《比一比》教學(xué)設(shè)計
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的《比一比》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目的
1、認識12個字，會寫“牛、羊、小、少”，認識1個筆畫和1個偏旁。
2、掌握“多--少、大--小”兩組反義詞。理解量詞“顆、群、堆”的意思，能正確使用一些量詞。
3、正確流利的朗讀課文，激發(fā)對生活的熱愛。
教學(xué)重點
掌握“多--少、大--小”兩組反義詞。
理解量詞“顆、群、堆”的意思，能正確使用一些量詞
教學(xué)難點
正確流利的朗讀課文，激發(fā)對生活的熱愛
教學(xué)準(zhǔn)備
詞卡和圖卡
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
一、看圖識詞
1、看圖提問：這是什么地方？里面有哪些動物？
2、認讀帶拼音的詞語。
3、出示不帶拼音的詞卡讓學(xué)生認讀。
二、學(xué)習(xí)課文
1、自己讀課文
2、小組合作學(xué)習(xí)：交流朗讀成果，讀韻文后的發(fā)現(xiàn)。
3、比一比，認識量詞�！皥D上的杏子和桃子有多少？杏子可以一堆一堆地數(shù)，還可以怎樣數(shù)？桃子呢？
4、提出疑問，開展互相解疑的活動。引導(dǎo)學(xué)生理解同一種物品可以使用不同的量詞。
三、鞏固記憶生字
1、學(xué)生選擇生字，用適合自己的方法記憶。
2、選擇生字進行組詞、說句的練習(xí)。
四、指導(dǎo)書寫
1、出示”牛、羊“，學(xué)生觀察，說說要注意什么？
2、出示”小“，觀察在田字格中的位置，書空，認識新筆畫。第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入看圖說動物、植物的數(shù)量、名稱。
五、擴展延伸
1、根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)準(zhǔn)確使用”顆、群、堆“三個量詞。
數(shù)棗的時候可以一顆一顆地數(shù)，數(shù)哪些東西還可以用”顆“數(shù)？這些東西有什么相同的地方？=數(shù)鴨的時候用”群“，用”群“數(shù)告訴我們什么？（數(shù)量多、聚在一起）。
數(shù)杏子用”堆“，發(fā)現(xiàn)了什么？（數(shù)量多，緊緊地疊在一起）。
2、出示一些物品，學(xué)生說一說。
一朵花一本書一件衣服一把扇子
3、選擇生活中自己認識的物品進行說量詞比賽。
4、創(chuàng)編兒歌比一比誰說得多回家說家庭用品，和爸爸、媽媽比一比，看誰說得又多又準(zhǔn)。
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