《甜甜的泥土》教案
一、 提出問(wèn)題
1、 整體感知課文,了解故事情節(jié)
2、 理解立意新奇,結(jié)尾驚奇的結(jié)構(gòu)特色和妙用對(duì)比的寫作手法
3、 細(xì)細(xì)品味語(yǔ)言,分析人物形象
4、 體會(huì)母子之間的深情,能正確認(rèn)識(shí)母愛、理解母愛,從而報(bào)答母愛
二、 學(xué)習(xí)過(guò)程
1、 自主學(xué)習(xí),嘗試解決問(wèn)題
。1) 掌握加點(diǎn)字詞的讀音和寫法
黯淡暈眩慍色呆滯愣怔
滲入涮凈鼓囊囊嘀咕蹭
瞅摳踉蹌吮驀地
(2) 用自己的話概括文章內(nèi)容
2、 小組合作,基本解決問(wèn)題
。1) 文中“她”到底是誰(shuí)?通過(guò)哪些語(yǔ)句可判斷出來(lái)?我們可以從哪些語(yǔ)句看出她對(duì)王小亮的“至愛親情”?
(2) 王小亮得到奶糖后,“驚喜極了”。他知道這包奶糖是誰(shuí)送給他吃的嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。王小亮特別珍惜這包糖,卻不留著自己慢慢吃,還分給同學(xué)和老師,為什么?
。3)本文描述的是一個(gè)苦澀的故事,卻用“甜甜的泥土”為題,你如何理解?
。3) 學(xué)習(xí)本文成功地運(yùn)用了對(duì)比手法,例如學(xué)校傳達(dá)室老頭對(duì)王小亮“過(guò)去的媽媽”前后不同態(tài)度的對(duì)比,體現(xiàn)了他的通情達(dá)理,對(duì)王小亮的憐愛。請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文,再找出幾處對(duì)比,,并說(shuō)說(shuō)這些對(duì)比的作用。
3、全班探究,全面解決問(wèn)題
這是一個(gè)悲劇,但作者卻別出心裁,在結(jié)尾安排了一個(gè)戲劇性的結(jié)局,你認(rèn)為這樣合理嗎?為什么?
4、提出新問(wèn)題
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