《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能目標(biāo)
1、用現(xiàn)有的識(shí)字方法,、聯(lián)系上下文,學(xué)會(huì)15個(gè)生字,理解新詞;
2、復(fù)述課文主要內(nèi)容,提高口語表達(dá)能力;
3、通過討論和想像,提高認(rèn)識(shí)能力和思維能力。
過程方法目標(biāo)
1、聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容,然后完成課后第二題;
2、通過合作解疑,培養(yǎng)分析和解決問題的能力。
情感態(tài)度目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)課文,懂得誠信是人生的精神財(cái)富,它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴。
二、教學(xué)策略精選
本課擬采取以下教學(xué)策略:
1、略讀復(fù)述、把握主要內(nèi)容。
2、合作討論、相機(jī)點(diǎn)撥、突破難點(diǎn)。
3、感情朗讀、激發(fā)想像、說議結(jié)合。
這些教學(xué)策略與教學(xué)目標(biāo)的聯(lián)系如下:
教學(xué)內(nèi)容:略讀,復(fù)述課文,學(xué)習(xí)生字詞。
過程與方法
1、學(xué)生略讀。
2、鼓勵(lì)好同學(xué)復(fù)述課文的主要內(nèi)容,教師相機(jī)用幻燈出示關(guān)鍵詞。
3、請(qǐng)成績一般的同學(xué)根據(jù)提示復(fù)述主要內(nèi)容,教師相機(jī)出示相關(guān)句子。
4、請(qǐng)學(xué)困生根據(jù)提示復(fù)述其中的一部分內(nèi)容。
說明:之所以從沒有提示到詞語提示再到句子提示,讓不同層次的同學(xué)復(fù)述課文.是考慮到兒童的學(xué)習(xí)差異,分層施教,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
5、識(shí)字教學(xué):學(xué)生自主識(shí)字后出示幻燈片,請(qǐng)學(xué)生將課后的15個(gè)生字歸類,當(dāng)堂學(xué)習(xí)掌握。
跟“手”有關(guān)的字:
跟“心”有關(guān)的字:
最容易記的字:
最難寫的字:
說明:順應(yīng)個(gè)性差異設(shè)計(jì)識(shí)字練習(xí),不要求統(tǒng)一的答案,可根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫。旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:精讀,合作學(xué)習(xí),理解“誠信與財(cái)富”。
過程與方法
1、讓學(xué)生將自己讀懂的內(nèi)容改成問題,向其他同學(xué)提問。
學(xué)生問:“父親”正面臨的`一個(gè)道德問題是什么?
教師追問:沒有道德的人會(huì)怎樣做?
學(xué)生問:為什么“父親”打電話的時(shí)候是我家最富有的時(shí)刻?
教師追問:汽車難道不是財(cái)富嗎?
教師幫助學(xué)生舉例:“父親”為什么中了彩還不高興?教師要引導(dǎo)學(xué)生全面充分地說明理由和根據(jù)。
說明:采用這種師生合作解疑的方法,一方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性,使生生互動(dòng)起來;另一方面可以發(fā)揮教師的調(diào)控引導(dǎo)作用,使師生互動(dòng)起來,從而營造一種和諧寬松的對(duì)話環(huán)境。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:朗讀,續(xù)寫故事,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
過程與方法
1、有感情朗讀4—10自然段,體會(huì)“我”“喜悅——迷惑不解——高興”的感情變化。
2、發(fā)揮想像,回答問題。
、賻觳哑囬_走后,“我們”一家的心情怎樣,體會(huì)人物對(duì)話。
、凇案赣H”不把汽車給庫伯,結(jié)果會(huì)怎樣?
、廴绻闶俏闹械哪骋粋(gè)角色,又會(huì)怎樣做?
3、將自己所說的內(nèi)容寫一寫。
說明:設(shè)計(jì)這一練習(xí),一是考查學(xué)生對(duì)課文的理解程度;
二是培養(yǎng)教師有創(chuàng)造性使用教材的意識(shí)。
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一、文本解讀
課文以誠實(shí)信用為主題,記敘了父親把汽車如實(shí)歸還給庫伯的事。課文用在記敘這件事中,描寫了許多父親言行、表情,來反映他的思想斗爭,最后作出歸還的決定,心中變得輕松起來,并點(diǎn)明這是最富有的時(shí)刻。
在理解課文的內(nèi)容的基礎(chǔ)上,要引導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)描寫,理解父親思想斗爭,并與事后的表現(xiàn)作比較,理解誠實(shí)、守信是人生最大的財(cái)富。
二、教學(xué)主要目標(biāo)
1、理解課文寫了一件什么事。
2、抓住重點(diǎn)語句,體會(huì)父親得到車后的`心里矛盾。
3、體會(huì)父親歸還車的輕松愉快的表情,明白文章表達(dá)的中心:誠實(shí)是人生的一大筆財(cái)富。
三、教學(xué)過程
一、初讀課文,概括故事大概。
1、導(dǎo)入:中彩,帶給人們的,是意外的驚喜?蛇@篇課文,父親中了彩,卻見不到他驚喜,是怎么回事呢?請(qǐng)大家自己讀一讀課文,從文中找答案。
2、自讀。
3、指讀。
4、說說課文寫了一件什么事?故事讓我們明白了什么?
二、理解車對(duì)父親的意義。
課文在寫父親中彩前,寫了父親的哪些事,從這些句子中,你明白了什么?
三、感受父親拿到車的矛盾心情。
1、汽車是父親夢寐以求的,父親中了彩,自然是高興萬分,可課文寫了父親哪些異樣的表現(xiàn)。
2、父親的道德難題是什么?
3、感受父親的思想斗爭。
道德只是簡單的是非問題,可實(shí)踐起來,需要很大的勇氣。父親的思想斗爭,不僅寫在臉上,也表現(xiàn)在他的行動(dòng)上。你從他的哪些行動(dòng)看出來。
想象一下,他的內(nèi)心是怎樣斗爭的?
最終,他戰(zhàn)勝了自私,讀一讀父親堅(jiān)定的表現(xiàn)。說說,此時(shí),你的心情是怎樣的。
四、感受父親歸還車后愉快心情,理解其內(nèi)心的富有。
1、讀一讀父親歸還車的表現(xiàn)。
2、說一說你讀懂了什么?
3、這對(duì)幼小的作者有什么影響?
4、讓我們一起記住,作者母親的那句名言。
五、完成作業(yè)。
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