南飛
�。�2）逆流而上的鮭魚
�。�3）白鷺南飛
三、環(huán)保在行動為動物營造一個溫馨的家園
四、總結
環(huán)境教育教案五年級9
《楓葉紅了》教案
教學目的：
�。薄⑼ㄟ^認識植物的變化，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。
�。病⒓ぐl(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的`深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；
�。�、讓學生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識。
教學重難點：
喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。
教學過程：
一、導入
人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。離不開海洋，離不開江河。離不開山崗，離不開森林。離不開草原，離不開土地。環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。
二、學習新課
1、學習《生活在線》
學生自學課文
討論：你獲得什么知識？
小結
2、學習《追根求源》
根據(jù)課前收集的資料分小組討論：楓葉為什么紅了？
小結。
人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。離不開海洋，離不開江河。離不開山崗，離不開森林。離不開草原，離不開土地。環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。
二、學習新課
1、學習《生活在線》
學生自學課文
討論：你獲得什么知識？
小結
2、學習《追根求源》
根據(jù)課前收集的資料分小組討論：楓葉為什么紅了？小結。
3、自學《二十四節(jié)氣》
三、環(huán)保在行動
1、調(diào)查小麥、美化、玉米、大豆、白菜播種后時間、和收獲時間。
2、調(diào)查借助自然氣候應當干旱、霜凍等惡劣天氣的措施3、考察一種作物的耕作時令并親自種植。四、總結
環(huán)境教育教案五年級10
活動目標：
1.了解口亂吐香糖帶來的煩惱以及對環(huán)境造成的污染。
2.理解口香糖外包裝紙上的環(huán)保標志的含義。討論消除口香糖污染的辦法。
3.萌發(fā)初步的環(huán)保意識，樂意為保護環(huán)境而努力。
活動準備：
1.口香糖的外包裝紙若干，將口香糖扔進垃圾桶的圖標一組。
2.5張錯誤處理口香糖方法的圖片。
活動過程：
教師：這是什么？小朋友吃過沒有？誰能告訴我口香糖是什么樣的呢？
�。ㄕ堃粋�幼兒現(xiàn)場吃吃看說說口香糖的特點：軟軟的、粘粘的，不能咽下去）
吃口香糖有什么好處嗎？
�。ǚ乐怪�，清新口氣，幫臉部做運動，口香糖還能吹泡泡，很好玩）
吃口香糖有那么多好處，小朋友喜不喜歡吃，（喜歡）可是，因為口香糖不能咽下去，所以它也有不少的煩惱！
3.出示圖片，引導幼兒觀察圖片并說說圖片內(nèi)容，了解口香糖的煩惱。
（1）圖片1 把口香糖拿在手里玩
�。�2）圖片2、3 把口香糖扔在地上踩到了口香糖
�。�3）圖片4把口香糖粘到墻壁上
�。�4）圖片5把口香糖放到別人頭
4、討論，怎么做才能消除口香糖的煩惱
�。�1）探索口香糖包裝紙上的秘密
人手一張包裝紙，找找包裝紙上的'秘密。
�。�2）請幼兒說說自己找到的秘密。
�。�3）出示圖標，引導幼兒一起說一說。
5、延伸
提問：除了不亂吐口香糖我們還能為保護環(huán)境做什么？當你看到身邊的人或是爸爸或是媽媽做了污染環(huán)境的事的時候，請你們做一名環(huán)保小衛(wèi)士，提醒他們不要污染環(huán)境，要愛護我們的環(huán)境�，F(xiàn)在，讓我們到操場上去看看有沒有小朋友們亂扔的垃圾，去把它們撿起來扔到垃圾桶好不好？
環(huán)境教育教案五年級11
課程：
白色污染
教學目標：
�。ㄒ唬┲R方面
1、通過調(diào)查、計算、討論，使學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理過程，鞏固統(tǒng)計基礎知識；
2、通過真實的數(shù)據(jù)，使學生認識到白色污染的嚴重危害，樹立保護環(huán)境的意識。
�。ǘ┠芰Ψ矫�
1、充分利用網(wǎng)絡資源，改變學與教的方式，提高學生的信息素養(yǎng)。
2、使學生了解社會生活、發(fā)展社會實踐能力、觀察思考能力和自主探究的創(chuàng)造能力。
教學重點
讓學生通過上網(wǎng)搜索資料，使學生了解社會生活，發(fā)展社會實踐能力。
教學難點
運用網(wǎng)絡資源對學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教學準備：
�。�1）硬件方面：網(wǎng)絡教室
�。�2）軟件方面:相關環(huán)保網(wǎng)站、多媒體教學網(wǎng)系統(tǒng)等
活動流程
一、創(chuàng)設情境，引入主題。
1、教師利用多媒體課件向?qū)W生展示一段有關“白色污染”的視頻。
2、教師引導:從這段錄像上，你知道了哪些知識？
二、聯(lián)系實際，調(diào)查計算。
1、收集統(tǒng)計數(shù)據(jù)
�、僬f說自己家里一天大約要用多少個塑料袋？全班呢？
�、谡{(diào)查每個年級有多少人？算一算全校一共有多少個同學？完成下面統(tǒng)計表。
�、廴Ｍ瑢W的家庭每天一共要用掉多少個塑料袋？（平均數(shù)）
④一個星期？一個月？一年呢？
�、萑绻粋�塑料袋的面積是4平方分米，請你計算一下全校學生的家庭每年用掉的塑料袋鋪地，占地多少平方分米？
⑥我們現(xiàn)在上課的這個電腦室大約有150平方米，如果把這些塑料袋鋪地，大約可鋪多少個電腦室？
2、小結:看了上面統(tǒng)計的'數(shù)據(jù)，你有什么感想呢？
三、主動探索，自主學習
1、過渡：同學們想知道更多有關“白色污染”的知識嗎？
2、教師提供搜索路徑，學生分組上網(wǎng)瀏覽、搜索、下載有關“白色污染”的文字或圖片。
3、學生匯報展示獲取的信息，教師及時進行評價、交流
四、制作讀書卡片
1、過渡：同學們，說到不如做到，還是讓我們行動起來吧！現(xiàn)在請同學們分小組根據(jù)你們剛才下載的文字或圖片制作有關保護環(huán)境、清除白色污染的讀書卡片或電子作品。
2、小組合作制作讀書卡片或電子作品
3、輕音樂伴奏
五、作品的展示與評議
通過廣播向其他學生展示一些學生的優(yōu)秀作品,讓他們說說自己的創(chuàng)作意圖,師生共同評議。
六、 總結交流，反饋提高
1、讓學生結合本節(jié)課的實踐活動,說一說作為一名小學生,怎樣更好地來保護環(huán)境，消除白色污染。
2、教師小結:同學們，塑料袋是有毒的，而且在十幾年內(nèi)是不會被分解吸收的，把這些塑料袋扔在地上，會污染大片大片的土地。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，環(huán)境污染問題也日益嚴重，因此有人稱我國的城市是被垃圾所包圍的城市。雖然，我們每人每天扔1個塑料袋好像不多，但如果全校、全城、甚至全國算起來的話，對環(huán)境的污染是相當嚴重的。因此，保護環(huán)境要從自我做起、從身邊的每一件小事做起。
環(huán)境教育教案五年級12
《大雁南飛》教案
教學目的：
�。�、通過認識動物的變化，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。
�。病⒓ぐl(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的.行為是破壞環(huán)境；
�。场⒆寣W生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識。教學重難點
喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。
教學過程
一、導入
天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來了。這是你發(fā)現(xiàn)動物有什么變化？
二、學習新課
1、學習《生活在線》
學生自學課文
討論：你獲得什么知識？
小結：大雁南飛，隊伍成一字形，飛行68—90千米。
2、學習《追根求源》
根據(jù)課前收集的資料分小組討論：動物為什么離開自己的家園？
小結：
�。�1）雁南飛
�。�2）逆流而上的鮭魚
�。�3）白鷺南飛
三、環(huán)保在行動
為動物營造一個溫馨的家園
四、總結
環(huán)境教育教案五年級13
課程：
動物哪里去了
一、教學目標：
1、通過對動物的了解，培養(yǎng)學生對動物的愛心，使學生認識到動物與人類是平等的，大家共同生活在同一個地球上。 2、幫助學生了解人類和動物之間相互依存、相互制約的關系，以及人類對待動物所應持有的態(tài)度。培養(yǎng)學生從全局看問題的意識。
二、教學重點難點：
幫助學生了解人類和人類和動物之間相互依存、相互制約的關系，以及人類對待動物所應持有的態(tài)度。
三、教學準備：
收集動物消失的文字資料和相關圖片。
四、教學過程：
一、生活在線：
同學們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）老師給大家?guī)硪恍┪覀儧]有見到過的動物，想看嗎？我們一起看一看。
1、動物哪里去了？
播放課件圖片：包括袋狼、渡渡鳥等圖片及相關資料。
2、師提問：那么，這些動物哪里去了？學生交流，教師板書課題。
二、追根溯源：
1、了解我國的珍稀動物資源。
�。�1）師：課前，老師讓大家查閱了有關珍稀動物的資料，我國有哪些珍惜動物呢？請大家把帶來的資料拿出來，先在小組內(nèi)交流，然后各小組匯報交流結果。（小組合作記錄下珍稀動物棲息地、目前的數(shù)量等情況）
�。�2）學生匯報，全班交流。
�。�3）教師多媒體展示珍稀動物的圖片，學生欣賞。師總結：我國有豐富的動物資源，是世界上珍稀動物種類最多的國家之一。
2、探究動物消失的原因。
�。�1）師：但是，我國的珍稀動物數(shù)量在不斷地減少，甚至瀕臨滅絕。你們知道究竟是什么原因造成的呢？
�。�2）學生小組討論，然后進行匯報。
�。�3）師：人類對動物的殘酷屠殺，導致了物種的毀滅；毫無節(jié)制的人類活動，破壞了動物的棲息環(huán)境，也加速了物種的毀滅，這也稱之為功能性滅絕。
出示資料：了解什么是功能性滅絕。
�。�4）師總結：我們知道珍稀動物滅絕的.原因有很多，但主要原因竟是人為破壞！伴隨著人口膨脹和經(jīng)濟快速發(fā)展，由于過度開發(fā)加上環(huán)境污染，動物的種類和數(shù)量以驚人的速度減少，尤其是我國野生動物資源不容樂觀。目前我國約20%的野生動物的生存受到嚴重威脅，所以保護珍稀動物，保護環(huán)境已迫在眉睫！
三、環(huán)保在行動
1、為什么要保護野生動物。
�。�1）師：你們知道為什么要保護野生動物嗎？
�。�2）學生根據(jù)資料討論交流。
�。�3）師講述：動物是人類的朋友，從生態(tài)出發(fā)，人也好，動物也好，植物也好，所有的生命都共同在一個有機統(tǒng)一體之中。生態(tài)環(huán)境就好比我們的巢，我們的綠色家園�！案渤仓�，安有完卵？”不保護生態(tài)，哪有動物，植物和一切生命？動物為人類的發(fā)展做出了貢獻，動物與人類的生活有著密不可分的關系。
和諧的自然界是一個完整的生物鏈，缺了哪一環(huán)都會造成可怕的后果。由于人類的過度膨脹和科技的發(fā)展，現(xiàn)在物種滅絕的速度也在加速�？梢韵胂�，到最后只剩人類的地球?qū)⑹且粋�多么可怕的景象！其實到那時候人類離滅絕也不會遠了。保護動物就是保護人類自己。
2、動物也有情感。
同學們，我們來聽一個關于羚羊的故事。聽完之后，你的心情如何？有什么想說的嗎？
師：誰到群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸”世界這么大，天地那么寬，難道就容不下一只小鳥的棲息之地嗎？古人尚且知道愛鳥，可我們現(xiàn)代的人是怎么了？我們要勸告那些殺害動物的人，不要破壞生物鏈，要保護動物，
不要殺害小動物。我們要和小鳥們做好朋友，讓我們一起來保護小動物，保護大自然，保護我們的家園吧。
�。�1）師：同學們，你們想過嗎？當珍稀動物在人為破壞下瀕臨滅絕時，他們會怎樣想？請聽藏羚羊的自述。
（2）聽了之后你有什么感受？學生談自己的感受。
�。�3）師：藏羚羊為什么說“你們不僅在破壞生態(tài)平衡，也是在將自己推向滅亡的旅程”呢？
（過渡：所以說，保護珍稀動物，保護環(huán)境已是迫在眉睫了。）
3、保護動物，從自身做起。
（1）那么，我們國家是怎么保護珍稀動物的呢？我們來了解一下。
�。�2）作為我們小學生，我們應該怎樣保護身邊的動物朋友呢？先在小組內(nèi)討論交流一下，然后在匯報。
�。�3）師：通過這節(jié)課學習，同學們都知道了動物是人類的朋友，保護野生動物就是保護我們?nèi)祟愖约�，讓我們每個人都成為保護動物的小衛(wèi)士吧。
四、綠色延長線
了解我們當?shù)赜心男┱湎〉膭游铮空n下請同學們成立“小動物保護協(xié)會”，來保護我們身邊的小動物吧。
環(huán)境教育教案五年級14
教學目標：
1、通過對人類的朋友——可愛的動物的外觀、本領等方面的了解，培養(yǎng)學生對動物的愛心，使學生認識到其他動物與人類是平等的，大家共同生活在同一個地球上。
2、幫助學生了解人類和其他物種之間相互依存、相互制約的關系，以及人類對待其他物種所應持有的態(tài)度。培養(yǎng)學生從全局看問題的意識。
教學重點難點：
幫助學生了解人類和其他物種之間相互依存、相互制約的關系，以及人類對待其他物種所應持有的態(tài)度。
教學準備：
收集自己感興趣的動物或植物的文字資料和相關圖片。
制作相關課件
教學過程：
一、導入揭題
揭題：第七課 動物哪里去了
二、學習：多么可愛的朋友
1、我們先進入第一個版塊的學習，認識這些可愛的朋友。讓我們一起看看書上有哪些生物朋友等著我們?nèi)フJ識。你認為他們可愛在哪里？
同學自主閱讀。
2、通過閱讀，你能說說你認識了那些可愛的朋友，這些朋友又分別可愛在哪里，它們具有哪些與眾不同的特點？
我們一起看大屏幕，再一次感受它們的可愛。
3、課前同學們也都搜集了一些朋友的資料，你能向大家介紹一下你的朋友具有哪種特點呢？
4、小結：正是這些朋友具有這些與眾不同的特點，所以我們的生活才會這么多姿多彩，家園才顯得生機勃勃，可是……
三、學習：我們的朋友在減少
1、一起看大屏幕：錄像出示
讀文字：你覺得這些動植物的數(shù)量發(fā)生了怎樣的變化？
師：是啊，它們的數(shù)量正在減少，而且有些物種現(xiàn)在的生存環(huán)境十分艱難，正在逐漸走向滅絕。
2、除了這些，你還知道我國或世界上哪些動植物已經(jīng)滅絕或正瀕臨滅絕？
3、讓我們一起來看看這些朋友，（出示視頻）此刻你的.心情怎樣？ 師：這是金花茶，是國家一級保護植物，目前數(shù)量已經(jīng)十分稀少。
這是白頰長臂猿，也是國家一級保護動物，數(shù)量十分稀少。
這是白暨豚，是一種古老而又美麗的動物，有“活化石”之稱，現(xiàn)在的數(shù)量不及大熊貓的5%。
4、假設自己是這些動植物種的一種，請以它的口吻說一句“遺言”，或發(fā)出一句呼吁。
5、總結并組織討論51頁提出的問題。
有人認為保護動植物只是因為他們對人類有用，那些看起來沒有什么用的動物就不用保護了。你同意這種觀點嗎？談談你的看法。（站在動植物的角度上，發(fā)表自己對生存處境的看法。）
6、討論書上提到的相互依存、相互制約的動植物。說說書上三組生物鏈的關系。
7、以小組為單位，自己仿照游戲中扮演的角色之間的關系，寫出一組有著相互依存、相互制約關系的動植物，并說明它們之間的關系。
8、有感情地朗讀“世界滅絕動物墓地”上的墓志銘。
討論：沒有了動植物，人類將何去何從？從這里你讀懂了什么？動植物的消亡之時，也是我們?nèi)祟惖臏缤鲋畷r。
9、那么到底誰是殺手呢？
觀看課件，討論，出示一組文字。
過渡：人類是動物的殺手！也許有的人是故意的，也許有的人是無意的，下面請大家來朗讀一下這首小詩。
10、動物是人類的朋友，保護動物就是保護我們?nèi)祟悺Ｗ屛覀冞@個大家庭的成員能和睦相處，讓我們這個大家庭繼續(xù)多姿多彩，關鍵的是需要我們的行動。讓我們來交流一下你準備在保護動物方面的做法。
環(huán)境教育教案五年級15
教學目標：
1、 讓學生在實踐中了解有關電子垃圾的知識，使同學對電子垃圾有一個初步的了解。
2、 通過各種途徑收集資料，并培養(yǎng)學生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。
3、通過小組活動和信息交流培養(yǎng)學生動手動腦、合作探究能力，獲得實踐體驗和感受。
活動準備：
1、事先查閱有關電子垃圾與環(huán)境污染的相關資料。
2、建立專題網(wǎng)站，收集部分資料。
3、準備相機等設備記錄部分活動過程。
4、聯(lián)系舊電器回收及處理利用站，進行參觀采訪。
具體過程設計：
一、談話導入課題研究
同學們，在我們的生活中，垃圾對環(huán)境的污染日益嚴重，我們也深深地認識到環(huán)境污染給我們帶來的`危機。電視機，手機等出現(xiàn)，給我們的生活帶來了許多的方便，但對我們的環(huán)境也帶來了很大的危機，不知大家是否意識到了呢？今天我們就來討論一下關于電子垃圾與環(huán)境的問題。你們覺得該研究或者探討哪些問題呢？
二、定題質(zhì)疑
1．電子產(chǎn)品的使用給我們的生活帶來了極大的方便，那它有沒有不好的方面？（思考、討論）
2．電子產(chǎn)品報廢后如何處理？
3．報廢后的電子產(chǎn)品對環(huán)境有何影響？
4．如何綠色環(huán)保的處理回收電子垃圾？
三、歸并總結，提出研究內(nèi)容：
1．電子垃圾的產(chǎn)生；
2．電子垃圾的發(fā)展狀況；
3．電子垃圾給環(huán)境保護帶來的危害；
4．電子垃圾的綠色環(huán)保處理。
四、自由分組、小組合作展開調(diào)查研究
1．找出核心問題，定好研究目標
a. 電子產(chǎn)品的調(diào)查 電子產(chǎn)品類型及作用
說說我們目前的電子產(chǎn)品使用情況 電子產(chǎn)品的使用的壽命調(diào)查
b. 電子垃圾的產(chǎn)生和發(fā)展狀況的調(diào)查 了解電子垃圾發(fā)展的歷史知識 世界電子垃圾發(fā)展歷史
我國的電子垃圾發(fā)展歷史
c. 電子垃圾產(chǎn)生與環(huán)境污染的調(diào)查 報廢后電子產(chǎn)品的去向調(diào)查
電子產(chǎn)品中的有害物質(zhì)對環(huán)境污染 d.電子垃圾的綠色環(huán)�；厥仗幚�
2．進行具體分工，分工合作、查找資料
3．制訂課題研究方案、互相交流得出結論
五、抓住重點、匯報指導
各小組匯報自己的研究方案，交流總結并完善自己的方案。
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