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（合集）《原諒我》教學(xué)設(shè)計
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的《原諒我》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《原諒我》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂，初步感受內(nèi)蒙古的民族民間音樂的民族風(fēng)格。
2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，背唱：《原諒我》，并進(jìn)行表演。
3、情感態(tài)度價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生真愛同學(xué)，珍惜寶貴的友誼。
二、教學(xué)重點：
1、編創(chuàng)與活動
2、學(xué)習(xí)用口琴演奏歌曲
三、教學(xué)難點：
1、弱起節(jié)奏的處理。
2、使用口琴為歌曲伴奏
四、教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、打擊樂器數(shù)件
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖、理念及策略
常規(guī)練習(xí)
1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱
3：口琴小練習(xí)。(結(jié)合復(fù)習(xí)前課內(nèi)容吹奏學(xué)生自己作品進(jìn)行練習(xí))
1、學(xué)生聽到音樂起后自由的創(chuàng)編自己喜歡的動作走進(jìn)教室。
2、學(xué)生上臺表演上節(jié)課的內(nèi)容
3、學(xué)生拿出口琴吹奏樂曲
1、新課標(biāo)要求增加學(xué)生對音樂的體驗、感受能力。通過律動舞蹈的方式旨在讓學(xué)生在動作中感受音樂體驗其中的快樂。
2、課前的復(fù)習(xí)是對上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，旨在鞏固之前所學(xué)內(nèi)容，同時也符合新課標(biāo)對于培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的要求。
3、口琴的練習(xí)既可以鞏固之前所學(xué)知識，又可以學(xué)習(xí)實踐樂器，符合教育部關(guān)于“藝體2+1”的要求
新課學(xué)習(xí)
新歌教學(xué)（一）復(fù)習(xí)表演《噢！蘇珊娜》
1、完整地唱一遍歌曲《噢！蘇珊娜》
2、編邀請舞
教師跳基本舞步——跑跳步�！纸M設(shè)計創(chuàng)作——分組展示——師生評價
1、學(xué)生完整的演唱《噢！蘇珊娜》并有表情、感情。
2、跟隨教師學(xué)習(xí)跑跳步的基本要求，然后分組設(shè)計一下自己的組的舞蹈
3、分組展示自己組所創(chuàng)編的舞蹈。1、復(fù)習(xí)鞏固之前所學(xué)知識。
2、新課標(biāo)要求增強(qiáng)音樂體驗，利用舞蹈的方式讓學(xué)生在律動中感受快樂。
3、分組討論的過程旨在讓學(xué)生增強(qiáng)同學(xué)之間合作協(xié)調(diào)的能力。
4、給學(xué)生展示的舞臺，展示的機(jī)會。
1、導(dǎo)入：談話入課、聽錄音、學(xué)生交流。
師：肯承認(rèn)自己的錯，說明他怎樣？（學(xué)生自由回答）
師：你能聽出剛才這首歌是幾拍子的嗎？（放錄音學(xué)生試拍）
放錄音學(xué)生打三拍子（提示：第一拍不打、用“LU”哼唱）
2、聽歌曲錄音《原諒我》(也可選看光盤影片內(nèi)容)；
3、教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生小聲隨唱；學(xué)生輕聲跟著范唱錄音唱。唱出優(yōu)美抒情的情緒。
4、結(jié)合豎笛進(jìn)行視奏練習(xí)
5、歌中說他們?nèi)ヌ酵笥褌儯f明他們怎樣？應(yīng)用什么情緒來唱？
�。◣е鴥�(nèi)疚的情緒，向朋友傾訴自己的“一點錯”，表達(dá)對同伴的信任，希望得到同伴的“原諒”）
6、邊唱邊即興表演。
7、教師出示打擊樂器，學(xué)生以小組為單位自由選擇并進(jìn)行編配為歌曲伴奏。
一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生用豎笛與打擊樂器伴奏。
1、學(xué)生交流過去曾經(jīng)做過錯事并改正的往事。
2、觀看影像、聽歌曲錄音
3、跟著老師小聲隨唱。
4、豎笛視奏
5、邊唱邊進(jìn)行表演。
6、分小組進(jìn)行打擊樂器的伴奏活動1、結(jié)合生活中的實際，從課文練習(xí)實際讓學(xué)生從中懂得做錯事之后應(yīng)該如何做。
2、歌曲的學(xué)習(xí)是技能掌握的一個過程。
3、樂器演奏是學(xué)生掌握一項基本技能同時也是符合新課標(biāo)關(guān)于學(xué)生對于樂器演奏的要求。
4、表演創(chuàng)編的活動旨在增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，和課文相聯(lián)系使課程內(nèi)容不再單調(diào)。
1、放松一下做一個游戲：找自己的好伙伴編段新歌，看哪些編得新穎、有趣。
2、練習(xí)、展示、師生評價。
1、找好自己的伙伴根據(jù)歌曲的旋律模仿歌詞進(jìn)行歌曲創(chuàng)編
2、每組進(jìn)行必比賽展示1、增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)遍能力，給予舞臺給學(xué)生展示的機(jī)會
編創(chuàng)與活動
課堂小結(jié)希望同學(xué)們在以后的日子里，能做到知錯能改，知錯就改，同時也要讓自己變得對他們更加寬容，拓寬自己的胸懷。
練習(xí)課文練習(xí)生活從中把“心靈美”跟生活練習(xí)起來。
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