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機械學(xué)習(xí)總結(jié)（精選18篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的機械學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 1
雖然每學(xué)期都安排了課程設(shè)計或者實習(xí)，但是沒有一次像這樣的課程設(shè)計能與此次相比，設(shè)計限定了時間長，而且是一人一個課題要求更為嚴格，任務(wù)更加繁多、細致、要求更加嚴格、設(shè)計要求的獨立性更加高。要我們充分利用在校期間所學(xué)的課程的專業(yè)知識理解、掌握和實際運用的靈活度。在對設(shè)計的態(tài)度上的態(tài)度上是認真的用心的。
透過近一學(xué)期畢業(yè)設(shè)計的學(xué)習(xí)，給我最深的感受就是我的設(shè)計思維得到了很大的鍛煉與提高。作為一名設(shè)計人員要設(shè)計出有創(chuàng)意而功能齊全的產(chǎn)品，就務(wù)必做一個生活的有心人。多留心觀察思考我們身邊的每一個機械產(chǎn)品，只有這樣感性認識豐富了，才能使我們的設(shè)計思路具有創(chuàng)造性。
為什么這樣說呢就拿我設(shè)計的單體仿形棉花打頂機來說吧，最初老師讓我調(diào)研一些關(guān)于棉花打頂機的現(xiàn)狀和存在的問題，設(shè)計一個方案出來，使結(jié)構(gòu)簡單，并且造價低，通用性好等特點。我選取了單體仿形棉花打頂機這一課題來作為我的畢業(yè)設(shè)計這是對我的四年知識潛力考查，也是對我應(yīng)用這些知識潛力的考查，我盡力使自己的'設(shè)計減少錯誤，但我明白由于許多知識和潛力的欠缺，肯定有必須的錯誤。
透過本次設(shè)計我學(xué)到的不僅僅僅是棉花打頂機這單一方面的了解，讓我熟悉了設(shè)計的各個方面的流程，學(xué)會了把自己大學(xué)四年所學(xué)的知識運用到實際工作中的方法。從以前感覺學(xué)的許多科目沒有實際好處，到此刻覺得以前的專業(yè)知識不夠扎實，給自己的設(shè)計過程帶來了很大的麻煩。棉花打頂機是服務(wù)于農(nóng)的工程行業(yè)，涉及了與專業(yè)結(jié)核性較強的課題，是一個綜合農(nóng)藝及農(nóng)機的全面性課題，培養(yǎng)了自己的綜合潛力、自學(xué)潛力，從而適應(yīng)未來社會的需要與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要。培養(yǎng)了自己綜合的、靈活的運用的發(fā)揮所學(xué)的知識。
個性感謝我的導(dǎo)師胡斌老師給我的悉心指導(dǎo)，還有其他老師給我在設(shè)計方面給予的幫忙。我覺得透過這次設(shè)計，讓我了解了設(shè)計的整個流程，在設(shè)計過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不少的漏洞讓我自己能夠在以后加以改正在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮在大學(xué)四年中的知識，在我能夠在以后的分工作中做的更好。
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 2
在短短兩周的機械工程訓(xùn)練過程中，我先后參加了車削，銑削，鑄造，測量等課程的訓(xùn)練，并在各項訓(xùn)練中完成訓(xùn)練任務(wù)，而最終得到了實實在在的勞動果實——一把錘子。盡管已經(jīng)完成了課程，但上課時操作車床制作錘子把的過程依然歷歷在目，車床高速運轉(zhuǎn)，偶爾鐵屑飛濺到眼鏡上，這使我體會操作安全的重要性，理解了開訓(xùn)前主任一番詳細的安全講座的必要性，同時意識到安全在加工過程中的重要地位。如果說車削的訓(xùn)練讓我敢于去操作車削設(shè)備，那么鉗工的訓(xùn)練則讓我學(xué)會了使用鉗工工具的技能。
親手銼出了錘頭這讓我體會到每一件加工成品的來之不易，更讓我明白參加機械工程訓(xùn)練是多么的重要。完成一個錘子是一個人的戰(zhàn)斗，而銑削訓(xùn)練則需要團隊的配合。小組成員各司其職，認真對待各自工作，一個工件很快就完成了。在這個過程中我再次感到了群眾的力量并深感協(xié)作的必要性。每一個設(shè)備都在工件加工過程中發(fā)揮著不可替代的作用，而掌握這些設(shè)備的.操作技能的師傅們是值得敬佩的人。10天的課程雖然短暫，但每一次師傅的教誨都是十幾年甚至是幾十年的的經(jīng)驗之談，我是受益匪淺。能夠說，這次訓(xùn)練給我?guī)Ыo了一個了解金工的平臺，讓我學(xué)習(xí)知識，動手實踐，做到了理論與實踐的統(tǒng)一。
機械訓(xùn)練課程的課程容量不是很充實，通常完成教學(xué)大綱的資料后會有一段時間休息。訓(xùn)練課程能夠適當(dāng)增加書面作業(yè)，當(dāng)堂完成增強學(xué)習(xí)效果。
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 3
不同時期做不同的事，參加不同的實習(xí)項目，記得在20xx暑期的時候，我參加了好幾份(實習(xí))工作，接二連三，環(huán)環(huán)相扣，沒有空余的時間，故此，那個假期是充實的。然而時間的流逝，我參加了20xx暑期帶新實習(xí)，這是我第一次參加這樣大規(guī)模的帶薪實習(xí)，開始猶豫不定，但是，有著新知和好奇、也有實習(xí)的欲望，決定參加帶薪實習(xí)。為了這一個決定，我等了許久，學(xué)校召開了帶薪實習(xí)啟動儀式，我被分配到了重慶輕工業(yè)機械廠，說實在的，這個地方不是我想去的，既然報名了就隨遇而安吧!
在這個時候，找到了自己的小組，帶隊老師進行工作安排，我很榮幸被帶隊老師選為該小組組長，才開始，不知道怎樣開展該組的工作，按照學(xué)院在啟動儀式上所講和帶隊老師的指示，我慢慢地展開了工作，作為一個小組長，必須了解每個同學(xué)分配的部門、實習(xí)崗位、工作量以及出勤等等，而且每天還要準(zhǔn)備簡報材料，繁瑣的事情，對開始的我來說，實時還不能完全應(yīng)付得過來，所以，對于我們小組里面，某些同僚，沒有關(guān)注到位，對我有些見解也是正�，F(xiàn)象。但是，對我來說就是沒有做好，通過自己的'努力，不斷的改進和轉(zhuǎn)變管理方式，最終得到了大多數(shù)同僚的認可，這是帶薪實習(xí)給我管理能力、組織能力、認識能力和社會鍛煉能力的提升，同時也是專業(yè)知識與社會崗位的結(jié)合訓(xùn)練。
記得第一次到實習(xí)單位的時候，對每一個職位都是有所好奇!例如：裝配、物管、廠辦、臘模等等。當(dāng)分配到不是自己喜歡或是與自己最好合作伙伴分開的時候，私下很多同僚都想調(diào)換，我覺得已成有益無害的定局，何必強行調(diào)換，何不隨遇而安呢?我們實習(xí)不是為了金錢，而是為了經(jīng)驗;我們實習(xí)不是為了享受，而是體驗生活;我們實習(xí)不是為了玩耍，而是為了增長才干。所以，擺正心態(tài)，找準(zhǔn)目標(biāo)，定位自己。這才可能改變我們自己。
在此次帶薪實習(xí)過程中，不僅學(xué)會做事、也學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)。要想讓自己畢業(yè)后有一個好的工作，我想這次的帶薪實習(xí)不僅僅是增長了才干，也是自己走出校門后的第一段人生路，也讓我認識到了眼高手低這種心態(tài)的重要性，這次實習(xí)告訴我，不能隨著某些畢業(yè)大學(xué)生同流、也不能重蹈覆轍。
要想踏出一條屬于自己的路，必須了解自己、掌握自己、支配自己。在關(guān)鍵的時刻不能被自己的惰性與放蕩所掌控。就想當(dāng)初，我不想去這個單位進行實習(xí)，那么我就沒有今天，所有的一切都將會沒有。帶薪實習(xí)可以檢測自己、發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也可以及時的補救。但是走過的路，真的是沒有撤銷的操作方法，只有在前進的同時把自己放正。
在此次實習(xí)過程中，雖是為其一個月，但是，我覺得時間依然很快，每天做同樣的事情，重復(fù)了在重復(fù)，加上天氣、環(huán)境，都懷著一個很焦躁的心，很厭煩，在自己的不斷克服情緒的情況下，也依然不會表現(xiàn)在臉上，更不會發(fā)泄出來。這也是帶薪實習(xí)給這個機會鍛煉出來的。在我們這組的實習(xí)成員都可以給自己的畫上一個圓滿的句號。因為他們是很棒的!
在整個輕機廠來說，由于分配的部門不一樣，有的還有生產(chǎn)程序，我們剛加入，好不容易熟悉整個過程，卻又要離開，或是，根本還沒有開始就結(jié)束了，他們對于這樣的情況也依然的堅持，這就是該組的收獲。然而，我被分配到的是臘模車間，這個工作很輕松，制作過程很簡單，還可以接觸很多有趣的模件，讓我接觸更多、了解更多、認識更多、知識就越廣。不斷提升了自己的動手能力，更加大了對機械專業(yè)知識的拓展和了解。雖然，我們專業(yè)與實習(xí)崗位的知識需求不一致，在實習(xí)崗位上，很多熟練人士，對我們耐心教導(dǎo)，皇天不負有心人，我們學(xué)會了切提升了這個車間的生產(chǎn)效率。為了明天更好，我今天更加努力，深深地寫在了我的心中。
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 4
時光如梭，我們的火電設(shè)備學(xué)習(xí)課程已結(jié)束�；厥走@短暫的學(xué)習(xí)過程，有碩果累累的喜悅，有與同學(xué)協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵�，F(xiàn)將這段時間的學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下：
一、火電廠
1、火電廠的概述
火力發(fā)電廠是將動力燃料的化學(xué)能生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿墓S，即利用化石燃料燃燒釋放的熱能發(fā)電的動力設(shè)施，包括燃料燃燒釋熱和熱能電能轉(zhuǎn)換以及電能輸出的所有設(shè)備、裝置、儀表器件，以及為此目的設(shè)置在特定場所的建筑物、構(gòu)筑物和所有有關(guān)生產(chǎn)和生活的附屬設(shè)施。主要有蒸汽動力發(fā)電廠、燃氣輪機發(fā)電廠、內(nèi)燃機發(fā)電廠幾種類型。
2、火電廠主要生產(chǎn)過程
儲存在儲煤場（或儲煤罐）中的原煤由輸煤設(shè)備從儲煤場送到鍋爐的原煤斗中，再由給煤機送到磨煤機中磨成煤粉。煤粉送至分離器進行分離，合格的煤粉送到煤粉倉儲存（倉儲式鍋爐）。煤粉倉的煤粉由給粉機送到鍋爐本體的噴燃器，由噴燃器噴到爐膛內(nèi)燃燒（直吹式鍋爐將煤粉分離后直接送入爐膛）。燃燒的煤粉放出大量的熱能將爐膛四周水冷壁管內(nèi)的水加熱成汽水混合物�；旌衔锉诲仩t汽包內(nèi)的汽水分離器進行分離，分離出的水經(jīng)下降管送到水冷壁管繼續(xù)加熱，分離出的蒸汽送到過熱器，加熱成符合規(guī)定溫度和壓力的過熱蒸汽，經(jīng)管道送到汽輪機作功。過熱蒸汽在汽輪機內(nèi)作功推動汽輪機旋轉(zhuǎn)，汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，發(fā)電機發(fā)出的三相交流電通過發(fā)電機端部的引線經(jīng)變壓器什壓后引出送到電網(wǎng)。在汽輪機內(nèi)作完功的過熱蒸汽被凝汽器冷卻成凝結(jié)水，凝結(jié)水經(jīng)凝結(jié)泵送到低壓加熱器加熱，然后送到除氧器除氧，再經(jīng)給水泵送到高壓加熱器加熱后，送到鍋爐繼續(xù)進行熱力循環(huán)。
3、火電廠熱力循環(huán)
A、朗肯循環(huán)：從鍋爐過熱器出來的過熱蒸汽進入汽輪機，蒸汽的部分熱能轉(zhuǎn)換為機械能帶動發(fā)電機發(fā)電。作了功的低壓乏汽排入凝汽器，對冷卻水放出汽化替熱后凝結(jié)成水。凝結(jié)水有給水泵送進省煤器預(yù)熱，然后在鍋爐內(nèi)吸熱汽化；飽和蒸汽進入過熱器繼續(xù)吸熱成為過熱蒸汽。
B、再熱循環(huán)：把在汽輪機高壓缸做功之后的蒸汽，送到鍋爐的再熱器重新加熱，使汽溫提高到一定（或初蒸汽）溫度后，送到汽輪機中壓缸繼續(xù)做功。
C、回?zé)嵫h(huán)：在汽輪機膨脹做功過程中，抽出中間級未完全膨脹做功的部分工質(zhì)，去加熱凝結(jié)水和給水以降低冷端排熱量的熱力循環(huán)。
二、燃燒系統(tǒng)
1、燃燒系統(tǒng)簡介
燃燒系統(tǒng)是由輸煤、磨煤、粗細分離、排粉、給粉、鍋爐、除塵、脫流等組成。是由皮帶輸送機從煤場，通過電磁鐵、碎煤機然后送到煤倉間的煤斗內(nèi)，再經(jīng)過給煤機進入磨煤機進行磨粉，磨好的煤粉通過空氣預(yù)熱器來的熱風(fēng)，將煤粉打至粗細分離器，粗細分離器將合格的煤粉（不合格的煤粉送回磨煤機），經(jīng)過排粉機送至粉倉，給粉機將煤粉打入噴燃器送到鍋爐進行燃燒。而煙氣經(jīng)過電除塵脫出粉塵再將煙氣送至脫硫裝置，通過石漿噴淋脫出流的氣體經(jīng)過吸風(fēng)機送到煙筒排人天空。
2、燃燒系統(tǒng)生產(chǎn)流程
來自煤場的原煤經(jīng)皮帶機輸送到位置較高的原煤倉中，原煤從原煤倉底部流出經(jīng)給煤機均勻地送入磨煤機研磨成煤粉。自然界的大氣經(jīng)吸風(fēng)口由送風(fēng)機送到布置于鍋爐垂直煙道中的空氣預(yù)熱器內(nèi)，接受煙道尾部煙氣的加熱，回收煙氣余熱。從空氣預(yù)熱器出來約250度左右的熱風(fēng)分成兩路：一路直接引入鍋爐的燃燒器，作為二次風(fēng)進入爐膛助燃；另一路則引入磨煤機入口，用來干燥、輸送煤粉，這部分熱風(fēng)稱一次風(fēng)。流動性極好的干燥煤粉與一次風(fēng)組成的氣粉混合物，經(jīng)管路輸送到粗粉分離器進行粗粉分離，分離出的粗粉再送回到磨煤機重新研磨，而合格的細粉和一次風(fēng)混合物送入細粉分離器進行粉、氣分離，分離出來的細粉送入煤粉倉儲存起來，由給粉機根據(jù)鍋爐熱負荷的大小，控制煤粉倉底部放出的煤粉流量，同時從細粉分離器分離出來的一次風(fēng)作為輸送煤粉的動力，經(jīng)過排粉機加壓后與給粉機送出的細粉再次混合成氣粉混合物，由燃燒器噴入爐膛燃燒。
3．煤粉的制備
煤粉爐燃燒用的煤粉是由磨煤機將煤炭磨成的不規(guī)則的細小煤炭顆粒，其顆粒平均在0.05~0.01mm，其中20~50μm（微米）以下的顆粒占絕大多數(shù)。由于煤粉顆粒很小，表面很大，故能吸附大量的空氣，且具有一般固體所未有的性質(zhì)流動性。煤粉的粒度越小，含濕量越小，其流動性也越好，但煤粉的.顆粒過于細小或過于干燥，則會產(chǎn)生煤粉自流現(xiàn)象，使給煤機工作特性不穩(wěn)，給鍋爐運行的調(diào)整操作造成困難。另外煤粉與O2接觸而氧化，在一定條件下可能發(fā)生煤粉自然。在制粉系統(tǒng)中，煤粉是由氣體來輸送的，氣體和煤粉的混合物一遇到火花就會使火源擴大而產(chǎn)生較大壓力，從而造成煤粉的爆炸。鍋爐燃用的煤粉細度應(yīng)由以下條件確定：燃燒方面希望煤粉磨得細些，這樣可以適當(dāng)減少送風(fēng)量，使q2、q4損失降低；從制粉系統(tǒng)方面希望煤粉磨得粗些，從而降低磨煤電耗和金屬消耗。所以在選擇煤粉細度時，應(yīng)使上述各項損失之和最小�？倱p失蟬聯(lián)小的煤粉細度稱為“經(jīng)濟細度”。由此可見，對揮發(fā)分較高且易燃的煤種，或?qū)τ谀ブ泼悍垲w粒比較均勻的制粉設(shè)備，以及某些強化燃燒的鍋爐，煤粉細度可適當(dāng)大些，以節(jié)省磨煤能耗。由于各種煤的軟硬程度不同，其抗磨能力也不同，因此每種煤的經(jīng)濟細度也不同。
4．煤粉的燃燒
由煤粉制備系統(tǒng)制成的煤粉經(jīng)煤粉燃燒器進入爐內(nèi)。燃燒器是煤粉爐的主要燃燒設(shè)備。燃燒器的作用有三：一是保證煤粉氣流噴入爐膛后迅速著火；二是使一、二次風(fēng)能夠強烈混合以保證煤粉充分燃燒；三是讓火焰充滿爐膛而減少死滯區(qū)。煤粉氣流經(jīng)燃燒器進入爐膛后，便開始了煤的燃燒過程。燃燒過程的三個階段與其它爐型大體相同。所不同的是，這種爐型燃燒前的準(zhǔn)備階段和燃燒階段時間很短，而燃盡階段時間相對很長。
5．發(fā)電用煤的質(zhì)量要求。電廠煤粉爐對煤種的適用范圍較廣，它既可以設(shè)計成燃用高揮發(fā)分的褐煤，也可設(shè)計成燃用低揮發(fā)分的無煙煤。但對一臺已安裝使用的鍋爐來講，不可能燃用各種揮發(fā)分的煤炭，因為它受到噴燃器型式和爐膛結(jié)構(gòu)的限制。發(fā)電用煤質(zhì)量指標(biāo)有：
�、贀]發(fā)分。是判明煤炭著火特性的首要指標(biāo)。揮發(fā)分含量越高，著火越容易。根據(jù)鍋爐設(shè)計要求，供煤揮發(fā)分的值變化不宜太大，否則會影響鍋爐的正常運行。如原設(shè)計燃用低揮發(fā)分的煤而改燒高揮發(fā)分的煤后，因火焰中心逼近噴燃器出口，可能因燒壞噴燃器而停爐；若原設(shè)計燃用高揮發(fā)分的煤種而改燒低揮發(fā)分的煤，則會因著火過遲使燃燒不完全，甚至造成熄火事故。因此供煤時要盡量按原設(shè)計的揮發(fā)分煤種或相近的煤種供應(yīng)。②灰分�；曳趾繒够鹧�?zhèn)鞑ニ俣认陆�，著火時間推遲，燃燒不穩(wěn)定，爐溫下降。③水分。水分是燃燒過程中的有害物質(zhì)之一，它在燃燒過程中吸收大量的熱，對燃燒的影響比灰分大得多。④發(fā)熱量。為的發(fā)熱量是鍋爐設(shè)計的一個重要依據(jù)。由于電廠煤粉對煤種適應(yīng)性較強，因此只要煤的發(fā)熱量與鍋爐設(shè)計要求大體相符即可。⑤灰熔點。由于煤粉爐爐膛火焰中心溫度多在1500℃以上，在這樣高溫下，煤灰大多呈軟化或流體狀態(tài)。⑥煤的硫分。硫是煤中有害雜質(zhì)，雖對燃燒本身沒有影響，但它的含量太高，對設(shè)備的腐蝕和環(huán)境的污染都相當(dāng)嚴重。因此，電廠燃用煤的硫分不能太高，一般要求最高不能超過2.5%。
三、電廠鍋爐組成及工作原理
1、電廠鍋爐簡介
電廠鍋爐是發(fā)電廠三大主要設(shè)備中重要的能量轉(zhuǎn)換設(shè)備。它的作用是將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�，并利用熱能加熱鍋�?nèi)的水使之成為具有足夠數(shù)量和一定質(zhì)量（汽溫、汽壓）的過熱蒸汽，供汽輪機使用�，F(xiàn)在火力發(fā)電廠的鍋爐容量大、參數(shù)高、技術(shù)復(fù)雜、機械化和自動化水平高，所以燃料主要是煤，并且煤在燃燒之前先制成煤粉，然后送入鍋爐在爐膛中燃燒放熱。概括地說，鍋爐是主要工作過程就燃料的燃燒、熱量的傳遞、水的加熱與汽化和蒸汽的過熱等。
2、鍋爐組成
整個鍋爐由鍋爐本體和輔助設(shè)備兩部分組成。
3、鍋爐本體
鍋爐本體是鍋爐設(shè)備的主要部分，是由“鍋”和“爐”兩部分組成的�！板仭笔瞧到y(tǒng)，它主要任務(wù)是吸引收燃料放出的熱量，使水加熱、蒸發(fā)并最后變成具有一定參數(shù)的過熱蒸汽。它由省煤器、汽包、下降管、聯(lián)箱、水冷壁、過熱器和再熱器等設(shè)備及其連接管道和閥門組成。
�。�1）省煤器。位于鍋爐尾部垂直煙道，利用煙氣余熱加熱鍋爐給水，降低排煙溫度，提高鍋爐效率，節(jié)約燃料。
�。�2）汽包。位于鍋爐頂部，是一個圓筒形的承壓容器，其下是水，上部是汽，它接受省煤器的來水，同時又與下降管、聯(lián)箱、水冷壁共同組成水循環(huán)回路。水在水冷壁中吸熱而生成的汽水混合物匯集于汽包，經(jīng)汽水分離后向過熱器輸送飽和蒸汽。
�。�3）下降管。是水冷壁的供水管道，其作用是把汽包中的水引入下聯(lián)箱再分配到各個水冷管中。分小直徑分散下降管和大直徑集中下降管兩種。小直徑下降管管徑小，對水循環(huán)不利。
�。�4）水冷壁下聯(lián)箱。聯(lián)箱主要作用是將質(zhì)匯集起來，或?qū)⒐べ|(zhì)通過聯(lián)箱通過聯(lián)箱重新分配到其它管道中。水冷壁下聯(lián)箱是一根較粗兩端封閉的管子，其作用是把下降管與水冷壁連接在一起，以便起到匯集、混合、再分配工質(zhì)的作用。
�。�5）水冷壁。位于爐膛四周，其主要任務(wù)是吸收爐內(nèi)的輻射熱，使水蒸發(fā)，它是現(xiàn)代鍋爐的主要受熱面，同時還可以保護爐墻。
�。�6）過熱器。其作用是將汽包來的飽和蒸汽加熱上成具有一定溫度的過熱蒸汽。
（7）再熱器。其作用是將汽輪機中做過部分功的蒸汽再次進行加熱升溫，然后再送到汽輪機中繼續(xù)做功。
“爐”是燃燒系統(tǒng)，它的任務(wù)是使燃料在爐內(nèi)良好的燃燒，放出熱量。它由爐膛、燃燒器、點火裝置、空氣預(yù)熱器、煙風(fēng)道及爐墻、構(gòu)架等組成。
�。�1）爐膛。是由爐墻和水冷壁轉(zhuǎn)成的供燃料燃燒的，燃料在該空間內(nèi)呈懸浮狀燃燒，釋放出大量的熱量。
�。�2）燃燒器。位于爐膛四角或墻壁上，其作用是把燃料和空氣以一定速度噴入爐內(nèi)，使其在爐內(nèi)能進行良好的混合以保證燃料及時著火和迅速完全地燃燒。分直流燃燒器和旋流燃燒器兩種基本類型。
�。�3）空氣預(yù)熱器。位于鍋爐尾部煙道，其作用是利用煙氣余熱加熱燃料燃燒所需要的空氣，不僅可以進一步降低排煙溫度，而且對于強化爐內(nèi)燃燒、提高燃燒的經(jīng)濟性、干燥和輸送煤粉都是有利的。鍋爐效率可提高2%左右。分管式和回轉(zhuǎn)式兩種。
�。�4）煙風(fēng)道。是由爐墻、部分受熱面管道及包墻管等組成的管道，用以引導(dǎo)煙氣的流動，并經(jīng)各個受熱面進行熱量交換，分為水平煙道和尾部煙道。輔助設(shè)備
輔助設(shè)備包括通風(fēng)設(shè)備（送、引風(fēng)機）、燃料運輸設(shè)備、制粉系統(tǒng)、除灰渣及除塵設(shè)備、脫硫設(shè)備等。
4、電廠鍋爐的工作過程
由原煤倉落下的原煤經(jīng)給煤機送入磨煤機磨制成煤粉。在原煤磨制過程中，需要熱空氣對煤進行加熱和干燥，因此外界冷空氣通過送風(fēng)機送入鍋爐尾部煙道的空氣預(yù)熱器中，被煙氣加熱成為熱空氣進入熱風(fēng)管道。其中一部分熱空氣經(jīng)排粉機送入磨煤機中，對煤進行加熱和干燥，同時這部分空氣也是輸送煤粉的介質(zhì)；另一部分熱空氣直接經(jīng)燃燒器進入爐膛參與煤粉的燃燒。從磨煤機排出的煤粉和空氣的混合物經(jīng)燃燒器進入爐膛內(nèi)燃燒。
煤粉在爐膛內(nèi)迅速燃燒后放出大量的熱量，使?fàn)t膛火焰中心的溫度具有1500度或更高的溫度。爐膛四周內(nèi)壁布置有許多的水冷壁管，爐膛頂部布置著頂棚過熱器及爐膛上方布置著屏式過熱器等受熱面。水冷壁和頂棚過熱器等是爐膛的輻射受熱面，其內(nèi)部的工質(zhì)在吸引爐膛的輻射熱的同時，使火焰溫度降低，保護爐墻不致被燒壞。為了防止熔化的灰渣黏結(jié)在煙道內(nèi)的受熱面上，煙氣向上流動到達爐膛上部出口處時，其溫度要低于煤灰的熔點。
高溫?zé)煔饨?jīng)爐膛上部出口離開爐膛進入水平煙道，與布置在水平煙道的過熱器進行熱量交換，然后進入尾部煙道，并與再熱器、省煤器、和空氣預(yù)熱器等受熱面進行熱量交換，使煙氣不斷放出熱量而逐漸冷卻下來，使得離開空氣預(yù)熱器的煙氣溫度通常在110—160度之間。低溫?zé)煔庠俳?jīng)過除塵器除去大量的飛灰，最后只有少量的細微灰粒隨煙氣由引風(fēng)機送入煙囪排入大氣。
煤粉在爐膛中燃燒后所生成的較大灰粒沉降到爐膛底部的冷灰斗中，被冷卻凝固落入排渣裝置中，形成固定排渣。由給水泵送向鍋爐的給水，經(jīng)過高壓加熱器加熱后進入省煤器，吸收鍋爐尾部煙氣的熱量后進入汽包，并通過下降管引入水冷壁下聯(lián)箱再分配給各個水冷壁管。水在水冷壁中吸收爐膛高溫火焰和煙氣的輻射熱，使部分水蒸發(fā)變成飽和蒸汽，從而在水冷壁內(nèi)形成了汽水混合物。汽水混合物向上流動并進入汽包，通過汽包中的汽水分離裝置進行汽水分離，分離出來的水繼續(xù)循環(huán)。而分離出來的飽和蒸汽經(jīng)汽包上部的飽和蒸汽引出管送入過熱器進行加熱。最后達到要求的過熱蒸汽通過主蒸汽管道引入汽輪機做功。
對于高參數(shù)、大功率機組，為了提高循環(huán)熱效率和汽輪機的相對內(nèi)效率，采用了蒸汽的中間再熱，在汽輪機高壓缸內(nèi)做完部分功的過熱蒸汽被送回鍋爐的再熱器中進行加熱，然后再送到汽輪機的中低壓缸做功。
四、汽輪機
1、汽輪機簡介
汽輪機本體是完成蒸汽熱能轉(zhuǎn)換為機械能的汽輪機組的基本部分，即汽輪機本身。它與回?zé)峒訜嵯到y(tǒng)、調(diào)節(jié)保安系統(tǒng)、油系統(tǒng)、凝汽系統(tǒng)以及其他輔助設(shè)備共同組成汽輪機組。汽輪機本體由固定部分（靜子）和轉(zhuǎn)動部分（轉(zhuǎn)子）組成。固定部分包括汽缸、隔板、噴嘴、汽封、緊固件和軸承等。轉(zhuǎn)動部分包括主軸、葉輪或輪鼓、葉片和聯(lián)軸器等。固定部分的噴嘴、隔板與轉(zhuǎn)動部分的葉輪、葉片組成蒸汽熱能轉(zhuǎn)換為機械能的通流部分。汽缸是約束高壓蒸汽不得外泄的外殼。汽輪機本體還設(shè)有汽封系統(tǒng)。
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 5
經(jīng)過一個月的努力，我最后將機械設(shè)計課程設(shè)計做完了.在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計算，一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足.剛開始在機構(gòu)設(shè)計時，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還能夠，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了.但是我從不同的機架位置得出了不同的結(jié)果，令我十分苦惱.之后在錢老師的指導(dǎo)下，我找到了問題所在之處，將之解決了.同時我還對四連桿機構(gòu)的運動分析有了更進一步的了解.在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時，應(yīng)對功率大，傳動比也大的狀況，我一時不明白到底該采用何種減速裝置.最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來.這次我吸取了盲目計算的教訓(xùn)，在動筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計方案.至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計算比較充分，整個過程用時不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫忙.在此我要向他們表示最誠摯的謝意.整個作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。
盡管這次作業(yè)的時間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的不僅僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構(gòu)和帶傳動以及齒輪，蝸桿傳動機構(gòu)的設(shè)計步驟與方法;也不僅僅僅對制圖有了更進一步的掌握;matlab和autocad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的對我來說，收獲最大的是方法和潛力.那些分析和解決問題的方法與潛力.在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的.是經(jīng)驗，沒有感性的認識，空有理論知識，有些東西很可能與實際脫節(jié).總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫忙還是很大的，它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改善.有時候，一個人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會更完美!
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 6
經(jīng)過對這一課程的兩學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了機械設(shè)計往往是離不開自己的閱歷的，經(jīng)驗的積累固然可以從書本上學(xué)到不少，但是事非躬親很難在腦海中留下深刻的印象，對別人的經(jīng)驗，自己沒有一定的基礎(chǔ)，要理解吸收別人的經(jīng)驗真的是一件很不容易的事。所以課程設(shè)計是相當(dāng)有必要的，沒有白白浪費時間�！稒C械設(shè)計基礎(chǔ)》讓我們學(xué)到了很多，也讓我們認識到了，任何一個課程都不是單獨存在的，都與其他課程或多或少的都有關(guān)系。
通過緒論，讓我第一次知道了機器的組成以及特征，讓我對機器有所了解認識，知道了這門課程的學(xué)習(xí)的大致方向，為以后的指引方向起了很大作用，其中的學(xué)習(xí)方法更是讓我少走了很多彎路。
而開篇的概述，則是簡明扼要的闡述了機械設(shè)計的基本要求、內(nèi)容與步驟以及設(shè)計計算準(zhǔn)則等，使我對機械設(shè)計基礎(chǔ)的整體有了初步認識。
摩擦、磨損及潤滑概述，平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析，平面連桿機構(gòu)，凸輪機構(gòu)，簡諧運動機構(gòu)，讓我更深層詳細的學(xué)習(xí)了種種機構(gòu)及原理。
而帶傳動雖然是一種常見的機械傳動形式，并且主要作用是傳遞轉(zhuǎn)矩和改變轉(zhuǎn)速。大部分帶傳動是依靠撓性傳動帶與帶輪間的摩擦力來傳遞運動和動力的。然而了解帶傳動的類型是什么樣的和帶傳動的特點和應(yīng)用卻是相當(dāng)重要的�，F(xiàn)在掌握了V帶和帶輪的結(jié)構(gòu)的關(guān)系和普通v帶的結(jié)構(gòu)和尺寸標(biāo)準(zhǔn)。能進行簡單的帶傳動的計算。還能夠?qū)Υ齻鲃拥墓ぷ髂芰M行分析。熟練掌握帶傳動的彈性滑動和計算傳動比等。能熟練掌握帶傳動的張緊，安裝和維護。了解同步帶傳動等不怎么重要但也要知道的知識。
而在現(xiàn)代機械中，人們?yōu)榱藵M足不同的工作要求只用一對齒輪傳動往往是不夠的，通常用一系列齒輪共同作用。這種由一系列齒輪組成的傳動系統(tǒng)稱為齒輪系。如果齒輪系中各齒輪的軸線互相平行，則稱為平面齒輪系，否則稱為空間齒輪系。根據(jù)齒輪系運轉(zhuǎn)時齒輪的軸線位置相對于機架是否固定，又可將齒輪系分為兩大類：定軸齒輪系和行星齒輪系。主要掌握定軸齒輪系傳動比的計算和平面定軸齒輪系傳動比的計算和空間定軸齒輪系的計算。了解了齒輪系的應(yīng)用是實現(xiàn)分路傳動還是要獲得較大的傳動比還是要實現(xiàn)換向傳動和實現(xiàn)變速傳動，還要能對運動進行合成與分解。同樣也知道了其他新型齒輪的傳動。
機械傳動設(shè)計這章我學(xué)得不怎么好，主要是要求我們能對常用機械傳動機構(gòu)進行選擇，知道機械傳動的特性和參數(shù)，而我不怎么能記住這些概念。對機械傳動設(shè)計的方案進行傳動類型的選擇，傳動順序的布置和總傳動比的分配現(xiàn)在也處于懂但不會組織言語。對機械設(shè)計的順序卻有了一定的了解。
現(xiàn)在能夠?qū)S的結(jié)構(gòu)設(shè)計有一定的了解。掌握了軸的強度和剛度。如：傳動零件是必須被支撐起來才能進行工作，支撐傳動件的零件就是軸；軸本身又必須被支撐起來，軸上被支撐的部分就是軸頸，支撐軸頸的支座為軸承；零件在軸上的固定和軸的加工和裝配工藝性有一定的了解。能夠計算軸的扭轉(zhuǎn)強度和軸的彎扭合成強度和軸的剛度計算。能對軸的'材料進行選擇，對簡單軸進行設(shè)計。軸承這章我了解了軸承的功用和類型，以及滾動軸承的組成，類型及特點。熟練掌握滾動軸承的代號和滾動軸承類型的選擇。只是對影響軸承承載能力的參數(shù)的選擇還有所欠缺，對滾動軸承的受載情況的分析每次總差一點點，以及滾動軸承的失效形式和計算準(zhǔn)則。現(xiàn)能夠計算滾動軸承的使用壽命。能夠?qū)L動軸承的靜強度進行計算。能較合理的選擇滾動軸承，及對滾動軸承的組合進行設(shè)計包括軸承套圈的軸向固定，軸組件的軸向固定，軸承組合的調(diào)整，軸承組合支撐部分的剛度和同軸度，軸承的預(yù)緊，滾動軸承的配合與裝卸和滾動軸承的潤滑與密封。知道滾動軸承的特性，應(yīng)用和分類和滑動軸承的典型結(jié)構(gòu)等。掌握了滑動軸承的潤滑，能對滑動軸承與滾動軸承的性能進行簡單的比較。
知道了聯(lián)軸器和離合器都是用來連接兩軸的，使兩軸一起轉(zhuǎn)動并傳動轉(zhuǎn)矩的裝置。所不同的是：聯(lián)軸器只能保持兩軸的接合，而離合器卻可在機器的工作中隨時完成兩軸的接合和分離。也知道了剛性聯(lián)軸器和無彈性元件聯(lián)軸器。離合器還包括了牙嵌式離合器、摩擦離合器、特殊功用離合器。明白各種彈簧的用途和圓柱形螺旋彈簧的結(jié)構(gòu)并能正確使用。
由以上我知道了機械設(shè)計貫穿設(shè)計、制造、使用，維護的整個過程的。對于以后的工作我也更加有了動力及方向。雖然我可能沒有那么打的實力來實現(xiàn)每一個學(xué)習(xí)工科的學(xué)生當(dāng)設(shè)計師的夢，但這樣高要求的想法，想必以后會有很大的用處。而模仿優(yōu)秀作為作品之一，是每一個設(shè)計師的必走之路。但是做設(shè)計，一定要有自己的想法，人也要有自己鮮明的個性，久了，也就形成了屬于自己的風(fēng)格，同樣風(fēng)格的養(yǎng)成與一個人的藝術(shù)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)也是有直接的關(guān)系的。羅嗦的人搞出來的東西不會很簡明，小氣的人搞出來的東西會盡可能的簡單省錢，不負責(zé)任的人搞出來的機器就跟那人的德行一樣的不負責(zé)任。能有自己的設(shè)計理念，設(shè)計風(fēng)格，就是不一樣的人了，這樣搗騰出來的東西就有了獨特的靈魂。行家一看就知道，這是用心的杰作。不再屬于模仿秀了。
我在想，在抄襲的時候積累了經(jīng)驗就要抱著否定的態(tài)度來學(xué)習(xí)。查閱更廣泛的資料，看更多的經(jīng)典的設(shè)計案例，以及設(shè)計的禁忌，與自己接觸過的一些東西進行一一對比，就有了較大的提高。就可以在現(xiàn)有的機器上動手術(shù)。如：提高機器的附加值，完善更多的功能，讓整機具備更高的可靠度。從而迎合高端的客戶；或者進行結(jié)構(gòu)精簡，保留一些常用功能，降低成本，滿足些買不起那么也用不上多功能的客戶的需求。做到這樣就可以稱的上做機械設(shè)計開始入門了。但是一個真正談的能稱之為機械設(shè)計工程師，需要十年甚至十年以上的磨礪。還要有相當(dāng)?shù)奶旆忠约扒趭^和能造就人的環(huán)境。天才等于99%的勤奮+1%的努力其實說的并不是只要下苦工就會有成就。這句話說的是若一個人對某個職業(yè)沒有那1%天分，再勤奮也是沒有用的。勤奮是一個發(fā)掘自己天分的一個途徑，是有所成就的必須條件之一，而不是全部。所以趁現(xiàn)在，我要多多的學(xué)習(xí)，以彌補過去的不足。
作為工程師，我認為必須得熟悉以下的每一步，甚至細節(jié)部分。如：機械零件材料選用的原則要考慮三個方面的要求：
1、使用要求（作為首要考慮）：
a）零件的工況（震動，沖擊，高溫，低溫，高速，高載等等都應(yīng)當(dāng)慎重對待）；
b）對零件尺寸和質(zhì)量的限制；
c）零件的重要程度（對于整機可靠度的相對重要性等）；
2、工藝要求：
a）毛坯制造（鑄造，鍛打，切板，切棒等）；
b）機械加工；
c）熱處理；
d）表面處理；
3、經(jīng)濟性要求（作為商業(yè)化是相當(dāng)重要的）：
a）材料價格（普通圓鋼與冷拉型材，精密鑄造，精密鍛造的毛坯成本與加工成本的對比等）；
b）加工批量和加工費用（對于商業(yè)化也尤其重要）；
c）材料的利用率（如板材，棒料，型材的規(guī)格，合理的加以利用以節(jié)約成本）；
d）替代（盡量用廉價材料來代替價格相對昂貴的稀有材料，如在一些耐磨部位的套用球墨替代銅套，用含油軸承替代車削加工的一些套，速度負載不大的情況下，用尼龍?zhí)娲摷X輪或者銅蝸輪等等）。另外，還要考慮當(dāng)?shù)夭牧系墓⿷?yīng)情況等等。
而課程設(shè)計則是機械設(shè)計基礎(chǔ)這門課程的一個完美的收尾。
在短短時間課程設(shè)計過程中，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會用．讓我有了緊迫感，說明課程設(shè)計確實是使我有所收獲的，使我更加相信，只要努力，以后我的夢將不再是夢。
還有我對機械設(shè)計的基本要求也有了不同的了解，現(xiàn)在解釋起來就是：對機器使用功能方面的要求要注意協(xié)調(diào)、平衡！防止木桶效應(yīng)的出現(xiàn)；對機器經(jīng)濟性的要求設(shè)計經(jīng)濟性，在短的時間里投產(chǎn)上市，撈回開發(fā)期間的消耗，甚至邊設(shè)計邊制造，使用經(jīng)濟性要有最佳的性能價格比（產(chǎn)品在小批量做開始賺了，再來改就會改得更好）；
在預(yù)定工作期限內(nèi)正常、可靠地工作，保證機器的各種功能；
要盡量降低零件的生產(chǎn)、制造成本，盡可能多的采用市場常見標(biāo)準(zhǔn)件。對可能系列化的產(chǎn)品，盡可能的在開始設(shè)計的時候考慮零件的通用性，無法通用的也要盡可能的在結(jié)構(gòu)上類似，以減少制造過程的工藝編排，夾具工裝設(shè)計的工作量。
最后，我要感謝教我的兩位老師，是您們的敬業(yè)精神感動了我，是您們的教誨啟發(fā)了我，是您們的期望鼓勵了我，您們今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀。為以后找工作墊下了基石。今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院�。通過這次課程設(shè)計，我對課本的基礎(chǔ)知識又有了更深刻的理解，并學(xué)會了設(shè)計實踐中理論聯(lián)系實際，靈活運用知識的技巧。
這次的課程設(shè)計培養(yǎng)了我嚴肅認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，并能根據(jù)在設(shè)計中遇到的問題作出相應(yīng)的解決，我將在以后的學(xué)習(xí)過程認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在此基礎(chǔ)上學(xué)會靈活運用，在實踐中鍛煉自己；在以后做事過程中，會考慮周到；要有信心，有耐心；勿浮躁，并在課余時間多看相關(guān)的書籍；熟練在這次設(shè)計中所遇到的問題，鞏固以免下次再出同樣的錯誤。
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 7
緊張而又辛苦的幾周的課程設(shè)計終于結(jié)束了。當(dāng)老師給我們下達"四工位專用機床"的任務(wù)的時候，想想老師最初給我們說的課程設(shè)計，因為開始的大意吧，沒能在第一時間開始運做，所以使得我們在這最后的幾周里真的是逼著，壓著，強迫著才弄完，當(dāng)然，完成后的喜悅那是沒得說的，盡管這樣的設(shè)計使的我們煩惱著、無奈著，但只要經(jīng)過了過程，我們就能得到自己所需的，所以還是能夠盡心盡力的完成的，盡管那路途是那樣的曲折!
說實話，課程設(shè)計真的有點累。然而當(dāng)我們一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這幾周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我們剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我們感到自己成熟的許多，另外我們都有了一種"春眠不覺曉"的感悟。通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都必須有耐心，細致。課程設(shè)計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂，甚至弄錯。但是一想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我們不禁時刻提示自己，一定要養(yǎng)成一種高度負責(zé)，認真對待的良好習(xí)慣。
我們覺得我們作為機械設(shè)計制造及自動化大二的學(xué)生，能做并且做成功這樣的課程設(shè)計是十分有意義的。在已經(jīng)度過的兩年大學(xué)生活里我們有大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。但是我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去面對現(xiàn)實中的各種機械設(shè)計?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢?
我想做這種課程設(shè)計就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱了很多次設(shè)計書和指導(dǎo)書，為了讓我們的設(shè)計更加完善，更加符合專用機床的標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機械設(shè)計書是十分必要的，同時也是必不可少的。我們做的是課程設(shè)計，而不是藝術(shù)家的設(shè)計。藝術(shù)家可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們勝程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能使想，永遠無法升級為設(shè)計。這次課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，這是我們在邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不可少的過程啊。"千里之行始于足下，"通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我們今天認真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。
其實作為機械專業(yè)學(xué)生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的，我們本次課程設(shè)計用的是autoCAD制圖，雖然班上像xx這樣的高手用的是Proe做的，但是我們在整個設(shè)計過程中都用的它。因為用cad制圖方便簡潔，易修改，速度快，我們的設(shè)計，大部分尺寸都能在cad上設(shè)計出來的。
其實在這次的課程設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)不管是我們這組的"四工位專用機床"的課程設(shè)計，還是班上其他的同學(xué)的課程設(shè)計，我們班上的同學(xué)都齊心合力的把老師分配給我們的任務(wù)都很出色的完成了，雖然有些設(shè)計和數(shù)據(jù)不是專用的那么標(biāo)準(zhǔn)，但是至少我們班的同學(xué)此次的設(shè)計當(dāng)中，把協(xié)調(diào)合作，分工完成卻體現(xiàn)的淋漓盡致了。當(dāng)然我們這組更加，這次課程設(shè)計使我們在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。短短幾周的課程設(shè)計，使我們發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，兩年來的學(xué)習(xí)也學(xué)了那么多的課程，今天才知道自己并不會用。另外，課堂上也有部分知識不太清楚，于是我們又不得不邊學(xué)邊用，時刻鞏固所學(xué)知識，這也是我們作本次課程設(shè)計的第二大收獲。整個設(shè)計我們基本上還滿意，由于水平有限，難免會有錯誤，還望老師批評指正。希望檢查時，老師多查出些問題，由此我們可用更好地了解到自己的不足，以便課后加以彌補。
對于我們這組的機械原理課程設(shè)計而言，當(dāng)初太多的難題困擾了我們。在設(shè)計和計算過程中，并非每個組員都能在各個方面都有所參與，因為是由小組完成設(shè)計，所以我們進行了分工合做，但當(dāng)然最終每個組員都是必須能完全了解我們組所設(shè)計出來的作品，并且要能很好的組織語言來講述我們自己的設(shè)計。說實話，因為每個同學(xué)所要處理的部分不同，所以也導(dǎo)致了一點不可避免的問題出來，就說那最初的送料機構(gòu)。
雖然只是很簡單的一個將料送進加工位的裝置，但說實話，這可以說是我們完成最晚的一個步驟，不是因為它很難或者是因為別的什么重要原因，而只是因為開始的不同組員的不同想法，不同見解而導(dǎo)致的'最終的不同結(jié)果。所以直到最后大家才理解了一個共同的想法，才得以完成，才終究到最都一個步驟才得以統(tǒng)一，得以實現(xiàn)。從這一點我發(fā)現(xiàn)，真的，組員之間的配合和多溝通對此次設(shè)計的重要性真的很沒話說，如果各位組員不能很好的將自己的想法和課堂所得拿出來給各位組員分享與探討的話，盡管最后終將有一個結(jié)果，但我相信最后的結(jié)果是不會讓大家都滿意的，是不能代表我們這一個組的最終能力的。同樣的，有些方面就就必須要大家能夠在某些同學(xué)的幫忙下理解和懂得才行，而且是必須只能自己去接受別人的結(jié)果，不能更改的，當(dāng)然，那就是計算了。因為不可能每個同學(xué)都會很懂得去計算，都懂得怎么去完成整個設(shè)計過程中的關(guān)于數(shù)字的問題，所以這就要求那些計算功底好的隊友幫助我們這些計算稍弱的共同完成任務(wù)。
當(dāng)然，在我們設(shè)計次機械前，這個機械的運動方案也是最我們很重要，很困擾我們的一個環(huán)節(jié)。
在機械設(shè)計過程在中，機械的功能原理方案的構(gòu)思和設(shè)計，僅能提出實施機械的各分功能的原理方案圖，對于機械產(chǎn)品來說，從功能原理反哪個案到供生產(chǎn)用的圖紙，其間還有很多工作要做。其中第一步就是要進行機械運動方案設(shè)計，將功能原理方案所需實施的各分功能，構(gòu)想出一些動作過程，然后合理地選擇各個執(zhí)行機構(gòu)來實現(xiàn)這些動作過程，在進行機械運動方案設(shè)計時，同樣可從多個方案中通過選擇，取得較理想的反哪個案。當(dāng)然，在設(shè)計中，由機構(gòu)的選型可知，在選擇執(zhí)行機構(gòu)時，要對各種實現(xiàn)運動的機構(gòu)和執(zhí)行元件的性能、特點進行深入的了解。機械運動方案的好壞，對滿足機器總的功能要求，保證機械產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性、降低機械產(chǎn)品的成本，都具有十分重要的意義!
經(jīng)此次機械原理課程設(shè)計，我們都懂得和認知到了自己的很大的不足，不管是設(shè)計方案，還是設(shè)計那些機構(gòu)，還有數(shù)字計算等，我們都欠缺的很多，都還有很多的空洞未能補上，都還需要我們花費很多的時間去填補和獲取，雖然說我們學(xué)的只是理論，但我們要實現(xiàn)的確是實踐，可能一開始因為大家的理論不足和實踐的經(jīng)驗不足都可能夠造成我們在設(shè)計過程中存在不少的麻煩，但我們堅信，實踐是能出真理的，只要我們能更好的學(xué)好課堂上的理論知識，相信，在不久的將來我們就能實踐出我們自己的真理!
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 8
《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》這門課程這學(xué)期學(xué)的已經(jīng)接近尾聲了。通過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我更加明白了什么叫“課堂離不開實踐”。在課堂上聽懂了并不代表你能將它運用實踐。
通過這門課程的學(xué)習(xí)使我明白了直桿拉伸與壓縮、直梁彎曲、圓軸扭轉(zhuǎn)、剪切等工程力學(xué)的基本知識；化工設(shè)備常用材料的性能、分類、牌號及選用；中、低壓化工容器強度設(shè)計方法，容器零部件的結(jié)構(gòu)、設(shè)計計算和標(biāo)準(zhǔn)選用；塔器、管殼式換熱器及攪拌反應(yīng)釜等典型化工設(shè)備的結(jié)構(gòu)設(shè)計和機械設(shè)計方法等。再加上在課程結(jié)束時老師又讓我們自行設(shè)計一個化工設(shè)備與化工機械，這更讓我們將在課堂所學(xué)的得到很好的運用。在設(shè)計中將所學(xué)的知識不斷運用加以鞏固，找出設(shè)計中的困難，然后再經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的學(xué)習(xí)和查找相關(guān)資料將問題解決。實踐出真知，在學(xué)習(xí)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。在學(xué)習(xí)過程中遇到的很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于迎刃而解。
在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的'能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在化工設(shè)備課程設(shè)計上，我學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺�；仡櫰鸫苏n程的學(xué)習(xí)過程，至今我仍感慨頗多，從剛開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在對化工設(shè)計有初步的了解，對于我來說這是一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變。從理論的學(xué)習(xí)到最后自己設(shè)計，我學(xué)到了很多很多，不僅鞏固了在課堂上所學(xué)的知識，而且也學(xué)到了許多課本上沒有的知識。在做設(shè)計的過程中讓我明白了團結(jié)就是力量，只有團隊間的默契融洽的合作才能換來最終完美的結(jié)果
雖然一門課程已經(jīng)結(jié)束了，但是伴隨著這門課程的歷練還遠沒結(jié)束。只有在不斷地學(xué)習(xí)之中才能把所學(xué)的運用到我們的切身實際當(dāng)中來。
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 9
設(shè)計中運用了科學(xué)工程計算軟件，翻閱了學(xué)過的各種關(guān)于力學(xué)，制圖，公差方面的書籍，綜合運用了這些知識，感覺提高許多，當(dāng)然尤其是在計算機軟件CAD方面的運用，深切感到計算機輔助設(shè)計給設(shè)計人員帶來的方便，各種設(shè)計，計算，制圖全套完成。
由于沒有經(jīng)驗，第一次做整個設(shè)計工作，在設(shè)計過程中出現(xiàn)了一些錯誤比如線形，制圖規(guī)格，零件設(shè)計中的微小計算錯誤等都沒有更正，設(shè)計說明書的排版也比較混亂等等。對圖層，線形不熟悉甚至就不確定自己畫出的線，在出圖到圖紙上時實際上是什么樣子都不知道，對于各種線寬度，沒有實際的概念。再比如標(biāo)注較混亂，還是因為第一次做整個設(shè)計工作，沒有經(jīng)驗，不熟悉。
這次設(shè)計的`目的是掌握機械設(shè)計規(guī)律，綜合運用學(xué)過的知識，通過設(shè)計計算，繪圖以及運用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)計手冊等有關(guān)設(shè)計資料進行全面的機械設(shè)計技能訓(xùn)練。目的已經(jīng)達到，有許多要求、標(biāo)準(zhǔn)心中雖然明確理解掌握但是要全力，全面的應(yīng)用在實際中，還有待于提高水平。
雖然它可能不是良好、優(yōu)秀，但是既然教學(xué)環(huán)節(jié)、課程設(shè)計目的已經(jīng)達到，那么這次設(shè)計做的就是完全合格的。當(dāng)然還受軟件的熟悉，運用程度的影響，所有這些必須得參加實踐，接觸實際工程設(shè)計中才能提高。帶輪，齒輪，軸，軸承這些關(guān)鍵的設(shè)計計算都達到合格。通過這次課程設(shè)計，感到機械設(shè)計綜合了力學(xué)，公差，材料，制圖等學(xué)科的知識，要好了這些功課，才能做好機械設(shè)計。
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 10
為期十多天的機械制圖課程設(shè)計馬上就要結(jié)束了，回首這幾天，幾分坎坷幾分歡欣。
炎炎烈日，烘烤著大地，沒有空調(diào)的經(jīng)管210就像一個大蒸爐，再加上每個人排出的溫度，此時的教室儼然就是人間地獄，然而，在這地獄之中卻發(fā)生了一件詭異的事情：酷暑難耐，作業(yè)繁重，本來這是一件十分痛苦的事情，本應(yīng)該度日如年，可事實偏偏與此相反，每天早早的來到經(jīng)管，時間似流水一般悄無聲息的從指間劃過，不知不覺一天就這樣從身邊走過。地獄般的生活本該痛不欲生，苦不堪言，可一路走來，汗水中夾雜著喜悅，似乎輕輕松松，預(yù)期的苦痛并沒有如約而來�，F(xiàn)在想來，有點不可思議，這也許就是機械制圖課程設(shè)計的獨特之處吧。
每天雖然很忙碌很疲勞，但感覺很充實，收獲頗多。每天的專注和辛勞，喚回了我對機械設(shè)計課的重新認識，還有一種對設(shè)計制圖工作的熱情和認真的態(tài)度，看著圖紙上的每一個細節(jié)，我覺得沒有枉費這兩周來的心血。在這次設(shè)計中進一步培養(yǎng)了我對工程設(shè)計的獨立能力，樹立正確的設(shè)計思想，掌握常用的機械零件，機械傳動裝置和簡單機械設(shè)計的方法和步驟。在老師的諄諄教導(dǎo)，和同學(xué)們的熱情幫助下，使我找到了信心。
現(xiàn)在想想其實課程設(shè)計當(dāng)中的`每一天都是很累的，其實正向老師說得一樣，機械設(shè)計的課程設(shè)計沒有那么簡單，雖然種種困難我都已經(jīng)克服，但是還是難免我有些疏忽和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的，不在同一個地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個心理我一步步走了過來，最終完成了我的任務(wù)。制圖測繪是學(xué)習(xí)機械制圖課程的一個非常重要的實踐環(huán)節(jié)。通過對各種圖紙的測繪，讓我們?nèi)娴�、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)機械制圖課程所要求掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，進一步提高繪圖、讀圖的質(zhì)量和速度，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。
通過十多天的課程設(shè)計，自己感悟頗多，知道了設(shè)計絕不是一件簡單的事，一根線條，一個結(jié)論，都需要經(jīng)過深思熟慮，反復(fù)思考后才能加以確定（最后還不一定正確），也明白了要想學(xué)好機械制圖，不僅需要嚴謹細致的學(xué)習(xí)作風(fēng)，還需要認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后，感謝老師這十多天陪我們一路走來。這十多天，雖然艱辛，但也有喜悅，雖然痛苦，但也有歡愉，相信這十多天會成為我大學(xué)生活中最值得回憶的一段特殊時光。
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 11
經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計結(jié)束了，看著自己的設(shè)計。即高興又擔(dān)憂，高興的是自己的設(shè)計終于完成啦，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計存在很多的不足。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。千里之行始于足下，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。
我們的課程設(shè)計題目是：設(shè)計膠帶輸送機的傳動
裝置工作年限是20xx年;
工作環(huán)境多飛塵;
滾筒圓周力F是1500牛;
帶速v是1.6米每秒;
滾筒直徑D是250毫米;
滾筒長度L是600毫米;
在這次課程設(shè)計中我貌分為了8個階段：
1、設(shè)計準(zhǔn)備工作
2、總體設(shè)計
3、傳動件的設(shè)計計算
4、裝配圖草圖的繪制
5、裝配圖的繪制
6、零件工作圖的繪制
7、編寫設(shè)計說明書
8、答辯
在前幾周的計算過程中我遇到了很大的麻煩，首先是在電機的選擇過程中，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后，在選擇什么電機類型時不知道該怎么選擇，雖然課本后面附帶有表格及各種電機的一些參數(shù)我還是選錯了，不得不重新選擇。在電機的選擇中我們應(yīng)該考慮電機的價格、功率及在設(shè)計時所要用到的傳動比來進行選擇，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟成本。在傳動比分配的過程中，我一開始分配的很不合理，把減速機的傳動比分成了4，最后導(dǎo)致在計算齒輪時遇到了很大的麻煩。不得不從頭開始，重新分配。我們再分配傳動比的時候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計算，使齒輪的分度圓直徑合理。
在把電機的選擇、傳動比選定后就開始進入我們這次課程設(shè)計的重點了：傳動設(shè)計計算。在一開始的時候我都不知道從哪兒下手，在x老師和x老師的熱心講解和指導(dǎo)下，明白了傳動設(shè)計中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù)時，我們一定得按照書上的計算思路逐步細心地完成，特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計算一定要合理。當(dāng)齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù)選擇完成時，在分別按齒面接觸強度設(shè)計和按齒根彎曲強度計算，最后通過這兩個計算的對比確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù)。
這次設(shè)計中最后一個難點就是軸的設(shè)計了，在兩位老師的細心指導(dǎo)下，我采取了邊畫邊算的方法，確定了低速和高速軸后又分別進行了校核，在這個環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個難點，由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計算遇到了麻煩，這也充分的體現(xiàn)了知識的連貫性和綜合性。在平時的學(xué)習(xí)中任何一個環(huán)節(jié)出了問題都將會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩。
在計算結(jié)束后就開始了畫圖工作，由于大一的時候就把制圖學(xué)了，又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力，許多的畫圖知識都忘記啦，自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)致耽誤了許多時間，通過這次的課程設(shè)計我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬。在畫圖過程中，我們應(yīng)該心細，特別注意不要多線少線同時也要注意圖紙的整潔，只有這樣才能做出好的圖。
說實話，課程設(shè)計真的有點累。然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這3周的'心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一種春眠不知曉的感悟。通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致。課程設(shè)計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有2次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來。但一想起xxx教授，xxx總檢平時對我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負責(zé)，認真對待的良好習(xí)慣。
這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。短短三周是課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會用。想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲了。老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信。
最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀。今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院馈?/p>
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 12
作為焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院機電工程系的一名教師，我有幸于20XX年1月參加了教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的國家精品課程機械制造及實習(xí)骨干教師進修班。傅水根教授是一位經(jīng)驗極其豐富的機械專家和教學(xué)專家，傅教授先進的教學(xué)理念、多樣的教學(xué)方法、豐富的教學(xué)經(jīng)驗和努力學(xué)習(xí)的精神讓我深受啟發(fā)，開闊了視野，學(xué)到了許多新知識，受益匪淺。通過傅教授深入淺出的講授，我對機械制造及實習(xí)的概論、精品課程的建設(shè)、管理與可持續(xù)發(fā)展等方面的內(nèi)容進行了認真的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我結(jié)合了自己從事教學(xué)工作以來的淺薄經(jīng)歷，總結(jié)了一下本次學(xué)習(xí)，以便促進自己進一步學(xué)習(xí)與提高。
一、機械制造及實習(xí)的教學(xué)根本——立足實踐
通過學(xué)習(xí)，我對機械制造及實習(xí)的指導(dǎo)思想和理念有了更深刻的理解。機械制造實習(xí)是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課程，是機械類各專業(yè)學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法，完成工程基本訓(xùn)練，培養(yǎng)工程素質(zhì)和創(chuàng)新精神的重要必修課程。該課程是以實踐教學(xué)為主，我們在實踐中一貫的思想是學(xué)習(xí)工藝知識、提高學(xué)生的動手能力。在講解《機械制造及實習(xí)概論》這門課時思路要有邏輯性、條理性并從四個方面講述：機械制造實習(xí)的內(nèi)容(學(xué)什么)、機械制造實習(xí)的目的(想學(xué)什么)、機械制造實習(xí)的要求(怎么學(xué))、學(xué)習(xí)時要求學(xué)生有安全的意識。通過傅教授的講解讓我深深體會到在講授時，要立足于實踐(創(chuàng)造=知識+實踐;實踐=動眼+動腦+動手)。通過傅教授的講授，使我更深刻的認識到實踐教學(xué)的理念更重要的是在學(xué)習(xí)工藝知識的同時提高學(xué)生的.工程實踐能力，在實踐的過程中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，如通過在實踐過程中接觸到的各種設(shè)備、使用的各種刀具、量具等，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，然后通過實踐的經(jīng)歷想出解決問題的方法，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。
二、提高教學(xué)質(zhì)量——自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、啟發(fā)式教學(xué)
作為高校來講，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。對于機械制造及實習(xí)這一門特殊的課程來講，通過學(xué)習(xí)我個人認為提高本門課程的教學(xué)質(zhì)量可以從以下幾個方面考慮：
1、以科研成果充實與革新教學(xué)內(nèi)容
為了能使學(xué)生理論與實踐相結(jié)合，把有關(guān)的新技術(shù)、新材料、新工藝不斷充實到教學(xué)內(nèi)容中去，有意識地將一些有針對性的最新科研成果介紹給學(xué)生，以開闊學(xué)生視野。例如在講加工方法時，我們就將特種復(fù)合材料加工、難加工材料易變形零件的高速精密加工等科研成果充實到教學(xué)內(nèi)容中去。學(xué)生聽后，深感學(xué)無止境，學(xué)科之間的互相滲透性很強，只有掌握更多的知識，才能適應(yīng)時代的需要。
2、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。要想保證實習(xí)的正常開展，需要具備實習(xí)的基地，配備相應(yīng)的實習(xí)設(shè)備。在我們學(xué)校，我們還需完善各類實習(xí)(如生產(chǎn)實習(xí)、金工實習(xí)等)的實習(xí)基地，配有普車、普銑、電氣焊、刨床、數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心等設(shè)備。
3、課程的不斷改革。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，機械工程已不再是傳統(tǒng)純機械的概念，而是機電一體化的概念，即機械、電子、光子、信息、網(wǎng)絡(luò)和管理技術(shù)系統(tǒng)集成的概念，幾乎各學(xué)科的成果都能及時地反映的現(xiàn)代機械制造工程中。所以機械制造實習(xí)的內(nèi)容也已不再是傳統(tǒng)的金工實習(xí)，它涵蓋的內(nèi)容主要是以工程實踐為載體，綜合培養(yǎng)學(xué)生工藝知識、增強工程實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神等各方面的能力。我們可以通過交流與學(xué)習(xí)，借鑒和吸納好的高校已取得的成果以及國內(nèi)外同行已取得的最新研究成果，不斷更新和完善自己的教學(xué)方案，并切實落實到教學(xué)計劃中去，使學(xué)生從中受益。
4、制定有效的考核辦法。除了常規(guī)的寫實習(xí)日記、實習(xí)報告外，借鑒傅教授在講課中所說的讓學(xué)生根據(jù)自己實習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)寫出創(chuàng)新思想報告，通過這種方式形成以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的啟發(fā)式的新型教學(xué)模式。與其用支離破碎的工藝細節(jié)來填塞學(xué)生腦袋，還不如致力于開發(fā)學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，提高學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的積極性，其收效反而更好。
三、加強自我培訓(xùn)
作為年輕教師，我們需要更多的培訓(xùn)，在課程內(nèi)容上、教學(xué)法上、實踐實習(xí)上進行培訓(xùn)。希望今后加大培訓(xùn)力度，開展形式多樣的各種培訓(xùn)活動，擴大培訓(xùn)范圍，給年輕教師更多的培訓(xùn)機會，增加培訓(xùn)科目，突出培訓(xùn)的重點難點問題，增加專題性的培訓(xùn)，深化培訓(xùn)內(nèi)容。
四、精品課程的建設(shè)
通過學(xué)習(xí)我還了解了作為一名普通教師如何參與精品課程的建設(shè)，使我開拓了視野、充實了業(yè)務(wù)能力、啟發(fā)了今后教學(xué)思路，尤其是課程改革及專業(yè)建設(shè)有力宏觀認識，并獲得實效、針對性的思路。作為一名青年教師，我認為我首先要做好課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是課程教育的核心。向經(jīng)驗豐富的教師多多學(xué)習(xí)，注重和學(xué)生交流。同時增強自己的在該課程的工程實踐能力。在平時按要求規(guī)范化日常教學(xué)文件，在實踐中改進自己的教學(xué)方法，做好課程建設(shè)的資料積累。精品課程的建設(shè)不僅是學(xué)校系科發(fā)展的切實要求，而且也是教師自我能力鍛煉和成長的重要途徑。
在此，對本次教學(xué)的主講教師傅教授表達個人的深深敬意和謝意!他充滿創(chuàng)新的教學(xué)思路和教書育人的品德必然在我以后的教學(xué)中帶來巨大的影響。也感謝教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心給廣大教師提供互相學(xué)習(xí)、互相借鑒的機會和平臺。
另外，祝傅教授以及教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心的所以老師新年及元宵節(jié)快樂了!
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 13
在短短兩周的機械工程訓(xùn)練過程中，我先后參加了車削，銑削，鑄造，測量等課程的訓(xùn)練，并在各項訓(xùn)練中完成訓(xùn)練任務(wù)，而最終得到了實實在在的勞動果實——一把錘子。盡管已經(jīng)完成了課程，但上課時操作車床制作錘子把的過程依然歷歷在目，車床高速運轉(zhuǎn)，偶爾鐵屑飛濺到眼鏡上，這使我體會操作安全的重要性，理解了開訓(xùn)前主任一番詳細的安全講座的必要性，同時意識到安全在加工過程中的重要地位。如果說車削的.訓(xùn)練讓我敢于去操作車削設(shè)備，那么鉗工的訓(xùn)練則讓我學(xué)會了使用鉗工工具的技能。
親手銼出了錘頭這讓我體會到每一件加工成品的來之不易，更讓我明白參加機械工程訓(xùn)練是多么的重要。完成一個錘子是一個人的戰(zhàn)斗，而銑削訓(xùn)練則需要團隊的配合。小組成員各司其職，認真對待各自工作，一個工件很快就完成了。在這個過程中我再次感到了群眾的力量并深感協(xié)作的必要性。每一個設(shè)備都在工件加工過程中發(fā)揮著不可替代的作用，而掌握這些設(shè)備的操作技能的師傅們是值得敬佩的人。10天的課程雖然短暫，但每一次師傅的教誨都是十幾年甚至是幾十年的的經(jīng)驗之談，我是受益匪淺。能夠說，這次訓(xùn)練給我?guī)Ыo了一個了解金工的平臺，讓我學(xué)習(xí)知識，動手實踐，做到了理論與實踐的統(tǒng)一。
機械訓(xùn)練課程的課程容量不是很充實，通常完成教學(xué)大綱的資料后會有一段時間休息。訓(xùn)練課程能夠適當(dāng)增加書面作業(yè)，當(dāng)堂完成增強學(xué)習(xí)效果。
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 14
機械工程這門課程是是我們機械類專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料和機械制造基本工藝方法，是培養(yǎng)我們工程素質(zhì)的重要的必修課程。通過近期一段時間的學(xué)習(xí)，我掌握了包括金屬材料和非金屬材料的基礎(chǔ)知識、金屬材料的成形工藝及設(shè)備、金屬切削加工工藝及設(shè)備、特種加工在內(nèi)的各方面知識，初步了解和掌握了工程材料及其加工工藝方面的知識和基本理論，得益于老師深入淺出的講解，不僅僅使我掌握了理論知識，更加豐富了我工作實踐經(jīng)驗，深感受益匪淺。
學(xué)習(xí)不僅僅局限在課堂，更不只是老師一字一句的傳授，大學(xué)的學(xué)習(xí)更多的是自己對于知識的探索，更多的需要自己思考和自學(xué)的潛力，從一個簡單的問題剖析，能夠發(fā)現(xiàn)更多深層次的`原因。通過近段時間的學(xué)習(xí)，就極大的提高了我的自學(xué)潛力，一方面我認真學(xué)習(xí)課本上的知識，不斷消化吸收老師的講解，另一方面我堅持高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在老師的指導(dǎo)下，主動自學(xué)其他和機械工程有關(guān)書籍、刊物，在平時生活中也注意關(guān)心留意身邊的一些機械設(shè)備，思考運轉(zhuǎn)機理，分析可能出現(xiàn)的問題和解決辦法。通過課堂學(xué)習(xí)與課下自學(xué)相結(jié)合，我的學(xué)習(xí)潛力和思考潛力都得到了極大的提高，對于我的工作也是幫忙很大。
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 15
在短短兩周的機械工程訓(xùn)練過程中，我先后參加了車削，銑削，鑄造，測量等課程的訓(xùn)練，并在各項訓(xùn)練中完成訓(xùn)練任務(wù)，而最終得到了實實在在的勞動果實——一把錘子。盡管已經(jīng)完成了課程，但上課時操作車床制作錘子把的過程依然歷歷在目，車床高速運轉(zhuǎn)，偶爾鐵屑飛濺到眼鏡上，這使我體會操作安全的重要性，理解了開訓(xùn)前主任一番詳細的安全講座的必要性，同時意識到安全在加工過程中的重要地位。如果說車削的訓(xùn)練讓我敢于去操作車削設(shè)備，那么鉗工的訓(xùn)練則讓我學(xué)會了使用鉗工工具的`技能。
親手銼出了錘頭這讓我體會到每一件加工成品的來之不易，更讓我明白參加機械工程訓(xùn)練是多么的重要。完成一個錘子是一個人的戰(zhàn)斗，而銑削訓(xùn)練則需要團隊的配合。小組成員各司其職，認真對待各自工作，一個工件很快就完成了。在這個過程中我再次感到了群眾的力量并深感協(xié)作的必要性。每一個設(shè)備都在工件加工過程中發(fā)揮著不可替代的作用，而掌握這些設(shè)備的操作技能的師傅們是值得敬佩的人。10天的課程雖然短暫，但每一次師傅的教誨都是十幾年甚至是幾十年的的經(jīng)驗之談，我是受益匪淺。能夠說，這次訓(xùn)練給我?guī)Ыo了一個了解金工的平臺，讓我學(xué)習(xí)知識，動手實踐，做到了理論與實踐的統(tǒng)一。
機械訓(xùn)練課程的課程容量不是很充實，通常完成教學(xué)大綱的資料后會有一段時間休息。訓(xùn)練課程能夠適當(dāng)增加書面作業(yè)，當(dāng)堂完成增強學(xué)習(xí)效果。
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 16
經(jīng)過一個月的努力，我最后將機械設(shè)計課程設(shè)計做完了.在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計算，一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足.剛開始在機構(gòu)設(shè)計時，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還能夠，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了.但是我從不同的機架位置得出了不同的結(jié)果，令我十分苦惱.之后在錢老師的指導(dǎo)下，我找到了問題所在之處，將之解決了.同時我還對四連桿機構(gòu)的運動分析有了更進一步的了解.在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時，應(yīng)對功率大，傳動比也大的狀況，我一時不明白到底該采用何種減速裝置.最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來.這次我吸取了盲目計算的教訓(xùn)，在動筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計方案.至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計算比較充分，整個過程用時不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫忙.在此我要向他們表示最誠摯的謝意.整個作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔.
盡管這次作業(yè)的時間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的不僅僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構(gòu)和帶傳動以及齒輪，蝸桿傳動機構(gòu)的設(shè)計步驟與方法;也不僅僅僅對制圖有了更進一步的`掌握;matlab和autocad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的對我來說，收獲最大的是方法和潛力.那些分析和解決問題的方法與潛力.在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗，沒有感性的認識，空有理論知識，有些東西很可能與實際脫節(jié).總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫忙還是很大的，它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改善.有時候，一個人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會更完美!
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 17
制圖繪圖是學(xué)習(xí)機械制圖課程的一個非常重要環(huán)節(jié)，這周我們通過對一級直齒輪圓柱齒輪減速器的測繪，讓我們更加深刻的掌握課程所要求的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，進一步提高測繪繪圖能力，為以后的學(xué)習(xí)扎根更深的基石。
一、通對一級直齒輪圓柱齒輪減速器的測繪，達到以下目的：
1、使我們掌握零件測繪的方法和步驟;
2、了解徒手畫草圖的意義;
3、掌握常用工量具的使用方法，能夠根據(jù)測量數(shù)據(jù)、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和手冊、計算公式確定標(biāo)準(zhǔn)件的規(guī)格和齒輪參數(shù);
4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差并進行標(biāo)注;
8、在零件的表達方法上有獨到的見解，視圖選擇正確、布置合理;
9、弄清所測繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系
二、實習(xí)要求
1、測繪前要認真閱讀測繪指導(dǎo)書，明確測繪的目的要求內(nèi)容及方法和步驟。
2、在測繪之前，對部件進行全面的分析研究，通過觀察、研究、分析該部件的結(jié)構(gòu)和工作情況，及認真閱讀指導(dǎo)書，這樣可以了解部件的用途、性能、工作原理、結(jié)構(gòu)特點，以及零件間的裝配關(guān)系。
3、嚴格按照《機械制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，繪制零件圖和裝備圖，獨立按時完成繪圖任務(wù)。
三、實習(xí)內(nèi)容：
實習(xí)過程體現(xiàn)出了團結(jié)，精神，特別是碎部測量的時候。一個繪圖，兩個計算，一個記錄，一個讀數(shù)，兩個立尺，一個指揮，大家各司其職，沒有一個是閑著的。初時我們畫得不
快，隨著大家對過程的慢慢的熟悉，大家的配合越來越好，不一會基本圖形就呈現(xiàn)出來了，一天下來大家的感到非常累，但是很充實!
雖然實習(xí)已經(jīng)過去了，但它留給我很多。首先它進一步熟練了儀器的操作和測量的步驟和過程。其次他讓我感受到了團結(jié)的重要性，測量中大家團結(jié)一致的精神讓我感受到團結(jié)在以后的社會工作中會多么的重要!再次，大家敬業(yè)的精神使我感動，以前大家是最愛睡中午覺的，但實習(xí)過程中，大家為了趕進度，吃完飯人到齊就出去測了，都沒休息一下。以上就是我對這次實習(xí)的總結(jié)。
四、實習(xí)總結(jié)：
(一) 以前覺得書本上很空洞的東西現(xiàn)在清楚明了了許多，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的`內(nèi)涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因;
(二)從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學(xué)理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態(tài)度來對待事情。
(三)深切體會到了學(xué)好專業(yè)學(xué)好知識的重要性，因為我們所學(xué)的是機電設(shè)備維修和管理，和生和中好多東西的息息相關(guān)，若不小心，小的方面會危及生命，大的方面會給國家造成巨大的損失;
(四)深刻體會到集體那強大的凝聚力，團結(jié)是我們學(xué)機械必不可少的精神支柱。
機械學(xué)習(xí)總結(jié) 18
本周的實習(xí)主要是參觀與食品機械與設(shè)備相關(guān)的實驗室和集團，通過對實體機械的觀察以及到具體企業(yè)的參觀，我們對以前書本上學(xué)的原理知識有了更為形象的理解。一些以前很是模糊的概念在經(jīng)過觀察后恍然大悟。這次實習(xí)時間雖然短暫，但是我們在短暫的實習(xí)中深刻地體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。
很多知識必須運用于實踐后才能發(fā)揮出它的作用，同時也才能進一步促進原有理論的更新完善。理論源于實踐，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們從實習(xí)中越來越體會到實踐對于工科生的重要性。然而，在實習(xí)中，我們還明顯地感覺到自己平時所學(xué)知識的匱乏，基礎(chǔ)知識掌握的不牢，在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該更加重視基礎(chǔ)知識的鞏固，“溫故而知新”圣人說的果然不錯。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的.學(xué)習(xí)生活中要更加嚴格要求自己，把理論與實踐相結(jié)合起來，辯證統(tǒng)一靈活的掌握知識，在有限的大學(xué)時間里，努力學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)知識，加強自身的實踐能力，為以后進入社會做好充分的準(zhǔn)備。
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