《泉水》教學(xué)設(shè)計(jì)[經(jīng)典]
作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?以下是小編整理的《泉水》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教材簡(jiǎn)述
這是一篇文質(zhì)兼美的童話(huà)散文,它像一股清泉,潺潺地流淌著,灑下一路愛(ài)心。文章開(kāi)頭的“沖”字和結(jié)尾處的互相問(wèn)候、互相約定讓人感受到泉水的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇往直前的拼勁。二到五自然段中相似的構(gòu)段、構(gòu)句方式則體現(xiàn)了泉水的樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的一顆愛(ài)心。讀起來(lái)輕快自然,讓孩子的心跟著那清泉流淌,心中會(huì)不斷地涌起像清泉那樣去無(wú)私奉獻(xiàn)、幫助別人的渴望。本課的插圖很美,課文描繪的畫(huà)面也很美,讀起來(lái)富有音樂(lè)感。
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):美讀課文,并背誦自己喜歡的部分。
難點(diǎn):抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、揭題、讀題
1、看老師寫(xiě)“泉”,怎么記住它?(或說(shuō)字形或擴(kuò)詞) 讀題:泉水
2、填一填:( )的泉水 請(qǐng)把課題讀好
過(guò)渡:想去看看泉水嗎?一個(gè)要求:請(qǐng)帶上你們的眼睛和耳朵。(課件播放山澗泉水)
二、讀懂第一自然段
1、交流:說(shuō)說(shuō)自己看到的、聽(tīng)到的。
2、請(qǐng)讀讀這段話(huà),它讓你感覺(jué)到泉水的什么?說(shuō)說(shuō)理由。(生自由讀,同桌可交流)
3、反饋。(聲音好聽(tīng):丁冬、丁冬;流得急:沖、一股;歡快:迫不及待地向外沖;)
4、帶著自己的體會(huì)讀好這一小節(jié)。
5、“哦”字可以去掉嗎?為什么?
6、請(qǐng)小朋友齊讀這一小節(jié),要讓老師感覺(jué)到泉水的歡快和美麗。
三、初讀課文
1、這清涼的泉水帶給我們歡快、美麗、奮發(fā)向上的感覺(jué)。讓我們?cè)僮x讀課文,說(shuō)說(shuō)泉水給我們的不一樣的感覺(jué)。請(qǐng)大聲地朗讀課文,讀準(zhǔn)生字、新詞,喜歡讀的句子多讀幾遍?(生自由讀課文)
2、檢查字詞句的朗讀:
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