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教師格言290句
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家肯定對各類格言都很熟悉吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句,是一個(gè)人機(jī)智之精華,眾人匯成的睿智。格言的類型多樣，你所見過的格言是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教師格言290句，歡迎閱讀與收藏。
1、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自己的人生。
2、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
3、一個(gè)教師務(wù)必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
4、領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。——波莉亞
5、良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
6、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程。
7、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
8、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
9、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼獊喞锸慷嗟?/p>
10、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
11、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
12、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對學(xué)生充滿愛心”。(職責(zé)感)
13、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
14、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
15、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
16、把一切知識(shí)教給一切人——夸美紐斯
17、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
18、“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，但是他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)�！薄獝垡蛩固�
19、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
21、教師的人格是教育的基石。
22、心靈和心靈撞擊，性命和性命對話。
23、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
24、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
25、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
26、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
27、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。(如果有一天我消失了)
28、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
29、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
30、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！招兄�
31、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
32、捧著一顆心，不帶半根草去。
33、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
34、學(xué)高為師，身正為范。
35、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知
36、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。
37、教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
38、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
39、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
40、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
41、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文
42、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
43、為別人照亮道路，自己務(wù)必放出光茫。
44、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
45、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
46、尚自然，展個(gè)性——蔡元培
47、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
48、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
49、對所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)�！澘品�
50、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
51、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
52、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
53、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
54、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
55、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
56、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
57、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子
58、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰——華羅庚
59、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
60、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
61、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
62、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
63、我們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要?jiǎng)拥臅缓渺o的書；要用的書，不好讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不好以文字為中心的教科書——陶行知
64、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
65、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
66、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
67、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
68、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
69、德高為師，身正為范。
70、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
71、教師就是要敬業(yè)愛生。
72、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
73、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
74、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
75、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
76、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅僅僅就應(yīng)是一個(gè)學(xué)生，而且首先就應(yīng)是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
77、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
78、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
79、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
80、教師的春風(fēng)，日日沐我心
81、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法——盧梭
82、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
83、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
84、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
85、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
86、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
87、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終。——林格倫
88、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
89、在過多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
90、把一切知識(shí)教給一切人。
91、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
92、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
93、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生。
94、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
95、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
96、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
97、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
98、一位好老師，勝過萬卷書。
99、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
100、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
101、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
102、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
103、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，愉悅的前景的道路。
104、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
105、若要人不知，除非己莫為。
106、每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。
107、好好學(xué)習(xí)，天天向上。
108、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
109、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
110、圣人無常師。
111、千里之行，始于足下。
112、言必信，行必果。
113、善之本在教，教之本在師。
114、把一切知識(shí)教給一切人。
115、學(xué)而不厭，誨人不倦。
116、茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷。
117、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
118、鞠躬盡瘁，死而后已。
119、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。
120、冰凍三尺，非一日之寒。
121、貧不足羞，可羞是貧而無志。
122、教師是人類靈魂的工程師。
123、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
124、言必行，行必果。
125、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之，夫子之求之也，其諸異乎人之求之與。
126、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
127、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
128、老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心。
129、教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
130、一日之師，終身為父。
131、千里之堤，潰于蟻穴。
132、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。
133、片言之賜，皆事師也。
134、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
135、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
136、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
137、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
138、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。
139、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
140、曲則全，枉則直。
141、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。
142、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
143、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。
144、做教師最主要的是不說假話，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
145、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。
146、經(jīng)師易遇，人師難遇。
147、疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，歲寒見后凋。
148、靜以修身，儉以養(yǎng)德。
149、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Α?/p>
150、盛名之下，其實(shí)難副。
151、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
152、十年樹木，百年樹人。
153、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。
154、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
155、教育人就是要形成人的性格。
156、我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。
157、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。
158、水至清則無魚，人至察則無徒。
159、師以質(zhì)疑，友以析疑。
160、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。
161、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
162、豈能盡如人意，但求無愧我心。
163、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
164、教育植根于愛。
165、尚自然，展個(gè)性。
166、拼命去爭取成功，但不要期望一定會(huì)成功。
167、朱門酒肉臭，路有凍死骨。
168、為學(xué)莫重于尊師。
169、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
170、舉世不師，故道益離。
171、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
172、只要功夫深，鐵杵磨成針。
173、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
174、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
175、己所不欲，勿施于人。
176、捧著一顆心，不帶半根草去。
177、民為貴，社稷次之，君為輕。
178、我們手里的金錢是保持自由的一種工具。
179、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。
180、教育難，難就在回到常識(shí)。
181、世路無如貪欲險(xiǎn)，幾人到此誤平生。
182、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。
183、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
184、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。
185、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
186、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
187、朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。
188、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。
189、用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
190、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
191、教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。
192、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
193、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
194、讓孩子做他力所能及的事情。
195、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
196、藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
197、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長。
198、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
199、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
200、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
201、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
202、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
203、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
204、在有良心的教師面前，所有的規(guī)范都將不復(fù)存在。
205、和孩子們在一起，我們要用愛心接納孩子，用細(xì)心關(guān)關(guān)注孩子，用童心體會(huì)孩子。
206、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
207、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
208、對孩子的愛，要如同池塘溢滿水，多多的、滿滿的、凈凈的，才會(huì)繽紛多彩。
209、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
210、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
211、在獻(xiàn)身中打造教育的事業(yè)，在求真中發(fā)現(xiàn)教育的科學(xué)，在創(chuàng)新中實(shí)踐教育的藝術(shù)。
212、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識(shí)的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國的土地。
213、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
214、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
215、與其嘲笑一個(gè)學(xué)生的明顯缺點(diǎn)，不如表揚(yáng)他的微小進(jìn)步。
216、不要讓孩子適應(yīng)教育，而要讓教育適應(yīng)孩子。
217、老師的身高決定了學(xué)生的身高。
218、你的力量就是你周圍人的力量。
219、教孩子們學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說話，是世界上教育孩子的方法。
220、可以滿足，但我的心是清楚的。
221、太陽每天都是新的，孩子們也是。
222、藍(lán)色，拿著藍(lán)色，藍(lán)色在藍(lán)色；冰，水，比水還冷。
223、學(xué)習(xí)鍛煉天性，而學(xué)習(xí)本身就是由經(jīng)驗(yàn)來鍛煉的。
224、好槍造就好竹子，好老師造就好學(xué)生。
225、當(dāng)這個(gè)世界說它要放棄的時(shí)候，告訴自己再試一次。
226、在對孩子要求太多的同時(shí)，我們也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
227、有時(shí)你會(huì)感到絕望，但不放棄是解決困難的最好方法！
228、站在三尺講臺(tái)上，我們四季耕耘，用一腔熱血，換取永恒的幸福。
229、愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我的幸福！
230、用我的真誠、執(zhí)著和愛心，點(diǎn)撥學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生善良的心靈。
231、在未來，你會(huì)感謝自己的奮斗。
232、為孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的生命。
233、老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。
234、人生的目標(biāo)在于不斷的追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
235、體育精神是人性的永恒。
236、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。
237、少年不煅燒，老來徒傷悲。
238、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
239、捧著一顆心，不帶半根草去。
240、參與體育運(yùn)動(dòng)，享受體育運(yùn)動(dòng)。
241、鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
242、運(yùn)動(dòng)不負(fù)有心人，堅(jiān)持時(shí)日必奏效。
243、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)�！珴蓶|
244、同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想�！獖W運(yùn)會(huì)格言
245、如果你有無法解決的煩惱，去參加體育運(yùn)動(dòng)吧。
246、我生平喜歡步行，運(yùn)動(dòng)給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
247、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。——普希金
248、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
249、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
250、運(yùn)動(dòng)是健康的源泉，也是長壽的秘訣�！R約翰
251、體育運(yùn)動(dòng)不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
252、運(yùn)動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動(dòng)。
253、輕視體育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
254、如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！
255、名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
256、日復(fù)一日地堅(jiān)持練下去吧，只有活動(dòng)適量才能保持訓(xùn)練的熱情和提高運(yùn)動(dòng)的技能。
257、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
258、歲月催人老，運(yùn)動(dòng)抗衰老。
259、體育是健力美三維一體的組合。
260、磨練肌胳，防病御癥�！友�
261、生命就是運(yùn)動(dòng)，人的生命就是運(yùn)動(dòng)。
262、運(yùn)動(dòng)興，民族興；運(yùn)動(dòng)衰，民族衰。
263、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
264、健全的精神寓于健全的身體。——洛克
265、文明其精神，野蠻其體魄�！珴蓶|
266、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
267、大腦的力量在于運(yùn)動(dòng)而不在于靜止——蒲柏
268、靜而少動(dòng)，體弱多��；有靜有動(dòng)，無病無痛。
269、人的健全，不但靠飲食，尤靠運(yùn)動(dòng)�！淘�
270、只有運(yùn)動(dòng)才可以除去各種各樣的疑慮�！璧�
271、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
272、生命就是運(yùn)動(dòng)，人的生命就是運(yùn)動(dòng)。——列夫·托爾斯泰
273、理想的人是品德、健康、才能三位一體的人。——高爾基
274、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個(gè)人的高下優(yōu)劣。——麥肯
275、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說�！諣柊吞�
276、我寧愿我的學(xué)生打網(wǎng)球來消磨時(shí)間，至少還可以使身體得到鍛煉。
277、從鍛煉角度看，躺著不如坐著，坐著不如站著，站著不如走著�！R梭
278、一個(gè)埋頭腦力勞動(dòng)的人，如果不經(jīng)�；顒�(dòng)四肢，那是一件極其痛苦的事情。
279、努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人。——朱德
280、身體教育和知識(shí)教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格�！乩瓐D
281、運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生增進(jìn)保持體力和健康�！獊喞锸慷嗟�
282、體育是全社會(huì)共同的語言。
283、生命在于運(yùn)動(dòng)。——伏爾泰
284、站如松，坐如鐘，走如風(fēng)。
285、天天做體操，壽比南山松不老。
286、緩慢而有恒贏得競賽。——萊特
287、身體健康者常年輕�！R爾夫特
288、體育是在理性軌道上運(yùn)行的競爭機(jī)制。
289、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
290、滾動(dòng)的石頭不長青苔，運(yùn)動(dòng)的身體青春常在。
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