階段性工作總結(匯編15篇)
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的階段性工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
階段性工作總結1
教育局黨委《關于在全市教育系統(tǒng)開展“爭做桃鄉(xiāng)育人先鋒”活動的實施方案》下發(fā)以后，我校領導非常重視，先后召開黨支部會、黨員會、全體教師會認真學習，并且根據根據局黨委的活動方案，結合自己學校的實際情況，制定了自己的《活動方案》，成立了以校長、黨支部書記張建民同志為組長的、分管政教的副校長武甲軍同志為副組長的活動領導小組，我們認為此項活動“功在當今，利在萬代”，所以把創(chuàng)先爭優(yōu)活動，從黨員隊伍，擴大至全校教師，使每一個人，都能立足本職，爭先創(chuàng)優(yōu)。為加強上下交流，采用了支部成員包級部的方式，方便了教師和領導小組的聯(lián)系，領導小組定期召開會議，及時總結、交流活動中的經驗、教訓，為做好下一步的工作起到了很好的指導作用；每周研究創(chuàng)先爭優(yōu)工作的會議，均有張建民校長主持，在活動中張校長始終走在教師的前列。
領導帶了頭，群眾有勁頭。在校黨支部、校委會成員的帶動下，全校掀起了創(chuàng)先爭優(yōu)的熱潮，全體教師根據自己的崗位，紛紛制定自己創(chuàng)先爭優(yōu)的目標，并制定了創(chuàng)先爭優(yōu)的具體措施；學校把教師的這些材料張貼公示，時刻提醒每一位教師牢記自己的目標。
在認真領會上級文件精神實質的基礎上，我校重點抓了計劃的落實，首先從創(chuàng)建平安校園抓起，因為大家認識到，不能給師生創(chuàng)造一個平安祥和的生活、學習環(huán)境，其他的都無從談起，所以制定了副校長帶班制，中層干部輪流值班(，就是，每天有一名副校長在傳達室?guī)О�，具體負責檢查值班(員是否到位、值班(否負責，每天除傳達人員靠上值班(，還配備四名中層干部，全天值班(值班(部自覺地在值班(“爭先創(chuàng)優(yōu)”，有效的杜絕了學校周邊傷害事故的發(fā)生。
同時，學校還在管理的精細化上“爭先創(chuàng)優(yōu)”，最成功的要數候課制和教師日志的書寫，候課制，使教師、學生能在物質上、心理上充分的做好課前準備，為提高課堂效率奠定良好基礎；而《工作日志》的建立，有利于教師及時的總結工作中的經驗教訓，更好的做好以后的工作，還能有效的激勵教師開創(chuàng)性的開展各項工作。
學校還制定了《備課作業(yè)檢查細則》，為激勵教師在備課作業(yè)中創(chuàng)新爭先，還特設了創(chuàng)新加分制度，使教師的備課作業(yè)在規(guī)定的范圍內，百花齊放，特色紛呈。
全體教師在“千名教師訪萬戶師生情誼傳萬家”活動中“爭先創(chuàng)優(yōu)”。全校教師積極響應上級的號召，采用各種形式對學生進行家訪，在家訪中創(chuàng)先爭優(yōu)，*******員明秋麗老師在家訪的時候，發(fā)現(xiàn)很多時候家長會迫不及待的問很多自己孩子的問題，有時候會令我們無從回答。所以在家訪的時候，要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才會使家長覺得自己的孩子被教師看重，從而理解并支持我們，讓家訪工作收到明顯的效果。有一次他到劉彩鳳家中去，發(fā)現(xiàn)她媽媽是神經病，爸爸也年過六旬，家境很不好。她爸爸問孩子在學校的一切表現(xiàn)，說要是考不好就讓她退學，明老師推心置腹地講了該生在學校的良好的`表現(xiàn)——學習、思想、品德、勞動等，明老師回來后還向學校申請救助該生，經過研究，從學校的助學基金中拿出四百元錢救助該生，使她又能在學校里安心學習。事后明秋麗老師深有感觸的說：“作為班主任就有必要知道孩子所有的事情，不論家庭的還是學校的”。
為將活動引向深入，活動小組定期召開交流會，及時發(fā)現(xiàn)典型，對發(fā)現(xiàn)的典型，及時表揚，充分發(fā)揮其模范帶頭作用；認真總結經驗，對總結出的經驗及時推廣，并發(fā)送至校園網上，目前已上傳有關文章36篇，使活動始終沿著正確的道路快速前進；大膽汲取教訓，對在活動中出現(xiàn)的懈怠、應付、走過場的教師，及時批評提醒(他一把。通過以上方式，不斷把創(chuàng)先爭優(yōu)活動引向深入。
在活動中，教師寫下了大量的讀書筆記、心得體會等，除及時評比展覽外，都進行分類存放，積累了大量的珍貴資料，成了我們的寶貴財富。
我校的“爭先創(chuàng)優(yōu)”工作，雖然取得了階段性的成果，但是和兄弟單位相比還有一定的差距，我們會再接再厲，爭取更大的勝利。
階段性工作總結2
一、上半年工作回顧
擬定隆勝學校“書香校園”活動實施方案和各班讀書計劃，對活動開展的時間、任務等進行了布置。制定書香班級評估細則，并對照細則進行全面檢查。修訂班主任考核管理辦法，將每天每周的讀書活動全面納入考核。舉行班主任經驗交流會、以讀書為專題的家長會和讀書標兵座談會。舉行師生讀書筆記展評、班級讀書沙龍評比和低年級講童話故事比賽。
不足之處：教師對讀書活動的指導力度和方法不夠，相關制度有待完善。
二、下半年工作小結
我校申報了“營造書香校園，構建學校特色實驗研究”課題。在新的學期里，我們將對此活動整體規(guī)劃，按照實施方案進行安排和布署，加大各項投入，確保了課題順利開展。
（一）研究內容
1、探索濃郁校園讀書文化的建設。
2、探索指導學生讀書的方法。
3、探索多樣的讀書活動形式。
4、修訂并完善讀書標兵、書香班級、書香家庭家庭評選的細則和操作辦法。
�。ǘ⿲崿F(xiàn)目標
1、通過研究，由點到面加大學校在書香校園為特征的物質文化、精神文化的建設，加快學校特色的形成。
2、通過多角度的有意識的閱讀指導訓練，提升學生的閱讀能力，掌握一定的讀書方法。
3、通過開展形式多樣的閱讀活動，使學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，濃郁的閱讀氛圍，濃厚校園文化的積淀。
4、通過對讀書標兵、書香班級、書香家庭等制度的修訂、完善與評比，促進全員參與到讀書活動中來，使課題管理逐步規(guī)范化。
�。ㄈ┚唧w措施
1、組建研修團隊
下半年我們以課題組教師為研究主體，以課題研究內容為對象，以校本研修為主要方式，共同研究并解決課題進展中的各種
問題。根據本學期課題研究內容與課題組人員的優(yōu)勢，我們將參與實驗的人員劃分為四個研修小組，形成研修網絡。
�。�1）校園文化建設小組：王力、許建軍、張再先、、劉杰、李瑞霞、李敏臻
（2）讀書方法的指導：李瑞霞、及語文老師（3）讀書活動的開展：李瑞霞及語文老師（4）評選制度的完善：李敏臻、李瑞霞各研修團隊在學校課題計劃的指導下，對所研修內容進一步細化并明確分工，制定研修活動安排，并逐步落實活動計劃，促進了學校目標的達成。
2、營造校園文化
讓學校的每一塊墻壁都說話，讓學校的每一個地方都洋溢書香。我們在學校辦公樓前建立讀書名言專欄，學校教師輪流撰寫讀書方面的'名言。每個辦公室內都有“教書育人，讀書育人，活動育人”的標語，使教師認識到育人的多種方法與途徑。校門外有校級讀書標兵的版面，每個班級門外都樹立班級讀書標兵欄，且有讀書名言和學生的讀書感悟。教室內的讀書文化更是濃郁，各班都有不同的欄目，為學生讀書交流提供平臺，以激發(fā)學生讀書的熱情。學校還利用廣播成立書香共分享時段的播誦，開展介紹好書、欣賞佳作和讀書交流等活動，及時反饋校園內的讀書動態(tài)，為師生讀書交流搭建平臺。
3、加強對學生讀書方法的指導設置閱讀指導課，指導學生選好讀物，制定各年級推薦書目，研究新課程條件下指導學生課內外閱讀方法和閱讀能力的培養(yǎng)，初步建構閱讀指導課的方法和模式。教師每月有優(yōu)秀導讀課展示，相互切磋教學技藝。班級每周至少召開一次讀書交流會，從形式上看，可以有競賽、辯論、朗誦、介紹、交流等等；從內容上看，有名著賞析、方法介紹、讀書體會介紹、古詩文朗誦、名言成語積累等等。確保學生在家每天有半小時的讀書時間，家長督促、教師檢查。以各年級推薦書目表、特色讀書筆記（采蜜集）展、經驗論文和示范觀摩課為匯報形式。本學期該團隊舉行了一次讀書指導示范觀摩課，一次班主任讀書指導方法經驗交流和一次學生讀書筆記展。通過方法指導和示范觀摩，使每位班主任掌握閱讀指導的方法和指導學生撰寫讀書筆記的方法，使學生僅會
讀，還能根據需要作記錄。家長的親子閱讀筆記保含了家長對讀書活動的支持和參與。
4、舉行各類以讀書為主題的研討交流和競賽評比等活動，為師生展示、提升自我創(chuàng)造機會。如十月份的講故事比賽，教師精心的指導，學生投入的表演，表達了學生對故事的熱愛與理解，使低年級讀童話的熱情再次高漲。十一月份我們舉行的讀書知識競賽，先后組織相關人員研究實施方案、初擬各年級試題、嚴格審題定題、策劃舉辦知識競賽、到競賽后的教師、家長、學生的分析，使全體教師、學生與家長再次認識到不僅要讀書，還應博覽群書，不僅會讀書，還應會思考，甚至一定的積累。
5、修訂讀書標兵、書香班級、書香家庭家庭評選的細則和評比操作的辦法，嚴格按照細則制定實施方案，并嚴格按照方案進行推薦選拔與評比，期末大力表彰一批愛讀書、好讀書、支持并關心讀書活動的學生、家庭和班級。平時加強對讀書活動的考核與管理，我們專門制定讀書天天查與周周查，保證了學生的讀書時間不受侵犯，確保教師對學生讀書活動的指導，通過平時的考核與每周的反饋，確保學校的方案與計劃的落實。
“營造書香校園，構建學校特色實驗研究”課題我們正按照實施方案腳踏實地的開展各項工作，工作中我們不斷發(fā)現(xiàn)問題研究問題尋找對策并改進工作，相信在上級領導的大力支持和我校全體師生的共同努力下，隆勝學校定會早日溢滿書香！
隆勝學校
20xx.6
階段性工作總結3
作為一名化學教師，自20xx年9月11日開始我有幸參加了國培化學培訓。伴隨國培一路走來，自我逐漸超越本我，夢想逐漸照進現(xiàn)實。不斷的觀摩視頻、分享資源、在線探討時光如同白駒過隙，回首這段寶貴經歷，倍覺收獲良多。國培讓我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長和提高。下面將我的收獲和體會總結如下：
一、國培豐富我的教育教學視野
�。ㄒ唬﹪鄡热菹到y(tǒng)化、模塊化功能設置較明顯，各系統(tǒng)和模塊內容基本囊括了中學化學教育教學中的主要問題，各個子系統(tǒng)、模塊又分別蘊含與之對應、協(xié)調的各類學習活動及任務，將中學學生必須掌握的知識立體、交叉式地展現(xiàn)在每一位參加培訓的教師面前，便于教師將書本知識和課外知識歸類化、系統(tǒng)化，并能夠高效地傳遞給學生。各系統(tǒng)、模塊展示中學化學知識體系的立體、交叉、多棱面的形象，改變了我以往單一、線性和扁平化知識架構的教育教學思維模式。
�。ǘ┡嘤栒n程設置非常貼切實際教育教學，能帶來實實在在的`學習效果，能帶來教育教學能力快速提升。首先，課件資料緊密結合教學實際，所有的音視頻資料都是伴隨常見教育教學問題展開的，且對中學化學教學中的重點和難點問題也有深入地解讀，對一線教師給予了教學引領和指導，都有極強的示范效應。第二，注重理論與實踐、理念與實際教學相結合，所有系統(tǒng)、模塊的教學設計和教學活動都設定了系統(tǒng)的任務，引導每個參培者主動、積極思考，使之在實踐中探究反思、在研討中完善，給每位學員教育教學能力提升預設了“快速通道”。
�。ㄈ┡嘤枠邮讲痪幸桓�。
首先，學習時間可以靈活掌握，在線學習的學員依據不同的課程計劃、不同的教學內容和要求，結合自己的時間來安排各次學習時間、學習內容，但又能與同班的其他學員保持學習進程總體保持一致。其次，教學靈活開放。輔導教師針對班級學員進度，適時開放專題教學內容，利用精細化的教學設計，制定科學、合理流程，凸顯培訓特點。同時，輔導教師始終參與教學全過程，并不斷對學員的學習、討論和作業(yè)加以指引和評價，引導學員交流。既滿足了學員自主性，又保證了學員的參與度。
二、國培重塑教育工作者的價值觀人生觀
妙語連珠、氣氛活躍;邏輯分明、環(huán)環(huán)相扣，在國培平臺上，讓我為之景佩的事例太多了。有如此之多的優(yōu)秀教育教學專家精彩的視頻，讓我感受到了高尚的師德修養(yǎng)，更讓我由衷地敬佩他們大師般深邃的思考、廣博的學識、扎實的工作作風、積極昂揚的人生觀和價值觀，使我不斷地受到鼓舞和激勵。專家名師們折射出來的知識的光芒照進了我的世界，也不斷重塑著我的價值觀和人生觀。曾經的我，自認為科班出身的專業(yè)知識應對中學教學綽綽有余。但是，當我品讀專家的論文和欣賞同行的精彩視頻之后，才深刻地發(fā)現(xiàn)，我需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識，更需要的是對教育的執(zhí)著思考和教育的智慧。只有滿滿盛取自己知識的一桶水，才能給予學生們求知的一杯水。周雖舊邦，其命維新，唯有不斷學習、不斷超越、不斷進步，才會真正的體會“學高為師，德高為范”。
三、國培使教育工作者成長更茁壯日參省乎己。
國培用她自己的方式讓我不斷地在教育教學中從一個思考行進到下一個思考。作為一名站立三尺講臺的教師，更要擁有不斷反思自己、觀察學生、思考教育教學環(huán)境的天然能力。多反思自己的教育教學活動，可以總結提高自己的教育教學實踐水平;多觀察學生的學習表現(xiàn)，可以快速地切入教學反饋，實現(xiàn)教學相長;多思考教育教學環(huán)境，在一個較大的地域、文化、時代背景下思考教育工作，可以更好地滿足現(xiàn)代教育教學的需求。教育工作者自身，也在這一歷程中不斷茁壯成長。
國培就像一支美妙旋律，將我?guī)肴鐗羲苹玫男绿斓?國培就像一幅層巒疊水的風景畫，將我?guī)胨枷胱杂娠w翔的天空。國培給了我深刻的啟迪，必將留給我深遠的影響。國培之行，必將成為我最美麗的一段人生體驗。
階段性工作總結4
隨著春去夏至，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會不斷出現(xiàn)，尤其是近年來學生溺水死亡事故頻發(fā)。一次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣等帶來安全事故的發(fā)生，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，進行為期10個月的預防溺水專項行動，嚴防溺水事故發(fā)生。
一、制定工作方案。有效扎實的開展防溺水安全教育工作，我校制定了“珍愛生命，遠離溺水”教育宣傳實施方案。
二、召開了防溺水工作部署會。組織全體教職工學習《高新區(qū)中小學校預防學生溺水專項行動方案》，制定了皂角小學預防學生溺水專項行動實施方案。
三、防溺水主題班會。針對此次"珍愛生命，遠離溺水"主題班會，各班班主任充分備課，準備了文字資料及各溺水影像資料，使學生的'安全意識得到了進一步的增強。
四、印制了《防溺水六不準》發(fā)到每個班級，粘貼在教室內最醒目處。
五、密切家校聯(lián)系。學校向每一位家長發(fā)放《致全國中小學生家長的一封信》和簽訂安全工作責任書，回執(zhí)率達到100%，并及時通過電話、微信等平臺，確保家校隨時有效溝通。
六、利用主題晨會和國旗下講話進行防溺水安全教育
七、加大宣傳力度。我校通過校園LED、廣播、宣傳欄及配套掛圖等多種途徑，宣傳普及學生防溺水相關知識。
八、集體、個人背誦防溺水“六不準”
九、4月份，學校組織人員對學校周邊水域進行排查，并將情況向當地政府和相關責任人匯報，對存在的安全隱患及時排除。
十、開展上門家訪活動。通過上門家訪使家長充分認識到防溺水工作的重要性和緊迫性，把防弱水暨校園安全工作入心入腦，內化于心，有效推進學校平安創(chuàng)建，創(chuàng)平安和諧校園。
生命高于一切，學生的生命安全是學校教育的重中之重。我校將在今后始終保持高度警惕，在抓安全教育工作上繼續(xù)努力，做到萬無一失，把校園安全工作推向一個新的臺階。
階段性工作總結5
一、課題提出的背景
課程改革的新理念和新思想使我們的課堂教學也發(fā)生了翻天覆地的變化。小學數學教學經歷了一次巨大的教育思想、教育理念、教學方式、學習方式等方面的洗禮，學生變得愛提問、愛交流，創(chuàng)新思維的火花在課堂上不斷閃現(xiàn)。數學教學煥發(fā)著充沛的活力。但事實上，有些教師只注重形式和表面，忽視實效和本質，在小學教學的課堂上，低效、無效或根本不講成效的現(xiàn)象俯拾即是。比如那些照本宣科式的“機械教學”、唱獨角戲式的“表演教學”、以教師為中心的“填鴨式教學”等等。教師教得無味，學生學得無趣，教師教得辛苦，學生學得痛苦。高耗低效，缺乏策略，成為教與學的阻礙。我們的課堂教學多了些新穎的形式和茫然的教學行為，卻丟失了極為寶貴的東西“有效性”；越來越多的一線教師提出這樣一個令人深思的問題：如何提高數學課堂教學的有效性，讓數學課堂煥發(fā)出生命的活力？二、課題研究的理論依據
1．建構主義學習論認為，學生的知識獲得不是通過教師簡單的講授而獲得，而是在一定學習情境下，借助他人的幫助，利用必要的學習材料通過意義建構的方式獲得。
2．動機理論告訴我們，學生能否進行有效而持久學習的最重要變量之一就是其是否具備持久而穩(wěn)定的學習動機，課堂教學有效性實際上是一種密切關注并充分激發(fā)學生學習動機的'教學。
3．認知結構理論認為課堂教學的有效性，應該是一種充分關注每個學生認知結構及認知發(fā)展狀況的教學。
三、課題研究目的
通過本課題的研究主要想解決以下問題：
1、影響小學數學課堂教學有效性的主要因素有哪些？
2、如何提高小學數學課堂教學的有效性？
3、如何界定和評估一節(jié)課是否是有效教學，學生的學習是否是有效學習
四、課題研究的主要內容
1．影響小學數學課堂教學有效性的因素分析。
影響小學數學課堂教學有效性的原因有好多種，通過對本課題的研究，找到影響小學數學課堂教學有效性的因素，然后進行針對性地矯正。
2．探究優(yōu)化課堂教學的策略。有效性教學策略包括：
�。�1）有效的情境創(chuàng)設策略
（2）有效的課堂提問策略
�。�3）有效的合作與交流策略
�。�4）有效的課堂練習策略
�。�5）有效的課堂評價策略
3．如何界定和評估一節(jié)課是否是有效教學，學生的學習是否是有效學習。
五、課題研究的目標
1．調查和分析影響課堂教學效益的主要因素，反思并更新提高課堂教學有效性的理念。
2．探索和總結出提高課堂教學有效性的教學策略，以指導自己的教學工作。
3．通過本課題的研究，使學生獲得自主探究、合作交流、積極思考和操作實驗的機會，促進“自主、合作、探究”等學習方式的形成，促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
六、課題研究的方法與形式
1、教育調查：按照確立的研究對象，對學校的學生進行有計劃、有目的、有系統(tǒng)地訪談，收集關于研究對象的第一手資料。
2、文獻資料：以提高教學有效性策略為核心，查閱，鉆研相關資料。關注省內外的研究成果，將省內外的研究成果借鑒到本課題的研究中。
3、行動研究：在教與學的過程中，邊實踐，邊探索，邊檢驗，邊完善，把研究與實踐緊密地結合起來；邊歸納，邊總結，最終探索出提高課堂教學效益的有效方法，積累豐富的有效課堂教學的實踐經驗。
七、課題研究的實施與管理
1、制定研究計劃，選取典型課例，進行專題研究。
2、對選取的專題進行個案分析。
八、具體做法及措施
確立研究對象，以本校學生為研究對象，進行跟蹤課堂觀察資料收集數據分析總結提煉專家引領推廣應用。
九、實驗成效
經過初步的實驗研究，本研究以取得了一定的成效，從實驗班級的聽課及檢查情況看，學生四十分鐘的課堂學習收益對比與以前有所提高，但由于本研究模式在我校處于初級階段，效果還不能做到完全體現(xiàn)到每一位學生身上，還有待于在今后長期的研究中進一步改進方式、方法以期受益于全體學生。
十、關于課題組成員的變更
階段性工作總結6
xxxx年2月，我鎮(zhèn)人口普查工作啟動以來，人口普查工作在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，按照市、縣的要求，圍繞普查重點、難點問題，積極探索，突出特色亮點，按時安置按量完成縣人普辦下達的任務，現(xiàn)將我鎮(zhèn)近半年的人口普查工作情況總結如下：
一、領導重視，成立了強有力的領導機構。為了進一步做好我鎮(zhèn)第六次人口普查工作，加強對普查工作的組織和領導，我們于2月10日成立了Xx鎮(zhèn)第六次全國人口普查領導小組及其辦公室，并下發(fā)了《Xx鎮(zhèn)人民政府關于成立Xx鎮(zhèn)第六次人口普查領導小組的通知》（溶政發(fā)【xxxx】6號文件），確立了人口普查分管領導，組建了人口普查辦公室，抽調相關人員作為辦公室成員。由于我鎮(zhèn)辦公用房緊張，人口普查辦公室設在鎮(zhèn)政府統(tǒng)計辦公室，并在辦公室門上掛牌。
二、參加培訓，認真學習。根據縣人普辦的.要求，我鎮(zhèn)于20xx年7月初抽調一名人口普查業(yè)務骨干專程到桂林參加了市人普辦學習相關業(yè)務知識。培訓期間，學習了人口普查的地圖繪制、摸底、抽樣、普查表填寫細則、普查表審核等有相關業(yè)務知識。在整個培訓過程中認真聽講，對實際操作過程中存在問題集困難與市、縣及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查辦公室的人員進行溝通，以達到培訓的效果。
三、圓滿完成縣人普辦下達的人口普查前期工作任務。按照縣人普辦的要求，我鎮(zhèn)人口普查辦公室完成了全鎮(zhèn)17個村委、1個街委的普查區(qū)地圖繪制工作，并為每個普查區(qū)抽調了普查員和普查指導員315名，同時挑選10名左右普查員作為后備。
下一階段工作安排：
一、建立健全人口普查普查指導員和普查員的信息管理及人員分配。
二、召開全鎮(zhèn)范圍內的人口普查動員大會，作好人口普查宣傳工作。
三、對鎮(zhèn)人口普查工作細則及工作職責上墻，加強人口普查工作的監(jiān)督。
四、繪制普查小區(qū)圖，并組織普查指導員和普查員培訓，做好人口普查摸底及正式入戶的前期工作。
五、按照縣林改辦的時間安排和普查任務落實各項工作。
Xx鎮(zhèn)人民政府
二0一0年八月十七日
階段性工作總結7
這一階段以來，任縣經濟開發(fā)區(qū)在縣委、縣政府的正確領導下，按照《20××年全市村莊綜合綠化工程實施方案》的要求，堅持以人為本、生態(tài)優(yōu)先的原則，全面實施“林、喬、灌、花、菜”村莊綜合綠化工程，大力推進全區(qū)綠化工作上臺階、上水平，現(xiàn)將綠化工作總結如下：
一、加強領導，組織落實。
我區(qū)村莊綠化工程從正式啟動以來，區(qū)黨工委、管委會高度重視，黨工委書記一手抓綠化工程，親自掛帥開專題會議研究綠化工作，成立了綠化工程領導小組，包村干部具體負責，村支書、村主任組織實施，充分利用當前春季植樹的有利時機，采取區(qū)村聯(lián)動，專人負責等措施，搶時間、趕進度，取得了階段性的成績。
二、加大宣傳力度，提高全民植樹造林保護意識。
我區(qū)把綠化活動與宣傳活動結合起來，通過發(fā)放宣傳單、喇叭廣播等在各村認真宣傳，做到家喻戶曉、人人皆知，讓全區(qū)廣大干群充分認識植樹造林、綠化環(huán)境的重要作用，不僅使村民愛惜樹木、保護樹木，而且使村民自覺投入到綠化工作中，真正做到珍惜環(huán)境、愛護林木、綠化村莊、美化家園。
三、科學規(guī)劃、指導，確保成活率。
我區(qū)制定了綠化工程實施方案，根據土壤類型進行規(guī)劃，設計栽植樹種，做到適地適樹。對苗木撫育管護措施做出了具體規(guī)定，嚴格執(zhí)行相關技術標準，把好整地、苗木、澆水、撫育關，保證了苗木成活率。
四、取得的成績。
我區(qū)確立了6個綠化樣板村，環(huán)村林長度5000米，種植8公分楊樹7000棵，在村內主要街道種植木槿、冬青、金銀花等喬灌木2萬棵，街道綠化長度達6000米，閑散地綠化面積500平方米，通村道路綠化長度800米，在增大綠化面積的.同時，確保了綠化苗木整齊美觀、合理種植。
接下來，我區(qū)將進一步加大綜合綠化工作力度，形成全區(qū)上下齊抓共管的工作格局，對照各階段的目標任務、時間要求、重點部位等相關內容進行周密部署，充分利用宣傳單、宣傳標語、廣播、墻報等媒介形式，多側面、多層次、全方位進行綠化宣傳教育，積極號召廣大群眾參加綠化行動，使全區(qū)干群凝成合力，確保完成綠化工程。
階段性工作總結8
省畜禽屠宰管理所：
按照省商務廳“關于嚴厲打擊私屠濫宰保障肉品質量安全的通知”要求,以及河北省無極縣私屠濫宰和注水牛肉事件，為保證節(jié)日市場肉品質量安全，我們組織人員、明確目標迅速行動，主要做了以下幾方面工作:
一、召開生豬屠宰企業(yè)負責人會議，簽訂責任狀
1、傳達省所1月25日召開的會議精神，做好更換屠宰企業(yè)臺賬各項工作并提出要求。
2、以石家莊注水牛肉為例，舉一反三，要求生豬屠宰企業(yè)負責人要提高自律意識，嚴把畜禽進廠關、檢驗檢疫關、產品出廠關，保證肉品質量安全。
3、簽訂肉品安全責任書。責任書以生豬屠宰相關法規(guī)為依據，對企業(yè)提出嚴格的標準，規(guī)范屠宰環(huán)節(jié)生產，并對屠宰執(zhí)法人員的執(zhí)法行為要求列入其中，明確雙方責任，不護短，防止在執(zhí)法工作中不作為、亂作為的瀆職行為的'發(fā)生。
4、全市食品安全檢查工作已經開始，要求企業(yè)做好迎檢準備。完善各項制度建設，提高企業(yè)管理水平。
二、通過檢查超市及農貿市場，挖掘私宰肉上市銷售的來源
我所執(zhí)法人員對市區(qū)北大街市場、城鄉(xiāng)路市場、方興市場、光榮路市場、鐵東市場、東湖市場中出售羊肉攤床以及涉嫌私自宰殺活羊出售產品的行為進行了突擊檢查，通過查看“肉品品質檢驗合格證”和“動物檢疫合格證”追溯產品來源是否是定點屠宰企業(yè)，由于目前處于羊季節(jié)性屠宰高峰期，路邊宰羊現(xiàn)象有反彈跡象，羊肉價格雖一路高漲，銷量也一直有增無減，經過多次檢查、警告及處罰私宰戶，目前基本杜絕在市場現(xiàn)場宰殺現(xiàn)象，這次檢查中經過詢問發(fā)現(xiàn)有個別業(yè)戶所售羊肉來源不明，但都能出具動檢部門開具的“動物檢疫合格證”，給我們在處理此類問題上帶來了麻煩，針對這一情況我們與各區(qū)動檢站進行了聯(lián)系，并提出改正意見。對于該問題，動檢部門決定擇日與我所對該轄區(qū)內市場進行一次聯(lián)合檢查。并對動檢合格證的使用發(fā)放進行嚴格管理。
三、對大牲畜屠宰及禽犬類屠宰企業(yè)進行突擊檢查
目前受各方面因素影響。我市牛、禽、犬屠宰量在12年呈逐漸降低態(tài)勢，牛屠宰廠有的每天只能宰兩三頭，甚至有的企業(yè)兩三天宰一次，犬類屠宰也是如此，越是屠宰量低迷，越需要我們嚴格監(jiān)管，以免企業(yè)麻痹大意或見利忘義等違規(guī)行為的出現(xiàn)，春節(jié)前我們通過對企業(yè)突擊檢查，發(fā)現(xiàn)個別企業(yè)車間內地面污物血水混合凍在一起，由于12年冬季氣候異常寒冷，加之沒有取暖設施，已經難以清理，即使如此，我們也要求企業(yè)要盡最大限度進行清理，改善衛(wèi)生環(huán)境，避免對肉品造成污染。近期我們將對存在問題的企業(yè)再進行現(xiàn)場檢查。
以上是我們開展整治工作階段性總結，下一步我們還將根據整治重點，明確目標責任，細化工作措施，保質保量推進整治工作的開展，取得扎扎實實的成效，保證人民群眾吃上“放心肉”。
階段性工作總結9
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本�！备鶕嘟倘薣xxx]6號文件《xxx區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學校建設工作實施辦法》及我校具體的師資情況，我校自xxx年9月以來，認真貫徹“強隊伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的教育內涵發(fā)展要求，把教師隊伍建設放在第一位，關注課堂教學實踐，推動以解決實際問題為取向的教育教學研究，激勵教師自主學習和主動發(fā)展，重視教師教學能力和群體實踐智慧的提升，積極探索促進教師發(fā)展的有效途徑和多種形式，積極實踐，不斷總結，努力探索符合我校教師專業(yè)發(fā)展的有效措施�，F(xiàn)將我校在創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展規(guī)范校方面的主要做法簡要匯報如下：
一、組織管理
1、落實了校長為教師專業(yè)發(fā)展第一責任人的校長負責制。學校充分認識到教師是學校人才培養(yǎng)、知識貢獻的主體，是辦學的主要力量。學校各項工作的開展都需要依靠廣大教師去落實，學生的全面發(fā)展也有賴于每一個教職工的努力教師隊伍的整體水平決定著一所學校的辦學水平。要實現(xiàn)學校的辦學目標，有沒有一支優(yōu)質師資隊伍是關鍵。因此，校長以制定、落實教學常規(guī)為抓手，經常深入教學、教研第一線，每學期聽課數量都在30節(jié)課以上，在最短的時間內準確掌握學校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，幫助教師診斷教育教學問題，及時反饋并總結有效教學經驗，并進行深入推廣，引領青年教師不斷成長與發(fā)展。
2、落實了管理即培訓，指導即服務的團隊管理機制。學校專門成立了以校長為組長的教師專業(yè)發(fā)展領導小組，成立了由相關教學行政、師訓專管員和各學科組長相結合的專門負責教師專業(yè)發(fā)展計劃的制定與考核的工作小組。學校每學期通過“教師大比武”、“教學展示與匯報課”等形式，為教師專業(yè)發(fā)展搭臺子、壓擔子，幫助青年教師不斷實現(xiàn)自我超越。
二、制度保障
（1）目標明確。學校十一五發(fā)展規(guī)劃和學校師資隊伍建設計劃中明確提出師資隊伍建設的發(fā)展目標：堅持“人才是第一資源”理念為指引，以全面提高師資隊伍素質為目標，以學科梯隊建設為核心，以提高教師課程整合能力、培養(yǎng)教師實踐能力和優(yōu)化教師隊伍結構為重點，實施師資培訓計劃和人才引進計劃，著力于學科帶頭人和骨干教師隊伍的培養(yǎng)，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭激勵機制，力爭經過五年努力，學校在體制創(chuàng)新、機制激活方面在區(qū)內領先，建成一支數量充足、結構合理、師德高尚、教育觀念新、創(chuàng)新意識強、具有較高教學水平和較強實踐能力、適應現(xiàn)代基礎教育和社會發(fā)展需要的教師隊伍。”
�。�2）措施扎實。
�、賹W校進一步深化了人事制度改革，加強規(guī)范化管理，嚴格教師考核、聘任和管理，40歲以下教師都制定了個人專業(yè)發(fā)展3年規(guī)劃。目前學校有區(qū)級名師4名，鎮(zhèn)骨干教師8名，校教學能手1名，校教壇新秀5名。
�、诮⒘溯^為完善的師資培訓體系，實施嚴格的培訓管理規(guī)程，制定了切實可行的培訓計劃，并創(chuàng)造和提供有利于學習及提高進修的物質基礎和學習機遇。
�、勖繉W年都開展了兩次主題教學研究和學術交流活動，如xxx學年的“課堂有效性實踐——讓學生成為課堂真正的主人”，有力提高了教師的教學水平和專業(yè)技術水平。
�、艹浞职l(fā)揮了經驗教師的傳、幫、帶作用，每年舉行一次骨干教師教學展示課及相應的教學論壇活動；堅持聽課評課制度，明確要求行政與學科組長對本學科的聽課覆蓋率為100%，教師每學期聽課量不少于8節(jié)。
⑤完善了激勵機制，實行公平競爭，將教師學科常規(guī)的落實與教師學年度、年度考核、績效獎及教師評聘等結合起來，鼓勵教師積極落實教學常規(guī)的基礎上，認真開展教研、科研工作，積極撰寫和發(fā)表論文，編寫校本教材，僅xxx學年第一學期，我校就在區(qū)級及以上刊物發(fā)表教育教學論文近20篇。
三、校本自培
1、認真制定了自培計劃。學校根據我校一線教師大多為青年教師，專業(yè)發(fā)展熱情高漲、經驗不足的情況，認真制定了我校的“十一五”校本自培計劃，明確將提高青年教師專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)作為校本自培的主要目標，并根據各學科自身特點科學設置學分，進行分類培訓，如xxx年10月開設的《教師如何進行課例研究》及xxx年3月開設的《網頁制作與設計》均受到了廣大青年教師的一到好評，青年教師參與率為100%。
2、著力加強了師德修養(yǎng)。教育發(fā)展，教師為本；教師素質，師德為本。教師是率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面推進教育教學改革、進行素質教育的具體承擔者。教師的職業(yè)道德水平直接關系到中小學德育工作的成效和廣大青少年的健康成長，關系到國家的前途�；趯處煄煹滦摒B(yǎng)重要性的認識，學校十分重視教師師德建設，專門成立了以校長為組長的師德師風學習活動考核管理領導小組，制定師德專題學習計劃、加強師德學習活動宣傳，嚴格學習管理，嚴肅學習紀律，確保師德師風主題教育活動扎扎實實地開展。出臺了《關于制定實施〈xxx中學教職工職業(yè)道德規(guī)范“六項”要求〉和〈xxx中學教職工職業(yè)道德規(guī)范“十不”行為〉的意見》，明確全體教職工在教師言行方面該怎么做不該怎么做。xxx年11月，我校全體學生的調查問卷中，學生對教師敬業(yè)精神與品行修養(yǎng)的滿意度超過95%。
3、持續(xù)注重了專題實踐。學校每學年明確一個研修主題，如xxx學年，我校的研修專題為“課堂有效性實踐——讓學生成為課堂真正的主人”，每學期以骨干教師展示課、青年教師匯報課為載體，開展一次大型主題研修活動。各學科組則根據學校研修主題，討論并確立相應的研修專題計劃與措施，在反復的說課、上課與評課的磨課過程中，通過教師個體反思、同儕互助、集體研修、專業(yè)引領等方式，提高教師對各個教學研修專題的認識，深化教師對學科本質與本位的理解，促加快教師的專業(yè)發(fā)展步伐。
4、努力形成“教研修”一體化模式。在教師專業(yè)發(fā)展建設上，實施研修訓一體化的主題校本研修活動，形成了以教師專業(yè)化發(fā)展為目標，以校本培訓為依托的制度化機制。學校提出“比武即培訓”、“例會即培訓”。如：德育室利用兩周一次的'例會進行班主任工作指導與培訓；教導處利用兩周一次的教研組長例會進行學科常規(guī)建設、教學五環(huán)節(jié)等教學工作的培訓；教學研究處利用每月一次的教科研工作會議進行課題研究培訓，每月編制一期《xxx中學教師學習資料》。繼續(xù)加強青年教師隊伍建設。結合區(qū)青年教師大比武活動，學校積極組織青年教師參加教師大比武，專門對青年開展“如何觀課評課”、“如何撰寫課例案例”等培訓、及評選活動。還成立了青年教師讀書會，舉辦了第二屆“我讀書，我成長，我快樂”校園讀書節(jié)，每月開展一次青年教師讀書交流活動。繼續(xù)實施教師購書訂報補貼制度，以提高教師的專業(yè)技能與人文素養(yǎng)。同時，學校要求各學科根據學科教學中的問題，篩選主要問題，作為教研修每學期/年的研修主題，對有實際指導意義的研修主題進行提煉，成立研究課題，進行具體研究。如物理組的《利用各種形式的實驗來提高初中物理教學的行動研究》、語文組《初中學生名著閱讀指導初探》等課題都緣自教學問題與研修主題。目前學校有市級課題1項，校級課題9項。
5、積極加強資源利用。
�。�1）積極挖掘校內優(yōu)質資源。
①實行集體研修。為了切實提高教師課堂教學效益，學校教研活動以教研組、備課組為載體，進行“集體磨課—備課—上課—反思—研討—再上課—再反思”的“三實踐兩反思”的教研活動。
�、趯⒔處熉犝n與被聽課納入學科常規(guī)考核，對聽課與被聽課數量多的老師給予獎勵，調動教師自主發(fā)展的積極性。
（2）積極“走出去，請進來”，加強校際聯(lián)動。為了更好地利用區(qū)域資源，突破本校經驗的束縛與限制，吸收外校的優(yōu)秀校本經驗，避免學校校本教研的盲目探索，學校每學期邀請專家來校開展講座。同時，積極組織各學科組與兄弟學校相應教研組進行校際聯(lián)動，開展跨校教學實踐交流。這種開放式的聯(lián)動方式，為課堂教學互動、教學觀點碰撞、教學管理探討、教研組建設等話題提供了交流平臺，不僅打開了教研工作的新思路，也創(chuàng)新了學校的校本研修活動形式。xxx年9月以來，學校共開設專家講座4次，各學科均與青東片兄弟學校開展了教學教研聯(lián)動。xxx年12月11日，“xxx實驗新世紀行動：科研促進學校內涵發(fā)展”在我校的開設，更為我校教師的專業(yè)發(fā)展提供了一份大餐。
四、成果體現(xiàn)
1、逐步構建了一支數量充足、結構合理、師德高尚、教育觀念新的師資隊伍。我�，F(xiàn)有在編教職工78人，專任教師52人，其中本科學歷及以上52人，占比100%；中學高級教師3名，高級教師占比為5.56%；擁有區(qū)示范教師2名，區(qū)教學能手2名，鎮(zhèn)骨干教師8名，校教學能手1人，校教壇新秀5人。
2、教育教學與科研并舉，不斷促進學校內涵發(fā)展。
�、賻熒袨橐�(guī)范有較大提高，學校于xxxx年9月獲區(qū)級行為規(guī)范示范校；并初步形成“學�！彝ァ鐣比灰惑w的德育網絡。
�、诮虒W工作方面，初步建立了質量監(jiān)控體系，校本培訓制度漸趨完善；校本研修活動有序開展；課堂教學質量穩(wěn)定并稍有提高。
③教育科研氛圍日漸濃厚，現(xiàn)有校級課題9項，市級課題1項。在第12屆教科研成果申報中，有2個二等獎、4個三等獎，1名教科研工作先進個人；并于今年xxx年12月承辦了“xxx實驗新世紀行動：科研促進學校內涵發(fā)展”現(xiàn)場研討會。
3、學校特色日益鞏固。以“熱愛科學，崇尚人文，讓每個孩子都成功”為辦學理念，以電子特色為品牌，學校繼續(xù)被評為區(qū)“科技教育特色學�！�；陶藝項目漸成特色，在20xx年市藝術單項比賽中取得3金3銀2銅的好成績；在第四屆“北京xxx”全國青少年兒童書畫攝影展評雕塑類比賽中有8名學生獲中學組二等獎。陶藝社團還被評為首屆“上海市百佳紅領巾小社團”。
在教師專業(yè)發(fā)展建設過程中，我校還存在一些不足，我們將一如繼往地在實踐中不斷探索并完善，以加快教師專業(yè)發(fā)展的步伐，提高學校的整體辦學水平，為xxx教育的可持續(xù)發(fā)展做出應有的努力。
階段性工作總結10
新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我校把學生生命安全和身體健康放在首要位置，認真貫徹落實疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作為當前學生工作首要政治任務，統(tǒng)一思想，積極應對，精準施策，扎實推進學生疫情防控和思想政治教育工作，以實際行動詮釋使命擔當。
一是迅速響應，周密部署。
疫情發(fā)生后，學生工作部(處)第一時間成立疫情防控工作專班，制定防控工作方案，部署安排部門工作任務。向各學院發(fā)布《某某學院關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間學生管理工作的通知》《關于做好學生疫情排查工作的通知》，對學生疫情防控工作做出明確職責任務和具體要求。向全體學生發(fā)布《關于新型冠狀病毒感染肺炎防控致學生的一封信》，告知全體學生高度重視疫情，做好個人防護，理性對待疫情。
二是實時摸排，做好管理。
建立“學生工作部(處)—學院—輔導員”的防疫工作三級聯(lián)動機制，確保工作落實和信息統(tǒng)計有效、暢通。全面排查寒假學生去向，及時掌握感染新型冠狀病毒感染肺炎疫情學生情況，重點摸排學生假期與疫區(qū)及疫區(qū)人員的“接觸史”，做好湖北籍學生相關信息統(tǒng)計，協(xié)同相關部門做好留校學生管理，同時告知學生不得提前返校，嚴格落實了學校疫情防控各項措施。
三是簽到打卡，精準施策。
考慮到學校目前仍處于放假階段，傳統(tǒng)的.信息收集方式難免出現(xiàn)學生漏報、瞞報等現(xiàn)象，為確保準確收集學生疫情數據，在努力做好各類信息摸排統(tǒng)計的同時，通過“今日校園APP”，利用大數據手段每日摸排監(jiān)測學生健康情況。每日下發(fā)簽到任務，學生每天打卡簽到并上傳地理位置和所處地點合影影像，對于未及時簽到的同學，系統(tǒng)自動推送短信提醒，確保學校了解每一名學生的真實所在地信息和身體健康狀況。
四是思想引領，筑牢信心。
寒假期間，學生分散在全國各地，充分發(fā)揮網絡新媒體矩陣，全面宣傳疫情防控知識，進行學生輿情引導。通過“新醫(yī)微學工”微信公眾平臺、輔導員工作群、學生班級微信群和QQ群等方式宣傳疫情防控知識，發(fā)布多篇工作通知、溫馨提示，提醒學生強防護、不恐慌、信科學、不傳謠，增強廣大學生的思想認同、防護意識和必勝信心，將防疫與思政育人相結合，引導學生堅定理想信念，擔當抗疫宣傳員，共同匯聚疫情科學防控宣傳的正能量。
五是心理援助，消除恐慌。
為引導廣大學生客觀理性面對疫情形勢，做好個人防護和心理引導。心理健康教育中心開通心理支持熱線和網絡輔導服務，搭建“某某學院網絡心理支持和互助平臺”，組織素質高、能力強的專業(yè)咨詢隊伍，在疫情防控期間通過網絡、電話、郵件預約等方式，為全校師生和社會民眾提供專業(yè)心理援助服務。心理援助服務開展以來，不斷有來自校內外的熱線咨詢、郵件咨詢，社會反響良好。
六是精準資助，關愛學子。
在全力遏制疫情蔓延的.關鍵時刻，為保障我校困難學生正常生活，立即啟動疫情緊急救助機制，學生資助管理中心第一時間對湖北籍家庭經濟困難學生、寒假期間外出打工學生、因為疫情目前家庭生活遇到困難的學生進行摸排統(tǒng)計，將對有現(xiàn)實生活困難的同學發(fā)放臨時困難補助，資助支持學生緩解經濟壓力渡過難關。
階段性工作總結11
通過參加苗圃行動培訓班學習之后，我校的教育教學工作發(fā)生了巨大變化，取得了良好的教育教學效果。每人深知作為一名教師，我們要謹記教好書，育好人，對得起學生，不能誤人子弟。我們要熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。充分利用好遠程教育媒體資源、認真?zhèn)湔n，努力鉆研業(yè)務的同時，不斷探索，大膽創(chuàng)新，不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，使自己的業(yè)務能力更上一個新臺階。在近段的教育工作中，教師的教學理念得以更新，學生的學習方法得以良性發(fā)展。主要從以下幾個方面來闡述：
一、學校管理：
學校管理必須依靠三支強大隊伍，即：校長、優(yōu)秀教師、全體班主任。學校是師生共同成長的搖籃，是我們共同的利益和理想�！盀榱艘磺泻⒆拥慕】党砷L”首先要明確學校的辦學宗旨。最終要實現(xiàn)教育的價值：即，人本價值和社會價值。
教育要發(fā)展，要先進，就必須從管理入手。針對近期的放馬場完小管理應是因地制宜，因人而異。結合放馬場村的實際，理所當然是制度管理、人本管理的有機結合。在人本管理中應滲透柔性管理。俗話說：“微笑的力量無堅不摧，微笑是最好的領導�！币虼耍鳛橐幻晷⌒ｉL應對全體教師職工進行一些柔性管理是一種大勢所趨的必然選擇。制度管理、人本管理是學校教育管理的兩大基點。二者緊密聯(lián)系、相互相成、相得益彰。只有這樣，才能實現(xiàn)共同組建科學、民主、優(yōu)秀的現(xiàn)代化教育管理模式。
制度管理是學校管理的基礎，是一種剛性管理。有人曾說：“將在外，君命有所不受。”作為一個管理者，在制度管理上必須做好：工作意識、工作狀態(tài)、工作節(jié)奏、工作效率、工作目標、工作時間、工作作風和工作安全的管理。放馬場村的教育文化要迎頭趕上，就得依賴制度知識層面的創(chuàng)新。要設計一個恰當、得體，方能成效的制度應有多個層面的內容。首先，通過制度，教師的信息由單一化向智能復雜化轉軌；其次，通過制度傳遞我校完小的各種崗位職責。真正做到放馬場完小教師職工所處的責、權定位得透徹明了。做到“各就各位”、“各盡其責”、“職責分明”。促使我校管理呈現(xiàn)出規(guī)范化、程序化、合理化。
二、教師的發(fā)展變化：
培訓之后的近期工作中，我校教師“以身作則，樹立榜樣”組建好學校教育教學的規(guī)劃，制訂并追蹤教育目標（即：教育的三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。）和教育策略執(zhí)行。抓好重點、抓關鍵，以點帶面，實現(xiàn)完小學校教育管理工作的整體推進，實施好薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教師隊伍成績整體提升。努力做好家訪工作，實現(xiàn)學校與家長經常溝通，教師與學生互動，促使教育效果穩(wěn)定快速的增展，做好績效考評和激勵下屬為教育事業(yè)所作的貢獻。其次是，通過制度傳遞放馬場完小的教育思想和新的辦學理念。一個好的管理應該用制度來傳遞信息。作為一個管理者來說，教育思想不能停留在認識的層面，更不能成為空談，而應將它轉變?yōu)榭刹僮鞯腵制度和規(guī)范。制度終歸成為教育思想、辦學理念的載體，教師在遵守制度的同時，就在實踐可操作性的教育理念。
三、教學模式的轉變：
我校近期的教學工作踐行“小班化”教學。在具體的課堂教學操作過程中滲透學生學習的“五變”：
1、變“在聽中學”為“做中學、玩中學”。
2、變“在被動地學”為“主動地學、自主地學”。
3、變“單一地學”為“獨立自主、合作交流相結合地學”。
4、變“機械模仿地學”為“探索創(chuàng)新地學”。
5、變“單一向書本學”為“多提供各種經歷在體驗中學”。
這樣的教學模式真正體現(xiàn)了以學習者為中心，做到師生平等、生生平等，全體參與。教師教得輕松，學生樂學。體現(xiàn)出了這種課堂教學的價值取向，學生的學習效果良好。通過嘗試此種教學方法之后，我校在20xx至20xx學年度中六年級小考成績名列全鄉(xiāng)第二名，一至五年級學年末成績居全鄉(xiāng)前列，完小教師有一名被鄉(xiāng)級人民政府評為“教育先進工作者”；有六名教師被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀教師”。這種教學模式便于我校在今后的教學工作中大力推廣與運用，提高課堂教學的自身實效性。
總之，“一輩子做教師，一輩子學做教師”在現(xiàn)代理念的課程改革中，要體現(xiàn)出一種增加能力，人格發(fā)展的多元目標、過程方法、情感態(tài)度價值觀。體現(xiàn)出以人為本的現(xiàn)代教育。雖然在過去的幾年中，我校的教學質量一直居全鄉(xiāng)前列，那是過去是歷史，我們應把一切工作放在零的起跑線上努力拼搏把學校的教學工作做得更好。在當前的教育形式下，我們只有從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”。最終，為辦好人民滿意的學校教育而努力奮斗！
根據衛(wèi)生部衛(wèi)生監(jiān)督局《20xx年衛(wèi)生監(jiān)督工作要點》、貴州省衛(wèi)生廳《貴州省20xx年衛(wèi)生監(jiān)督工作要點》提出的工作任務和全省公共衛(wèi)生工作會議精神，我們完成了食品衛(wèi)生監(jiān)督各項工作任務，現(xiàn)總結如下：
1、經常性衛(wèi)生監(jiān)督：截止20xx年5月15日，完成各類衛(wèi)生現(xiàn)場審查293戶，現(xiàn)場衛(wèi)生監(jiān)督2639戶次，警告、責令限期改正、罰款、停業(yè)整改等行政處罰286戶，罰款58000元。從業(yè)人員健康體檢、培訓5288人，查出患“五病”36人，調離36人，調離率100%。
2、食品及餐具消毒監(jiān)測：各類食品監(jiān)測23份，合格23份，合格率100%，桶裝飲用水監(jiān)測148份,合格143份,合格率96.6%,餐具消毒監(jiān)測尚未開展。
3、食品衛(wèi)生安全保障服務工作：圓滿完成了遵義市人大、政協(xié)會議、國家領導人到遵考察等十多次各類重大活動的食品衛(wèi)生安全保障服務工作。
4、開展各項食品衛(wèi)生專項整治活動：
�。�1）、1月份，根據省衛(wèi)生廳關于開展“元旦、春節(jié)”期間食品衛(wèi)生安全大檢查的通知精神，重點規(guī)范豆制品、米粉等加工行業(yè)市場，加強集貿市場、各大超市的監(jiān)督管理，加大對學校學生集體用餐的管理力度，查處各種違法行為，保證節(jié)日期間的食品衛(wèi)生安全，我科對轄區(qū)內的食品加工業(yè)、餐飲業(yè)、超市進行大檢查，共動監(jiān)督人員128人次，檢查米粉加工廠3家酒類加工廠8家，食用油脂廠2家，糕點、方便面廠3家，超市4家，大型餐飲業(yè)8戶，集貿市場2個，學校5所，查出偽劣食品20公斤，予以當場銷毀處理。
（2）、3-4月，開展了學校食品衛(wèi)生專項整治活動，出動監(jiān)督人員136人次，共檢查各類學校28所。4月份，與藥監(jiān)、城管、公安等部門聯(lián)合開展了學校食品衛(wèi)生安全大檢查，檢查學校及幼兒園32所，對存在衛(wèi)生安全隱患的8所學校進行了警告、限期改正、罰款等行政處罰。
�。�3）、4月份，組織開展了桶裝飲用水衛(wèi)生專項整治，出動監(jiān)督人員68人次對32家桶裝飲用水生產廠進行了現(xiàn)場監(jiān)督檢查，對不符合衛(wèi)生要求的7家責令限期改正及行政罰款，罰款金額1.6萬元；對存在嚴重衛(wèi)生隱患的1家作出停產整改的行政處罰。
（4）、5月份，組織開展了轄區(qū)餐飲業(yè)、食品超市的專項檢查活動，出動監(jiān)督人員227人次，檢查餐飲業(yè)、超市411戶次，保證了節(jié)日期間的食品衛(wèi)生安全。
�。�5）、4-5月，組織開展了對食品添加劑、散裝食品、保健食品的專項整治，規(guī)范了食品生產過程中食品添加劑的使用，散裝食品的經營銷售、保健食品的廣告宣傳等食品生產經營行為。開展了奶粉、調味品、酒類、飲料、糕點、糖果、豆制品等重點食品生產企業(yè)衛(wèi)生許可證專項整治活動
階段性工作總結12
一、班級基本情況概述
初一(1)班在歷經第一次月考后，班風、學風一直保持穩(wěn)定，學生都能遵守學校、年級的有關規(guī)定，但是隨著課程的加深、學習難度的加大，以及近期各項活動的沖擊，我班學生明顯感到學習較疲憊，尤其后進生自信心越加不足，情緒波動較大。現(xiàn)將近期班級情況總結如下：
(一)學習方面
從近期學習成績方面來看，語文、數學都略有進步，而歷史、政治、英語，這些曾經的優(yōu)勢科目均有所退步，地理、生物依舊毫無起色。
從上課課堂表現(xiàn)方面來看，第一次月考后，隨著課業(yè)的增多，課程難度的加大，孩子們學得很疲憊，上課走神、講話、開小差的同學有所增多。尤其近期活動較多，也容易讓學生分心，再加上受批評等負面用語較多，自信心嚴重不足。班級整體較浮躁。
(二)行為習慣方面
我班學生都已熟悉并能遵守《中學生一日常規(guī)》和《日常行為規(guī)范》，在老師講明要求和規(guī)定后，絕大部分同學都能努力做到，只是有個別同學自律性不強，集體意識和謙讓精神淡薄。但是，部分學生學習習慣仍較差，這直接影響到學習的進度和對知識的掌握程度，讓人堪憂。
(三)衛(wèi)生方面
自從勞動工具改良換代以后，環(huán)境區(qū)衛(wèi)生方面是越做越好�，F(xiàn)在，已基本上能做到不需要老師下去指導就能按時按質做好環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，這一點非常值得表揚!但是，課室的清潔衛(wèi)生要注意方法，做好保潔工作，避免剛掃完拖完又被踩臟現(xiàn)象。講臺、窗臺、門腳常是清掃的盲點。
二、針對問題的措施方法
1.針對現(xiàn)狀，加強班會課這一主陣地。我班班會課基本由學生主導，讓學生討論發(fā)言在本周內值得表揚的人和事，以及做得不好的同學和事件。讓同學們積極開展批評和自我批評，從而確保班級的正面風氣，群策群力打壓歪風邪氣。
2.明確班級目標和個人的長遠期目標。以每周周測成績分析為契機，不斷激發(fā)全班的團隊精神，尤其是增強班上一部分懶散、散漫成風的學生的'集體榮辱觀，制定群體公約，要求班上每一位學生都竭盡自己的能力的去學習、并要求班上每一位學生都相互監(jiān)督，與一切損害班級風氣和名譽的行為作斗爭，力爭上游。希望用良好的班風促進班級良好學習氛圍的形成。
3.充分利用好班級博客這一平臺，將班級和學校所開展的一系列活動第一時間通過博客形式展示出來，或將在某方面表面突出的個人或具體事件公布出來，
有利于進一步形成“比學趕幫超”學習風氣和班級榮譽感、凝聚力。
4.充分發(fā)揮班干部、小組長、科代表的作用，培養(yǎng)學生自主管理能力，營造良好的學習生活氛圍。如數學和生物科實施了學習小組，并有明確的小組分工和協(xié)作，這種捆綁教學，更有針對性并加強了竟爭力，學生的學習能力和組織能力也得到了鍛煉。
5.加強對后進生的教育，促使他們盡力把精神都放在學習上。同時，對成績較差的同學，務必讓其用各種方式方法來夯實基礎，提高成績。
6.密切聯(lián)系家長，讓家長配合我們的工作，及時對學生進行表揚獎勵或批評教育。
三、體會
1.強抓紀律，形成良好的班風，不斷提高學風。
2.一味的批評責罵往往事倍功半，成效較低，有時，嘗試著從不同角度不同方面和不同層次的多去表揚學生，鼓勵學生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助他們樹立自信，從而激發(fā)學生自身的學習潛力，這樣就有事半功倍的成效。
3.繼續(xù)分層輔導。通過培優(yōu)扶差，進一步縮小后進面，努力提升合格率。
階段性工作總結13
20xx年，中國學生中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布，之后各學科的核心素養(yǎng)也相繼公布。在過去的一年里，我校組織全體教師認真學習并落實核心素養(yǎng)在各學科中教育工作，教師是教學工作的主導者，對整個教學工作起到全面設計和調控作用，因此教師的核心素養(yǎng)的形成直接關系到學生的學習。簡單總結我校核心素養(yǎng)的落實階段性成果。
通過學習和交流，我們意識到，學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)應該就滲透在我們教學的每個環(huán)節(jié)，教材中也蘊含的學科思想，對教材、課標的解讀就尤為關鍵，只有看見了學科思想的影子，我們才能讓它釋放出來。因此學校要求教師在教學中做到以下幾點：
一、在教學中滲透學科思想和方法。
學科思想是對學科和它的對象、學科概念，命題和學科學習方法的本質的認識。學習方法是解決各學科問題的方法和策略。學科教學要在重視傳授知識的同時，引導學生體會學習方法、感悟學科思想，這樣才能使學生學會用學科思維、學科手段和學科方法去分析和解決學科中的.具體問題以及其他的一些現(xiàn)實問題，這是學科教學要追求的境界，也是學科教學的本質要求。學校要求全體任課教師認真研讀教材幫、課標，從而進行教學設計。要求教師要在知識發(fā)生過程中滲透學科思想，要在問題的探索和解決過程中揭示學科思想，使學生從中掌握關于學科思想方法的知識，并把這些知識應用在后續(xù)的學習中，科學地獲取知識。知識的記憶是暫時的，思想方法的掌握是長遠的。知識使學生受益一時，而思想和方法使學生受益一世。
二、在教學中培養(yǎng)學生的思維能力。
思維作為一種能力和品質，作為人的智力的核心，它是人的智慧的集中體現(xiàn)。在教學過程中，學校鼓勵教師建立“發(fā)現(xiàn)式學習”的教學新模式，營造學生思維的平臺。思維的發(fā)展，需要土壤，需要平臺。好的教學策略是引導學生自己“發(fā)現(xiàn)”問題、解決問題。才能進一步釋放學生的思維潛能、進一步保護學生的思維火花。凡是學生能通過自己努力學到的知識，絕不授予學生，凡是學生經過思考能解決的問題，就放手讓學生去思考，把“教—學”活動中的自由還給學生。把學生當成主體，讓學生自主學習、自主探究。既給了學生思維的自由，也給了學生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的壓力，從而迫使學生去思考。
三、引導學生用學科的眼光看待事物。
身邊的事物學科問題很多，在教學中引導學生把生活中的問題抽象為學科問題，進一步揭示具體事物和抽象概念的聯(lián)系，既加深對所學知識的理解，又有助于提高解決問題的能力。另外，在學科教學中注重保護和培養(yǎng)學生的直覺意識，講一些學科的發(fā)展史，多參加學科社會實踐等，都能使學生的數學素養(yǎng)得到一定的提高。
基于以上學校對于所有任課教師要求，學校也相繼開展了《優(yōu)化課堂教學策略提升學生學科素養(yǎng)》的教學說課、教學設計大賽。通過比賽，選拔優(yōu)秀課例，推廣好的做法。不僅如此，學校還組織老師參加國家、省、市各級部門組織的關于《核心素養(yǎng)》的培訓，不僅把老師送出去，還把專家請進來，學校邀請哈爾濱市教研院各學科教研員到我校深入課堂，就核心素養(yǎng)的落實給我們面對面的指導。
學科素養(yǎng)歸根到底是一種文化素養(yǎng)，學科教育也就是一種文化素質的教育，它的養(yǎng)成不是一朝一夕之事，我們教師貴在重視和堅持。要通過學習使學生感受到，學科學習不僅僅是一系列抽象的知識，更多的則是一種方法，一種文化，一種思想，甚至于一種精神和態(tài)度，從而讓學生滿懷樂趣和憧憬地去學習它。在落實核心素養(yǎng)的征程上，我們還有很長的路要求，我們會不斷總結經驗，及時反思，彌補不足，把我校的教育教學工作推進到新的高度。
階段性工作總結14
深圳“920”特大火災事故發(fā)生后，常州市文化行政綜合執(zhí)法支隊深刻吸取教訓，認真貫徹落實省文化廳《關于進一步加強文化市場安全生產工作的緊急通知》和市委市政府領導指示、批示精神，牢固樹立人民群眾生命財產“重于泰山”的理念，吸取教訓、快速反應、周密安排、部門聯(lián)動，開展文化娛樂場所安全生產大檢查，進一步加大安全生產執(zhí)法工作力度，力求全面消除安全隱患，切實保障常州文化市場的安全穩(wěn)定。
一、守土有責、快速反應
“920”特大火災事故發(fā)生后，執(zhí)法支隊快速反應，于9月22日（星期一）上午9：30召開支隊全體人員專題會議，通報深圳市龍崗區(qū)舞王俱樂部發(fā)生的特大火災事故情況，分析了特大火災所帶來的經驗教訓，并就常州當前文化娛樂場所如何做好防火防災、加強安全生產等一系列問題進行研討，對立即開展全市文化娛樂場所普查行動達成一致意見。支隊領導在會上特別強調，各執(zhí)法人員要樹立高度的政治意識、責任意識、大局意識，守土有責、守土盡責，作為文化娛樂場所的主管部門，要高度重視安全生產工作，克服一切困難，全身心地投入到文化娛樂場所大檢查中去。會后，執(zhí)法支隊立即通知武進、金壇、溧陽、戚墅堰區(qū)的文化行政執(zhí)法部門立即開展文化娛樂場所安全檢查工作，排除安全隱患。
二、執(zhí)法檢查、動真碰硬
對文化娛樂場所執(zhí)法檢查中發(fā)現(xiàn)的問題責令嚴格整改，做到發(fā)現(xiàn)一起，追究一起，處理一起，動真碰硬，絕不手軟。
1、制定方案、精心安排
執(zhí)法支隊成立文化娛樂場所安全生產檢查專項工作領導小組，在結合以往執(zhí)法經驗和本地區(qū)娛樂場所實際情況的基礎上對近階段檢查工作制訂嚴密細致的實施方案，對檢查的重點區(qū)域和人員調配都作出精心安排，并要求各檢查小組在做好日常巡查工作的同時，每天加強夜間執(zhí)法檢查，檢查要落實責任、逐個排查、作好記錄，對市場切實做到底數清、情況明、檢查嚴。
2、重點檢查、以點帶面
檢查時間緊、任務重、要求高，執(zhí)法支隊積極根據實際探求有效稽查方式，做到有的放矢，提高效率，保證質量。
�。�1）以檢查大型娛樂場所為重點
大型娛樂場所往往樓層較多、人員密集、通道交錯、情況復雜，是安全事故的易發(fā)地。執(zhí)法支隊在不放松對中小型娛樂場所檢查力度和頻度的同時，重點檢查大型娛樂場所消防安全等內容，對市區(qū)內的拉斯維加斯、新派歌城、盛世錢柜、美林娛樂、黃金海岸演繹舞臺等多家場所進行反復查、查反復，促使這些場所徹底消除安全隱患，各項娛樂活動依法開展。
�。�2）以查處手續(xù)不全場所為突破
部分歌舞娛樂場所開設的相關手續(xù)尚不齊全就擅自營業(yè)，存在著極大的安全隱患。執(zhí)法支隊以此作為安全生產檢查的突破口，在排查摸底的.基礎上，對常州市激情百度、第九頻道、銅鑼灣娛樂中心等多家手續(xù)不全的娛樂場所進行檢查，對擅自經營行為立即發(fā)出整改通知書。目前，這些場所均已停業(yè)，在娛樂場所安全生產工作上取得了突破。
（3）以開展集中專項行動為抓手
兩次開展集中檢查行動，均取得了較好的成效。9月22日晚，執(zhí)法支隊全體執(zhí)法人員兵分四組對我市17家大型歌舞娛樂場所進行檢查，發(fā)現(xiàn)個別場所存在一些安全問題，一是消防通道不暢，二是場所人多擁擠，三是有個別場所開辦手續(xù)不全。執(zhí)法支隊對存在問題的拉斯維加斯、喜盈門歌舞廳等5家娛樂場所發(fā)出整改通知書，要求立即整改，杜絕安全隱患。
9月26日晚，文廣新局黃欣書記和趙唯強局長親自帶隊，再次進行執(zhí)法大檢查，組織局機關人員與執(zhí)法支隊全體成員共56人分成7個檢查組聯(lián)合對市區(qū)53家文化娛樂場所開展專項檢查行動。執(zhí)法人員對存在問題的華鷹喜來登KTV，天禾娛樂中心，金鴻苑OK廳等17家單位發(fā)出整改通知，要求立即整改。
3、節(jié)日檢查、周密部署
國慶期間，執(zhí)法支隊對市場的執(zhí)法檢查絕不放松，繼續(xù)加大執(zhí)法力度，確保節(jié)日市場安全穩(wěn)定有序。執(zhí)法支隊將每天安排檢查組繼續(xù)對歌舞娛樂場所進行巡查，同時對網吧、游戲機室等人員密集型場所開展檢查，檢查范圍涵蓋鐘樓區(qū)、天寧區(qū)、戚區(qū)、新北區(qū)等各轄區(qū)。除此之外，支隊每天還安排人員值班，并要求值班人員做好值班記錄、舉報記錄等。
三、部門聯(lián)動、形成合力
1、加強與上級領導協(xié)調溝通
執(zhí)法支隊就文化娛樂場所必須加強安全生產大檢查與常州市綜治委進行溝通協(xié)調，積極爭取綜治委的支持。執(zhí)法支隊還積極進行排查摸底，形成《關于常州市區(qū)無證無照歌舞娛樂場所的情況匯報》上報，市委副書記鄒宏國及多部門領導親自在上面作出批示，要求嚴格執(zhí)法，整頓秩序。
2、加強與職能部門聯(lián)合執(zhí)法
文化娛樂場所安全生產牽涉到多部門執(zhí)法，執(zhí)法支隊積極與相關職能部門聯(lián)系協(xié)調，協(xié)商如何加強文化娛樂市場安全生產檢查工作，如何處理違規(guī)娛樂場所等問題，并聯(lián)合工商、公安、消防等部門聯(lián)合開展文化娛樂場所安全生產檢查專項行動。聯(lián)合執(zhí)法加強了執(zhí)法力度，形成了執(zhí)法合力。常州市激情百度、第九頻道、銅鑼灣娛樂中心等手續(xù)不全場所的關停均離不開相關職能部門共同的努力。
四、宣傳教育、長效管理在執(zhí)法支隊的努力下
文化娛樂場所安全生產專項檢查行動得到了常州各類媒體的關心和支持，常州電臺、常州電視臺、常州日報、常州晚報、揚子晚報等媒體記者多次跟隨執(zhí)法支隊參加集中檢查行動（9月26日晚的行動就有8家媒體記者跟隨采訪），對檢查行動進行了深入報道。執(zhí)法支隊還將執(zhí)法信息上報至局辦公室、市委市政府、省文化市場信息網上，有效地加強了對經營業(yè)主的宣傳教育，進一步加強了安全生產的長效管理。
9月22日至27日，執(zhí)法支隊共出動執(zhí)法人員119人次，檢查市區(qū)文化娛樂場所113家次，發(fā)出整改通知書32份，10家手續(xù)不全的娛樂場所被責令停業(yè)。
執(zhí)法支隊將進一步加大對文化市場日常檢查、巡查和執(zhí)法力度，確保責任到人，檢查到點，不留死角，并加大處罰力度，確保文化市場安全、穩(wěn)定、有序。
階段性工作總結15
為貫徹落實中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的文件精神，廣泛開展學生陽光體育運動，以強健的體魄提升學生的體育文化素養(yǎng)，以此促進學校校風、學風更加健康地發(fā)展，自20xx年10月27日開始，我校全體學生積極參加了全國第五屆陽光體育冬季長跑活動，開展扎實有效的工作，取得了階段性的成效，現(xiàn)將活動總結如下：
一、領導重視，提高認識。
學校成立了以校長王保華為組長，分管領導翟建國為副組長，各班主任為成員的陽光體育活動領導小組，廣泛開展陽光體育運動，強化了健康教育。進一步加強師資隊伍和體育設施建設，穩(wěn)定教師隊伍，提高業(yè)務水平，改善體育工作條件。認真組織好課間操、眼保健操，堅持每年對學生進行一次體檢;組織開展形式多樣、豐富多彩的課余文體活動和小型多樣的體育競賽活動：像拔河比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽等等，保證了學生每天1小時體育鍛煉，培養(yǎng)了學生健康的生活方式、良好的衛(wèi)生習慣、強健的體魄、堅強的意志和良好的思想品德。
二、加大宣傳，營造氛圍
自學校接到開展活動通知起，立即把通知精神下達，向學生講明開展此項活動的重要意義及活動方案。此外，我們還利用靠近運動場的`圍墻，寫上“陽光體育健康快樂”“發(fā)展體育運動增強人民體質”的固定標語，并通過宣傳欄和校園廣播等廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”，“堅持每天鍛煉一小時，健康幸福一輩子”等口號深入人心，使全校師生人人熱愛體育運動，參與運動。于20xx年10月27日上午，在學校運動場隆重舉行了全國第五屆陽光體育冬季長跑活動啟動儀式。
三、切合實際，把各項活動落到實處。
(一)堅持好每天的兩操一活動，即課間操、眼保健操、陽光體育活動，并以班為單位進行評比。
(二)開齊開足體育課，由專任教師擔任，嚴格按照課程標準認真上好每一節(jié)課，使學生形成正確的坐立行走跑姿勢。
通過這一階段的體育活動，學校體育組能夠科學的組織學生進行鍛煉，學生基本養(yǎng)成了自覺自愿的鍛煉習慣，增強學生身體素質，為學校教學成績的提高提供了有力保障。
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