- 相關(guān)推薦
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字（通用49篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇1
暑假，媽媽帶我去上海看世博會(huì)。媽媽告訴我：“我們晚上8：10坐火車(chē)從九江出發(fā)，明天中午12：10到達(dá)上海。而阿姨過(guò)年的時(shí)候開(kāi)小汽車(chē)回九江，她是早上8：00出發(fā)，當(dāng)天下午4：00到家。你知道是火車(chē)的速度快還是汽車(chē)的速度快嗎？”
我好不猶豫地說(shuō)：“要知道火車(chē)與汽車(chē)哪個(gè)速度快，也就是要求它們各自的速度。要求速度就必須知道距離及時(shí)間，九江到上海的距離是多少呢？”媽媽輕微地?fù)u了搖頭說(shuō)：“九江與上海的距離是952公里�！薄拔抑懒�。先求出火車(chē)在晚上跑的時(shí)間：12：10-8：10=4（時(shí)），火車(chē)總共用時(shí)：4+12=16（時(shí)），火車(chē)的速度=952÷16≈60（公里/小時(shí)）下午4：00=16：00汽車(chē)用的時(shí)間：16：00-8：00=8（時(shí)）。
汽車(chē)速度=952÷8=119（公里/小時(shí)）因?yàn)?19>60，所以汽車(chē)的速度快于火車(chē)。媽媽?zhuān)一卮鸬猛昝腊桑 ?/p>
媽媽說(shuō)：“你最后的.結(jié)果是對(duì)的，但你沒(méi)有認(rèn)真分析題目，只是機(jī)械地套用公式。在做題目、考慮問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該全面地考慮所有的已知條件，開(kāi)拓思路。像剛才的問(wèn)題，其實(shí)就是距離一樣，時(shí)間長(zhǎng)的，速度就慢，也就是說(shuō)被除數(shù)不變，除數(shù)越大，商就越小�；疖�(chē)用的時(shí)間長(zhǎng)，速度就慢，而汽車(chē)用時(shí)短，速度就快�！�
我聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇2
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，老媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”老媽又問(wèn)�！八鼈兊膫�(gè)位上都是0、2、4、6、8�！崩蠇屨f(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了老媽�？衫蠇岆S口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。老媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。老媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)老媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的`倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了老媽?zhuān)蠇対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇3
今天數(shù)學(xué)課上，盛老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題。那個(gè)問(wèn)題把我們?nèi)喽茧y倒了，這是一個(gè)爸爸開(kāi)車(chē)的里程問(wèn)題。
說(shuō)爸爸的汽車(chē)?yán)锍瘫砩显瓉?lái)是35千米，到了星期一變成了162千米；星期二變成了410千米；星期三變成了745千米；星期四還是745千米；星期五變成了928千米。老師問(wèn)我們星期二爸爸開(kāi)了多少千米。我們說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，不是410千米，還是多少千米呢？”老師卻說(shuō)了一聲：“錯(cuò)！”我們又說(shuō)：“老師，你看花眼了吧，星期二這兒不是標(biāo)著410千米嗎？”老師說(shuō)：“你們看，我為什么說(shuō)錯(cuò)呢？就是因?yàn)?10千米根本不是星期二開(kāi)的里程，它是里程表上的數(shù)字，而里程表是不清零的，所以410千米是包括星期二、星期一以及以前開(kāi)的路程的和。大家以后在做題的.時(shí)候一定要看清題目，否則相差一個(gè)字，題目的意思就完全不一樣了。”聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)覀円幌伦用靼琢诉^(guò)來(lái)。接著，老師又提了一個(gè)問(wèn)題，也就是星期一到星期五一共開(kāi)了幾千米？一個(gè)同學(xué)回答說(shuō)：“先將162—35、410—162、745—410、745—745、928—745，再將他們的差加起來(lái)就好了�！崩蠋熣f(shuō)：“嗯，這是一種辦法，但誰(shuí)還有沒(méi)有更好的方法呢？”我思考了一下，就舉起手說(shuō)：“只要將928—35就好了�！崩蠋熯B連夸我。
學(xué)數(shù)學(xué)真有趣��！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇4
在我們的生活當(dāng)中，到處都能接觸到與數(shù)學(xué)有關(guān)的東西。
就拿角來(lái)說(shuō)吧，只要你認(rèn)真的觀察就能發(fā)現(xiàn)很多與角有關(guān)的事物。比如我們經(jīng)常看到的鐘，當(dāng)中午12時(shí)30分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鐘面上有一個(gè)平角，如果再過(guò)10分鐘，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)鈍角，如果再過(guò)5分鐘，也就是12時(shí)45分時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)直角。當(dāng)指針在走15分鐘，也就是1時(shí)的時(shí)候，鐘面上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)銳角。
我聽(tīng)了，看了以后心里樂(lè)滋滋的，我要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，把學(xué)到的用到現(xiàn)時(shí)生活中去。
小數(shù)點(diǎn)的故事
小數(shù)點(diǎn)的頭雖然小，但是我知道小數(shù)點(diǎn)的作用并不小。
比如說(shuō)，3.80元，少了小數(shù)點(diǎn)，不就變成了380元了嗎？3.80元跟380元的差別是多么大呀！這么一比較，不就看得出，小數(shù)點(diǎn)的作用有多么大了嗎？
很多同學(xué)書(shū)寫(xiě)時(shí)經(jīng)常會(huì)把它（小數(shù)點(diǎn)）漏掉，那么這個(gè)數(shù)就不是你本來(lái)想寫(xiě)的.那個(gè)數(shù)了。所以我們讓這個(gè)大錯(cuò)誤別再犯了！
吃糖
今天，媽媽買(mǎi)回來(lái)一些糖，我迫不及待地先吃了它的五分之二，然后，我喝了口水，就去寫(xiě)作業(yè)了，把語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)和數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)寫(xiě)完以后，我又吃了五分之一，然后媽媽說(shuō)：“是什么糖這么饞人？我也來(lái)吃幾顆�！本瓦@樣，糖被我們吃了五分之四，媽媽問(wèn)我：“還剩下多少糖呢？”我回答：“只有五分之一的糖了！”這一天，我用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)表示我們吃的糖，我在真開(kāi)心
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇5
今天，我跟爸爸來(lái)到了華堂商廈。首先，我們先去給爸爸買(mǎi)衣服，爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好國(guó)慶特價(jià)打了八折。爸爸問(wèn)我，一件衣服的價(jià)錢(qián)是150元，打八折就相當(dāng)于衣服的價(jià)錢(qián)乘以0.8，你知道一件衣服多少元嗎？我想先把0.8看成8，再用整數(shù)乘法的`方法進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算出結(jié)果，最后看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積數(shù)右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。結(jié)果得120元。我興奮的回答打完八折這件衣服的價(jià)錢(qián)是120元。爸爸又問(wèn)我：“通常一個(gè)數(shù)乘另一個(gè)數(shù)，積一定比因數(shù)大，但為什么這道題的積比其中一個(gè)因數(shù)大？”
我想，在上課的時(shí)候，老師講過(guò)。我非常有信心的說(shuō)：“一個(gè)數(shù)乘大于1的數(shù)積比原來(lái)的數(shù)小。爸爸說(shuō)：真聰明，那么除法有沒(méi)有這樣的規(guī)律呀？””當(dāng)然有，當(dāng)被除數(shù)大于0，除數(shù)大于1時(shí)，商比被除數(shù)小。當(dāng)被除數(shù)大于0，除數(shù)小于1時(shí)，商比被除數(shù)大。”爸爸說(shuō)：“那么我再考考你，這件衣服原價(jià)２００元，打五折，現(xiàn)價(jià)是多少元？”我快速的回答元”。爸爸高興的說(shuō)：“我女兒學(xué)會(huì)舉一反三了！”
買(mǎi)完衣服，我們就來(lái)到了地下超市，爸爸對(duì)我說(shuō)：“商店奶制品搞促銷(xiāo)，買(mǎi)二贈(zèng)一，如果買(mǎi)兩箱，相當(dāng)于打幾折？”我說(shuō)：“不知道�！卑职终f(shuō)：“買(mǎi)二贈(zèng)一就是說(shuō)花兩箱的錢(qián)買(mǎi)三箱的奶。一箱５０元就相當(dāng)于花１元的錢(qián)買(mǎi)了１５０元的奶那拿１００除１５０就相當(dāng)他打的折數(shù)，結(jié)果大約是七折，你明白了嗎？”我說(shuō)“我明白了�！�
我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)試用于解決生活的問(wèn)題！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇6
課本67頁(yè)有一道課外實(shí)踐題，要求用24厘米長(zhǎng)的鐵絲圍成長(zhǎng)方形、正方形、圓形，寫(xiě)出周長(zhǎng)和面積，并比較出哪種圖形的面積最大。周長(zhǎng)嘛，當(dāng)然都是24厘米啦。面積就要一個(gè)個(gè)去算了。長(zhǎng)方形面積：24÷2=12（厘米）。12厘米可以拆成1厘米和11厘米，2厘米和10厘米，3厘米和9厘米……就取5厘米和7厘米好啦。5×7=35（平方厘米）。正方形面積：只能用24÷4=6（厘米），6×6=36（平方厘米），就算出面積了。圓形面積：好麻煩，用3.14×（24÷3.14÷2）≈45.86（平方厘米）。最后比較一下：35平方厘米<36平方厘米<45.86平方厘米。圓形的面積最大。
正因?yàn)橛猛瑯拥牟牧希瑘A形的面積最大，所以，圓形的東西被人們廣泛使用。
星期四時(shí)，我們考了一次試，我考的很不理想，大多數(shù)錯(cuò)的是填空和求陰影部分的'面積的題，聽(tīng)到這樣的成績(jī)，我很傷心，特想哭。家長(zhǎng)肯定批我，一想到這，鼻子又一酸。
回到家，我喃喃地說(shuō)："這次考試成績(jī)考的不好。"本來(lái)還以為會(huì)挨批呢，沒(méi)想到媽媽卻鼓勵(lì)了我。聽(tīng)到媽媽的鼓勵(lì)，我一定期中考試考個(gè)好成績(jī)！
媽媽期中考試中我一定加油！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇7
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下也不怕”。一年級(jí)時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)題一知半解，心想學(xué)數(shù)學(xué)有什么用呢？生活中怎會(huì)有這么無(wú)趣的學(xué)科呢？可在我五年級(jí)時(shí)的一件事，驗(yàn)證了我的想法是錯(cuò)的。
爸爸媽媽不在家，爺爺陪著我，中午吃飯成了問(wèn)題，爺爺會(huì)做飯，可沒(méi)了調(diào)料，所以我拿上錢(qián)下樓買(mǎi)東西。到了超市，我就發(fā)現(xiàn)了我要的`東西——雞精、鹽與蠔油，都是5塊的價(jià)格，我買(mǎi)了雞精2袋，鹽2袋，耗酒1瓶。結(jié)帳時(shí)，也許是50塊，她找了我22元，我本想收過(guò)錢(qián)走了，可我發(fā)現(xiàn)了不對(duì)的地方。
東西都是5元，說(shuō)明花費(fèi)的錢(qián)是5的倍數(shù)，5的倍數(shù)特征為個(gè)位是零或五的數(shù)，買(mǎi)了5袋意味著個(gè)位只能是5不能是零，5是奇數(shù)，我給的錢(qián)是偶數(shù)，而偶數(shù)減奇數(shù)等于奇數(shù)，找我的錢(qián)是奇數(shù)。而卻是偶數(shù)，多收或少收了我?guī)讐K，帶入數(shù)字“50—5×5=25元”找我25元，卻只找了我22元，25—22=3元，少收了3元，我向員工解釋了，她就再給了我3元。
數(shù)學(xué)在生活中有很大的用處，我明白了這個(gè)道理。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇8
一些小數(shù)可以等于一些真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)又可以等于帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，也就是小數(shù)=假分?jǐn)?shù)=帶分?jǐn)?shù)（整數(shù)），或小數(shù)=真分?jǐn)?shù)，舉些例子來(lái)說(shuō)說(shuō)：
�。�1）0.75=75/100=75%=3/4把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)很容易，只要整數(shù)部分是0，再把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)，擴(kuò)大多少倍，那倍數(shù)就是分母，小數(shù)擴(kuò)大成的整數(shù)就是分子。變成了這么大的分?jǐn)?shù)后，只要再看看它能不能分子、分母同時(shí)除以一個(gè)不等于0的數(shù)，數(shù)分大小不變，這個(gè)小數(shù)就變成了分?jǐn)?shù)了。
�。�2）14/20=14÷20=0.7分?jǐn)?shù)化小數(shù)也不難，只要用分?jǐn)?shù)的分子去除以分母（不管是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)），就可以得到小數(shù)了，得到的小數(shù)就是你要化的小數(shù)了。這里又有一個(gè)新知識(shí)，就是分子相當(dāng)于被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線(xiàn)相當(dāng)于除號(hào)，分母相當(dāng)于除數(shù)。
�。�3）8.96=8×24/25這個(gè)小數(shù)跟上面的`不同了一點(diǎn)它有整數(shù)�？雌饋�(lái)不好化分，其實(shí)很好化分。整數(shù)不用化分，只用化分小數(shù)，小數(shù)化分完后再加上整數(shù)，就化分好了，化分出來(lái)的是一個(gè)帶分?jǐn)?shù)。
在一個(gè)除法算式里，當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)除盡時(shí)商就可以用分?jǐn)?shù)表示，就是分子=被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線(xiàn)=除號(hào)，分母=除數(shù)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇9
今天早上在特味包子店吃包子，那里的包子實(shí)在是好吃，吃得人滿(mǎn)嘴都是陷。
這時(shí)，爸爸問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“爸爸和兒子同時(shí)開(kāi)始吃包子，兒子吃掉一個(gè)半包子，爸爸吃掉六個(gè)包子，如果兒子吃了三個(gè)包子，爸爸能吃幾個(gè)包子？”題目一出，我第一個(gè)想到的是從他們所吃的個(gè)數(shù)和來(lái)判斷的，即：用一個(gè)半加六個(gè)是七個(gè)半，七個(gè)半減三個(gè)是四個(gè)半。爸爸說(shuō)不對(duì)。于是，我轉(zhuǎn)而考慮爸爸和兒子吃包子的個(gè)數(shù)差，還是不對(duì)。這時(shí)的我是真正的丈二和尚--摸不著頭腦了，我根本就不知道怎么會(huì)錯(cuò)。
爸爸提醒我道：“從時(shí)間關(guān)系入手�！边�巧妙地將這道題變了形，這一變，變得我恍然大悟，重新計(jì)算了起來(lái)：兒子吃一個(gè)半包子的`時(shí)間父親可吃六個(gè)包子，兒子吃三個(gè)包子的時(shí)間——這一變通思路一下出來(lái)了吃三個(gè)包子的時(shí)間是吃一個(gè)半包子時(shí)間的兩倍，所以爸爸吃的包子個(gè)數(shù)也是六的兩倍即十二個(gè)。通過(guò)這個(gè)可以求出爸爸的吃包子速度是兒子的四倍。算到這兒，爸爸突然冷不丁出來(lái)一句：“這顯示的可是我們父子吃東西的速度啊�！比夜笮Α�
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇10
今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過(guò)去一年，原來(lái)是抓獎(jiǎng)游戲。“哼，抓獎(jiǎng)有什么好玩的。”我厭煩地說(shuō)旁邊的`人一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“抓獎(jiǎng)雖不好玩，但有重獎(jiǎng)，可吸引人了。”我急切地問(wèn)：“是什么呀!”“50元錢(qián)�！蹦侨肃獯笱劬φf(shuō)。一聽(tīng)這話(huà)，我可來(lái)勁了，“這么誘人的的獎(jiǎng)品，說(shuō)什么，我也得試試�！闭f(shuō)完，我便問(wèn)店主怎么抓法。店主說(shuō)：“這是24個(gè)麻將，麻將下寫(xiě)著12個(gè)5，12個(gè)10，每次只可抓12 個(gè)麻將，如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎(jiǎng)�！蔽衣�(tīng)了也沒(méi)多卷起了袖子，從兜里掏出5元錢(qián)給了店主。
盡管，這可以抓10次，但那份大獎(jiǎng)我還是沒(méi)有拿到。
回到家之后，我想了想，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5，的情況就是第1次抓到1個(gè)5，第2次抓2個(gè)5，第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢(qián)。但萬(wàn)一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢(qián)。(概率問(wèn)題)
最后經(jīng)過(guò)一番考慮，終于把問(wèn)題弄清了，我抓緊到街上找那算帳，可已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤.
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇11
6月6日星期三晴
這幾天，舅舅家的房子正在裝修，舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買(mǎi)裝修用的膠水。
我和舅舅興致勃勃的來(lái)到裝飾材料中心，里面的商品琳瑯滿(mǎn)目，數(shù)不勝數(shù)。我們倆一路小跑地來(lái)到賣(mài)膠水的地方，看到里面一共有兩種膠水：一種是199元3罐，另一種是299元7罐，兩種膠水質(zhì)量和配方都一樣。舅舅問(wèn)我：“你數(shù)學(xué)不是很好嗎，那你來(lái)算算買(mǎi)那種膠水合算？”我心里想：這兩種膠水要求出一罐要多少錢(qián)根本除不盡，該怎么辦呢？突然，我想到可以把這兩種膠水買(mǎi)成相同的數(shù)量，在一比較不就可以了嗎。我想：3和7的.最小公倍數(shù)是21，那就都買(mǎi)21罐。199元3罐的買(mǎi)21罐要199×7=1393（元）而299元7罐的買(mǎi)21罐要299×3=897（元），299元7罐的買(mǎi)21罐比199元3罐的買(mǎi)21罐差不多便宜了500元，還是買(mǎi)299元7罐的合算。
后來(lái)，舅舅表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“看來(lái)，你的數(shù)學(xué)知識(shí)還真不賴(lài)，以后一有數(shù)學(xué)問(wèn)題，我都找你來(lái)解決。”聽(tīng)了舅舅的話(huà)，我的心像吃了蜜一樣甜。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇12
數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無(wú)處不用到數(shù)學(xué)”特別是二一世紀(jì)的今天，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無(wú)所不在。
今天難得的假期，興趣班放假，我便拉著老爸老媽去逛街。其實(shí)說(shuō)是逛街，還不如說(shuō)是幫我買(mǎi)書(shū)呢！
老爸老媽也識(shí)破了我的心思，便說(shuō)：“買(mǎi)書(shū)可以，但是你要算出書(shū)打折后的價(jià)錢(qián)，怎么樣，可以嗎？”我爽快的答應(yīng)了。
第一本要買(mǎi)的是《伊索寓言》，這本書(shū)的'價(jià)錢(qián)是10元，但因?yàn)槭羌倨�，所以�?折，應(yīng)該乘0.9，可我還沒(méi)學(xué)過(guò)怎樣用有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字做乘法，便想用簡(jiǎn)便的計(jì)算�！芭叮辛�，可以把0.9看作1，那么10x1＝10，10分之一是10÷10＝1再用10——1＝9（元）哈哈，我算出來(lái)了！”老爸笑了笑，說(shuō)：“那如果一本書(shū)是20元呢？”對(duì)呀，如果不是整數(shù)，那不就不好算了嗎？于是，我又冥思苦想起來(lái)。：“咦，我知道了！”可以把0.9擴(kuò)大10倍，也就是9，再用9x20＝180既然我們算的時(shí)候擴(kuò)大了10倍，那么現(xiàn)在就要縮小10倍也就是180÷10＝18（元）
于是，我便滿(mǎn)懷信心地說(shuō)給老爸聽(tīng)，這次，老爸露出了贊揚(yáng)的笑容！我也得到了我想要的書(shū)。
這讓我真正明白了華羅庚的那句名言，我想：隨著年級(jí)的升高，一定要懂得在生活中充分利用課堂中所學(xué)的內(nèi)容，才能進(jìn)一步提高成績(jī)呀！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇13
今天晚上，我剛好做完作業(yè)，此時(shí)，門(mén)鐘響起來(lái)了，我高興極了，因?yàn)槲抑肋@是媽媽回來(lái)，媽媽好久也沒(méi)有跟我聊過(guò)天了。
我在門(mén)鈴響起的5秒后從書(shū)桌上飛快地跑去開(kāi)門(mén)，媽媽一進(jìn)屋子里就對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿，我拿了1盒日本巧克力回來(lái)哦!”我馬上歡呼：“好耶，媽媽真好，快，快給我吧!”媽媽說(shuō)：“媽媽不好哦，我不能直接給你巧克力，你要回答我的問(wèn)題才行哦�！甭�(tīng)了這番話(huà)后，我心里想：又想考我，我才不怕!
媽媽可是出題了：我看這次就出一個(gè)有關(guān)推理的問(wèn)題吧。小明昨天就和小東說(shuō)：“昨天，我們家來(lái)了10個(gè)同學(xué)，我媽媽就拿出了一包糖果，里面有54顆糖，都拿去送給小客人了，但是每個(gè)人的數(shù)目的不一樣，最多的那一個(gè)有10顆�！毙|聽(tīng)見(jiàn)就立刻說(shuō)：“你騙人，你說(shuō)了假話(huà)!”我問(wèn)你為什么小東說(shuō)小明說(shuō)假話(huà)?這時(shí)候，我便靈機(jī)一動(dòng)，想到了我以前學(xué)過(guò)了“簡(jiǎn)單推理”，這題還不是差不多嘛，我開(kāi)始計(jì)算了：最多的拿到10顆，那么又不可以有重復(fù)的數(shù)，那么就假設(shè)是第一個(gè)拿了1顆糖，第二個(gè)拿了2顆糖……第十個(gè)拿了10顆糖，那么就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55，啊!小明是在說(shuō)謊，因?yàn)樗f(shuō)那包糖里一共有54顆，實(shí)際上一個(gè)人是要55顆，所以小明在騙人。
我把剛才想的都告訴媽媽了，媽媽說(shuō)我聰明，就送了這個(gè)我最?lèi)?ài)的日本巧克力給我，我想呀，數(shù)學(xué)真的`是無(wú)處不在，連拿這些巧克力也要用數(shù)學(xué)。我拿到了，是我的努力的結(jié)晶，嘻嘻!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇14
這天，媽媽帶我經(jīng)過(guò)學(xué)校，看到了學(xué)校的大操場(chǎng)。
“媽媽?zhuān)瑢W(xué)校的操場(chǎng)真大，那條跑道有多少米啊？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“一圈跑道應(yīng)該有200米或者400米�！薄拔覀兠看误w育課都要圍著操場(chǎng)跑三圈，還是蠻累的”我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽問(wèn)：“如果跑道是200米一圈，你們每次跑3圈一共多少米？”我低頭算了一下：200+200+200=600米。媽媽又說(shuō)：“如果跑道是400米一圈，你們跑5圈一共是多少米？”“400+400+400+400+400=2000米�！蔽一卮鸬馈Ｎ矣窒肓艘幌�，都是相同的數(shù)字相加，我還可以這樣算400×5=2000米，“400米的跑道跑5圈是2000米，沒(méi)錯(cuò)！”媽媽笑著說(shuō)：“你跑100米要用多長(zhǎng)時(shí)間？”我想了想：“平時(shí)上課我跑50米大概需要10秒鐘，100米就是20秒鐘�！眿寢尳又鴨�(wèn)：“那你在400米的跑道上跑3圈需要用多長(zhǎng)時(shí)間？”我愣了一下，開(kāi)始思考起來(lái)，跑100米需要20秒，跑400米需要20×4=80秒，跑3圈就是80+80+80=240秒，60秒=1分鐘，240秒=4分鐘。我擦了一把汗，告訴媽媽?zhuān)骸芭?圈需要4分鐘，媽媽?zhuān)@個(gè)跑道太壞了，一會(huì)是200米，一會(huì)是400米，我要算暈了！”聽(tīng)到我的話(huà)，媽媽樂(lè)的`哈哈大笑起來(lái)。
學(xué)校的跑道還真的挺有意思的，不僅可以鍛煉身體，還可以把人繞暈，等開(kāi)學(xué)了我也一定要給同桌分享一下，看看他會(huì)不會(huì)暈。嘻嘻……
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇15
今天數(shù)學(xué)課我們學(xué)了“圓的認(rèn)識(shí)”。
首先就是畫(huà)圓的方法。可以用杯子底或蓋比著，用筆繞著它旋轉(zhuǎn)一周；可以用鞋帶，一端系著筆，另一端固定在一個(gè)地方，拉直鞋帶，固定的一端不動(dòng)，有筆的一端旋繞一周，鞋帶的長(zhǎng)度決定了圓的`大小，它長(zhǎng)圓就大，它短圓就��；還可以用手臂，以肩膀?yàn)閳A心，手里拿著筆，旋繞一周就畫(huà)出來(lái)了。
而最簡(jiǎn)便的方法就是用圓規(guī)，先把兩腳分開(kāi)，分開(kāi)的長(zhǎng)度取決于要畫(huà)的圓的半徑是多長(zhǎng)，尖腳固定在紙上，另一頭繞著尖腳旋繞一周，在畫(huà)的時(shí)候尖腳不能移動(dòng)，移動(dòng)就畫(huà)不出一個(gè)完整的圓了。
用圓規(guī)畫(huà)圓時(shí)，尖腳所在的點(diǎn)叫做圓心，一般用大寫(xiě)字母“O”表示；連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段叫做半徑，一般用小寫(xiě)字母“r”表示，半徑的長(zhǎng)度也是圓規(guī)兩個(gè)腳之間的距離；通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線(xiàn)段叫做直徑，一般用小寫(xiě)字母“d”表示。畫(huà)完要標(biāo)出圓心、半徑或直徑。
同一圓內(nèi)，兩條半徑等于一條直徑，一條半徑等于二分之一條直徑。所有半徑長(zhǎng)度相等，所有直徑長(zhǎng)度相等。半徑和直徑有無(wú)數(shù)條。圓是對(duì)稱(chēng)圖形，對(duì)稱(chēng)軸有無(wú)數(shù)條。圓的中心位置是由圓心決定的，圓的大小是由半徑?jīng)Q定的。
最后老師還給我們出了道判斷題：“直徑是半徑的2倍�！薄板e(cuò)——”我們不謀而合。原因是必須在同一圓內(nèi)直徑才能是半徑的2倍。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇16
12月25日星期六有雨
有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買(mǎi)東西，讓我站在付錢(qián)的地方等她。
我沒(méi)什么事，就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢(qián)�？粗粗液鋈话l(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢(qián)都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尮膭?lì)我說(shuō)：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦�，仔細(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我高興地跳了起來(lái)：“我知道了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問(wèn)題：“如果只是為了能隨意組合的`話(huà)，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說(shuō)：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿(mǎn)意的笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋，我聽(tīng)了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇17
今天我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小練習(xí)，得到的成績(jī)真是讓我膽戰(zhàn)心驚——良。
上完上午第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)考試了，我匆匆忙忙上完廁所，準(zhǔn)備迎接考試。上廁所時(shí)聽(tīng)4班說(shuō)練習(xí)卷很難，這是我更加難以發(fā)揮了。
發(fā)練習(xí)卷的時(shí)候，我們組先發(fā)，有了先做的權(quán)利。但是瀏覽了一下全部題目后，我知道這次我們?nèi)鄳?yīng)該考不出好成績(jī)了。隨著后面的鐘“滴答滴答”地響個(gè)沒(méi)玩，下課鈴很快就響了，我偷偷的瞄了一下外面的同學(xué)，真有點(diǎn)羨慕他們。
很快就該到收考卷的時(shí)候了，可惜我還沒(méi)有完成兩道解決問(wèn)題，心里無(wú)比緊張，怕老師說(shuō)要收試卷了。外頭的`做操音樂(lè)也更像了，在這樣的環(huán)境下，我就聆聽(tīng)著哄然作響的音樂(lè)，迷迷糊糊地寫(xiě)上了兩道解決問(wèn)題的答案……
吃飯的那段時(shí)間，我還惦記著上午的數(shù)學(xué)練習(xí)，要是我能變成隱身人穿越時(shí)空來(lái)到老師的辦公室找出我的那張考試卷并把錯(cuò)誤的答案擦掉改成正確的答案那該有多好呀！可是現(xiàn)在的我卻什么也吃不下，只喝了幾口湯就去放飯碗了。
下午正式宣布數(shù)學(xué)考試成績(jī)，一個(gè)個(gè)名字在夏老師嘴中脫口而出，怎么還沒(méi)報(bào)到我的名字呀？“周濤樺”正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，老師報(bào)到了我的名字，想象最終還是不能突破實(shí)現(xiàn)，看著考卷上的成績(jī)，我就沮喪地回到了座位——良。
這次考不好完全是我的錯(cuò)，粗心馬虎的學(xué)習(xí)態(tài)度一直在我心中徘徊。雖然這次沒(méi)有考好，但是我發(fā)誓我下次無(wú)論有多難的試卷我也會(huì)把問(wèn)題揪出來(lái)加以完善，相信我吧，老師！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇18
11月13日 星期：四 天氣：陰
今天發(fā)了三、四單元的考試卷，滿(mǎn)分100分，我95，我的心不由得一陣緊縮。
哪兒錯(cuò)了？
呀，一道脫式計(jì)算的結(jié)果我竟然寫(xiě)成了“1 又3分之8”！真令人啼笑皆非。帶分?jǐn)?shù)的定義是：一個(gè)整數(shù)后面有一個(gè)真分?jǐn)?shù)，而我這個(gè)竟帶成了假分?jǐn)?shù)，哦，怎么這么粗心呀？不是假分?jǐn)?shù)、不是帶分?jǐn)?shù)，就不倫不類(lèi)了！
還有一道題是將0.875化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，我化錯(cuò)了，扣了三分。我將這個(gè)分?jǐn)?shù)寫(xiě)成100分之875再化簡(jiǎn)了，實(shí)際上因該是1000分之875再化簡(jiǎn)，這么簡(jiǎn)單的東西怎么能寫(xiě)錯(cuò)呢？我使勁地敲了一下自己的腦袋。
心頭又有了酸酸的滋味。從前數(shù)學(xué)考試時(shí)從來(lái)沒(méi)有少于100的，現(xiàn)在100對(duì)我來(lái)說(shuō)卻變得很遙遠(yuǎn)。這一學(xué)期，為了自己的數(shù)學(xué)考滿(mǎn)分、不有一點(diǎn)水分、讓媽媽在同學(xué)家長(zhǎng)面前有面子，我不知下了多少心血。連我最?lèi)?ài)玩的《QQ超市》與《洛克王國(guó)》我都不玩了，其余的`時(shí)間也都被我利用起來(lái)寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)卷子了，可仍考不了滿(mǎn)分，我內(nèi)心的滋味，又有幾人能體會(huì)？
從一直在第一掉到95，我難受極了。因?yàn)樵谖业难劾�，�?shù)學(xué)考不到滿(mǎn)分的學(xué)生不是好學(xué)生，內(nèi)心早已變冷了，當(dāng)初那份學(xué)數(shù)學(xué)的熱情已減少了四分之一。
罷了，努力吧，爭(zhēng)取下次細(xì)心一些，考個(gè)滿(mǎn)分，揚(yáng)眉吐氣一番。
我要復(fù)習(xí)去了，拜拜！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇19
這個(gè)學(xué)期一共有兩節(jié)公開(kāi)課，一節(jié)是信息課，另外一節(jié)是數(shù)學(xué)課。而我最喜歡的是數(shù)學(xué)公開(kāi)課，因?yàn)殛懤蠋熆偰芙探o我們有趣的知識(shí)和創(chuàng)造輕松的環(huán)境。
上課鈴響了，我的心砰砰直跳。當(dāng)陸老師把水桶和杯子都放在了講臺(tái)上，看著我們好奇的表情，微笑地說(shuō)：“這桶墨水和杯子，還是當(dāng)擺設(shè)的，而是這節(jié)課的重要工具。”聽(tīng)了陸都是的話(huà)同學(xué)們紛紛坐端正了。頓時(shí)班里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小聲音。同學(xué)們等著陸老師用他的道具來(lái)給我們上課。只見(jiàn)陸老師給我們看水桶的刻度，另外陸老師還讓我們猜猜墨水有多少升。我們都坐著猜想著，我心想：這肯定在2升以上，不過(guò)肯定在3升以下，過(guò)了差不多一二分鐘，陸老師就宣布答案。他說(shuō)是3.4升。我們班有好多同學(xué)都拍了拍手鼓勵(lì)自己。接下來(lái)陸老師又出了道題：請(qǐng)同學(xué)們猜猜1毫升有多少?有的.同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該是1毫米�！倍懤蠋煹脑�(huà)卻讓我們大吃一驚。陸老師笑瞇瞇地說(shuō)：“其實(shí)1毫升等于0.7毫米，接下來(lái)我們進(jìn)入正題�！标懤蠋熛冉涛覀儞Q算：1升=1000毫升，升到毫升是3個(gè)零的進(jìn)位……陸老師用杯子教會(huì)了我們?nèi)萘繂挝缓辽�，用水桶教�?huì)了我們?nèi)萘繂挝簧�，同學(xué)們學(xué)得可開(kāi)心啦!
這一節(jié)課，在我們的歡笑聲中度過(guò)了，同學(xué)們下課說(shuō)：“上今天的數(shù)學(xué)課可真有趣啊!”
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇20
11月24日星期三晴
昨天晚上，我把鬧鐘調(diào)早了一點(diǎn)，好早點(diǎn)起床去學(xué)校，早點(diǎn)收好作業(yè)，準(zhǔn)備數(shù)學(xué)檢測(cè)。
夏老師拿著一疊卷子走進(jìn)教室，紛發(fā)下來(lái)。我倒吸一口涼氣，調(diào)整好心態(tài)，開(kāi)始做起了試卷�？勺龅降�2面的時(shí)候，早上的晨會(huì)開(kāi)始了，我有一點(diǎn)受影響，開(kāi)始有點(diǎn)心煩意亂。可是，解決問(wèn)題的3、兩題難了點(diǎn)，做完第5題后，一直在想那兩道題，前面的.基礎(chǔ)部分看都沒(méi)看，更別說(shuō)檢查了。那道附加題我看了一眼，只要“首項(xiàng)+末項(xiàng)的和乘以項(xiàng)數(shù)”就可以了，可因?yàn)槟莾傻李}的緣故，沒(méi)有做。整個(gè)上午，我們班都在抱怨聲中度過(guò)。
中午，您有拿又著試卷走進(jìn)教室。您板著個(gè)臉，我心想：完了。當(dāng)報(bào)到我的名字的時(shí)候，我上來(lái)拿試卷。�。课要q如晴天霹靂，頓時(shí)傻了，怎么才是合格，這可是我有史以來(lái)考的最差的一次！我回到座位上，一看，原來(lái)錯(cuò)了3道應(yīng)用題，2道遞等式計(jì)算��！一共36分哪！
“態(tài)度決定一切�！笔悄煸谧爝叺模晌覀�，卻辜負(fù)了您的重望，使您大發(fā)雷霆，還好，在體鍛課之前，您說(shuō)過(guò)一個(gè)星期后重考一次。我心里想：真的嗎？那太好了，理解萬(wàn)歲！下一次，不，以后，永遠(yuǎn)，我不會(huì)再用今天這樣的態(tài)度去對(duì)待每一門(mén)學(xué)科，會(huì)以我最好的態(tài)度去對(duì)待。光在嘴上說(shuō)，是沒(méi)用的，要付出行動(dòng)。
夏老師，我向您保證，我一定會(huì)加油，加油，再加油！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇21
我在這次期中考試中，數(shù)學(xué)沒(méi)考好，只獲得了86分。放學(xué)后，我腦子里蹦出一個(gè)想法，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)這門(mén)功課的學(xué)習(xí)。怎么努力呢？對(duì)，每天晚上做幾題“舉一反三”的奧數(shù)題。好主意，我要把這個(gè)想法跟媽媽說(shuō)。
回到家，我把書(shū)包一放——“嘩啦”一聲，把我嚇了一跳，可是我來(lái)不及整理，我把我腦子里的想法一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)完后，高興地一下子從地上跳起說(shuō)：“好！好！但是你要把每天的作業(yè)完成以后，才能做奧數(shù)題，還要做得快，這樣才有時(shí)間做題目”。“好的。”我大聲回應(yīng)了媽媽一聲。
這天晚飯后，寫(xiě)完家庭作業(yè)，我們一家人坐在桌前，一起做“舉一反三”的練習(xí)題。我們商量好，誰(shuí)先做好，誰(shuí)就能得到禮物獎(jiǎng)勵(lì)。哈哈，媽媽經(jīng)常一個(gè)禮物都沒(méi)得到，說(shuō)明媽媽沒(méi)有做對(duì)一題。而我和爸爸腦子較“聰明”，經(jīng)常能做對(duì)三道題，得到三個(gè)禮物，說(shuō)明我們有進(jìn)步。又一次考數(shù)學(xué)了，我取得了90多分的好成績(jī)，我告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)@都是因?yàn)槲覀兲焯炀毩?xí)做奧數(shù)��！媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我做奧數(shù)的`勁頭就更足了！
我想：不僅平時(shí)練習(xí)時(shí)要認(rèn)真做好題目，而且考試的時(shí)候也要認(rèn)真，這樣才會(huì)在考試中一次比一次有進(jìn)步。每天晚上做點(diǎn)奧數(shù)題目，積累做題經(jīng)驗(yàn)，這就是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的金鑰匙。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇22
1月25日星期六有雨
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難�。∫阎闹挥袃蓚�(gè)面的面積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，媽媽來(lái)了。媽媽先教我用方程的'思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以另外一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后我的到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇23
又是一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課又是一節(jié)值得回味的課又是一節(jié)知識(shí)的總結(jié)課……
“今天我們學(xué)的是圓，大家知道在沒(méi)有圓規(guī)的情況下怎么畫(huà)圓嗎？”這句話(huà)一出口原本熱鬧的教室立刻鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì)兒便開(kāi)始有同學(xué)舉手了，“老師可以用水杯底畫(huà)”“老師可以用量角器一半一半的畫(huà)�！薄袄蠋熆梢杂檬直圯喼蝗Ξ�(huà)�！薄袄蠋熯�可以把大拇指定住，其他手指繞一周轉(zhuǎn)一圈”大家又開(kāi)始嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，老師把這幾種方法都記錄下來(lái)，“還有別的方法嗎？”老師問(wèn)到，“這些都無(wú)法改變圓的大小�！薄袄蠋煟抑懒�！”一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地舉起手來(lái)�！啊庇眯瑤Ы壣瞎P，另一端固定住，繃直線(xiàn)畫(huà)一個(gè)圓�！�
這個(gè)同學(xué)的方法和圓規(guī)本質(zhì)上是一樣的，所以后來(lái)就發(fā)明了圓規(guī)，第一步怎么做？“”把圓規(guī)拿起來(lái)”“怎么拿？”“沖著把兒一端”“你說(shuō)的不精準(zhǔn)，如果按你的說(shuō)法來(lái)說(shuō)針尖兒早已扎進(jìn)肉里了”全班同學(xué)哄堂大笑，老師開(kāi)始總結(jié)了第一步是用手捏住圓規(guī)的'手柄，第二步是分開(kāi)圓規(guī)的兩角，第三步是固定住圓規(guī)的尖角，第四就是旋轉(zhuǎn)一周。圓心就是尖角所在的點(diǎn)，決定圓的位置用o表示。半徑?jīng)Q定的是圓的大小，用r表示，直徑是通過(guò)圓心，并且兩端都在圓上的線(xiàn)段用d表示。而我卻意外的發(fā)現(xiàn)。直徑是半徑的兩倍，在同一圓內(nèi)半徑和直徑有無(wú)數(shù)條。圓是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形，有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇24
“靳燊,奧數(shù)考試快要到了喲,你準(zhǔn)備的怎么樣啦?”離奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽總決賽還有15天,媽媽關(guān)切的問(wèn)到”,”放心吧媽媽,奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽雖然有難度,但是只要堅(jiān)持不懈的努力, -定會(huì)有可喜的收獲的!“我暗暗下定決心,這次奧數(shù)競(jìng)賽一定要考到一一個(gè)好的成績(jī)。堤,我趕緊翻開(kāi)媽媽給我買(mǎi)的那份卷子,認(rèn)真地做起來(lái),不放過(guò)每一類(lèi)型的題目,不漏掉任何一個(gè)算式。有些題不會(huì)做,馬上就去問(wèn)老師,得到答案和方法后先反思,再推算,養(yǎng)成了奧數(shù)的思維,然后繼續(xù)堅(jiān)持做題，- -刻也沒(méi)有停下。
有時(shí)一道題不懂,又沒(méi)辦法問(wèn)老師的時(shí)候,我只能憑自己現(xiàn)有的理解能力,花上好多時(shí)間去解答。有一-次,已經(jīng)晚上11點(diǎn)半了,有一道題始終想不出來(lái),但是我沒(méi)有放棄,一遍一遍思索著題目給出的條件, - -遍一-遍嘗試著不同的'解題思路,腦袋都快想破了,媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):”靳燊,時(shí)間不早了,快睡覺(jué)吧!”,我斬釘截鐵的說(shuō):”不要，我一定要把這一道題目做出來(lái)! "說(shuō)完我又開(kāi)始想那道題,通過(guò)我的努力,半小時(shí)后,那道題終于被我解答出來(lái)了。這樣的日子也不知道過(guò)了多少個(gè),就連平時(shí)經(jīng)常說(shuō)我不夠靜心的媽媽,看到我這樣投入,都有些心疼了。盼望已久的成績(jī)出來(lái)了,老師告訴我在決賽中取得了銀獎(jiǎng),那時(shí),我的心里有說(shuō)不出的喜悅,我的努力沒(méi)有白費(fèi),我終于獲得了銀獎(jiǎng)了!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇25
“靳燊，奧數(shù)考試快要到了喲，你準(zhǔn)備的怎么樣啦?”離奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽總決賽還有15天，媽媽關(guān)切的問(wèn)到“，”放心吧媽媽?zhuān)瑠W林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽雖然有難度，但是只要堅(jiān)持不懈的努力，一定會(huì)有可喜的收獲的!“我暗暗下定決心，這次奧數(shù)競(jìng)賽一定要考到一個(gè)好的成績(jī)。
于是，我趕緊翻開(kāi)媽媽給我買(mǎi)的那份卷子，認(rèn)真地做起來(lái)，不放過(guò)每一類(lèi)型的題目，不漏掉任何一個(gè)算式。有些題不會(huì)做，馬上就去問(wèn)老師，得到答案和方法后先反思，再推算，養(yǎng)成了奧數(shù)的.思維，然后繼續(xù)堅(jiān)持做題，一刻也沒(méi)有停下。
有時(shí)一道題不懂，又沒(méi)辦法問(wèn)老師的時(shí)候，我只能憑自己現(xiàn)有的理解能力，花上好多時(shí)間去解答。有一次，已經(jīng)晚上11點(diǎn)半了，有一道題始終想不出來(lái)，但是我沒(méi)有放棄，一遍一遍思索著題目給出的條件，一遍一遍嘗試著不同的解題思路，腦袋都快想破了，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”靳燊，時(shí)間不早了，快睡覺(jué)吧!“，我斬釘截鐵的說(shuō)：”不要，我一定要把這一道題目做出來(lái)!“說(shuō)完我又開(kāi)始想那道題，通過(guò)我的努力，半小時(shí)后，那道題終于被我解答出來(lái)了。這樣的日子也不知道過(guò)了多少個(gè)，就連平時(shí)經(jīng)常說(shuō)我不夠靜心的媽媽?zhuān)吹轿疫@樣投入，都有些心疼了。
盼望已久的成績(jī)出來(lái)了，老師告訴我在決賽中取得了銀獎(jiǎng)，那時(shí)，我的心里有說(shuō)不出的喜悅，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我終于獲得了銀獎(jiǎng)了!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇26
這，是一個(gè)令我感到最難忘的一天，這天里，令我印象最深刻的，就是這堂數(shù)學(xué)課。你一定會(huì)說(shuō)我已經(jīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器了吧，只顧著學(xué)習(xí)……那么你就錯(cuò)了。
我的朋友，梁君瑜要出國(guó)了。我們都很舍不得她，于是，梁老師在昨天布置了一個(gè)獨(dú)特的'功課：學(xué)會(huì)唱《揮著翅膀的女孩》(可以去我的音樂(lè)那欄，有這首歌)。咦?真奇怪，今天一大早 ，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，也搞不清到底是怎么一回事。
盼望已久的數(shù)學(xué)課到了。梁老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)唱那首歌了嗎?梁君瑜同學(xué)就要離開(kāi)我們了，我們是不是應(yīng)該獻(xiàn)上一首歌呢?那誰(shuí)給我們起個(gè)頭?“我 起小手，把歌詞流利地唱了出來(lái)，同學(xué)們也跟著唱，我心里不禁有些酸。這首歌含義多么深啊，唱起來(lái)讓我感動(dòng)極了，我?guī)缀醢颜媲閹С鰜?lái)了。一句句歌詞，深深地打動(dòng)著我，我真想哭。
畢竟是幾年的朋友呀，當(dāng)然舍不得離開(kāi)。梁老師還請(qǐng)上了我們?nèi)浣鸹�，唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這首歌，我用深情的眼光望著梁君瑜，我的其它兩個(gè)好姐妹也用打動(dòng)人心的目光看著大家。在唱這 首歌得過(guò)程中，我深深地感受著歌詞的含義，是多么深刻啊。我在與此同時(shí)，感受到了愛(ài)的光芒，它照射著教室里每一個(gè)人，大家的心，都融在了一起。
雖然以后我們可能再也見(jiàn)不到面了，但是，不管怎么說(shuō)，我們的心，連在了一起，我會(huì)用記憶，把她仔仔細(xì)細(xì)的記好，再也不會(huì)被我遺忘。
這就是愛(ài)，打動(dòng)了我。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇27
生活中充滿(mǎn)了數(shù)學(xué)，正是數(shù)學(xué)，幫助人們解決了生活中的一個(gè)個(gè)難題。這不，今天，我到鄰居家玩，她正在寫(xiě)一個(gè)復(fù)雜的生活小問(wèn)題，可她怎么都做不出來(lái)，這回，我當(dāng)了一位小老師，幫助她完成這道數(shù)學(xué)題。
我想了一會(huì)兒，與鄰居朋友一起思索著這道題目的答案，一分鐘過(guò)去了，最后，我們兩終于解開(kāi)了這道題目的謎底，這，便是我們解題的過(guò)程。
題目：小明的爸爸要騎車(chē)出差，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)以后，他已經(jīng)騎了全程的3/8，離中點(diǎn)還有8千米。小明的爸爸現(xiàn)在離他要到達(dá)的目的地還有多遠(yuǎn)?
思路啟發(fā)：從這道題目可以看出，要想知道小明的爸爸離目的地還有多遠(yuǎn)，那我們就得先算出全程長(zhǎng)多少米，然后再算小明的爸爸離目的地的距離。
解答過(guò)程：題目里是這樣說(shuō)的，小明的爸爸騎車(chē)去旅游，2小時(shí)過(guò)后，他一共行了全程的3/8，從這句話(huà)就可以看出來(lái)，小明的爸爸在騎了兩個(gè)小時(shí)后，就還剩下全程的5/8還沒(méi)有騎完，這時(shí)，他正好離中點(diǎn)還有8千米。由此看出，剩下的路程比已經(jīng)走了的'路程多了2個(gè)8千米，所以全程可以算出是8×2÷(5/8——3/8)=16÷2/8=64千米，這個(gè)算出的就是總路程了，再用64×5/8=40千米，小明爸爸離目的地的距離就算出來(lái)了。
歸納總結(jié)：做這種題目時(shí)，要先求出全程的長(zhǎng)，然后才可以求出現(xiàn)在的位置離目的地有多遠(yuǎn)。
在計(jì)算數(shù)學(xué)題目時(shí)，我們要學(xué)會(huì)巧妙的運(yùn)用各種公式來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇28
中午午餐過(guò)后，在數(shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下，我們四年級(jí)的全體同學(xué)來(lái)到階梯教室考試，我拿了鉛筆盒和本子，徑直往那走去�？荚囘^(guò)程中，我覺(jué)得數(shù)學(xué)試卷太簡(jiǎn)單了，保證能考100分，就這樣我很快地做完了整張?jiān)嚲恚鐾旰筮�有一點(diǎn)時(shí)間在自己的位子上靜靜地等待交卷，并檢查得數(shù)死否正確，在檢查了沒(méi)有多久下課鈴響了。大家一聽(tīng)到鈴聲就站起來(lái)交卷，這時(shí)我也胸有成竹的把試卷往組長(zhǎng)那里一放，萬(wàn)事大吉。試卷交上之后，我才和同學(xué)結(jié)伴慢悠悠地走回教室。
星期五，我最盼望的時(shí)刻到了，看到老師把那疊可愛(ài)的試卷拿在手中走進(jìn)了教室，我就感覺(jué)到那100分在向我招手，多白凈的試卷啊，像個(gè)小寶寶安穩(wěn)地躺在媽媽的懷中,老師一看到我就對(duì)我說(shuō);“你這次沒(méi)有考好,沒(méi)有關(guān)系下次努力”，說(shuō)完后就把一張?jiān)嚲磉f給了我93.5，這個(gè)顯眼的.紅色數(shù)字首先印入了我的腦海中。在這個(gè)數(shù)字的旁邊我看到了我的名字……天哪!怎么可能?93.5是我的分?jǐn)?shù)嗎?我的……不是……100?頓時(shí)，我的眼淚就不住地往下流，在肉眼模糊的時(shí)候，我隱約又看到了100。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于放學(xué)了，我哭著回到了家，媽媽奇怪地問(wèn)：“咦，你怎么哭了?”那時(shí)我臉色蒼白，不斷地哽咽著，“媽媽?zhuān)摇А獢 恕！闭f(shuō)完，我就撲到媽媽?xiě)牙锎罂奁饋?lái)。
一定要努力，努力把粗心大意的壞毛病改正過(guò)來(lái)�？蓯旱膲牧�(xí)慣，你等著瞧，我要打敗你!讓我的100重新回到我身邊。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇29
我們不僅在學(xué)習(xí)上離不開(kāi)數(shù)學(xué)，在生活中也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，買(mǎi)菜時(shí)需要計(jì)算付多少錢(qián)，訂做窗簾時(shí)，我們要從我們需要的面積大小來(lái)計(jì)算出窗簾正確的尺寸，交水費(fèi)時(shí)，我們要根據(jù)一個(gè)月用了多少?lài)嵥�、一噸水要多少錢(qián)來(lái)計(jì)算出我們這個(gè)月需要交多少元的水費(fèi)……生活中的一切都與數(shù)學(xué)有著密不可分的關(guān)系，哪怕是一件小小的事情。
這天，我閑著沒(méi)事干，便跑去廚房，看見(jiàn)媽媽正在烙餅。媽媽看見(jiàn)我，便給我出了一道題：“媽媽烙一張餅大約需要兩分鐘，正面約一分鐘，反面約一分鐘，一個(gè)鍋一次最多能放兩張餅，一共要烙五張餅，你算算最少大約要用幾分鐘?”這個(gè)問(wèn)題還不簡(jiǎn)單，前四張分兩次烙，最后一張自己一個(gè)鍋烙，總共需要用三次兩分鐘，三乘二等于六，“最少需要六分鐘�！蔽颐摽诙觥！安粚�(duì)，這不是最少，再想想�！边@時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)�！安粚�(duì)?”我的'心里充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，怎么會(huì)不對(duì)呢?不行，一定要在好好想想，可我怎么想也想不出來(lái)，只好求助爸爸。爸爸笑了笑，說(shuō)：“總共約需要用五分鐘。先拿兩張餅在鍋上烙著，當(dāng)兩張餅的一面烙熟了，一張反過(guò)來(lái)繼續(xù)烙，另一張先放在一邊，重新拿一張烙，等這一張餅的一面烙好后，另一張也熟了，便把剛才那張烙了一半便丟下的餅放在鍋里和另一張繼續(xù)烙，再過(guò)一分鐘，兩張餅就都熟了，等于是三張餅需要三分鐘的時(shí)間烙，然后剩下的兩張?jiān)谝黄鸱旁诶�，兩分鐘后，便都熟了。所以前面的三分鐘加上后面的兩分鐘，就是五分鐘�！迸�，我恍然大悟�?/p>
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇30
上個(gè)星期數(shù)學(xué)課，有好幾個(gè)同學(xué)都因?yàn)閱?wèn)題答不出而罰站，我也不例外。
后果當(dāng)然是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽(tīng)而造成的。那時(shí)，我正用一只手托著腦袋，另一只手轉(zhuǎn)著手中的鉛筆，眼睛卻盯著窗外，想著快點(diǎn)下課，絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師在說(shuō)什么。我一會(huì)兒看著萬(wàn)里晴空，一會(huì)兒看著同學(xué)在干嘛，一會(huì)兒翻翻書(shū)包，一會(huì)兒又拿出本子畫(huà)畫(huà)……突然，老師好像看出了什么“苗頭”，大喊一聲：“胡彩溢，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!”我這才從“睡夢(mèng)中醒來(lái)”，我猶豫地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)“呃……這個(gè)……那個(gè)……”我連問(wèn)題都不知道還能怎樣回答，只能這樣敷衍老師。
“胡彩溢，你不知道上課就不要開(kāi)小差，要認(rèn)真聽(tīng)!給我站著!”
我只好站著聽(tīng)老師講課。大概過(guò)了十分鐘，我忽然感覺(jué)渾身發(fā)癢，東抓抓西抓抓，又沒(méi)有好好聽(tīng)老師講課。這時(shí)，老師又叫住了我：“胡彩溢，我再給你一次機(jī)會(huì)，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用乘法還是除法?”
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原本站著的五個(gè)同學(xué)都已經(jīng)坐下來(lái)了，一下子就剩我一個(gè)了。于是，我又吞吞吐吐地說(shuō)：“用……用……乘法�！�
“你繼續(xù)給我站著!”
哦，天哪!也許這次機(jī)會(huì)失去了，再也不能回答了。眾目睽睽之下，我一個(gè)人站在講臺(tái)上成了“鶴立雞群”。想著想著，我的淚水就情不自禁地流了下來(lái)。
下課后，我不僅沒(méi)得放松，還被一本正經(jīng)的`張老師訓(xùn)了一頓。唉，罰站的滋味真不好受啊!我以后上課再也不開(kāi)小差了!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇31
下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過(guò)程記錄下來(lái)。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。
一回到家，我就靜靜地坐在書(shū)桌前思考這個(gè)問(wèn)題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的`立體圖形，怎樣才能測(cè)算出它的體積呢？我思來(lái)想去，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒搖搖頭……終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿(mǎn)水的容器中，這樣容器中的水就會(huì)溢出來(lái)，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì)浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類(lèi)的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測(cè)定起來(lái)又都太麻煩了，要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好��！經(jīng)過(guò)冥思苦想，我終于自豪的笑了。
他找到Q君：“你交作業(yè)了嗎？＂＂什么，她是靈兒。無(wú)論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬(wàn)千，它的結(jié)晶體都是有規(guī)律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的說(shuō)法。在這現(xiàn)代化的小學(xué)里，培養(yǎng)出來(lái)的都是德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，棒極了！這次雖然是我當(dāng)媽媽的老師，但在整個(gè)過(guò)程中，媽媽卻給我當(dāng)了一回老師，她教會(huì)了我做事要努力，不要灰心，失敗是成功之母。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇32
今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，優(yōu)美的鈴聲傳到了我們的耳中，數(shù)學(xué)老師也在鈴聲中走進(jìn)教室。準(zhǔn)備給我們上課。
數(shù)學(xué)老師全神貫注地講著，我們認(rèn)真地聽(tīng)著。數(shù)學(xué)老師提問(wèn)了，每個(gè)同學(xué)順利地回答上來(lái)。同學(xué)們臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。而我卻一直坐在那里，不說(shuō)話(huà)，也不舉手，就連我自己也不知道我在想什么 。突然，老師叫我：“涵，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽颐悦５卣玖似饋�(lái)，不知所措。我看到黑板上有一個(gè)例題，我張開(kāi)嘴回答上來(lái)了，由于我的聲音太小，老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她看我站在那里便生氣了：“說(shuō)話(huà) 啊!不說(shuō)話(huà)就出去站著!”當(dāng)時(shí)，不知怎的，我就一直沉默下去了。數(shù)學(xué)老師忍不住了，走下講臺(tái)，把我的椅子挪開(kāi)，讓我站到后面去，怕我擋到后面的同學(xué)。我極不情愿地向后面走去。
我站在后面，眼淚不由自主地掉下來(lái)，站了一會(huì)，老師讓我回到座位上，我低著頭，坐在座位上，把數(shù)學(xué)課上要改的'東西全部都改完了。
下課了，我傻傻地趴在桌子上，仿佛四周只有我一個(gè)人。我在那思考，為什么答案就在我的腦海里，而我卻不敢大聲說(shuō)出來(lái)?如果我說(shuō)出來(lái)了，老師還會(huì)讓我站在后面嗎?不會(huì)的，不會(huì)的，如果我多一 點(diǎn)勇氣，多一點(diǎn)自信，我就不會(huì)站在那里了。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向自信和勇氣發(fā)起挑戰(zhàn)，我不能就此罷休，我要做一個(gè)有勇氣和自信的女孩……
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇33
記得前幾天，我和媽媽去買(mǎi)西瓜，到了賣(mài)西瓜的地方，我對(duì)老板說(shuō)讓他切四千克的西瓜，說(shuō)著他就切下了四千克的西瓜，我們付了錢(qián)，高高興興的回家了�；氐郊液�，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我們買(mǎi)了這么多西瓜，我能不能請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)吃啊?”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以了!”
同學(xué)們來(lái)了以后，我們開(kāi)始分西瓜。
來(lái)了5位同學(xué)，只有四千克西瓜，該怎么分呢?我心里想：算了，管他呢，切一下得了。于是，我就準(zhǔn)備下刀了，這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“你準(zhǔn)備怎么給我們分西瓜啊?我們要求平均分配，大家一樣�！蔽蚁耄瑢W(xué)們這樣說(shuō)了，算一下也無(wú)妨，而且，確實(shí)應(yīng)該平均分，就答應(yīng)了他。我仔細(xì)想了一想：有四千克西瓜，平均分給五個(gè)同學(xué)，肯定就是4 ÷5= 4/5千克西瓜咯!于是我對(duì)大家說(shuō)：“我知道怎么分了，我們確實(shí)應(yīng)該平均分，這樣才過(guò)來(lái)公平嘛!”大家一致點(diǎn)頭。我又說(shuō)：“如果大家平均分的話(huà)，每個(gè)人應(yīng)該分 4/5千克西瓜，也就是平均每人分到0.8千克的西瓜!”接著，我拿來(lái)了我家的秤，給每人切了0.8千克的西瓜，我們就開(kāi)始捧起西瓜吃起來(lái)。大家津津有味地吃著西瓜，我也吃著，心里無(wú)比的高興。
我今天不僅吃到了甜甜的'西瓜，還明白了一個(gè)道理：生活中處處有數(shù)學(xué)，就看你能否發(fā)現(xiàn)他，并且，要是發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)問(wèn)題，要合理運(yùn)用自己所學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，活學(xué)活用，來(lái)解決那些問(wèn)題，并且讓我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，越來(lái)越多的為我們?nèi)祟?lèi)造福，讓我們的生活越來(lái)越方便吧!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇34
今天是開(kāi)學(xué)第一天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們學(xué)了第一單元的內(nèi)容——負(fù)數(shù)，覺(jué)得十分簡(jiǎn)單。
回到家中，我拿起數(shù)學(xué)書(shū)預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容。忽然，從我的耳邊傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲······
翻開(kāi)一看，原來(lái)是正數(shù)和負(fù)數(shù)在吵架。我疑惑不解地問(wèn)：“你們?cè)俪呈裁窗?”正數(shù)說(shuō)：“我們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的用途最大�！薄拔乙蚕胫��！蔽艺f(shuō)。負(fù)數(shù)說(shuō)：“你覺(jué)得呢?”我支支吾吾的，說(shuō)：“其實(shí)我也不知道。要不我們來(lái)一次辯論賽，我當(dāng)裁判。”正數(shù)和負(fù)數(shù)異口同聲的答應(yīng)了。
首先是正數(shù)，他說(shuō)道：“生活中處處都有我，例如：超市，學(xué)校，商場(chǎng)······當(dāng)然是我的用途最大嘍。”“嗯，有道理�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。負(fù)數(shù)說(shuō)：“那也不一定呀，例如：氣溫到0度以下就要用到我而不是你�！闭龜�(shù)不高興了，說(shuō)：“哼。人們都不喜歡你，都喜歡我，你看，虧損的錢(qián)都用負(fù)數(shù)表示，而盈利用正數(shù)表示，人們最討厭你了�！薄澳阏f(shuō)什么。我是很有用的`，人們是離不開(kāi)我的�！彼鼈兂车妹婕t耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“你們別吵了�！边@個(gè)當(dāng)裁判的我說(shuō)完后，他們安靜了下來(lái)。我說(shuō)：“經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)思考，決定今天贏的是正數(shù)和負(fù)數(shù)�！薄澳銈儍蓚�(gè)都很有用，人們離開(kāi)了誰(shuí)都不行，沒(méi)有正數(shù)就哪來(lái)的負(fù)數(shù)?沒(méi)有負(fù)數(shù)也就沒(méi)有正數(shù)，你們是緊密相連的，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)�！甭�(tīng)了我的話(huà)后，他們感到慚愧，從此以后，他們?cè)谝膊怀臣芰耍黄馂槿祟?lèi)做奉獻(xiàn)。
今天，我又學(xué)到了新的知識(shí)，我將繼續(xù)在知識(shí)的海洋中遨游，獲得更多寶藏。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇35
在前天的數(shù)學(xué)日記當(dāng)中就已經(jīng)有很多同學(xué)猜想今天會(huì)學(xué)到“體積與容積”的內(nèi)容，果真，今天高老師就教我們學(xué)習(xí)了“體積與容積”。
一上課，老師就給我們看了一個(gè)故事，是大家都知道的烏鴉喝水，雖然這個(gè)故事看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是里面有我們今天要學(xué)的體積與容積。高老師隨后又拿出幾個(gè)大小不一的容器，水，球和一個(gè)黑夾子。老師先在一個(gè)杯子里裝滿(mǎn)了水，然后又把黑夾子放進(jìn)了這個(gè)容器里，水很快就溢出來(lái)了一些，高老師跟我們說(shuō)因?yàn)楹趭A子占了這個(gè)杯子的一些空間，所以水溢出來(lái)了一些。高老師又把中容器裝滿(mǎn)水，放進(jìn)了比黑夾子還要大的'球，一放進(jìn)去，水一下子溢出來(lái)了好多。比前面放進(jìn)黑夾子的還要多。這是因?yàn)榍虮群趭A子占容器的面積還要多，所以溢出來(lái)的水也就多啦。很多同學(xué)舉例生活中的物體的體積比較，比如：黑板跟國(guó)旗，語(yǔ)文書(shū)與數(shù)學(xué)書(shū)等等。這時(shí)，葉書(shū)朋提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題，有沒(méi)有容積大過(guò)體積的物體？高老師便解答他，因?yàn)橐话愕娜萜黧w積比較大，沒(méi)有容積大過(guò)體積。因?yàn)樗泻穸�，所以�?huì)大一些。但有時(shí)候忽略不計(jì)的話(huà)就是相等的。
通過(guò)這節(jié)課高老師的講解，我已經(jīng)明白了體積與容積的概念，物體嗦占的空間叫做物體的體積，容器所能容納的體積叫做容積。我從預(yù)習(xí)中知道了體積的單位一般用立方厘米、立方分米、立方米等，而水杯裝水的容積一般是用升、毫升來(lái)做單位。厚度和長(zhǎng)寬高或直徑，高就可以求出一個(gè)物體的容積。
現(xiàn)在我對(duì)圖形的了解更上一層了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇36
今天是國(guó)慶長(zhǎng)假第三天，早起做完作業(yè)后，我高高興興跟著爸爸媽媽去逛八佰伴，商場(chǎng)里人山人海，好熱鬧��！一逛就到中午了，吃什么好呢？好久沒(méi)吃烤肉了，于是我們來(lái)到六樓看到一家九田家牛肉烤肉，這家店正好有優(yōu)惠活動(dòng)，于是我們就進(jìn)去點(diǎn)餐了。這家店的優(yōu)惠活動(dòng)是充值500元，在店內(nèi)消費(fèi)滿(mǎn)100元，送價(jià)格115元的`菜品，菜品里面有五花肉、蝦、果汁等等很豐盛。因?yàn)槲覀兪请y得來(lái)吃烤肉所以充值500元有點(diǎn)不劃算，所以我們還是按正常點(diǎn)餐吧，有蝦、里脊肉、香腸還有蔬菜及飲料共點(diǎn)了258元。
很快各種肉和菜都上來(lái)了，服務(wù)員阿姨馬上幫我們烤了起來(lái)，烤熟后好香�。∥依峭袒⒀实爻粤似饋�(lái)，不到半小時(shí)我就吃得飽飽的。該結(jié)帳了，媽媽問(wèn)我：“怎么付錢(qián)最便宜呢？”爸爸查了手機(jī)又說(shuō)：“美團(tuán)APP上這家店78元就可以買(mǎi)100元券，你覺(jué)得怎么用好呢？”我想了又想，回答說(shuō)：“我們還是用美團(tuán)便宜，買(mǎi)三張券的話(huà)，消費(fèi)258元不到300元不能用，那就買(mǎi)2張券，另外58元就付現(xiàn)金吧。”最后我們付了（78x2+58）=214元，一共優(yōu)惠了（258-214=44）44元。
通過(guò)這次吃烤肉我學(xué)會(huì)了怎樣付錢(qián)才能省錢(qián)，在生活中數(shù)學(xué)是非常重要的。數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在，太奇妙了！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇37
星期六，媽媽看到我的鞋子有些舊了，決定帶著我去商場(chǎng)買(mǎi)一雙新鞋。我左挑右揀，忽然看到童鞋專(zhuān)賣(mài)店里打出了“買(mǎi)一送一”的橫幅。我感到很奇怪，看別的專(zhuān)賣(mài)店都是6-8折銷(xiāo)售，只有這家是“買(mǎi)一送一”，有這么好嗎?我決定去看看到底是怎么一回事。這家店所說(shuō)的買(mǎi)一送一是這樣子的：如果兩雙鞋價(jià)格一樣，買(mǎi)一雙鞋就送一雙鞋，但還要再加29元；但如果兩雙價(jià)格不一樣，付一雙貴的錢(qián)，再加上19元。原來(lái)是這樣，我恍然大悟，這只是商家搞噱頭，哪是什么買(mǎi)一送一！腦海中忽然閃出了一個(gè)疑惑，到底是這種所謂的“買(mǎi)一送一”便宜還是打6折便宜呢?于是，我挑選了一雙258元和198元的.兩雙鞋子，結(jié)果一算，我需要付258+19=277元，但如果打6折銷(xiāo)售只要付（258+198）×0.6=273.6元。這樣一算，我發(fā)現(xiàn)買(mǎi)一送一還不如打6折呢！為了證明我的說(shuō)法，于是我又另外選了一雙208元的鞋子進(jìn)行計(jì)算：買(mǎi)一送一還是付277元，而打六折的話(huà)則需要付（258+208）×0.6=279.6元，這次顯然是買(mǎi)一送一來(lái)得便宜。
這到底是為什么呢?走出商場(chǎng)，我還在思考著這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)媽媽的解釋?zhuān)也琶靼琢艘鶕?jù)實(shí)際問(wèn)題來(lái)仔細(xì)計(jì)算，看它怎么送，怎么打折，我們不能被表面現(xiàn)象所蒙蔽，這樣才能選擇一家的商家。這次買(mǎi)鞋，讓我受益匪淺，我們可以把數(shù)學(xué)巧妙地運(yùn)用到生活中，我們會(huì)得到更大的收獲！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇38
今天是10月1日，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)和國(guó)慶節(jié)。爺爺說(shuō) 晚飯的時(shí)候，有客人會(huì)來(lái)我們家吃飯，所以今天早上我和媽媽一大早就去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜了。
到了菜市場(chǎng)，人山人海，里面的菜各種各樣，五花八門(mén)。我和媽媽要買(mǎi)的菜是：一只雞、一條魚(yú)、油豆腐、青菜，還要買(mǎi)一份酸酒鴨。
首先我們?nèi)ベI(mǎi)雞了，一只雞8元錢(qián)一斤，媽媽就去市場(chǎng)上買(mǎi)了一個(gè)4斤的雞，買(mǎi)完之后媽媽問(wèn)我：“一只雞，8元錢(qián)一斤，我買(mǎi)了一個(gè)4斤的雞，總共多少錢(qián)？”我算了一下：8×4=32（元）我說(shuō)：“總共32元�！眿寢屨f(shuō)：“你真厲害�！�
我們接下來(lái)就買(mǎi)魚(yú)。媽媽選了一條紅鯉魚(yú)就買(mǎi)了，還問(wèn)我：“魚(yú)10元錢(qián)一斤，我買(mǎi)的魚(yú)是1.5斤的 ，這條魚(yú)多少錢(qián)？”10×1.5=15（元），“15元。”媽媽夸獎(jiǎng)了我一番。
接著我們就買(mǎi)油豆腐了。媽媽買(mǎi)了2斤油豆腐，一斤油豆腐7元。我心想：媽媽待會(huì)兒，肯定還會(huì)問(wèn)我，我先計(jì)算吧，2×7=14（元），媽媽張開(kāi)口的時(shí)候，我就說(shuō)：“14元。”“你真棒！”
我和媽媽再去買(mǎi)青菜。3元的青菜，買(mǎi)了2斤。2X3＝6(元)，“6元�！�
回家的.時(shí)候，我和媽媽還買(mǎi)了32元錢(qián)的酸酒鴨 ，就回家了 。下午的時(shí)候，吃完飯，媽媽問(wèn)我，今天買(mǎi)這些菜，總共花了多少錢(qián)？32+15+14+6+32=99(元）“總共99元錢(qián)�！薄澳阏媸翘珔柡α耍@么難你都會(huì)�！眿寢層挚洫�(jiǎng)了我一番。
數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，就像是形影不離的好朋友。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇39
11月22日 星期六 晴
一提到圓周率，你腦袋里是不是立馬閃出一大串?dāng)?shù)字：
3.141592653589···在預(yù)習(xí)圓的周長(zhǎng)時(shí)，我立馬對(duì)這個(gè)奇妙的無(wú)限不循環(huán)小數(shù)產(chǎn)生了興趣。
2000多年前《周髀算經(jīng)》中就曾有“周三徑一”的說(shuō)法。500年后，祖沖之又把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位，比國(guó)外要早1000年呢！但是，圓的周長(zhǎng)真的是它直徑的3倍多一點(diǎn)嗎？我決定自己做一回小數(shù)學(xué)家，探究圓周長(zhǎng)與它直徑的關(guān)系。
我深思熟慮，決定采用量出圓滾動(dòng)一周所移動(dòng)的距離。我找了一個(gè)筆筒，量了一下它的直徑：5.7厘米。然后在筆筒上點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)，方便知道什么時(shí)候滾了一周。我又在原點(diǎn)上點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)滾動(dòng)一周后，我在圓所在的位置上點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)。我用直線(xiàn)將兩點(diǎn)連接起來(lái)，量出了這條線(xiàn)段的長(zhǎng)度：17.6厘米。最后，我用17.6÷5.7，看看周長(zhǎng)是直徑的`幾倍。算出來(lái)果然是直徑的三倍多一點(diǎn)。這下讓我不得不信服了。
數(shù)學(xué)可真奇妙�。∷梢詭椭藗冇浭�，也可以拓寬人們的視野，增長(zhǎng)人們的知識(shí)，甚至可以通過(guò)一系列的數(shù)字來(lái)預(yù)知危險(xiǎn)。
十個(gè)小小的阿拉伯?dāng)?shù)字，拼組在一起，變成無(wú)限大又十分復(fù)雜的數(shù)。一個(gè)小小的π，卻代表了一個(gè)這么復(fù)雜的小數(shù)。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)能用計(jì)算機(jī)將π精確到小數(shù)點(diǎn)后上千萬(wàn)億位了呢！這明顯不是一把尺就能測(cè)出來(lái)的。這一偉大的成就為數(shù)學(xué)領(lǐng)域開(kāi)疆拓土，讓更多的人感受到數(shù)學(xué)的奇妙。我相信，數(shù)學(xué)在人類(lèi)未來(lái)文明中是十分重要的。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇40
這節(jié)是數(shù)學(xué)課。王老師舉起粉筆，她并未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫(xiě)著熟悉的乘除法和小數(shù)點(diǎn)，而是把語(yǔ)文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細(xì)打量著王老師，她的衣服穿的和平常一樣樸素，頭發(fā)也梳得整整齊齊，并沒(méi)有哪根筋不對(duì)啊。那為何她今日卻如此古怪？
哦。原來(lái)王老師要教我們“加法交換律”：a等于一個(gè)加數(shù)b，b等于另一個(gè)加數(shù)，c等于和。例如：a＋b＝b＋a，怪不得她今天這么古怪，看來(lái)“大千世界，無(wú)奇不有”，這句話(huà)得改成“大千數(shù)學(xué)，無(wú)奇不有”嘍。哈哈。篇九：調(diào)皮的小數(shù)點(diǎn)
今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的.，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時(shí)覺(jué)得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的？之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的。這使我想到難道是我看花眼了？我開(kāi)始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒(méi)有看錯(cuò)，是真的。
之后我又研究下去，我知道了原來(lái)在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因?yàn)檫@樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話(huà)說(shuō)得好：“不懷疑不能見(jiàn)真理�！边@件事情給我一個(gè)體會(huì)，今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇41
6月13日星期五晴
今天中午，為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手，真可謂萬(wàn)事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線(xiàn)，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測(cè)定過(guò)程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線(xiàn)上，記下量筒內(nèi)的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的`體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲啊。
接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校（1500人）及全國(guó)（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜。在此，我呼吁在校的同學(xué)，不。是全國(guó)人民，也不。應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護(hù)好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇42
寫(xiě)數(shù)學(xué)日記真難啊!這不，剛拿起筆，我就犯難了。于是，我噘著嘴巴走到陽(yáng)臺(tái)。
媽媽正在侍弄花草，見(jiàn)我這副樣子，就笑著說(shuō)：“喲，我們家寶貝怎么了?”我說(shuō)：“數(shù)學(xué)日記太難寫(xiě)了，我不知道寫(xiě)什么好?”媽媽說(shuō)：“就為了這事，哭喪著小臉可真難看。其實(shí)，生活中到處都有數(shù)學(xué)知識(shí)�？纯搓�(yáng)臺(tái)，這里就有你需要的東西，你仔細(xì)瞧瞧�！甭�(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我的心情立刻好了起來(lái)，于是仔細(xì)地打量起陽(yáng)臺(tái)來(lái)。
嘿，這一看，還真看出不少名堂。我對(duì)媽媽說(shuō)：“真的有許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢。陽(yáng)臺(tái)有許多的夾角�！眿寢屨f(shuō)：“對(duì)了，你再看看陽(yáng)臺(tái)大致是什么形狀?”這可難不住我，我家是雙陽(yáng)臺(tái)，除了中間部分向外突出呈弧形以外，其余的是一個(gè)大長(zhǎng)方體。媽媽又說(shuō)：“撇開(kāi)凸出部分，你量一下長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度和寬度�！蔽艺f(shuō)：“可以用卷尺嗎?”“當(dāng)然可以!”媽媽微笑著看著我說(shuō)。量好后，我說(shuō)：“先說(shuō)長(zhǎng)度，60厘米見(jiàn)方的瓷磚，有11個(gè)整塊，兩邊多余的部分分別為40厘米，共80厘米，因此總長(zhǎng)度大約是11×60+80=740(厘米)。再說(shuō)寬度，寬度正好是兩塊瓷磚的`寬度，因此寬度是60×2+17=137(厘米)。”媽媽說(shuō)：“陽(yáng)臺(tái)的面積就是長(zhǎng)乘以寬再加上中間的半圓面積，你現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)半圓的面積算法，學(xué)了之后，你就能輕松地算出來(lái)了�！�
哇，陽(yáng)臺(tái)的數(shù)學(xué)秘密還真不少!看來(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記也不是很難啊，只要善于觀察。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇43
在前天的數(shù)學(xué)日記當(dāng)中就已經(jīng)有很多同學(xué)猜想今天會(huì)學(xué)到“體積與容積”的內(nèi)容，果真，今天高老師就教我們學(xué)習(xí)了“體積與容積”。
一上課，老師就給我們看了一個(gè)故事，是大家都知道的烏鴉喝水，雖然這個(gè)故事看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是里面有我們今天要學(xué)的體積與容積 。高老師隨后又拿出幾個(gè)大小不一的'容器，水，球和一個(gè)黑夾子。老師先在一個(gè)杯子里裝滿(mǎn)了水，然后又把黑夾子放進(jìn)了這個(gè)容器里，水很快就溢出來(lái)了一些，高老師跟我們說(shuō)因?yàn)楹趭A子占了這個(gè)杯子的一些空間，所以水溢出來(lái)了一些。高老師又把中容器裝滿(mǎn)水，放進(jìn)了比黑夾子還要大的球，一放進(jìn)去，水一下子溢出來(lái)了好多!比前面放進(jìn)黑夾子的還要多。這是因?yàn)榍虮群趭A子占容器的面積還要多，所以溢出來(lái)的水也就多啦!很多同學(xué)舉例生活中的物體的體積比較，比如：黑板跟國(guó)旗，語(yǔ)文書(shū)與數(shù)學(xué)書(shū)等等。這時(shí)，葉書(shū)朋提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題，有沒(méi)有容積大過(guò)體積的物體?高老師便解答他，因?yàn)橐话愕娜萜黧w積比較大，沒(méi)有容積大過(guò)體積。因?yàn)樗泻穸龋詴?huì)大一些。但有時(shí)候忽略不計(jì)的話(huà)就是相等的。
通過(guò)這節(jié)課高老師的講解，我已經(jīng)明白了體積與容積的概念，物體嗦占的空間叫做物體的體積，容器所能容納的體積叫做容積。我從預(yù)習(xí)中知道了體積的單位一般用立方厘米、立方分米、立方米等，而水杯裝水的容積一般是用升、毫升來(lái)做單位。厚度和長(zhǎng)寬高或直徑，高就可以求出一個(gè)物體的容積。
現(xiàn)在我對(duì)圖形的了解更上一層了!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇44
今天姐姐生日了，我和爸爸媽媽為姐姐開(kāi)了個(gè)生日派對(duì)。
媽媽準(zhǔn)備了很多吃的，有雞翅，薯?xiàng)l，蛋糕，水果……可是等到生日派對(duì)要開(kāi)始的時(shí)候，我們才忘了準(zhǔn)備飲料，爸爸媽媽讓我去超市買(mǎi)雪碧回來(lái)。
我進(jìn)了宜居超市，走到飲料區(qū)，看了看雪碧的價(jià)錢(qián)，雪碧瓶裝有大，中，小，的，瓶裝不一樣的價(jià)錢(qián)，凈含量也都不一樣。小瓶的雪碧凈含量有300mL，2元。中瓶裝的'凈含量有500mL，3.5元。大瓶裝的凈含量有2L，也就是2000mL，8元。我想：我算一下每瓶雪碧1塊多少毫升吧，然后買(mǎi)最便宜的那個(gè)。小瓶的2元，300mL除以2等于150mL，中瓶的3.5元，那500mL除以3.5約等于142mL，大瓶的8元，2000mL除以8等于250mL。250mL大于150mL大于142mL，所以還是買(mǎi)大瓶裝的雪碧比較便宜……于是我買(mǎi)了一瓶大雪碧，帶回家后把剩下買(mǎi)雪碧的錢(qián)交給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“怎么會(huì)剩下這么多錢(qián)？那里的雪碧很貴的呀！”我跟媽媽講了整件事的來(lái)龍去脈，媽媽聽(tīng)完后點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭，笑著說(shuō)：“小機(jī)靈，還會(huì)算了吶！”我看到媽媽笑的這么開(kāi)心，也跟著傻笑起來(lái)了。
在數(shù)學(xué)的字里行間充滿(mǎn)著魔光幻影，神秘莫測(cè)；在數(shù)學(xué)的字里行間充滿(mǎn)著和諧的韻律、抽象的彩虹，讓人難以割舍；在數(shù)學(xué)的字里行間閃爍著人類(lèi)智慧的火花，璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇45
今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o了我20元錢(qián)，要看看我的表現(xiàn)�！氨ＷC完成任務(wù)。”我自信地說(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的`青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣(mài)菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤?”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買(mǎi)幾斤呀?”“阿姨，我只要買(mǎi)半斤�！蔽蚁耄�7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢(qián)的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類(lèi)區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣(mài)肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤?”“10元一斤�！薄澳俏屹I(mǎi)一斤�！蔽矣窒耄�16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。
當(dāng)我從菜場(chǎng)出來(lái)，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)會(huì)買(mǎi)菜了!”
通過(guò)這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問(wèn)題。
寫(xiě)好數(shù)學(xué)日記需要平時(shí)多觀察，多練習(xí)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇46
6月13日星期五晴
今天中午，為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手，真可謂萬(wàn)事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線(xiàn)，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測(cè)定過(guò)程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線(xiàn)上，記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34.5毫升)，前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的`我是多么自豪、多么驕傲啊!
接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校(1500人)及全國(guó)(12億)一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜!在此，我呼吁在校的同學(xué)，不!是全國(guó)人民，也不!應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護(hù)好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇47
有一天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，突然，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，媽媽看見(jiàn)了，就問(wèn)：“怎么了，為什么不寫(xiě)作業(yè)?”
我只好如實(shí)回答：“這道題我不會(huì)�！�
媽媽拿著紙，看了一會(huì)說(shuō)：“把這道題換一下，就是雞兔同籠問(wèn)題了，你看，是不是?”
我拿著題，仔細(xì)地端詳了一會(huì)，說(shuō)：“恩，好像是的，不過(guò)，那我也不會(huì)寫(xiě)啊!”
“呵呵…”媽媽笑笑說(shuō)：“這種題呢，要用假設(shè)法，這樣做題就簡(jiǎn)單了呀!”
(原題：一次考試共20道題。答對(duì)1題加5分;答錯(cuò)或不答扣2分。小琪在這次考試中得了65分，她答對(duì)幾題?)
媽媽又說(shuō)：“先假設(shè)小琪全對(duì)了，那么這樣她就會(huì)得分)，可她沒(méi)有得100分，只得了65分，和100分相差分)。然后呢，用做對(duì)的5分加做錯(cuò)扣的分)，最后，用她少得的'35分除以做錯(cuò)和做對(duì)的總分?jǐn)?shù)7，也就是道)就算出錯(cuò)了5道……”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，就被我打斷：“恩，為什么求出來(lái)的是算錯(cuò)的題呢?”我百思不得其解，只好打斷媽媽?zhuān)粏?wèn)究竟。
媽媽耐心的講：“因?yàn)殡u兔同籠問(wèn)題呢，它是設(shè)雞求兔，設(shè)兔求雞的。而這道題呢，既然設(shè)了對(duì)的，那么求的就是錯(cuò)的了呀!”
“哦!原來(lái)如此啊!”我恍然大悟�！澳墙酉聛�(lái)是不是要用一共的20道減錯(cuò)的5到，也就是道)對(duì)嗎?”
媽媽說(shuō)：“對(duì)啊!”
原來(lái)這道題這么簡(jiǎn)單啊!我怎么沒(méi)想到呢?原來(lái)數(shù)學(xué)如此簡(jiǎn)單，只需換個(gè)角度去想。原來(lái)，媽媽這么有耐心啊!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇48
“走了，走了！上數(shù)學(xué)班去”媽媽這一句話(huà)把我從電視屏幕上拽了回來(lái)，我一愣，上數(shù)學(xué)班？“開(kāi)什么玩笑呀！媽媽。我不看電視了這就去學(xué)習(xí)�！薄拔铱刹皇菄樆Ｄ愕�。我上午已經(jīng)給你報(bào)好班了”“不會(huì)吧？報(bào)班都是在剛放假時(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)快開(kāi)學(xué)了”“哦？不去是嗎？”“不是……但是……可是……”我剛要辯解什么，可是自己的心中早已經(jīng)有了答案。誰(shuí)讓自己考了一個(gè)找抽型的分?jǐn)?shù)的呢！唉！這就是傳說(shuō)中的自作自受，沒(méi)辦法只好去了。
我不情愿的跟著媽媽走，不到十五分鐘的時(shí)間我就到了補(bǔ)習(xí)班，簡(jiǎn)單地交待了一下媽媽就走了，老師是個(gè)和藹可親的女老師。這個(gè)同學(xué)怎么熟悉，哦！是原來(lái)英語(yǔ)班的同學(xué)，被安排為我的同桌，嘿嘿我暗自高興。還不錯(cuò)，就像見(jiàn)到老鄉(xiāng)一樣我們敘起舊來(lái)。不一會(huì)就開(kāi)始上課了。老師蠻照顧我的'講題的時(shí)候總問(wèn)一句我聽(tīng)懂了嗎，我總是點(diǎn)頭。
在中間有十分鐘的休息時(shí)間，就是這十分鐘，足以和班里的幾個(gè)同學(xué)打成一片，很快我們就互相認(rèn)識(shí)了，結(jié)識(shí)了很多新朋友，使得我把來(lái)時(shí)的不愉快統(tǒng)統(tǒng)的拋在腦后，我這人就是這樣，剛才的煩惱轉(zhuǎn)眼間就忘卻了，就像有健忘癥一樣。
時(shí)間過(guò)得飛快不一會(huì)的時(shí)間一節(jié)課一晃而過(guò)，說(shuō)句實(shí)話(huà)，我想再“玩”一會(huì)�？墒菚r(shí)間已經(jīng)到了�；氐郊覌寢寙�(wèn)我怎么樣，我說(shuō)：“好玩得很，認(rèn)識(shí)不少新同學(xué)呢！”“可別像以前一樣半途而廢呀！”“放心吧！不能�！闭嬗腥さ臄�(shù)學(xué)班，我好喜歡呢！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字 篇49
“媽媽?zhuān)~老師要我們?cè)诩依锖透改敢黄鹜娉?jí)24點(diǎn)。那超級(jí)24點(diǎn)是什么呢?”媽媽聽(tīng)后，就告訴我游戲規(guī)則。
原來(lái)超級(jí)24點(diǎn)是一個(gè)數(shù)學(xué)思考游戲，規(guī)則是：用撲克牌隨便摸出4張牌，A就是1，J是11，Q是12，K是13，小王是14，大王是15，然后用加減乘除法來(lái)計(jì)算，算出結(jié)果為24，可以多人一起玩，誰(shuí)先想出來(lái)誰(shuí)就獲勝。
聽(tīng)了玩法后，我迫不及待地發(fā)牌，這四張牌是2，6，1，8，我想了一會(huì)兒，就興奮地說(shuō):“就是8×1=8，6÷2=3，3×8=24。”媽媽聽(tīng)后，說(shuō):“很棒，除了用“三八二十四"，其實(shí)還有第2種方法�！蔽衣�(tīng)后，十分仔細(xì)地觀察，心里想著:難道是四六二十四?
我邊想邊擺動(dòng)四張牌的位置，忽然靈光一閃，“就是6×1=6，8÷2=4，6×4=24"我高興地喊道，媽媽聽(tīng)了連聲贊嘆：“真棒，看來(lái)你找到一個(gè)竅門(mén)了!”
接著我又跟媽媽玩了幾次，原來(lái)算出24點(diǎn)，不僅用乘法口訣“三八二十四和四六二十四”，有的還會(huì)用到2x12=24，1X24=24，也有的用連加或加減混合法，搭配的'方法真多。
現(xiàn)在，我迷上了玩超級(jí)24點(diǎn)，在玩中鍛煉了我的計(jì)算速度和思維能力，這是我玩過(guò)最好玩的數(shù)學(xué)游戲!
【四年級(jí)數(shù)學(xué)日記500字】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)的日記07-03
【精選】四年級(jí)數(shù)學(xué)日記四篇03-04
精選四年級(jí)數(shù)學(xué)日記3篇03-30
【精選】四年級(jí)數(shù)學(xué)日記3篇03-31
精選四年級(jí)數(shù)學(xué)日記4篇04-25