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    《介紹一種物品》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-01-28 08:21:53 教學(xué)資源 投訴 投稿
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    《介紹一種物品》教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編精心整理的《介紹一種物品》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

    《介紹一種物品》教學(xué)設(shè)計(jì)

    《介紹一種物品》教學(xué)設(shè)計(jì)1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說(shuō)明方法學(xué)寫一篇說(shuō)明文。

      2、能生動(dòng)形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。

      3、按說(shuō)明文的一定順序?qū)懽,將說(shuō)明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去,使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力,受到熱愛科學(xué)的教育,陶冶熱愛生活的情趣。

      教學(xué)重點(diǎn)、

      能運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說(shuō)明方法學(xué)寫說(shuō)明文。

      教學(xué)難點(diǎn):

      按說(shuō)明文的`一定順序把特點(diǎn)、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚。

      教具學(xué)具準(zhǔn)備:

      老師準(zhǔn)備棒棒糖、多媒體課件

      學(xué)生準(zhǔn)備各種熟悉、喜歡的物品,并在習(xí)作之前,通過(guò)觀察、參觀、訪問(wèn)、閱讀說(shuō)明書等方式,了解所帶物品。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入,直奔主題。

      1、這一單元為我們介紹了鯨、松鼠、新型玻璃、灰塵這幾種事物,從中你有什么收獲呢?

      2、本單元課文是什么題材的文章,用了哪些說(shuō)明方法?(通過(guò)這些說(shuō)明方法,能讓我們對(duì)事物了解得更加具體,使說(shuō)明的事物形象、生動(dòng),給人留下深刻的印象)

      3、你想用這些說(shuō)明方法介紹自己喜歡的物品嗎?那就快快看看第三單元要求我們寫什么吧!

      二、理清內(nèi)容,明確要求。

      1、學(xué)生自由讀習(xí)作要求(課本p54)

      2、明確本次習(xí)作內(nèi)容(投影出示)

      介紹一種物品,可以是蔬菜、水果,也可以是玩具、文具或電器。

      3、明確具體習(xí)作要求(投影出示)

      1、確定介紹的物品

      2、準(zhǔn)備介紹物品的哪些方面

      3、按照怎么樣的順序來(lái)介紹(先整體后局部)

      4、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。

      三、示范引領(lǐng),創(chuàng)設(shè)情境

      周圍的物品千千萬(wàn)萬(wàn),怎樣才能寫好它呢?老師帶了一件物品————棒棒糖,介紹給大家(先整體介紹包裝、外形,再介紹氣味、味道及感受,引起學(xué)生的興趣和共鳴,降低習(xí)作難度)

      四、討論內(nèi)容,交流總結(jié)

      1、說(shuō)說(shuō)你介紹什么物品,應(yīng)該從哪些方面介紹?

      2、總結(jié):介紹一種蔬菜、水果,重點(diǎn)可以介紹外形、顏色、滋味、種類和養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。家用電器,文具和電器重點(diǎn)應(yīng)從外形、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、功能等方面入手,也可以介紹家用電器的來(lái)歷、用法,順便介紹一下電器、文具、玩具給自己的生活帶來(lái)的方便或者使用過(guò)程中注意的問(wèn)題等。(板書:按順序抓特點(diǎn))課件出示:

      2、你覺得這些同學(xué)的介紹中那點(diǎn)讓你印象深刻?3、把你帶的物品從不同的幾個(gè)方面介紹給大家,比比看誰(shuí)介紹的最清楚?學(xué)生上臺(tái)介紹蘋果、西紅柿、柿子椒、文具盒、掃地機(jī)、手動(dòng)榨汁機(jī)等,教師相機(jī)補(bǔ)充介紹。

      3、相機(jī)進(jìn)行寫法指導(dǎo),總結(jié)說(shuō)明方法:列數(shù)字,打比方,舉例子,作比較,運(yùn)用說(shuō)明方法使說(shuō)明的事物更具體、生動(dòng)、形象。

     。ò鍟杭臃椒ǎ┱n件出示:

      五、指導(dǎo)習(xí)作提綱

      師生共同討論如何寫習(xí)作提綱?總結(jié)并課件出示相關(guān)內(nèi)容。

      A、(蔬菜、水果)

      開頭:介紹名稱

      中間:具體描述形狀、顏色、味道、種類和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      B、(玩具)

      開頭:介紹名稱和來(lái)歷

      中間:具體描述玩具的特點(diǎn)。如,形狀、結(jié)構(gòu)、玩法等等。

      結(jié)尾:寫玩具帶來(lái)的樂(lè)趣。

      C、(文具、電器)

      開頭:簡(jiǎn)單介紹物品名稱或來(lái)歷。

      中間:具體描寫特點(diǎn)(外形、結(jié)構(gòu))和功能(具體事例)

      結(jié)尾:抒發(fā)感情來(lái)贊美

      六、學(xué)生練寫,自寫自改。

      1、指導(dǎo)寫作,突出個(gè)性。

      2、學(xué)生獨(dú)立寫作,注意內(nèi)容要具體,說(shuō)明物品要有一定條理。教師巡視,對(duì)習(xí)作有困難的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

      七、布置作業(yè),完成習(xí)作。

    《介紹一種物品》教學(xué)設(shè)計(jì)2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行觀察,邊觀察邊展開豐富的想象,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

      2、結(jié)合本組課文,使學(xué)生掌握一定的說(shuō)明方法,學(xué)會(huì)有序地介紹一種物品。

      3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、合理想象、獨(dú)立構(gòu)思的能力。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1、結(jié)合本組課文,使學(xué)生掌握一定的說(shuō)明方法,學(xué)會(huì)有序地介紹一種物品。

      2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、合理想象、獨(dú)立構(gòu)思的能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:蒸蛋器、電源線、生雞蛋、雞蛋羹一碟、水

      教學(xué)時(shí)間:45分鐘

      教學(xué)過(guò)程:

      一、談話激趣,引起動(dòng)機(jī)(2分鐘)

      老師蒸蛋,問(wèn):同學(xué)們,老師在做什么?蒸蛋用的小電器叫什么?該怎樣操作?然后說(shuō):想知道嗎?那好!請(qǐng)認(rèn)真閱讀《說(shuō)明書》,它會(huì)告訴你們答案。閱讀《說(shuō)明書》是了解產(chǎn)品最直接有效的途徑之一。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:以蒸蛋情境引入,既吸引學(xué)生的眼球,也勾起了他們的好奇心,自然而然產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。)

      二、仔細(xì)觀察,描述外形(8分鐘)

      師:這產(chǎn)品叫什么?(板書:產(chǎn)品名稱。)回答很準(zhǔn)確,它也是今天說(shuō)寫課——介紹一種物品的主角。(板書:說(shuō)寫課:介紹一種物品)說(shuō)寫說(shuō)寫,既要說(shuō),又要寫?誰(shuí)是今天能說(shuō)會(huì)寫的高手呢?我們拭目以待。

      它是用來(lái)做什么的.呢?指名回答。

      師:想進(jìn)一步了解它有哪些部件嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真地閱讀《說(shuō)明書》中的產(chǎn)品簡(jiǎn)介一欄!墩f(shuō)明書》中的圖非常重要。看明白《說(shuō)明書》中的部件及安裝圖喲。一會(huì)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)安裝小熊蒸蛋器,并介紹其外形,看誰(shuí)的觀察能力和表達(dá)能力最棒。

      學(xué)生安裝小熊蒸蛋器并介紹安裝,指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)蒸蛋器的外形,相機(jī)點(diǎn)撥并板書:

      外形顏色形狀大小……(打比方、列數(shù)字)

      (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)看圖認(rèn)識(shí),按照先說(shuō)部件再說(shuō)外形,遵循了由易到難的原則,也為后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。)

      三、閱讀指導(dǎo),傳授方法(3分鐘)

      師:接下來(lái)閱讀《說(shuō)明書》中的使用方法,請(qǐng)邊看邊想怎么操作。

      師:《說(shuō)明書》里介紹的使用方法一共有3條,每一步可以用一兩句話概括出來(lái)。這是一項(xiàng)重要的閱讀本領(lǐng),看誰(shuí)先概括出來(lái)。

      (設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生閱讀《說(shuō)明書》中的使用方法后概括,在說(shuō)與聽的過(guò)程中,對(duì)怎樣使用蒸蛋器有了初步的認(rèn)識(shí),讓他們?cè)谄浜蟮恼f(shuō)話與操作環(huán)節(jié)多了幾分膽氣。)

      四、實(shí)際操作,掌握方法(7分鐘)

      師:(非常高興)同學(xué)們閱讀能力真強(qiáng),說(shuō)的也不錯(cuò)。但是,真正掌握使用方法,必須實(shí)際操作一下。誰(shuí)能上來(lái)邊操作邊講解怎樣煮雞蛋。

      提示學(xué)生注意桌面上東西:水、雞蛋

      師生互動(dòng),學(xué)生們?cè)谡f(shuō)中明白,理清思路。

      板書:使用方法

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:看與說(shuō)相結(jié)合、演示與操作相結(jié)合的互動(dòng),既賦予了學(xué)習(xí)以挑戰(zhàn)性,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。)

      五、拓寬內(nèi)容,完善板塊。(4分鐘)

      師出示雞蛋羹,邊讀并屏顯【下水文】:

      小熊蒸蛋器不僅能煮熱騰騰的蛋,還能蒸出金燦燦、細(xì)如脂的雞蛋羹。香嗎?想學(xué)嗎?不過(guò),我可悄悄告訴你們。蒸蛋時(shí)放入本體的水一定要適量。上一次,我把水放少了,結(jié)果吃了夾生雞蛋羹,真是太yucky了!于是我在本體中加滿了水,結(jié)果沸騰的水卻從蒸蛋器中濺出,弄濕了桌面,讓我手忙腳亂了一會(huì)。還好,我現(xiàn)在知道加入的水占本體二分之一就ok了。

      師:這是張老師寫的一段話,所寫內(nèi)容是屬于說(shuō)明書中那一部分呢?用了那些說(shuō)明方法?

      板書:溫馨提醒(舉例子做比較)

      師:(指板書)介紹小熊蒸蛋器的產(chǎn)品名稱、外形、使用方法和溫馨提醒,我們還可也說(shuō)說(shuō)什么?

      板書:維護(hù)保養(yǎng)……

      設(shè)計(jì)意圖:教師的下水文在心理上能給學(xué)生以良好的感受:老師都在寫,我們更應(yīng)當(dāng)用心寫,努力寫好才是,這樣有利于消除學(xué)生寫作畏懼感和無(wú)助感。學(xué)生可帶著作文中的障礙或存在的問(wèn)題,再去對(duì)照老師的“下水”之作,有利于糾正或提高學(xué)生的寫作行為。

      六、分組寫作,師生評(píng)價(jià)。(10—12分鐘)

      第一組:外形

      第二組:使用方法

      第三組:其它維護(hù)保養(yǎng)溫馨提醒……

      寫作要求:

      1、每小組按照以上分工進(jìn)行片段寫作。

      2、用上一兩種說(shuō)明方法,有序地介紹小熊蒸蛋器。

      師:同學(xué)們,你們?cè)谶@節(jié)課前并沒(méi)有使用過(guò)小熊蒸蛋器,所以,那一種說(shuō)明方法是不能用的?

      學(xué)生習(xí)作,教師巡視指點(diǎn)。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:每小組分工進(jìn)行片段寫作較好地解決有限的課堂寫作時(shí)間不夠的矛盾。)

      七、不同角度,自主擬題(5分鐘)

      師:同學(xué)們,擬一個(gè)作文標(biāo)題的合格,擬二個(gè)題目的良好,擬三個(gè)題目的優(yōu)秀。

      屏顯參考題目:

      標(biāo)題角度

      1、方便實(shí)用的小熊蒸蛋器(物品本身)

      2、一節(jié)hold住的課(課堂的精彩+物品)

      3、我學(xué)會(huì)便用蒸蛋器,真棒。ㄎ业难孕小⑿睦+物品)

      4、……

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:好的作文題目是作文成功的一半,平時(shí)有意識(shí)的注意學(xué)生此方面的訓(xùn)練。)

      八、總結(jié)(2分鐘)

      師:同學(xué)們,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣介紹一種電器?那又怎樣介紹植物、電器、玩具、動(dòng)物呢?

      (設(shè)計(jì)意圖:該環(huán)節(jié)在總結(jié)的同時(shí)又拓展,讓學(xué)生明白可用該課所學(xué)進(jìn)行更多的習(xí)作。)

      九、布置作業(yè)。

      用上一兩種說(shuō)明方法,介紹一種植物、電器、玩具、動(dòng)物。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:只有為學(xué)生提供廣闊的習(xí)作空間,減少對(duì)習(xí)作的束縛,才能實(shí)現(xiàn)習(xí)作的個(gè)性化。)

      板書設(shè)計(jì):

      說(shuō)寫課:介紹一種物品

      產(chǎn)品名稱

      外形顏色形狀大小……(打比方、列數(shù)字)

      使用方法

      其它維護(hù)保養(yǎng)溫馨提醒……(舉例子做比較)

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