[精選]《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?下面是小編整理的《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、安然無恙”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,初步理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生初步了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法
教學(xué)過程:
一、學(xué)什么
1.激情導(dǎo)入
世界上有的玻璃會(huì)報(bào)警,有的.會(huì)變色,有的會(huì)吸熱,甚至還有的玻璃即使碎了也會(huì)藕斷絲連……這是不是很神奇呀,這節(jié)課就讓我們走進(jìn)課文進(jìn)一步去了解這些神奇的玻璃吧。
2.板書課題,齊讀課題
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。一起讀一讀吧
二、我來學(xué)
昨天老師布置了預(yù)習(xí),下面我們檢查一下同學(xué)們對(duì)字詞的掌握情況。
出示自學(xué)提示
1.自學(xué)字詞,小隊(duì)子互查
2.學(xué)簇互查讀文
3.小組討論主要內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)以及在預(yù)習(xí)中存在的疑問。
快樂展示
快樂展示一字詞學(xué)習(xí)我能行
默寫本課的字詞,組長(zhǎng)評(píng)板,互相提醒。
快樂展示二朗讀課文我最棒
選擇喜歡的段落朗讀。
快樂展示三課文內(nèi)容我知道
主要內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)
三、我來用
1.形近字組詞
型()非()足()發(fā)()
刑()罪()促()廢()
店()綢()阻()線()
粘()調(diào)()祖()踐()
2《新型玻璃》這篇課文緊緊圍繞一個(gè)()字,分別介紹了()()()()()五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,福利人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
四、我來思
這節(jié)課你有哪些收獲?
總結(jié)課文寫了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種玻璃,那么這些玻璃有什么特點(diǎn),又有哪些作用呢,我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
二、能力目標(biāo):
1.體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法,進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì),發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
三、情感目標(biāo):
通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。
五、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.課前預(yù)習(xí),讀熟課文,查閱有關(guān)新型玻璃的資料。
2.多媒體課件。
六、教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)。
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)本課生字新詞,寫好“嫌、藕”,能聯(lián)系上下文理解詞語。安然無恙、藕斷絲連等。
2.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。熟練把握課文主要內(nèi)容。
3.體會(huì)作者介紹新型玻璃的表達(dá)方法,進(jìn)行說話訓(xùn)練,發(fā)展語言。
4.初步激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)流程:
一、導(dǎo)入新課,板書課題,解題。
1.課前談話:
同學(xué)們,喜歡玩玩具的請(qǐng)舉手?很多玩具買回來需要組裝,你是咋學(xué)會(huì)組裝和玩玩具的?(說明書)玩具說明書,它也是一種說明文。說明文在生活中十分重要,買家電,我們要了解它的特點(diǎn)、作用才會(huì)去買。所有生產(chǎn)東西的廠家都要說明文來介紹產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用,方便用戶安裝和使用。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的說明文,他不是普通的玻璃,而是幾種新型玻璃。請(qǐng)大家伸出手書空課題“新型玻璃”。
2.板書:“型”的上部分要寫短一點(diǎn),讓出地方方便寫地下的土,玻的捺要有腳,寫長(zhǎng)一點(diǎn),這樣才站得穩(wěn),有精神,“璃”字撇折一筆寫成,四個(gè)字要寫的大小均勻。
3.讀課題。
誰來把課題讀一遍?你來讀。評(píng)價(jià)預(yù)設(shè):字正腔圓,字字準(zhǔn)確,節(jié)奏感好。(糾正的話:聲音再度大一點(diǎn)。),“型”后鼻音,“璃”讀輕聲。
齊讀課題。
4.解題
同學(xué)們,人們常說:智慧的眼睛會(huì)說話,眼睛是心靈的窗戶。課題是文章的眼睛,讀了這個(gè)課題,你有什么發(fā)現(xiàn)?
5.你們真了不起,不但有一雙慧眼,還有一個(gè)聰明的.大腦,學(xué)問學(xué)問,一要善于學(xué),二要善于問,通過你的思考,你有什么問題?
預(yù)設(shè)質(zhì)疑:課文講幾種——,新型玻璃到底是什么樣子的(特點(diǎn)、作用)?課文是怎樣說明的?
小結(jié):讀(學(xué))課文要善于抓住課題,從課題入手,就能很快的讀懂課題。
二、初讀課文,整體感知。
過渡:要解決這些問題,讓我們走進(jìn)課文。
1.初讀課文,讀通順。
先看大屏幕:記住讀書要求(課件出示要求)1.自由出聲讀課文,把生字讀準(zhǔn)確,句子讀通順,難讀的地方,停下來多讀幾遍。2.讀完了,標(biāo)課文序號(hào)。
打開課本第47頁,自由出聲朗讀課文。雙手捧起課本讀。
2.學(xué)生自由朗讀課文。老師巡視指導(dǎo)。
3.檢查自讀效果,認(rèn)讀帶生字的詞語。
(1)預(yù)設(shè):課文讀完了。都能讀正確讀通順嗎?
。2)敢接受挑戰(zhàn)嗎?誰來讀。
A.警察馬上趕來,抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。
B你也許不會(huì)相信,報(bào)警的不是值夜班的看守,而是被劃破的玻璃!
C這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”,博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
D夾絲玻璃非常堅(jiān)硬,受到猛擊仍安然無恙,即使打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘在一起,不會(huì)傷人。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出這些句子,給多音字表上拼音。
4.課文共5個(gè)會(huì)認(rèn)的生字,8個(gè)會(huì)寫的生字,請(qǐng)把生字所在的詞語自由小聲讀一遍,讀好了,請(qǐng)舉手。你來讀一遍。
盜竊嫌疑夾絲粘住噪音廢水
安然無恙藕斷絲連
指名認(rèn)讀生字詞。齊讀。
4.指導(dǎo)書寫生字。
。1)觀察詞語,紅色的字是本課會(huì)寫的生字,觀察,哪個(gè)字難寫?(嫌藕)
教師示范書寫:嫌(左窄右寬)藕(筆畫數(shù)多,要注意避讓安排,上面寫寬一點(diǎn)、短一點(diǎn)。耒字窄一點(diǎn),給右邊流出位置。)(學(xué)會(huì)了嗎?請(qǐng)同學(xué)們練寫兩遍)
。2)翻到課本第49頁,取出鋼筆,在生字表下面把這兩個(gè)字寫兩遍。注意寫字的姿勢(shì)。頭正身直腳安靜。寫好后同座位交流指正。
。3)評(píng)價(jià)書寫。
5.理解詞語
。1)詞語的意思會(huì)理解嗎,平時(shí)你是怎樣理解詞語的。聯(lián)系上下文理解“安然無恙”。ppt
。2)其實(shí)詞語都是有畫面的,有些詞語,讀到他時(shí),你會(huì)想到一幅畫面,這就是詞語表達(dá)的意思。檢查指導(dǎo)“藕斷絲連”的意思。(ppt)
6.小結(jié)。學(xué)得很好,學(xué)習(xí)課文,我們一定要把生字學(xué)會(huì),會(huì)認(rèn)的字詞積累多了,讀書、作文就容易了。
四、瀏覽課文,熟練把握課文主要內(nèi)容。
同學(xué)們,課文主要內(nèi)容能把握吧,平時(shí)你用什么方法來把握主要內(nèi)容?
今天老師教給你說明文的一個(gè)方法。題目擴(kuò)展法:文章的題目能高度概括了文章的內(nèi)容,對(duì)它稍加擴(kuò)展充實(shí),就得到了文章的主要內(nèi)容。
課文介紹了——種新型玻璃的——。
板書:特點(diǎn)、作用
五、精讀課文第一自然段,品味語言,體悟表達(dá)方法。
過渡:初讀課文,我們學(xué)會(huì)了生字、理解了詞語,把握了課文主要內(nèi)容,現(xiàn)在讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文,看看作者是怎樣介紹第一種新型玻璃的。
。ㄒ唬┠x課文第一自然段,這次用心去體驗(yàn),你能讀明白什么,有什么疑問?
1.知識(shí)點(diǎn):第一種新型玻璃是夾絲網(wǎng)防盜玻璃。夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn),夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用是什么?怎樣介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的?為什么講這個(gè)故事。作用是什么?
2.預(yù)設(shè)一:
A、第1-3句:故事開頭,舉事例說明報(bào)警的是一種玻璃,引出夾絲網(wǎng)防盜玻璃(特點(diǎn)、用途),有趣味,吸引了讀者。4-6句夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是什么?(自動(dòng)報(bào)警的原理)用直線畫下來,用一個(gè)詞來提煉它的特點(diǎn):自動(dòng)報(bào)警。
B、第7句:夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途十分廣泛,還可以用在什么地方?作用是什么?用波浪線畫下來,用一個(gè)詞來概括。記在末尾。作用:防盜。修辭:排比,說明用途廣。
c是用什么方法說明(舉例子)
3.預(yù)設(shè)二
沒有發(fā)現(xiàn),不要緊。老師和你一起品味這一段,這一段有幾句。先看第1——3句,讀明白什么?(舉事例說明報(bào)警的是一種玻璃,引出夾絲網(wǎng)防盜玻璃(特點(diǎn)、用途),F(xiàn)在誰來說說你從第4——6句讀出什么(自動(dòng)報(bào)警的原理)?第七句,連用了幾個(gè)“可以”(4個(gè)),說明夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途十分廣泛,還可以用在什么地方?作用是什么?(防盜),用波浪線畫下來,用一個(gè)詞來概括。記筆記:作用:防盜。修辭:排比,說明用途廣。
預(yù)設(shè)三:老師有問題請(qǐng)大家?guī)椭鉀Q,請(qǐng)聽題。特點(diǎn)是什么?(自動(dòng)報(bào)警——不同于其他事物的特征。作用,指能干什么用。)
4.預(yù)設(shè)四:現(xiàn)在我把第一自然段變一下:夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是自動(dòng)報(bào)警,特點(diǎn)是防盜。行不行?(給別人簡(jiǎn)單介紹,是可以的,但沒有文采,原文讀起來有趣,吸引人。)
通過大家的發(fā)現(xiàn),我們知道了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)、作用,還知道了作者用舉例子的方式說明。板書。
小結(jié):好,第一自然段學(xué)會(huì)了,這是你們自己學(xué)的,只要你去讀,敢想敢問,學(xué)習(xí)語文不難吧。
(二)如果你就是夾絲網(wǎng)防盜玻璃,你自我介紹一下自己。請(qǐng)看大屏幕的提示,誰來口述ppt
嗨,大家好,我是“——”玻璃。
夜深了,——,你也許不會(huì)相信,報(bào)警的不是值夜班的看守,而是我——夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
我是一種特殊的玻璃,——,警報(bào)就響起來了。
博物館可以采用,——可以——,——可以——,——可以——,——也可以——。
。ㄈ┬〗Y(jié):新型玻璃還有很多種,作者又是怎樣說明的呢,下節(jié)課我們?cè)偃バ蕾p。還可以在網(wǎng)上去搜一搜,去感受現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展。
六、總結(jié)本節(jié)課所學(xué),布置作業(yè)。(我是小學(xué)霸)
1.這節(jié)課我們就學(xué)到這里,大家來說說,這節(jié)課你學(xué)到了什么?
2.用學(xué)過的方法,把你想發(fā)明的玻璃寫出來。
附板書
11新型玻璃特點(diǎn)作用說明方法
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜舉例子
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
2、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
詞語卡片
教學(xué)流程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、師出示詞語卡片,生開火車認(rèn)讀:急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、銀行、即使、噪音、處理、博物館、安然無恙、藕斷絲連
2、回憶課文主要內(nèi)容:課文介紹了哪幾種新型玻璃?
二、學(xué)習(xí)課文
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)五種玻璃的特點(diǎn)和用途,領(lǐng)悟說明方法
1、師提出任務(wù):請(qǐng)同學(xué)們默讀課文畫出介紹每種新型玻璃特點(diǎn)、用途的重點(diǎn)詞句,認(rèn)真加以揣摩,說說作者運(yùn)用了哪種說明方法,體會(huì)這樣寫的好處。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師巡視。
3、同桌交流、討論,教師巡視指導(dǎo)。
4、全班交流展示:
。ǘ┛v觀全文,領(lǐng)悟作者的`表達(dá)方法
1、師提出任務(wù):請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀前5個(gè)自然段,探究這5個(gè)自然段在行文結(jié)構(gòu)上有什么共同特點(diǎn),每段的開頭有什么作用?
2、學(xué)生自主閱讀。
3、小組交流討論。
4、師小結(jié):都是先介紹特點(diǎn)再介紹作用,每段的開頭過渡自然,是過渡句,起承上啟下的作用。
。ㄈ┳x寫結(jié)合,拓展延伸
1、師:下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碜x讀課文最后一段。生齊讀最后一段
2、師:你們能否也設(shè)計(jì)出一種新型玻璃,創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白怎么樣,有信心嗎?生答
3、師:那就請(qǐng)大家放飛想象,發(fā)揮創(chuàng)造,大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃。生思考
4、誰來說說自己設(shè)計(jì)出了哪種玻璃?生自由發(fā)言
5、同學(xué)們的想法真好,既新奇又實(shí)用,老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。下面我們學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的寫作方法,將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃也寫一段話加以介紹,插到課文中,使它和原文有機(jī)整合。(生動(dòng)筆練寫,師巡視指導(dǎo),提示學(xué)生將自己寫的一段話放到課文中,將前后連起來讀一讀,看看是否順暢)
6、師:誰愿意將自己的“大作”讀給大家聽?注意讀的時(shí)候先說明自己寫的這段話插在原文的第幾自然段之后,請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛注意聽,一會(huì)兒共同評(píng)議一下。生讀寫話
7、師生共同評(píng)議:
三、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課我們不僅知道了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,還領(lǐng)悟了課文介紹玻璃的表達(dá)方法,并試著運(yùn)用文中的表達(dá)方法介紹了自己想發(fā)明的玻璃,真了不起!
四、布置作業(yè)
課后選做題:課后找一些商品說明書讀一讀,看看是怎樣介紹商品及其使用方法的。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)4
教學(xué)目標(biāo):
1、熟讀課文,理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。
教學(xué)重點(diǎn):
熟讀課文,理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
教學(xué)過程:
一、激趣定標(biāo)。
1、談話導(dǎo)入。
2、出示目標(biāo)。
⑴熟讀課文,理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
、七M(jìn)一步學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。
二、自學(xué)互動(dòng)。
【互動(dòng)一】:齊讀課文,整體感知。
1、快速、流利地朗讀課文。
2、邊讀邊想:課文主要向我們介紹了幾種新型玻璃?哪幾種?
【互動(dòng)二】:自學(xué)第一自然段,解決問題。
自學(xué)要求:
1、默讀課文第一自然段,用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)的句子;用“~”劃出描寫它作用的句子。
2、仔細(xì)讀一讀這些句子,你能用簡(jiǎn)單的詞組或詞語概括出它們的'特點(diǎn)與作用嗎?
3、你能說說在說明夾絲網(wǎng)玻璃的特點(diǎn)與作用時(shí)作者運(yùn)用了哪種說明方法嗎?
4、在這個(gè)自然段中用了幾個(gè)“可以”說明了什么?你可以用它們來說一句話嗎?
【互動(dòng)三】:分組自學(xué)第2—5自然段,利用表格自主解決問題。
自學(xué)要求:
1、小組合作,像第1自然段那樣,劃出描寫你喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)與作用的句子。
2、你能說說在介紹每種新型玻璃的特點(diǎn)與作用時(shí),分別運(yùn)用了哪些說明方法嗎?
3、用簡(jiǎn)單的詞語或詞組加以概括它們的特點(diǎn)與作用并完成下表的填寫。
玻璃名稱特點(diǎn)作用說明方法
三、適時(shí)點(diǎn)撥。
四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
1、連一連。
夾絲網(wǎng)玻璃 消除噪音
夾絲玻璃 阻擋陽光
變色玻璃 自動(dòng)窗簾
吃音玻璃 自動(dòng)報(bào)警
吸熱玻璃 藕斷絲連
2、讀一讀,說一說。
①、臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”,街上的聲音為40分貝時(shí),傳到房間就剩下12分貝了,這是運(yùn)用( )的說明方法。
、凇⒛憧,這真是一種神奇的玻璃,難怪人們把它叫做“自動(dòng)窗簾”呢。這里運(yùn)用了( )的說明方法。
、邸⒎缸锵右扇藙澠撇A鲋私饘俳z網(wǎng),警報(bào)就想起來了。這里運(yùn)用了( )的說明方法。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)5
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的多種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
自制課件
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入:
教師導(dǎo)語:同學(xué)們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。那么,你們就是展銷會(huì)上的推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商,大家有信心嗎?
二、整體感知,自主閱讀:
1、教師:我非常相信你們,你們的推銷一定會(huì)非常精彩,非常成功的。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?
2、教師:怎樣才能了解新型玻璃的'這些知識(shí)呢?我們一塊來讀讀課文。
3、學(xué)生借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
4、再讀課文,說說課文介紹了哪些玻璃?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃)
5、這5種玻璃,你對(duì)哪種玻璃有興趣呢?那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
三、交流討論,合作學(xué)習(xí):
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。(上臺(tái)寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。
2、全班交流:通過自學(xué)交流,還有什么問題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。
四、拓展延伸:
1、最近,一個(gè)商場(chǎng)要裝修,請(qǐng)你幫幫忙,他們?cè)撚媚姆N玻璃?為什么?
2、你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以......可以......可以......還可以......)
3、你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用可以......可以......可以......還可以......說一句話。
教師:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?
五、課堂總結(jié)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧:
課文介紹了哪幾種玻璃?你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃?
二、展示、推銷:
1、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng),把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧!
2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式,展銷詞。要求:形式多樣,語言生動(dòng),富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。
3、推銷,師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評(píng)價(jià),布置作業(yè):
1、總結(jié)評(píng)價(jià):你覺得今天的語文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感觸?
2、布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)6
教學(xué)目標(biāo):
1、熟讀課文,理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。
教學(xué)重點(diǎn):
熟讀課文,理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
教學(xué)過程:
一、激趣定標(biāo)。
1、談話導(dǎo)入。
2、出示目標(biāo)。
、攀熳x課文,理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
、七M(jìn)一步學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。
二、自學(xué)互動(dòng)。
【互動(dòng)一】:齊讀課文,整體感知。
1、快速、流利地朗讀課文。
2、邊讀邊想:課文主要向我們介紹了幾種新型玻璃?哪幾種?
【互動(dòng)二】:自學(xué)第一自然段,解決問題。
三、自學(xué)要求。
1、默讀課文第一自然段,用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)的句子;用“~”劃出描寫它作用的句子。
2、仔細(xì)讀一讀這些句子,你能用簡(jiǎn)單的詞組或詞語概括出它們的特點(diǎn)與作用嗎?
3、你能說說在說明夾絲網(wǎng)玻璃的特點(diǎn)與作用時(shí)作者運(yùn)用了哪種說明方法嗎?
4、在……此處隱藏20878個(gè)字……交流討論,合作學(xué)習(xí):
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。(上臺(tái)寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。
2、全班交流:通過自學(xué)交流,還有什么問題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。
四、拓展延伸。
1、最近,一個(gè)商場(chǎng)要裝修,請(qǐng)你幫幫忙,他們?cè)撚媚姆N玻璃?為什么?
2、你們推薦的`玻璃除了商場(chǎng)可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以......可以......可以......還可以......)
3、你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用可以......可以......可以......還可以......說一句話。
教師:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?
五、課堂總結(jié)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧:
課文介紹了哪幾種玻璃?你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃?
二、展示、推銷:
1、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng),把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧!
2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式,展銷詞。要求:形式多樣,語言生動(dòng),富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。
3、匯報(bào)推銷,師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評(píng)價(jià),布置作業(yè):
1、總結(jié)評(píng)價(jià):你覺得今天的語文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感觸?
2、布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)7
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)本課的生字、生詞。
2、朗讀課文,了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用的說明方法。
3、想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃,說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用的說明方法。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、揭示課題,激發(fā)興趣
同學(xué)們,你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎?
教師板書課題點(diǎn)明“新型”,“新型”是什么意思?
“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你想提出什么問題?
教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣:學(xué)習(xí)課文后我們就明白了。
二、自學(xué)生字,讀順課文
讀課文,在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決,也可查字典解決,注意要讀準(zhǔn)字音。
運(yùn)用自己喜歡的方法,記住難寫的生字。
鞏固練習(xí),教師可出示小黑板或投影片,檢查學(xué)生生字掌握的情況。
認(rèn)識(shí)生字后再讀一遍課文,看看還有哪些詞語的意思不理解,把它畫出來,提出來和同學(xué)們討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況,再根據(jù)講讀課文的需要,提出一些重點(diǎn)詞語,請(qǐng)同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。
指名逐段朗讀課文,檢查是否正確、流利,重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。
三、初讀課文,了解大意
學(xué)生讀書思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。(夾絲網(wǎng)防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吃音玻璃。)
四、布置作業(yè),練讀課文
書寫本課的生字、生詞。
自己練習(xí)朗讀課文。
第二課時(shí)
一、重點(diǎn)講讀,體會(huì)寫法
老師導(dǎo)語引入:“夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館里,突然傳來了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來,抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人、同學(xué)們,你們知道是誰報(bào)的.警嗎?”請(qǐng)大家快速閱讀課文第l自然段,從中找答案。
這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?自由讀第1自然段,想一想,夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?用課文中的相關(guān)語句說說你的理解。
學(xué)生匯報(bào),在討論的基礎(chǔ)上教師歸納,引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的關(guān)系。(這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng),由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通,同時(shí)又和自動(dòng)報(bào)警器相接通,才使得它有自動(dòng)報(bào)警防盜的作用。由此可見,“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?指導(dǎo)朗讀句子“博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用!
諺思考:這句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么?(說明了這種玻璃的用途廣泛、你能結(jié)合生活實(shí)際想一想,用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎?)
二、利用表格,自主學(xué)習(xí)。
除了:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外,作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來開個(gè)新型玻璃展銷會(huì)吧!請(qǐng)各個(gè)廠家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚,以便大家購(gòu)買。分組讀書討論,布置要求:讀課文,畫特點(diǎn),想作用,填表格。
哪個(gè)廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃,注意說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用、學(xué)生,教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思?變色玻璃是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的?
板書,小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用、這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中,發(fā)揮著多么重要的作用呀!
思考討論:作者在介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法?(先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種;介紹每種玻璃時(shí),又采用描述說明法。)
三、課外延伸,鼓勵(lì)創(chuàng)新
同學(xué)們,通過作者的介紹,我們了解到,在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃正起著重要作用,在新型玻璃的研制中,人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡,你想設(shè)計(jì)出什么樣的新型玻璃呢?
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)8
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
2、能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文。
3、能正確拼讀生字、理解詞語的意思。
4、展開想象為未來設(shè)計(jì)新型的'玻璃。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文。展開想象為未來設(shè)計(jì)新型的玻璃。
教學(xué)難點(diǎn):
能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文。展開想象為未來設(shè)計(jì)新型的玻璃。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文,認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃。
2、能正確拼讀生字、理解詞語的意思。
3、能正確、通順朗讀課文。
一、揭示課題
二、布置自學(xué)要求
1、讀通課文,讀準(zhǔn)字音。
2、按照科普文章的閱讀方法讀懂課文。
3、質(zhì)疑。
4、小組討論確定學(xué)習(xí)匯報(bào)形式。(匯報(bào)內(nèi)容課后第一題)
三、學(xué)生自學(xué),教師指導(dǎo)
四、全班交流
1、指名朗讀課文。
2、質(zhì)疑解疑。
3、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。例如表格:
玻璃名稱特點(diǎn)用途
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲防碎玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
閱讀《變色玻璃為什么會(huì)變色》(見教學(xué)參考)
4、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀課文
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、能以第一人稱介紹一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
2、展開想象為未來設(shè)計(jì)新型的玻璃。
3、熟讀課文。
一、指名朗讀課文
二、選擇自己喜歡的段落多讀一讀,讀熟。
三、從課文中選一種新型玻璃,用第一人稱“玻璃的自述”,介紹這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
1、一生示范,評(píng)價(jià)。
2、學(xué)生自由準(zhǔn)備。
3、小組交流、推選競(jìng)賽。
四、展開想象寫一段話
1、除了這些新型玻璃,你還想發(fā)明什么樣的玻璃?(交流)
2、仿照課文嘗試寫一段話。
3、交流,評(píng)議。
五、課外作業(yè):
1、修改課堂內(nèi)的這段話
2、課外閱讀科普文章著作
3、想象(繪畫等):未來的家庭
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
導(dǎo)語:同學(xué)們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。那么,你們就是展銷會(huì)上的推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商,大家有信心嗎?
二、整體感知,自主閱讀
1、師:我非常相信你們,你們的推銷一定會(huì)非常精彩,非常成功的。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?
2、師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?我們一塊來讀讀課文。
3、借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
4、再讀課文,說說課文介紹了哪些玻璃?
(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。)
5、這5種玻璃,你對(duì)哪種玻璃有興趣呢?那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
三、交流討論,合作學(xué)習(xí)
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑:
(上臺(tái)寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。)
2、全班交流:
通過自學(xué)交流,還有什么問題不明白?
(教師適時(shí)點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的.資料談。)
四、拓展延伸
1、最近,一個(gè)商場(chǎng)要裝修,請(qǐng)你幫幫忙,他們?cè)撚媚姆N玻璃?為什么?
2、你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用,還有哪兒可以用?
(練習(xí)句式:可以可以可以還可以)
3、你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用可以可以可以還可以說一句話:
師:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧
課文介紹了哪幾種玻璃?你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃?
二、展示、推銷
1、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng),把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧!
2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式,展銷詞:
要求:形式多樣,語言生動(dòng),富有創(chuàng)意,自行準(zhǔn)備。
3、匯報(bào)推銷,師生點(diǎn)評(píng):
評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評(píng)價(jià),布置作業(yè)
1、總結(jié)評(píng)價(jià):
你覺得今天的語文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感觸?
2、布置作業(yè):
將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
【板書設(shè)計(jì)】
種類
特點(diǎn)
作用 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動(dòng)報(bào)警 防盜 變色玻璃 能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色 自動(dòng)窗簾 吸熱玻璃 吸熱,阻擋冷空氣 可使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃 消除噪音 使噪音強(qiáng)度減弱 夾絲玻璃 非常堅(jiān)硬,不易破碎 適于高層建筑使用
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)10
教學(xué)目標(biāo):
1、 能正確地拼讀注音的生字;理解新詞在課文中的意思。
2、 能正確地朗讀課文。
3、 能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教學(xué)重點(diǎn):
能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教學(xué)難點(diǎn):
讀懂新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、 自學(xué)課文(課外完成)
二、 出示課題,反饋生字及名稱
1、 板書課題:新形玻璃
2、 讀課題,你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、 反饋,讓學(xué)生說說“型”和“形”的不同用法。
4、 課文講了幾種新型玻璃?他們的名稱是什么?
5、 教師板書:夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、 突破難點(diǎn),訓(xùn)練思維
1、 自由讀課文第一自然段,邊讀邊想,讀明白了什么,是通過哪句話讀明白的?
2、 交流出示:金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動(dòng)報(bào)警器相連,罪犯劃破玻璃,碰著金屬絲網(wǎng),可以報(bào)警。讀懂這種玻璃具有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn),起到了防盜的作用。
3、 你能選擇合適的詞語填在括號(hào)中嗎?
出示句子:夾絲網(wǎng)防盜玻璃( )具有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn),( )起到了防盜的作用。(如果……就……、雖然……但是……、因?yàn)椤浴?/p>
4、 齊讀句子
5、 小結(jié):夾絲網(wǎng)防盜玻璃因?yàn)榫哂凶詣?dòng)報(bào)警的`特點(diǎn),所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
6、 自學(xué)其他玻璃的作用特點(diǎn):分組(四人小組)
7、 交流板書:
特點(diǎn)
作用
夾絲玻璃
堅(jiān)硬安全可靠
高層建筑
變色玻璃
反射陽光隨光線改變顏色 自動(dòng)窗簾
吸熱玻璃
吸熱
夏天阻擋陽光,冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃
消除噪音
臨街房子消除噪音
四、 抓住重點(diǎn),訓(xùn)練說話。
1、 剛才大家學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn),作者在介紹每種玻璃時(shí)有什么不同?
2、 5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn),有的以解決難題出現(xiàn),有的設(shè)想引出。
3、 如果你是一名推銷員的話你會(huì)怎樣推銷自己的商品?老師當(dāng)玻璃店經(jīng)理,你們當(dāng)推銷員,選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷。
4、 出示要求:錦繡玻璃店
推銷員請(qǐng)注意:凡到我店推銷玻璃的人員,請(qǐng)說明玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用和適用范圍。謝謝您的合作!
5、 自由準(zhǔn)備
6、 反饋:聘請(qǐng)學(xué)生當(dāng)經(jīng)理助理,請(qǐng)他判斷是否進(jìn)貨。
五、 發(fā)揮學(xué)生潛能,進(jìn)行創(chuàng)造性思維。
1、 科學(xué)發(fā)展非?欤刻於加性S多異想不到的事情在發(fā)生,如果你是顧客的話,你希望科學(xué)家發(fā)明什么樣的新型玻璃?請(qǐng)你說出名稱、特點(diǎn)、作用。
2、 反饋
3、 大家的想法都非常好,希望你們好好學(xué)習(xí),將來自己去發(fā)明、創(chuàng)造。
板書:
特點(diǎn)
作用
夾絲玻璃
堅(jiān)硬安全可靠
高層建筑
變色玻璃
反射陽光隨光線改變顏色 自動(dòng)窗簾
吸熱玻璃
吸熱
夏天阻擋陽光,冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃
消除噪音
臨街房子消除噪音
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)11
教學(xué)目標(biāo)
1、通過理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
教學(xué)難點(diǎn):了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)課
激趣解題同學(xué)們,在一個(gè)伸手不見五指的夜晚,一個(gè)人影進(jìn)入了陳列著珍貴字畫的博物館,準(zhǔn)備劃破玻璃,偷里面的字畫。當(dāng)他的刀劃破玻璃的時(shí)候,四周便響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來,把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問:這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?這是一種新型玻璃。(板書:新型玻璃)
二、新授
。ㄒ唬┳杂勺x課文,自學(xué)生字。
1、劃出生字、新詞及不理解的詞。
2、給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。
3、運(yùn)用自己掌握的方法,記住這些生字。
“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢!
(1)熟字換偏旁識(shí)字。如識(shí)記“淺”:“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”:“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”:“綢”去掉“纟”換上“讠”。
。2)編順口溜:兩“火”“炎”。
。3)編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)
。ǘ┰~語解釋
1、提出不懂的詞,學(xué)生相互解答。
2、查字典,理解詞義。
安然無恙:形容很平安,沒有受到損害。
報(bào)警:一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。
警報(bào):發(fā)出的`表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。
奇跡:想象不到的不平凡的事情。
3、聯(lián)系上下文理解詞義:
“自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。
“問世”——是指著作等出版跟讀者見面。文中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。
(三)再讀課文,合作探究。
1、認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
(1)指名讀第1自然段。
思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子,說說你的理解。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納:
特點(diǎn):玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源,跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
作用:防盜。
。2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)
(“博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。”)
。3)思考:這句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么?
。ㄟ@句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”,說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)
。4)結(jié)合生活實(shí)際想一想,你能用“……可以……,……可以……,……可以……,也可以……!闭f一句話嗎?
例如:鉛筆的用途可廣了,老師可以用它備課,學(xué)生可以用它寫作業(yè),工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙,畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。
2、第二段講的是“夾絲玻璃。”
特點(diǎn):非常堅(jiān)硬,受擊安然無恙,碎了藕斷絲連。
作用:高層建筑采用,保證安全。
3、第三段講的是“變色玻璃”。
特點(diǎn):反射陽光,改變顏色。
作用:調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
4、第四段講吸熱玻璃。
特點(diǎn):使房間冬暖夏涼。
作用:阻擋強(qiáng)光和冷氣。
5、第五段講“吸音玻璃!
特點(diǎn):消除噪音。
作用:鬧市臨街建筑物采用,減少噪音。
6、齊讀第六段。
思考:第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?
主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文,點(diǎn)明中心的作用。
7、課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。(出示課件)
。1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;
(2)夾絲玻璃;
(3)變色玻璃;
。4)吸熱玻璃;
。5)吸音玻璃。
8、討論課文使用了舉例子、打比方、列數(shù)字的說明方法,請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆环N,并說一說這樣寫有什么好處。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)12
通過本堂《新型玻璃》的教學(xué),使我反思如下:
首先,在教學(xué)設(shè)計(jì)上,我有兩點(diǎn)注意事項(xiàng):
一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。因?yàn)榕d趣是兒童認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力,最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)有內(nèi)在興趣。教學(xué)開始我通過一個(gè)扣人心弦的小故事掉足了學(xué)生胃口,引起了學(xué)生的讀書興趣。其次我設(shè)計(jì)了“我的自述”這個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生學(xué)完課文后以其中一種玻璃的自述介紹玻璃,更加加深了學(xué)生對(duì)課文的理解。然后還激發(fā)學(xué)生發(fā)揮奇思妙想設(shè)計(jì)一下未來的玻璃,這使學(xué)生更加興趣盎然,學(xué)生們都精心準(zhǔn)備,全身心地投入,主體性參與極高。這樣就激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,由被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué)。真正體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
二、營(yíng)造和諧的課堂氛圍
現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補(bǔ)充的氣氛極濃。給學(xué)生提供充分展示自己的'機(jī)會(huì),張揚(yáng)自己的個(gè)性。學(xué)生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受,輕松愉快地用語言表達(dá)自己的見解。在言語實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言,在積極思維中發(fā)展思維,在交流表達(dá)中提高表達(dá)能力。我的平等參與不僅加大了師生間的親和度,而且對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。
本課的教學(xué)讓我充分意識(shí)到了:語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等,生活的范圍有多大,學(xué)習(xí)語文的范圍就有多大。不過,有時(shí)是有意識(shí)的學(xué)習(xí),有時(shí)是無意識(shí)的受到影響,我們語文教師的任務(wù),在于充分利用廣闊的語文環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,并把語文學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用于生活實(shí)踐,從而溝通語文與生活的聯(lián)系──“讓語文走進(jìn)生活,在生活中學(xué)習(xí)語文”。
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)13
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
能力目標(biāo):
1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法,進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì),發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
情感目標(biāo):
通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn):
了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn):
能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們,玻璃,在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解?(學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃,諸如有機(jī)的、無機(jī)的;有色的、無色的;薄的、厚的;等等。)你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書課題《新型玻璃》)。讀了這個(gè)課題,你有什么疑問呢?(課文所介紹的玻璃與我們平時(shí)見到的玻璃有什么不同呢?新型玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?……)
二、角色定位,自主閱讀
1、同學(xué)們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。你們看,我們的展銷會(huì)吸引了這么多的客商。那么,你們就是展銷會(huì)上的推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商,大家有信心嗎?
2、我非常相信你們,你們的推銷一定會(huì)非常精彩,非常成功的。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學(xué)好課文,熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:學(xué)什么?名稱、特點(diǎn)、作用……)
3、怎樣才能了解新型玻璃的.這些知識(shí)呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:怎么學(xué)?讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……)
4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論,互相補(bǔ)充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。
2、全班交流:通過自學(xué)交流,你對(duì)新型玻璃有什么了解?(教師適時(shí)點(diǎn)撥)。
四、小組合作準(zhǔn)備,推選出最佳推銷員
1、小組合作學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)情境,深入閱讀。
1、)最近,老師家里要裝修房子,今天,我抽空到新型玻璃展銷會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知,哪位推銷員可以推薦一下,我該用那種玻璃?為什么?
2、)指名回答。
(1)我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
。2)你們推薦的玻璃除了家里可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以……可以……可以……也可以……)
。3)我建議您用“夾絲玻璃”:它非常堅(jiān)硬,受到猛擊仍安然無恙……
高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃
(4)我建議您用“變色玻璃”。它能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔眠會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺,調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
。5)我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天,它能阻擋強(qiáng)烈的陽光,使室內(nèi)比室外涼爽,在嚴(yán)寒的冬季她把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。
(6)我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為方便用戶40分貝時(shí),傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。
教師在學(xué)生講解時(shí)適當(dāng)?shù)淖鲂┭a(bǔ)充。
2、你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用“可以……可以……可以……也可以……”說給我聽,好嗎?
五、總結(jié)評(píng)價(jià)
1、過渡:你們的建議真好!我謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。
2、齊讀課文。
六、布置作業(yè)
1、將自己喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用用自己的話寫出來。
2、聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?
板書設(shè)計(jì):19新型玻璃
學(xué)什么?怎么學(xué)?
名稱讀課文(想、勾畫、圈一圈)
特點(diǎn)收集資料
作用討論交流
……推銷設(shè)計(jì)
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)14
一.教學(xué)目的:
1.朗讀課文,了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用,對(duì)高科技產(chǎn)生興趣。
2.展開想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃,并把它介紹給大家。
3.以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。
二.教學(xué)重點(diǎn):
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用,并能通過想象設(shè)計(jì)新型玻璃,從而對(duì)高科技產(chǎn)生興趣。
三.教學(xué)難點(diǎn) :
掌握推銷產(chǎn)品的表達(dá)方法,訓(xùn)練學(xué)生的.口語交際能力。
四.教學(xué)準(zhǔn)備:
收集有關(guān)新型玻璃的資料。
五.教學(xué)過程 :
。ㄒ唬⿲(dǎo)入 :
同學(xué)們,今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn),希望你們都能成為小小推銷員,大家有信心嗎?
(二) 培訓(xùn)階段:
1.我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃,大家想了解嗎?快點(diǎn)打開書,誰來讀讀第一段?其他人想想這是什么玻璃?它又有什么特點(diǎn)和作用呢?
板書: 名稱 特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
2.我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時(shí),遭到了客戶的拒絕,這是為什么呢?請(qǐng)大家看投影。
幻燈:推銷實(shí)錄
[客戶背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購(gòu)買病房需要的玻璃。
[推銷過程]
推銷員:嘿!我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員,我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品,名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶:(表情)不滿意地皺起眉頭。
推銷員:這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警,用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過了。這種玻璃非常便宜,100元一平米,如果你們需要,可以找我。
客戶:(不耐煩地)太貴了!我們這里根本不需要這樣的玻璃,請(qǐng)你快離開這里吧!
3.應(yīng)該怎樣做呢?誰來讀一讀“推銷方法啟示”?其他人想這四條中哪一條最重要呢?
幻燈:推銷方法啟示
(1)說話要有禮貌,態(tài)度誠(chéng)懇。
。2)了解客戶的需求,說清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。
。3)根據(jù)客戶的心理,實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。
(4)留下自己的聯(lián)系方式。
4.誰愿意按照這四條方法來試一試?其他同學(xué)都來當(dāng)評(píng)委。
。ㄈ⿲(shí)踐階段
1.剛才,我和這位同學(xué)的合作十分成功,你們都很想試試嗎?
看課文的第2—5自然段,根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。
幻燈:自學(xué)提示
。1)自由讀課文第2——5自然段,邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。
(2)四人小組交流并填表。
2.匯報(bào)自學(xué)成果。
有沒有不同意見?
3.今天,有幾個(gè)需求單位聽說我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷培訓(xùn),特意趕來了。你們看,他們都是哪些單位呢?
貼到黑板上:高層建筑承建單位
普通居民住宅開發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4.你喜歡哪一種新型玻璃呢?你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢?自己先來想一想。現(xiàn)在,兩人一組進(jìn)行練習(xí),每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。
5.請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的?各位評(píng)委要認(rèn)真聽,仔細(xì)評(píng)。
(四)擴(kuò)展階段
1.同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧,我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料,誰為大家介紹一下?
2.你還想發(fā)明什么新型玻璃?
。ㄎ澹┛偨Y(jié)階段
同學(xué)們,今天的推銷培訓(xùn)就先到這里,希望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練,我相信,等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天,同學(xué)們都會(huì)成功的!
板書:
30 新型玻璃
名稱 特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)15
一、教材分析
這篇課文緊緊扣住一個(gè)“新”字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這篇課文條理清楚,層次分明。課文前五個(gè)自然段,在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)明顯特點(diǎn),一是介紹每種新型玻璃時(shí)都是先講特點(diǎn),再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡,且富于變化。用詞準(zhǔn)確,表達(dá)生動(dòng)形象,也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。課文對(duì)每種玻璃的特點(diǎn)和用途都介紹得極為生動(dòng)具體。
二、學(xué)情分析
玻璃是日常生活中的物品,學(xué)生對(duì)它非常熟悉,但是文中介紹的幾種玻璃在生活中不經(jīng)常見到,學(xué)生會(huì)很感興趣,這是學(xué)好本課的一個(gè)重要條件,而且文章在介紹各種玻璃時(shí),都是先介紹特點(diǎn)再講作用,易于學(xué)生掌握。因?yàn)樵诖饲暗恼n文中,教師已經(jīng)對(duì)說明方法的運(yùn)用進(jìn)行了引導(dǎo),因此學(xué)生應(yīng)該能夠自主地把握,但若要求在習(xí)作中較好地運(yùn)用,可能會(huì)有一定的難度。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)五個(gè)生字,會(huì)寫八個(gè)生字。讀寫:急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、廢水、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說明文的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
四、課時(shí)安排第二課時(shí)
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:課前預(yù)習(xí)。
六、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)檢查
1.開火車讀詞語:研制、報(bào)警、安然無恙、盜竊、窗簾、藕斷絲連、即使、嫌疑、博物館、金屬、噪音、廢水。
2.出示句子填寫四字詞語。
3.指導(dǎo)書寫:恙、藕。
4.回顧上節(jié)課內(nèi)容介紹那幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
。ǘ┭凶x課文
1.重點(diǎn)講讀第一自然段。
。1)今天我們就去了解一下作者是怎么介紹這幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用的,首先我們先來解讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
。2)這種玻璃有哪些特點(diǎn)和作用?
默讀第一自然段,用直線畫出描寫特點(diǎn)的語句,用曲線畫出描寫作用的語句。
。3)學(xué)生交流。
。4)特點(diǎn):自動(dòng)報(bào)警;作用:防盜。填寫在表格中。
。5)指名讀第一自然段,邊讀邊思考:作者在介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”時(shí)運(yùn)用了什么說明方法?(板書:舉例子)
。6)用“可以……可以……可以……也可以”練說句子。
(7)總結(jié):作者用舉例子的說明方法來開篇,講了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用,讓“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”清晰地展現(xiàn)在我們面前。
。8)師生一起回憶第一自然段的學(xué)習(xí)方法。
。ǔ鍪緦W(xué)習(xí)方法:一讀課文,畫語句并填寫表格;二讀課文,說說運(yùn)用的說明方法。)2.學(xué)習(xí)第二到五自然段。
。1)過渡:介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”之后,課文還介紹了另外四種新型玻璃。按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法,每人先自學(xué)一種新型玻璃,然后和同學(xué)交流,總結(jié)出各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
(2)分組學(xué)習(xí),教師巡視。
。3)分節(jié)交流。
第二自然段──“夾絲玻璃”
、偬攸c(diǎn):非常堅(jiān)硬、藕斷絲連;作用:適用于高層建筑使用。
、诮處煱鍟河迷~準(zhǔn)確,表達(dá)生動(dòng)形象。
第三自然段──“變色玻璃”
、偬攸c(diǎn):反射陽光改變顏色;作用:調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
②教師板書作者介紹“變色玻璃”時(shí)運(yùn)用的說明方法:打比方。
第四自然段──“吸熱玻璃”
、偬攸c(diǎn):吸熱和阻擋冷空氣;作用:使房間冬暖夏涼。
、诮處煱鍟髡呓榻B“吸熱玻璃”時(shí)運(yùn)用的表達(dá)方法:對(duì)比描寫。
第五自然段──“吃音玻璃”
、偬攸c(diǎn):消除噪音;作用:使噪音強(qiáng)度減弱。
、诮處煱鍟髡呓榻B“吃音玻璃”時(shí)運(yùn)用的說明方法:打比方、作比較、列數(shù)字。
3.學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
想想作者在介紹每一種新型玻璃時(shí)先講什么,再講什么?(先講特點(diǎn),再講作用。)
小結(jié):通過前五自然段的學(xué)習(xí),我們知道了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,在介紹時(shí)都是先講特點(diǎn),再講作用。作者采用了對(duì)比、擬人的方法來說明,用詞準(zhǔn)確,形象、生動(dòng),還采用舉例子和列數(shù)字、打比方等說明方法,使人讀后清楚明白,印象深刻。
4.學(xué)習(xí)每一自然段的開頭。
(1)指名讀課文第一自然段,前三句話講了警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件,這樣的開頭與本課有什么關(guān)系?這樣寫好嗎?
。ㄒ怨适麻_頭引人入勝地講述了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn);為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用埋下了伏筆。)
。2)自由讀第二到五自然段的第一句話,體會(huì)它們有什么作用?
第二、第三自然段用“另一種”和“還有一種”開頭起到承上啟下的.作用;
第四自然段的首句過渡令人感到親切,第五自然段的開頭則以形象的比喻激起讀者閱讀的愿望。
教師小結(jié):每一個(gè)自然段過渡后,接著介紹了每種新型玻璃的特點(diǎn)、作用,使文章條理清楚,層次分明。
5.學(xué)習(xí)最后一段。
最后一段作者總結(jié)了新型玻璃的重要作用,同時(shí)鼓勵(lì)人們研制出更多的新型玻璃,要研制更多的新型玻璃要靠什么呢?
通過思考,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中,不斷探索,讓理想成為現(xiàn)實(shí),為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。
(三)拓展作業(yè)
1.插上想象的翅膀,說一說你想研制什么樣的新型玻璃。把想發(fā)明的玻璃用喜歡的方式寫出來。
2.選做作業(yè):課后找一些商品的說明書讀一讀,看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。
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