我們成功了教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的我們成功了教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“訊、傳、約、聚、揮、鑼、呼”等１４個(gè)生字。會(huì)寫“申、匹、互、京、淚、洋”等10個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪的情感。
3、激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
正確識(shí)記本課生字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人們激動(dòng)、自豪的情感，有感情地朗讀課文。
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，了解背景
1、出示一組圖片，認(rèn)一認(rèn)：看到這組圖片，你想到了什么？（生：奧運(yùn)會(huì)、2008年奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)北京舉行……）
2、關(guān)于奧運(yùn)你知道些什么？
奧運(yùn)會(huì)的全稱是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)世界上規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
你們了解的還真不少。奧運(yùn)會(huì)世界上規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年舉行一次。能參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員是非常光榮的。那么能舉辦奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家更是實(shí)力強(qiáng)大的，奧運(yùn)會(huì)的舉辦會(huì)給這個(gè)國(guó)家?guī)砗艽蟮臉s譽(yù)。因此很多國(guó)家的城市都想申請(qǐng)舉辦奧運(yùn)會(huì)。比如美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、希臘、澳大利亞等等。
舉辦奧運(yùn)會(huì)也一直是中國(guó)人的夢(mèng)想。我們中國(guó)在1993年的時(shí)候，就開始申辦奧運(yùn)會(huì)了。在申辦2000年奧運(yùn)會(huì)的最終投票中，以兩票之差輸給了悉尼。經(jīng)過8年的不懈努力，到了2001年7月13日這個(gè)不平凡的日子里，北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功了！北京贏得了奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)！
現(xiàn)在，讓我們也來自豪地把這個(gè)好消息告訴大家吧：“我們成功了！”（讀題目?jī)杀�，一遍比一遍有感染力。�?/p>
【設(shè)計(jì)意圖】：奧運(yùn)已經(jīng)過去三年，對(duì)二年級(jí)的學(xué)生而言，08年還是幼兒園的小朋友，是比較陌生的，所以，了解奧運(yùn)，了解他們從父母口里、從電視中認(rèn)識(shí)的奧運(yùn)，產(chǎn)生閱讀的興趣。
二、聽讀課文，感知內(nèi)容
1、播放課文錄音。學(xué)生仔細(xì)聽讀，感受課文的美。
2、學(xué)生自由讀課文，完成自讀要求
（1）自由讀文,讀準(zhǔn)字音，讀通句子；
�。�2）畫出生字新詞；
（3）標(biāo)出自然段序號(hào)。
【設(shè)計(jì)意圖】：教會(huì)學(xué)生閱讀，學(xué)會(huì)從讀文、畫生字詞語(yǔ)、標(biāo)自然段作初步的預(yù)習(xí)。
三、認(rèn)識(shí)生字，交流方法
1、課件出示生字，學(xué)生自讀。
2．認(rèn)讀帶有拼音的生字，并介紹識(shí)字方法。
3．認(rèn)讀沒有拼音的生字：以小組比賽的形式讀。
4．將詞語(yǔ)送回家，讀本課出現(xiàn)詞語(yǔ)較多的三個(gè)句子，加以鞏固。
【設(shè)計(jì)意圖】：認(rèn)讀生字從有注音到?jīng)]有注音，從認(rèn)讀到比賽讀，再回歸句子中去復(fù)習(xí)鞏固，是熟練學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)的“三部曲”。
四、觀察探究，指導(dǎo)書寫。
1、課件出示本課生字，再次鞏固復(fù)習(xí)。仔細(xì)觀察它們的模樣，你要提醒小伙伴什么呢？
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察它們的特點(diǎn)，學(xué)生交流書寫重點(diǎn)難點(diǎn)：
匹：匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；
互：互字中豎折和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜；
京、互：京的上橫、互的下橫是長(zhǎng)橫；
淚：淚是從眼睛里流出的，所以右邊是"眼目"，不是"日"。
3、教師范寫，學(xué)生和老師一起書空。
4、學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
5、評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)，同時(shí)還要指出還有哪個(gè)字沒有寫漂亮。
6、學(xué)生再仔細(xì)修改。
【設(shè)計(jì)意圖】：交流采用同桌討論的方法，然后給足時(shí)間給學(xué)生寫字，并采用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方法。
五、閱讀天地，拓展知識(shí)。
資源準(zhǔn)備：課件中"識(shí)字通"模塊，學(xué)生的《拓展閱讀材料》。
閱讀P93-94中的《猜一猜》《北京申奧成功了》《小京》《好朋友》《我喜歡的運(yùn)動(dòng)員---劉翔》和奧運(yùn)會(huì)旗、北京申奧標(biāo)志等介紹材料，說一說，你有哪些收獲？（1分鐘）
1.學(xué)生進(jìn)行閱讀。2.個(gè)別匯報(bào)讀后感。
【設(shè)計(jì)意圖】：拓展閱讀跟奧運(yùn)有關(guān)的知識(shí)，更加引起學(xué)生的閱讀興趣，為第二課時(shí)作鋪墊。
六、作業(yè)布置：
寫一寫：抄寫生字，鞏固復(fù)習(xí)；
讀一讀：美文美讀，讀通讀順；查一查：查找資料，整理資料。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。
1、讀課題。
2、復(fù)習(xí)5個(gè)生字詞。兩生讀，齊讀。
3、情景回放，師：2001年7月13日的夜晚，那是一個(gè)激動(dòng)人心的不眠之夜，現(xiàn)在讓我們重新回到那神圣的夜晚吧。（播放申奧成功之夜，北京市民歡慶的場(chǎng)面的錄像）
問：你感覺到人們?cè)趺礃�？（興奮、激動(dòng)）從哪來看出？
【設(shè)計(jì)意圖】：找準(zhǔn)切入點(diǎn)，為下文讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)作鋪墊。
二、學(xué)文悟情感情升華
1、課文中從哪句話可以看出人們的心情很激動(dòng)？學(xué)生自由朗讀課文，然后劃出相應(yīng)的句子，并多讀幾次。
2、交流表現(xiàn)人們興奮、激動(dòng)的句子。
A生：喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻便成了歡樂的海洋。（出示幻燈片）
師：“不約而同”是什么意思？并試著用“不約而同”去說句話。一個(gè)“涌”字，你能感覺出什么？和同桌讀一讀并討論。
學(xué)習(xí)生字：洋
B生：天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾。
師：請(qǐng)同學(xué)們想一想這句話中哪個(gè)詞可以看出人很多？（幾十萬）
師：“聚集”這個(gè)詞我們以前學(xué)過，是“集合、湊在一起”的意思。那么幾十萬人集合在一起是什么樣子呢？
師：請(qǐng)同學(xué)們想一想：這幾十萬群眾都可能有哪些人呢？
師：可以說這幾十萬群眾使天安門廣場(chǎng)變成了人山人海。人們不約而同地涌向天安門廣場(chǎng)，來歡慶這一偉大的勝利。同學(xué)們，你們的心情怎樣？
師：老師也和你們一樣仿佛就置身于天安門廣場(chǎng)那歡樂的人群中，盡情地抒發(fā)著心中的喜悅。把你們的心情讀出來吧!
C出示(自豪得讀)
我們成功了!
我們愛北京!
祖國(guó)萬歲!
誰能夠讀得更驕傲？（個(gè)別讀）
師：同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮胃吆簟?/p>
師生：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國(guó)萬歲！”
過渡：那么中華世紀(jì)壇又是怎樣一番歡樂的情景呢？
D屏幕出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。
師：請(qǐng)你讀——人好多啊
再請(qǐng)你讀——歌聲也很響亮
齊讀
請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這句話，要讀出氣勢(shì)。生齊讀。
E句子：人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。
動(dòng)作——朗讀（個(gè)別讀，齊讀）
理解“淚水”……
學(xué)習(xí)生字：擁抱
師（課件出示圖、文）2001年世界選擇了北京，我們申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了，我們豪情滿懷，那時(shí)我們這樣說——
生：大家好像看到，奧林匹克旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。
師：2008年北京還世界一個(gè)驚喜，我們舉辦奧運(yùn)會(huì)成功了，當(dāng)時(shí)我們這樣說——
生：2008年，奧林匹克旗幟正在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。
師：今天，我們自豪地向世界宣布——
生：2008年，奧林匹克旗幟曾在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。
【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生自主選擇自己讀懂的句子，交流、朗讀，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中感悟、在讀中產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的自豪感。
三、復(fù)習(xí)鞏固
師：北京申奧終于成功了！多么激動(dòng)啊，作為一個(gè)中國(guó)人！多么自豪啊，作為一個(gè)中國(guó)人！讓我們?cè)俅位仡欉@感人的場(chǎng)面：
喜訊傳來熱淚淌，不約而同聚廣場(chǎng)。
敲起鑼鼓揮起旗，歡呼擁抱又擊掌。
【設(shè)計(jì)意圖】：這首小詩(shī)包括了所有的生字，同時(shí)也是這篇課文主要內(nèi)容提煉的精華所在，朗讀它，可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固全文，又可以升華情感。
四、趣味作業(yè)，各取所樂。
1、朗讀課文，讀出課文中的味兒、神兒；
2、推薦閱讀《中華百年奧運(yùn)史》；
3、再查閱奧運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)資料。
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