七年級(jí)政治下冊(cè)《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的七年級(jí)政治下冊(cè)《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
七年級(jí)政治下冊(cè)《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、知識(shí)回顧
1、挫折的兩面性。
2，戰(zhàn)勝挫折的方法。
二、導(dǎo)入新課
北京時(shí)間2008年5月12日，四川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，把無(wú)數(shù)陽(yáng)光下鮮活的生命永遠(yuǎn)地帶入黑暗世界。在災(zāi)難面前總會(huì)涌現(xiàn)出許許多多感人的故事。我們一起來(lái)看看教材P71頁(yè)的感人事跡。
思考：抗震救災(zāi)英雄少年身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
災(zāi)難只能摧毀我們的房屋，卻無(wú)法摧毀我們的堅(jiān)強(qiáng)！在挫折面前我們應(yīng)該怎樣選擇？今天就讓我們學(xué)習(xí)第六課第一框“讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”。
三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)。
2.知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。
3.樹(shù)立選擇堅(jiān)強(qiáng)、磨練意志的信念。
四、出示嘗試題
1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？。
2、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？
五、合作研討
任務(wù)一堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)
分組閱讀課本P73--74材料，說(shuō)說(shuō)每個(gè)材料主要體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？
材料一：我的初中生活
思考：在這種艱苦的環(huán)境中，他為什么能堅(jiān)持讀完初中？體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？
明確：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，不怕苦，不怕累，不畏艱辛。（自覺(jué)性）
材料二：下崗再創(chuàng)業(yè)
思考：他是如何走出逆境的？體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？明確：面臨下崗不氣餒，不灰心。果斷、機(jī)智地另謀出路。（果斷性）
材料三：心靈的震撼
思考：他是怎樣從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的頑童成為一名博士生的？體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？
明確：是靠頑強(qiáng)的自制力，使他能夠給自己立下了一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)劃，保證自己有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。（自制力）
材料四：蘇格拉底和柏拉圖
思考：柏拉圖為什么能堅(jiān)持下來(lái)？體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？明確：頑強(qiáng)、有韌勁、有毅力。（堅(jiān)韌性）
歸納總結(jié)：意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？。
活動(dòng)二：比一比
說(shuō)出與堅(jiān)強(qiáng)意志有關(guān)和相反的詞。
活動(dòng)三：簡(jiǎn)要說(shuō)明“鍥而舍之、朽木不折，鍥而不舍、金石可鏤”的含義。
任務(wù)二實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的.保障
活動(dòng)三：閱讀教材75-77頁(yè)，材料和相關(guān)鏈接，小組討論回答：
P75頁(yè)案例一：她們?yōu)槭裁从胁煌倪x擇？
思考：在看電視與做作業(yè)只能選擇其一的時(shí)候，姐妹倆為何有不同的選擇？結(jié)果如何？你從中明白了什么道理？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：
從姐妹倆的故事中我們得知如果具備堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，就能自覺(jué)抵制不良思想和行為的影響，做出正確的選擇，堅(jiān)定正確的人生方向。因此，堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
歸納總結(jié)作用一：堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
案例二：P75頁(yè)相關(guān)鏈接巴爾扎克的故事，思考：巴爾扎克是怎樣走出失敗的陰影的？他的成功說(shuō)明了什么道理？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：巴爾扎克成功的經(jīng)歷說(shuō)明了有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。因此，走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
歸納總結(jié)作用二：走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
案例三：富蘭克林的故事
富蘭克林是美國(guó)杰出的實(shí)業(yè)家、科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、思想家和外交家。他為了改掉一些壞的習(xí)慣，自己找到了十三條好的習(xí)慣去努力改變自己：節(jié)制欲望；自我控制；少說(shuō)廢話；有條不紊；信心堅(jiān)定；節(jié)約開(kāi)支；勤奮努力；忠誠(chéng)老實(shí)；待人公正；保持清潔；心胸開(kāi)闊；慎言謹(jǐn)行；謙虛有禮。
思考：
1、富蘭克林成功的秘訣是什么？
明確：養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、俗話說(shuō)：學(xué)壞三天，學(xué)好三年�！皩W(xué)好三年”說(shuō)明好習(xí)慣的養(yǎng)成需要什么品質(zhì)？
明確：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，它需要堅(jiān)強(qiáng)的意志經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練才能形成。
歸納總結(jié)作用三：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
案例四：居里夫人的故事
居里夫人，法國(guó)女物理學(xué)家、放射化學(xué)家。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)：“我從來(lái)不曾有過(guò)幸運(yùn)，將來(lái)也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)……我激勵(lì)自己，我用盡了所有的力量應(yīng)付一切，我的毅力終于占了上風(fēng)�！闭怯兄@股頑強(qiáng)的毅力，居里夫人在物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域，都做出了杰出的貢獻(xiàn)，也是獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的第一人。
思考：居里夫人取得事業(yè)上的成功說(shuō)明了什么道理？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：意志堅(jiān)強(qiáng)能促使人們不斷的戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和科研的一切困難。綜觀古今中外，凡在事業(yè)上有貢獻(xiàn)、有成就的人，大都是一些意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
歸納總結(jié)作用四：成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
六、當(dāng)堂記憶：
為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？
七、小結(jié)
事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而取決于是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。希望我們所有的同學(xué)都能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，擁有一個(gè)成功的人生。
八、當(dāng)堂檢測(cè)
練習(xí)冊(cè)選擇題
搶答
學(xué)生思考
共同學(xué)習(xí)
學(xué)生自學(xué)課本，小組討論嘗試解決。
閱讀課本第73--74頁(yè)的情景材料，自主探究后回答。
小組比賽
小組思考，并回答。
小組討論回答。
閱讀相關(guān)鏈接思考，小組合作探究并回答。
聽(tīng)故事并思考，小組討論會(huì)答。
聽(tīng)故事并思考，小組討論回答。
嘗試題1、2.
讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)
一、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)：自覺(jué)性果斷性自制力堅(jiān)韌性
二、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用：
1．堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
2．走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
3．形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
4．成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
教學(xué)反思
七年級(jí)政治下冊(cè)《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一.教學(xué)目標(biāo)
（一）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
1樹(shù)立選擇堅(jiān)強(qiáng)，磨煉意志的信念
2懂得堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)自己人生意義重大
（二）能力目標(biāo)：
能夠分析自己的意志品質(zhì)
�。ㄈ┲R(shí)目標(biāo)：
1知道意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)
2知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用
二.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)意志的作用
難點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)
三.課前準(zhǔn)備：
教師：搜集有關(guān)名人、英雄、先進(jìn)人物表現(xiàn)其意志力品質(zhì)的音像資料，制作多媒體課件。
學(xué)生：課下搜集有關(guān)名人或身邊具有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的人的資料。
四.教學(xué)方法：
講授法、閱讀法、討論法、情境教學(xué)、問(wèn)題教學(xué)、多媒體課。
五.課時(shí)安排：
一課時(shí)
六.教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課
教師播放《保衛(wèi)黃河》歌曲，學(xué)生閱讀關(guān)于冼星海的故事并回答冼星海是憑著哪些優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，譜寫(xiě)出經(jīng)久不衰的樂(lè)章。
意圖：通過(guò)聽(tīng)樂(lè)曲、閱讀，使學(xué)生深知，成功離不開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
活動(dòng)一：尋找堅(jiān)強(qiáng)（堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)）
討論意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？預(yù)測(cè)與引領(lǐng)：學(xué)生會(huì)說(shuō)出許多種，如目標(biāo)明確 ，勇往直前；判斷準(zhǔn)確，處事果斷；調(diào)節(jié)情緒，勝不驕，敗不餒；精神頑強(qiáng)，毅力堅(jiān)定等。
意圖：初中學(xué)生對(duì)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)有一些初步的認(rèn)識(shí)，所以可以先讓學(xué)生做一個(gè)初步的回答。引出教材的主要內(nèi)容：堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)�？偨Y(jié)：屏幕展示堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)：自覺(jué)性、果斷性、自制力和堅(jiān)韌性。
活動(dòng)二：閱讀時(shí)間
學(xué)生閱讀教材，結(jié)合教材的四個(gè)材料，總結(jié)堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。為了加強(qiáng)思想品德課對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行指導(dǎo)和影響，進(jìn)一步設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)的榜樣活動(dòng)，在教學(xué)班級(jí)按照?qǐng)?jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)的'自覺(jué)性、果斷性、自制力和堅(jiān)韌性四個(gè)方面選出四名同學(xué)作為大家學(xué)習(xí)的榜樣。旨在引導(dǎo)學(xué)生們從無(wú)字處讀書(shū)，學(xué)習(xí)他人身上良好的意志品質(zhì)。
活動(dòng)三：實(shí)話實(shí)說(shuō)
你有過(guò)意志薄弱的時(shí)候嗎？說(shuō)一說(shuō)它的危害性。
意圖：認(rèn)識(shí)意志薄弱的危害性。所以，只有克服這些缺點(diǎn)，才能獲得成功。
引出本課的教學(xué)重點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。
活動(dòng)四：講故事 話堅(jiān)強(qiáng)（堅(jiān)強(qiáng)意志的作用1、2、3、4）
1、洪戰(zhàn)輝事跡
意圖：在生活中每個(gè)人都面臨著正確與錯(cuò)誤、應(yīng)該與不應(yīng)該、堅(jiān)持與放棄等方面的選擇。洪戰(zhàn)輝作為青年的楷模，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了責(zé)任。從而在教學(xué)中與同學(xué)們?cè)谒枷肷线_(dá)成共鳴，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持正確的人生方向�？偨Y(jié)：堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志
2、霍金的故事
意圖：選擇現(xiàn)代著名物理學(xué)家霍金的故事來(lái)證明走出生活的陰影需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我非常注重選材的廣度，要有中國(guó)的，也要有外國(guó)的，這樣更有說(shuō)服力�？偨Y(jié)：走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志
3、對(duì)對(duì)聯(lián)
貴有恒 何必三更眠五更起
最無(wú)益 只怕一日曝十日寒
意圖：通過(guò)對(duì)對(duì)聯(lián)的形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)需要持之以恒、需要堅(jiān)持不懈。這就要求我們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。總結(jié)：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志
4袁隆平事跡
意圖：科學(xué)家袁隆平，學(xué)生們對(duì)他的事跡有一定的了解。他從鄉(xiāng)村教師到世界權(quán)威，名滿天下卻淡薄名利。選擇這個(gè)材料讓同學(xué)們深刻體會(huì)到成就一番事業(yè)，需要我們一生去努力，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志�？偨Y(jié)：成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志
活動(dòng)五：表達(dá)堅(jiān)強(qiáng) 感悟堅(jiān)強(qiáng)
用一句話、一首歌、一首詩(shī)、一個(gè)動(dòng)作表達(dá)、感悟堅(jiān)強(qiáng)。
結(jié)束語(yǔ)：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
七.板書(shū)設(shè)計(jì)
讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)
表現(xiàn)
↓
自覺(jué) 果斷 自制 堅(jiān)韌
作用
↓
明確方向 走出陰影 良好習(xí)慣 走向成功
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