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字典大樓教案設(shè)計(jì)|字典大樓教案設(shè)計(jì)資料|
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的字典大樓教案設(shè)計(jì)|字典大樓教案設(shè)計(jì)資料|，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
〖教學(xué)過程〗
一、激趣導(dǎo)入。
1、師導(dǎo)語：老師給同學(xué)們帶來一個(gè)謎語，大家想不想猜呀？“小老師真?zhèn)ゴ螅亲永锩鎸W(xué)問大。不會說話本領(lǐng)大，大家都來請教它�！边@是什么呀？
生：說謎底。（字典）
2、師：同學(xué)們可真聰明，一下子就猜出了是字典。字典是我們的好朋友，它對我們的幫助可真不少！你能夸一夸它嗎？
生：可以幫我們認(rèn)字、幫我們寫不會寫的字、告訴我們許多知識……
3、師：同學(xué)們說得可真不少！今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于字典的小詩《字典大樓》。
二、初讀課文，整體感知。
1、自由讀文，用自己喜歡的方式識字。
2、組內(nèi)拿出識字卡片互讀互認(rèn)，小組長檢查。
3、指名讀文，讀后說說詩文講了什么。
三、質(zhì)疑解疑，理解詩歌涵義。
（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
1、自由朗讀第一小節(jié)，畫一畫讀懂的內(nèi)容，再與同位一起交流一下。
2、請幾名學(xué)生說說讀懂的內(nèi)容。（學(xué)生可能回答：字典大樓真大真大，每當(dāng)我遇到不懂的問題時(shí)，經(jīng)常去請教它，總是能得到滿意的回答。）
3、指導(dǎo)朗讀：當(dāng)你得到滿意的答案時(shí)，你的心情是多么高興呀！讓我們來讀一讀，好嗎？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二、三小節(jié)。
1、請同學(xué)們自由朗讀第二、三小節(jié)，提出不懂的問題，引導(dǎo)學(xué)生查字典解決。
�。▽W(xué)生可能提出：什么是“鈉”？什么是“砝碼”等，這時(shí)教師就應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間查一查這些詞的意思。）
�。�1）“鈉”：學(xué)生按照“門牌”（金字旁）在字典中找到它的“住址”（所在的頁碼），從而理解遇到不認(rèn)識的字，可以通過部首查字法解決。
�。�2）“砝碼”：讓學(xué)生查一查“砝碼”的意思，知道遇到不會寫的字和不明白的詞都可以查字典解決。
2、集體交流：
�。�1）請兩名學(xué)生朗讀這兩小節(jié)，同學(xué)評價(jià)朗讀情況。
�。�2）說一說你是通過什么方法找到這些字詞的？（部首查字法）
3．學(xué)們說得真對！我們用部首查字法查到了不認(rèn)識的字、不會寫的字和不理解的詞……字典的用處多大呀！讓我們趕快讀一讀，夸一夸它吧！齊讀第二、三小節(jié)。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第四、五小節(jié)。
1、小組合作學(xué)習(xí)第四、五小節(jié)，提出問題，組內(nèi)用自己的方法解決。
2、小組交流匯報(bào)。學(xué)生互評朗讀情況。
3、請其他小組說說讀懂的內(nèi)容，提出不懂的問題，全班交流解決。
（學(xué)生可能提出什么是“添磚加瓦”？什么是“拜訪專家”？由學(xué)生互相解答。）
4、在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，師小結(jié)：字典是許多人花了很長時(shí)間不斷修改完善才編寫成的，它是人們智慧和心血的結(jié)晶，它的內(nèi)容是非常寶貴的。我們應(yīng)該怎樣對待字典呢？（指名說一說。）相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
5、師評價(jià)性小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)真不錯(cuò)！老師沒有教大家，大家就學(xué)會了這首小詩，這都是誰的功勞呀？字典的用處可真大呀！讓我們?nèi)嘁黄鸫舐暤乜湟豢渌桑。R讀全文）
四、拓展練習(xí)。
1、學(xué)生小組合作，查字典了解小組中同學(xué)名字的意思。
2、查查家長、老師名字的意思。
3、自讀《林卡上學(xué)》，查字典解決不認(rèn)識的生字。
〖點(diǎn)評〗
本篇教學(xué)設(shè)計(jì)具有以下特點(diǎn)：
1、猜謎語是低年級學(xué)生非常喜歡的形式，教師以猜謎語的形式導(dǎo)課能夠極大地激發(fā)學(xué)生的好奇與興趣，創(chuàng)設(shè)積極、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，從而自然而然地引入課題。
2、在初讀課文環(huán)節(jié)，教師給予學(xué)生充分的時(shí)間自由朗讀，整體感知課文內(nèi)容，將學(xué)生自學(xué)生字與小組合作學(xué)習(xí)、檢查生字有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力與合作交流的能力。
3、在理解課文內(nèi)容環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自由朗讀課文，提出不懂的問題、不明白的詞語，然后放手讓學(xué)生自己查字典解決問題，此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很好地培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑解疑能力和善于查字典的好習(xí)慣。
4、在拓展練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生查查小組同學(xué)、家長和老師的名字及該字的解釋，可以進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生查字典的興趣，從而進(jìn)一步鞏固查字典的能力。
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