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人教版數(shù)學(xué)《5以內(nèi)的減法》教學(xué)設(shè)計
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作,教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的人教版數(shù)學(xué)《5以內(nèi)的減法》教學(xué)設(shè)計,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步理解減法的意義,會讀減法算式,弄懂計算過程,理清思路。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。
3、思想目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)會傾聽別人說話,合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點:進(jìn)一步認(rèn)識減法的意義,正確讀減法算式,弄懂計算過程。
教學(xué)難點:利用數(shù)的分解組成,正確地計算5以內(nèi)的減法。
教學(xué)準(zhǔn)備:小圓片、小棒、小黑板。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí):
1、拍手接力游戲 。
2、看圖說圖意,并列式計算。
3、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。
二、新授:
1、(小黑板)出示畫圖:樹上有5只鳥,飛走了一只。根據(jù)這幅圖,你能提什么問題呢?
2、那么你怎么列式呢?先和小組里的小朋友說一說,再指名回答,請學(xué)生上來板書列式。
3、小組內(nèi)交流:5-1得幾?你是怎么算的?和組里的小朋友交流,每個小朋友都說自己的想法,是怎樣得出結(jié)果的。
4、匯報情況:指名小老師上來教大家計算的過程(提倡算法多樣化,教師可以有意識請想法不同的學(xué)生上來說一說)
5、抽象出計算過程:引導(dǎo)學(xué)生如果不看圖,不數(shù)手指,你會計算5-1得幾嗎?(引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)的組成知識來計算)
6、用小圓片擺出用減法算的圖,讓學(xué)生在小組內(nèi)用類似的方法學(xué)習(xí)。并匯報學(xué)習(xí)結(jié)果,能完整地說出計算過程。
7、同桌讓一人任意說出一個減法式子,學(xué)生先和同桌交流計算過程,然后指名你認(rèn)為你同桌方法好的介紹給大家聽。
三、練習(xí):
1、P26做一做第1、2題
學(xué)生先說想法,或先動手?jǐn)[一擺再寫答案。
2、P27練習(xí)三第7、8題。
四、小結(jié):今天學(xué)習(xí)了什么呀?你還有什么不明白的地方嗎?說出來讓大家來幫助你。你能說出在生活中遇到的這類問題嗎?
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