欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    二年級(jí)數(shù)學(xué)上《7乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

    時(shí)間:2024-01-22 08:36:19 教學(xué)資源 投訴 投稿
    • 相關(guān)推薦

    二年級(jí)數(shù)學(xué)上《7乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?以下是小編收集整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)上《7乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    二年級(jí)數(shù)學(xué)上《7乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

    二年級(jí)數(shù)學(xué)上《7乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、經(jīng)歷小組合作總結(jié),歸納7的乘法口訣的過(guò)程。

      2、記住7的乘法口訣,會(huì)用口訣進(jìn)行相關(guān)的乘法計(jì)算。

      3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)自編口訣成功的樂(lè)趣。

      課前準(zhǔn)備:教學(xué)課件;練一練第3題用的算式和卡片。

      教學(xué)方案:

      一、創(chuàng)設(shè)情境

      1、師生談話,交流學(xué)生見過(guò)的瓢蟲,然后通過(guò)課件資料讓學(xué)生了解有關(guān)瓢蟲的知識(shí)。

      師:同學(xué)們,你們見過(guò)瓢蟲嗎?說(shuō)一說(shuō):什么時(shí)候,在什么地方見過(guò)瓢蟲?是什么樣子的?

      讓有實(shí)際經(jīng)歷的學(xué)生充分交流。然后,放介紹瓢蟲的課件資料。

      2、讓學(xué)生觀察素材上的情景圖,說(shuō)一說(shuō),從圖中了解哪些數(shù)學(xué)信息?給學(xué)生充分表達(dá)不同信息的機(jī)會(huì)。

      師:通過(guò)大家討論、看課件,我們知道了瓢蟲是一種昆蟲。全球大約有5000種。瓢蟲身上的色彩及花紋各有不同。其中有一種瓢蟲因?yàn)樗砩嫌衅邆(gè)黑點(diǎn),所以叫做七星瓢蟲。七星瓢蟲是一種益蟲。我們一定要愛(ài)護(hù)它們,F(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們打開課本第6頁(yè)上的圖。

      學(xué)生翻書看圖。

      師:觀察這幅圖,圖上畫的是什么?你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?

      學(xué)生可能會(huì)說(shuō):

      圖上畫的有瓢蟲、絲瓜(可能有人說(shuō)黃瓜)和瓜葉等。

      每只瓢蟲的身上都有七個(gè)點(diǎn)。

      都是七星瓢蟲,一個(gè)葉子上有2只七星瓢蟲,一個(gè)葉子上有3只七星瓢蟲,還有兩個(gè)葉子上各有一只瓢蟲。

      瓜葉上一共有7只瓢蟲。

      有兩根絲瓜。

      二、合作學(xué)習(xí)

      1、師生共同完成7×1的算式和“一七得七”的口訣。然后教師提出小組合作,總結(jié)7的乘法口決的要求。要給學(xué)生充分討論合作的時(shí)間。

      師:我們已經(jīng)學(xué)過(guò)2~6的乘法口訣,今天我們就利用七星瓢蟲身上的.七個(gè)星來(lái)學(xué)習(xí)7的乘法口訣。

     。ǔ鍪菊n題)

      師:同學(xué)們想一想:1只瓢蟲身上有七個(gè)點(diǎn),寫成乘法算式是7×1,口訣是什么?

      生:一七得七。

      師:對(duì),那么2只瓢蟲身上有幾個(gè)點(diǎn)?怎樣列乘法算式?可以總結(jié)出什么口訣?3只瓢蟲身上一共有多少個(gè)點(diǎn)?4只、5只、6只、7只呢?現(xiàn)在請(qǐng)小組合作總結(jié)出7的乘法口訣。

      教師巡視、指導(dǎo)

      2、交流各組寫出的算式和編出的口訣。一個(gè)小組說(shuō),其它組可補(bǔ)充或提出不同的意見。學(xué)生說(shuō)出乘法算式和口訣,教師隨機(jī)板書并給予正確引導(dǎo)。

      師:哪組同學(xué)想把你們整理的乘法算式和口訣匯報(bào)給大家聽?

      學(xué)生說(shuō)時(shí),教師板書。

      生:我們根據(jù)2只瓢蟲14個(gè)星,列出乘法算式:7×2=14,口訣:二七一十四。

      師:哪個(gè)組有不同意見?

      生:我們組先寫出7+7=14,再寫出7×2=14,最后總結(jié)出口訣:二七一十四。

      師:都可以先寫出加法等式,可以直觀看到2只瓢蟲一共有14個(gè)黑點(diǎn),直接寫出乘法算式,比較簡(jiǎn)便。

      結(jié)合學(xué)生的交流,完成板書。

      乘法算式:乘法口訣

      7×1=7一七得七

      7×2=14二七十四

      7×3=21三七二十一

      7×4=28四七二十八

      7×5=35五七三十五

      7×6=42六七四十二

      7×7=49七七四十九

      3、觀察7的乘法口訣,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)7的乘法口訣有什么特點(diǎn),然后討論一下如果總結(jié)某一句口訣該怎么辦?讓學(xué)生充分發(fā)表自己的想法。

      師:同學(xué)們總結(jié)得都非常好,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察7的乘法口訣,有什么特點(diǎn)?

      學(xué)生可能會(huì)說(shuō):

      7的乘法口訣共有7句。

      口訣的順序是:一七、二七、三七、四七……、七七。

      口訣分別表示1個(gè)7,2個(gè)7,3個(gè)7,4個(gè)7,5個(gè)7,6個(gè)7,7個(gè)7是多少。

      后面一句口訣都比前一句口訣多7。

      師:那如果想四七得多少?你會(huì)用什么方法?

      學(xué)生會(huì)說(shuō)出不同的方法。如:

      把4個(gè)7相加;

      想:三七二十一,四七就是

      21+7=28,所以四七二十八。

      ……

      三、鞏固練習(xí)

      1、組織同學(xué)們齊讀一遍口訣,然后把口訣寫在課本上。

      師:同學(xué)們真聰明,F(xiàn)在我們一起讀一遍7的乘法口訣。然后,把乘法算式和口訣寫在課本第6頁(yè)上。讀完后,自己寫。

      2、讓學(xué)生默記口訣,然后背誦口訣。

      師:請(qǐng)同學(xué)們默記7的乘法口訣。

      學(xué)生自己默記。

      師:誰(shuí)背過(guò)了,站起來(lái),背對(duì)黑板背一遍。

      四、課堂練習(xí)

      1、練一練第1題:對(duì)口令。讓同桌一起練習(xí),然后請(qǐng)同學(xué)表演。

      師:現(xiàn)在請(qǐng)同桌兩人做對(duì)口令游戲,一個(gè)人說(shuō)口訣的一半,另一個(gè)人說(shuō)另一半。(如果學(xué)生不明白,教師與一個(gè)學(xué)生示范一下。然后請(qǐng)幾組同學(xué)表演。)

      2、練一練第2題:孔雀開屏。先讓同學(xué)把得數(shù)填在書上,然后交流自己是怎樣算的。重點(diǎn)是讓學(xué)生用口訣來(lái)計(jì)算乘法算式。

      師:小孔雀看大家表現(xiàn)得都很棒,它們也高興得開屏了,他們希望同學(xué)們能幫助他們把身上的算式完成了,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      學(xué)生完成后,交流時(shí)重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的。

      如:7×3=21

      口訣:三七二十一

      3、練一練第3題:找朋友。教師課前準(zhǔn)備找朋友活動(dòng)中寫有算式和得數(shù)的卡片,發(fā)給同學(xué)們,看誰(shuí)能很快找到朋友,大家一起說(shuō)出用哪句乘法口訣計(jì)算。然后讓所有同學(xué)在書上連線。

      師:現(xiàn)在老師找?guī)酌瑢W(xué)來(lái)玩找朋友游戲,看誰(shuí)能很快找到自己的朋友,大家一起說(shuō)出用哪句乘法口訣計(jì)算。

      學(xué)生找到自己的朋友后一起讀算式,其余同學(xué)說(shuō)口訣。

      6×6=36

      口訣:六六三十六

      7×7=49

      口訣:七七四十九

      4、練一練第4題:直接把得數(shù)寫在課本上,交流時(shí)說(shuō)出用哪句口訣計(jì)算。

      師:請(qǐng)同學(xué)們把第4題得數(shù)直接寫在書上,寫完后同桌交流,說(shuō)一說(shuō)用哪句口訣計(jì)算。

    二年級(jí)數(shù)學(xué)上《7乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、經(jīng)歷編制 7 的乘法口訣的過(guò)程,體驗(yàn) 7 的乘法口訣的來(lái)源。掌握口訣的特征,并熟記口訣。

      2、讓學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,合作交流的意識(shí)。

      3、經(jīng)歷知識(shí)形成的全過(guò)程,體驗(yàn)探究的樂(lè)趣;感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

      教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷編制 7 的乘法口訣的過(guò)程。

      教學(xué)難點(diǎn):掌握口訣的特征,并熟記口訣。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)舊知

      1、復(fù)習(xí)1-6的乘法口訣。

      學(xué)生開火車按順序一人背一句。

      2、說(shuō)口訣算得數(shù)

      2×3= 4×2= 1×6= 1×4= 3×5= 等等

      同學(xué)們,口算能得這么快,主要是因?yàn)檎l(shuí)(乘法口訣),所以說(shuō)乘法口訣的作用可真大呀,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)7的乘法口訣(板書課題)

      二、自主探究,創(chuàng)編口訣

      1、出示七巧板,副七巧權(quán)是由幾個(gè)小圖形組成的(七個(gè)圖形組成)。只要同學(xué)們開動(dòng)腦筋,這七個(gè)神奇的圖形就會(huì)變出許多美麗的圖案。

      2、出示七巧妙板拼的圖案,猜猜都拼出什么了?(魚,帆船,貓,機(jī)器人……)

      3、一個(gè)圖案需要7塊拼板,是1個(gè)7。兩個(gè)圖案就是幾個(gè)7相加?(2個(gè))2個(gè)7相加是多少?那么,3個(gè)圖案,4個(gè)圖案又需要多少塊拼板,同學(xué)快速把書翻到72頁(yè),獨(dú)立完成書中表格。

      4、開火車匯報(bào)填寫表格。

      5、同學(xué)們,求幾個(gè)幾個(gè)是多少?我們用什么法解決?那么,1個(gè)7是7,怎樣用乘法表示?根據(jù)我們學(xué)習(xí)1-6乘法口訣的經(jīng)驗(yàn),如何來(lái)編這句乘法口訣? 2個(gè)7,3個(gè)7,4個(gè)7……又怎樣用乘法表示,它們對(duì)應(yīng)的乘法口訣又是什么?

      6、出示學(xué)習(xí)提示,指生讀,明確自學(xué)要求。

      7、同桌交流自己填寫的乘法算式與口訣,看看與同桌有不一樣的地方嗎,看看問(wèn)題出在哪?

      8、同桌一起匯報(bào),一人說(shuō)乘法算式,一人說(shuō)對(duì)應(yīng)的'乘法口訣。

      9、指生讀一遍7的乘法口訣。

      10、全體學(xué)生齊讀一遍7的乘法口訣。

      11、同學(xué)們,仔細(xì)觀察7的乘法口訣,你發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)?

      12、給大家一分鐘的時(shí)間,自由背誦7年乘法口訣。

      13、老師看到同學(xué)們剛剛背的非常認(rèn)真,給大家?guī)?lái)一段小故事娛樂(lè)一下。我們都知道我國(guó)四大名著之一《西游記》吧,那里本領(lǐng)最大的是誰(shuí)?(孫悟空),它呀在太上老君的煉丹爐里呆了七七四十九天,煉就了火眼金眼,在取經(jīng)的路上,看到妖怪不管三七二十一,舉起金箍棒就打,最后取得了真經(jīng)。從老師的這段故事里,你記住了幾句乘法口訣?(七七四十九,三七二十一)

      14、記口訣,不僅要找特點(diǎn)與規(guī)律,也可通過(guò)一些小故事記住它,現(xiàn)在,同學(xué)合作拍手節(jié)拍記住7的乘法口訣。

      15、同學(xué)與老師合作玩拍手游戲,老師說(shuō)前半句,你們說(shuō)后半句。

      三、鞏固練習(xí)

      1、看到同學(xué)們剛剛把7的乘法口訣背的很扎實(shí),不知同學(xué)們能不能靈活運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中,請(qǐng)同學(xué)們把數(shù)學(xué)書輕輕翻到72頁(yè),獨(dú)立完成做一做。

      2、開火車匯報(bào)。

      3、你發(fā)現(xiàn)了什么?

      4、師小結(jié):其實(shí),交換乘法的位置,積不變。(生跟老師說(shuō)一遍)

      四、鞏固測(cè)評(píng)

      1、第一關(guān)

     。1)口訣大比拼。

      課件出示乘法算式,學(xué)生快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的乘法口訣。

     。2)算式大比拼。

      課件出示7的乘法口訣,學(xué)生快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的兩個(gè)乘法算式。

      2、第二關(guān)

     。1)出示一張日歷

      計(jì)算幾個(gè)星期多少天

      (2)出示一張沒(méi)有數(shù)字的日歷,你能算出這個(gè)月有多少天?

      3、第三關(guān)

     。1)出示《詠柳》這首詩(shī)。

      除了題目,這首詩(shī)一共有多少個(gè)字?如果加上題該如何算呢?

     。2)完成數(shù)學(xué)74頁(yè)第7題。

      學(xué)生獨(dú)立做,集體訂正。學(xué)生可以從不同角度考慮問(wèn)題,列出不同的算式。

      4、第四關(guān)

      學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書74頁(yè)第10題

      開火車說(shuō)得數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么?

      師小結(jié)。

      五、課堂總結(jié)

      通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

    【二年級(jí)數(shù)學(xué)上《7乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀】相關(guān)文章:

    二年級(jí)數(shù)學(xué)上《7乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)12-21

    7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)05-19

    《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)03-07

    二年級(jí)數(shù)學(xué)《7乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)05-12

    《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)最新11-18

    蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《用7的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)01-17

    5的乘法口訣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文10-07

    二年級(jí)數(shù)學(xué)上9的乘法口訣教學(xué)反思07-25

    9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)03-10

    《5的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)03-04