《公頃與平方千米》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編收集整理的《公頃與平方千米》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
了解面積單位公頃、平方千米。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們，我們一起來(lái)看看體育場(chǎng)的圖片，你們有什么感想？（體育場(chǎng)太大了）
2、那還能用我們前面學(xué)過(guò)的面積單位進(jìn)行測(cè)量嗎？這就是我們今天要學(xué)的比平方米更大的面積單位：公頃和平方千米。（板書(shū)課題）
二、探究體驗(yàn)
1、通常我們?cè)跍y(cè)量土地面積時(shí)，要用到更大的面積單位，公頃和平方千米。它們到底有多大呢？這節(jié)課我們就來(lái)了解一下。
2、帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。
�。�1）量出邊長(zhǎng)是10米的正方形土地，用標(biāo)桿及繩子把這100平方米圍起來(lái)。
�。�2）讓學(xué)生手拉手，圍站在正方形土地的四周看一看。
�。�3）教師向?qū)W生說(shuō)明，100塊這樣大的土地就是1公頃。
3、邊長(zhǎng)是100米的正方形的面積是10000平方米，就等于1公頃。
打個(gè)比方，我們的教室面積大約是50平方米，那200個(gè)教室的面積就是1公頃。10000平方米＝1公頃
4、邊長(zhǎng)是1千米的正方形的面積是1平方千米。相當(dāng)于100公頃。
也就是說(shuō)如果一個(gè)足球場(chǎng)的面積是7000平方米，那就有140個(gè)足球場(chǎng)。1平方千米＝100公頃
三、實(shí)踐應(yīng)用
1、生獨(dú)立完成練習(xí)二十第1、2題。
2、生分小組完成練習(xí)二十第3題。集體匯報(bào)交流、反饋。
四、全課總結(jié)
1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么新的知識(shí)？
2、師總結(jié)。
教后反思：
公頃、平方千米教學(xué)設(shè)計(jì)
共7課時(shí)總第45課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步了解面積單位以及面積單位間的進(jìn)率，能準(zhǔn)確地進(jìn)行常用面積單位之間的改寫。
2、使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、在橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝�。（練�?xí)二十第4題）
大樹(shù)高16＿＿蠟筆長(zhǎng)1＿＿
字典厚5＿＿果園的面積是3＿＿
學(xué)校的占地面積是9000＿＿＿
2、判斷下面各題，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（第8題）
�。�1）6平方米＝60平方分米。（）
�。�2）邊長(zhǎng)4米的正方形，它的周長(zhǎng)和面積相等。（）
�。�3）用8個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，只有一種拼法。（）
�。�4）有8個(gè)1平方分米的正方形拼成的圖形，它們的面積都是8平方分米。（）
3、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題。
二、探究體驗(yàn)
1、完成練習(xí)二十第5題。
�。�1）指名讀題。
�。�2）生自主分析題意，小組交流。
�。�3）獨(dú)立完成后小組匯報(bào)交流，全班集體訂正。
2、完成練習(xí)二十第6題。
�。�1）問(wèn)：要求墻壁的粉刷面積要注意什么？
�。�2）生獨(dú)立完成，全班匯報(bào)交流。
三、實(shí)踐應(yīng)用
1、生獨(dú)立完成練習(xí)二十第7題。
2、完成練習(xí)二十第9題。
（1）先用學(xué)具擺一擺、拼一拼。
�。�2）生獨(dú)立解答。
四、全課總結(jié)
1、通過(guò)今天的練習(xí)，你有什么新的收獲？
2、師總結(jié)。
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