英語工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的英語工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語工作總結(jié)1
回顧過去的一年，我們06英語班是一個(gè)燃燒了整個(gè)沙漠的火炬，每個(gè)同學(xué)都有一顆熱望的心積極參與班級活動(dòng)，我們的心舞動(dòng)別樣的色彩，我們的行動(dòng)凝聚在一起形成了不摧的集體力量，我們團(tuán)結(jié)向上，努力拼搏。在學(xué)校、系里的統(tǒng)一計(jì)劃安排下，我班除順利完成了本學(xué)年的學(xué)習(xí)及其他各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定成績，還在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造了不少佳績。為使今后的班務(wù)工作更好開展，特作總結(jié)如下。
一、建立健全班級組織，發(fā)揮班委作用
學(xué)期伊始，我就對各班委做了相應(yīng)的工作安排，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，要求班委既要詳細(xì)分工，又要緊密配合。通過這樣的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀學(xué)生干部。例如：
1.迎新和送別。一年一度的迎新晚會(huì)（20xx年9月）在文藝委員的帶動(dòng)指導(dǎo)下，同學(xué)們的積極配合，經(jīng)過排練，我班舞蹈《煙盒舞》得到廣大師生的好評，展示了我們班的藝術(shù)特長，這個(gè)舞蹈讓很多彝族朋友開懷，也讓很多非彝族朋友感受到彝族的風(fēng)情和活力。
20xx年6月，我們?yōu)榧磳厴I(yè)的師哥師姐們送去了我們最誠摯的祝福，一首詩歌打動(dòng)著我們每一個(gè)學(xué)子的心；一句“畢業(yè)生們你們一路走好！”讓當(dāng)時(shí)即將畢業(yè)的同學(xué)感動(dòng)不已；一曲《感恩的心》讓我們更加感激在校無私幫助我們的老師朋友們，手語的表演讓此次活動(dòng)更上了一個(gè)高度。無論是迎新還是送老晚會(huì)，我們都積極配合系上的工作，努力把事情做到更好。我們用愛去迎接新同學(xué)，用誠意去歡送老同學(xué)，讓初教系的每一個(gè)同學(xué)都感受到了我們的真心，都覺得初教系是我們另一個(gè)心靈的港灣。
2.籃球賽。系上為了使同學(xué)們的大學(xué)生活多姿多彩，每年都舉行籃球賽，這不僅鍛煉了意志品質(zhì)，而且還培養(yǎng)了同學(xué)間的友誼，同時(shí)也體現(xiàn)了一種團(tuán)結(jié)互助的精神。前幾屆的比賽我班積極勇躍的報(bào)名參加，信心十足，但是每次的結(jié)果卻不是很理想。新學(xué)期的籃球賽（20xx年10月）又開始了，由于前幾次的經(jīng)歷，同學(xué)們似乎對球賽失去了信心，不愿再報(bào)名參加了，大家心里想著：“反整打不打結(jié)果也是一樣�！焙髞砦野喟辔瘜ν瑢W(xué)作了思想工作，她們說：“球賽只是一種娛樂的方式，不要太看中結(jié)果，而是應(yīng)該去感受過程，體會(huì)它所給我們帶來的快樂。雖然我們前幾次輸了，那并不要緊，重要的是我們要發(fā)揚(yáng)永不言棄的精神。因?yàn)槲覀兊陌嗉壥且粋�(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級，相信只要我們團(tuán)結(jié)在一起，沒有什么戰(zhàn)勝不了的困難�！痹诎辔姆e極組織和動(dòng)員下，我班同學(xué)恢復(fù)斗志，再次參加了比賽，迎接挑戰(zhàn)。每次比賽同學(xué)們都到場，不上場的同學(xué)就當(dāng)拉拉隊(duì)，為我班球員吶喊助威，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心給她們力量，雖然輸了比賽，我們卻感受到了集體的力量，團(tuán)結(jié)的偉大。我們不再感到氣餒，因?yàn)槲覀兇_實(shí)從中感受到了快樂的所在，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的精神，相信這種精神是永遠(yuǎn)不會(huì)輸給別人的。我們也為獲勝的班級感到高興。
3．我們班很多同學(xué)參加了校團(tuán)委系學(xué)生會(huì)的工作，有3位同學(xué)在系學(xué)生會(huì)任部長，有1人在校團(tuán)委任部長，還有部分同學(xué)擔(dān)任我系社團(tuán)心語活動(dòng)中心的主要負(fù)責(zé)人，各項(xiàng)工作積極，表現(xiàn)優(yōu)秀。
二、確立班級奮斗目標(biāo)，形成正確輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
共同的奮斗目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，良好的班風(fēng)是一種潛移默化的力量，它猶如一處生命的綠洲，能讓班級每個(gè)成員的靈魂得到凈化。正確的輿論是我們培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)的突破口。我們借助黑板報(bào)、系刊、主題班會(huì)和其它教育實(shí)踐活動(dòng)等途徑，認(rèn)真宣講“守則”、“規(guī)范”的意義及要求，使學(xué)生懂得應(yīng)該提倡什么，反對什么。
1、學(xué)風(fēng)。自從步入大學(xué)校園起，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為提高自己的專業(yè)能力和過級能力以及其它相關(guān)課程而努力奮斗，正因?yàn)橛辛诉@種優(yōu)良的班級學(xué)風(fēng)，在20xx年11月中旬我們積極倡導(dǎo)與組織了由田敏老師主講的首次四級動(dòng)員大會(huì)。各位同學(xué)積極準(zhǔn)備，互相提供有建設(shè)性的意見。此次動(dòng)員大會(huì)讓同學(xué)們掌握了許多答題技巧，并樹立了同學(xué)們的信心，鼓勵(lì)大家在最后一個(gè)月向四級發(fā)起了戰(zhàn)略性的沖刺。在20xx年12月份大學(xué)英語四級考試中有5位同學(xué)順利通過，這雖然不是什么佳績，但是值得一提的是我們班有18位同學(xué)在400分以上，有兩位同學(xué)僅差一分。所以在20xx年6月份的考試中我們班總共有23位同學(xué)順利通過了四級考試，過級率為62.2%，還有一位同學(xué)以480的高分通過了六級。通過與其他往屆英語班學(xué)習(xí)情況比較，我班成績績點(diǎn)也明顯較高。我班普通話二乙過級率為100%，計(jì)算機(jī)過級率100%達(dá)到了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。在一部分同學(xué)的帶動(dòng)下我們班有7位同學(xué)通過了健美操三級，有3位同學(xué)過二級。
2、20xx年11月冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在昆明師專第二十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)環(huán)保精神。自制了標(biāo)有“06英”的垃圾箱在運(yùn)動(dòng)場上撿垃圾，尤其是我系活動(dòng)場地，有利于我系的衛(wèi)生加分，這樣既提高了我班的自我環(huán)保意識(shí)，又起到了督促其他同學(xué)的作用。
3、踏青。20xx年3月15日全體同學(xué)以“保護(hù)環(huán)境，有你有他還有我”為主題到大觀樓公園去踏青。此次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，同學(xué)覺悟性高，幾乎每人都自覺準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)塑料袋，便于在游玩過程中撿起身邊的垃圾，減少了果皮滿地跑，紙屑滿天飛的情形，讓美麗的大觀樓清潔、綠色，真正成為游人的`一方凈土。
為了這樣活動(dòng)的延續(xù)，我們也從實(shí)際出發(fā)，把飲料瓶撿回來，撿回的這113個(gè)瓶子凝聚了我們每顆心，裝滿了歡聲笑語，溢出了團(tuán)結(jié)、友愛，加固了我們的友誼。我們不但撿了瓶子，而且還把這次快樂而有意義的春游記在了照片上，更刻在了我們的心中，那一刻將成為我們永久的回憶。
三、扎實(shí)開展班級各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)
每學(xué)期學(xué)校都要開看展許多豐富多彩的活動(dòng)，每次參與，我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極投入。
1、見習(xí)。20xx年3月17日，我班在學(xué)校和系上老師的安排下進(jìn)行了兩個(gè)星期的見習(xí)，見習(xí)期間我班37位同學(xué)積極配合，沒有同學(xué)遲到、早退和缺席的情況；每天不僅按質(zhì)按量的完成學(xué)校交給的任務(wù)，而且不斷地充實(shí)自己的能力，不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)上的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。成效收獲之大無以言喻。
2、補(bǔ)貼。20xx年3月，我班首次覺得學(xué)校發(fā)放的貧困補(bǔ)助和春節(jié)慰問金應(yīng)按地域劃分來分配名額，考慮到春節(jié)期間昭通和曲靖地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重，這兩個(gè)地區(qū)的同學(xué)首先享有補(bǔ)助資格，而且用班費(fèi)把金額擴(kuò)大，讓他們感受到了班級的溫暖和組織的關(guān)懷。
3、愛心。不僅要關(guān)心身邊的人還應(yīng)該關(guān)心我們遠(yuǎn)方的朋友，20xx年5月底，我班學(xué)生積極為受災(zāi)的自發(fā)汶川捐款，全班37人共捐款300多元，我們把自己的愛心凝聚到了06英語班這個(gè)整體。
因?yàn)橛袗�，冬天便不再寒冷；因�(yàn)橛袗�，黑夜便不再漫長；因?yàn)橛袗郏毟F便不再可怕；因?yàn)橛袗�，我們的每一天都充滿陽光和快樂。世界因愛而變得絢麗多姿，我們06級英語班也因愛而變得更加溫暖和強(qiáng)大。在我們相處的日子里，積極熱心幫助有困難同學(xué)、適時(shí)找同學(xué)談心，了解基本情況的事總在需要時(shí)發(fā)生，以便更好地幫助他們，為同學(xué)們盡一份綿薄之力，讓他們感受家庭般的溫暖和幸福。
四、抓好學(xué)生安全教育工作
一年來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去執(zhí)行，沒有發(fā)生任何意外事故。
在過去的一年里我們用各自的方式為這個(gè)集體貢獻(xiàn)著自己的一份力量。我班的每一位同學(xué)都團(tuán)結(jié)、友愛，每一位班級干部都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班級的每一個(gè)角落充滿著熱情、友善、樸素大方的青春氣息，在每個(gè)人的臉上都洋溢著熱情的神采，在這里你感受到的只有青春涌動(dòng)的活力和年輕瀟灑的個(gè)性。這就是我們的班級，我們的06級英語班。通過以上工作，我班在去年的各項(xiàng)工作中均取得了好成績，但是，這些成績是不夠的，我們一定會(huì)更加努力，爭取更大的成績。
英語工作總結(jié)2
本學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下我校本學(xué)期英語教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，教師總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、在輔導(dǎo)方面
首先，根據(jù)各自所教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。每名老師都能注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
四、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
充分利用學(xué)校電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以
堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的`這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語，給自己充電。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我肩負(fù)的神圣歷史使命。在以后的實(shí)際教學(xué)過程中，我校教師仍還要積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。相信通過我校全體教師的努力,我校的英語成績一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階!
英語工作總結(jié)3
眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過去了，總的來說，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。
2、認(rèn)真鉆研教材
對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯，新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量
他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。二年級學(xué)生剛接觸英語不久，對學(xué)習(xí)英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語，他們對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的興趣，渴望學(xué)到更多的英語知識(shí)，因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語，說說英語。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量
還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我�？缭绞桨l(fā)展試驗(yàn)班二年級一班的英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動(dòng)，受到了課題組老師的好評。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生
讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
9、在班級上搞英語活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報(bào)比賽等等
讓學(xué)生在多樣化的'比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，提高興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心。十一月份，我在五年級同學(xué)中間廣泛開展了英語單詞大比拼競賽活動(dòng)，并評選出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。本學(xué)期，我所教的二、五年級同學(xué)參加希望之星大賽均取得了優(yōu)異成績。
10、加強(qiáng)對學(xué)生的口語鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天，說說英語，讓他們把學(xué)會(huì)的英語用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱龊稀?/p>
11、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對待學(xué)生還不夠親切等。同時(shí)，在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的英語教師。
轉(zhuǎn)眼間，我已上崗一個(gè)學(xué)期了。在這短短的幾個(gè)月時(shí)光中，我深深的體會(huì)到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨甜美……我覺得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來永遠(yuǎn)都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，可喜的是經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)、積累、探索，我在英語教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法。現(xiàn)簡單列出：
一、激發(fā)興趣，維持激情。
“興趣是孩子們最好的老師�！笔箤W(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語，對英語充滿了好奇與向往，與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具，設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識(shí)，使英語成為他們最喜歡的科目。
但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內(nèi)容的加深，學(xué)生也漸感吃力。對高年級的學(xué)生，一方面我適當(dāng)改變教法，設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如，在英語對話、競賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮，體驗(yàn)成功的喜悅與滿足；在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會(huì)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在濃厚的英語氛圍中學(xué)習(xí)英語，從而產(chǎn)生學(xué)英語、說英語的強(qiáng)烈愿望。
二、及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。
俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生。”因此，在英語教學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會(huì)用英語與學(xué)生自由交談。通過反復(fù)的操練，學(xué)生對知識(shí)自然能掌握得牢，用得活了。
三、嚴(yán)抓書寫，打牢基礎(chǔ)。
學(xué)英語并非是一朝一夕的事，可謂“never too old to learn。”（活到老，學(xué)到老。）那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上，我要求學(xué)生先書空，再在練習(xí)本上寫，最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止�！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規(guī)范化，也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道。
四、在英語教學(xué)中貫徹道德教育原則。
教師的職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在小學(xué)英語教材中，有許多禮貌用語；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文……我絕不放過這樣的教育機(jī)會(huì)，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體會(huì)其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操。
除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開始學(xué)英語時(shí)，一部分人只會(huì)吃吃地笑，還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下，學(xué)生能夠開口說，到大聲說，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個(gè)自信心的提升。當(dāng)然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，為中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦。
英語工作總結(jié)4
全縣小學(xué)英語教師在二中進(jìn)行了為期八天的暑假培訓(xùn)，我也是其中的一員，炎炎夏日，但我非常高興能接受這次培訓(xùn)，對我受益匪淺，心情感慨萬分，特別是專家、學(xué)者地道的發(fā)音，塑窗的教學(xué)設(shè)計(jì)，先進(jìn)的英語教學(xué)理念，真是令人佩服之極，我覺得這次學(xué)習(xí)對我來說是非常有效和必要的，現(xiàn)將我的培訓(xùn)心得體會(huì)如下：
在這次培訓(xùn)中，我們接受了語音、口語、語法等各種講座，而我在學(xué)習(xí)的過程中完全將自己轉(zhuǎn)換成學(xué)生的角色，認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)槟抢镉袩o限的老師吸引我。各位教師就像一個(gè)知識(shí)豐富的圖書館，館中的每一本書都是我學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
的確如此，從這次培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了許多東西，比如在以前的教學(xué)中，對于英語的語法過于重視，而忽視了英語作為一種語言，也要注重它的應(yīng)用性。在英語中也是有許多文化內(nèi)涵的。還有我們農(nóng)村教師接觸純真英語的機(jī)會(huì)比較少，這次的培訓(xùn)留美教授的演講，讓我們的口語有了很大的'提高，并長了很多見識(shí)！
縣教研室的王振龍老師，讓我們的口語大大提高，他的報(bào)告總是讓我學(xué)到很多知識(shí)，我們可以聽到一口流利的英語，還可以練就自己的口語，他到過美國留過學(xué)。在這次培訓(xùn)中，我們了解到了英語教學(xué)中的最新理念，用心得教學(xué)理念武裝自己的頭腦。將理論聯(lián)系到實(shí)際中，為我們在教學(xué)戰(zhàn)線上注入了新的血液，使每節(jié)課都有不少的收獲，真是受益匪淺！
語音課上，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，在語音上課中，我不僅領(lǐng)略了老師的標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，還糾正了很多我口語中的錯(cuò)誤對于一個(gè)鄉(xiāng)村教師來說，是非常有用的，我要教自己的學(xué)生發(fā)音，如果錯(cuò)了將會(huì)誤導(dǎo)自己的學(xué)生，所以在培訓(xùn)后，我可以減少在教學(xué)中的錯(cuò)誤，讓學(xué)生學(xué)得更好，讓我們的口語有了很大的提高，會(huì)將步步高升！
在最后的三天中，我們聽了來自各個(gè)學(xué)校老師們的經(jīng)驗(yàn)介紹，我深深體會(huì)到：語言積累之本是厚積薄發(fā)，舉一反三，在課堂教學(xué)中，我知道了讓學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力；如何讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中，我會(huì)精心設(shè)計(jì)每一堂課，鼓勵(lì)學(xué)生做課堂的主人，自己做學(xué)生的幫手和學(xué)伴，盡量讓學(xué)生自學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，盡最大努力少批評甚至不批評學(xué)生！
每節(jié)課都熱情飽滿的上課，平等對待每一個(gè)學(xué)生，科學(xué)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，對同學(xué)們提出的合理化建議和意見，盡早的融入課堂教學(xué)中，做到學(xué)生提出的建議并改正，擴(kuò)大詞匯量，讓學(xué)生多聽、多利用音像設(shè)備，特別是在詞匯教學(xué)中，將單詞外形和發(fā)音結(jié)合起來教學(xué)。一定做到語音正確、流利、純正、清晰。
總之，通過暑假這十天的英語培訓(xùn)，我在英語的語音、語流、語調(diào)、發(fā)音、聽力及朗讀方面有了很大提高。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，力爭成為受學(xué)生喜愛家長愛戴的好教師。今后，我會(huì)多結(jié)合教授講的理論，多用在實(shí)際教學(xué)中去，努力上好高效的英語課。
英語工作總結(jié)5
六年級是小學(xué)的終結(jié)，是初中學(xué)習(xí)階段的開端，正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的潛力對以后初中英語學(xué)習(xí)很重要。因此，我覺得自我肩上的任務(wù)重大，教學(xué)上不敢有一絲的懈怠。
英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)階段務(wù)必要抓好的。從新生入學(xué)第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，就要向?qū)W生們提出要求。
英語作為一門語言，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口是十分必要的。在日常教學(xué)中，我最害怕不開口的學(xué)生。我認(rèn)為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生學(xué)習(xí)英語都將不會(huì)存在任何的障礙了。所以在開學(xué)最初的`幾個(gè)星期階段，我個(gè)性提醒我的學(xué)生們，必須要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對個(gè)別性格內(nèi)向、羞于開口的學(xué)生，則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。
很多時(shí)候我們不得不承認(rèn)，學(xué)生的英語考試成績是和學(xué)生的單詞量完全成正比的。為了讓學(xué)生從識(shí)記單詞拼寫這個(gè)繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來，我想我們就應(yīng)在第一時(shí)光向全班學(xué)生講述正確的識(shí)記單詞拼寫的方法，同時(shí)幫忙其摒棄他們在小學(xué)階段可能業(yè)已構(gòu)成的死記硬背的方法。
英語課堂上的同桌對話模式，我想就應(yīng)一向被提倡。因此，在七在教學(xué)過程編排上，也盡量多的編排對話操練，以爭取讓學(xué)生有盡量多的機(jī)會(huì)展示。
如今利用網(wǎng)絡(luò)資源共享，我們能夠獲得豐富的教案設(shè)計(jì)、課件素材、課本錄音、教材圖片甚至完整的flash或video等教學(xué)資料。即使如此，我認(rèn)為依然不就應(yīng)全部照搬挪用，而就應(yīng)利用所獲得的教學(xué)資源進(jìn)行二次整理與加工，使之更適合自我的教學(xué)風(fēng)格與班級學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
綜上所述，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個(gè)班級也有所進(jìn)步。七年級開學(xué)階段只要我們英語老師用心去教，只要我們學(xué)生用心去學(xué)，相信我們就能圓滿的完成英語教學(xué)工作，為學(xué)生之后的更高層次的英語學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
英語工作總結(jié)6
總體來說，試題如大家所料，與往年保持基本平穩(wěn)。新題型有三類。如第一題音標(biāo)題中，agriculture，loss兩詞的音標(biāo)有少數(shù)同學(xué)判斷錯(cuò)誤，其他幾個(gè)較簡單。補(bǔ)全對話、單選、完形填空、閱讀理解題均屬常規(guī)題型；再有就是七選五的任務(wù)型閱讀，雖然也屬于新題型，但其實(shí)它是閱讀題的一種新形式，本質(zhì)上沒有什么變化，只是今年的七選五中有個(gè)別題的選項(xiàng)較難確定，學(xué)生需三思后慎重選擇。單詞部分也無難度，所考單詞基本上屬高頻單詞，且形式變化不多；此外，改錯(cuò)雖在一定程度上屬于新題型，但難度也不算大。至于寫作，也基本上沒有大的難度。
所以分析整套試卷，我們認(rèn)為整體來說，試題是一套以基礎(chǔ)考點(diǎn)為主，有層次、有梯度的高質(zhì)量試題。作為新課改施行以來的第一年高考試題，它能夠貫徹“改革中求穩(wěn)定”的特點(diǎn)。試卷所涵蓋的內(nèi)容，我們平時(shí)已練習(xí)過，學(xué)生做起來，應(yīng)該沒有什么困難。
但就學(xué)生做題后的反饋來看，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)有：語音題、七選五閱讀、單詞等，其實(shí)這些部分，我們在考前也有所發(fā)現(xiàn)。只不過，這些部分的提高是一個(gè)漫長的過程，需要不斷地積累來準(zhǔn)確地掌握和運(yùn)用。
針對學(xué)生對試卷的反饋，我對自己教學(xué)的反思。
首先對于我所授課的重點(diǎn)班----20xx屆2班來說，后期存在著明顯的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有松懈、懶散的現(xiàn)象。也許是由于后期各科的訓(xùn)練量都加大了，學(xué)生深感理綜、數(shù)學(xué)難度過大，有些拿不下來，而相對來說，英語的成績已基本穩(wěn)定，所以他們后期做題、復(fù)習(xí)有明顯敷衍的心理。我認(rèn)為這種態(tài)度一定程度上讓他們不能夠做到盡善盡美、精益求精地來認(rèn)真鉆研英語，以提高英語成績。對此，我在以后的教學(xué)中應(yīng)注意：
�。ㄒ唬┣捌诘膹�(fù)習(xí)應(yīng)該更扎實(shí)，同時(shí)加大對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢查。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們一輪、二輪復(fù)習(xí)時(shí)，有很好的復(fù)習(xí)資料------《優(yōu)化方案》、《168套題》及《學(xué)英語報(bào)》，應(yīng)該說這些資料對知識(shí)點(diǎn)的涵蓋是很全面的，只可惜由于20xx年經(jīng)歷了甲流的影響，學(xué)生上課的課時(shí)量沒有得到充分的保證，所以前期復(fù)習(xí)略顯匆忙，學(xué)生對于前面講過的知識(shí)點(diǎn)尚未消化、吸收，后一節(jié)的內(nèi)容又來了。所以以后務(wù)必做好基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。同時(shí)，要重視小測驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。畢竟，學(xué)生聽課是一回事，但將課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己腦子里固化的語言又是另一回事。而且這后一步更加重要。畢竟高考檢驗(yàn)的是學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了多少，而非老師教過多少。
（二）要抓好分層次教學(xué)。重點(diǎn)班大約有20%左右的英語特長生，有85%左右的英語較好和中等的學(xué)生，但也有5%左右的英語差生。針對這一現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)后期“一鍋燴”的做法，明顯讓英語學(xué)習(xí)好的學(xué)生有些“吃不飽”，所以他們會(huì)顯得不專心，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。其實(shí)在教學(xué)上我應(yīng)該更大膽地放手給學(xué)生留一些時(shí)間，讓他們自由地討論難點(diǎn)或向老師請教詢問，這樣學(xué)生就可以有針對性地查漏補(bǔ)缺，而不應(yīng)是害怕學(xué)生會(huì)浪費(fèi)時(shí)間、抓不住重點(diǎn)，以至于自己沒玩沒了地講個(gè)不停。其次，在作業(yè)布置上也有所不同。這樣有目的、有針對地提高不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)，可能效果會(huì)更好。
�。ㄈ┻�要抓好學(xué)生的思想工作，要打消好學(xué)生的驕傲自滿的心理，督促他們追求更高；同時(shí)穩(wěn)定中等生的心理，安撫差學(xué)生，要讓差生意識(shí)到：只要他們在努力一些、再堅(jiān)持一些，英語成績的提高并非不可能，老師應(yīng)給他們更多的自信。
其次，對于我所任班主任兼授課教師的普通班來說，他們對英語的學(xué)習(xí)相對重視一些，但由于底子薄弱，所以成績上不太令人滿意，對此我也有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以汲取。
�。ㄒ唬┖葑ビ⒄Z基本功的強(qiáng)化。由于普通班學(xué)生英語學(xué)習(xí)整體程度不高，他們單詞量較少，英語感受能力較差。同時(shí)長期記憶的方法不得當(dāng)，所以學(xué)習(xí)起來較困難。即使學(xué)生在思想上已很重視英語的學(xué)習(xí)，并且在時(shí)間上也付出了很多，但很多人仍發(fā)現(xiàn)，他們的成績提高的較慢。對此，我總結(jié)認(rèn)為，他們應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)、多多練習(xí)基本語言點(diǎn)、語法點(diǎn)，將英語的基本語法真正弄通，將高頻單詞真正背會(huì)且會(huì)靈活運(yùn)用。同時(shí)堅(jiān)決放棄對一些偏題、難題的深究。這樣既可減少對寶貴時(shí)間的浪費(fèi)，同時(shí)又可提高學(xué)習(xí)的效率。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。
（二）加大考練力度，應(yīng)堅(jiān)決避免趕進(jìn)度的現(xiàn)象。20xx屆考前確實(shí)存在這一現(xiàn)象。這有現(xiàn)實(shí)的原因。（甲流導(dǎo)致有時(shí)不能正常上課），但以后寧可放棄一些不講，也不應(yīng)匆忙囫圇吞棗式地復(fù)習(xí)，畢竟那是一些無用功，尤其對于普通班學(xué)生來說，有太多的知識(shí)點(diǎn)他們都聽過，但其實(shí)并未掌握，所以熟題但不得分的現(xiàn)象很嚴(yán)重。對此要真正落實(shí)堂堂考練、以考位練，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢查和鞏固。
對于班主任工作，我也有得有失。
得：
�。ㄒ唬┪夷苷J(rèn)真落實(shí)班主任的日常管理工作，使得我所帶的20xx屆6班整體上有有一個(gè)良好的狀態(tài)。
對于高三以來的甲流的預(yù)防，我不斷地督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，堅(jiān)持每天量體溫等，以確保我們班沒有因?yàn)榧琢鞫Ｕn；同時(shí)對于學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考、高考考前網(wǎng)上報(bào)名、高考體檢扥也都一一認(rèn)真對待，沒有出現(xiàn)一次紕漏。對于高三學(xué)生紀(jì)律散漫的問題，我也做出了許多的努力以避免它，如不斷給學(xué)生強(qiáng)化到校、上課、晚自習(xí)、衛(wèi)生等紀(jì)律，督促他們認(rèn)真落實(shí)，所以我們班學(xué)生未出現(xiàn)明顯違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幾次抽查中，我們班還出現(xiàn)了零遲到的好現(xiàn)象。這些好的做法促使形成了我們6班良好的.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ǘ┪乙宰约赫J(rèn)真的工作態(tài)度，良好積極地心態(tài)，給學(xué)生樹立了好的榜樣。
無論作為班主任還是代課教師，我對工作都有著滿腔的熱忱和一絲不茍的態(tài)度。例如，每天下午的考練課，有要求班主任監(jiān)考的，我都在班里和學(xué)生一起。學(xué)生考試，我備課。這樣一方面監(jiān)督了學(xué)生的考試，另一方面我可以準(zhǔn)備完善自己的教學(xué)，與此同時(shí)，我還在考練中，觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題。如個(gè)別學(xué)生考練時(shí)總打瞌睡等。發(fā)現(xiàn)問題，我及時(shí)當(dāng)堂解決，這樣也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
其實(shí)，在和學(xué)生相處的日子里，我也切身地感受到了高三學(xué)生的艱辛，所以我將心比心體諒學(xué)生，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，給他們以安慰和精神上的鼓勵(lì)與支持。所以我對高考良好的心態(tài)相信對學(xué)生也會(huì)有一定的影響。
失：
�。ㄒ唬┊�(dāng)然作為第一次當(dāng)高三的班主任老師，我也存在著經(jīng)驗(yàn)不足、對問題預(yù)見性不強(qiáng)等缺點(diǎn)。所以即使我也常常虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，但總體來說由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，有些事情的處理上還顯毛糙和不成熟。如家長會(huì)上對有些家長關(guān)心的問題未能清楚答復(fù)等。
�。ǘ┳鳛榻�(jīng)驗(yàn)欠缺的班主任，有時(shí)顯得有些急躁，與學(xué)生溝通不夠，給學(xué)生的心理支持、安慰不夠。其實(shí)，看到有些學(xué)生趴在課桌上睡著了，我本應(yīng)理性地分析：也許該生前一晚復(fù)習(xí)得太晚，所以今天上課睡覺，可是，我常常會(huì)急躁地指責(zé)學(xué)生還不抓緊時(shí)間，所以有時(shí)的關(guān)心變成了批評，讓學(xué)生難以接受；有時(shí)看到學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，我也想找他們聊聊，可我總害怕和他們溝通耽誤了他們的考練時(shí)間或上其他課的時(shí)間，所以總是將許多的關(guān)心、擔(dān)心放在自己的心理，導(dǎo)致師生溝通較少。
總結(jié)過去，是為了將來更好地工作。相信我會(huì)在這一屆經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，好好把握現(xiàn)在，以成就未來名師的風(fēng)采。
英語工作總結(jié)7
一．教師觀念在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變
XX年九月，新課程改革的浪頭已經(jīng)撲面而來了，要搞好課改，首先要解決教師的認(rèn)識(shí)問題，只要認(rèn)識(shí)到位，轉(zhuǎn)變了觀念，就可以將課改順利推行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，學(xué)校首先抓好通識(shí)性培訓(xùn)，從XX年上半年就開始組織有關(guān)基礎(chǔ)教育改革和課程改革的理論學(xué)習(xí)。提前半年為英語教師購買課程標(biāo)準(zhǔn)，做到人手一冊，要求教師提前學(xué)習(xí)課標(biāo)、解讀課標(biāo)，了解課改的基本要求，并且在每學(xué)期的教研組活動(dòng)規(guī)定至少組織學(xué)習(xí)、討論、交流課標(biāo)的教研活動(dòng)三次，做到人人對課標(biāo)有較為全面的了解。在暑假期間派我們參加過區(qū)級新課改培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校通過校本培訓(xùn)對全校英語教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，并適時(shí)召開新課改教學(xué)研討會(huì)，為其它年級教師做示范課，起到了新課改的引路作用。同時(shí)，學(xué)校多次派出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分英語骨干教師參加區(qū)、市、全國的學(xué)習(xí)，觀看有關(guān)課改的專題講座錄相及課改示范課錄相，并組織開展討論。可以說，課改理念已深入學(xué)校全體英語教師的頭腦中。
二、課改從教研活動(dòng)中探索
開展了扎扎實(shí)實(shí)學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。每學(xué)期落實(shí)教研活動(dòng)“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人、定文字總結(jié)），要求教研組每周組織以課改的專題教研活動(dòng)，備課組堅(jiān)持每周開展集體備課，研究教材，討論教法和學(xué)法，而且又學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加組內(nèi)的教研活動(dòng)，把通識(shí)性學(xué)習(xí)與學(xué)科性研究有機(jī)結(jié)合，力求將課改教學(xué)做到正確把握，適用有效。同時(shí)，組織英語教師積極參加區(qū)、市組織的各種課改活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的做法。在校內(nèi)開展教學(xué)競賽活動(dòng)，增強(qiáng)教師研究新課程的熱情與能力。并規(guī)定每位教師每周至少聽同年級同科教師1-2節(jié)，并間周在備課組舉行教學(xué)研究課研討活動(dòng)，通過組內(nèi)的說課、聽課、評課系列活動(dòng)，解剖案例來不斷改進(jìn)教法學(xué)法。三年來我們共開展校內(nèi)研究課，其中王志云老師的課改論文《合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的嘗試》獲區(qū)十一屆年會(huì)一等獎(jiǎng)，天津市三等獎(jiǎng)； 《關(guān)于提高中學(xué)英語合作學(xué)習(xí)有效性的思考》獲天津市三等獎(jiǎng)，李曉月老師的論文《合作學(xué)習(xí)中的小組討論》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。楊寶軍老師的論文《課堂學(xué)習(xí)中的小組合作》獲天津市三等獎(jiǎng)。
三、課改在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)踐
在我�？蒲姓n題《自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中的實(shí)踐與研究》的基礎(chǔ)上，我們英語組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，確立了《合作學(xué)習(xí)方式在英語教學(xué)中的實(shí)踐與研究》子課題， 積極、大膽地實(shí)施合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的構(gòu)想，在教學(xué)策略上，合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)全員樂于參與、主動(dòng)參與的氛圍，實(shí)行集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，在每學(xué)期的課堂教學(xué)中，我校英語教師們認(rèn)真實(shí)踐，努力按課改理念去進(jìn)行教學(xué)。一改傳統(tǒng)的“教師講得津津有味，學(xué)生聽得鴉雀無聲”課堂狀況，教師想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓教師真正成為“平等中的首席”，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的平臺(tái)，課堂氣氛較之以前面目全新，學(xué)生的反映強(qiáng)烈，認(rèn)為老師們的教學(xué)靈活了，生動(dòng)了，有趣了，愿意積極參與師生互動(dòng)。家長也反映學(xué)生進(jìn)初中后一改小學(xué)對學(xué)習(xí)興趣不高的情況，對學(xué)習(xí)有了熱情，并主動(dòng)的開展課外各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。眾所周知，我校的生源情況，小學(xué)升上來大多數(shù)是良b 以下的，優(yōu)秀的.學(xué)生都擇校走了，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度更差，就這樣，我們一點(diǎn)一點(diǎn)由興趣入手，使他們看到學(xué)習(xí)的光明 ，有的學(xué)生小學(xué)學(xué)了四年英語，甚至連26個(gè)字母都默不下來，我們就幫助他樹立自信心，用字母歌唱著背，到后來的一天兩個(gè)單詞到現(xiàn)在每天背四個(gè)單詞，一學(xué)期規(guī)定三篇課文的朗讀，使每一個(gè)孩子都能有所收獲。一年來學(xué)生在習(xí)慣方面有了很大改善，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的好轉(zhuǎn)，由原來的滿不在乎到現(xiàn)在的忙于準(zhǔn)備。雖然在學(xué)習(xí)成績方面仍然很差，但起碼，他們的心態(tài)轉(zhuǎn)變了，開始有了積極的心態(tài)，有了一些自信，我們認(rèn)為，這對于培養(yǎng)一個(gè)人來說是最重要的。
四、課改以評價(jià)改革促進(jìn)
隨著課改的開展，學(xué)校還探索新的評價(jià)方式，通過綜合評價(jià)展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。在全體老師的反復(fù)研討、實(shí)驗(yàn)下，英語科組印發(fā)了英語科“學(xué)生形成性評價(jià)量表”，包括學(xué)生課堂行為評價(jià)表（教師對學(xué)生的課堂參與情況進(jìn)行評價(jià)）、學(xué)生自我評價(jià)表。此外我們還根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制作了“學(xué)生成長記錄袋”。記錄學(xué)生“閃光點(diǎn)”的發(fā)展情況，記錄中下層面學(xué)生的轉(zhuǎn)化情況。
五、課改在總結(jié)中深化
課改需要探索，也需要總結(jié)。我們要求每位英語教師嘗試進(jìn)行反思性教學(xué)，課后試行寫教后記，不斷總結(jié)課改教學(xué)。學(xué)校定期召開課改實(shí)驗(yàn)專題研討會(huì)，交流課改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)與困惑。通過研討會(huì)和教研，老師們學(xué)到了一些好的做法，對存在的問題提出了較好的解決措施。課改實(shí)驗(yàn)的思路更加明確，課改實(shí)驗(yàn)的操作更趨科學(xué)，信心更加堅(jiān)定。每學(xué)期末，要求教研組、每個(gè)備課組寫出教學(xué)工作總結(jié)，每位教師寫出教學(xué)總結(jié)；總結(jié)全期教學(xué)進(jìn)行的系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和不足之處。同時(shí)，每位教師上交優(yōu)秀課改案例、反思及課改論文給校教科室。
三年來，我們在教學(xué)觀念，教學(xué)方式和課堂教學(xué)，師生關(guān)系等方面都有了一定的轉(zhuǎn)變和提升，取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但也有一些教訓(xùn)，在教學(xué)中仍有“穿新鞋走老路”的表現(xiàn)，同時(shí)面對程度參差不齊的學(xué)生狀況，如何讓所有學(xué)生都投入到新課程的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生和教師在課改中共同成長，這還需要我校全組英語老師繼續(xù)探索，在課改“實(shí)驗(yàn)田”精耕細(xì)耘。
英語工作總結(jié)8
本年度在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處的直接指揮下，我們英語組全體成員積極配合教務(wù)處、班主任，圓滿完成了這個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)，并盡量利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為以后的教學(xué)教育工作提高到新境界奠定了基礎(chǔ)。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵(lì)支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動(dòng)，從中吸收經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長。平時(shí)全校各教師之間互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
2、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)年各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。
3、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個(gè)老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負(fù)責(zé)老師按時(shí)到班督促，抓實(shí)、抓好每天一讀。
3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
四、開展好英語課外活動(dòng)，拓寬知識(shí)面。
1、課余興趣活動(dòng)中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話劇、動(dòng)畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、按計(jì)劃開展了一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本年度舉行了三---六年級的書寫比賽；四---六年級的手抄報(bào)比賽；五、六年級的單詞比賽。各項(xiàng)比賽都收到了良好的效果。
五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。
教學(xué)過程中注意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生用"心"去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動(dòng)物。人與自然的'和諧畫面,使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。教育學(xué)生應(yīng)該從小做起,從自己身邊事做起,愛護(hù)環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)。
總之，一年以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語工作總結(jié)9
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級（2）班的英語教學(xué)，完成了PEP小學(xué)英語第三冊全部教學(xué)內(nèi)容，回顧這一期的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，自己英語教學(xué)水平大大提高了，學(xué)生的英語水平也相對提高了，同時(shí)也取得了一定的成績。
由于英語教材版本不斷更新，使我在英語教學(xué)中遇到更多難以解決的實(shí)際問題。針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，我積極試著采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。因此，在英語教學(xué)中我有如下體會(huì)：
一、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課升動(dòng)，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我言后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。
其次培養(yǎng)學(xué)生的`“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。
二、在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對話的反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫單詞，會(huì)做基本的對話練習(xí)。
英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生早讀前十分鐘讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高叛斷應(yīng)變能力。
學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。因此，教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差的學(xué)生，使他們有所進(jìn)步。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組，每天放學(xué)半個(gè)小時(shí)給英語成績差的18位學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。
總之，今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“It’seasy！”從而取得更大進(jìn)步。
英語工作總結(jié)10
英語教研組以精誠團(tuán)結(jié)、互幫互助、共同提高為原則，全體老師敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極上進(jìn)、低調(diào)為人，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，取得了一點(diǎn)成績。
一、常規(guī)工作
1.扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)
以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)、高效課堂，有效作業(yè)為準(zhǔn)繩，積極探索課堂教學(xué)的有效途徑。各備課組制訂可行的教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)行落實(shí)并加以調(diào)整，不折不扣地做好各項(xiàng)教學(xué)工作。
本學(xué)期以來，每周三進(jìn)行教研活動(dòng)，內(nèi)容有以下幾種：制定教學(xué)計(jì)劃、確定本學(xué)期承擔(dān)校內(nèi)公開課的人員、進(jìn)行公開課展示并進(jìn)行評議、備課組對高三英語教學(xué)及復(fù)習(xí)的建議、青年教師參加校、參加區(qū)及市的“公開課”展示活動(dòng)、交流如何對各年級學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)平時(shí)訓(xùn)練的指導(dǎo)、討論“詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)及語法教學(xué)”的有效性、討論提高學(xué)生詞匯運(yùn)用能力的有效措施。備課組商議準(zhǔn)備期中考試事宜、共議教學(xué)重難點(diǎn)、平時(shí)作業(yè)的布置、對檢測的統(tǒng)批分析匯總、進(jìn)行資料庫的建設(shè)、討論期末復(fù)習(xí)方案、準(zhǔn)備假期學(xué)生自能學(xué)習(xí)材料。課題研究的小組工作分配。通過種種活動(dòng)老師的.業(yè)務(wù)水平得以提高，青年教師深切體會(huì)到集體備課給他們提供了穩(wěn)步成長的有效渠道，盡快地站穩(wěn)了講臺(tái)。
2.提高教學(xué)有效性，落實(shí)高效課堂，有效作業(yè)
按照八認(rèn)真要求努力提高教學(xué)有效性。實(shí)抓早讀課：每位教師一周三次早讀準(zhǔn)時(shí)到位；明確早讀任務(wù)，內(nèi)容多樣化、具體化。如：進(jìn)行領(lǐng)讀、齊讀、聽力訓(xùn)練、聽錄音、進(jìn)行默寫、背誦美文等。
認(rèn)真?zhèn)湔n：備課組內(nèi)共議教學(xué)重難點(diǎn)、平時(shí)作業(yè)的布置、對檢測的統(tǒng)批分析匯總等工作在每天的教學(xué)備課中都有體現(xiàn)。
扎實(shí)上課：保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生參與課堂活動(dòng)，努力提高45分鐘課堂效益以求真正抓住學(xué)生，使學(xué)生自覺把英語學(xué)習(xí)延伸到課外。對語言學(xué)習(xí)過程中的軟任務(wù)也進(jìn)行硬著陸。
抓學(xué)生作業(yè)的完成、課外自主學(xué)習(xí)及課后輔導(dǎo)；重視培養(yǎng)優(yōu)等生、關(guān)注中等及以下偏差生，使各層面學(xué)生都有發(fā)展，不少教師利用休息時(shí)間給班上學(xué)生進(jìn)行答疑、面批或輔導(dǎo)。
二、教學(xué)實(shí)績、學(xué)生輔導(dǎo)情況
全體教師兢兢業(yè)業(yè)，始終把工作放在首位。12屆在全體高三教師的共同協(xié)作下，英語學(xué)科圓滿完成任務(wù)。
三、骨干教師的持續(xù)發(fā)展及青年教師的培養(yǎng)
全體教師積極向上，參加各類各級培訓(xùn)以適應(yīng)新課程對教師的要求。全組教師參加了區(qū)級培訓(xùn)，三位備課組長參加了市級培訓(xùn)。各市、區(qū)級學(xué)科帶頭人都在區(qū)、校的教學(xué)工作中積極地發(fā)揮著作用。青年教師在努力學(xué)習(xí)，初具站穩(wěn)講臺(tái)的基本功，更有一批成熟的年輕教師茁壯成長，已挑起了學(xué)校的教學(xué)重任，數(shù)名教師在各級各類活動(dòng)中已脫穎而出：每位青年教師在組內(nèi)開設(shè)匯報(bào)課。
四、教科研方面
積極撰寫教學(xué)論文，參加各類論文評比活動(dòng)。
五、總結(jié)
為了更好的發(fā)展，以后還需進(jìn)一步提升本組教師的業(yè)務(wù)及專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)不同年級備課組的溝通；加強(qiáng)對高考的研究；加強(qiáng)資料庫的建設(shè)；繼續(xù)探究課堂教學(xué)的方法來指引學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)；加強(qiáng)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；增強(qiáng)教科研意識(shí)。
總之，一年以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我們知道我們的工作還有很多有待于改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們將一如既往把學(xué)校英語教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語工作總結(jié)11
一個(gè)學(xué)期過去了，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，心得體會(huì)和啟發(fā)都很多。
首先將我的教學(xué)任務(wù)完成情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
二、每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的'形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
三、教育是愛心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個(gè)別后進(jìn)生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)秀學(xué)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
四、在課堂把握上，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、ppT、動(dòng)畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
五、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。課后我還寫了英語教學(xué)筆記，記錄每節(jié)課后的感想和收獲。
六、一句話總結(jié)：
給孩子們相同的機(jī)會(huì)，提高孩子們的積極性。
把所學(xué)知識(shí)，通過趣味性活動(dòng)表現(xiàn)出來，加以鞏固聯(lián)系，一方面能夠讓孩子們增加對英語的興趣，另一方面使所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中得到應(yīng)用。
將知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，鼓勵(lì)孩子推己及人、舉一反三的思維方式。
一定要讓孩子打好基礎(chǔ)，才會(huì)有利于后面的學(xué)習(xí)提高。
在老師眼里不應(yīng)該有“壞孩子”，只要他們相對自己在進(jìn)步，就要表揚(yáng)，不斷地鼓勵(lì)他繼續(xù)下去。
英語工作總結(jié)12
在學(xué)校的安排下，教導(dǎo)處精心的組織下，我們英語組進(jìn)行了為期五周的賽課活動(dòng)，本次活動(dòng)為我組教師建立了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。在賽課期間，英語組全體教師參與積極，熱情高，每位教師都克服各種困難，積極參與賽課活動(dòng)，分別聽取了十一位教師的公開課，各位教師在課堂上都展示出了各自的講課風(fēng)格和授課技能，總體上他們個(gè)個(gè)精神飽滿，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)功底扎實(shí)，盡管各自風(fēng)格不同，但目的只有一個(gè)，讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握技能。在評課中，教師發(fā)言積極，不光指出好的方面，也對存在的問題提出了意見和建議，評課者評的真切，被評者聽的誠懇。通過這次交流，本組教師都受益匪淺，在教學(xué)方面收獲頗豐，老教師學(xué)到了新教師新的教學(xué)理念，新教師在老教師身上學(xué)到了他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人為以后的教學(xué)之路取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
本次賽課共分為兩個(gè)類型，復(fù)習(xí)課和新授課，其中畢業(yè)班上的.是復(fù)習(xí)課，其余的是新授課。各位教師的授課方法風(fēng)格各異，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)點(diǎn)很多，下面就部分優(yōu)點(diǎn)做一簡結(jié)：
在畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課中，陸軍杰老師的高考閱讀指導(dǎo)令人耳目一新，他將自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成文，建立起了自己的閱讀策略，讓學(xué)生掌握閱讀方法，解題技巧，他的方法源自理論，基于實(shí)踐，他這種勤于歸納、總結(jié)教學(xué)方法的精神值得我們學(xué)習(xí)。董小龍和王麗老師也分別上了復(fù)習(xí)課，董老師復(fù)習(xí)的是形容詞的比較級和最高級的構(gòu)成方法及用法，王麗老師復(fù)習(xí)的是賓語從句。這兩位老師的復(fù)習(xí)課講的非常細(xì)致、系統(tǒng)，讓復(fù)雜的語法知識(shí)簡單明了，列舉的例題典型，讓學(xué)生邊聽邊練，老師講清了原理，歸納出了方法，并對典型題目進(jìn)行了引申、推廣，他倆的復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有目的，沒有眉毛胡子一把抓，而是針對某一語法知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。楊菊芳和趙雄老師分別上的是一堂高中和初中的閱讀課，在閱讀過程中他們幫助學(xué)生正確理解課文內(nèi)容和主題意義，讓學(xué)生掌握了新的單詞、詞組、句型和語法，并要求學(xué)生掌握所學(xué)語言材料的語言交際功能。楊宇鴻老師的閱讀課也很有特色，他對課文精講，突出了重點(diǎn)，抓住了要害，他的練習(xí)題畫龍點(diǎn)睛，讓學(xué)生能觸類旁通。劉軍紅老師講的是有關(guān)詢問職業(yè)的話題，他將有關(guān)詢問職業(yè)的句型做了一個(gè)總結(jié)，糅合在一起，就像個(gè)萬能句型，能套用不同人稱和常見的各類職業(yè)，學(xué)生運(yùn)用得心應(yīng)手，操練進(jìn)行的有條不紊。羅濤老師講課聲音洪亮，他講的是怎樣詢問天氣，在教課中他不斷出示自制的圖片，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，學(xué)英語需要興趣，要使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。李永紅老師課堂語言幽默，德育與智育互相滲透，寓德育于智育之中，她節(jié)奏明快的領(lǐng)讀方式，給大家一個(gè)全新的視聽感覺，就如陸軍杰老師所評“這才是純正的、地道的語言教授方法”。她聽說先行，讀寫跟上的教學(xué)理念和以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)格值得大家學(xué)習(xí)。冶學(xué)義老師以其扎實(shí)的功底和淵博的知識(shí)對每個(gè)重點(diǎn)詞匯，每個(gè)重點(diǎn)句型都做了詳細(xì)的講解，他對部分單詞用簡單圖例表示，使學(xué)生便于理解。各位老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，這里只列舉一二，這些優(yōu)點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)。
盡管大家的優(yōu)點(diǎn)很多，但也存在著不足，在本次賽課中使用教具較少，沒人使用多媒體教學(xué)，沒能讓學(xué)生結(jié)合聲、光、電學(xué)習(xí)語言知識(shí)，語音教學(xué)投入不足，學(xué)生做題訓(xùn)練多，口語操練少，沒有充分發(fā)揮學(xué)生使用語言的能力，教師對枯燥無味的語法知識(shí)講解多，給后進(jìn)生參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)少，這些都是我們存在的主要問題。
結(jié)合實(shí)際，我們組今后要以學(xué)�！爸刈ビ⒄Z”為契機(jī)，總結(jié)規(guī)律，探求方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多聽課、多交流，取長補(bǔ)短，全力打造有效課堂，為打開英語教學(xué)的良好局面而努力奮斗。
英語工作總結(jié)13
本學(xué)期，英語科組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，按照教導(dǎo)處的部署，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃；以課堂教學(xué)為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。我們科組認(rèn)真按照計(jì)劃開展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，取得了較好的效果。科組成員之間互相幫助，取長補(bǔ)短，努力提高課堂教學(xué)效率、在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周兩早（星期一、四）早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室、和學(xué)校教導(dǎo)處的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題以便今后的教學(xué)。
三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色
在集體備課中，教師們都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求使大家走上了教學(xué)研究之路，開展校本教研也創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。
四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的.主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共實(shí)施了一系列的教研活動(dòng)、大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
五、存在的問題：
1、個(gè)別教師任教班級的作業(yè)量少、沒能精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。
2、教案課時(shí)沒能及時(shí)作出反思。
六、下一步工作設(shè)想：
1、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
2、努力探索英語集體備課的方式。
3、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
4、加強(qiáng)九年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
英語工作總結(jié)14
本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。
我是xxx高中的英語教師，現(xiàn)任高一年級九班英語老師。幾年來，
我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的回報(bào)。這些榮譽(yù)的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時(shí)期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。 育心—立本
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學(xué)生觀：在素質(zhì)
方面，沒有一無所長的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng)，師生配合和諧，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實(shí)現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我積極探索。
“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動(dòng)，和諧共振，實(shí)現(xiàn)道德的共同進(jìn)步”的育人方法，通過開展多種形式的文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強(qiáng)能力，培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛能力，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)探究的自主能力，培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理能力。 在個(gè)別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問、多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育。
以促進(jìn)師生的情感交融，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎(jiǎng)、獨(dú)唱獎(jiǎng)，長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績，班級先后被評為“三好班級”。
我想，我所取得的點(diǎn)滴成績，源自于信念的力量，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺(tái)階，讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。
愛心—育德
通過開學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪，我了解到班上名學(xué)生中，竟有名來
自單親家庭，還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題。 有一次，一個(gè)平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校，見到我就放聲大哭，原來今天是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。
于是放學(xué)后，我為她補(bǔ)辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭�。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在許多與這類似的'點(diǎn)滴小事中，孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依賴之
情，有了心里話也向我訴說，因?yàn)橄矚g我開始喜歡上學(xué)習(xí)，我的教育，他們也比較信服、聽從。 為了做好單親學(xué)生的教育工作，我還把工作做到了學(xué)生的家里，甚至家長的單位里。
有一個(gè)學(xué)生的父母三進(jìn)法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最后終于讓他們握手言和。這個(gè)學(xué)生的父親說，“您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個(gè)有責(zé)任感的丈夫和父親�！绷硪粋�(gè)學(xué)生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到我，經(jīng)過深入細(xì)致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。
匠心—教改
為推進(jìn)英語新教程的實(shí)施，幾年來，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針
和教育理論，積極投身教學(xué)改革，更新教育觀念，在英語教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用“精講精練”教學(xué)策略，形成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語教育教學(xué)中的難點(diǎn)： 即用精練的語言，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐活動(dòng)和完成老師布臵的適量的作業(yè)。
正確處理語言和言語的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即通過言語學(xué)語言，又利用語言學(xué)言語，如此相互推進(jìn)，直到自覺地、完善地掌握外語；揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設(shè)計(jì)得最巧妙，語言最精煉，尋求點(diǎn)→線→面教學(xué)效果的有效途徑；暢通信息交流網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng)，使它們互相影響，彼此依存，從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程。
精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑進(jìn)行主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng)，深入理解知識(shí)，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高能力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí)。綜觀近三年來的實(shí)踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國英語能力競賽中取得了一定的成績。
同時(shí)，我與英語教研組全體教師共同努力，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽課、常評課，抓好教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅，被授予“市三星級英語教研組”的光榮稱號(hào)。
英語工作總結(jié)15
一、工作情況
在四天半的時(shí)間里，我與廣饒縣教研室馬守勇老師和廣饒縣一中教研室燕全勝老師三人在三個(gè)校區(qū)、三個(gè)年級共聽課8節(jié)，其中閱讀課5節(jié)，語言知識(shí)課2節(jié)，試卷講評課1節(jié)。期間，即時(shí)點(diǎn)評4次，座談交流1次，旁觀集體備課教研活動(dòng)1次，專題報(bào)告2場。
二、總體印象
通過聽課、評課、調(diào)查、座談和交流，我們已經(jīng)幫助學(xué)科教師初步解決了課堂教學(xué)中出現(xiàn)的許多具體問題，并且與學(xué)科組老師在課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、教材整體挖掘等方面完全達(dá)成了共識(shí)。經(jīng)過認(rèn)真討論和分析匯總，我們對廣饒縣一中英語學(xué)科教師隊(duì)伍形成如下整體印象：
1、學(xué)科組組長核心作用發(fā)揮的比較好。
2、學(xué)科組成員間的集體意識(shí)和合作意識(shí)比較強(qiáng)。
3、學(xué)科教師接受先進(jìn)理念的欲望比較強(qiáng)烈。
4、學(xué)科教師的干勁十足，事業(yè)心較強(qiáng)。
5、部分課型（如試卷講評課型、閱讀課型）從形式到步驟相對成型與固定。
6、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較好。
6、學(xué)科組集體備課初有成效。
7、學(xué)科組小語種考生輔導(dǎo)積累了較成熟的經(jīng)驗(yàn)。
三、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
根據(jù)上述數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們經(jīng)分析綜述如下：
廣饒一中一、二、三個(gè)校區(qū)共有英語教師90名，其中男教師35人（一校區(qū)：5二校區(qū)：13三校區(qū)：16），女教師55人（一校區(qū)：14二校區(qū)：21三校區(qū)：20）。三校區(qū)男女教師比例相對平衡，一二校區(qū)女教師比重偏大。
三個(gè)校區(qū)5年教齡以下教師共36人，10年教齡以上教師28人，5至10年教齡的26人。老中青搭配基本合理，年輕教師比例偏大。
三個(gè)校區(qū)市級教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)邇H有15人，僅占三個(gè)校區(qū)英語教師總數(shù)的1/6�？h級教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)?2人，不到三個(gè)校區(qū)英語教師總數(shù)的1/4，希望重視和加強(qiáng)青年骨干教師的培養(yǎng)，盡快促進(jìn)有潛力的青年教師脫穎，補(bǔ)充和更新骨干教師隊(duì)伍。
四、課堂教學(xué)現(xiàn)狀與問題
一）課程標(biāo)準(zhǔn)方面的問題
學(xué)科教師的原教學(xué)基本功水平要求距離課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求、高要求有了一定的差距，需要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)研究不夠，傳統(tǒng)觀念更新不夠，先進(jìn)理念實(shí)踐不夠，《課程標(biāo)準(zhǔn)》還未做到人手一冊。
二）教材、教學(xué)參考書方面的問題
對教材研究重視不夠，對教材中提供的新型練習(xí)題型認(rèn)識(shí)不足，教材整體挖掘不深、不透。沒有足夠重視教學(xué)參考書對課堂教學(xué)的`指導(dǎo)作用，尤其是對“單元教學(xué)建議”中的英文說明部分學(xué)習(xí)不夠，甚至整個(gè)高二年級沒有選修6至11的教學(xué)參考書。
三）課堂教學(xué)方面的問題
教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)不科學(xué)，教學(xué)流程形式化，語言活動(dòng)表面化，問題設(shè)計(jì)不到位，練習(xí)設(shè)計(jì)偏離話題，導(dǎo)學(xué)案練習(xí)的實(shí)用性和針對性不強(qiáng)。學(xué)科教師錘煉課堂教學(xué)語言的能力需要加強(qiáng)，尤其是部分學(xué)科教師的口語水平亟待提高。
四）教學(xué)設(shè)施方面的問題
多媒體教學(xué)設(shè)施老化與不足嚴(yán)重制約了課堂教學(xué)效率的提高，尤其是高一、高二聽力訓(xùn)練已無法正常進(jìn)行。其原因是，原來聽力材料要求用磁帶和錄音機(jī)，現(xiàn)行教材所附帶的聽力材料需要使用光盤和電腦。
五、希望與建議
一）強(qiáng)化教研室職能地位，引領(lǐng)教師專業(yè)成長
以教務(wù)處為教師事務(wù)管理的協(xié)從機(jī)構(gòu)，以教研室為教師專業(yè)管理的主要機(jī)構(gòu)，籌劃學(xué)科教師專業(yè)成長的各種活動(dòng)，如各種講課比賽，精品課展示，教學(xué)能手帶徒等，制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，健全培訓(xùn)制度，規(guī)范培訓(xùn)形式。
以學(xué)科教研員、年級學(xué)科組長和部分骨干教師為指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的主要成員，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程實(shí)施意見》為主要提升專業(yè)理論水平的培訓(xùn)內(nèi)容，以教材、教參為集體備課的主要研討內(nèi)容，以有計(jì)劃地組織教師外出參與市內(nèi)外各種教研培訓(xùn)活動(dòng)和定期聘請專家專題講座為主要培訓(xùn)形式，以校本課題研究為帶動(dòng)教師專業(yè)成長的主要手段，引領(lǐng)和促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)成長。
二）盡快更新有關(guān)教學(xué)設(shè)備，加快教學(xué)手段現(xiàn)代化
現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段有利于最大限度的占有和利用豐富的課程資源，有利于精選資源、管理資源、共享資源，有利于積累、完善和承繼具有校本特色的教學(xué)資源，有利于改進(jìn)集體備課的形式，有利于提高集體備課的效率，有利于優(yōu)化課堂教學(xué)過程。
三）進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，凸顯集體優(yōu)勢最大化。
集體備課要長期化、制度化、周期化，學(xué)科組成員要實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持“主備與從備”相結(jié)合，通過交流和討論充分、深入、全面地挖掘和鉆研教學(xué)內(nèi)容。集體備課效果的好壞與學(xué)科組長素質(zhì)的高低有直接關(guān)系。因此，建議學(xué)科組長要包容意識(shí)強(qiáng)，整合能力強(qiáng)，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，率先垂范。
四）健全課外學(xué)習(xí)小組互助管理機(jī)制，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力
隨著課程實(shí)施意見的貫徹執(zhí)行，學(xué)生的公共自習(xí)時(shí)間非常充裕，學(xué)科教師如何幫助學(xué)生培養(yǎng)自我管理、自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力至關(guān)重要。因此，我們提出“效率在課內(nèi)，功夫在課外”。
五）加強(qiáng)合作，互通有無，相互促進(jìn)，共同提高
學(xué)校管理制度既要有利于激勵(lì)校區(qū)間的競爭，又要無損于校區(qū)間的相互合作。堅(jiān)決杜絕相互戒備，區(qū)間保守和不良競爭的不利于總校長遠(yuǎn)發(fā)展的現(xiàn)象。
建議建立校區(qū)內(nèi)三個(gè)年級學(xué)科組長定期交流和研討的制度；建議建立校區(qū)間各年級學(xué)科組長定期交流和研討的制度，以保證經(jīng)驗(yàn)共享，相互促進(jìn)，共同提高。
衷心期望學(xué)校承繼優(yōu)良傳統(tǒng)，辯證對待以往經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)新形勢，接受新理念，勇于創(chuàng)新和實(shí)踐，力爭彰顯和穩(wěn)固廣饒縣一中在全市高中學(xué)校隊(duì)伍中的“火車頭”地位。
【英語工作總結(jié)】相關(guān)文章：
英語工作總結(jié)07-01
英語工作總結(jié)07-10
中職英語工作總結(jié)02-15
英語工作總結(jié)【熱門】09-28
英語減負(fù)工作總結(jié)03-16
英語社團(tuán)工作總結(jié)03-22
英語工作總結(jié)【熱】03-18
【精】英語工作總結(jié)03-18
職高英語工作總結(jié)02-12
英語組工作總結(jié)03-09