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大班音樂(lè)《小鳥小鳥》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用5篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編整理的大班音樂(lè)《小鳥小鳥》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班音樂(lè)《小鳥小鳥》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)內(nèi)容
繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲
教學(xué)目標(biāo)
1、處理好歌曲《小鳥，小鳥》的感情。
2、唱一唱《春風(fēng)與布谷鳥》
教學(xué)重難：處理歌曲的情緒，唱《春風(fēng)與布谷鳥》
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好
二、呼吸練習(xí)
深呼吸，均勻吐氣。
三、視唱《春風(fēng)與布谷鳥》
1、識(shí)譜練習(xí)，學(xué)生自己試著唱歌曲的旋律。
2、學(xué)生跟琴試著唱歌譜。
3、分組進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，提高學(xué)生視唱的能力。
4、學(xué)生加歌詞，用正確的發(fā)生方法進(jìn)行演唱。
5、老師用優(yōu)美的琴聲帶領(lǐng)學(xué)生唱歌。
四、二聲部學(xué)習(xí)，歌曲處理
1、全班唱歌曲主旋律，用正確的發(fā)聲方法，口腔自然打開。
2、第一聲部的同學(xué)復(fù)習(xí)旋律，要求口腔要圓潤(rùn)，并用上自然的聲音。
3、第二聲部的同學(xué)跟老師的琴聲哼唱旋律。
老師彈唱二聲部旋律，學(xué)生聽(tīng)與第一聲部的區(qū)別。老師可以反復(fù)兩次，請(qǐng)學(xué)生比較二聲部的音比第一聲部高還是低，教師做適當(dāng)?shù)?引導(dǎo)。
4、學(xué)生演唱第二聲部，老師用琴糾正學(xué)生的音準(zhǔn)。
5、兩個(gè)聲部的配合，控制好自己聲部的音量，并仔細(xì)聆聽(tīng)另外聲部的旋律，以求和諧。
6、歌曲的情緒的處理，體現(xiàn)小鳥高興的心情。注意力度的分配及表現(xiàn)、休止符的停頓。
五、教師小結(jié)
六、作業(yè)布置
七、板書設(shè)計(jì)
大班音樂(lè)《小鳥小鳥》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)2
活動(dòng)目標(biāo)
1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的長(zhǎng)音、跳音及休止符。
2、體會(huì)小鳥在春游的快樂(lè)情緒，并能積極的投入與表現(xiàn)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
幼兒每人一個(gè)小鳥頭飾。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
掌握3/4的節(jié)奏和“啦”的唱法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
師：昨天你們?nèi)ゴ河危诖河蔚臅r(shí)候看到了什么漂亮的風(fēng)景？
師：春天的風(fēng)景真美啊！小鳥也去春游了，聽(tīng)聽(tīng)他們看到了哪些漂亮的風(fēng)景？
二、欣賞歌曲
1、小鳥在春游的'時(shí)候也看到了很多漂亮的風(fēng)景，不過(guò)小鳥不說(shuō)，它要用唱歌的方法告訴你們，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)好。
2、教師示范唱一遍
�。�1）小鳥去了哪些地方？（把孩子聽(tīng)到的東西按順序表現(xiàn)出來(lái)）
（2）我們學(xué)著小鳥用好聽(tīng)的聲音把漂亮的風(fēng)景唱出來(lái)好嗎？
（3）幼兒跟唱歌曲
提出要求：
�。�1）小鳥它要飛過(guò)很高的山岡去唱歌，所以我們要把歌聲唱的高一點(diǎn)，這樣在地面上的小朋友才能聽(tīng)到小鳥的歌聲。
�。�2）引導(dǎo)幼兒注重“啦”的唱法：里面有長(zhǎng)音、跳音、和休止符
三、小鳥在游玩
1、今天小鳥們看到這么多漂亮的風(fēng)景，都非常的開心，他們唱著好聽(tīng)的歌，跳著美麗的舞繼續(xù)去春游。我們也來(lái)做小鳥，比比看誰(shuí)的歌聲最動(dòng)聽(tīng)，誰(shuí)的舞姿最美麗好嗎？
2、幼兒學(xué)做小鳥邊唱邊飛。
四、復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲
套圈
要求幼兒自由結(jié)伴三人一組邊唱邊游戲。
大班音樂(lè)《小鳥小鳥》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)3
活動(dòng)目的
1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《小鳥捉蟲》，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力，引導(dǎo)幼兒初步理解和想象樂(lè)曲中鳥飛和小鳥捉蟲的音樂(lè)形象。
2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)賞樂(lè)曲的興趣，初步讓幼兒知道ABC三段體曲式。
3、復(fù)習(xí)《小鳥醒來(lái)了》，要求幼兒能連貫、愉快地演唱這首歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、春天背景圖一幅：圖片小鳥飛、小鳥捉蟲各一只。
2、各色正方紙，事先教幼兒會(huì)折疊小鳥頭飾。
3、配琴老師先熟悉鋼琴曲《小鳥捉蟲》。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分
1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng).
�。ń處煆椥▲B飛樂(lè)曲）幼兒依次隨著音樂(lè)飛進(jìn)教室入座。(做發(fā)音練習(xí)時(shí)請(qǐng)小朋友身子坐直，用自然聲發(fā)音、唱歌，)。
2、組織幼兒做發(fā)音，練習(xí)曲：《布谷鳥叫》
二、基本部分
1、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥醒來(lái)了》。
�。�1）師生齊唱一遍，（要求幼兒聲音連貫，歌曲要唱得快樂(lè)，第一段，表現(xiàn)小鳥醒來(lái)，愉快見(jiàn)媽媽。第二段，表現(xiàn)小鳥洗臉，整理羽毛，快樂(lè)的心情。第三段，小鳥作早操，展翅高飛。最后一句要唱得慢，表現(xiàn)小鳥飛走了。
（2）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，再輕聲唱一遍。
2、欣賞鋼琴曲：《小鳥捉蟲》
�。�1）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞一首很好聽(tīng)的鋼琴曲。名字是《小鳥捉蟲》，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)小鳥在干什么？（幼兒完整欣賞一遍鋼琴曲）聽(tīng)完整首樂(lè)曲后，啟發(fā)幼兒講出：小鳥從飛出來(lái)-捉蟲-飛回的情節(jié)。（請(qǐng)1--3名幼兒回答問(wèn)題）。
�。�2）讓幼兒逐段欣賞樂(lè)曲。
第一段：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出這段音樂(lè)表現(xiàn)出優(yōu)美舒展：春天來(lái)了，小草、樹枝都發(fā)出了新芽，小鳥飛舞著翅膀，歡快地在森林里自由自在地飛翔，唱歌。（教幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小鳥飛得動(dòng)作）。
第二段：請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)第二段跟第一段的音樂(lè)有什么不同？小鳥在干什么？啟發(fā)幼兒講出小鳥捉蟲的情景，啟發(fā)幼兒講出這一段音樂(lè)非常歡快：啊，草地多美，小鳥在草地上看到有一些小蟲，高興地學(xué)著媽媽地樣子捉起蟲來(lái)。（教幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小鳥捉蟲的動(dòng)作）第三段：老師：小鳥又在干什么？這一段音樂(lè)與第二段音樂(lè)有什么不同？啟發(fā)幼兒說(shuō)出樂(lè)曲很優(yōu)美、自由：小鳥在草地上吃了很多蟲子，吃飽了，高高興興飛回家了。（請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊做動(dòng)作）
（3）老師小結(jié)：第三段音樂(lè)與第一段完全一樣，這樣的.曲叫三段體（幼兒重復(fù)一遍三段體）。讓幼兒完整地欣賞音樂(lè)一遍。老師用圖片教具演示、講解整首鋼琴曲。（請(qǐng)2--3名幼兒敘述音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)容）
�。�4）老師拿出紙，教幼兒折疊小鳥頭飾，幼兒在鋼琴曲《小鳥捉蟲》的音樂(lè)聲中折疊小鳥頭飾。
三、結(jié)束部分
做好的小鳥頭飾戴在頭上隨音樂(lè)做小鳥--捉蟲--鳥飛出教室。
大班音樂(lè)《小鳥小鳥》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)4
大班歌唱活動(dòng)
小鳥小鳥
活動(dòng)目標(biāo)
1.在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)
2.用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞，嘗試用問(wèn)答的形式演唱歌曲
3.在繪畫活動(dòng)中傾聽(tīng)歌曲，熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒人手一份操作材料、水粉筆、紙偶小鳥一只、圖片（問(wèn)號(hào)，太陽(yáng)，花朵）
活動(dòng)過(guò)程
一、教師哼唱歌曲并提出問(wèn)題，吸引幼兒
1.指導(dǎo)語(yǔ):在哪里，有陽(yáng)光？在哪里，有花香？
2.指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，老師剛剛唱的歌提出了里什么問(wèn)題？（并把問(wèn)題以圖片的形式展示在黑板上）
二、教師引導(dǎo)幼兒以繪畫的形式畫出答案
1.指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，我們把自己認(rèn)為的答案畫在紙上好嗎？
2.指導(dǎo)語(yǔ)：我們手里只有一張紙，要在一張紙上畫出來(lái)，該怎么辦呢？
三、幼兒自主作畫，教師范唱歌曲，幼兒熟悉歌曲旋律
1.幼兒作畫，教師彈奏歌曲旋律，邊唱歌詞：在哪里，有陽(yáng)光？在哪里，有花香？
2.邀請(qǐng)小朋友介紹自己的畫，說(shuō)說(shuō)自己畫的`內(nèi)容
四、熟悉歌曲的內(nèi)容
1.幼兒交流自己繪畫的內(nèi)容，教師幫助理解成詞
2.傾聽(tīng)教師唱歌，邊畫圖邊問(wèn)唱(畫出曲線，幫助幼兒進(jìn)一步感受歌曲后半部分的旋律)
3.教師出示小鳥，用小鳥的身份問(wèn)幼兒那哪里有陽(yáng)光？哪里有花香？并借助幼兒的畫唱出答案
五、初步學(xué)唱歌曲
1.教師用小鳥選擇兩張幼兒圖畫，替換問(wèn)號(hào)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲
2.幼兒看著圖譜和教師對(duì)唱，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌
六、邀請(qǐng)客人老師合唱
1.客人老師和小朋友一起唱小朋友畫的內(nèi)容
2.客人老師和小朋友一起扮演小鳥唱歌
七、活動(dòng)結(jié)束
同學(xué)們一起唱小鳥小鳥
大班音樂(lè)《小鳥小鳥》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)5
設(shè)計(jì)思路
進(jìn)入主題后，小鳥是孩子最熟悉的動(dòng)物之一，所以從這一角度出發(fā)深入主題。本次活動(dòng)從理解歌詞為主，首先讓孩子說(shuō)說(shuō)小小喜歡的地方以及一些習(xí)性，過(guò)程中也用圖譜的呈現(xiàn)幫助幼兒理解和記憶歌詞。同時(shí)，在欣賞歌曲時(shí)，老師關(guān)注到了不同的兩端音樂(lè)和情緒，讓孩子們通過(guò)欣賞來(lái)感受，并嘗試通過(guò)歌曲的演唱來(lái)表現(xiàn)，使得活動(dòng)不單單是歌曲的學(xué)唱，更注重的幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力。
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步學(xué)唱歌曲，并以問(wèn)答形式填入部分歌詞。
2．知道小鳥和周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步喜愛(ài)小鳥的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲及伴奏《小鳥小鳥》；ppT課件（歌曲圖譜）
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，激發(fā)愛(ài)小鳥的情感。
活動(dòng)過(guò)程
一、想一想——走進(jìn)美麗的小樹林世界
本環(huán)節(jié)通過(guò)看ppt，了解歌曲的主人公，是只可愛(ài)的小鳥，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
1、背景音樂(lè)歌曲伴奏《小鳥小鳥》；
2、看，我們來(lái)到了美麗的小樹林，這里有好多小鳥朋友在歡迎我們呢！看看，是誰(shuí)在向我們問(wèn)好呢？
小結(jié)：我們都認(rèn)識(shí)這些小鳥，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
二、猜一猜——小鳥喜歡的.去處。
本環(huán)節(jié)通過(guò)猜測(cè)，想象，了解小鳥的習(xí)性，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
小鳥最喜歡的去處是哪里呢？我們一起想一想說(shuō)一說(shuō)吧。
1、出示圖譜，以問(wèn)答形式填入部分歌詞。
?在哪里，有陽(yáng)光？在哪里，有花香？（根據(jù)幼兒所說(shuō)出示藍(lán)天、樹林圖片對(duì)應(yīng)到圖譜的“？”上）
2、你們知道小鳥還喜歡去什么地方嗎？
小結(jié)：原來(lái)小鳥喜歡去這些地方，享受大自然的美，真是令人羨慕。
三、聽(tīng)一聽(tīng)——?jiǎng)勇?tīng)的歌曲《小鳥小鳥》
本環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞小鳥的歌聲，看圖理解歌詞的含義，區(qū)分前后兩部分的不同。
1.質(zhì)疑：那么還有哪些地方是小鳥們喜歡去的呢？有一首非常好聽(tīng)的歌曲《小鳥小鳥》會(huì)告訴我們。
2.欣賞歌曲：
小鳥還喜歡在哪些地方？（田野、草地、湖邊、山崗，出示圖片對(duì)應(yīng)到圖譜上）
重點(diǎn)：解決“山崗”（看圖理解）及一句特別的話“迎著春天歌唱”（小鳥非常喜歡春天，到了春天鳥兒們都從南方飛回來(lái)，用歌聲告訴人們春天來(lái)啦。）
演唱歌曲時(shí)前面部分和后面有什么不同？
小結(jié)：歌曲的前半部分是跳躍式，給我們的感覺(jué)是一跳一跳的，后半部分是小鳥在天空中自由地飛翔，非常的高興，所以是流暢的、柔美的。
四、學(xué)一學(xué)——我是一只小鳥
本環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)和表演，充分感受小鳥自由飛翔的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)小鳥的喜愛(ài)之情。
1.想學(xué)這首好聽(tīng)的歌曲嗎？你覺(jué)得用什么樣的聲音來(lái)唱這首歌？
小結(jié)：像鳥兒那樣用悠揚(yáng)的聲音唱歌。
2.幼兒學(xué)唱歌曲：教師根據(jù)歌曲內(nèi)容變化指點(diǎn)相應(yīng)圖譜。
歌曲播放，幼兒輕輕地跟著哼。
伴奏播放，看圖譜演唱。
邊唱歌曲邊模仿鳥兒飛翔動(dòng)作：想不想也做一次真正的小鳥，在喜歡的地方自由飛翔？
提個(gè)小要求：前半部分小鳥們先站定唱唱想要飛去的地方，到“啦啦”時(shí)在飛。
結(jié)束后：你飛到哪里去了？為什么？
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